暑期校本培訓(xùn)實施方案
為了確保事情或工作有序有力開展,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案具有可操作性和可行性的特點。方案要怎么制定呢?下面是小編為大家收集的暑期校本培訓(xùn)實施方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
暑期校本培訓(xùn)實施方案1
指導(dǎo)思想
圍繞“做最好的自己”的辦學(xué)理念,有針對性的開展校本培訓(xùn),提高教師綜合素質(zhì),爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校,打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團隊,促進教師均衡發(fā)展,促進學(xué)校教育事業(yè)全面科學(xué)、高效和諧的發(fā)展。
培訓(xùn)對象
培訓(xùn)對象為全體在職教師。
培訓(xùn)內(nèi)容
1、結(jié)合學(xué)!皞性化教育”的深入實施,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論與案例,提高教師對個性化教育的理解認(rèn)識及實施水平。
(1)每人讀一本個性化的教育專著。自己購買閱讀書籍,保留好發(fā)票,暑假之后統(tǒng)一報銷。
(2)每人寫一句個性化的教育感言。
(3)每人寫一篇個性化教育的文章。
(4)每人聽一場個性化的報告(由鄭校長作報告,解讀學(xué)校個性化教育實施規(guī)劃)
2、開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),使全體教師熟練掌握一體機的應(yīng)用,促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
(1)每人設(shè)計一個教育空間。利用網(wǎng)絡(luò)平臺“教育博客”“論壇平臺”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體,實現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),促進全體教師共同提高。教育空間一是收集整理有關(guān)教育教學(xué)信息;二是做好教育理論的學(xué)習(xí)與反思;三是做好個人教育敘事、案例、心得等成長記錄。
(2)每人建立一個微信公眾號。及時發(fā)布個人的精彩教育瞬間及學(xué)校的教育教學(xué)活動,弘揚教育的主旋律,激發(fā)教育的正能量。
3、開展“個性化教學(xué)研究”。做好校本項目“個性化教學(xué)理論與活力課堂的構(gòu)建與實施”培訓(xùn),提高教師課堂教學(xué)能力。
(1)每人確定一個主攻方向。每人根據(jù)自己的愛好特長或個人的教學(xué)風(fēng)格確定一個主攻方向,利用課題申報的形式進行確定,學(xué)校審核后對教師專業(yè)成長進行定向培訓(xùn)。
(2)每人開發(fā)一門校本教材。每人根據(jù)自己的愛好特長開發(fā)一門學(xué)校課程,暑假完成初稿上報學(xué)校,學(xué)校審核確定后開學(xué)后供學(xué)生選課,開發(fā)實施。
4、組織和督促教師參與并順利完成“教師互聯(lián)網(wǎng)+”的研修培訓(xùn)。
5、建立好“學(xué)校資源庫”即電子檔案,指導(dǎo)教師會用和用好資源庫,并充實自己的教育教學(xué)資源庫。
組織與管理
1、培訓(xùn)方式:采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式。
2、個性化教育理論的培訓(xùn)由校長室組織實施;現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機室舉行,由信息化辦公室負(fù)責(zé)落實具體的培訓(xùn)內(nèi)容;“高效課堂模式理論”研究由教導(dǎo)處組織實施;自主研修由各教師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排按進度進行。
3、培訓(xùn)活動安排
(1)自主學(xué)習(xí)安排
(2)集中培訓(xùn)安排
4、評價考核
(1)暑假結(jié)束后,每位老師將每個專題需上交的材料于8月31日上交至教導(dǎo)處。
(2)學(xué)校將根據(jù)上交材料每類評選出20%的優(yōu)秀予以表彰。
(3)本次校本培訓(xùn)記錄教師的繼續(xù)教育學(xué)分,共計12分,根據(jù)上交材料缺一項減2分。同時作為教師考核的重要依據(jù),與個人量化掛鉤。
暑期校本培訓(xùn)實施方案2
根據(jù)《xx區(qū)教育局xx年暑期校本培訓(xùn)方案的通知》等文件精神,我校將于xx年6月16日開始開展xx年度暑期校本培訓(xùn)工作,共計5天。為切實提高培訓(xùn)的針對性和實效性,體現(xiàn)我校特色,制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想:
我校xx年暑期校本培訓(xùn)以“有效學(xué)習(xí)評價”為專題,緊扣全省“xx”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總體目標(biāo),堅定不移地秉承新課改精神,堅持注重實效、聯(lián)系實際、立足校本原則,營造有利于教師終生教育發(fā)展的良好環(huán)境,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬、具有一定教研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo):
。ㄒ唬┩ㄟ^培訓(xùn)促進教師樹立現(xiàn)代知識觀和教育觀。
。ǘ┩ㄟ^對“魅力課堂”的研究,準(zhǔn)確的診斷和有效解決學(xué)科教學(xué)中存在的疑難問題,提高學(xué)科教學(xué)的分析能力和研究水平。
(三)通過培訓(xùn)全面提升教師教育技術(shù)應(yīng)用能力,促進信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用,樹立正確的信息技術(shù)觀念。
。ㄋ模┩ㄟ^培訓(xùn)提高教師之間的交流、合作,提升教育科研能力。
(五)通過培訓(xùn)營造出一種開拓進取、勤奮學(xué)習(xí)、合作共享的教研環(huán)境和氛圍,完善學(xué)校教研組制度建設(shè)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容:
結(jié)合我校實際,本年度校本培訓(xùn)以師德專題研討、班主任專題研討、教師專業(yè)研習(xí)、有效學(xué)習(xí)評價等為培訓(xùn)內(nèi)容,在學(xué)校的組織下,以教研組為單位,以“探究式”培訓(xùn)為主,進行培訓(xùn)教材研讀、有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)等研修活動,著力實踐改善和經(jīng)驗提升。
第一板塊:師德專題研修(集中3學(xué)時,自學(xué)3學(xué)時)
1.內(nèi)容:實施“中國好老師”行動計劃,通過觀看紀(jì)錄片,結(jié)合“師德師風(fēng)提升工程”活動,提升教師的師德水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2.形式:進行自我反思剖析等活動,撰寫個人師德反思報告、教育反思等。
第二板塊:教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研習(xí)(集中3學(xué)時,自學(xué)9學(xué)時)
1.內(nèi)容:分學(xué)科研讀《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的三個維度,十四個領(lǐng)域,六十多個專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要點,分學(xué)科進行專項技能培訓(xùn)。
2.形式:專題研討、撰寫教育敘事、試卷測評等形式,擬定個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
第三板塊:班主任專題研修(集中3學(xué)時,自學(xué)3學(xué)時)
1.內(nèi)容:學(xué)校德育理論與實踐;班主任專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)幸福;班集體建設(shè)與班級活動創(chuàng)新等。
2.形式:專題研討、優(yōu)秀班主任論壇交流等形式。撰寫班級管理總結(jié)報告、專題研修報告等。
第四板塊:有效學(xué)習(xí)評價研修(中小學(xué):集中15學(xué)時,自學(xué)9學(xué)時)
1.內(nèi)容:研修課程標(biāo)準(zhǔn)“評價建議”,掌握有效學(xué)習(xí)評價內(nèi)涵。學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的評價建議,明確學(xué)習(xí)評價的指導(dǎo)思想、內(nèi)容和方法。學(xué)校學(xué)科教研組(或備課組)以無生上課為抓手,組織教師進行基于有效學(xué)習(xí)評價的評課議課活動,學(xué)習(xí)名師多元化有效學(xué)習(xí)評價策略;組織教師以有效學(xué)習(xí)評價為側(cè)重點,評析一節(jié)“優(yōu)課”并撰寫“有效學(xué)習(xí)評價”案例分析報告,或者錄制一節(jié)“優(yōu)課”。
2.形式:以研讀課標(biāo)、課例研討、專家報告、觀課議課、錄制優(yōu)課等為形式,開展研修活動。
第五板塊:信息素養(yǎng)提升(集中3學(xué)時,自學(xué)3學(xué)時)
1.內(nèi)容:基礎(chǔ)型:進一步學(xué)習(xí)多媒體課件制作。提高型:學(xué)習(xí)微課制作;深入研究如何利用信息技術(shù)突破教學(xué)重難點。利用信息技術(shù)作為輔助手段,解決教學(xué)中的重難點。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,利用線上線下教育相結(jié)合的方式,豐富課程資源,提升教學(xué)效率。
2.形式:專家講座與個人自修相結(jié)合。教師每人撰寫教學(xué)設(shè)計一篇,并制作相關(guān)課件;
或針對本學(xué)科某一教學(xué)知識點制作一節(jié)微課(二選一)。
第六板塊:推進讀書活動(集中3學(xué)時,自學(xué)3學(xué)時)
1.內(nèi)容:圖書類型為教師專業(yè)發(fā)展或課堂教學(xué)、班級管理等。
2.形式:舉辦讀書沙龍活動,暢談閱讀收獲,分享閱讀經(jīng)驗,感悟閱讀樂趣。老師們積極撰寫讀書心得,并將讀書心得。
四、培訓(xùn)考核:
1、全員培訓(xùn),嚴(yán)格考勤。培訓(xùn)期間將由學(xué)校辦公室統(tǒng)一組織考勤,總務(wù)處負(fù)責(zé)安排中餐、茶水。
2、積極主動,認(rèn)真撰寫材料、按時上交材料。參訓(xùn)教師要認(rèn)真填寫校本培訓(xùn)心得體會;各教研組組長要做好本教研組的組織和交流,并做好記錄;教導(dǎo)處要做好培訓(xùn)過程資料的收集積累。教師心得體會和教研組記錄本統(tǒng)一交到教導(dǎo)處溫雅老師處,截止時間8月30日下班前。
3、培訓(xùn)結(jié)束,每位老師應(yīng)有以下“四個一”培訓(xùn)成果:一份達標(biāo)測評試卷、一件電教作品、一份個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和一篇培訓(xùn)心得。
4、參訓(xùn)教師的考核鑒定先由各學(xué)校組織考核,再報教育局復(fù)核鑒定。培訓(xùn)合格者,獲得相應(yīng)學(xué)分,記入教師個人繼續(xù)教育證書。校本培訓(xùn)成績作為教師年度考核重要條件。對于未參加校本培訓(xùn)課時的教師,當(dāng)年繼續(xù)教育校本培訓(xùn)分?jǐn)?shù)按零分計算。
xx市xx中學(xué)
xx年6月16日
暑期校本培訓(xùn)實施方案3
為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,切實提高我校教師師德水平、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、學(xué)生行為習(xí)慣和班級管理水平,學(xué)校定于開展20xx年暑假假期校本培訓(xùn)工作。具體培訓(xùn)方案如下:
一、指導(dǎo)思想
不斷深化學(xué)校教育教學(xué)改革,提高教師實施新課程能力,更新教育觀念和專業(yè)知識,以提高教師師德和班級管理為重點,加強學(xué)生綜合素質(zhì)評價和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,不斷增強校本培訓(xùn)的針對性和實效性。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、加強師德師風(fēng)培訓(xùn),提高教師的師德水平。
2、通過培訓(xùn),幫助教師深入理解新課程理念,掌握綜合素質(zhì)評價的意義和評價方式。
3、加強班主任工作培訓(xùn),提高班主任管理能力。
4、加強學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,養(yǎng)成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
5、通過外出學(xué)習(xí)匯報,更新教師觀念,提高教育教學(xué)效果。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:高應(yīng)忠
副組長:潘自忠 邢素剛
成員:姚帆、楊仕華、莊娟、鄧鴻勛
四、培訓(xùn)對象
全體教師
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1、師德師風(fēng)
2、外出學(xué)習(xí)匯報
3、班級管理
4、學(xué)生行為習(xí)慣
六、培訓(xùn)形式
1、 專題講座
2、小組研討
七、培訓(xùn)時間
20xx年7月13-14日,上午8:30—11:00,下午3:00—5:30
20xx年8月23-24日,上午8:30—11:00,下午3:00—5:30
八、培訓(xùn)要求
1、培訓(xùn)期間按時上、下班,不得隨意請假,保質(zhì)保量。2、參訓(xùn)教師必須做好學(xué)習(xí)筆記
暑期校本培訓(xùn)實施方案4
為貫徹落實《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》(教師[xx]6號),根據(jù)《xx省“xx”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實施意見》、《關(guān)于xx年度xx市中小學(xué)幼兒園教師和管理干部培訓(xùn)工作安排的通知》文件精神,結(jié)合區(qū)教體局xx年暑期校本培訓(xùn)指導(dǎo)方案要求,特制訂本培訓(xùn)方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo):
1、以“立足課堂、聚焦課堂,提升技能,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”為目標(biāo),以“有效學(xué)習(xí)評價”為主題。
2、培訓(xùn)主要內(nèi)容:提升師德修養(yǎng)、研修教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、提升教師信息素養(yǎng)、研修有效學(xué)習(xí)評價等
3、面向全體教師,以提升教師有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力、促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo),以提高培訓(xùn)時效性為重點。
4、開展班主任主題培訓(xùn),強化班主任班級管理、組織協(xié)調(diào)能力。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
板塊一:教師師德培訓(xùn)
1、培訓(xùn)內(nèi)容觀看優(yōu)秀教師師德報告會視頻,弘揚高尚師德,增強教師的職業(yè)使命感和社會責(zé)任感,引導(dǎo)教師做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。結(jié)合價值觀教育,引導(dǎo)教師爭做“四有好教師”。
2、形式:觀看優(yōu)秀教師師德報告會視頻,進行自我反思剖析活動。
3、要求:教師個人撰寫師德反思報告或教育反思等。
板塊二:教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)
1、培訓(xùn)內(nèi)容:分學(xué)科研讀教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
2、培訓(xùn)形式:結(jié)合課標(biāo)的學(xué)習(xí),組織教師進行分學(xué)科培訓(xùn),邀請外校骨干教師進行單元教材分析和教師說課活動。
3、培訓(xùn)要求:每位教師撰寫一篇教育敘事,字?jǐn)?shù)xx字左右。進行教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試卷測評,對前期已制定的教師個人三年發(fā)展規(guī)劃分教研組進行修改完善。
板塊三:班主任專題研修
1、培訓(xùn)內(nèi)容:專家講座,主題:學(xué)生心理健康教育。
2、培訓(xùn)形式:專家講座,班主任經(jīng)驗交流。
3、要求:每位班主任老師撰寫班級管理總結(jié)報告,取得的成績及存在的不足以及今后的設(shè)想。
板塊四:有效學(xué)習(xí)評價研修
1、培訓(xùn)內(nèi)容:學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中“評價建議”的`內(nèi)容,以教師說課為基礎(chǔ),進行評課議課活動。結(jié)合北師大教授即將在下學(xué)期開展的課例研究活動,進行課堂觀察量表的學(xué)習(xí)和使用的培訓(xùn),將評課中的“123” (即“1”個亮點“2”個商榷“3”個建議)要求與課堂評價進行整合,讓老師學(xué)會如何評價教學(xué)效果。
2、培訓(xùn)形式:課例研討,觀課議課。
3、培訓(xùn)要求:學(xué)會使用課堂觀察量表,分三個教研組分別分析一節(jié)優(yōu)秀課例,在評課中將評課中的“123”說清楚。
板塊五:信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)
1、培訓(xùn)內(nèi)容:45歲以下教師開展多媒體課件制作和微課制作的培訓(xùn),45歲以上教師開展多媒體課件制作和使用的培訓(xùn)。
2、要求:開展專家講座和個人自學(xué)制作相結(jié)合的形式。每位教師根據(jù)學(xué)科教學(xué)要求撰寫一篇教學(xué)設(shè)計,并制作相應(yīng)的課件;學(xué)校骨干教師針對本學(xué)科制作一節(jié)微課。
板塊六:教師讀書交流活動
1、目的:開展教師讀書活動,提升教師素養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生閱讀活動的開展。
2、內(nèi)容:教師讀書內(nèi)容為教師專業(yè)發(fā)展類、課堂教學(xué)類、班級管理類等,暑期應(yīng)完成6本書的閱讀。
3、形式:以教師自學(xué)為主,舉辦讀書沙龍,暢談讀書感悟,交流班級閱讀活動開展的方式和方法。
三、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:竇xx
成 員:陸xx
職責(zé):
1、全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師校本培訓(xùn)的計劃、實施、管理和總結(jié)工作;
2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定、實施和考核工作;
3、整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績、建立培訓(xùn)檔案等。
四、培訓(xùn)要求:
1、參加培訓(xùn)的每位教師每天應(yīng)及時簽到,如要請假,須履行請假手續(xù),學(xué)校同意方可。
2、校本培訓(xùn)考勤將納入績效考核中。
3、每位教師應(yīng)積極對待校本培訓(xùn)工作,將校本培訓(xùn)作為提高自己專業(yè)的重要途徑。
4、每位教師應(yīng)及時完成培訓(xùn)作業(yè),認(rèn)真填寫培訓(xùn)研修錄,各項材料及時交教導(dǎo)處留存。
暑期校本培訓(xùn)實施方案5
教師是學(xué)校寶貴的財富,是學(xué)校發(fā)展的根本保證,校本培訓(xùn)是新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育的主要途徑。依據(jù)《xx區(qū)教育局xx年暑期校本培訓(xùn)方案的通知》等文件精神,結(jié)合我校實際情況,特擬定我校xx年暑期教師培訓(xùn)方案。
一、指導(dǎo)思想:
以提高師德素養(yǎng)和專業(yè)水平為核心,以增強培訓(xùn)針對性和實效性為主線,立足學(xué)校實際,面向全體教職工,圍繞有效教育教學(xué),全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),利用我校以及校外可利用的資源,開展校本培訓(xùn)活動,造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬、具有一定教研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍,為實現(xiàn)我校教育跨越式發(fā)展提供全面保障。
二、培訓(xùn)對象:
xx市xx學(xué)校全體教職工。
三、組織機構(gòu):
校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:劉xx
副組長:王xx
組 員:周xx
職 責(zé):負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),制定校本培訓(xùn)實施方案,對培訓(xùn)工作進行過程監(jiān)督、驗收評估及總結(jié)。
校本培訓(xùn)指導(dǎo)小組:
組長:王xx
成員:周xx
職責(zé):負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的總體安排、方向性指導(dǎo)、組建培訓(xùn)、對培訓(xùn)工作進行指導(dǎo)、監(jiān)督和考核。
校本培訓(xùn)后勤服務(wù)小組:
組長:房xx
組員:吳xx
職責(zé):為培訓(xùn)工作提供后勤服務(wù),落實培訓(xùn)經(jīng)費及學(xué)習(xí)資料。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)宣傳小組:
組長:房xx
組員:王xx
職責(zé):充分利用校訊通及網(wǎng)絡(luò)等資源為培訓(xùn)工作做宣傳工作,及時將研修成果保存。
四、培訓(xùn)目標(biāo):
(一)德育教育
幫助教師全面理解和深入領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,了解教師道德與教育法規(guī),促進教師更新師德觀念,現(xiàn)成良好的師德行為。
(二)業(yè)務(wù)培訓(xùn)
1、幫助xx市xx學(xué)校教師全面理解、深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握“求真課堂”核心價值觀。
2、通過培訓(xùn)全面提升教師教育技術(shù)應(yīng)用能力,促進信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用,樹立正確的信息技術(shù)觀念。
3、通過培訓(xùn)提高教師之間的交流、合作,提升教育科研能力。
4、引導(dǎo)全體教師參與學(xué)校規(guī)章制度的制定、學(xué)習(xí)與完善工作。
5、通過身邊的優(yōu)秀教師的言傳身教,努力建立一個更優(yōu)平臺,提升教師的管理能力,特別是班主任的管理能力;
五、培訓(xùn)內(nèi)容:
本次校本培訓(xùn)內(nèi)容共設(shè)立六個板塊,即師德專題研修、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研習(xí)、班主任專題研修、有效學(xué)習(xí)評價研修、聚焦問題解決、推進讀書活動。
六、培訓(xùn)考核:
1.全員培訓(xùn),嚴(yán)格考勤。培訓(xùn)期間將由學(xué)校辦公室統(tǒng)一組織考勤。
2.積極主動,認(rèn)真撰寫材料、按時上交材料。參訓(xùn)教師要認(rèn)真填寫校本培訓(xùn)手冊;各教研組組長要做好本教研組的培訓(xùn)情況記錄;教導(dǎo)處要做好培訓(xùn)過程資料的收集積累。
3.參訓(xùn)教師的考核鑒定先由各學(xué)校組織考核,再報教育局復(fù)核鑒定。培訓(xùn)合格者,獲得相應(yīng)學(xué)分,記入教師個人繼續(xù)教育證書。校本培訓(xùn)成績作為教師年度考核重要條件。
xx市xx學(xué)校
xx年x月x日
暑期校本培訓(xùn)實施方案6
根據(jù)XX區(qū)教育局文件精神,為進一步推進我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)改革,強化管理全程監(jiān)測和教師常態(tài)化研訓(xùn)制度建設(shè),增強教師全員培訓(xùn)實效,提升教師素質(zhì)能力,結(jié)合我鎮(zhèn)教師隊伍實際情況,特制訂20xx年暑期校本培訓(xùn)實施方案。工作具體安排如下:
一、組織機構(gòu)
組長:
副組長:
成員:中心學(xué)校其他成員和全鎮(zhèn)小學(xué)校長園長
二、培訓(xùn)目標(biāo)
圍繞立德樹人根本任務(wù),加強中國特色社會主義理論體系教育,全面落實中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),強化重德養(yǎng)德和持續(xù)專業(yè)發(fā)展,切實提高教師的理論修養(yǎng)、思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)能力,促進教育公平,提高教育質(zhì)量。
三、培訓(xùn)對象
全鎮(zhèn)所有在崗教師。
四、培訓(xùn)形式:中心校統(tǒng)一組織,各單位分別實施,集中和分散相結(jié)合的研訓(xùn)形式。
五、培訓(xùn)時間
7月30日—8月12日?傆140學(xué)時,其中集中培訓(xùn)30學(xué)時(三天)每天上午8:30—11:30,下午14:00—17:00。分散自學(xué)研修110學(xué)時。
六、培訓(xùn)內(nèi)容
師德教育、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)專題研修等。
七、培訓(xùn)任務(wù)
一)師德教育與法律法規(guī)學(xué)習(xí)(集中5學(xué)時、自學(xué)20學(xué)時)
主要形式:學(xué)習(xí)李芳同志的先進事跡,并展開師德師風(fēng)建設(shè)的大討論。
二)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研習(xí)(集中15學(xué)時,自學(xué)60學(xué)時)
1.中心學(xué)校成員和小學(xué)校長學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
2.中心學(xué)校成員和幼兒園園長學(xué)習(xí)《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
3.中心學(xué)校成員、小學(xué)校長和教師學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
4.中心學(xué)校成員、幼兒園園長和教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
三)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)專題研修(集中10學(xué)時,自學(xué)30學(xué)時)
1小學(xué)校長和教師以研讀課標(biāo)、課例研討、觀課議課等形式開展活動。
2幼兒園園長和教師以研讀幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題活動設(shè)計。
八、培訓(xùn)考核
培訓(xùn)結(jié)束,每位校長、園長應(yīng)有:一份20xx年暑期校本培訓(xùn)筆記、一份個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和一份學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃。(中心學(xué)校開學(xué)后檢查)
每位老師應(yīng)有:一份20xx年暑期校本培訓(xùn)筆記、一份個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和一篇優(yōu)秀的教學(xué)案例。(中心學(xué)校開學(xué)后檢查)
中心學(xué)校將進行優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記和優(yōu)秀案例的評選活動。
【暑期校本培訓(xùn)實施方案】相關(guān)文章:
暑期校本培訓(xùn)實施方案6篇06-14
暑期校本培訓(xùn)總結(jié)01-04
暑期校本的培訓(xùn)方案01-12
教師暑期校本培訓(xùn)方案03-13
學(xué)校暑期校本培訓(xùn)方案03-13
暑期校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)07-27
小學(xué)暑期校本培訓(xùn)總結(jié)03-31
精選暑期校本教師培訓(xùn)心得05-20
教師暑期校本培訓(xùn)總結(jié)01-25