關(guān)于網(wǎng)絡(luò)實(shí)施方案3篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò)實(shí)施方案3篇，歡迎大家分享。
網(wǎng)絡(luò)實(shí)施方案 篇1
根據(jù)山東省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修工程總體部署和市縣教育局文件要求，我校積極宣傳發(fā)動(dòng)組織全體教師參加20xx年遠(yuǎn)程研修。本次研修分別圍繞Intel未來(lái)教育《基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)》、教育技術(shù)能力、基于新課標(biāo)的課例研究等主題，在課程專家引領(lǐng)下，以專題講座的形式、案例分析、問(wèn)題研討等形式開(kāi)展對(duì)話交流，突出特點(diǎn)有三個(gè):一是責(zé)任大；二是任務(wù)重；三是內(nèi)容新。為切實(shí)保障培訓(xùn)效果，扎實(shí)做好研修工作，把每一件事落到實(shí)處，把每一件事做到極致，特制定本實(shí)施方案。
一、研修目標(biāo)
全體參訓(xùn)教師要充分利用山東省教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下，通過(guò)觀看專題講座、學(xué)習(xí)文本資料、在線問(wèn)題研討等形式的對(duì)話交流，幫助教師診斷和解決教學(xué)問(wèn)題，提高教師合理設(shè)計(jì)與有效實(shí)施新課程教學(xué)的能力，提高老師學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，具體達(dá)成以下目標(biāo)：
1.通過(guò)專家對(duì)教學(xué)內(nèi)容的解讀，增進(jìn)教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解和把握；
2.通過(guò)專家指導(dǎo)開(kāi)放性備課，為教師集體備課提供示范，為教師備課提供案例型資源；
3.通過(guò)典型課例分析與探討，強(qiáng)化教師課堂診斷的意識(shí)，提高設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)的能力；
4.通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流與分享，教師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)
習(xí)體驗(yàn)、反思、超越，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
二、研修內(nèi)容
教師研修內(nèi)容分學(xué)科進(jìn)行，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、音樂(lè)、體育、美術(shù)12個(gè)學(xué)科。研修內(nèi)容以教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，組織開(kāi)展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，以單元教學(xué)設(shè)計(jì)作為主要任務(wù)，突出小組合作學(xué)習(xí)的方式，全面提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用。
三、研修對(duì)象
山東省遠(yuǎn)程研修開(kāi)設(shè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、音樂(lè)、體育、美術(shù)12個(gè)學(xué)科的所有任課老師。
四、研修時(shí)間
20xx年7月15日——20xx年7月20日 上午8：30——11：30 下午：2：30——5：00 五、研修地點(diǎn)
六、研修模式
�。ㄒ唬┙M織形式
本次研修采取省級(jí)課程專家團(tuán)隊(duì)——市縣學(xué)科指導(dǎo)小組——研修小組——參訓(xùn)學(xué)員的教學(xué)模式組織實(shí)施。全員遠(yuǎn)程研修期間集中研修6天，每個(gè)學(xué)科6個(gè)專題，每個(gè)專題6學(xué)時(shí)，共36學(xué)時(shí)。
（二）學(xué)習(xí)形式
1.本次研修采取集中在校微機(jī)室學(xué)習(xí)研討。
2.參訓(xùn)人員登錄山東省教師教育網(wǎng)（www.qlteacher.com),以默認(rèn)賬號(hào)（身份證號(hào)碼）和密碼（姓名的全拼<小寫(xiě)>登錄“山東省教師教育網(wǎng)”研修平臺(tái)。
3.學(xué)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)視頻課程和網(wǎng)上課程資源；按要求完成并提交作業(yè)，閱讀課程簡(jiǎn)報(bào)，發(fā)表隨筆感言；積極參與線上線下多種形式的互動(dòng)交流和專題研討；進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，學(xué)以致用。
七、管理保障
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
張家坡中學(xué)遠(yuǎn)程研修領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長(zhǎng)：宋志強(qiáng) 副組長(zhǎng)：張?jiān)谙?/p>
組 員：趙新國(guó) 任曉寒 劉運(yùn)生 閔祥燕 王增成 崔 霞 王可木 康成美 宣傳報(bào)道組：任曉寒 東杰 技術(shù)服務(wù)組：東杰 任洪芹 后勤保障組：張德軍 （二）嚴(yán)肅紀(jì)律，規(guī)范考核。
學(xué)校在研修期間實(shí)行簽名制度，集中組織與管理，責(zé)任到人，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，確保人人參與，全程參與。按要求組織各科教師集中觀看視頻、參加討論；分散研修，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)任教學(xué)科參與研修討論。研修期間將嚴(yán)格考勤制度，無(wú)特殊原因不得請(qǐng)假。
�。ㄈ┬麄鞯轿唬瑺�(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)
召開(kāi)全體教師參加的宣傳會(huì)議，首先讓全體教師認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程研修對(duì)提升教師基本素養(yǎng)的.重要意義，明晰遠(yuǎn)程研修的基本步驟和自己擔(dān)任指導(dǎo)教師的基本職責(zé)，并召開(kāi)全校參訓(xùn)教師參加的動(dòng)員大會(huì)，明確分組，同時(shí)提出了互幫互助的要求，讓老教師在作業(yè)完成過(guò)程中對(duì)新教師負(fù)起責(zé)來(lái)，新教師幫助老教師解決網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的問(wèn)題，形成了教師研修共同體。
�。ㄋ模┤谈M(jìn)，及時(shí)反饋
研修過(guò)程中，校長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)、各科室主任全程參與，和老師們
充分交流，答疑解惑。同時(shí)組織技術(shù)人員隨時(shí)服務(wù)，保障網(wǎng)絡(luò)暢通。在研修期間及時(shí)組織教研組長(zhǎng)召開(kāi)碰頭會(huì)，通過(guò)學(xué)校平臺(tái)交流情況，分享成功做法。研修教師依據(jù)課程研修的要求，完成觀看視頻、撰寫(xiě)作業(yè)、參與互動(dòng)、總結(jié)反思等研修任務(wù)。
七、考核評(píng)價(jià)
按照省教育廳、市縣教體局和鎮(zhèn)教體辦要求，按時(shí)保質(zhì)保量完成研修任務(wù)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員者在今后職稱晉升時(shí)按同等榮譽(yù)賦分，對(duì)學(xué)習(xí)不合格的教師進(jìn)行嚴(yán)肅懲戒，當(dāng)年內(nèi)不得參加任何評(píng)優(yōu)選模、職稱評(píng)審活動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò)實(shí)施方案 篇2
為更好地拓寬民意溝通渠道，提高政府工作透明度和人民群眾對(duì)政府工作的滿意度，充分掌握互聯(lián)網(wǎng)問(wèn)政的水平，根據(jù)省委、X政府的有關(guān)批示精神，市委、市政府和縣委、縣政府的要求，現(xiàn)就加強(qiáng)我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政工作提出如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“收集民意、傾聽(tīng)民聲、了解民情、解決民憂”為宗旨，以提高黨委、政府部門(mén)執(zhí)行力為要求，進(jìn)一步拓展黨委、政府與群眾溝通的渠道，在《聞韶鎮(zhèn)XX政府公眾信息網(wǎng)》開(kāi)設(shè)“聞韶民聲網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政平臺(tái)”板塊，并逐步完善相關(guān)內(nèi)容，建立收集、報(bào)送、交辦、處理、反饋群眾意見(jiàn)、建議的工作機(jī)制，從而更好的掌握民情民意，化解社會(huì)矛盾，解決熱點(diǎn)問(wèn)題，密切黨群關(guān)系，推動(dòng)“和諧聞韶”構(gòu)建。
二、精心組織實(shí)施。召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政工作動(dòng)員大會(huì)，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行周密部署。堅(jiān)持每個(gè)月通報(bào)處理網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政信息的情況，并定期召開(kāi)信息處理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)，及時(shí)查找存在問(wèn)題及其原因，研究解決問(wèn)題的辦法。
三、明確工作責(zé)任。成立了由黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組各成員分工負(fù)責(zé)，形成“人人有其責(zé)、人人負(fù)其責(zé)、人人盡其責(zé)”的工作格局。
四、建立考核機(jī)制。建立健全創(chuàng)優(yōu)、獎(jiǎng)懲并重的績(jī)效考核機(jī)制，細(xì)化工作任務(wù)，量化工作指標(biāo)，提升網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政能力，促進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。
五、辦公室工作人員要對(duì)“聞韶民聲網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政平臺(tái)”及相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行搜索和瀏覽，及時(shí)關(guān)注、收集網(wǎng)上近期群眾反映要求我鎮(zhèn)黨委、政府解決的個(gè)人問(wèn)題；反映群眾關(guān)心的涉及民生、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等各方面的情況及競(jìng)見(jiàn)和建議；涉及我鎮(zhèn)的重大事件、重大問(wèn)題、突發(fā)性事件的輿情信息。發(fā)現(xiàn)重要信息、敏感信息要及時(shí)編發(fā)、報(bào)送鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行分析、追蹤和應(yīng)對(duì)，必要時(shí)報(bào)送縣委、縣政府及上級(jí)部門(mén)。
六、營(yíng)造良好氛圍。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、簡(jiǎn)報(bào)、專欄、標(biāo)語(yǔ)等的宣傳作用，開(kāi)展系列專題宣傳活動(dòng)。
七、建立協(xié)調(diào)機(jī)制，處理好復(fù)雜問(wèn)題。對(duì)網(wǎng)民提出的比較復(fù)雜或者重大的問(wèn)題，由辦公室牽頭協(xié)調(diào)處理并將辦理情況回復(fù)網(wǎng)民。
八、建立處理機(jī)制，明確工作職責(zé)。
（一）對(duì)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在網(wǎng)絡(luò)信息上的批示，鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政辦公室要根據(jù)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)批示的要求，按照工作分工督促相關(guān)人員及時(shí)處理落實(shí)，將處理情況及時(shí)上報(bào)，向網(wǎng)民反饋。
（二）及時(shí)查詢：辦公室每天要安排專人上網(wǎng)，查閱和瀏覽“聞韶民聲網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政平臺(tái)”網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政板塊，對(duì)網(wǎng)民普遍關(guān)注的、涉及本政府的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行督辦處理。
�。ㄈ┙晦k受理：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示精神和文件、查辦件內(nèi)容，辦公室確定承辦單位和辦理要求，發(fā)出督促辦理通知，并將文件、查辦件轉(zhuǎn)給承辦相關(guān)部門(mén)辦理，然后跟蹤檢查催辦。
�。ㄋ模z查催辦：跟蹤檢查事項(xiàng)辦理進(jìn)度，督促承辦相關(guān)部門(mén)抓緊辦理，綜合協(xié)調(diào)解決辦理過(guò)程中的問(wèn)題和矛盾。對(duì)執(zhí)行、辦理事項(xiàng)中出現(xiàn)的梗阻現(xiàn)象，根據(jù)職能和領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)，會(huì)同有關(guān)部門(mén)理順關(guān)系，解決問(wèn)題和矛盾，推進(jìn)決策和各項(xiàng)工作的落實(shí)，限期完成交辦事項(xiàng)。
�。ㄎ澹┓答亪�(bào)告：將辦理情況、辦理過(guò)程中需要請(qǐng)示的問(wèn)題以及辦理結(jié)果按時(shí)限要求向交辦部門(mén)或領(lǐng)導(dǎo)做出反饋。
�。┘皶r(shí)回復(fù)。通過(guò)“聞韶民聲網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政平臺(tái)”對(duì)網(wǎng)民所提問(wèn)題進(jìn)行回復(fù)，回復(fù)內(nèi)容將在“部門(mén)回應(yīng)”一欄中公布�；貜�(fù)步驟：要遵循立即回復(fù)（在24小時(shí)內(nèi)先在相應(yīng)的網(wǎng)站作初步受理回應(yīng)，回復(fù)內(nèi)容：您反映的問(wèn)題己由我單位受理，將盡快給您回復(fù)）、按程序辦理、及時(shí)派員處理、辦結(jié)情況告知等“四部曲”進(jìn)行�；貜�(fù)時(shí)限：一般問(wèn)題必須在7個(gè)工作日內(nèi)回復(fù)，比較復(fù)雜、涉及多個(gè)部門(mén)的問(wèn)題必須在15個(gè)工作日內(nèi)回復(fù)，同時(shí)，將回復(fù)和辦理情況以書(shū)面形式分別向縣信訪局、縣委辦督查室反饋，直到辦結(jié)為止。回復(fù)方式：對(duì)網(wǎng)友提交的信件，統(tǒng)一通過(guò)“聞韶民聲網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政平臺(tái)”的回復(fù)平臺(tái)進(jìn)行回復(fù)；對(duì)網(wǎng)民問(wèn)題的處理和回復(fù)情況，要形成月報(bào)存檔備查。
�。ㄆ撸┺k結(jié)歸檔：將已辦結(jié)的督查催辦事項(xiàng)的有關(guān)材料整理歸檔。
網(wǎng)絡(luò)實(shí)施方案 篇3
一、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研背景
網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開(kāi)展教研工作的方式，它借助網(wǎng)站、論壇、博客和各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具，為廣大一線教師提供內(nèi)容豐富、理念新穎、技術(shù)先進(jìn)、實(shí)用便捷的優(yōu)秀教育資源。有效開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，能發(fā)揮教師在教研活動(dòng)中的主體作用，促進(jìn)教研創(chuàng)新；能積累資料，從而形成團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)、資源和文化；還使城鄉(xiāng)學(xué)校和教師能夠平等獲取信息資源和對(duì)話交流。網(wǎng)絡(luò)教研創(chuàng)設(shè)教師與教師、教師與專業(yè)人員及時(shí)交流、平等探討的活動(dòng)平臺(tái)和環(huán)境，促進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的決策者、設(shè)計(jì)者、研究者與實(shí)施者的多元對(duì)話，形成民主、合作的教研氛圍，實(shí)現(xiàn)有效的專業(yè)引領(lǐng)，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教研模式的不足。開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)研究，是創(chuàng)新教學(xué)研究方式，拓寬教學(xué)研究途徑，推進(jìn)校本教研制度建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)教育資源差異，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的有效途徑。
二、指導(dǎo)思想
為了提高全旗教育教學(xué)質(zhì)量，緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)化隊(duì)伍、夯實(shí)管理、科研興教”的整體工作思路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)教師研修體制和模式途徑的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教研信息的有效整合，為學(xué)校提供信息服務(wù)；充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)依托中國(guó)教師研修網(wǎng)，拓展教研功能，創(chuàng)新教研方式，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化，教研管理網(wǎng)絡(luò)化，研究解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，提高教研工作針對(duì)性和實(shí)效性；構(gòu)建專家與教師互動(dòng)、教師與教師互動(dòng)、匯集優(yōu)秀教育資源，實(shí)現(xiàn)多方位、多元化的交流共享，實(shí)現(xiàn)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展有效引領(lǐng)和資源支持，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)資源，以教研工作的網(wǎng)絡(luò)化，促教研工作常規(guī)化、制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，從而提高全旗中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量
三、目的和意義
中國(guó)教師研修網(wǎng)贈(zèng)與阿榮旗“阿榮旗教師研修社區(qū)”平臺(tái)，從此全旗教師可以通這個(gè)平臺(tái)接授中國(guó)教師研修網(wǎng)學(xué)術(shù)支持與幫助。中國(guó)教師研修網(wǎng)對(duì)阿榮旗教育系統(tǒng)開(kāi)通，研修網(wǎng)上的資源齊全，內(nèi)容優(yōu)質(zhì)，運(yùn)行模式科學(xué)，利于互動(dòng)交流，將教師全員引入一個(gè)開(kāi)放而先進(jìn)的教育環(huán)境中。及時(shí)有效地為基層提供服務(wù)，促進(jìn)教研觀念的更新，對(duì)變革已經(jīng)實(shí)行多年的傳統(tǒng)的教研方式作有益的探索，進(jìn)而提高教學(xué)研究工作、教學(xué)管理工作的水平、質(zhì)量和效益。
四、實(shí)施方案
�。ㄒ唬┙萄袉T任務(wù)書(shū)
基于教研室部門(mén)工作的特殊性，要求教研員必須在研修網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域走在教師前列，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用。
1、要求每學(xué)科的教研員都建立自己學(xué)科的協(xié)作組，組織本學(xué)科所有的教師都加入到協(xié)作組中 。
2、教研員要精心準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容，保證活動(dòng)質(zhì)量與數(shù)量（每學(xué)期至少兩次），切實(shí)解決教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題。
3、教研員要對(duì)每次活動(dòng)的參加情況做好記錄，內(nèi)容包括每次參與的人員、人數(shù)以及教師參與質(zhì)量。
4、教研員每月定期發(fā)布對(duì)教師工作要導(dǎo)向作用的備課資料、教學(xué)隨筆、反思感悟等方面的內(nèi)容3篇。
5、教研員要做好本協(xié)作組教師上傳資源的推優(yōu)工作。
6、學(xué)年結(jié)束后本學(xué)科教研員要根據(jù)教師參與活動(dòng)和完成任務(wù)書(shū)情況評(píng)選本學(xué)科優(yōu)秀研修教師，并擬定本學(xué)科教師校本研修學(xué)時(shí)數(shù)。
7、教研員要及時(shí)與教師溝通交流、回復(fù)、答疑。
8、教研室每年要按要求督查教研員工作，年終進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選優(yōu)秀教研員。
�。ǘ⿲W(xué)校任務(wù)書(shū)
1、學(xué)校要根據(jù)本單位的實(shí)際情況，制定相關(guān)的實(shí)施方案和措施。
2、每所學(xué)校任命一名網(wǎng)絡(luò)管理負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)監(jiān)管本校教師網(wǎng)絡(luò)完成任務(wù)書(shū)情況，并建立本校官方協(xié)作組（XX學(xué)校協(xié)作組），并擔(dān)任協(xié)作組管理員進(jìn)行管理 。
3、由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理負(fù)責(zé)人建立本單位的資源庫(kù)，把教師運(yùn)用研修網(wǎng)的資料分門(mén)別類的存入其中。
4、年終根據(jù)各校教師完成任務(wù)書(shū)情況評(píng)選優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)管理員和學(xué)校優(yōu)秀協(xié)作組。
（三）教師任務(wù)書(shū)
1、創(chuàng)建教師個(gè)人工作室
�。�1）每位中小學(xué)數(shù)語(yǔ)外教師每月不少于1篇日志（其它學(xué)科及幼教每月不得少于2篇），包括使用中國(guó)教師研修網(wǎng)資源相關(guān)的原創(chuàng)、隨筆或教學(xué)感悟等。
�。�2）“我的資源”中小學(xué)數(shù)語(yǔ)外教師上傳資源每月不少于1篇（其
它學(xué)科及幼教不得少于2篇），包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、試題等，提倡是原創(chuàng)作品。
�。�3）在工作室內(nèi)編輯下級(jí)子文件夾，分類清楚（至少四類）。
�。�4）12月20日前，由各學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)本校教師完成任務(wù)書(shū)情況，并如實(shí)上報(bào)到培訓(xùn)中心王鑫處。培訓(xùn)中心組建的評(píng)審小組進(jìn)行抽測(cè)，并根據(jù)上報(bào)情況評(píng)選推優(yōu)。在抽測(cè)如有情況不符者不得參與單位與人個(gè)的評(píng)選，并在年終督導(dǎo)評(píng)估中量化體現(xiàn)。
2、參與協(xié)作組
（1）數(shù)語(yǔ)外教師要按照“阿榮旗研修社區(qū)”項(xiàng)目動(dòng)態(tài)及時(shí)參加“中國(guó)教師研修網(wǎng)”專家講座并形成心得上傳到本學(xué)科協(xié)作組每年不得少于2篇。
�。�2）“我參加的協(xié)作組”每位中小學(xué)數(shù)語(yǔ)外教師每月上傳資源不得少于1篇，其它學(xué)科及幼教2篇。
�。�3）“我參加的活動(dòng)”中小學(xué)教師要及時(shí)參與由本學(xué)科教研員發(fā)起的每一次活動(dòng)，幼教教師積極參與本單位發(fā)起的每一次活動(dòng)。
（4）教師每月至少發(fā)起話題或活動(dòng)至少1次，并有實(shí)效。
�。�5）教師除了參加本學(xué)科教研協(xié)作組外，還要參加本校官方協(xié)作，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理負(fù)責(zé)人根據(jù)教師參與本校協(xié)作組活動(dòng)情況擬定繼教學(xué)時(shí)。
�。�6）教師要及時(shí)回復(fù)、跟帖及討論。
五、考核和獎(jiǎng)懲措施
（一）考核辦法
1、教研員根據(jù)本學(xué)科教師運(yùn)用資源網(wǎng)情況評(píng)選優(yōu)秀使用者，記入
學(xué)校的考核。
2、各學(xué)校按要求由網(wǎng)絡(luò)管理負(fù)責(zé)人上報(bào)本校完成任務(wù)書(shū)情況。
3、考核組根據(jù)網(wǎng)絡(luò)管理負(fù)責(zé)人上報(bào)情況進(jìn)行抽測(cè)考核。
4、檢查學(xué)校教師是否全員參與，查看學(xué)校教師任務(wù)書(shū)完成情況。
5、檢查學(xué)校教師參與本校官方協(xié)作組教研情況與學(xué)校上報(bào)校本研修是否相符。
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1、中小學(xué)數(shù)語(yǔ)外教研員根據(jù)教師參與阿榮旗教師研修社區(qū)項(xiàng)目動(dòng)態(tài)發(fā)布的活動(dòng)足跡情況，給本學(xué)科教師記繼教學(xué)時(shí)，最高8學(xué)時(shí)。
2、中小學(xué)數(shù)語(yǔ)外教研員根據(jù)本學(xué)科教師參與本協(xié)作組活動(dòng)及任務(wù)書(shū)完成情況優(yōu)劣記繼教學(xué)時(shí)，最高為8學(xué)時(shí)（其它學(xué)科教研員記12學(xué)時(shí) ）。
3、學(xué)校要根據(jù)本校教師參與本校協(xié)作組活動(dòng)情況記繼教學(xué)時(shí)，最高為8學(xué)時(shí)（其它學(xué)科記12學(xué)時(shí) ）。
4、各學(xué)科教研員要對(duì)教師上傳資源組內(nèi)推優(yōu)者獎(jiǎng)勵(lì)繼教學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)，社區(qū)內(nèi)推優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)繼教學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)，國(guó)家推優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)繼教學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)。
（三）獎(jiǎng)懲措施
1、各校要認(rèn)真組織教師按時(shí)參加活動(dòng)，保證時(shí)間、保證人數(shù)、保證質(zhì)量。學(xué)校每月要對(duì)本校參與的情況進(jìn)行通報(bào) , 學(xué)年初教研室要進(jìn)行全面總結(jié)。
2、各校要安排領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，有專人負(fù)責(zé)活動(dòng)監(jiān)控，并做好活動(dòng)記錄。
3、年終根據(jù)各校的完成任務(wù)書(shū)情況進(jìn)行評(píng)估，對(duì)于態(tài)度不積極無(wú)
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