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      2. 實施方案

        時間:2022-05-20 09:55:58 實施方案 我要投稿

        實施方案合集5篇

          為了保障事情或工作順利、圓滿進行,常常需要預先準備方案,方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎么制定才好呢?以下是小編為大家整理的實施方案5篇,希望對大家有所幫助。

        實施方案合集5篇

        實施方案 篇1

          選修課是課程體系中不可或缺的重要組成部分,也是實現我院人才培養目標,體現“專業有特色、管理有特點、學生有特長”人才培養特色,完善“學歷+證書”人才培養模式的重要舉措。選修課的開設對于開闊學生視野,擴大知識面,優化知識結構,提高科學文化素養,培養綜合素質有重要作用。為加強各專業選修課建設,規范選修課管理,特制定本實施方案。

          第一條 選修課設置

          1.選修課分文化提高類、素質提升類、專業拓展類、個性特長類。

          2.凡有助于提高學生文化素質,拓寬學生知識面,了解新興學科及發展動向,促進知識滲透和知識結構優化的課程,均可作為選修課設置。

          3.選修課設置前需進行論證、調研、申報、審核。

          4.選修課的設置實行動態管理,隨著學科、專業的發展和調整學生知識結構的需要,學校將不斷完善和充實選修課程。

          第二條 學時與上課時間

          選修課每門課一般不超過30學時。上課時間原則上為周三下午或周五下午,具體安排視選課學生情況而定。

          第三條 選修課的建設

          1.選修課的建設是課程建設的重要組成部分,各院系要予以足夠的重視,充分調動廣大教師的積極性,鼓勵和支持教師開設選修課程。

          2.選修課應具有合適的教材(或參考書)、完備的教學文件、穩定的師資隊伍,能夠連續多年開設。

          3.選修課教學質量由各院系(部)負責。各院系(部)應對本單位所開設選修課的教學內容、教學質量嚴格把關,認真組織教學及教學研究。

          4.申請開設選修課的教師須填寫“合肥財經職業學院選修課開課申請表”,并提交課程標準(含課程目標、教學內容、課程評價),報教務部審批,每學期初集中審批。

          第四條 選修課的管理 (一)選修課開課要求

          1.每門選修課應在一學期授完,各院系在開學后2周內組織班級網上選課,第三周匯總,一般第四周正式開課,期末考試前三周結束。每門課具體開設時間由學院按學期統一安排。

          2.選課人數不足30人時,該選修課原則上不予安排。 3.最大授課班級容量為120人。

          4.選修課每學期開設,特殊情況每門課至少每學年開設一次。任課教師不得隨意調課或停課。確需調課或停課者,必須提前一周報教務部批準同意,然后由任課教師負責通知教學班學生。隨意調課或停課以教學事故論處。

          (二)選課指導及規定

          1.新生入學第一學期原則上不參加選課,第二學期開始選課。 2.學生每學期選修選修課一般僅限1門,最多不得超過2門。 3.名稱相同或內容相同的課程不得重復選修。

          4.輔導員、任課教師有責任指導學生正確選課。在指導選課時,要全面考慮學生的知識結構、未來發展、興趣愛好等因素,以提高學生綜合素質為目的。

          5.有實習周的,學生上課首先服從實習,并自學選修課內容。 (三)選課程序

          1.各院系(部)應在規定時間,向教務部門報送下學期選修課開課計劃,內容應包括:課程名稱、課程簡介、任課教師姓名、接納學生人數等。

          2.各院系(部)在每學期末向學生公布下學期選修課課程名稱、學時、學分、課程簡介、總容量及任課教師等信息。

          3.課程一經選定,一般不得變動。凡需退選改選者,允許在正式上課第一周內經院系(部)批準向教務部門辦理退選、改選手續,并以一門為限。

          第五條 考核與成績記載

          1.開課后,由各選修課教學班班長配合任課教師對學生進行考勤。教學班班長由任課教師指定。

          2.每門課采用百分制考核,成績及格即為合格。

          3.學生請假必須憑請假條和有關證明事先辦理請假手續,請假一次,由任課教師批準;請假兩次,由班主任批準;請假兩次以上由學生所在系批準。每請假一次,要相應減去該學生考核成績5分。

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          4.選修課一經選定,學生應按要求參加課程各環節教學活動。凡缺勤達三分之一或欠交作業達三分之一者,取消考試資格;對考試作弊者按必修課作弊規定處理。

          5.任課教師隨機點名累計三次曠課或教務處抽查累計三次未到課者,取消其聽課與考核資格,并通知學生所在系,予以通報批評。

          6.素質教育類選修課的考核可以根據課程內容特點采取開卷、閉卷、口試、討論、作業、論文等方式綜合評定成績。

          7.凡未按規定辦理選課手續的學生,不準參加該課程的考核。

          8.選修課考核成績一律記入學生成績表,與學生獎學金、綜合測評掛鉤。

          選修課不安排補考,考試不及格者可重修或另外選修課程。學生選修課考核不合格,不作為學籍處理的依據,也不記入學生成績登記表。

          第六條 教師工作量計算與考核

          教師開設選修課教學工作量計算與考核與其他必修課一致。 第七條 附則

          1.本規定自下發之日起執行。

          2.本規定由教務部負責解釋。

        實施方案 篇2

          教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》(20xx年3月26日)教育需要積極而有效的文化,學校教育價值最值得品味的東西就是學校所擁有的文化,以強化超功利的人文教育思想,給學生一個東方傳統文化熏陶下的人格支撐、精神支撐是我校教育模式特色化創建的主導思想。正是基于這一教育理念,我校決定以“中國傳統文化教育”為內容進行德育特色化學校創建活動。

          一、指導思想:

          “用文化經營學校,用理念支撐學校” 是我校的特色化學校創建的指導思想。中國有著五千年未曾中斷的發展歷史。在漫長的、不絕如縷的繁衍歷程中,我們的祖先創造了光輝燦爛的文化,形成了本民族特有的思維方式、價值取向、審美情趣、行為模式、德行素養和社風民俗。通過開展“中國傳統文化教育”,系統整合教育資源,形成德育特色模式,全面提升學校辦學的核心競爭力,全方位提高育人質量。通過教育,為學生奠定文化修養的基礎,未來能以健全的人格、道德和智慧投身于社會,為中國文化之發揚光大,為建構“人文和科技交匯的未來世界”做出貢獻,培養名副其實的文明人、現代人、成功人。

          二、總體設計

          以“中國傳統文化導讀”為主線,以人文性管理為手段,以養成教育為途徑,以德育活動為載體,以“合約式”評價為終結,引導廣大青少年從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感,從中國傳統文化中挖掘和尋求熠熠生輝的精神瑰寶,從而繼承和發揚傳統的美德、良好的風范、高雅的情趣、昂揚的氣概、堅韌的意志、頑強的的追求,逐步形成“明理厚德”的德育體系。

          三、意義

          (一)理論意義

          為貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》等文件精神,進一步改進學校德育工作體系,對學生進行愛國主義、集體主義、中華民族優秀傳統教育、革命傳統教育等。

          依據心理學原理“幼兒養性,童蒙養正,少年養志,成人養德”進行傳統文化教育可以提高學生的記憶力,提升學生的民族素養。民族凝聚力來自中華民族的優良傳統,中華傳統文化教育不僅有利于社會主義德育內容民族化,系統化和科學化體系的建設,而且有利于解放和發展社會主義社會生產力,有利于國家統一、民族團結、社會進步。

          (二)實踐意義

          1、抵制社會不良環境影響的需要。由于受應試教育的影響,許多家長急功近利,只要求孩子“成才”,而對孩子做人的教育卻越來越淡漠。在功利化的社會背景下,我們的教育環境存在著許多問題:影視、網吧演繹著“武俠加愛情”、“黃色加暴力”;成人思想中的拜金主義、享樂主義……這些都使學生的身心受到了嚴重的的侵害。開展中國傳統文化教育,有利于引導學生追求真善美,抵制假惡丑,弘揚正氣。

          2、迎接全球化挑戰的需要。人們在全球化中進一步誤讀東方,甚至走向西方中心主義。我們的民族文化在全球化的語境中沒能占據應有的位置。中國傳統文化面臨著被集體遺忘的尷尬,其結果就是使學生對我們民族的歷史,不僅沒有深刻而較全面的了解,反而憑空多了一份蔑視,這對民族精神是巨大的傷害。而民族身份認同的問題,在全球化時代又顯得尤為嚴峻。因此,開展中國傳統文化教育是培養現代中國公民的需要。

          四、實施原則

          1、全面性原則:中國傳統文化教育要在每一名學生身上得到落實,使每一名學生都能得到和諧發展。

          2、整體性原則:中國傳統文化教育思想要體現在學校工作的方方面面,形成體系。

          3、發展性原則:實施中國傳統文化教育要由淺入深,循序漸進,不斷提高,不急功近利。

          五、 建設目標

          1、近期目標:明確“中國傳統文化教育特色學校”建設指導思想,達成共識,研討細化具體操作方案。

          2、中期目標:通過進行中國傳統文化建設活動,加強學生的`道德修養和人文修養,使學校形成良好的教風、學風、校風。

          3、遠期目標:

          (1)通過誦讀經典文化,使學生在中學階段能夠掌握1000條成語,300余首古詩詞,熟練背誦《弟子規》、《大學》、《論語》等經典篇目。

          (2)通過開展中國傳統文化教育,為學生的終身學習打下良好的基礎,為學生一生優美的人格奠定基礎;通過社會反饋,學生在家庭、社會上的表現,學生明確知道應做一個怎樣的社會人。

          (3)培養和造就一批師德高尚,教學風格獨特,具有人文素養的名教師。

        實施方案 篇3

          教育的改革與發展日新月異。作為一名人民教師應適應時代的要求,不斷加強專業發展。教師自我成長,即教師在主觀上要有自我專業追求,行動上擁有專業探索精神,并努力成為課程的建構者、踐行者、創造者。在言行中思考,在反思中成長。

          一、自主發展

          教師專業發展以教師內在發展需求為基礎,通過自我反思、自我規劃、自主實踐,主動獲取外界評價信息,以提高和完善自身素質,實現專業水平不斷提高。

          1、發展目標

          先進的教育理念決定著教師正確的教育實踐,教師應不斷加強學習,忠誠教育事業,確立自己的信念,建立正確的世界觀、教師觀、學生觀。

          教師在業務發展上要力爭達到三個“一”:一門學科教育,功底厚實;一項專長發展,特色鮮明;一個業余愛好,品味高雅。

          2、個人規劃

          本著“一輩子做老師,一輩子學習”的職業精神,每位老師應該認真為自己的職業發展做好規劃。規劃是一盞明燈,指引教師發展前進的方向;規劃是“核能”,在教師發展過程中具有強勁的推動力;規劃能激勵教師自我超越,建立個人愿景,享受職業的幸福。

          在認真學習教師專業發展理論的基礎上,結合學校和自己的實際情況,每三年必須制定一次具體的發展規劃,規劃總體上包括的內容有:個人基本情況、三年發展總目標、現狀分析、專業理論學習、教育教學發展目標、職業發展達成措施等。

          3、發展途徑

          (1) 自主學習:制訂個人教研學習、專業提高學習計劃。一學期讀一本教育教學理論專著并寫讀書筆記。

          (2) 參與教研:積極參與學科校本教研活動和集體備課活動。加強同事間的交流,同伴互助。教學相長,形成教學反思的習慣。每學期聽課不少于20節。上好一堂公開課,寫好一份教學反思,命好一份試題,上交一份教案。

          (3) 校本培訓:積極參加學校安排的各級各類培訓學習、講座、沙龍等校本培訓活動,做好筆記,寫好心得。

          (4) 教育科研:加強教育實踐的反思,開展教學科研活動,積極撰教學論文,積極申報教育科研課題。

          (5) 外出學習:外出學習的教師應做好學習筆記,回校后及時傳達學習心得或上匯報課。對省、市、學校組織的各種培訓,做到不遲到、不缺勤。

          二、校本培訓

          努力促進教師專業化成長和教師教師教育教學個性化發展,培養造就一支品德高尚、業務精良的師資隊伍,全面推進素質教育。

          1、培訓目標

          (1) 切實提高教師職業道德水平。教師應該教書育人,為人師表,言傳身教,做學生健康成長的指導者和引路人。

          (2) 更新教師的教育觀念。教師應該探索教育規律,更新知識結構和能力結構,改革教育方式,創新教育實踐與理論,努力促進教師成為創新型教育教學專家。

          (3) 提高教師課程力。學習積極引導教師開發校本課程,提高國家課程實施的執行力。加強課堂教學改革的研究,提高全體教師的科研水平。進一步發展教師個性特長,使之具有鮮明的教育、教學個性,并逐步形成自己的教育教學風格。

          (4) 著力構筑“書香校園”。師生和家長共同參與,扎實開展讀書活動,營造濃郁的讀書氛圍,打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園,讓讀書成為師生相伴一生的良好習慣。

          2、培訓內容

          (1) 教師職業道德培訓。加強教師職業理想和職業道德教育,提高思想政治素質和職業道德水平。廣發開展形式多樣的師德師風教育活動。

          (2) 教育教學能力培訓。

          (3) 教研科研能力培訓。

          (4) 現代教育技術培訓。

          3、培訓途徑

          (1) 讀書自修。大力倡導和鼓勵全校教師自主學習,通過自學不斷更新觀念,強化內功,更新自己的教育教學方法。

          (2) 課堂觀摩。學校教育教學的主陣地是課堂。通過同課異構、“試教——再教”等方式讓學校教師通過課堂教學實踐內化教育教學的理念,促使教師成長。

          (3) 同伴互助。依托學科組,建立“反思——改進”的備課制度,在優化課堂教學設計、課堂評價、學法指導、師生關系、練習設計、學生個性發展和創新品質培養等方面,通過同伴互助進行實實在在的培訓。

          (4) 校級合作。與周邊兄弟學校加強教學交流,開展豐富的教學交流活動,發展教師的專業素養,提升教師的教育能力。

          (5) 教科研一體。視教研和科研活動為校本培訓的重要形式。組織教師參加各種教學研究活動,促使教師不斷提高反思、學習、研究的自覺性,要求教師自主自立積極參加課題研究,人人有奮斗的目標。

          (6) 講座會議。定期聘請校內外培訓指導教師進行各類專題講座。通過專家引領,推動教師理解新教育理論方法,理解新課程,實踐新課程,在學習借鑒的基礎上進一步激發教師的積極性和創造精神。

          (7) 網絡交流。倡導教師建立博客,給教師提供自由闡述交流的平臺,讓教師在網絡上自由記錄自己的思考,在交流碰撞中激發學習的欲望、研究的靈感和工作的創造力。

          (8)外出考察。有計劃、有目的地分期分批組織教師外出學習、考察,使教師們眼界開闊、思想解放、觀念轉變。通過學習、比較,在各個方面為教師提供可借鑒的東西,激發教師自覺學習、研究及實踐的積極性。有利于教師結合本人的實際,提出教育教學改革與發展的意見、建議、思路和方法。

        實施方案 篇4

          為進一步豐富我校的“真彩課程”;為推進我班詩詞吟誦教學的實施,引領同學們走進中國詩詞文化,了解祖國詩詞文化精華,接受詩詞文化的洗禮,沐浴詩詞文化的恩澤,享受閱讀的快樂,養成良好的閱讀習慣,提高審美情趣,增強詩詞文化底蘊,構建書香班級。我班決定創建“詩詞吟誦”特色班本課程。

          一、培育總目標

          1.了解詩歌大意,積累古詩詞的背景知識,通過詩詞字面意義和聲韻意義加深對詩文的理解。

          2.吟誦古詩或古詩新唱,結合音樂和舞蹈,提高學習古詩詞的興趣,提高審美情趣,增強詩詞文化底蘊,享受詩詞閱讀的快樂。

          3.培養主動積極的學習態度和活動能力,積極通過網上操作進行每周練、同步學習、唱跳表演學習、詩詞情感言語或書寫表達等,形成自己學習詩詞的策略與方法,走進中國詩詞文化。

          二、一年級培育目標

          1.古詩新唱,結合音樂、舞蹈、繪畫,吸引學生學習古詩詞的興趣,理解詩詞大意,享受詩詞學習的快樂。

          2.適量背誦古詩詞名篇,初步理解詩詞韻律,唱一唱、演一演,然后畫一畫、講一講,提高詩詞理解能力和言語表達能力,讓成長更全面。

          三、教師發展目標:

          通過網站唱古文、吟誦教學平臺,進行自我學習、備課,掌握一定的古詩文唱法、吟誦技巧知識。上好古詩閱讀課,逐步成長為專業的古詩吟誦老師。

          四、實施措施

          1.活動時間為每周五社團時間。

          2.活動形式:

          (1)唱演為主的課堂,結合音樂、舞蹈,吸引學生學習古詩詞的興趣,理解詩詞大意。

          (2)古詩詞唱一唱、演一演,講一講,然后課下畫一畫,提高詩詞理解能力和言語表達能力。

        實施方案 篇5

          為全面推進水利工程目標管理,確保今年我縣淮北大堤、潁左堤達省一級標準,按照《安徽省水利工程管理考核辦法》和省局20xx年工程達標意見,結合我局工程管理實際,制定本實施方案。

          一、指導思想

          以可持續發展為指導,牢固樹立“三個淮河”理念,強力推進“三項管理”,加快水利發展改革,實施水利安徽戰略,促進潁上河道管理事業又好又快發展。

          二、達標范圍

          淮北大堤饒陸段17.4公里及潁左堤63.362公里河道工程達省一級目標管理標準。

          三、目標任務

          按照《安徽省河道工程管理考核辦法》的要求,針對淮北大堤饒陸段及潁左堤倒饒段工程管理現狀,逐項分析,制訂目標,分解任務,強化責任,嚴格時限,5月份實施達標申報工作,9月份確保通過省水利廳組織的驗收。

          三、組織保障

          為加強達標工作組織領導,保障達標工作按計劃實施,局成立升級達標工作領導小組。

          組 長:張家潁

          副組長:孫宏、劉渤

          成 員:鄭飛、張宏、吳靜、宋國富、李劍、張武昌、陳衛國、范磊、彭家輝、宋華峰、王劍、韓曉、沈勇、趙守純

          領導小組下設辦公室。

          主 任:劉渤

          副主任:鄭飛

          成 員:徐亮、黃飛樂、徐坤、夏莉、郭學軍、吳翠萍、王馨

          (一)工作職責

          1、領導小組統籌安排全局達標工作,負責重大事項決定、各階段軟硬件建設驗收、落實獎懲。

          2、組長為達標工作第一責任人,負責組織管理、運行管理、安全管理、經濟管理等四類32項全面工作;加強調度,調動各方積極性。

          3、副組長協助組長工作,為任務分解表中的分管責任人,主要職責是共同協調解決工作中的難點問題,調度、督促、指導分管部門按標準、按時限完成任務。

          4、組員為部門(單位)具體工作責任人,主要職責是落實達標具體任務,按要求、時限完成工作任務,對部門(單位)工作提出建設性意見等。()

          5、辦公室負責日常工作,協調處理達標具體工作;負責各部門之間的溝通聯系,對各類基礎資料進行分析、歸類、建檔,編制驗收申請報告,起草和達標工作有關的總結、報告、匯報材料及其他工作。

          (二)工作方式

          每周召開一次專題會議,通報達標工作開展情況,解決實際工作中存在的具體問題,研究下一步工作計劃,對未完成達標任務的部門和個人予以處罰,對工作完成較好的適當獎勵,切實提高職工工作積極性和主動性。

          四、主要工作及任務分解

          (一)資料整編

          規范達標內業資料,補缺補差,力求內容真實、數據準確,字跡清晰工整,完備歸檔。各部門根據達標任務分解表規定的時間完成三年內業資料整編。20xx年工程管理各類資料及時記錄,定期整理,同20xx——20xx年的資料整編同步進行。

          此項工作由劉渤副局長主抓,各部門負責人為責任人。主要任務是嚴格按照時限控制資料整編進程,指導各部門按考核標準進行資料整編,提出修改意見,督促各項工作落實,保證達標內業資料整編規范、內容充實、數據準確。

          (二)工程管理

          1、更新涵閘室內圖表及相關制度、規程,上墻明示。

          2、提高涵閘自動化水平,增設工程監控自動化系統,維修烏江、劉集涵工程監控系統。

          3、修整堤肩、堤腳,填補堤身雨淋溝、堤頂車轍溝,修復損毀河道防護工程。

          4、完成淮北大堤外坡空白段防護林栽植任務,完成楊湖、劉集、夏橋、慎城、黃橋、江口所部分堤段的堤身草皮補植任務。

          5、調整堤防、防汛物料標志標牌及限位墩分布格局,清理不規范標志牌,粉刷、更換損壞標志牌等。

          6、埋設護堤地管理范圍邊界樁,補充堤身百米樁。

          7、整修防汛倉庫,購置必備的日常防汛器材及搶險設施,整理省級防汛物料儲備點,清理砂石物料上雜草、雜物。

          8、維修淮北大堤饒段堤頂防汛路面。

          9、提高堤身除雜頻次,堤身保潔常態化,保持堤容堤貌。

          以上工作由劉渤副局長牽頭,涉及到防汛器材方面工作由張家潁局長負責,鄭飛、宋國富、李劍、范磊、彭家輝、宋華峰、王劍、韓曉、沈勇、趙守純為責任人。

          (三)水政工作

          1、加強河道采砂管理,打擊非法采砂行為。

          2、加強已清除規劃外砂堆場的日常管理,防止反彈。

          3、加強規劃內堆場管理,督促經營業主規范經營。

          4、加強涉河建設項目管理,杜絕違章建設。

          5、制定舊障清除計劃,全力以赴完成清障任務。

          6、完善砂堆場隔離樁和水政宣傳標志標牌。

          7、保證無新違章出現。

          此項工作由分管領導孫宏負責,張宏及各管理所負責人為責任人。

          (四)辦公區及辦公設施建設

          1、整修、粉刷機關辦公區老樓墻面。

          2、更新辦公區內公示、宣傳欄,增設文體健身設施。

          3、硬化江口管理所院內路面,加快楊湖所院內建設,綠化、美化辦公環境。

          4、開通局網站,建立局域網,提升單位管理現代化水平。

          5、更新檔案管理設施,提高檔案管理水平。

          此項工作由張家潁局長負責,張武昌、范磊、沈勇為責任人。

          五、時間節點控制

          (一)資料整編完成時間:20xx年4月30日。

          (二)工程管理、辦公區及辦公設施等各項硬件建設:20xx年5月30日前完成,特殊情況不得遲于20xx年7月30日完成。

          六、保障措施

          (一)經費保障

          20xx年工程管理達標軟硬件建設及內外業工作經費測算為8492822元,其中包括歷史違章清除3477240元。經費保障措施是:加強內部管理,堵住各項支出漏洞,厲行勤儉,開源節流,把有限的經費用在達標工作中。同時,提高經營收入效益,并積極爭取省局和縣政府的支持,使達標經費得以落實。

          (二)加強督查和考核

          為保證達標實施方案順利執行,確保與之相關的各個環節銜接流暢,每周進行一次調度、檢查,每兩周進行一次評比考核。考核和檢查工作中,各部門匯報工作開展情況、存在的問題及下一步工作計劃。領導小組根據查看、檢查情況及時發現問題,在征詢責任人和承辦人意見后由領導小組辦公室修改、修正計劃,再次通過責任人和承辦人確認,據此形成可操作、有實效的工作方案,并及時督促、跟進。任何人不得以任何理由影響正常工作開展,如因個人原因出現延誤工作推進、影響整體進程現象,各部門責任人承擔直接責任,分管領導負領導責任。

          (三)加大獎懲力度

          對不按時、按質完成達標工作任務的部門和個人,首次給予批評教育,限期改正。如不能按期改正的,給予通報批評,扣除承辦人和責任人當月全部崗級工資,管理所扣除當月除雜經費。

          對拒不落實整改措施,影響到達標工作整體進程的部門和個人,中層干部就地免職,一般職工調離崗位。

          對于表現優秀、勤奮工作并通過驗收的部門和個人,給予通報表揚和一定的物質獎勵。被表揚獎勵的部門和個人在年終評優評先時,同等條件下優先。

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