優(yōu)秀教師事跡材料15篇【必備】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時代特征。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀教師事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀教師事跡材料1
人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師。把教師比作辛勤的園丁，忙碌的蜜蜂，燃燒的蠟燭。而我正是其中一位默默奉獻(xiàn)的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“強(qiáng)哥”老師。
1999年1月，我正式加入教師隊(duì)伍，也許就是因?yàn)槎嗌倌陙淼南蛲团c生俱來的對孩子們的喜愛吧，初為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于教育這片多姿多彩的新世界。
春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做小樹長高了的游戲；夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤；秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫；冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。
熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。在游戲活動與教學(xué)中，我用心呵護(hù)，用愛付出，增加他們對老師的依賴和信任，使我對他們更加熱愛。
光有愛是不夠的，高爾基說過：愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法。作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。
隨著幼兒教育改革的步伐加大，我逐漸感到自己跟不上了。新的教育觀念和傳統(tǒng)的教育模式發(fā)生了沖突，在組織教學(xué)活動科學(xué)分類中，不能引導(dǎo)幼兒去尋找事物間的不同，自己找答案，而是教師包辦，幼兒沒有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。這種活動引起我的深思，怎樣讓幼兒主動探索的學(xué)習(xí)，怎樣讓幼兒通作文吧過操作、制作而學(xué)習(xí)。我翻閱許多關(guān)于幼兒教育的雜志，認(rèn)真了解教育教學(xué)新動態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐，努力將新的教育觀念運(yùn)用的更準(zhǔn)確，讓幼兒做到做中學(xué)，學(xué)中做，真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)主動性。慢慢地我的教學(xué)活動有了突破。自己的教育水平又得到提高。
我在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位，組織活動中我不再只局限于一種正確回答，而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法，養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng)，發(fā)展幼兒的`擴(kuò)散性思維。在健康教育活動中培養(yǎng)孩子做一個愛觀察，愛動手，愛探究的活潑勇敢的自信大方的幼兒。我在本園率先進(jìn)行了在食育活動中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)的研究活動，并在取得一些成果。
我已經(jīng)在幼兒園一線奔忙工作了16年，由一個普通的教師，一步一步的成長為幼兒園的骨干教師。我懂得了，做一名好的幼兒教師，應(yīng)該是科研型的教師，這樣才會使幼兒園的工作有提高，才會提高自己的水平。23年來我一直堅(jiān)守初心，積極履行教師職責(zé)，有甘于奉獻(xiàn)的服務(wù)精神，有鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神，有激流勇進(jìn)的進(jìn)取的精神，以及以身作則默默無聞的工作作風(fēng)，用自己的實(shí)際行為潛移默化的影響著身邊的孩子。
一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今天的每一個孩子都是一個希望——民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時，都將幸福地說：我得到了人世間最博大的愛。
優(yōu)秀教師事跡材料2
她熱愛教育事業(yè)，她是教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表，以自己獨(dú)特的育人理念和帶班方略，引領(lǐng)孩子們不斷成長。
一、她堅(jiān)守教育初心，所帶班級在各項(xiàng)活動中齊心協(xié)力、奮發(fā)向上，多次獲得優(yōu)異成績。
在班級管理中，她深知兒童心理的重要性，她通過不斷地閱讀班級管理和兒童心理學(xué)等方面的書籍，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新班級管理策略，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)理念，自主考取了心理教師資格證，并將所學(xué)知識與理論充分運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，她認(rèn)為，只有更加深入的走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，才能看清他們行為背后的原因，讓孩子們健康成長。她以主題班會為契機(jī)，涵養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和行為，以小手拉大手的方式，帶動更多的.家庭走向文明；以傳統(tǒng)節(jié)日為依托，增強(qiáng)孩子們的責(zé)任意識，了解每一個文化背后的前世今生，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信心；同時開展航空航天系列活動，感受祖國日益強(qiáng)大的美好盛景，埋下為祖國的明天增光添彩的種子。以此來促進(jìn)孩子們由活動向文化的深入，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，根植愛國主義情懷。
二、在班級組織體系方面，她注重家校合作，創(chuàng)新打造班級外部協(xié)同組織建設(shè)，更好地調(diào)動和發(fā)揮家長與社會的作用，形成學(xué)校、家庭和社會協(xié)調(diào)一致的教育格局，創(chuàng)新班會新形式。在班級管理組織體系中，她通過代幣制、班級夸夸箱、愿望大集錦、免罰金牌、以及各項(xiàng)檢查表格，都事無巨細(xì)的進(jìn)行管理，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高班級管理水平。起初，她將這幾種方法分別用于學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育等方面，在實(shí)際操作中，她又不斷升級班級管理方法，將這四方面相互融合，效果更好。同時還推行了團(tuán)體管理方式——小組獎勵機(jī)制，在班會制定了班級公約之后，每月評選出優(yōu)秀小組或者組員，進(jìn)行獎勵。讓每一個孩子感受到只要積極向上，就可以獲得獎勵，茁壯成長！
三、為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高孩子們的勞動實(shí)踐能力，她引領(lǐng)孩子開展家庭勞動、學(xué)校勞動、社會公益勞動等，在不同場所不同環(huán)境中，潛移默化地起到良好的育人效果。
為培養(yǎng)每一個孩子良好的讀書習(xí)慣，她成立班級“小書吧”，組建“漫慢讀書會”，民主選舉小館長，制定班級讀書漂流計(jì)劃；鼓勵學(xué)生自制繪本，帶動學(xué)生、家庭一起閱讀，一起成長。
優(yōu)秀教師事跡材料3
小白，圖書館讀者服務(wù)中心報刊室主任，中共黨員。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)先后兩次被授予�！扒嗄晡拿鲘彙�，她被授予“三育人”先進(jìn)個人、“校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“青年崗位能手”、“十佳館員”等稱號。
24年來，小白在平凡的崗位上堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。20xx年，她作為業(yè)務(wù)骨干參與新校區(qū)圖書館繁重的籌建工作，新婚期間仍全身心地投入到工作中，早出晚歸，很少能顧及自己的小家庭�；I建工作后，她擔(dān)任館綜合辦公室副主任，被同事們公認(rèn)為是個好管家。因身體原因，她調(diào)到閱覽室，又積極投入到新工作中。她落實(shí)首問責(zé)任制，帶頭使用文明用語，接受讀者監(jiān)督，所在的閱覽室環(huán)境整潔有序、架位整齊無誤，為讀者服務(wù)熱情周到。
圖書館在中文報刊閱覽室建設(shè)了“讀者共享空間”。小白在眼睛視膜脫落、幾乎失明的`情況下，依然勇挑重任，以頑強(qiáng)的毅力，帶領(lǐng)完成刊架的搬遷調(diào)整和全部報刊的重新排架、上架并全程參與空間的設(shè)計(jì)、建設(shè)�！白x者共享空間”被小白和同事打造成了圖書館的一張新名片，推出了30個主題書展和作品展，受到讀者歡迎�！白x者共享空間”出名了，可她的眼睛狀況卻越來越糟糕，由于眼內(nèi)殘留的硅油乳化，引發(fā)右眼白內(nèi)障，并發(fā)展到左眼，引起左眼視力也開始減退。她克服著巨大的身心壓力完成工作，竭盡全力，力求把每件事情做到最好。去年圖書館獲評“武漢十大閱讀基地”，她也積極貢獻(xiàn)了自己的力量。
優(yōu)秀教師事跡材料4
本人xx年畢業(yè)于xx師范，本科學(xué)歷，是xx中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級政府機(jī)構(gòu)的獎勵。本人具體做法如下：
一、用愛的和弦，奏出美的樂章
作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是教會學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙�！�
xx是我班的一名六年級學(xué)生，母親智障，父親長年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手�？吹竭@一切，我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他，愛護(hù)他，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了。可見，愛對教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。
二、班級管理，持之以恒
我雖然不是領(lǐng)導(dǎo)，但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學(xué)的保證，為了抓好班級的常規(guī)管理，我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛(wèi)生工作來說吧，它本是我校的“老大難”，可是，在我的這個班級就變得不難了。我的方法是：要求班級中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時，都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生，讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈，頭發(fā)是否梳理好，紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位，同桌就提醒對方及時糾正。當(dāng)然，作為小孩子也有疏忽大意的時候，面對這種情況，我不會斥責(zé)學(xué)生，更不會體罰學(xué)生，我會及時提醒沒有做好的孩子，讓他們做到位。對于學(xué)校的安全工作，我也毫不含糊，常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的.就寢情況，并持之以恒地做好登記工作，通過持之以恒的努力，我所帶的六年級（1）班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，未出現(xiàn)任何不安全事故，還常常受到學(xué)校的表揚(yáng)。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作能力在教學(xué)實(shí)踐中，本人敬業(yè)意識強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，教研效果佳，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個性，采取不同的方法，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外還經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功
教書育人僅靠有責(zé)任心是不行的。我深知自身知識不過硬，光靠有責(zé)任心頂多是一個平庸之輩，不可能把學(xué)生教好。為此，我樹立了多方取經(jīng)，強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo)。首先積極參加自學(xué)考試，于20xx年6月獲得自考大專畢業(yè)證書，并于20xx年12月取得自考本科畢業(yè)證書。在這期間我耐住了自學(xué)時的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我：“你有中師文憑就可以混了，為啥還要去自討苦吃？”我說：“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易，容易干不了大業(yè)績。’更何況我們是為祖國培養(yǎng)未來的接班人呢？”當(dāng)然，我除了參加自考學(xué)習(xí)外，還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的知識，提高自己的教育教學(xué)水平。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料
杜xx，男，現(xiàn)年36歲，1998年畢業(yè)于咸陽師院數(shù)學(xué)系，次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位，中學(xué)二級數(shù)學(xué)教師，現(xiàn)為白廟中學(xué)教師，參加工作十余年來，一直堅(jiān)守在教學(xué)崗位上，擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并兼任數(shù)學(xué)教研組組長，各項(xiàng)工作成績突出，為白廟中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻(xiàn)，并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評。
教書育人，無私奉獻(xiàn)。他將自己的心血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力，他每天工作十幾個小時，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學(xué)生，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展，他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了，他沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的他卻仍在學(xué)校里忙碌著。
教法獨(dú)特，技術(shù)精湛。他十分喜歡學(xué)習(xí)，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他認(rèn)為“數(shù)學(xué)是思維的體操，問題是數(shù)學(xué)的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，整理編寫了大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績顯著，多次位居全區(qū)前列。
優(yōu)秀教師事跡材料5
從19xxx到2008年，19個春秋，蓉芙區(qū)育英學(xué)校朱z憑著執(zhí)著與愛心，為孩子的發(fā)展之路撐起了一片蔚藍(lán)的晴空。辛勤的付出，讓她獲得了2007年全國優(yōu)秀教師、市第十二屆“華天”優(yōu)秀教師獎、市優(yōu)秀教師、市教學(xué)能手、區(qū)“十佳教學(xué)能手”、“發(fā)展與創(chuàng)新”課題全國先進(jìn)個人、“反饋教學(xué)法”全國先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號，她曾在全國、省、市賽課和論文賽中累計(jì)16次獲得一等獎，累計(jì)12次獲得二等獎。她有6堂錄像課公開出版發(fā)行，她的多篇論文在省級刊物發(fā)表。
一、生命因教學(xué)而精彩
2006年11月12日，全國第六屆青年教師閱讀教學(xué)競賽活動在武漢落下帷幕。朱z通過省、市、區(qū)層層選拔，代表湖南省參加了本次競賽活動并捧回了大賽最高獎——全國第六屆青年教師閱讀教學(xué)競賽活動一等獎。她是大賽舉辦12年來，蓉芙區(qū)第一位獲得此項(xiàng)賽事一等獎的老師；她也是大賽舉辦12年來長沙市第三位獲得一等獎的老師。比賽中，朱z新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、一流的個人素質(zhì)深深地吸引著孩子們，她在教學(xué)中體現(xiàn)出的新理念和靈活的課堂駕馭能力征服了在場的所有評委和聽眾，上到動情處，臺上的學(xué)生和臺下的老師都淚濕眼眶。她執(zhí)教《地震中的父與子》獲得全國一等獎�！缎W(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》及《山東教育》等雜志都刊登了其他教師對朱z在此次大賽中執(zhí)教的《地震中的父與子》的點(diǎn)評，《小學(xué)語文教學(xué)》在第294期刊登了這堂課的教學(xué)實(shí)錄。大賽之后，武漢、北京、珠海、深圳、湖南等地紛紛邀請她去展示這堂課，珠海、深圳幾所學(xué)校的校長在比賽之后就直接找她面談或打來電話、寄來信函邀請她通過“綠色通道”政策直接調(diào)入珠海、深圳發(fā)展，但她都婉言謝絕了，她立志為蓉芙教育奉獻(xiàn)自己的光與熱。
她在全國大賽的舞臺上展示了湖南教育、長沙教育、蓉芙教育的風(fēng)采。為了完成這一任務(wù)，作為有著豐富參賽經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)在全國、省、市各級各類比賽中屢次獲得一等獎的她沒有掉以輕心，而是更加嚴(yán)格要求自己，為此她常常夜不能寐，食不甘味。2006年的6月到8月，從接受任務(wù)到抽簽之前的準(zhǔn)備階段，暑假里她每天手不釋卷，做了厚厚一本讀書筆記。8月從貴州抽簽回長沙到11月去武漢參賽，她的教案修改稿有厚厚一摞，她在育英、五一中路、一師二附小三所學(xué)校總共試教10多次。為尋找一段合適的錄像她幾乎走遍了市內(nèi)大大小小的錄像店。因?yàn)閮?nèi)心的焦灼而失眠，她的右眼充血，一個月之后血塊才消失。她是主會場第一個上參賽課的教師，而主會場又有香港同胞的.一堂參賽課，這兩個因素更增加了她進(jìn)入一等獎的難度……她的辛勤付出，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、省市專家的傾力支持，使她不負(fù)重望，在全國大賽中脫穎而出。
在她從教的19年里，她不曾因年齡漸長而懈怠，不曾因取得了某些成績而停滯不前，她不斷探索著語文教學(xué)的規(guī)律，努力為每一個學(xué)生服務(wù)，從稚嫩逐漸走向成熟。古詩教學(xué)是閱讀教學(xué)中的一個難點(diǎn)。她執(zhí)教的《早發(fā)白帝城》《聞官軍收河南河北》，給聽課的專家與老師留下了深刻印象。她執(zhí)教的《圓明園的毀滅》一課，重感悟，重誦讀，重活動，重發(fā)現(xiàn)，重創(chuàng)新。這堂課，學(xué)生被語言美和景物美所熏陶，被侵略者的入侵和清政府的腐敗所激憤。這堂課獲省音像杯賽課一等獎第一名；獲全國“發(fā)展與創(chuàng)新”首屆研討會賽課一等獎，在大會上，這堂課的CD被與會者爭相搶購；這堂課還被省音像出版社攝制成錄像，公開發(fā)行。
朱z不僅積極探索閱讀教學(xué)的策略，對作文教學(xué)也非常重視。2000年，她輔導(dǎo)學(xué)生參加全國“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”征文比賽，兩名學(xué)生獲全國一等獎，她也獲得全國“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”。她執(zhí)教的《寫一個場面》的作文課獲市一等獎。她的《欣賞學(xué)生富有個性的習(xí)作》獲全國作文論文評比一等獎。
作為一名優(yōu)秀教師，不僅要會上課，還要會評課。2002年，她參加了全國“發(fā)展與創(chuàng)新”第二屆研討會現(xiàn)場評課比賽，在80多名參賽選手中名列前茅，獲得了全國一等獎。
她潛心于教育科研。作為“首批省教育科研基地”育英學(xué)校的教研室主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，她全面主持了2個省“十一五”規(guī)劃課題，1個省子課題，2個市子課題，1個區(qū)“十一五”規(guī)劃課題的工作，使課題研究向縱深發(fā)展。
她勤于筆耕，有多篇論文獲獎和發(fā)表�！墩n堂教學(xué)中的偶發(fā)事件及我的思考》曾獲全國論文賽一等獎。她作為執(zhí)行主編的《聚焦新課程2》由湖南教育出版社出版發(fā)行。
二、盡心竭力幫助青年教師
她盡心竭力培養(yǎng)年輕的教學(xué)力量，甘為人梯扶攜他們成長。
2002年，在育才面向全市的大型開放活動中，語文組共有七堂展示課。作為語文教研組長的她每堂課都反復(fù)聽了三、四遍，一遍又一遍地與老師們切磋琢磨。這次開放活動獲得領(lǐng)導(dǎo)與專家的高度評價，湖南衛(wèi)視、長沙新聞頻道對這次活動均給予了報道。
2004年，育才小學(xué)接受了市示范性學(xué)校復(fù)查。為了迎接這次復(fù)查，作為組長的她既要準(zhǔn)備自己的課，帶好自己一個班的學(xué)生，還要為語文組老師的課把關(guān)，為此她累計(jì)聽課30多節(jié)。
優(yōu)秀教師事跡材料6
該同志現(xiàn)任教于啟東二中，28年的從教生涯歷練了他的沉穩(wěn)和執(zhí)著。寒來暑往一如既往兢兢業(yè)業(yè)的他形成了他自己的工作風(fēng)格――用心教學(xué)推陳出新技高一籌，用心教育諄諄教誨誨人不倦。孩子的健康成長不僅僅是他孜孜以求的無悔事業(yè)，為了每位孩子都能擁有一個屬于自己的大好未來，將一生的熱情和進(jìn)取精神，潤物無聲般地融化在走進(jìn)班級的腳步里，熔鑄在一筆一字的講臺上，成就在寬嚴(yán)相濟(jì)的師生情誼中。
一、用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生
他能全面推進(jìn)新課程改革，用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛，家長的信任，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。在學(xué)校的工作考評中，經(jīng)常被評為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開展班級工作。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績好，在每期的檢測中成績總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學(xué)生，主動熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守生，他給予的愛更多，投入的情更濃。
二、勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)
在工作中，他能堅(jiān)持做到每天早來晚走，和學(xué)生在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學(xué)工作中，將自己的德、識、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生，我深切的感到，有一份耕耘就會有一份收獲。在他二十幾年的工作中，有無數(shù)次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此他付出了巨大的代價，問心無愧。他都能以工作為重。為了所有的孩子，有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的眼神，一種使命感、責(zé)任感，驅(qū)使他選擇了他的學(xué)生，為了學(xué)生放棄了家庭的許多。本人患頸椎、腰椎間盤突出，慢性咽炎，也從未影響工作。再苦再累他都咬緊牙關(guān)頂住。
三、刻苦鉆研，真情奉獻(xiàn)
在工作期間，他一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況，向45 分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂，學(xué)會教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實(shí)完善自己的教學(xué)水平，要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好的`適應(yīng)教學(xué)工作。他能積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中去，如“國培”的學(xué)習(xí)等。他的辛勤工作換來了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。
這些成績的取得，使他更深刻的意識到：是這三尺講臺，給了他那么多的心動和靈感，賦予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人，貢獻(xiàn)自己的力量，真正做到“獻(xiàn)身教育，無悔今生”。
優(yōu)秀教師事跡材料7
郝丹教師是東勝區(qū)第九小學(xué)一名優(yōu)秀青年教師，始終以一個優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，她對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自我平凡工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子一切，一切為了孩子”心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中，樹立了“以學(xué)生為本”教學(xué)意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展。
作為一名青年教師，郝丹教師深感自我肩上職責(zé)重大。平時，她一向嚴(yán)格要求自我，務(wù)實(shí)求真。學(xué)校事情，她不分份內(nèi)份外，只要自我能做到事情，她都樂意去做。去年九月份，她作為一名新教師進(jìn)入九小，除了做好自我本職工作還承擔(dān)起漢字聽寫訓(xùn)練任務(wù)，每一天早晨早早地走進(jìn)工作室和學(xué)生訓(xùn)練，從未間斷。今年九月份，剛適應(yīng)新工作同時，她又挑起了語文組組長重?fù)?dān)。資歷不夠、經(jīng)驗(yàn)不足成為她應(yīng)對新工作嚴(yán)重阻礙，可是她從未抱怨，經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富教師請教，并經(jīng)過自身鉆研努力克服這一系列困難。
她上課充滿了活力、詼諧、幽默、生動活潑，學(xué)生都喜歡聽她上課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。在課堂上她啟發(fā)學(xué)生動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時。但她從不張揚(yáng)自我，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同事們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，空閑時間都用來觀看全國優(yōu)質(zhì)課視頻。除此之外，她還經(jīng)常利用周末休息時間外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平。
她深信身教勝于言教，身先士卒，以身作則，用自我一言一行示范，潛移默化影響熏陶教育學(xué)生。她對自我要求比較嚴(yán)格，注重細(xì)節(jié)，每件事情努力追求完美和實(shí)效。她很多方面都受到同事贊賞和學(xué)生效仿。她十分注重學(xué)生思想品德教育。20xx年9月份，郝教師進(jìn)入九小接手了三年級二班語文教學(xué)工作。進(jìn)入班級第一件事就是和學(xué)生背誦《弟子規(guī)》、《論語》，用古圣先賢教育方式規(guī)范孩子言行。每到節(jié)假日，她總會布置一項(xiàng)特殊作業(yè)，或者幫家長做力所能及家務(wù)，或者學(xué)做一道菜，或者體驗(yàn)勞動生活。讓學(xué)生感受到家長愛心，同時體味勞動艱辛。
郝教師也喜歡和她學(xué)生交朋友，無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流，完全沒有高高在上架勢。她深知，教育孩子是一門藝術(shù)，任何嚴(yán)厲地對待，都對孩子隱藏著某種傷害。所以，她總是細(xì)心揣摩學(xué)生性格，對待內(nèi)向?qū)W生總是親切和藹，對待調(diào)皮搗蛋孩子能做到嚴(yán)慈相濟(jì)。學(xué)生中有誰遇到了困難，都愿意跟她說出來，郝教師總是盡力去幫忙解決。她真切感受到教師是太陽底下最光榮職業(yè)，她已深深愛上了教師這個崗位，并愿用自我青春去譜寫輝煌篇章。
優(yōu)秀教師事跡材料8
某中學(xué)教師王老師，教育經(jīng)歷豐富，工作十年來，一直以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求要求自己，在教育教學(xué)工作中有著出色的表現(xiàn)。
王老師的熱情和耐心讓學(xué)生感受到了真正的關(guān)愛和呵護(hù)。她常常利用課余時間和周末時間與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的家庭背景、學(xué)習(xí)習(xí)慣和情感變化，讓學(xué)生在心靈上得到滋養(yǎng)和激勵。
作為一名資深教師，王老師的教學(xué)也是精益求精。她總是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定個性化教學(xué)方案，因材施教，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。同時，王老師也非常注重課堂效率，嚴(yán)格掌控上課時間，加強(qiáng)課堂紀(jì)律，確保每節(jié)課都取得了充分的教學(xué)效果。
除了扎實(shí)的教育教學(xué)工作，王老師也是校內(nèi)公益活動的`積極參與者，她經(jīng)常組織和參與學(xué)生志愿者活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注他人，樹立正確的價值觀和愛心情懷。
王老師是一名優(yōu)秀的教育者，她用行動詮釋了教育者的職業(yè)操守和教育理念，也為學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。
優(yōu)秀教師事跡材料9
李xx老師是xx一中優(yōu)秀的生物老師，畢業(yè)于xx師范大學(xué)，是中學(xué)高級教師，市級優(yōu)秀班主任，市級“四有”好教師，省級骨干教師，市級學(xué)科教學(xué)能手。從教三十年來，她愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，工作中關(guān)心學(xué)生成長，注意班級學(xué)風(fēng)養(yǎng)成。李老師是學(xué)生的夢想導(dǎo)師，自哈師大畢業(yè)以來，一直在教學(xué)一線擔(dān)任班主任工作，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，正是在她的辛苦付出下之下，眾多學(xué)子或圓夢清華、南開，或圓夢哈工大、北航、北外，或圓夢“985”、”211”工程中的心儀大學(xué)。在20xx年，她幫助十三班所有學(xué)生都考入重本——創(chuàng)造了xx縣教育史上第一個重本班，全班600分以上學(xué)生15人，平均分601分。取得如此傲人成績后，李老師沒有驕傲自滿，而是更加努力，并在20xx年再創(chuàng)佳績——全班學(xué)生都考入重本，劉xx被清華大學(xué)錄取，更傲人的是全班平均分超過重本線114分！
豐碩的教學(xué)成果與課前的努力是分不開的，備課的仔細(xì)程度也是影響學(xué)生成績好壞的關(guān)鍵。李老師在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，追求卓越。她認(rèn)為教材是重要的基礎(chǔ)，備課時她總要用教材對著各種輔導(dǎo)書——她不愿多講一句廢話，也不愿少講一個題型。正是在翻來覆去的備課中，所有的重點(diǎn)在上課時才不會被漏掉一個，甚至教材也被她通篇背了下來！立足課堂，發(fā)揮課堂主渠道作用，活化課堂教學(xué)表現(xiàn)形式，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)情境，例如，在講生長素發(fā)現(xiàn)時，課前與學(xué)生觀察植物的向光性，查閱相關(guān)資料，共同體驗(yàn)伴隨知識產(chǎn)生而涌現(xiàn)出的歷史人物、事件及重大社會影響，使學(xué)生為科學(xué)家精神、工匠精神所感染所鼓舞，因敬佩而感到震撼，并立志成才。優(yōu)秀的學(xué)生成績與課上的完美教學(xué)和班主任對班級學(xué)風(fēng)管理是密不可分的。李老師博取眾知，有終身學(xué)習(xí)意識，始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，除具備所教專業(yè)知識外，還具有廣博的通用知識，學(xué)習(xí)心理學(xué)，增強(qiáng)修養(yǎng)和人格魅力。積極參加專業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育，嚴(yán)格按學(xué)時學(xué)分要求，高標(biāo)準(zhǔn)完成培訓(xùn)任務(wù)。李老師認(rèn)為，課上所學(xué)的東西是課下需要付出幾倍努力才能學(xué)得會的。所以正課時她會不惜時間去強(qiáng)調(diào)每一個重點(diǎn)；所以習(xí)題課時她總要關(guān)心膽子小不敢問的同學(xué)；所以生物的奧秘才永久的烙印在李老師每一位學(xué)生心中。她教過各種各樣的學(xué)霸，也將各類的學(xué)習(xí)方法熟記于心，這也使得每一屆學(xué)生性格類型她都能迅速了解，并為他們制定適合自己的學(xué)習(xí)方法�？既肭迦A的劉xx同學(xué)說：“李老師是我最好的老師，她教我明理，教我做人，我才有了今日的成績，真的真的很感謝她！”
李老師是學(xué)生的心靈導(dǎo)師，在她班主任崗位上，她都事必躬親，使她的每一個學(xué)生都有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。真心熱愛學(xué)生，全心善待學(xué)生，把每一個學(xué)生都看做自己的.孩子。帶著慈愛、友善、溫情的目光關(guān)注每一個學(xué)生成長，了解每一個學(xué)生的性格特征，敞開心扉感化學(xué)生，班級趙俊偉同學(xué)的父母因意外去世，李老師在生活上和學(xué)習(xí)上給予細(xì)致入微的幫助，找回出走的他，耐心談話，疏導(dǎo)心理，使他走出難關(guān)。李老師讓每一位學(xué)生都健康成長，讓每一個孩子都享受到被愛的滿足，是學(xué)生眼中最受歡迎的教師。多年來，她曾在學(xué)生的矛盾中盡心調(diào)節(jié)，多年來，她曾在問題同學(xué)面前苦口婆心，多年來，她曾在掉隊(duì)同學(xué)身邊努力安撫�！皩W(xué)習(xí)雖然是重點(diǎn)，人格依然不能忽略！”這是李老師踐行教育事業(yè)的宗旨，學(xué)生們健全的人格是在她殷勤地培育下養(yǎng)成的。她認(rèn)為育人比育才更加重要，為了給每一位學(xué)生一個良好的道德榜樣，她以自己工作中的艱苦奮斗來教育學(xué)生，以中國復(fù)興的偉大夢想來鼓勵學(xué)生。她知曉只學(xué)習(xí)不活動只會讓學(xué)生把知識學(xué)死，而不是把知識學(xué)活，所以她鼓勵同學(xué)參加各項(xiàng)活動，她的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且在運(yùn)動會，足球比賽，藝術(shù)節(jié)均取得傲人的成績！她知曉學(xué)生的內(nèi)心變化，對于青春期的學(xué)生，她總是耐心勸說，以一個同齡人的態(tài)度在理解中化解矛盾。她知曉家長內(nèi)心擔(dān)憂，所以她經(jīng)常與家長談心，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化，聯(lián)合家長一起為學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。進(jìn)入高三后，班級分層次教學(xué)，工作量加大了，她任勞任怨，顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，承擔(dān)起兩個班級的班主任工作，把辦公桌搬到了班級，日常學(xué)習(xí)和工作中，與科任教師互相支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作虛心誠懇，博采眾長，擅于傾聽別人的意見和建議，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。是什么使李xx老師如此付出呢？她認(rèn)為教師是一個良心活——她要對得起每一位寄予她希望的家長，她要無悔面對每一雙純真而充滿求知欲的眼睛。同時，她注重學(xué)生生涯的教育，著眼學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展、綜合發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力，在學(xué)生高一時，利用班會進(jìn)行生涯講座，完成心理測試，幫助學(xué)生了解自身的興趣，規(guī)劃將來的發(fā)展，開啟“終生發(fā)展為目的”的教育新視角，做幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢的引路人，敬業(yè)立德樹人，堅(jiān)守講臺主陣地，將立德樹人放在首要位置，融入滲透到教育教學(xué)全過程做規(guī)范教育教學(xué)，她要認(rèn)真工作，為祖國培養(yǎng)一個個德才兼?zhèn)涞娜�，為發(fā)展盡一份綿薄之力。她要為自己的學(xué)生樹立榜樣，她要用自己的艱苦奮斗告訴學(xué)生勤奮與努力，她要用自己對工作和理想的熱愛告訴學(xué)生信仰與堅(jiān)持！對于李xx老師來說，學(xué)生是她的希望，相信她會用更加倍的努力和熱情去創(chuàng)造新的希望，用更深的信仰為xx教育再創(chuàng)輝煌！
優(yōu)秀教師事跡材料10
在幼兒園教育工作中，優(yōu)秀的教師往往是最令人敬佩的職業(yè)人。他們具有良好的教育素質(zhì)和敬業(yè)精神，為孩子們帶來了全方位、高質(zhì)量的教育服務(wù)。下面讓我們來看一位幼兒園優(yōu)秀教師個人先進(jìn)事跡材料。
劉老師已經(jīng)在幼兒園工作十年了，她是一位非常有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力的幼兒教師。她在教學(xué)工作中，用心啟迪幼兒的智慧和創(chuàng)造力，以積極的態(tài)度引導(dǎo)幼兒建立正確的人生觀和價值觀。
一次課堂上，劉老師發(fā)現(xiàn)一個孩子一直沒有聽講，且情緒非常低落。經(jīng)過和孩子的交流，劉老師了解到，孩子父母剛剛離婚，孩子心中充滿了痛苦和不安。劉老師深入了解孩子的情況后，采取了有針對性的措施，并邀請孩子到家里做客，和她家的孩子一起玩耍。在劉老師的幫助下，孩子逐漸走出陰影，恢復(fù)了快樂的心情。
同時，劉老師對自己的`教育水平也非常注重，積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)能力。她還積極參與學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)和管理工作，擁有良好的工作效率和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
劉老師的先進(jìn)事跡證明了一位優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)，她用自己的行動和實(shí)力為幼兒園教育事業(yè)作出了杰出的貢獻(xiàn)。她的事跡也進(jìn)一步激勵著全體幼兒教師，以更加優(yōu)秀的表現(xiàn)迎接未來的挑戰(zhàn)。
優(yōu)秀教師事跡材料11
米xx老師系我院思政與公共課部語文教研室的專任教師，副教授，文學(xué)碩士，國家級普通話穩(wěn)定度測試員。20xx年、20xx年、20xx年年度考評為優(yōu)秀，20xx年被評為學(xué)院先進(jìn)工作者。
一、愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)
米老師在工作中服從安排，勇挑重?fù)?dān)。20xx年經(jīng)貿(mào)系有兩個畢業(yè)班在超市實(shí)習(xí)，米老師服從安排，每天按時到超市給他們講課，一方面講授中學(xué)生學(xué)生家長們急需的寫作內(nèi)容，一方面了解學(xué)生的思想動態(tài)，他們正確地認(rèn)識從學(xué)生到職場人的轉(zhuǎn)變，調(diào)整好心態(tài)，處理好鉆研與實(shí)習(xí)的關(guān)系，受到學(xué)生好評；20xx年同樣服從安排，到企業(yè)班路路通聯(lián)營公司上課，盡管沒有學(xué)校的摸底，但她始終嚴(yán)格把關(guān)自己，從未遲到、缺課，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。20xx年上學(xué)期部門負(fù)責(zé)人舉行公開課，原定的老師未如期上課，臨時由米老師代替圓滿完成了任務(wù)。除《實(shí)用語文》外，她還承擔(dān)了《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》的教學(xué)，是語文教研室近幾年來唯一同時承擔(dān)兩門課程的老師。
除完成專職老師圓滿完成的工作以外，她還兼任了理工大學(xué)學(xué)院普通話測試站站長，在普通話培訓(xùn)三方與教學(xué)中注重與年輕教師共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，20xx同學(xué)年周密老師新考取普通話水平測試員資格，第八次第一次上普通話的培訓(xùn)課心里憋屈，她便把自己幾十年積累的PPT教案、音頻、等資料以及自己上課的經(jīng)驗(yàn)都傾囊相授，幫助努力周老師順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在20xx年后全省普通話測試評估中，米老師勇挑重?fù)?dān)，并負(fù)責(zé)匯報材料的撰寫、PPT的制作、評估資料的編撰匯總、臺下并代表學(xué)校進(jìn)行了現(xiàn)場匯報。授予測試站最終獲得了省教育廳學(xué)院的湖南省普通話優(yōu)秀測試站的榮譽(yù)稱號。由于在語言文字層面工作方面表現(xiàn)出色，米老師20xx作為評估專家參與了全省測試站的評估工作，20xx年被省語委、省教育廳評為省級優(yōu)秀測試員，20xx年推普周期間，湖南彭滔教育頻道以《在平凡崗位上顯示出不平凡的光芒米幼萍》為題進(jìn)行了報道。
二、開拓創(chuàng)新，教書育人
米老師自執(zhí)教以來，先后擔(dān)任了《實(shí)用語文》、《漢語言文學(xué)》、《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》、《普通話發(fā)展水平訓(xùn)練與測試》等課程的教學(xué)，年均課時量400多節(jié)。在教學(xué)過程中樂于改革創(chuàng)新，結(jié)合我院專科職院的特點(diǎn)，從學(xué)生的專業(yè)領(lǐng)域出發(fā)，在公共課中也注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，例如20xx年、20xx年在任教音樂、舞蹈班級《實(shí)用語文》課程時，根據(jù)他們的專業(yè)特質(zhì)，強(qiáng)化了社交活動口語的教學(xué)，利用豐富的視頻軍訓(xùn)和現(xiàn)場體能訓(xùn)練，使得學(xué)生對這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，教學(xué)效果好。平均每學(xué)年的學(xué)生評教平均排位都達(dá)到了90分以上，其中20xx年94.08分，20xx年91.97分。在20xx年上學(xué)期課部總結(jié)中被學(xué)生評為最受歡迎的老師。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，曾于20xx年、20xx年兩次得到省教育廳、省教科院組織的湖南省公共課說課比賽二等獎，20xx年獲得學(xué)院公共課說課比賽銀獎。
除了課堂教學(xué)外，米老師還講求培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽。20xx年她指導(dǎo)的.學(xué)生陳沙沙在第三屆全國高等院校語言文字基本功大賽獲得一等獎；20xx年指導(dǎo)的教師李喜梅、陶曉偉在大賽全國大學(xué)生語言文字基本功第四屆中均獲得一等獎；20xx年指導(dǎo)學(xué)生梁琦獲得湖南省教育廳舉辦的我的教育廳中國夢征文比賽獲得其一等獎。師生這些獲獎?wù)叨际撬谓贪嗉壍膶W(xué)生，從活動的組織工作到參賽作品的指導(dǎo)，都親力親為，一絲不茍，而且還善于發(fā)現(xiàn)人才。例如，一般人都認(rèn)為文藝生文化素質(zhì)差強(qiáng)人意，但是她通過與音樂3121班梁琦老師的交流，發(fā)現(xiàn)她曾嘗試寫過新派的武俠小說，文筆相當(dāng)不錯，于是在學(xué)校的征文選拔賽都接近尾聲的時候，鼓勵原本沒有參賽的梁琦參加比賽，最終獲得了省級一等獎，是我院獲獎成績最好的學(xué)生。
三、學(xué)無止境，教研相長
學(xué)高為師，作為高校教師，須不斷豐富自己的理論修養(yǎng)，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提升自己的知識層次，努力使自己有望成為一個博學(xué)博覽群書多識者。為此米老師不斷爭取學(xué)習(xí)機(jī)會，20xx年由教育部資助，作為教育部縣立青年骨干教師國內(nèi)訪問學(xué)者，被公派選送到復(fù)旦大學(xué)脫產(chǎn)訪學(xué)一年。訪學(xué)期間，學(xué)習(xí)努力，科研水平有了飛速提高。20xx年—20xx年期間米老師先后主持了省、廳級項(xiàng)目8項(xiàng)（5項(xiàng)已經(jīng)結(jié)題），其中省古籍整理基金課題1項(xiàng)，省教育規(guī)劃課題2項(xiàng)，省教育廳課題2項(xiàng)，省語言文字涉農(nóng)課題1項(xiàng)，省發(fā)改委項(xiàng)目1項(xiàng)，學(xué)院課題1項(xiàng)，參與國家級教育教學(xué)貧困縣類課題1項(xiàng)；發(fā)表及獲獎的專業(yè)和教學(xué)論文共計(jì)20余篇（CSSCI來源期刊2篇，北大核心4篇，其余均為市屬刊物，獲獎?wù)撐膰壹?篇，省級3篇）；副主編和參編教材各1本。在課題研究當(dāng)中，注重團(tuán)隊(duì)精神，善于發(fā)現(xiàn)我校的潛質(zhì)，基礎(chǔ)例如學(xué)院新財務(wù)人員肖敏勤老師基礎(chǔ)好，米老師邀請其加入課題組，對其論文或進(jìn)行了修改，并推薦發(fā)表。由于有著豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加之學(xué)科理論動態(tài)和吸收最新科研成果，米老師做到了班主任教學(xué)與科研相互促進(jìn)，教研相長。
優(yōu)秀教師事跡材料12
李老師同志是城鎮(zhèn)中心小學(xué)一名語文教師，同時擔(dān)任語英教研組組長。她在工作中取得了可喜的成績，特別是教學(xué)、教研工作尤為突出。幾年來，積極帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。 李老師同志在自己的工作崗位上，忠于職守，腳踏實(shí)地，以身作則，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨地工作，恪職篤學(xué)，充分發(fā)揮了教研組長的模范帶頭作用，表現(xiàn)了高度的工作責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心。
作為教研組長，李老師老師善于管理，定期檢查本組教師的教案、檢查教師的教學(xué)進(jìn)度、發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題及時解決，提出設(shè)想，然后集中教師討論，對個別的老師她能及時指出他們的缺點(diǎn)并給予幫助，注重與教師的溝通，認(rèn)真聽取教師對工作的意見和建議，充分發(fā)揮教師的主動性和積極性，在她主持教研組工作期間，xxxx年度被教研室授予“先進(jìn)教研組”榮譽(yù)稱號。
作為教師，她始終認(rèn)為：學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)是成長的基礎(chǔ)。 在語文課堂教學(xué)中， 李老師老師注重以現(xiàn)代教育觀念和理論為指導(dǎo)，努力突破傳統(tǒng)教育觀念，樹立以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教育思想。在各地進(jìn)行新課程改革的背景下， 李老師老師能較早地轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的角色，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教育教學(xué)的研究者、課程的開發(fā)者，引導(dǎo)學(xué)生由接受者變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)主體；教學(xué)過程從傳統(tǒng)的講授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、在教學(xué)設(shè)計(jì)中處理好基礎(chǔ)知識和技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的關(guān)系，使多種目標(biāo)統(tǒng)一到語文素質(zhì)培養(yǎng)這一根本目標(biāo)之中。教學(xué)內(nèi)容不囿于教材的范圍與順序，能根據(jù)本班實(shí)際情況，師生主動進(jìn)行教學(xué)資源的再開發(fā)。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的研究，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，使他們形成自主學(xué)習(xí)的'品質(zhì)，主動探究和合作學(xué)習(xí)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為他們形成終身學(xué)習(xí)的能力打下良好的基礎(chǔ)。在教研教改工作中，她注重開發(fā)教學(xué)資源，設(shè)計(jì)課件，運(yùn)用于課堂教學(xué)，并取得一定效果。在新型教學(xué)模式的構(gòu)建中科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，確立比較科學(xué)、全面、具體的教學(xué)目標(biāo)，多方案選取教學(xué)策略，在實(shí)施中反饋修改，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化。
在她的教學(xué)生涯中，還堅(jiān)持把自己的真實(shí)情感注入到教學(xué)內(nèi)容中，通過與學(xué)生的情感交流，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感體驗(yàn)，她始終相信人與人之間有一條心靈之路，這條路需要心需要愛去鋪平。她愛她的學(xué)生，也愛教師這個職業(yè)，她用愛去鋪設(shè)這條通往彼岸的心路。她認(rèn)為，講課不僅僅是給學(xué)生以知識，更重要的是要給他們一種思想，一種精神，一種價值觀。她深知作為一名教師，要想講好課，功夫主要下在課堂之外。多年來，為了使教學(xué)水平能不斷提高，為了做研究型教師，她不斷學(xué)習(xí)新課程改革有關(guān)知識，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)下新的教學(xué)方法，適時到各班級聽課，及時調(diào)整自己的教學(xué)方案進(jìn)行嘗試，得到了廣大師生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。對她來說，教學(xué)與教研是同一種事業(yè)，在對事業(yè)的追求中，既實(shí)現(xiàn)了自我價值，又奉獻(xiàn)了社會，這一切都源于她對教師職業(yè)的無限熱愛。她把滿腔的愛灑在平凡的崗位上，將所有的智慧傾注于教研教改之中。
優(yōu)秀教師事跡材料13
教師獎勵審批表是用于評審教師是否符合獲得獎勵的條件，并給予相應(yīng)的獎勵。主要事跡簡介內(nèi)容包括：教學(xué)成果、教育教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)、科研工作、師德表現(xiàn)等方面。
優(yōu)秀教師獎勵審批表主要事跡材料：
1.教學(xué)成果：包括教科書編寫、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)論文發(fā)表等。教師應(yīng)提供教學(xué)成果的證明材料，如獲獎證書、論文發(fā)表證明等。
2.教育教學(xué)改革：包括教育教學(xué)改革項(xiàng)目、新的教學(xué)方法、課堂教學(xué)改革等。教師需提供相關(guān)的'項(xiàng)目證明材料、教學(xué)改革成果證明材料等。
3.學(xué)科建設(shè)：包括學(xué)科建設(shè)成果、學(xué)科評估等。教師需提供學(xué)科評估報告、學(xué)科建設(shè)成果證明材料等。
4.科研工作：包括科研成果、科研項(xiàng)目等。教師需提供相關(guān)的科研成果證明材料、科研項(xiàng)目立項(xiàng)證明等。
5.師德表現(xiàn)：包括教育教學(xué)敬業(yè)精神、師德師風(fēng)表現(xiàn)等。教師需提供相關(guān)的師德表現(xiàn)證明材料，如師德評議表、學(xué)生評價等。
優(yōu)秀教師事跡材料14
“我深深地愛著你，這片多情的土地......”每當(dāng)愛還音樂的她哼起這首關(guān)牧村的《多情的土地》，就會喚起內(nèi)心深處對教育這片沃土的依戀之情。歲月悠悠，她在教育這片沃土上已耕耘了整整14年的時間。對于曾經(jīng)付出的心血，她感受更多的是充實(shí)和快樂，是嘔心化春雨的滿足。她，就是芙蓉區(qū)火星小學(xué)一名普普通通的教師----z老師。
她是一名優(yōu)秀的青年骨干教師，從教以來，她把自己交給了教育事業(yè)，將青春和熱血全部傾注到她所愛的教育事業(yè)中。她愛講臺、愛課堂、愛教育，愛身邊的每一位學(xué)生。在平凡的崗位上，她默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，將知識的甘露和愛的陽光撒滿課堂，播進(jìn)學(xué)生的心田。
認(rèn)識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切要從頭開始，做一名讓學(xué)生認(rèn)可、家長認(rèn)可、學(xué)校認(rèn)可、社會認(rèn)可的好教師�！倍嗄甑牟恍概Γ眯袆訉�(shí)現(xiàn)了自己許下的諾言。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她時評價頗高：“實(shí)在、勤懇、有能力，有發(fā)展前途”;同事們提起她時贊許有加：“真誠、進(jìn)取、熱情”;學(xué)生們談到她時尊敬無比：“善良、親切，就像媽媽一樣”..... 作為教師，她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多，但她無怨無悔。14年來，她先后擔(dān)任校大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、數(shù)學(xué)、音樂等教學(xué)工作，服從學(xué)校安排，從無怨言。憑著年輕人的不怕苦、不怕累，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的精神，她勝任了每一項(xiàng)工作，并且不斷的告訴自己：“要做就要做最好的!”于是憑著她的執(zhí)著、憑著她對教育事業(yè)的熱愛，她踏踏實(shí)實(shí)地在教育這塊土地上，孜孜不倦地耕耘著。
教書育人，比翼雙飛。她時刻以“敬業(yè)樂業(yè)好園丁，教書育人排頭兵”自勉。在教學(xué)與學(xué)校工作中不停地鉆研。在學(xué)校大隊(duì)工作中，她深入學(xué)生實(shí)際，培養(yǎng)隊(duì)干部，積極開展“雛鷹行動”，認(rèn)真實(shí)施達(dá)標(biāo)活動，進(jìn)行新世紀(jì)體驗(yàn)教育活動，把少先隊(duì)工作搞得有聲有色。她積極地投身少先隊(duì)工作，以大隊(duì)活動為契機(jī)，開展豐富多彩的大隊(duì)活動：“六?一”家長、師生大型同慶會，“飛向明天”10.13主題慶祝會，“元旦文藝匯演”，都獲得了圓滿成功，校園生活情趣盎然。1999年，現(xiàn)代教育技術(shù)現(xiàn)場會上，她訓(xùn)練的小導(dǎo)游從容自信，彬彬有禮，落落大方，征服了到會的200多位領(lǐng)導(dǎo)和老師，也得到了省委秘書長許云昭的嘖嘖稱贊，為火星小學(xué)抹上了濃墨重彩的一筆。她重新組建學(xué)校號鼓隊(duì)，訓(xùn)練時講究方式方法，他們在20xx年全省的體驗(yàn)教育現(xiàn)場會上表現(xiàn)出色，動作整齊，鼓點(diǎn)清晰，領(lǐng)導(dǎo)們贊不絕口。組織各種興趣小組活動，指導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽。20xx年段佳木芝同學(xué)榮獲全國少年兒童書畫大賽金獎，劉樂瑤同學(xué)于20xx年榮獲全國書法、繪畫、攝影少兒組特金獎。......20xx年大隊(duì)部被評為長沙市的.紅旗大隊(duì)，區(qū)禮儀教育示范基地。20xx年她還輔導(dǎo)喻林老師開展大隊(duì)工作，學(xué)校掛牌為“體驗(yàn)教育示范基地”。她的工作態(tài)度，得到了大家的肯定，受到了隊(duì)員們的歡迎和愛戴。
她崇尚愛的教育，以奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待著每一個學(xué)生。在她的眼里沒有差生，只有一群活潑可愛并日益進(jìn)步的小天使。下課了，在班級和同學(xué)談心的是她;放學(xué)了，辦公室輔導(dǎo)學(xué)生的是她;經(jīng)常利用晚上、周末和假期走訪學(xué)生家庭，取得家長的信任和支持的也是她......她和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系。在她的努力下，班風(fēng)文明、健康、積極。她的付出得到了最大的收獲，孩子們喜歡她，班級多次獲得區(qū)、�！拔拿魇痉栋唷钡姆Q號，自己也多次被評為芙蓉區(qū)的“先進(jìn)教育工作者”。學(xué)生們進(jìn)步了，家長們看在眼里，感動在心里。而她看著學(xué)生個個進(jìn)步了，更是欣慰無比。學(xué)校、家長們對她很信任，學(xué)�？偸前讶蝿�(wù)最重的班級交給她，而她卻也不負(fù)眾望，年年取得了好成績。從教14年，她的教學(xué)成績每年都十分優(yōu)秀，合格率100%，優(yōu)秀率都是年級第一。20xx年10月她所執(zhí)教的《從現(xiàn)在開始》獲《新課程實(shí)施中教師角色轉(zhuǎn)變研究》湖南省三等獎;20xx年3月,她執(zhí)教的《認(rèn)識你，真好》獲長沙市品德與生活片斷賽三等獎，職務(wù)考評多次評為“優(yōu)秀”。
在繁忙的工作中，她堅(jiān)持勤于讀書，樂于筆耕。1999年10月撰寫的《會唱歌的玩具鳥》獲全國語文教師范文比賽二等獎;20xx年11月所撰寫的教案《威尼斯小艇》榮獲區(qū)語文教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽二等獎;20xx年11月撰寫《我的自然老師》獲全國語文教師范文比賽三等獎;20xx年4月撰寫的論文《癡心一片終不悔，心血澆開希望花》獲全國三等獎;20xx年4月撰寫的《認(rèn)識你，真好》獲20xx年度論文評比長沙市三等獎;她還積極參加教育教學(xué)的科研，20xx年8月參加的課題--“城鄉(xiāng)結(jié)合部高年級‘情境體驗(yàn)--誘導(dǎo)反思’德育模式研究獲市三等獎;現(xiàn)在正主持國家級德育課題“利用現(xiàn)代信息技術(shù)加強(qiáng)家庭、學(xué)校協(xié)同教育”的研究。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。她也委屈過，抱怨過，但她始終認(rèn)為因?yàn)榇箨?duì)輔導(dǎo)員、班主任、數(shù)學(xué)老師甚至音樂老師等崗位都是鍛煉人的崗位，能使人在忙碌中進(jìn)取，失敗中提高，委屈中自勉，困難中堅(jiān)強(qiáng)，成功中喜悅�；▋憾么河甑臒o私，白云知道藍(lán)天的胸懷，月兒理解陽光的慷慨，z老師在工作中不倦追求，她堅(jiān)信真誠的奉獻(xiàn)能使未來的山花爛漫。勤奮、務(wù)實(shí)、聰穎的她，將一如既往在授業(yè)的舞臺上傾灑才情，在教育的沃土中揮舞開拓，用滿腔的摯愛去撐起一片希望的藍(lán)天。
獲獎感言
能獲得“御天杯”明星教師的這個榮譽(yù)，我感到十分榮幸。我要感謝所有曾經(jīng)給予我?guī)椭c支持的領(lǐng)導(dǎo)和同事。我會竭盡所能，繼續(xù)求索，用我滿腔的熱情投入我所摯愛的教育事業(yè)，回報于社會。
優(yōu)秀教師事跡材料15
xxx，xx工業(yè)園區(qū)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師。在教育教學(xué)工作中，吉老師牢記正人先正己，她非常注重自身的學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。她始終不忘初心，牢記使命，對待工作一絲不茍，任勞任怨。
作為一名年輕教師，她力求上好每一堂課，努力鉆研教材，閱讀教學(xué)書籍，研究每一篇課文。她踏實(shí)認(rèn)真地跟隨學(xué)科導(dǎo)師以及成長導(dǎo)師學(xué)習(xí)，積累每一次聽課收獲，向前輩請教，和同事交流。帶著這種銳意進(jìn)取的韌勁，她積極準(zhǔn)備公開課，一絲不茍準(zhǔn)備賽課，不斷提高業(yè)務(wù)水平。與此同時，她對學(xué)生的.學(xué)習(xí)也常抓不懈，多方面提高學(xué)生的積極性：為學(xué)生作品發(fā)布班級公眾號，進(jìn)行思維導(dǎo)圖用法指導(dǎo)等等，所帶班級學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，她還能及時抓住教學(xué)中的靈感內(nèi)化思考，整理成文章，繼而深入思考形成課題研究。
作為一名年輕的班主任，在班級管理中，她總是“寬嚴(yán)有濟(jì)，張弛有度”。用班級文化引領(lǐng)，用班規(guī)約束，形成了自己的獨(dú)特的班級管理風(fēng)格。她既做學(xué)生的良師益友，也對學(xué)生嚴(yán)格要求，重視培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識。她對學(xué)生的要求是：堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做事。
熱愛可抵歲月漫長，她愿用一顆寬容、博愛的心去做學(xué)生的引路人，更會安靜努力，迎接更好的自己。
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