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感恩事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。我們該怎么擬定事跡材料呢？以下是小編為大家整理的感恩事跡材料，希望對大家有所幫助。
感恩事跡材料1
“為中華之崛起而讀書!”伴伴著這句慷慨激揚的話，佐文老師的演講正式開頭了。
慷慨激揚，催人淚下。我終于懂得為什么每一個聽過佐文老師演講會的人，都會說出這兩個詞了。真的，佐文老師說的每一個字，每一句話，都讓人振作不已。講的每一個故事，每一個事例，都讓人流下淚水。
我呢，從小就被公認為是個心里是個堅不行摧的女孩兒。但是，我在佐文老師的演講會上哭的稀里嘩啦的，眼淚止也止不住，就任由眼淚流啊流，我也不去擦，由于，即使擦掉了還是會留下新的眼淚，那樣還不如讓新的眼淚混在舊的眼淚里，一起順著臉頰流下，然后滴在操場上來的真實。
我感謝學(xué)校給了我們這么一個和佐文老師親切接觸的時機，讓我們?nèi)A聽自己內(nèi)心處最真實的聲響，去面對自己最真實的`感情，去喊出自己最真實的話語。讓全部人心中壓抑著的、不好意思說的全部的一切，都釋放了出來!
“老師您辛苦了!”這句話，我們說了許多次，但是，像這么大聲，這么真情實感的，卻只有這么一次。當(dāng)佐文老師說男生去把班主任舉起來時，班內(nèi)的男生就開頭歡呼著往前擠，當(dāng)班主任被高高抬起，甚至被拋起來的時分，我都有點小嫉妒，為什么我不是個男生呢？假如我也是男生的話，那么我也可以參加他們，去拋接我們親愛尊敬的班主任。
“爸爸媽媽我愛你!”這些我們從來沒有說過的話，在佐文老師感人的演講下，我們含著淚，手在嘴邊彎成喇叭狀，大聲的，飽含感情的喊了出來。那天，是我第一次見爸爸哭，還哭得那么厲害。假如不是學(xué)校提供了我們這么一個溝通平臺，我永遠也不會在爸爸的懷內(nèi)痛哭，也不會對爸爸說“我愛你”這三個字。
是的，我來十三中沒有錯。不但聽到了佐文老師的演講，還熟悉了很多好好友，還遇到了這么好的班主任和老師，還對父母說出了內(nèi)心中的話......這一切，都是十三中賜予我的。
十三中，謝謝你。
感恩事跡材料2
蔣聯(lián)昊，男，今年10歲，現(xiàn)就讀于監(jiān)利縣第一小學(xué)學(xué)401班。是一個德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)習(xí)主動積極、是老師的好幫手，少先隊大隊部的好干部，同學(xué)的好伙伴，是一個懂孝順、懂感恩的孩子。主要事跡如下：
一、尊敬老師，愛護同學(xué)。
蔣聯(lián)昊是老師心目中的好學(xué)生。在校積極完成自己的本職工作，收發(fā)作業(yè)及時，從不讓老師操心，還能幫同學(xué)擦黑板，檢查作業(yè)。主動在校做清潔，辦黑板報。真不愧是老師的好幫手。多次被評為“小干部之星”。每年教師節(jié)，他都會用自己積攢的零花錢為老師買上一束鮮花表達對老師的敬重和祝賀;自3年級以后，每年過年都用父母的手機為老師發(fā)賀年短信，心意誠懇。每次寒假、暑假，學(xué)校組織返校，他都堅持到校，學(xué)校成為他成長過程中最重要的園地。有一天下午，班主任于老師生病了，去醫(yī)院打吊瓶了，他非常著急，和班上的其他幾個小干部主動維持班級紀(jì)律，回家后跟家長說老師生病了，問家長我們班同學(xué)該怎么做才能讓老師身體盡快好起來呢? 二、感恩親人，孝敬父母，禮待友人
有時跟爸爸媽媽一起出外游玩，吃剩的果皮紙屑，他總是認真地丟到垃圾桶中，附近沒有垃圾桶的，他也從不亂丟;有好吃的，他總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份;有時，一起回家，看到爸爸媽媽拎的東西挺多的，他總是主動地幫爸爸媽媽拿東西;燒菜時少了什么油鹽醬醋的，他也總是欣然前往。父母下班時總是給父母送上一杯熱茶，經(jīng)常給父母捶捶背，洗洗腳，每次媽媽做飯時，他都幫忙洗菜、打下手等，對于父母的同學(xué)、朋友到家里來或一起聚餐時，蔣聯(lián)昊都能主動給客人拿水果、倒水，非常有禮貌。
蔣聯(lián)昊 除了對爸爸媽媽非常孝敬蔣聯(lián)昊對爺爺，奶奶十分孝敬，有什么好吃的總是忘不了給他們，從來不頂撞他們。蔣聯(lián)昊的爺爺奶奶遠在黃歇，他經(jīng)常給兩位老人打電話，跟爺爺奶奶拉拉家常，問候爺爺奶奶身體狀況，讓老人享天倫之樂。在家里他主動幫父母干些力所能及的事兒，
三、感恩社會，奉獻愛心，幫助他人
蔣聯(lián)昊同學(xué)一直懷著一顆感恩的心，去看待社會。20xx年5月12日，發(fā)生了舉世震驚的汶川地震。在那段日子里，他跟著父母每天在電視機前收看救援場景，時不時地流淚、感慨。他非常不解，為什么大家不提前躲避災(zāi)難?父母告訴他，地震預(yù)報是個世界性的難題，如果能提前預(yù)報，眾人就可以逃離災(zāi)難。為此他希望自己將來能夠發(fā)明一種儀器提前預(yù)報地震，同時盡自己的一份力去幫助災(zāi)區(qū)的小朋友。于是，他參加了學(xué)校組織的捐款，又參加了社區(qū)組織的捐款活動。
蔣聯(lián)昊知道感恩不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。他希望我們監(jiān)利縣第一初級中學(xué)的每一位學(xué)生都能學(xué)會感恩，在點點滴滴的小事中奉獻愛，讓我們每個人都能在愛的環(huán)繞下健康快樂地成長! 小學(xué)生感恩之星事跡材料3
她叫王倩穎，今年8歲，在西關(guān)小學(xué)二年一班讀書。別看她只有8歲，個子不高，小巧玲瓏的，但這個“小不點”個性活潑開朗，能說會道，語言風(fēng)趣，深得父母、老師和同學(xué)的喜歡。她是一年一班的班長、老師的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，還是父母的好女兒、周圍朋友的開心果，被大家公認為西關(guān)小學(xué)一年級的“感恩小明星”。
在父母的眼里，她是孝敬長輩的好孩子。很小的時候她就懂得了：自己能做的事要自己做。她的`父母工作都很忙，早出晚歸，放學(xué)后她就主動幫父母摘菜、學(xué)著包餃子;吃飯時幫著拿碗筷、盛飯;吃完飯爭著洗刷碗筷。有好吃的時候，她首先想到的是爸爸、媽媽。盡管家中經(jīng)濟條件很好，但她平時從不亂花錢，不隨意伸手向爸爸媽媽要錢。每當(dāng)家里爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等過生日，她都會送上自己親手做的賀卡，獻上一支祝福的歌。她從小就知道見到樓下的爺爺奶奶要主動問好,深受左鄰右舍的喜愛。在學(xué)校，她也不忘對同學(xué)們講孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，要善待父母，尊敬長輩和老師，她的一言一行，一舉一動潛移默化地影響著其他同學(xué)。
在班主任的眼里，她是認真負責(zé)的好幫手。作為班長,她嚴格要求自己、從我做起、以身作則，對同學(xué)熱情幫助、團結(jié)友愛，她是這么想的，也是這么做的。因為她知道“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。她對班級工作認真負責(zé)，中午老師不在的時候，她就是代理小老師，把班級管理得井然有序。同時，除此之外，她還是一個非常節(jié)儉和充滿愛心的班長，她現(xiàn)在正籌劃在班級建立一個“愛心小屋”，以便大家能隨時將多余的書刊、衣物、零花錢、捐獻出來，幫助學(xué)校和災(zāi)區(qū)需要幫助的人。王倩穎用自己的行動蠃得了老師和同學(xué)們的信任，期末被評為“優(yōu)秀班干部”稱號。
在任課老師的眼里，她是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。王倩穎學(xué)到了許多本領(lǐng)，她會唱歌、會畫畫、會念兒歌、她還會做算術(shù)，每次問她，為什么這么優(yōu)秀，她總是說，“有老師的教育和培養(yǎng)，我才能進步�！鼻皫滋欤匆娎蠋煶钑r一邊唱一邊咳，她站起來說;“大家別吵了，別讓老師這么辛苦了�！碑�(dāng)時作為老師真的很感動。她不僅自己勤奮學(xué)習(xí)，還積極組織班里同學(xué)成立了“幫困小組”，成績優(yōu)秀的隊員與學(xué)習(xí)困難的隊員結(jié)成了“一幫一”的對子，使全班同學(xué)形成了“勤學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、助學(xué)”的良好學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校舉行的朗誦比賽、學(xué)會感恩等主題班會活動，她都積極參加，總是取得較好的成績。老師也非常欣賞她的才智和為人，時時刻刻關(guān)心呵護她的成長。
在同學(xué)們的眼里，她是熱心助人的好伙伴。上課，她認真聽講，積極思考，勇于發(fā)言，充分利用課堂時間將當(dāng)天所學(xué)知識消化掌握;課后，她認真做好作業(yè)，自覺堅持寫日記，并提前預(yù)習(xí)好次日要上的新功課。學(xué)習(xí)中遇到難題她最愛鉆研，虛心好問，勤于思考，有時會因一個問題與同學(xué)爭得面紅耳赤，直到找出正確的答案為止。她品學(xué)兼優(yōu)，善于團結(jié)同學(xué)，人緣很好，和同學(xué)關(guān)系密切，同學(xué)們都愿意接近她，更因為她樂于助人，在班上威信很高，同學(xué)們只要有困難，就會去找她。她只要力所能及，都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。如有的同學(xué)書不會讀，她一句一句地教;有的同學(xué)應(yīng)用題不會解，她一遍又一遍不厭其煩給講解。同學(xué)感冒了，她幫著取藥、倒開水。她還喜歡活動，操場上，經(jīng)常有她和同學(xué)們活躍的身影、清脆的笑聲和歡呼聲。
她，忽閃著一對會說話的大眼睛，時常面帶微笑，一眼望去并沒什么特別，然而就是這樣一位普通的小學(xué)生，樂于助人，工作負責(zé)，成績優(yōu)異，全面發(fā)展。她自上學(xué)以來，一直勤奮好學(xué)，加上聰明才智，因此獲得了驕人的成績和榮譽。一年級期末就被評為學(xué)校的全優(yōu)之星、管理之星、智慧之星、讀書之星。在一年一度的孝敬父母活動中，她被評為“好孩子”，并多次在各類比賽中為班級贏得榮譽，的確是一個感恩小明星。
感恩事跡材料3
她苦痛著嗟嘆了一成天，額頭上滲出了豆大的汗珠，汗珠慢慢凝固，最終緩緩流下……直到我洪亮的那一聲啼哭，她的臉上才露出了久違的笑容。一個嶄新的我降生在了這個嶄新世界，這個嶄新的世界也用笑容迎接這個嶄新的我。此時，我有了一個新的身份，她的女兒；此刻，她也有了一個新的身份，我的母親。
我躺在舒適的搖籃中，對這個新奇的世界感到好奇，什么東西都能引起我的愛好，天為什么是藍的？水為什么是綠的？這個世界對我來說意味著什么？而我的到來對世界意味著什么？正胡思亂想著，母親慈祥的面龐出現(xiàn)在我面前，那笑容是為人母獨有的笑，那笑足以迷倒人間任何人，但母親的笑，卻只給我一人。
我就在母親的這個笑容下成長，每當(dāng)我遇到困難與挫折，我便會看看母親的臉龐，看著她的笑，她的笑給了我莫大的士氣，莫大的力量，支持著我連續(xù)在人生坎坷不平的道路上乘風(fēng)破浪地走下去。
就這樣，我已閱歷了人生十幾個春夏秋冬的輪回，每每都是仰視著天空，注視那美美的夜。我就是一顆流星，不嫉妒太陽的光芒，不愿給月亮做伴娘，我要沖破那堅固的繭，劃出美麗的弧線，綻放出瑰麗的光榮，哪怕，只是一剎那。
在我燃盡了自己，變成了一顆不再發(fā)光發(fā)亮的.隕石后，我便盡我所能，獻出自己的一生給別人，默默無聞地躲在光的背后。在黑暗中，我看到了一顆流星溢出璨亮的眼淚……
在我慢慢被人們遺忘后，母親的笑卻未拋棄我，那笑還是那么美，風(fēng)情萬種地笑，我心中微弱的，搖曳的燭光有了一個牢固的護罩，慢慢安定了。
母親，什么都不用給我，只要給我一個笑，人間最美的一個笑，用這笑擦過我燃燒過的傷痕，帶給我心靈的勸慰。感謝，感恩，母親，你給我的笑。
有太多太多的感動在歲月里洗盡鉛華，沉淀在我的心里。感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大才智。人生在世，不行能一帆風(fēng)順，種種失利、無奈都需要我們英勇地面對、豁達地處理。這時，是一味地埋怨生活，從今變得消沉、萎靡不振？還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來？英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！备卸鞑患兇馐且环N心理勸慰，也不是對現(xiàn)實的躲避，更不是阿Q的精神成功法。感恩，是一種唱歌生活的方式，它來自對生活的愛與希望。
在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀全部的渣滓；假如在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀很多的急躁、擔(dān)心，消融很多的不滿與不幸。只有心懷感恩，我們才會生活得更加美妙。
感恩事跡材料4
我叫宋云哲，是五年級的副班長兼宣傳委員，今年春節(jié)我積極參加第三屆“百萬中小學(xué)生春節(jié)感恩行動”。在活動中讓我學(xué)會了要做家里的小主人感恩老師、感恩親人、奉獻愛心。
一、當(dāng)家里的小主人
我來自一個特殊的家庭。爸爸患有高血壓，還要出外做工掙錢。母親弱智，只能自理，不會做家務(wù)。家里只有六十多歲的奶奶給我們?nèi)易鲲�、洗衣服�？吹桨职帧⒛棠踢@么苦、這么累，我告訴自己：長大了，要成為家家里的小主人，替奶奶分擔(dān)家務(wù)活。我悄悄的把父母、奶奶的臟衣物用洗衣機洗干凈，把屋子打掃的干干凈凈。還搶著為做飯、盛飯、洗刷鍋碗。我和爸爸一起購買年貨、貼春聯(lián)，把家布置得既整齊又漂亮，讓家有年的氣味。
除夕當(dāng)天和奶奶一起包餃子、準(zhǔn)備年夜飯。好吃的首先想到的是奶奶，爸爸、媽媽。
當(dāng)爸爸、奶奶疲憊時，我會默默遞上一杯暖暖的熱茶，幫奶奶、爸爸、媽媽洗腳；在父母、奶奶煩惱時，我會扮一個調(diào)皮的鬼臉，或講一個笑話逗他們開心；在父母生氣時，我會主動同他們溝通，讓父母開心起來。總之，我讓我家擁有了一個幸福、快樂的春節(jié)。
二、感恩老師
在學(xué)校里，我深知老師的不容易，明白老師對自己和同學(xué)們的辛勤付出。“一日為師，終身為父”深深地記在心里。我知道了感恩是敬重的，我在除夕夜、元宵節(jié)那天用爸爸的手機為老師發(fā)祝福短信，感謝老師的.教導(dǎo)。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
感恩是崇高的，感恩是快樂的。
感恩事跡材料5
他，一個在家孝順長輩，在校尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、熱心班級事務(wù)的孩子，讓我們對生命和愛有了新的認識，他叫姜夢菲，今年十四歲，是五五中隊的中隊長兼班長，同時擔(dān)任學(xué)校少先隊大隊長。他品學(xué)兼優(yōu)，善于團結(jié)同學(xué)，還積極參加班級管理，是老師得力的小助手。幾年來，多次在學(xué)校、區(qū)各級組織的各種比賽中取得優(yōu)異的成績。并且多次被評為“班級之星”“三好學(xué)生”，去年還被評為了“雛鷹少年”。在學(xué)校里，老師的教育，同學(xué)們的相處，讓他學(xué)會了回報老師、感恩父母、感謝社會。
學(xué)校是成長過程中最重要的園地，在學(xué)校里，他深知老師的不容易，明白老師對自己和同學(xué)們的辛勤付出�！耙蝗諡閹煟K身為父”深深地記在心里。但是偏偏有些同學(xué)不讓老師省心，所以，他常常會幫助老師管理班級，幫同學(xué)們管住自己，盡自己所能去讓
老師對班級更放心。在老師分配給自己的崗位上，他盡心盡力的去完成老師布置的任務(wù)。從收發(fā)作業(yè)到班級衛(wèi)生打掃，從輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)到糾正同學(xué)的細小錯誤，盡管這些事讓同學(xué)們不理解，但他依然如舊。因為在他心里，這是自己的職責(zé)，是對老師對自己和同學(xué)付出如此之多的回報。在一年年地成長、進步中，他知道了感恩是敬重的，教師節(jié)那天，他用自己寫的賀詞祝老師節(jié)日快樂，用自己的學(xué)習(xí)成果回報老師。自三年級以后，他每年過年都用父母的手機為老師發(fā)賀年短信，感謝老師的教導(dǎo)。
姜夢菲從小就用禮貌用語，向長輩問好，他也深受左鄰右舍、親戚的喜愛，很小的時候，他就懂得自己能做的事情要自己做。幼兒園時學(xué)會了掃地，一年級學(xué)會了洗碗筷、洗衣服、疊被子。爸爸在外打工，母親也在工廠里打工，看到長輩這么累，他總是悄悄地把臟衣服洗干凈，把屋子打掃地干干凈凈。
他一直希望自己能成為一個孝順的兒子，平時的生活中，他總是用心地用愛去回報父母。在父母疲憊時，默默遞上一杯暖暖的熱茶;在父母煩惱時，扮一個調(diào)皮的鬼臉，逗父母開心;在父母生氣時，主動同他們溝通，讓父母開心起來。
記得有一次，姜夢菲的媽媽想給處于成長時期的他補補身體，買了大骨頭給他熬湯喝，當(dāng)他正要狼吞虎咽的吃肉時，發(fā)現(xiàn)媽媽并沒吃，他讓媽媽快吃，媽媽卻說：“我不吃，你快吃不要涼了�！苯獕舴坪苌鷼獾膶寢屨f：“你不吃我也不吃了!”這時媽媽摸著他的頭笑了，笑得那樣開心!媽媽心中那最柔軟的一角被輕輕觸動，兒子是媽媽的永恒，媽媽也是兒子的'全部啊!
盡管他有時也會同父母撒嬌，發(fā)脾氣;可他總是盡自己最大的努力去理解父母;其實有時，父母的愿望并不奢侈，他們只求兒女平安快樂，姜夢菲說他的愿望也很樸素，祈愿父母幸福、安康!
姜夢菲同學(xué)一直懷著一顆感恩的心，去看待社會。5月12日，發(fā)生了舉世震驚的汶川地震。在那段日子里，他跟著父母每天在電視機前收看救援場景，時不時地流淚、感慨。為此我要盡自己的一份力去幫助災(zāi)區(qū)的小朋友。于是，他參加了學(xué)校組織的捐款，又參加了社區(qū)組織的捐款活動。在周末的時候，他和同學(xué)還會組織去敬老院以及社區(qū)去看望爺爺奶奶們，幫他們做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜，聊聊天等�？吹綘敔斈棠虃冮_心的笑了，他一點也不覺得疲憊。
感恩是崇高的，感恩是快樂的。小學(xué)就要畢業(yè)了，回顧五年來的小學(xué)生活，他非常感激學(xué)校老師為她付出的心血，為他提供的一個個學(xué)習(xí)比賽、展現(xiàn)自己才華的舞臺。他在自己的一篇日志中曾寫到：等我長大后一定會經(jīng)�；貞浧鹦W(xué)時代的美好經(jīng)歷，感謝所有教過我的老師，我一定會用更加出色的成績報答老師們對我的辛勤培育。
感恩事跡材料6
在威海市翠竹小學(xué)閃耀著許許多多的新星，其中有一顆默默無聞但卻最閃亮的星星——感恩之星，他就是威海市翠竹小學(xué)五年級三班的副班長兼勞動委員——xxx。xxx是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，平日里勤奮學(xué)習(xí)，積極進取，關(guān)心集體，尊敬師長，愛護同學(xué)，助人為樂，這一切都是因為他有一顆感恩的心，他用自己點點滴滴的感恩行為為自己鑲嵌了這顆閃亮的感恩之星。
一、感恩父母及親人
xxx小時候是爺爺奶奶伺候長大的，從會記日記，寫作文開始，他就經(jīng)常寫爺爺奶奶如何把他從70天的嬰兒撫養(yǎng)長大到4周歲，每一件事都深深烙在他小小的心靈里。上學(xué)后，他不能天天回去看望爺爺奶奶，但他卻有個良好的習(xí)慣，就是每周必須給爺爺奶奶打個電話，問寒問暖，匯報學(xué)習(xí)情況，一有時間回去，就幫老人家洗腳，捶背，用自己的零花錢為老人家買水果……
平日里在自己家里，他會主動幫父母干力所能及的活，拖地，擦桌子，整理自己的房間是他拿手的好活。當(dāng)爸爸媽媽拖著疲憊的身體回家時，他會為他們端上一杯熱水緩解疲勞，當(dāng)父母有不開心的事時，他會為他們講上一小段趣聞軼事，正如他在日記里寫的“爸爸媽媽都很辛苦，我一定好好學(xué)習(xí)，好好聽話，來回報他們的養(yǎng)育之恩”
二、感恩老師和同學(xué)
在學(xué)校里，他就是老師的小助手，同學(xué)的小老師。
他上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，門門功課都是a。老師安排給他的任務(wù)總是能按時的保質(zhì)保量的完成，并且能帶動自己的學(xué)習(xí)小組和其他小組展開學(xué)習(xí)，紀(jì)律等競爭，配合老師提高班級的`學(xué)習(xí)氣氛。每逢教師節(jié)，他都會為老師獻上自己親手制作的賀卡。
同學(xué)之間，誰有不懂的問題問到他，他都會耐心的講解，直到對方徹底理解為止，有哪位同學(xué)忘記了學(xué)習(xí)任務(wù)，只要電話問到他，他都會第一時間內(nèi)回復(fù)。
三、感恩集體
他很愿意為集體服務(wù)，而且無怨無悔。老師讓他負責(zé)拖一樓的走廊和三樓的多功能廳，他沒有推辭，義不容辭的接受了任務(wù)并且認真負責(zé)的完成。
每天早晨，他都提前到校，涮好拖把，到衛(wèi)生區(qū)。每當(dāng)拖到一半時，他都累得滿頭大汗，可是他始終堅持著把所有地都拖干凈。當(dāng)他直起腰，看著明凈的地面，他會露出那種勝利的微笑，有時還會擺出一個酷的姿勢，就像戰(zhàn)士打了勝仗凱旋歸來一樣。
不僅如此，集體在他小小的心靈里有著至高的地位，集體的利益高于他個人的利益。有一次，學(xué)校組織走方隊比賽，他們班有一位新來的同學(xué)沒有校服，他自告奮勇的告訴老師，他有多余的一套并且愿意借給同學(xué)。第二天，那位新來的同學(xué)穿上他的另一套校服參加了比賽，他們班隊型整齊，服裝統(tǒng)一，取得了好成績。
四、感恩社會及大自然
xxx平日里很節(jié)儉，作業(yè)本每頁都是密密麻麻的，有的還反正面都用了，寫作文打草稿都是在舊作業(yè)本的反面寫好，修改，再抄寫在作業(yè)本上。
他從不亂花錢，把節(jié)省下來的錢捐贈給災(zāi)區(qū)，汶川地震，玉樹地震等，他都捐了自己的一份。他還為貧困山區(qū)的孩子捐贈圖書和玩具。學(xué)校成立小小圖書館，號召同學(xué)們拿出自己的圖書推薦給別的同學(xué)看，他一拿就是好幾本。
每逢假期，他都和同學(xué)們自覺自愿的組織起來，組成“手拉手雛鷹小隊”，在社區(qū)清理衛(wèi)生。他們帶上手套，在社區(qū)的草坪上，花壇里撿起那一個個奶盒，一張張紙屑……四個暑假里，社區(qū)的草坪，花壇都有他們的身影，草兒有了他們汗水的澆灌睡得更香了，花兒有了他們的陪伴開的更艷了，連大樹都會為他們送上陣陣涼風(fēng)。
在社區(qū)有搞建設(shè)的地方，他們會在土堆旁，小溝邊上自己制作的小紅旗，提醒過往行人注意安全。
在小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活中，在學(xué)校的正確引導(dǎo)下，在老師的精心教育下，他用自己的點滴行為匯成了感恩的小河。他用自己的實際行動詮釋了“百善孝為先”，“誰言寸草心，報得三春暉”，“銜環(huán)結(jié)草，以恩報德”，“贈人玫瑰，手有余香”，“疾學(xué)在于尊師”……他的一言一行，一舉一動無不滲透著中華美德，相信他終會將小河匯成大河流！
感恩事跡材料7
他，一個在家孝順長輩，在校尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、熱心班級事務(wù)的孩子，讓我們對生命和愛了新的認識。他叫姜夢菲，今年十四歲，是五五中隊的中隊長兼班長，同時擔(dān)任學(xué)校少先隊大隊長。他品學(xué)兼優(yōu)，善于團結(jié)同學(xué)，還積極參加班級管理，是老師得力的小助手。幾年來，多次在學(xué)校、區(qū)各級組織的各種比賽中取得優(yōu)異的.成績。并且多次被評為“班級之星”“三好學(xué)生”，去年還被評為了“雛鷹少年”。在學(xué)校里，老師的教育，同學(xué)們的相處，讓他學(xué)會了回報老師、感恩父母、感謝社會。
一、感恩學(xué)校，尊敬老師，愛護同學(xué)。
學(xué)校是成長過程中最重要的園地，在學(xué)校里，他深知老師的不容易，明白老師對自己和同學(xué)們的辛勤付出。“一日為師，終身為父”深深地記在心里。但是偏偏些同學(xué)不讓老師省心，所以，他常常會幫助老師管理班級，幫同學(xué)們管住自己，盡自己所能去讓
老師對班級更放心。在老師分配給自己的崗位上，他盡心盡力的去完成老師布置的任務(wù)。從收發(fā)作業(yè)到班級衛(wèi)生打掃，從輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)到糾正同學(xué)的細小錯誤，盡管這些事讓同學(xué)們不理解，但他依然如舊。因為在他心里，這是自己的職責(zé)，是對老師對自己和同學(xué)付出如此之多的回報。在一年年地成長、進步中，他知道了感恩是敬重的，教師節(jié)那天，他用自己寫的賀詞祝老師節(jié)日快樂，用自己的學(xué)習(xí)成果回報老師。自三年級以后，他每年過年都用父母的手機為老師發(fā)賀年短信，感謝老師的教導(dǎo)。
二、感恩親人，孝敬父母，禮待友人
姜夢菲從小就用禮貌用語，向長輩問好，他也深受左鄰右舍、親戚的喜愛。很小的時候，他就懂得自己能做的事情要自己做。幼兒園時學(xué)會了掃地，一年級學(xué)會了洗碗筷、洗衣服、疊被子。爸爸在外打工，母親也在工廠里打工，看到長輩這么累，他總是悄悄地把臟衣服洗干凈，把屋子打掃地干干凈凈。
他一直希望自己能成為一個孝順的兒子，平時的生活中，他總是用心地用愛去回報父母。在父母疲憊時，默默遞上一杯暖暖的熱茶；在父母煩惱時，扮一個調(diào)皮的鬼臉，逗父母開心；在父母生氣時，主動同他們溝通，讓父母開心起來。
感恩事跡材料8
xxx，女，2003。4出生，是富�？h實驗學(xué)校六年級三班學(xué)生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學(xué)校，她是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊員；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
在家里，她尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計劃里，她都會列上幫父母做些力所能及的家務(wù)，由于媽媽工作很辛苦，她就會幫助媽媽打掃衛(wèi)生、收拾房間。自己的事情自己獨立完成，今天的`事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為她家庭里充滿歡笑、和諧。
在學(xué)校，她勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課。在知識的海洋里，她是一個快樂的暢游者，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。她尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著>收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長補短、一起進�。慌c同學(xué)們在交流探求中學(xué)習(xí)借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔(dān)任務(wù)，同學(xué)之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手，在同學(xué)心目中她是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。在全校“爭當(dāng)小書法家”大賽中獲得了多次金獎。多次在全縣演講比賽中獲獎，廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信，與同學(xué)們在互相幫助中茁壯成長。
在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才干。如：推廣文明用語；參加“送文化下鄉(xiāng)”活動；其中最有意義，最令人難忘的就是在汶川大地震后，她積極呼吁為災(zāi)區(qū)孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部匯到災(zāi)區(qū)，還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議，爭取身邊的親人、同學(xué)和朋友積極為災(zāi)區(qū)孩子損款捐物。她用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。
一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良文明為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、文明托起更加燦爛，美好的明天。
感恩事跡材料9
xx，男，10歲，少先隊員，現(xiàn)就讀于成都市龍泉驛區(qū)第十八小學(xué)四年級一班。他是一個身有殘疾、卻堅持學(xué)習(xí)的孩子。
因為出生時長時間缺氧，成了腦癱兒。他的手不能像其他小朋友活動自如，他的腿完全沒辦法站立，甚至連說話都結(jié)巴、很吃力。他來到學(xué)校的第一天，很多老師都認為他沒有辦法承受繁重的學(xué)業(yè)，認定他堅持不了多久就會放棄、會離開學(xué)校。但用他的實際行動向我們證明了他可以，而且可以做得很好!
每天早晨八點整，我們就可以看到瘦小的、佝僂著身子的在媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地走向教室。盡管他的左手搭在媽媽的肩上，但無力的雙腿仍無法支撐他的身體，他仍會止不住的'往下滑。他只能整個身體都倒向媽媽的懷抱，借助媽媽的力量，拖著自己的雙腿往前一步步的挪……不到200米的操場啊，耗盡了他全部的力量……就這樣，三年來，他從來不曾遲到。
在學(xué)習(xí)上，是個認真學(xué)習(xí)、樂于思考的孩子。上課時，他積極回答老師的問題，課后認真完成作業(yè)，每次有需要背誦的課文，他也總是在同學(xué)們的攙扶下，到老師面前高質(zhì)量的完成任務(wù)。功夫不負有心人，每學(xué)期考試，他都是全優(yōu)成績。
XX同學(xué)是一名堅強樂觀、努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，他用他的堅強，感染著他身邊的每一個人，相信他的堅強與努力會為他迎來美麗的彩虹!
感恩事跡材料10
職業(yè)道德之星梁記國，中共黨員，四礦打鉆工區(qū)班長。他扎根千米井下，急難險重沖在前，做為崗位“特種兵”，處處展現(xiàn)著一名轉(zhuǎn)業(yè)軍人的風(fēng)采。工區(qū)戊九回風(fēng)下延鉆場，地應(yīng)力大，己16.17煤層瓦斯含量高，在一次打鉆期間，因鉆車主泵供力不足致使30多根鉆桿留入鉆孔內(nèi)無法拔出，他立即從井上抬主泵到工作面進行更換，及時調(diào)整壓力和鉆進速度，經(jīng)過十幾個小時的連班作業(yè)，終于將孔內(nèi)鉆桿全部起出，直接挽回經(jīng)濟損失萬余元。己15-31040風(fēng)巷鉆場頂板淋水嚴重、鉆場水煤泥多、鉆車煤塵厚，影響現(xiàn)場文明生產(chǎn)，細心的他就找來風(fēng)筒布和編織袋做頂棚把頂板的水引入水溝，將鉆場水煤泥刮干凈裝入編織袋，一袋一袋背出鉆場。在他的帶領(lǐng)下，班組月月超額完成打鉆任務(wù)，實現(xiàn)了文明安全生產(chǎn)，多次被評為處優(yōu)勝鉆機組，成為工區(qū)其他班組的標(biāo)桿和學(xué)習(xí)的榜樣。
點評：
關(guān)鍵時刻扛重任，特種部隊展軍魂。
文明管理是模范，優(yōu)勝鉆機樹標(biāo)桿。
職業(yè)道德之星孟亮亮，中共黨員，防治水工程隊機長。他愛崗敬業(yè)，認真負責(zé)，隨叫隨到，充分發(fā)揮黨員的帶頭模范作用。全年累計出勤344天，最長入井時間長達26小時。今年10月16日，工區(qū)在戊8-32140風(fēng)巷高抽巷施工期間鉆機出現(xiàn)故障，8點班下班剛到家的他接到電話，顧不上吃飯立刻趕回井下施工現(xiàn)場，經(jīng)排查發(fā)現(xiàn)鉆機電機和主泵之間的橡膠棒斷裂,導(dǎo)致機器無法正常運轉(zhuǎn)，由于隊里沒有備用配件，為不影響生產(chǎn)進度，他就打車親自到廠家拿回配件。整整一個夜班,終于把鉆機調(diào)試正常，確保了工區(qū)的施工進度。困難面前不退縮，勇于擔(dān)當(dāng)，他用自己的行動詮釋著責(zé)任與使命，書寫著對千米鉆機的承諾。
點評：
加班加點連軸轉(zhuǎn)，立足崗位青春獻。
廢寢忘食保運轉(zhuǎn)，千米井下寫誓言。
職業(yè)道德之星裴偉濤，修配廠鉆機維修班副班長。面對業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型帶來的新挑戰(zhàn)、新要求，他刻苦鉆研，熟練掌握設(shè)備技術(shù)參數(shù)和特性，用實際行動踐行“工匠”精神，成為廠里的業(yè)務(wù)骨干、維修大拿，在處、鉆機維修工技術(shù)比武中分別取得第二名、“比武狀元”的好成績。工作中，他嚴格按照檢修標(biāo)準(zhǔn)確保維修質(zhì)量，為工區(qū)提供一流的維修服務(wù)，得到了工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)一致好評。今年10月份，一礦工區(qū)一臺鉆機出現(xiàn)動力頭不能推進故障，他到現(xiàn)場反復(fù)檢查、多次調(diào)試，最終確定一溢流閥出現(xiàn)故障，他立刻進行拆卸、維修并更換，排除了鉆機故障，此時他已經(jīng)連續(xù)在井下工作了18個小時。平時，他在修舊利廢上下功夫，修復(fù)報廢鉆機上的零部件，并進行性能測試后投入使用，全年他帶領(lǐng)班組成員累計加工配件近700件，真正實現(xiàn)了節(jié)支降耗，為我處節(jié)省了材料及維修費用。
點評：
比武狀元裴偉濤，維修鉆機技術(shù)高。
忘我工作求實效，修舊利廢降消耗。
家庭美德之星鄭佩龍，汽車隊駕駛員。工作中，他嚴格落實車輛“一日三檢”制度，保障車輛安全行駛；生活中，他用愛心、孝心、責(zé)任心構(gòu)筑和諧家庭。今年5月份，他母親被確診為惡性腫瘤，需馬上手術(shù)，隨后進行一系列化療和放療。妻子在醫(yī)院工作，經(jīng)常上夜班，家中還有兩個年幼的孩子需要照顧，作為家中獨子，他把照顧母親的'責(zé)任落在肩頭。就這樣，他開始了醫(yī)院、家、單位三點一線的生活，做到工作、家庭兩不誤。因放、化療期間的藥物副作用，母親時常會出現(xiàn)惡心、嘔吐等現(xiàn)象，為讓母親吃上可口的飯菜，他每天早晨不到6點就起床變著花樣做早餐，上班前陪母親做康復(fù)訓(xùn)練。除料理母親日常生活外,為讓母親有個良好的心理狀態(tài)，他下班后抽空陪母親聊天、講笑話轉(zhuǎn)移母親的注意力，減輕病痛。他用孝心扛起了全家的希望，用愛心踐行著中華民族的傳統(tǒng)美德。
點評：
工作家庭雙肩擔(dān)，三點一線兩頭牽。
獨子陪母戰(zhàn)病魘，孝老愛親成典范。
感恩事跡材料11
百善孝為先。孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是道德之本，是家庭美滿和睦、社會進步發(fā)展的基石。古有“事父母，能竭其力”的說法，也有“父母在，不遠行”的警句;如今更是有“新二十四孝”的道德行為標(biāo)準(zhǔn)。
溫曉燕，女，現(xiàn)年“縣優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號，多次受到學(xué)校和上級教育部門的表彰和獎勵。在家里，她是一個好媳婦、好妻子、好母親，無微不至地關(guān)懷照顧老人，與兄弟姐妹以及鄰里之間和睦共處，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事和社會的一致好評。
一、知恩感恩盡孝道
20xx年，溫曉燕同志與同是教師的王雷格同志組成了一個小家庭。當(dāng)時，婆家的經(jīng)濟條件很差，公公婆婆都是普通的農(nóng)民，沒有固定的家庭收入，而且，公公還患有高血壓等心血管疾病，不能從事過累的勞動。結(jié)婚后，夫妻倆和父母以及弟弟一家三口生活在一起。丈夫覺得過意不去，她卻一直很樂觀，常對丈夫說：“我看中的是你這個人，窮又不長根，只要我們好好工作，勤儉節(jié)約，一定會把日子過上去的。至于父母，有我們吃的住的，就有他們吃的住的�！彼�說：“我永遠不會忘記出嫁前媽媽對我說的話，媽媽說：結(jié)婚后你的身份就不一樣了，你不再是我們家千疼萬嬌的姑娘，而是別人家的媳婦，你一定要記住，從此之后，我們只是你的一門親戚，你的根在夫家，你要和他們一條心，只要你能做一個好媳婦，你就是在為我們爭光，在給我們盡孝。娶一個好媳婦旺三代，你一定要做這樣的'媳婦�！彪m然當(dāng)時她對媽媽說的這番話很不理解和贊同，但她確實在按照媽媽的話去做。
因為工作在外地，沒有時間幫婆婆做家務(wù)，但她一回到家中，就會和婆婆聊天，平常不和丈夫吵架，她說現(xiàn)在不能幫公婆做什么，唯一能做的，就是不惹二老生氣。后來，公公的身體越來越不好，夏天耐不住熱冬天耐不住寒，她就想到要給二老裝臺空調(diào)，丈夫說：“這些年你跟著我受苦了，咱們干脆一起裝兩臺，這樣夏天咱也不熱了�！彼齾s說：“咱剛蓋完房子，沒有那么多錢，咱爹身體不好，今年先給他們裝一臺，明年咱們屋里再裝，再說，咱們已經(jīng)熱了這么多年了，也不差再熱這一年�！本瓦@樣，她不僅給公婆的房間裝了空調(diào)，還給二老買了新床，鋪上新褥子新床單，她說，作為晚輩，只有父母睡好了，自己晚上才能睡得安穩(wěn)。
公公生病住院時，她讓丈夫在醫(yī)院晝夜照顧，不和兄弟姐妹攀比計較，而她則在家照顧好孩子，并把公婆的房間整理干凈，讓他們一回家就能住得舒心。公公出院后，她盡心照顧二老的一日三餐，晚上，還端水為公婆洗腳、剪腳趾甲。她說：“以前公婆對我那么好，現(xiàn)在他們老了生病了，該是我盡孝的時候了。這次公公生病讓我明白了盡孝是不能等的，我們只有盡己所能的照顧他們，讓他們的晚年生活有所依靠，這樣，以后我們的愧疚才會少一點�！�
二、孝敬父母盡悌道
《弟子規(guī)》中說“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中�！弊鳛殚L媳，她不僅孝敬好公婆，還同兄弟妯娌和睦相處，因為只有這樣，父母才能少生氣，才能為子女少操心。弟弟要裝修房子，她毫不猶豫拿出自己的積蓄，并按時給他們做飯，她說，婆婆要照顧公公，沒時間做飯，她就當(dāng)是替婆婆了，人一輩子蓋不了幾回房子，作為嫂子，做這些是應(yīng)該的。所謂“財物輕，怨何生”，如是而已。另外，侄女侄子的功課平時都是她來輔導(dǎo)，她說：“我只是一個教師，也沒什么別的本事，能做的只有這些�！�
三、教育孩子德行感
教育孩子是一門學(xué)問，更是一種能力。溫曉燕老師把孩子的教育看的很重要，她認為，一個家族的前途是向后看的，教育好孩子才對得起家族對得起先祖。作為父母，要重視對孩子的教育，不能放任自流，但也不能過于嚴格，必須讓孩子成龍成鳳，因為每一個人的先天資質(zhì)是不一樣的，因此，孩子將來不一定要聰明絕頂，做人中龍鳳，但一定要是一個善良、正直、勤勞、本分的堂堂正正的人。在她的教育和引導(dǎo)下，孩子特別懂事，家中買了好吃的東西，孩子會把它們放到爺爺奶奶的房間，讓爺爺奶奶先吃，飯桌上，孩子們搶著給爺爺奶奶夾菜，他們小小年紀(jì)就懂得了“長者先，幼者后”，充滿了孝心、愛心、上進心。而且，飯后，孩子們會幫著媽媽洗碗、收拾廚房;晚飯后，他們還會端來熱水給媽媽洗腳。孩子們從小就學(xué)會了自立，并懂得怎樣去照顧和幫助他人。從溫老師的家庭，我們看到了，身教勝于言教，教孩子其實也不難，正所謂上所施下所效而已。
四、認真工作盡大孝
《禮記》中說：“孝有三：大孝尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)�！苯o父母安定的物質(zhì)生活只是最低層次的孝、是做人的基本準(zhǔn)則，而讓父母順心則是小孝，能夠好好做人、好好工作、不做讓父母蒙羞的事才是大孝。為了盡這份大孝，溫老師在工作中也是兢兢業(yè)業(yè)，認真負責(zé)，恪守師德，為人師表，認真?zhèn)湔n授課，用真誠和愛心對待每一個學(xué)生。對家庭困難和家庭結(jié)構(gòu)特殊的學(xué)生，她更是關(guān)懷備至，從學(xué)習(xí)到生活，從思想到身體。她無私奉獻，用自己的一言一行潛移默化地影響著學(xué)生，成為了學(xué)生的良師益友，家長們也經(jīng)常反映，溫老師不僅把孩子們的文化課教得好，還把孩子們教得很懂事，他們很放心。
溫曉燕身懷愛老之心，力行孝敬之舉，以責(zé)任去體現(xiàn)孝道，從點滴小事做起，踐行傳統(tǒng)美德。在她身上，我們看到了中華兒女的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，孝敬老人、和睦姐弟、誠實守信、無私奉獻、積極樂觀、勇敢擔(dān)當(dāng)。她用自己的愛心、孝心、責(zé)任心構(gòu)建了一個和諧幸福的大家庭。
感恩事跡材料12
近年來，社會上出現(xiàn)了越來越多感恩的人物。他們用自己的行動傳遞著感恩的力量，讓世界變得更美好。以下是兩個感恩的人物事跡，讓我們一起來了解他們的故事。
第一個感恩的人物是李華，一個來自農(nóng)村的孩子。李華家境貧困，父母都是農(nóng)民，生活十分艱辛。然而，他從小就懂得感恩父母的養(yǎng)育之恩。李華每天早出晚歸，輔助父母在農(nóng)田勞作。他知道，只有通過艱辛的努力，才能減輕父母的負擔(dān)。不僅如此，李華還熱心幫助鄰里親人，經(jīng)常幫助老人搬家，照顧孤寡老人的日常生活。他用實際行動，回報著社會和父母的養(yǎng)育之恩。李華的感恩之心感染了周圍的人，大家紛紛向他學(xué)習(xí)，形成了一個感恩的氛圍。
第二個感恩的人物是張雷，一位十分富有的商人。張雷深知自己的財富源于社會，因此他一直秉持著感恩的態(tài)度回饋社會。他設(shè)立了一家慈善機構(gòu)，致力于幫助那些需要幫助的人群。他捐資修建了許多貧困地區(qū)的學(xué)校和圖書館，為那些沒有機會接受良好教育的孩子們提供了希望。同時，張雷還資助了許多失學(xué)兒童，幫助他們重新回到校園。除此之外，他還組織了各類活動，為殘障人士提供培訓(xùn)和就業(yè)機會。張雷用自己的實際行動，努力為社會創(chuàng)造更多的幸福和希望。
這兩個感恩的人物，一個是普通農(nóng)村孩子，一個是富有商人，他們之間沒有什么相同之處，但他們都有著一顆感恩的心。感恩不分貧富，不論地位，它是一種內(nèi)心的修養(yǎng)和品質(zhì)。正是因為有他們這樣的人存在，社會才會變得更加和諧、有愛。他們的事跡告訴我們，感恩不僅僅是口頭上的表達，更要通過實際行動來回報社會和回饋父母。
感恩是一種美德，我們每個人都應(yīng)該懷著感恩的心去面對生活。父母、師長、親人、友人和社會給予了我們很多，我們要用自己的努力去回報，讓他們感受到我們的感激之情。無論是通過幫助他人、尊重他人、盡自己的努力去工作還是用實際行動去回報社會，每個人都可以找到適合自己的方式來表達感恩。關(guān)鍵在于我們是否真誠地對待這份感恩，并將其轉(zhuǎn)化為實際行動。
在感恩的道路上，我們雖然能看到許多光明的例子，但也難免會遇到一些挑戰(zhàn)。社會上不乏一些冷漠、自私的人，他們視感恩為理所當(dāng)然，不愿意付出。然而，我們不能因為他們的存在而改變自己的感恩之心。我們要做的是堅定自己的信念，用自己的行動去影響和感染他們，讓更多的`人加入感恩的行列中來。
在感恩的旅程中，我們可以不斷汲取他人的故事和經(jīng)驗，讓自己的感恩之心越來越豐富。正如李華和張雷一樣，從他們身上我們可以學(xué)到很多。他們的故事讓我們明白，感恩不僅僅是一種情感，更是一種態(tài)度和行動。只有將感恩內(nèi)化于心，才能真正體會到它的力量。
在我們身邊，可能就有很多類似李華和張雷的感恩之人，他們默默無聞地用自己的行動為這個世界貢獻著愛。讓我們一起關(guān)注和分享他們的事跡，讓感恩之火燃燒在每個人的心中。通過他們的事跡，我們可以看到感恩的力量是無窮的，它能夠改變社會，推動人類進步，讓世界變得更加美好。感恩的人物事跡，不僅僅是一個個個體的故事，更是一種價值觀的傳遞和傳承。讓我們相信和堅守感恩，讓感恩成為我們生活的力量和動力。
感恩事跡材料13
有人說,在水里放一塊明礬,會沉淀出所有的浮塵。如果,在我們心里放一份感動,就會沉淀出所有的心事。李文昕同學(xué)是六年一班的一名普普通通的學(xué)生。在校她是個孝敬師長、積極向上的好學(xué)生;在家她是一個孝敬父母、尊老愛幼的好孩子;在社會上她是一個遵紀(jì)守法、注重公德的小公民。
“百善孝為先，孝是德之本”關(guān)于“孝”還有一個發(fā)生在李文昕身上的真實故事。李文昕的媽媽在刷牙，還要準(zhǔn)備早餐。對一個繁瑣卻又非常重要的'護理步驟，這幾乎成了他固定的生活模式。李家的親屬和鄰居看到李文昕對媽媽無微不至的照顧都感動地流下了熱淚。李媽媽也時常流淚，感覺自己的心里很內(nèi)疚，對不起孩子，不忍心看到12歲的孩子承擔(dān)這樣繁重的家庭重擔(dān)。每當(dāng)看到媽媽流淚，懂事的昕昕都會笑著說：“媽媽，這是我應(yīng)該做的。”小小年紀(jì)的昕昕正是靠這種身處逆境當(dāng)自強的精神，挑起了繁重的家務(wù)擔(dān)子，同時她堅持學(xué)習(xí)，期末考試還取得了優(yōu)異的成績。
在李文昕的精心照顧下，李媽媽現(xiàn)在病情好轉(zhuǎn)，已經(jīng)能拄著拐杖下地了，讓我們祝李媽媽早日恢復(fù)健康。
誰說“久病床前無孝子”?她用自己的行動告訴人們：“久病床前”不但有孝子，而且久病床前的孝子對父母的情意，會隨著時間的推移變得彌久彌真，最終化作傳承美德的人間佳話，流傳在世間的每一個角落。
“百善孝為先，孝是德之本”，李文昕的孝心故事，演繹和詮釋了孝的艱辛和動人，讓人們真切地感受到愛滿天下，孝暖人間。
感恩事跡材料14
她叫董夢怡，今年9歲，是臨朐魯能希望小學(xué)的學(xué)生，擔(dān)任五年級一班的班長。在父母眼中，她是活潑懂事的乖乖女；在老師心中，她是負責(zé)得力的好幫手；在同學(xué)們眼中，她是充滿愛心的快樂小天使。
俗話說：不積細流，無以成大海；不積跬步，無以致千里。董夢怡沒有做什么驚天動地的大事，她的感恩全是有一點一滴的小事組成的；可就是這些點點滴滴的小事卻無時無刻不在感動著大家，讓大家認可。
董夢怡一直很尊敬那些為困難群體、希望工程及災(zāi)區(qū)群眾捐款、捐物的人。但作為一個學(xué)生，她無力參與這些，她便從生活中的小事做起，來實踐著對社會、學(xué)校、教師、家長的“感恩”，在家中孝敬父母、幫助父母做自己力所能及的小事；在學(xué)校，她努力學(xué)習(xí)，恪盡職責(zé)；對社會，極力奉獻。作為她的家長，我給孩子總結(jié)了以下幾點：
第一，感恩在家里。雖然在家她是獨生女，爸爸媽媽的掌上明珠，但她卻從不任性霸道，像貼身的“小棉襖”一樣，孝順父母，尊重家人。小小年紀(jì)，她就懂得“百事孝為先”的深刻道理。在家中，董夢怡一直都是個孝順的女兒，平時的生活中，她總是用心的回報父母。在父母疲憊時，她會默默遞上一杯暖暖的熱茶；在父母煩惱時，她會扮一個調(diào)皮的鬼臉，逗父母開心；在父母生氣時，她會主動同他們溝通，讓父母開心起來。
很小的時候她就懂得了自己能做的事要自己做。上三年級的時候她就學(xué)會了洗衣服，學(xué)會了做飯。從小就知道使用禮貌用語，向長輩問好，大家都非常喜歡她。女兒非常懂事，當(dāng)她看到父母工作一天，非常勞累的時候，她就悄悄地把父母的臟衣物揉洗干凈，把屋子打掃得干干凈凈。放學(xué)后她還搶著為父母收拾家務(wù)，吃飯時幫父母盛飯、飯后搶著洗刷鍋碗。
有好吃的，她首先想到的是爸爸、媽媽，哪怕就是爸爸媽媽買給她的一點兒，她也舍不得獨自全部吃光，非得留出一點給爸爸、媽媽嘗一嘗。如果爸爸媽媽不舍得吃，她就硬給爸爸媽媽遞到手邊，塞進嘴里才肯罷休。
記得有一次，我回到家里，因為工作的瑣事，心情非常不好，還和她爸爸吵了起來。女兒默默地寫完作業(yè)，又懂事地做起家務(wù)，看爸爸媽媽平息了，她若無其事地講起了笑話�！翱吹胶⒆舆@么懂事，這樣努力地讓家庭快樂起來，我們做家長的，沒有理由不以身作則�！睂Υ宋抑两窀锌f分。
第二，感恩在學(xué)校。在學(xué)校里，董夢怡尊敬老師，關(guān)心集體，恪盡職守。她身為班長，不怕苦不怕累，每天早到晚歸，協(xié)助同學(xué)做好衛(wèi)生工作，同學(xué)們不會干的活她帶著干，同學(xué)們會干的活她搶著干；她協(xié)助班主任做了很多班級管理工作，她不怕煩不怕雜，不嫌事小而不為。在她和全體同學(xué)的努力下，五、一班教室里總是一塵不染，早讀時書聲瑯瑯，唱歌時聲音響亮，班級紀(jì)律得到任課老師一致好評，學(xué)校衛(wèi)生紀(jì)律的“流動紅旗”簡直就成了她們班的“班旗”。
她品學(xué)兼優(yōu)，善于團結(jié)同學(xué)，熱心助人、人緣很好，和同學(xué)關(guān)系密切，同學(xué)們都愿意接近她，更因為她樂于助人，在班上威信很高，同學(xué)們只要有困難，就會去找她。只要是她力所能及的，她都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。在班內(nèi)，如有的同學(xué)英語不會讀，她一句一句地教；有的同學(xué)應(yīng)用題不會解她一遍又一遍地、不厭其煩地給講解。
雖然在學(xué)校里她的媽媽就是一位老師，但作為老師女兒的她，總是那樣的謙虛而平和，從不以優(yōu)越高傲自居。因為她是班里的班長，她格外嚴格要求自己，時時事事比別人做的都好，每份作業(yè)都爭取一絲不茍地完成。老師吩咐要完成的作業(yè)、布置查找的資料也總是保質(zhì)保量地率先完成。
第三，感恩在社會。在班級里，董夢怡團結(jié)同學(xué)，樂于助人，人緣很好，同學(xué)們都愿意接近她。只要有困難，同學(xué)們都會想到她。而她，只要力所能及，都會伸出熱情之手竭盡全力地幫忙，從不推辭拒絕�？匆娡瑢W(xué)感冒了，她幫著取藥、倒開水；看見同學(xué)自行車壞了，沒有辦法回家，她就急忙向前，積極出謀出力……。震驚全國的“5·12”大地震發(fā)生后，看見瓦礫下的.那些同齡的孩子們，她哭了！于是她毫不猶豫地把自己平時一點點積攢的50元零花錢，慷慨地捐獻給了災(zāi)區(qū)小朋友，并且還利用課余時間特意為災(zāi)區(qū)的小朋友親手折了6只精美的千紙鶴寄托自己的祈愿。以后的玉樹大地震、西南災(zāi)害，他都捐出了自己的愛心，這是一位多么讓人感動的愛心小天使，這是一位多么讓人敬佩的好孩子��！一個人在某一次慈善活動中捐出大筆的捐款這并不稀奇，而一個孩子能在日常生活中始終堅持對人對事對社會感恩卻是最難得的。要不毛主席也說嘛，一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事啊。
感恩是崇高的，感恩是快樂的。董夢怡同學(xué)雖然沒有什么驚天動地的大事，但是她能用行動奉獻愛，在自強中感恩，在感恩中成長，譜寫著一曲曲感恩的旋律。這旋律，一次又一次撥動我們的心靈，一次又一次充盈我們的良心。愿我們魯能希望小學(xué)的每一位學(xué)子，都能學(xué)會感恩，在點點滴滴的小事中奉獻愛，讓我們每個人都能在愛的環(huán)繞下健康快樂地成長！
感恩事跡材料15
在家中，我時常幫父母做家務(wù)。當(dāng)他們太勞累，我會給他們捶捶背，捏捏肩。應(yīng)為我知道，他們對我們有養(yǎng)育之恩，我們應(yīng)帶去體諒他們，幫助他們，而不是和他們頂撞。
在學(xué)校里，我盡量用自己最大的能力去幫助我的同學(xué)。我?guī)退麄冎v題，和他們講心事，解決他們的煩惱。因為我知道，我們之間的.友誼是非常珍貴的，我們應(yīng)該感謝我們的朋友，給了我們?nèi)绱嗣篮眉冋娴挠亚椤?/p>
我上課認真聽講，積極回答問題，努力完成家庭作業(yè)。我認為這是對老師的一種尊重，而且，這也是感恩的體現(xiàn)。我們努力學(xué)習(xí)，為自己的未來打一個堅實的基礎(chǔ)，這就是我們對恩師最大的回饋。
我喜歡閱讀一些感恩類的書籍，它們可以更好地教會我感恩。我們每一個人都要學(xué)會感恩，感恩這世界上每一個值得我們尊敬生靈，因為有了他們，我們的生命才更加精彩！
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