教學(xué)能手事跡材料
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評(píng)選先進(jìn)。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編精心整理的教學(xué)能手事跡材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)能手事跡材料1
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16x如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六x來(lái)，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研
1996x9月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的.知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛(ài)，耐心幫助
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。
她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六x來(lái)，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷x來(lái)，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，20xxx，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
教學(xué)能手事跡材料2
xx，女，本科學(xué)歷，一級(jí)教師，20xx年參加工作以來(lái)，先后榮獲“旗級(jí)優(yōu)秀教師”“旗級(jí)基本功大賽一等獎(jiǎng)”“旗級(jí)教學(xué)能手”“旗級(jí)學(xué)科帶頭人”“市級(jí)基本功一等獎(jiǎng)”“市級(jí)崗位技能大賽二等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。愛(ài)是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠(chéng)的愛(ài)才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩。
熱愛(ài)學(xué)生為人師表
自工作以來(lái)，她始終堅(jiān)信“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱之為教育�！睈�(ài)是源泉，愛(ài)是力量，愛(ài)是智慧，所以她一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。
“用欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子�！薄@一直都是她的育人準(zhǔn)則。古人說(shuō)：“親其師，才能信其道�！币粋�(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，她特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。班里總會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，但是在她看來(lái)，無(wú)微不至的'關(guān)懷比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步，因?yàn)槊恳粋�(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以她用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng)，用談心和交流幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
耐心幫助細(xì)心關(guān)愛(ài)
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，有時(shí)勝于母愛(ài)，這種愛(ài)能喚醒每一位學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。她愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈，以真誠(chéng)的愛(ài)去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。憑著做人的良知，教師的責(zé)任心，她把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，使之沿著健康的道路前行。課下對(duì)潛能生及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。
教師和家長(zhǎng)同是孩子成長(zhǎng)中最重要的教育者，作為教師，要努力成為家長(zhǎng)和學(xué)生的模范，和家長(zhǎng)、學(xué)生成為朋友。她用自己卓越的見(jiàn)識(shí)以及良好的專業(yè)素養(yǎng)引領(lǐng)家長(zhǎng)，教育學(xué)生，她的真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得了家長(zhǎng)的滿意、孩子的喜歡。
刻苦鉆研真情奉獻(xiàn)
在工作期間，她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，向40分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂，學(xué)會(huì)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。每上完一節(jié)課，她都會(huì)從中找出自己的不足，這樣長(zhǎng)年累月，不斷地提升自己的教學(xué)水平。在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，要給學(xué)生一滴水，老師先要有源頭活水，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作，她能積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中去，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)更先進(jìn)的教育理念，通過(guò)外出培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不斷更新教育教學(xué)方法來(lái)適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。是三尺講臺(tái)，給了她那么多的心動(dòng)和靈感，賦予她人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅。
她就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心，用心去工作，用愛(ài)去育人。
教學(xué)能手事跡材料3
xx是xx市311工程第三層次培養(yǎng)對(duì)象，xx市教學(xué)能手。工作26年來(lái)，擔(dān)任班主任工作23年。在班級(jí)工作中，他堅(jiān)持以人為本，探索和實(shí)踐科學(xué)的教育發(fā)展觀，形成了一整套的科學(xué)管理方法。近幾年來(lái)，所帶班級(jí)多次獲得學(xué)校常規(guī)管理考核第一名，兩次獲得化興市先進(jìn)學(xué)生集體稱號(hào)，他本人也多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任。
他深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立新的`教育教學(xué)理念，不斷探索和改革課堂教學(xué)，努力構(gòu)建樸實(shí)課堂，逐步形成了自己的教學(xué)思路和風(fēng)格。設(shè)計(jì)和實(shí)踐的“問(wèn)題設(shè)計(jì)法”、“變通法”、“布白法”等教學(xué)法，極大地促進(jìn)了學(xué)生自主性、探究性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性及多方面素質(zhì)的整體發(fā)展。《“點(diǎn)化”哲學(xué)課》獲20xx年中國(guó)教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，并被多家權(quán)威刊物轉(zhuǎn)載，另有多篇論文獲省級(jí)一、二等獎(jiǎng)；《要從整體上把握事物的聯(lián)系》獲江蘇省教育學(xué)會(huì)組織的20xx年江蘇省優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評(píng)比一等獎(jiǎng)；在20xx年xx市中學(xué)思想政治（高中）優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年所帶文科班本二以上進(jìn)線率高達(dá)91。7%，囊括化興市政史組合前十名，有兩位同學(xué)考入南京大學(xué)，政治均分近116分，有三個(gè)同學(xué)政治單科成績(jī)并列xx市第一名。
在近幾年學(xué)校組織的教學(xué)情況調(diào)查中，所任教班級(jí)學(xué)生幾乎都給予政治課最高的支持率，優(yōu)秀率超過(guò)90%。多次面向xx市內(nèi)外開(kāi)觀摩課、示范課，并得到專家及同行的高度評(píng)價(jià)。
20xx年以來(lái)，有近百篇論文和教科研心得在十多種省級(jí)以上專業(yè)報(bào)刊上發(fā)表；多次被聘為xx市期末聯(lián)考命題員；參加一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題、兩項(xiàng)省級(jí)課題，并在其中承擔(dān)重要工作；作為學(xué)校政治教研組長(zhǎng)和化興市高中政治中心教研組長(zhǎng)，他組織本校及化興市政治教師開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，提升了全市高中政治教師的教學(xué)藝術(shù)和教科研水平，大幅度提高了全市的高考政治成績(jī)。
“與時(shí)代實(shí)現(xiàn)真誠(chéng)交流，和學(xué)生進(jìn)行心靈對(duì)話”是他的境界和追求！
教學(xué)能手事跡材料4
第二中學(xué)教師她夾著書(shū)本，步履穩(wěn)健地走向教室，自信中透著儒雅；課堂上，從影射幾何學(xué)、空氣對(duì)流的物理現(xiàn)象，到賺取利潤(rùn)的最大值，她面帶微笑，心手相應(yīng)；辦公室，她和學(xué)生促膝長(zhǎng)談，談理想、談學(xué)習(xí)，為學(xué)生指點(diǎn)迷津、答疑解惑；相聚中，交流不過(guò)三句，談上課、談發(fā)現(xiàn)、談數(shù)學(xué)；書(shū)房中，她端坐案前，或讀書(shū)，或解題，或批注，沉醉其中，樂(lè)在其中…她就是xx老師。至今，她已經(jīng)在數(shù)學(xué)講臺(tái)上默默耕耘了23個(gè)春秋。23年來(lái)，她將自己的青春奉獻(xiàn)給了無(wú)數(shù)學(xué)生，奉獻(xiàn)給了她所熱愛(ài)的教育事業(yè)。
誨人不倦——走進(jìn)學(xué)生心靈
xx認(rèn)為，教師，首先要做一個(gè)學(xué)而不厭的求知者，因此她堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷提升自我。從數(shù)學(xué)教學(xué)的專業(yè)閱讀，到教育理論的學(xué)習(xí)探索，再到人文社科的廣泛涉獵，她沉浸其中，樂(lè)此不疲。她說(shuō)，教育經(jīng)典一次次激發(fā)起自己的教育熱情，讓自己不斷反省作為教師應(yīng)該有怎樣的教育良知和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，從而更加真誠(chéng)的走進(jìn)學(xué)生。
xx從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，為了使每個(gè)學(xué)生都能各盡其才，她從思想工作入手，用賞識(shí)的目光看待學(xué)生，用鼓勵(lì)的眼神給學(xué)生自信，用親切的語(yǔ)言肯定學(xué)生的'進(jìn)步。為使工作更具實(shí)效性，她從學(xué)習(xí)水平的高低和科目發(fā)展的平衡性出發(fā)，給每個(gè)學(xué)生定成長(zhǎng)目標(biāo)，確立優(yōu)勢(shì)，明確劣勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。她說(shuō)，“教育其實(shí)是人影響人，除了知識(shí)、技能，我們還在品行、人格、精神等方面對(duì)學(xué)生育化，育人比分?jǐn)?shù)重要。”20xx年德育先進(jìn)工作者、20xx年優(yōu)秀班主任、20xx年最美教師，她實(shí)至名歸；20xx年畢業(yè)生家長(zhǎng)所贈(zèng)錦旗“解惑無(wú)微不至，授業(yè)一絲不茍”是對(duì)她最真的評(píng)價(jià)；20xx屆畢業(yè)生贈(zèng)送的錦旗“鞠躬盡瘁潤(rùn)桃李，嘔心瀝血育英才”是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心對(duì)老師的敬仰。
追求卓越——不斷超越自我
這些年，xx認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)專業(yè)雜志，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，成長(zhǎng)為“解題高手”。徜徉于數(shù)學(xué)課堂中，她有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，沉潛，專注，令人欽佩。她的課堂遵循學(xué)生思維的自然走向、內(nèi)心的自由流淌，自己一個(gè)不經(jīng)意的問(wèn)題可以引發(fā)學(xué)生那么多的思考，李老師堅(jiān)信學(xué)生的能力不可低估。很多老師在學(xué)生做完后會(huì)問(wèn)“你是怎么做的”，而xx會(huì)問(wèn)“你是怎么想的”。一字之差，充滿智慧。從無(wú)數(shù)公開(kāi)課、觀摩課，到市級(jí)、省級(jí)的賽課，xx在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)。20xx年她的課件獲省一等獎(jiǎng)，微課獲省三等獎(jiǎng)，20xx年獲省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，20xx年獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
她說(shuō)，每一次參賽備課都是磨礪，這種磨礪表面上是痛苦，實(shí)際上是挖掘潛能、提升自我的過(guò)程，是充實(shí)和快樂(lè)。20xx、20xx年全縣中考數(shù)學(xué)學(xué)科第二名，20xx、20xx年全縣中考數(shù)學(xué)學(xué)科第一名，20xx年縣教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，20xx年保定市骨干教師，20xx年中小學(xué)學(xué)科名師，河北省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)，是xx一路走來(lái)踏實(shí)奮進(jìn)的印記。xx穿梭于課堂踐行和理性檢審之間，將所知所獲所習(xí)所得悉心撰文，《數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究學(xué)習(xí)》發(fā)表在《當(dāng)代華夏論文匯編》中，論文《學(xué)案在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用》發(fā)表在《新課程研究》中，《如何利用小組提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性》發(fā)表于《關(guān)愛(ài)明天》雜志，并被評(píng)為全國(guó)性科研成果一等獎(jiǎng)。她積極參加課題研討，《小組合作探究中數(shù)學(xué)“錯(cuò)誤”資源利用的實(shí)踐研究》《新課程下的教學(xué)設(shè)計(jì)研究》相繼結(jié)題。
教學(xué)能手事跡材料5
劉xx，女，中山市石岐楊仙逸小學(xué)副校長(zhǎng)，廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師。
劉老師教書(shū)育人，為人師表，是一位模范履行教師職責(zé)，既有高尚師德又具備精良業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師。
她具有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精通業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教育教學(xué)效果特別顯著，課堂教學(xué)體現(xiàn)了個(gè)人獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格和特色，參加全國(guó)、省、市教學(xué)評(píng)優(yōu)課多次獲獎(jiǎng)，曾獲全國(guó)一等獎(jiǎng)2次、二等獎(jiǎng)1次；獲全省一等獎(jiǎng)7次。她不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在被選派參加骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)期間，表現(xiàn)突出，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。所撰寫(xiě)的論文，在國(guó)家、省、市級(jí)刊物發(fā)表，并有多篇獲得省、市的一、二等獎(jiǎng)。
劉xx老師具有較高的教育科研能力。她主持的科研課題――“構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境中的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性評(píng)價(jià)研究”榮獲廣東省教育創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)。該課題探索出了一套合理的、發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。通過(guò)該體系的實(shí)施，學(xué)校營(yíng)造出了和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)了每個(gè)老師的教學(xué)積極性，促進(jìn)了教師團(tuán)隊(duì)成員間的交流與合作，形成團(tuán)隊(duì)合力，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高。
她還主持了中山市規(guī)劃課題，“家庭教育與小學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性關(guān)系研究”，通過(guò)對(duì)學(xué)生家庭教育狀況和創(chuàng)造個(gè)性的調(diào)查，探討家庭教育狀況與小學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)有利于小學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的家庭教育方法，對(duì)指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行正確的家庭教育具有重要的建議。該課題獲中山市教育科研成果三等獎(jiǎng)、骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。
目前，劉xx老師正在主持開(kāi)展“小學(xué)數(shù)學(xué)前置性探究學(xué)習(xí)研究”。該課題初步探索出了有利于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法。該方法受到數(shù)學(xué)老師的好評(píng)。課題還沒(méi)有結(jié)題，老師們已經(jīng)開(kāi)始采用該方法實(shí)施和組織教學(xué)，收到很好的效果，受到學(xué)生歡迎。
劉xx老師在培養(yǎng)提高教師的思想政治、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著的貢獻(xiàn)，她指導(dǎo)的青年老師在全國(guó)、省、市各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)，她本人也被評(píng)為省的優(yōu)秀指導(dǎo)老師。她帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)科組教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為市的先進(jìn)數(shù)學(xué)科組，他們多次接待香港和外省市的教育考察團(tuán)，獲得極高評(píng)價(jià)。20xx年五月份，香港中文大學(xué)組織十九所香港小學(xué)的校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)到楊仙逸小學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)交流。之前，他們?cè)诙鄠�(gè)場(chǎng)合直率的表示：香港的數(shù)學(xué)教學(xué)比內(nèi)地的強(qiáng)�？墒钱�(dāng)他們聽(tīng)了仙小數(shù)學(xué)科組劉xx老師指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課后，連連贊嘆：“太精彩了！”。他們坦誠(chéng)地說(shuō)道：“這兩節(jié)課改變了長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)內(nèi)地?cái)?shù)學(xué)教學(xué)的偏見(jiàn)”。香港及外地市學(xué)校的數(shù)學(xué)教師紛紛慕名前來(lái)聽(tīng)課和學(xué)習(xí)。
從教21年來(lái)，劉xx老師始終走在推進(jìn)素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革的前列，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)探索、示范指導(dǎo)等工作，成為了教師隊(duì)伍中師德的表率，育人的'模范，教學(xué)的專家。在省、市小學(xué)數(shù)學(xué)界有很高的知名度。她被中山市教師進(jìn)修學(xué)院聘請(qǐng)為客座講師，每學(xué)期均為中山市教師進(jìn)行專題講座和課堂教學(xué)觀摩示范，她的講座及課堂教學(xué)受到了教師進(jìn)修學(xué)院老師和進(jìn)修教師的高度評(píng)價(jià)。做為中山市小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組成員，她積極承擔(dān)教學(xué)研討、送課下鄉(xiāng)、試卷編寫(xiě)、課外習(xí)題集編寫(xiě)等工作，工作質(zhì)量高，效果好。擔(dān)任石岐區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組組長(zhǎng)，劉xx老師積極組織和開(kāi)展有實(shí)效的教研活動(dòng)，促進(jìn)區(qū)內(nèi)各學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)均衡發(fā)展。她還親自到其它學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，為老師上示范課。劉xx老師以精湛的教學(xué)藝術(shù)、高尚的師德獲得了同事、家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)生的歡迎。她倡導(dǎo)的“和諧教學(xué)，快樂(lè)課堂”活動(dòng)，引導(dǎo)老師以快樂(lè)、健康的心培養(yǎng)快樂(lè)、健康的人，引導(dǎo)教師、學(xué)生共享情感和智力發(fā)展的雙重喜悅。
由于教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，劉xx老師先后被評(píng)為中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)“先進(jìn)工作者”，廣東省“特級(jí)教師”，廣東省“崗位能手”，市“先進(jìn)工作者”，市“教育名師”，市“優(yōu)秀教師”，市“優(yōu)秀班主任”，區(qū)“名教師”，獲“吳桂顯教育基金優(yōu)秀教師”。
教學(xué)能手事跡材料6
張x，x區(qū)育英二小的一名美術(shù)教師，從事美術(shù)教學(xué)工作十七年，是20xx年9月通過(guò)招聘考試加入到x區(qū)教育隊(duì)伍中來(lái)的，之前她一直擔(dān)任高中美術(shù)老師，十多年來(lái)她一直工作在美術(shù)教學(xué)一線，用自己赤誠(chéng)的愛(ài)心、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的精神、無(wú)私的行動(dòng)，執(zhí)著追求著教育的最高境界，把學(xué)校所取得的成績(jī)當(dāng)作自己的榮耀，把培育孩子的教育事業(yè)當(dāng)作人生的光榮任務(wù)，不懈努力，兢兢業(yè)業(yè)。
作為美術(shù)老師，張老師總會(huì)記著“給學(xué)生一杯水”，教師需要長(zhǎng)流水。正因?yàn)橄矚g，因?yàn)橛羞@樣一份心境，十多年來(lái)，她堅(jiān)持利用周末、暑假等時(shí)間進(jìn)行油畫(huà)創(chuàng)作，用手中的畫(huà)筆描繪著七彩的校園生活，歌頌美麗新時(shí)代，為自己走向成功不斷積累。近年來(lái)，她的油畫(huà)作品《靜物》入選岳陽(yáng)市紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立八十周年美術(shù)作品展；油畫(huà)《女教師》獲岳陽(yáng)市“迎春書(shū)畫(huà)大賽”一等獎(jiǎng)。油畫(huà)作品《少女和太陽(yáng)菊》獲岳陽(yáng)縣秘書(shū)工作者書(shū)畫(huà)優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)三等獎(jiǎng)。20xx年5月，她在全縣教職工書(shū)畫(huà)大賽中獲一等獎(jiǎng)。20xx年7月，在“新華杯”中小學(xué)藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)中她被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20xx年元月，作品《大山》在x區(qū)教師寫(xiě)生活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)�！昂米髌穪�(lái)源于生活，”張老師用美術(shù)老師敏銳的眼光捕捉著生活中的新鮮素材，為自己創(chuàng)作積淀的同時(shí)，帶領(lǐng)孩子開(kāi)展速寫(xiě)，用五彩的畫(huà)筆盡情描繪著生活的萬(wàn)花筒。
張老師對(duì)于自己的教學(xué)工作從不懈怠，再忙再累，都會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n、認(rèn)真上好每一堂課、認(rèn)真批閱好每一份作業(yè)、認(rèn)真教育好每一個(gè)孩子。之前在岳陽(yáng)縣工作時(shí)，曾獲得過(guò)“市級(jí)骨干教師”榮譽(yù)稱號(hào)，多次被評(píng)為學(xué)�！皟�(yōu)秀班主任”、“岳陽(yáng)縣優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”�，F(xiàn)在，張x老師作為任課老師和班級(jí)的副班主任，總是積極主動(dòng)地配合班主任共同管理班級(jí)，真心地關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別是對(duì)于后進(jìn)生，張老師更多了一份期待和鼓勵(lì)。課堂內(nèi)外，她總是盡量給后進(jìn)生以誠(chéng)摯的關(guān)愛(ài)，幫助他們樹(shù)立“天生我材必有用”的自信心。張x老師在平時(shí)有寫(xiě)教學(xué)隨筆的`習(xí)慣，20xx年依據(jù)高中美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，撰寫(xiě)的論文《個(gè)性，藝術(shù)的生命力》獲湖南省教師論文大賽二等獎(jiǎng)，這次她又用一篇《用稚氣靈動(dòng)的畫(huà)鼓舞孩子》的文字，傳授了在一年級(jí)的教學(xué)工作中所積累的提高低年級(jí)孩子學(xué)習(xí)信心和興趣的經(jīng)驗(yàn)。20xx年4月論文《精美的課件閃亮智慧的火花》在第四屆全國(guó)教師優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。因?yàn)樗恼嫘母冻觯瑥埨蠋熩A得了學(xué)生的尊敬，大家都喜歡張老師，喜歡上她的美術(shù)課。這也是對(duì)她辛勤耕耘最好的回報(bào)，她也把這當(dāng)成自己不斷前進(jìn)的力量。在擔(dān)任高中美術(shù)老師期間，獲得過(guò)在岳陽(yáng)縣三聯(lián)評(píng)優(yōu)教學(xué)競(jìng)賽高中美術(shù)科一等獎(jiǎng)，在岳陽(yáng)市高中教師教學(xué)比賽決賽中獲美術(shù)學(xué)科一等獎(jiǎng)；所輔導(dǎo)的高三美術(shù)生參加高考，專業(yè)平均合格率達(dá)95％以上，學(xué)生遍布各大美術(shù)學(xué)院。20xx年，剛來(lái)x區(qū)，她為了讓自己的教學(xué)方式能夠很快地適應(yīng)小學(xué)生，在區(qū)美術(shù)教研活動(dòng)上，她爽快接受了上課、說(shuō)課比賽的任務(wù)。為了更好地完成任務(wù)，她在活動(dòng)前一個(gè)月就開(kāi)始著手準(zhǔn)備：選課、查閱資料、做課件、試教、上課……短短一個(gè)多月，她很辛苦，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和鼓勵(lì)下，憑借自己不懈努力和堅(jiān)持，她終于圓滿地完成了教研任務(wù)，《奇妙的撕紙?zhí)懋?huà)》在長(zhǎng)沙市第三屆教育IT節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)比賽x區(qū)選拔賽中獲二等獎(jiǎng)；20xx年她在美術(shù)課《瓶花與水果》的教學(xué)中，發(fā)揮出嫻熟的繪畫(huà)技巧，讓孩子們?cè)谥庇^感受和模仿中得到藝術(shù)的熏陶，受到美術(shù)專家和全區(qū)美術(shù)老師們的好評(píng)。20xx年輔導(dǎo)學(xué)生參加21屆全國(guó)雛鷹杯書(shū)畫(huà)大賽，十七名參賽學(xué)生獲金獎(jiǎng)，張老師也獲得“一等優(yōu)秀指導(dǎo)老師”榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年在第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演美術(shù)比賽活動(dòng)中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)，同年獲x區(qū)“創(chuàng)意x”學(xué)生作品展“優(yōu)秀組織指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)。因?yàn)榭偸沁@樣執(zhí)著地提高自己，因此她的美術(shù)課總是顯得那樣優(yōu)雅和質(zhì)樸，給人以一種美的享受。
除了這些，她還發(fā)揮美術(shù)的優(yōu)勢(shì)為學(xué)校的校園文化建設(shè)爭(zhēng)光添彩。她更是年輕人的好老師，20xx年擔(dān)任教育部國(guó)培計(jì)劃影子教師實(shí)踐培訓(xùn)導(dǎo)師，20xx年隨著學(xué)校青藍(lán)工程的啟動(dòng)，張老師悉心輔導(dǎo)青年教師羅懿，學(xué)校年輕教師的茁壯成長(zhǎng)充分說(shuō)明了張老師作為一名平凡美術(shù)老師的光榮！
“畫(huà)筆繪人生，熱忱獻(xiàn)教育”，張x老師在美術(shù)教學(xué)工作中腳踏實(shí)地，又能開(kāi)拓進(jìn)取，力求創(chuàng)新，不愧為x教育的一名優(yōu)秀美術(shù)教師。
教學(xué)能手事跡材料7
小范，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，20xx年晉升高級(jí)教師。20xx年至今，先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。無(wú)論是教學(xué)一線，還是業(yè)務(wù)管理，她始終不忘“立德樹(shù)人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過(guò)程。
潛心教學(xué)，追求卓越。自1990年大學(xué)畢業(yè)起，小范扎根教學(xué)一線，教學(xué)方法獨(dú)特，成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績(jī)及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)。
深耕教改，探索創(chuàng)新。20xx年3月，小范任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。她以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑，學(xué)校連續(xù)8年中考成績(jī)位列全市第一。她潛心問(wèn)道，積極推動(dòng)課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國(guó)學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗(yàn)介紹；20xx年4月，黑河市課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開(kāi)，她主持會(huì)議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗(yàn)交流。
注重教研，培優(yōu)教師。小范始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的`第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng)，理論指導(dǎo)實(shí)踐；組織學(xué)校開(kāi)展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí)、作文評(píng)改等活動(dòng)，引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國(guó)中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場(chǎng)觀摩培訓(xùn)活動(dòng)”榮獲現(xiàn)場(chǎng)觀摩課一等獎(jiǎng)，并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫(xiě)；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級(jí)一等獎(jiǎng)。
藝體育人，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后，針對(duì)這所以農(nóng)村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué)，小范大膽推進(jìn)改革，基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況，結(jié)合封閉式管理特點(diǎn)，打造“學(xué)會(huì)一項(xiàng)陪伴終生的藝體特長(zhǎng)”的教學(xué)特色，將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機(jī)結(jié)合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團(tuán)代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20xx年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開(kāi)，小范就題為《給學(xué)生多開(kāi)一扇心窗》作經(jīng)驗(yàn)介紹。
一分耕耘，一分收獲。她先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵、省級(jí)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。所在學(xué)校先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線，砥礪實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想，小范始終牢記“為黨育人，為國(guó)育才”使命，在崗位上堅(jiān)守盡責(zé)，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅(jiān)實(shí)的人生底色。
教學(xué)能手事跡材料8
在9年的從教生涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績(jī)。
一、教學(xué)工作方面
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在備課過(guò)程中，我參考大量素材資源，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。同時(shí)認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。此外，我還要了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等，結(jié)合學(xué)情備課。
組織好課堂教學(xué)。我能關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，增強(qiáng)學(xué)生的注意力。同時(shí)，我可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造2 良好的課堂氣氛。課堂上說(shuō)練結(jié)合，多給學(xué)生展示機(jī)會(huì)，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。布置作業(yè)時(shí)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
認(rèn)真批改課后作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)是教學(xué)信息反饋?zhàn)罱?jīng)常的一種形式，是給教師調(diào)控教學(xué)過(guò)程的依據(jù)，所以必須要做好作業(yè)的`評(píng)價(jià)和反饋工作。我堅(jiān)持當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日批改，對(duì)完成質(zhì)量差點(diǎn)的
學(xué)生，與學(xué)生見(jiàn)面訂正，并對(duì)他們未掌握好的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
備課、課堂、作業(yè)的立體教學(xué)體系保證了學(xué)生的好成績(jī)，現(xiàn)在我所帶的實(shí)驗(yàn)中學(xué)xx級(jí)10班成績(jī)優(yōu)秀且穩(wěn)定，班里李如一、許文哲、韓齊睿三位同學(xué)的成績(jī)?cè)谌h名列前茅。我指導(dǎo)王天恬等五位同學(xué)在全市英語(yǔ)風(fēng)采大賽中獲得一等獎(jiǎng)。
二、教研方面
教研工作是教學(xué)的靈魂工作，也是提升教師專業(yè)水平的搖籃。我注重學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，以新思維積極參與教研。我獲得了縣優(yōu)質(zhì)課英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)，兩次在市信息化創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)。我所撰寫(xiě)的論文，被省級(jí)刊物發(fā)表2篇，被國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表1篇。
三、班主任工作方面
班主任工作是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的工作，我注重同各任課老師密切合作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，使整個(gè)班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、學(xué)生個(gè)個(gè)積極向上�，F(xiàn)在我?guī)У?6級(jí)10班兩次被校德育處表彰為“優(yōu)秀班集體”，兩次被團(tuán)委表彰為“優(yōu)秀中隊(duì)（團(tuán)隊(duì)）”。同時(shí)我們班還獲得了學(xué)校跑操比賽“精神文明獎(jiǎng)”、“行為習(xí)慣落實(shí)月優(yōu)秀班集體”、“科技創(chuàng)新比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，3
劉明睿、楊金一同學(xué)在全縣科技創(chuàng)意大賽中獲一等獎(jiǎng)。我班還獲得了運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第二名，學(xué)生宿舍多次被評(píng)為“文明宿舍”。xx年12月，我班被xx市精神文明辦公室、xx市團(tuán)委、xx市
教育局、xx市xx局聯(lián)合表彰為“文明交通先進(jìn)班集體”。
四、德育工作方面
德育教育是促進(jìn)人的全面發(fā)展教育的重要組成部分，其中心理健康教育和家庭教育非常重要。心理健康教育，可以提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理品質(zhì)。家庭教育也是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。它直接或間接地影響一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。目前我在學(xué)校德育處負(fù)責(zé)心理健康教育、家庭教育工作。xx年2月，我考取了三級(jí)心理咨詢師。xx年4月，我被縣衛(wèi)計(jì)局、縣教育局、縣計(jì)生協(xié)會(huì)認(rèn)定為青春健康教育主持人。我也積極參加了全省家庭教育骨干教師培訓(xùn)、全省“家校共建種子教師萬(wàn)人培育計(jì)劃”。我多次輔導(dǎo)同學(xué)們正確調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力，擺脫不良情緒困擾，幫助他們平安度過(guò)青春期。同時(shí)我也為家長(zhǎng)朋友們的親子教育、家庭關(guān)系做指導(dǎo)，幫助很多家長(zhǎng)朋友走出困惑，收獲幸福。
教學(xué)能手事跡材料9
xx，玉皇廟鎮(zhèn)中學(xué)教師。20xx年6月的一天，在玉皇廟鎮(zhèn)張老五村張訓(xùn)田家，發(fā)生了一起由于電線老化引起的火災(zāi)。房屋著火當(dāng)天，他和家人正好外出辦事，由于所處位置較偏，等鄰居發(fā)現(xiàn)時(shí)，火勢(shì)已經(jīng)越來(lái)越大。
xx顧不上別的先幫著打110報(bào)警，打完電話就忙著和幾個(gè)村民拿水桶救火，然后又忙著去接應(yīng)消防車。待第一輛消防車趕到后，消防官兵立即搶險(xiǎn)救火，然而由于當(dāng)天風(fēng)力較大，火勢(shì)開(kāi)始出現(xiàn)蔓延態(tài)勢(shì)，于是緊急調(diào)用第二輛消防車，xx又前往路口處將第二輛消防車引領(lǐng)至火災(zāi)地點(diǎn)。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的搶救，大火終于被完全撲滅。由于xx及時(shí)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)并及時(shí)報(bào)警和營(yíng)救，才避免了火勢(shì)的`蔓延和人員的傷亡，消除了更大的隱患，把火災(zāi)造成的損失降到了最低。
教學(xué)能手事跡材料10
XXX，中共黨員，教育學(xué)碩士，陜西省教學(xué)能手，現(xiàn)任XXX市第一小學(xué)教導(dǎo)處副主任，XXX市中小學(xué)兼職教研員。
增強(qiáng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新性、實(shí)用性，需要不斷推進(jìn)改革創(chuàng)新，爭(zhēng)做“拓荒者”。信息技術(shù)，作為一門(mén)新興學(xué)科，教學(xué)資源比較匱乏，為了上好信息技術(shù)課，她通過(guò)向身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的信息技術(shù)同行學(xué)、廣泛觀摩學(xué)校里其它學(xué)科的公開(kāi)課等途徑，積極探索將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科巧妙地融入到信息技術(shù)教學(xué)中，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用新媒體技術(shù)讓信息技術(shù)課活起來(lái)，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。
為了不斷磨煉自身教學(xué)技藝，她先后加入徐海霞學(xué)科帶頭人工作坊、楊寶學(xué)科帶頭人工作坊，積極主動(dòng)參加坊內(nèi)活動(dòng)，多次承擔(dān)校內(nèi)公開(kāi)課并積極參加教學(xué)能手比賽，于20xx年取得教學(xué)能手稱號(hào)。近年來(lái)，她充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，先后赴石泉、寧陜、平利多地送培送教。
“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)�！弊鳛橐婚T(mén)走在時(shí)代前沿的學(xué)科，她充分發(fā)揚(yáng)“孺子牛”精神，不忘初心，刻苦鉆研，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，爭(zhēng)做創(chuàng)客教育的先行者。
學(xué)校于20xx年3月成立創(chuàng)客社團(tuán)，她勇挑重?fù)?dān)，自學(xué)創(chuàng)客相關(guān)知識(shí)，與學(xué)生一起研究，共同成長(zhǎng)，20xx年暑假帶領(lǐng)學(xué)生赴包頭參加全國(guó)第十六屆NOC大賽，并取得一組一等獎(jiǎng)，兩組三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，20xx年組織學(xué)生參加陜西省第二十屆學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)，并取得一組一等獎(jiǎng)的成績(jī)，兩組二等獎(jiǎng)的成績(jī)，20xx年指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)人工智能項(xiàng)目中進(jìn)行交流，多年來(lái)她積極組織學(xué)生參加省市級(jí)學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)屢獲佳績(jī)，她本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
新時(shí)代的教師肩負(fù)著培養(yǎng)時(shí)代新人的`重任，李老師時(shí)刻謹(jǐn)記自身工作的重要性，堅(jiān)守育人初心，爭(zhēng)做立德樹(shù)人的引領(lǐng)者。教育者必先受教育，作為新時(shí)代的教師，必須建立成長(zhǎng)型思維，將學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù)，不斷更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)，努力提升政治素養(yǎng)和理論水平，在“增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)”上下功夫，在“真學(xué)、真懂、真用、真悟”上下功夫，以此才能做到“為有源頭活水來(lái)”。
教學(xué)能手事跡材料11
趙xx現(xiàn)任教于達(dá)拉特旗第一中學(xué)初中部，中學(xué)一級(jí)教師。20xx年9月參加工作，曾多次榮獲旗市級(jí)、自治區(qū)級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。從教二十二年來(lái)，她以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，圓滿完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)，得到學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可。
熱愛(ài)教育 默默耕耘 不斷鉆研 關(guān)愛(ài)學(xué)生
登上三尺講臺(tái)，既是選擇了一份榮光，也是選擇了一份責(zé)任。作為一名教育工作者，她始終以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書(shū)育好人為天責(zé)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，勇于奉獻(xiàn)。
教育是一份充滿愛(ài)的事業(yè)，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)進(jìn)步，是教學(xué)工作的重心，也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。趙老師在工作中能夠用心關(guān)愛(ài)教育每位學(xué)生，民主平等地對(duì)待每個(gè)孩子。把一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切這一思想融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，融為一體，亦師亦友，深受學(xué)生喜愛(ài)。以師表作風(fēng)，示范行為，高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果，教學(xué)成績(jī)突出。在多年的班主任工作中，總是能夠和學(xué)生打成一片，把自己融入到班集體中，用高度的責(zé)任心去管理學(xué)生，用愛(ài)心去關(guān)心鼓勵(lì)學(xué)生，用生機(jī)勃勃的創(chuàng)新之心引領(lǐng)學(xué)生，拿十足的耐心轉(zhuǎn)化學(xué)生。一分耕耘，一分收獲，出色的教育教學(xué)工作和無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)碩果累累，贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，社會(huì)的認(rèn)可。
更新理念 投身教改
作為一名一線教師，她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的.頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，關(guān)注自己專業(yè)成長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中，她積極采用多種學(xué)習(xí)式，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。作為物理老師，她經(jīng)常自制教具，探索實(shí)驗(yàn)，努力讓學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中動(dòng)手實(shí)踐。
沒(méi)有任何一種教育是可以適合所有學(xué)生的，在教學(xué)改革中，她摸索前行，成效顯著，成績(jī)突出。并將自己的所得所感多次與老師們分享，獲得了老師們的一致好評(píng)。曾多次在旗市兩級(jí)執(zhí)講公開(kāi)課。
帶頭教研 做好引領(lǐng)
作為一名老教師，她能夠自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和梳理，不斷提高自己的教學(xué)水平，提升專業(yè)能力。學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，她始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗(yàn)，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時(shí)，她切實(shí)履行了自己的職責(zé)，幫助指導(dǎo)年輕教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，耐心幫助他們進(jìn)行課改，解決他們教學(xué)知識(shí)上的疑難，使他們的工作起色較大，進(jìn)步較快，效果顯著。
作為一名教育工作者，做好教育教學(xué)就是她一生的事業(yè)。全面育人，育全面發(fā)展的人，就要求教師要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能，要有適合學(xué)生的教育教學(xué)理念、教學(xué)模式。在自我提升、全面發(fā)展的道路上，趙老師一直在努力前行，力求成為更加優(yōu)秀的人民教師。
教學(xué)能手事跡材料12
xx，白橋鎮(zhèn)中心小學(xué)教師。參加工作以來(lái)，xx一直擔(dān)任高年級(jí)的班主任及數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，學(xué)生人數(shù)高達(dá)121人，每周課時(shí)數(shù)14節(jié)。所教的班數(shù)學(xué)成績(jī)歷年名列全鎮(zhèn)的前列,合格率高，優(yōu)秀率高，得到老師的'肯定，家長(zhǎng)的肯定。
論文《用母愛(ài)溫暖孩子的心靈》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng);論文《淺談數(shù)學(xué)建模與課堂教學(xué)》獲全國(guó)一等獎(jiǎng);20xx年10月論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)新授課教學(xué)模式》發(fā)表于《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書(shū)》;20xx年1月份論文《利用學(xué)生逆向思維，構(gòu)建解復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用題模型》發(fā)表于《濟(jì)南教育》第146、147期;同年論文《讓學(xué)生學(xué)會(huì)逆向思維》發(fā)表在《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》第350期。20xx年7月論文《學(xué)生評(píng)語(yǔ)“三部曲”》發(fā)表于《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》。
教學(xué)能手事跡材料13
自進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)以來(lái)，一直班主任，雖瑣碎事務(wù)繁多，但對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作的執(zhí)著和追求始終沒(méi)變，因?yàn)橐恢眻?jiān)信：一名出色的教師，只有不斷地追求和進(jìn)取，才能走得更快、看得更高、望得更遠(yuǎn)。
一、善于學(xué)習(xí)，肯于付出
王老師在工作中的認(rèn)真好學(xué)在同齡人中是無(wú)人能比的。辦公桌上擺放最多的就是教育教學(xué)的報(bào)刊和書(shū)目。每一次交流學(xué)習(xí)，筆記本都是記得滿滿的，寫(xiě)過(guò)的教案是改了又改，用過(guò)的教參是畫(huà)了又畫(huà)，每一份教學(xué)反思都那么耐人回味，每一篇教學(xué)設(shè)計(jì)都是一節(jié)節(jié)精彩的教學(xué)實(shí)錄，有時(shí)為琢磨一節(jié)課，甚至廢寢忘食。正是她的虛心好學(xué)，使得教學(xué)業(yè)績(jī)尤為突出。曾有多篇論文在省級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，所教學(xué)生，成績(jī)位于榜首。這些成績(jī)的取得源于她背后辛勤的付出。
二、勤于思考，敢于創(chuàng)新
對(duì)于師生都“談虎色變”的作文教學(xué)，王老師一直潛心鉆研著，歷經(jīng)四年，已經(jīng)形成自己的作文教學(xué)特色，她把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的'經(jīng)驗(yàn)、方法以
及一些較為成功的教學(xué)設(shè)計(jì)毫無(wú)保留地介紹給大家，時(shí)常與老師們溝通、交流，與老師們一同探討實(shí)踐，直至完成優(yōu)秀的教學(xué)方案，營(yíng)造出輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，作文教學(xué)質(zhì)
量穩(wěn)步提升。她還善于積累，將研究中的經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)成文，其中《從語(yǔ)文課文中學(xué)習(xí)寫(xiě)作語(yǔ)言》在國(guó)刊上發(fā)表。
三、勇于擔(dān)當(dāng)，愿于反思
作為一名語(yǔ)文老師，她秉承著以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，事事想在先，做在前，充分發(fā)揮老教師的模范帶頭作用，始終以最高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)如何去滿足孩子的需要、如何去理解家長(zhǎng)的需求，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度去感染他們，多年來(lái)，她憑借著對(duì)工作的執(zhí)著和韌勁，嚴(yán)于律己，因此在師生中威信很高，成績(jī)當(dāng)然也是年年優(yōu)秀。
執(zhí)著和追求是一種意愿，是一種頭腦里的東西，它要用實(shí)踐來(lái)體現(xiàn)。老師，她的踏踏實(shí)實(shí)，勇于進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，就詮釋了她對(duì)教學(xué)的執(zhí)著和追求。
教學(xué)能手事跡材料14
XX，1982年10月出生，本科學(xué)歷，XX縣書(shū)院初中二級(jí)語(yǔ)文教師。她，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、孜孜不倦；她，對(duì)教育一片丹心、全力奉獻(xiàn)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。
一片丹心育桃李
“我是一名普通的教師，做的都是平凡的事情。自從選擇了教師這一職業(yè)，就把教書(shū)育人當(dāng)作自己一生的事業(yè)追求”，她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。她常年擔(dān)任畢業(yè)班班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。她深知：教師的主陣地在課堂，教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。她努力鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、研究教材教法，虛心請(qǐng)教同仁，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力上好每一節(jié)課。她積累了豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了在“實(shí)”字上打基礎(chǔ)，在“活”字上下功夫，在“創(chuàng)”字上求發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，思維訓(xùn)練為主線”的原則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，努力提高自主學(xué)習(xí)的能力，實(shí)現(xiàn)了“輕負(fù)高效”，受到了學(xué)生的好評(píng)。多年來(lái)，XX老師所任教班級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅，多次被學(xué)校評(píng)為“學(xué)科帶頭人”。20xx年11月，在全縣九年級(jí)期中聯(lián)考中，獲得“優(yōu)勝學(xué)科獎(jiǎng)”。
化作春泥更護(hù)花
作為班主任，她用愛(ài)心和責(zé)任，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)班主任的情懷。她常說(shuō)“我們面對(duì)的是生命，耕耘的是心靈，收獲的是期望”。她始終堅(jiān)持著一個(gè)信念：用真心、真愛(ài)、真誠(chéng)去關(guān)愛(ài)、溫暖每一位學(xué)生。她堅(jiān)信，班主任要把真誠(chéng)的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)多、成績(jī)落后的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從老師這里汲取到奮發(fā)向上的力量，更加自尊、自愛(ài)、自信和自強(qiáng)。XX老師當(dāng)班主任的秘訣就是用心去陪伴學(xué)生，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，把學(xué)生當(dāng)朋友，欣賞學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，接納他們的不足，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。除在思想上、學(xué)習(xí)上給予學(xué)生關(guān)心關(guān)愛(ài)的同時(shí)，在生活上也給予學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷。學(xué)生生病了、遲到了、家中有困難了等等，她都一一記在心里，了解實(shí)際情況，想方設(shè)法幫學(xué)生解決困難。教室里，諄諄教導(dǎo)；操場(chǎng)上，一起歡躍；生活上，噓寒問(wèn)暖……她用青春化作和風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)了一棵棵茁壯的`幼苗，讓愛(ài)流淌在每一個(gè)孩子心田。家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)她說(shuō)：“何教師，孩子交給你我們很放心！”經(jīng)過(guò)她的不懈努力，所帶班級(jí)班風(fēng)良好、學(xué)風(fēng)濃厚，多次被學(xué)校評(píng)為“模范班集體”，她也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。
辛勤耕耘滿園春
“一分耕耘，一分收獲”，作為學(xué)校骨干，她積極參與教育教學(xué)研究活動(dòng)，主持的縣級(jí)課題《初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)有效策略與方法的研究》于20xx年5月順利結(jié)題并被XX縣教研室評(píng)為“優(yōu)秀課題”。她在教學(xué)之余筆耕不輟，撰寫(xiě)的多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)在省市獲獎(jiǎng)。教科研論文《淺談古詩(shī)詞教學(xué)中吟詠誦讀的有效策略與方法》和教學(xué)設(shè)計(jì)《蒹葭》獲陜西省“三等獎(jiǎng)”。教學(xué)設(shè)計(jì)《天上的街市》獲“陜西省第八屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)”。她積極參加縣級(jí)賽課及省、市的錄像課比賽，并且取得了較好的成績(jī)。報(bào)送的創(chuàng)新課堂《蒹葭》和微課古詩(shī)詞鑒賞《春望》在“第四屆中小學(xué)微課與信息化教學(xué)創(chuàng)新大賽”活動(dòng)中分別榮獲縣級(jí)“二等獎(jiǎng)”、“三等獎(jiǎng)”。她報(bào)送的課例《老山界》在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中被評(píng)為省級(jí)“優(yōu)課”。輔導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽，多次榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。她還多次承擔(dān)校內(nèi)公開(kāi)課、觀摩課的教學(xué)活動(dòng)及送教送培活動(dòng)并獲得一致好評(píng)。被學(xué)校評(píng)為“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀教師”、“學(xué)科帶頭人”、“優(yōu)秀班主任”。在20xx年的賽教活動(dòng)中獲得“市級(jí)教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號(hào)。
“只有愛(ài)，才能贏得愛(ài)！”她是這樣想的，也是這樣做的，工作20年來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)，將愛(ài)傳遞給每一個(gè)孩子，收獲了所有學(xué)生的愛(ài)戴和每一位家長(zhǎng)的信任。她用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，她用行動(dòng)踐行著她作為教育人的初心和承諾。
教學(xué)能手事跡材料15
xxx，男，漢族，本科學(xué)歷，小教高級(jí)職稱，中共黨員。20xx年9月至今，任xx區(qū)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
李老師，20xx年9月參加工作，他忠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，嚴(yán)于律己，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻錘煉自己，樹(shù)立了良好的師德形象和優(yōu)秀的人格品質(zhì)。工作年來(lái)，他從一名普通教師成長(zhǎng)為環(huán)節(jié)干部，以大局為重，創(chuàng)新工作思路，提高服務(wù)能力。以認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度，敘寫(xiě)著美麗的教育人生。
一、潛心研究、修身治學(xué)
他是幸福的，從上班開(kāi)始就參加數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的“主題式”教研活動(dòng)，收獲的更多，成長(zhǎng)的更快。他積極參與研發(fā)校本課程“烏鴉喝水”：“主題研討結(jié)構(gòu)圖”、“三元素觀課表”、“32教學(xué)法”。他都是想在先，做在前，在教學(xué)中積極實(shí)踐，認(rèn)真反思，為課程建設(shè)提供思路和方法，為學(xué)校課程建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。隨著數(shù)學(xué)課程建設(shè)的不斷深入，他每學(xué)期制作一本“烏鴉喝水”精品題卡集，見(jiàn)證著他的成長(zhǎng)。在數(shù)學(xué)課程改革中，他的課堂教學(xué)也發(fā)生了翻天覆地的變化，孩子們的學(xué)習(xí)熱情和優(yōu)異的成績(jī)就是最好的見(jiàn)證，他一直走在新課改的幸福道路上……
在教學(xué)實(shí)踐中，他認(rèn)真領(lǐng)悟新課標(biāo)理念，鉆研教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，努力培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力。同時(shí)，虛心向?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)和同事們請(qǐng)教，在教學(xué)方面博采眾長(zhǎng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，取得了優(yōu)異成績(jī)。通過(guò)他的努力登上了20xx年，在xx區(qū)舉辦的全國(guó)新教育年會(huì)的舞臺(tái)，講述了一次“連環(huán)跟進(jìn)”的故事。同時(shí)，他和數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)分會(huì)場(chǎng)一起進(jìn)行了數(shù)學(xué)“主題式”教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展示。在區(qū)域的教研活動(dòng)中，他積極承擔(dān)重要任務(wù)，曾在xx區(qū)教研中心主辦，我校承辦的“xx論壇”活動(dòng)上，分別執(zhí)教了“三角形的特性”和“平行四邊形的面積”兩節(jié)公開(kāi)課，并承擔(dān)了講座任務(wù)。
也曾在鄂爾多斯市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)會(huì)擔(dān)任講課任務(wù)。在20xx年1月吳正憲首屆鄂爾多斯骨干教師數(shù)學(xué)培訓(xùn)班執(zhí)教示范課《乘法交換律》，受到專家和領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。在20xx年全國(guó)創(chuàng)意課堂交流觀摩會(huì)上與全國(guó)特級(jí)教師孫貴合老師同課異構(gòu)。每次活動(dòng)他都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極請(qǐng)教，高質(zhì)量的完成各項(xiàng)任務(wù)，這樣的.區(qū)域活動(dòng)對(duì)他來(lái)說(shuō)更多的是享受，享受這成長(zhǎng)中收獲的樂(lè)趣。一系列高規(guī)格的大賽做課經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他的教育教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐的提升有巨大的幫助，也讓他從一名優(yōu)秀的青年教師迅速成長(zhǎng)為成熟型教師。通過(guò)自己的努力進(jìn)取，他榮獲了20xx年鄂爾多斯市第六屆“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”，榮譽(yù)的獲得既是對(duì)他工作的肯定，也給了他繼續(xù)努力工作的動(dòng)力。
二、勤奮工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)
他作為教科室主任兼黨支部宣傳委員，承擔(dān)一個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還負(fù)責(zé)學(xué)校的教科室工作，學(xué)籍管理工作和黨建宣傳工作。為了更好的完成組織交給的任務(wù)，他積極思考，大膽創(chuàng)新，不斷探索工作的新方法和新思路，以高度的熱情、真摯的愛(ài)心和義不容辭的責(zé)任感做好各項(xiàng)工作。為了按時(shí)高質(zhì)量的完成任務(wù)，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但從沒(méi)有半句怨言。他一直認(rèn)為每項(xiàng)工作都是給自己干的，學(xué)校的每項(xiàng)工作都給自己提供了提高自身能力的平臺(tái)，面對(duì)每天瑣碎的工作，無(wú)絲毫懈怠，總能認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的完成各項(xiàng)任務(wù)。在勤懇的工作中，感受著工作和成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)，憑著對(duì)學(xué)生的愛(ài)和教育事業(yè)的責(zé)任心和使命感，他每天都在默默的工作著。為此，在他的努力工作下，20xx年被評(píng)為第二屆“感動(dòng)xx人物”和20xx年xx區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”。
三、勤于耕耘、收獲快樂(lè)桃李不言，下自成蹊。
在這平凡的崗位上，他默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。在組織的關(guān)懷，同事的幫助和自己的不斷努力下，九年來(lái)他在教育教學(xué)上也取得了一些成績(jī)，主要榮譽(yù)有：20xx年校級(jí)“師德標(biāo)兵”；20xx年xx區(qū)青年教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；20xx年幸福街道區(qū)域黨委“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”；20xx年xx區(qū)“教學(xué)能手”稱號(hào)；20xx年xx區(qū)教育系統(tǒng)春聯(lián)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)比賽三等獎(jiǎng)；他參與研究的課題《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)研究》于20xx年6月在內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)研究室立項(xiàng)，20xx年12月結(jié)題，是鄂爾多斯市唯一順利結(jié)題的課題；20xx年xx區(qū)第四屆骨干教師；20xx年全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員；20xx年xx區(qū)教育系統(tǒng)春聯(lián)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)比賽三等獎(jiǎng)；20xx年xx區(qū)“學(xué)科帶頭人”；20xx年xx區(qū)教育系統(tǒng)首屆黨員教師技能大賽二等獎(jiǎng)；20xx年榮獲第二屆“感動(dòng)xx人物”；20xx年榮獲xx區(qū)“優(yōu)秀教育工者”稱號(hào)；20xx年榮獲鄂爾多斯市第六屆“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”。《淺談“32”教學(xué)法在課堂教學(xué)中的有效性》等數(shù)十篇論文在全國(guó)、省、市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。每一項(xiàng)榮譽(yù)更加堅(jiān)定了他努力提升自我，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的信心。
教育是一首愛(ài)心贊歌，他幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲快樂(lè)和希望。他也是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，用實(shí)際行動(dòng)踐行一名優(yōu)秀教師的光榮職責(zé)，繼續(xù)在自己的教育生涯中譜寫(xiě)絢麗的篇章！
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