閱讀之星主要事跡材料

關(guān)于閱讀之星主要事跡材料范文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫呢？下面是小編收集整理的關(guān)于閱讀之星主要事跡材料范文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于閱讀之星主要事跡材料范文1

　　我出生于一個教師之家，父親、母親都是每天和書本打交道的教師，家中也收藏了很多圖書�？粗�長輩們見多識廣的樣子，我很崇拜。當(dāng)爺爺告訴我，讀了書，就能“秀才不出門，盡知天下事”時，我自然而然地對讀書產(chǎn)生了極大的興趣，書在我面前打開了一個神奇的窗口。

　　就是在這種環(huán)境下，我與書結(jié)下了不解之緣，在書中結(jié)識了那么多可愛的小生靈:有美麗善良的美人魚、有天真可愛的小紅帽、有好吃懶惰的大狗熊……我用稚氣的眼睛去看，用天真的童心去品，從《狼來了》的故事中懂得了誠實，從《賣火柴的小女孩》童話中學(xué)會了同情，從《鑿壁借光》的成語典故中知道了勤奮。

　　隨著年齡不斷增長，我和書的關(guān)系也越來越密切。書桌上、床柜里、椅子上到處都擺滿了許多書。課余時間，其他同學(xué)都在活動時，總能看到我捧起書本，默默閱讀的身影。每天晚上，我都會全神貫注地拿書來看，在書海里盡情地遨游著，直到深夜，媽媽也常來催促我趕快睡覺。小學(xué)五年的時間里，我根據(jù)老師和父母的推薦閱讀了大量的書籍。幾年來讀完了中國古典四大名著中的《水滸傳》、《三國演義》和《西游記》。除名著以外，我還喜歡看兒童小說、神話故事、科普科幻故事、文學(xué)史、寓言故事等方面的書籍。《少年科學(xué)博覽》、《神秘的太空，勇敢的飛行家》、《腦海探索》、《魔袋小百科》等書籍，陶冶了我的心靈，提高了我的想象力；《微笑著面對生活》、《崇高的心靈》等書籍教我懂得了做人的道理；《怎樣寫日記》、《語文大世界》、《講故事學(xué)作文》等書籍讓我提高了寫作水平。

　　書香伴我成長，培養(yǎng)了我刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和良好的思想品質(zhì)。在學(xué)習(xí)道路上，我具有強烈的求知欲，勤于動腦，善于思考，每學(xué)期的學(xué)習(xí)成績均在全級名列前茅，每學(xué)期均被評為校級“三好學(xué)生”“閱讀之星”和“優(yōu)秀少先隊員”。在“三禮”教育活動中被評為“文明禮儀示范生”和“校園禮儀小標(biāo)兵”。

　　書香伴我成長，培養(yǎng)了我豐富的興趣愛好。在學(xué)校異彩紛呈的文藝匯演和各種主題教育活動中，經(jīng)常會看到我主持節(jié)目的風(fēng)采；在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾小廣播”中，總能聽到我的聲音；在學(xué)校少先隊儀仗隊的表演中，總是可以看到我颯爽的英姿，聽到我嘹亮的號聲。我歷次參加學(xué)校組織的手抄報比賽、讀書心得征文比賽、詩歌朗誦比賽、講故事比賽均獲一等獎。

　　多讀書，讀好書，并有良好的閱讀習(xí)慣，堅持做讀書筆記，使我的知識面擴大了，語言底蘊深厚了，詞匯豐富了。我寫的作文經(jīng)常在班內(nèi)被老師作為范文來朗讀，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我連續(xù)四年參加全國青少年“春蕾杯”征文活動均獲得三等獎。20xx年，我寫的.文章《低碳小衛(wèi)士》在廣東《第二課堂》發(fā)表；參加廣東省青少年美術(shù)書法大賽獲得一等獎；參加電腦繪畫比賽榮獲省級二等獎、市級一等獎。讀書明理，讀書益智。書中的精神，書中的事跡給我注入了前進的動力，同時也推動我不斷有新的成績。我的表達能力、演講能力都緣自于書海中的收獲，更可貴的是書中的營養(yǎng)、書中的智慧推動了我在各方面的進步提高，使我成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。在我的帶動下，我班讀書氛圍濃郁，有不少學(xué)生被評為校級“閱讀之星”。

　　面對眾多的榮譽，我覺得:我僅僅是一個剛在書海中揚帆的旅者。在老師的引導(dǎo)下，我會牢記“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的古訓(xùn)；我會牢記“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有那些不畏艱險，勇于攀登的人才有希望達到光輝的頂點”的教導(dǎo)，勇往直前，在書海中揚帆起航，乘風(fēng)破浪，爭取早日到達更加光輝的彼岸。

關(guān)于閱讀之星主要事跡材料范文2

　　xxx同學(xué)酷愛讀書，可以說閱讀是她最快樂的事。在老師和家長的幫助下，她養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。她每天會抓緊時間完成作業(yè)，保證中午閱讀半小時、晚上閱讀半小時，周末閱讀半天。

　　圖書館和書店是她最喜歡去的地方，常常一去就舍不得離開。由于喜歡看書和借書，被校圖書館聘為“小小圖書管理員”，幫整理圖書。她非常喜歡這份工作，因為以前一次只能借1本書，現(xiàn)在一次可以借5本。周末，她家長常帶她去新華書店看書和買書，參考教育部推薦的小學(xué)生閱讀書目和老師推薦的閱讀書目，購買適合她閱讀的書——她在家里閱讀過的書已經(jīng)整整一書柜了。

　　該生閱讀時善于積累，堅持摘錄好詞好句和寫讀后感。他的語文作業(yè)——老師布置的小練筆和每以精心寫就精品文檔 歡迎下載并關(guān)注筆者

　　帶她去新華書店看書和買書，參考教育部推薦的小學(xué)生閱讀書目和老師推薦的閱讀書目，購買適合她閱讀的書——她在家里閱讀過的書已經(jīng)整整一書柜了。

　　該生閱讀時善于積累，堅持摘錄好詞好句和寫讀后感。他的語文作業(yè)——老師布置的小練筆和每天的100字日記，很多都來源于閱讀。大量的閱讀使該生寫作文時得心應(yīng)手，經(jīng)常是一寫起來就停不下筆，最長的一篇作文《二十年后回故鄉(xiāng)》寫了1600多字。她的作文語句通順、不乏好詞好句和引經(jīng)據(jù)典，文筆或自由灑脫，或富有哲理，經(jīng)常被作為范文在班上朗讀，并被推薦參加全國性作文競賽。閱讀使該生積累了豐富的.知識，課堂上總能聽到她精彩而獨到的發(fā)言，常得到老師和同學(xué)的夸贊；在科技創(chuàng)新大賽、演講比賽、朗誦比賽等各類比賽中經(jīng)常能看到她獲得好成績。

　　她經(jīng)常把自己看過的好書帶到班級圖書角，推薦給同學(xué)們看，和同學(xué)交流讀書心得。她不但是同學(xué)們閱讀的好伙伴，更是老師的好幫手。

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