三八紅旗手事跡材料（通用23篇）
在現實生活或工作學習中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。那么相關的事跡到底怎么寫呢？以下是小編整理的三八紅旗手事跡材料（通用23篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
三八紅旗手事跡材料 1
小譚，女，1980年2月出生，現年35歲，祖籍湖南，出生于湖北荊州。2003年7月陜西師范大學新聞與傳播學院新聞系畢業，2001年6月加入中國共產黨。2004年2月進入安康日報社工作，先后為記者、編輯、采訪中心副主任、編報中心副主任，2013年2月至今任《科教周刊》編輯部主任。期間，2012年10月兼任安康日報社婦委會主任，2014年10月又兼任安康日報社工會女工委主任。
2001年，剛讀大二的小譚，成為了一名光榮的共產黨員。比別人做得更多，做得更好，是她對自己的基本要求。到安康日報社工作以后，她把這份忠誠和信念具體到這份地方黨報上，將其作為發揮聰明才智和施展夢想的人生舞臺。
從事新聞工作12年，小譚始終牢記和踐行“記者永遠在路上”這一理念。在日常的新聞編采工作中，她始終身先士卒，甘當表率，肯吃虧，愿吃苦，時時處處發揮一名共產黨員的先鋒模范作用。她走遍了安康的每一個縣區和絕大部分鄉鎮，采訪了數不清的人物，發表了數千篇報道。她發自內心地珍視記者這個身份，也真正喜歡黨報記者這份職業。每一次采訪，她都當成是一次學習和鍛煉的機會，讓自己的思想和精神不斷得到凈化和升華，用這份報紙來承載夢想和希望。
2012年7月，正是一年中最熱的時候。得知石泉有個安康唯一的鄉村女郵遞員小翠，且事跡非常感人之后，小譚冒著7月的暴雨，獨自一人趕到石泉。為了深入挖掘人物內涵，將這個普通的鄉村女共產黨員表現得更加生動鮮活，為廣大讀者呈現一個真實可信的小翠，小譚用了3天時間，不分白天黑夜，跟隨小翠和她的郵路，坐車走路、爬山渡河，完整地體驗了一次鄉郵員的生活軌跡。周末回到安康后，她又利用休息時間加班加點，迅速將五六十頁的采訪筆記形成報道�！吨钡秩诵牡泥]路——記陜西省創先爭優優秀共產黨員、石泉縣鄉村女郵遞員小翠》見報后，在社會上引起了巨大的反響，此篇稿件也獲得當年度陜西新聞獎二等獎。小翠也以此為起點，從石泉走向安康、陜西乃至全國，獲得了不少國家級的榮譽和表彰，家庭困境也因此得到妥善解決。對小譚來說，既通過報道彰顯了基層女共產黨員的崇高精神，又通過報紙這個平臺發揮了自己的作用，這是最能體現她記者價值的時刻。
經小譚報道的典型人物有很多，對安康全局性工作的報道她也做過不少。在負責《科教周刊》報紙編排的同時，她還經常承擔報社的重點采訪任務，為報紙撰寫社論、新年獻辭和評論員文章。負責《科教周刊》以后，小譚銳意改革，大膽改版，針對教育、醫療領域的熱點、難點問題，做了一系列深度報道，推出了責任醫師團隊“茨溝模式”、“寧陜式醫改”等先進典型。同時，以身作則，率先垂范，大力培養部門的年輕人，為他們快速成長提供寬廣的舞臺。
在業務工作上發揮模范帶頭作用，精益求精，是小譚對自己最基本的要求，她同時在其他方面不斷突破，力爭將自己的作用發揮得更充分。2009年和2014年安康日報社編輯二支部支委改選，她先后任紀檢委員、組織委員。不管在哪個崗位，她都盡職盡責。積極在報社內部培養、發展年輕黨員，鼓勵大家一起成長，為報社發展和安康建設注入新鮮血液。她是市社保中心、市人民醫院的行風監督員，數次被市婦聯聘為新聞宣傳指導員。她多次代表報社參加市記協組織的知識競賽、演講比賽等活動，業務能力和道德品行在宣傳領域和讀者群中獲得了積極正面的.評價。
2012年10月安康日報社婦委會換屆，經民主推薦和社黨委研究，由小譚兼任報社婦委會主任一職。在這個全新的工作崗位上，她一如既往地盡職盡責，熱心關注報社女職工的工作和生活，組織開展了一系列有意義的活動。組織報社婦女同志積極參與市婦聯開展的各項活動，發揮職業優勢熱心為婦女工作服務，主動參與、積極協調全市婦女事業宣傳報道工作，努力為安康婦聯工作的順利推進營造良好的輿論氛圍。兼任報社工會女工委主任職務后，通過工會平臺積極為維護婦女姐妹切身利益奔走呼吁。
在多年的新聞工作中，小譚先后獲陜西新聞獎近10次，獲安康新聞獎一等獎十余次，先后被評為省、市反腐倡廉宣傳報道優秀記者、安康市優秀新聞工作者、抗洪救災新聞宣傳先進個人、安康市“三八紅旗手”、“第二屆文明市民”、“黨員八帶頭標兵”，連續多年被報社評為優秀新聞工作者和優秀共產黨員。
新聞永遠在路上，黨的記者也永遠在路上。在小譚心中，黨報記者必須做得更好，弘揚正能量，傳遞正聲音，因為這是黨的力量，是報紙的力量，是她作為一名女性記者永不枯竭的力量。
三八紅旗手事跡材料 2
自1999年上班以來，小芹同志始終把敬業當作一種習慣，對工作滿腔熱忱，對業務精益求精，真正做到了干一行，愛一行，精一行。
在剛剛參加工作時候，她只是一個普通的工作人員，哪部門有急活就抽她幫忙。2000年第五次全國人口普查，她抽去統計站幫忙，由于她工作認真負責，被亳州市人民政府評為先進個人。2005年鄉鎮收村村工程款，她被分到一個村，那時她的孩子6個月還沒有斷奶，她把年幼的孩子放在婆婆家，毅然決然的工作在一線，天天走鄉串戶，耐心細致的做群眾工作，村村通工程款如數收齊，村村通公路由“泥路”變成了寬敞的水泥路。2006年計劃生育工作很忙很重要，她又被抽到計生辦工作，由于她出色的工作，多次被蒙城縣委縣政府評為先進個人，優秀工作者。
2018年5月份被選為鎮婦聯副主席，自擔任副婦聯主席以來，她把全部的精力和滿腔的熱情都投入到婦女兒童事業上，以解決婦女兒童最關心、最直接、最現實的問題為切入點，以“黨政所急、婦女所需、婦聯所能”為工作的立足點和出發點，圍繞鎮黨委政府的中心工作，不斷創新工作思路和方法，開展各種富有時代特色、地方特點的婦女兒童活動。正是因為她的這種工作勁頭和熱情，得到了鎮黨委政府的高度贊揚，也得到了上級部門的認同。
一是狠抓基層組織建設。每年舉辦基層婦女干部培訓班，提高婦女干部的綜合素質；她堅持黨建帶婦建的原則，實現了100%村(社區)婦女干部進兩委。她鼓勵村婦聯主席起到帶頭模范作用，目前，已有9名同志入了黨。積極開展五好文明家庭創建活動，定期評比美麗庭院、最美家庭、好婆婆、好兒媳，并把她們的先進事跡推薦在村信息欄中，使村民受到很大的鼓舞和鞭策。為建設和諧文明鄉村做出了貢獻。
二是深入開展巾幗志愿服務活動，構建覆蓋鎮、村（社區）的巾幗志愿服務網絡，深化婦女兒童思想道德教育活動，滿足廣大婦女精神文化需求，把婦女健身活動作為組織婦女參與群眾性精神文明建設的重要內容，引導婦女追求文明健康生活方式，建立平等、和諧、文明婚姻家庭關系。
三是精心打造“木蘭講堂”，提升個人素質，開展理想信念教育，調適家庭關系，開展“婚姻家庭講座”，推動社會、學校、家庭“三位一體”互動，整合力量推動兒童健康成長。進一步創新工作思路，切實承擔起婦聯牽頭家庭教育工作的任務，充分發揮家庭教育在深化兒童思想道德教育、促進未成年人健康成長中的作用。自覺踐行社會主義核心價值觀，具有強烈的事業心和責任感，模范踐行“注重家庭、注重家教、注重家風”。
四是以“三八”、“六一”等重大節日宣傳為重點，組織開展法律宣傳、法律援助、法律咨詢服務活動，將普法宣傳融入婦聯各項專題活動之中。她充分利用人民調解、司法調解等，通過深入基層，著力解決了一批侵害婦女權益，尤其是侵害婦女婚姻家庭權益等案件。一年來鎮婦聯反家暴宣傳13次390人次，憲法宣傳活動6次120人次，其他法律法規和方針政策等方面咨詢的`婦女達100余人次，調處各類糾紛15起。每一件案件的處理，都凝聚著他的心血，她說:發揮自己的特長，要用最樸實的語言，最熱情的態度，干好自己的工作，走好為婦女兒童的維權之路。
五是多方奔走，精心護苗伴成長。對孩子們的呵護，小芹同志始終都是從“心”開始。駝澗村周莊葛寶寶，父母離異，父親再婚后坐牢，葛寶寶跟隨后媽過，家庭比較貧困。小芹同志了解情況后，積極與鎮民政辦聯系，多方協調孩子撫養權問題，孩子跟其大爺生活，并幫助他們申請低保，操碎了心。精心護苗，遠不止這些。為關愛、促進兒童健康成長，她每年都開展春蕾助學活動，在重大節日，走訪留守、貧困、殘障兒童；開展青少年法制教育、防溺水教育，舉辦女學生安全防范知識講座等活動，提高她們自我保護能力。
三八紅旗手事跡材料 3
小劉，第六小學教師，1991年從教小學語文一線教師。做人原則：踏踏實實做人，認認真真做事。在二十七年的教學生涯中，不斷地自我修煉，不斷成長，校內課堂評比示范、縣內基本功、能手課、市級優秀教學能手、自治區級教學能手、區級名師……成為同行同齡中的“成熟骨干”。
從一名普通科任老師到一名語文學科組長；從教科室主任到分管教學的副校長，管理崗位在不斷地變化，唯一不變的是堅守一線，堅守課堂做一名職業教師。
對于教育來說，愛心是一個永恒的主題。教師對學生的愛是一種發自內心的、超凡脫俗的愛。作為教育的紐帶，它架起了師生心靈溝通的橋梁，維系著教育的成敗，決定著學生人格發展的方向。小劉就是這樣一位充滿愛心的教師。學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，李老師做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發光。這在關愛學困生的`同時，還兼顧著全體學生的發展。
曾經，在李老師所帶的班上有這樣一名“問題學生”，在學習上習慣糟糕，自控能力差，語言行為極不文明。李老師了解到這位孩子從小父母離異，父親又常年在外打工，一個人過著孤零零的生活。在其成長的過程中，極度缺少愛與管理，起初的耐心教導與努力卻也并未打動孩子的心。她覺得應當用欣賞的眼光去發現這個學生身上的一切閃光點，并及時地予以表揚，適時的給這位孩子多發班級幣，不僅使孩子對自己樹立信心，也要讓他感受到老師的公正、誠懇和善意。其次，在課余李老師繼續主動找他談心，了解和幫助他解決學習和生活中遇到的困難。與此同時，李老師還在生活上對他給予了慈母般溫暖、熱心、細致的關懷。過生日時，李老師會利用班會組織全班同學為他慶祝生日，送上生日誦詩，讓他真正體會到來自集體的溫暖。在李老師的關懷下、同學們的幫助下，這位孩子也在漸漸地發生著巨大的改變。諸如此類的教育事例在李老師近乎三十年的教育教學生涯中可謂不勝枚舉。李老師的慈愛就像春日里的陽光，均勻、溫暖而又不求回報地灑向每一位學生。
為了給學生增加知識營養，她從未放松學習，努力學習新課程理念、學科專業知識和現代教育教學理論，潛心課堂教學，積極參與課改實驗，“精心設計每一堂課，認真上好每一堂課”是她對自己的要求，“吸取他人教學長處，發揮自己的個性教學”是她的追求。
作為課堂的實踐者，小劉一方面不斷提高自己的學習，閱讀大量教學資料；另一方面不斷深入班級聽評課，與老師們做調查研究，在自己的課堂中揣磨與反思。率先參與教學改革，率先做實驗課、示范課。在學校的整體思路與框架下，帶領同事們努力向新課改前進。
三八紅旗手事跡材料 4
小榮，女，共產黨員，本科學歷，高級講師。從事教育工作26年。曾任營口市經濟技術學校副校長、營口市語言文字工作委員會辦公室主任，現任市育才幼兒園園長兼黨支部書記。
在擔任語委辦主任期間，她大力推行語言文字規范化建設，語言文字規范化工作普及到黨政機關、媒體、學校、窗口服務單位，同時規范了全市的街牌、路牌、站牌以及燈箱、廣告的用字及拼音使用，營造了文明、和諧的營口市語言文字軟環境氛圍，推進了文明城市的建設進程。在二類城市語言文字評估工作中，省教育廳、省語委領導帶領各市教育局主管領導和語委主任到營口市觀摩，對營口市語委工作給予高度評價，營口市是繼鞍山之后高質量、高水平通過評估的城市，為營口市爭得了榮譽。
小榮自任園長以來，運用先進的、超前的學前教育理念，對幼兒園的建設、園所文化以及教育教學進行科學管理。結合幼兒園工作實際，以創新的精神，務實的作風，飽滿的熱情和強烈的事業心、責任感扎實工作。三年來，帶領教職工全面提升幼兒園綜合實力，開創了幼兒園工作新局面，為推進營口地區學前教育事業蓬勃發展做出了突出貢獻。
一、思想信念堅定，負重執著前行
她從小飽受傳統文化家庭的熏陶，多才多藝，1988年畢業于營口市幼兒師范學校，同年被保送遼寧省藝術幼兒師范學校學前教育專業，為今后在幼教工作上有所建樹奠定了堅實的理論基礎。畢業后并沒有當上幼兒老師，而是從事了培養幼兒教師的工作，在經濟技術學校工作的十七年中，她潛心研究學前教育專業理論與實踐。精心培育學前教育專業被省教育廳評估認定為“遼寧省中等職業學校省級示范專業”，本人也成為省教育廳中職學校學前教育專業專家組成員�，F在她許多學生都成為營口地區乃至省內幼教行業中堅力量。
2012年，營口市政府投入近千萬資金改建教育局唯一一所直屬幼兒園，她被選派擔任園長一職。從此，步入真正幼教行業，成為了一名幼教工作者。當她來到幼兒園時，幼兒園還在改建過程中，到處建筑灰塵、砂礫，偌大的幼兒園真是無從下手。性格決定命運，看似外表柔弱，但骨子里卻是一個有思想、有遠見、剛強篤定的人。從申請編制、制定招聘方案、人員調入、制定規劃、創設環境、到新教師培訓、招生工作，加之語委工作的收尾，繁重的工作、超常的壓力，在新教師報到的前一天檢查出重病，為了不影響工作進程，她隱瞞了病情，帶著熱情和微笑，將接待新教師入職、召開見面會、新教師培訓開班典禮及師德專題講座等工作都一一做好后，瞞著員工和家里老人，悄然來到醫大住院手術。住院期間通過電話安排部署，就像她在幼兒園一樣，各項工作都井然有序。手術后，近半年的術后治療在崗位上度過。很久以后老師們才知道園長的病情，大家都感到震驚、心疼并深深地佩服，為她這種堅強和工作責任心所折服。她為新入職的年輕教師上了最生動的職業道德課，激發了全園教職工愛崗敬業、樂于奉獻、愛園如家的熱情。
二、加強園所內涵建設，打造高品質幼兒園
�。ㄒ唬┘訌妶@所文化建設，夯實幼兒園內涵的基礎
1.她是位懂業務，會管理，對事業兢兢業業，真抓實干的管理能手。從幼兒園建園初期的無資金、無設備、無人員、無環境建設，再到建園僅三年就開足10個班級，在園332名幼兒，各功能室設施設備齊全，改善幼兒園的教學環境、提高教育教學質量，她都傾注了心血和智慧。用相關領導的話她創建了育才幼兒園園所文化，提出幼兒園以“一切為了孩子，師生家園共同成長、和諧發展”為辦園理念，著力打造育才“家文化”的良好氛圍，不斷提升了園所管理水平，促進內涵發展。并秉持著“大雁精神”和“白楊樹精神”，著力打造一支陽光、博愛的“家團隊”。在環境創建中注重細節，實現“讓每一面墻壁都有溫度，每一個角落都有故事”的育人環境。讓陽光、和諧、整潔、文明融入整個園所。
2.頭雁高飛，群雁成行。幼兒園教師隊伍年輕，朝氣蓬勃。現在51名教工中，女同志47人，占總數的92%。可以說，女職工構成了幼兒園的主體，成為幼兒園工作的中堅力量。作為幼兒園黨支部書記她以社會主義核心價值觀為引領，激發女教師要自強、自立、自愛、自信、自尊。她把“快樂生活、健康成長，守護好孩子的唯一童年”作為幼兒園的發展根基。提倡公平教育、尊重每一個寶貝，培養孩子溫暖而自信。管理上形成一套獨特的體系，要求各部門各班級工作必須做到嚴格、細致、落到實處。她敢于創新，提出開放辦園，跳出教育辦教育。帶領教職工參觀圣士企業，借鑒企業優秀文化，現在“物品擺放齊了人心就齊了”和“人在一起不叫團隊，心在一起才叫團隊”已達成共識，形成了風清氣正的“家文化”，推進了幼兒園文化內涵的建設發展。
3.她將宣傳學前教育、傳播幼兒教師正能量為己任。除了媒體的.常規宣傳工作，還開通了微信公眾號，到現在已播101條信息，反映育才新聞、育才寶貝、周末分享、家教天地、教研動態、班級快訊。在老師中開展“我為自己代言”微信息大賽、在家長中開展“美廚辣媽健康娃”和“園標設計征集”活動。教師們愛崗敬業，立足本職的奉獻精神，幼兒園“健康生活、快樂成長”的理念得到及時的傳播，在地區學前教育行業起到了引領和示范的作用。現在幼兒園公眾號已有萬人關注，向孩子家長、社會傳遞育才人的正能量。
�。ǘ┳ソ逃蒲泄ぷ鳎瑢崿F內涵發展的根本性突破
1.她提倡“以研促教，以研興教”，提高教師專業研究能力，實現了建園初期制定的“青年教師向專業型發展、骨干教師由專業型向研究型身份轉型”的三年發展目標。采取多種形式，開展了如帶教工程、園本教研、專家講座、外出學習、教師基本功大賽、青年教師進修等活動。在科教強園思想的指導下，教師科研積極性高漲，科研氛圍空前濃厚。
2.她大膽對教學體制進行改革，對教師進行基本功素質考核，崗前培訓、見習、實習，了解每名教師的個人特長，為教師在班級的特色教學搭建平臺，如蒙氏教育、奧爾夫教學法都得到有效運用，同時組建“小蜜蜂藝術團”，開設打擊樂、傳統誦讀、舞蹈、京劇表演等藝術種類。以“學習故事”實驗園為載體，營造教師交流、學習、探索的氛圍。
3.她嚴格貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《3-6歲兒童學習與發展指南》，倡導以“在生活中學習，在游戲中成長”的教育理念，促進幼兒身心全面和諧發展。2015年幼兒園首屆畢業生畢業，她提出開展以“我們畢業了”為主題畢業季系列活動。通過豐富多彩的活動讓孩子感知成長、學會感恩，對成長和學習充滿期待和向往！在“六一”兒童節畢業典禮上，寶寶們身著博士服，由家長牽手走紅地毯，在笑臉墻上簽名，照畢業照，參加匯報演出，向辛勤培育他們的老師獻花，在大氣磅礴的頒獎典禮音樂中接受園領導頒發的人生第一張畢業證書，享受園長老師祝福和擁抱，為他們幼兒園生活留下永久回憶�，F在他們教師和家長反饋育才的孩子上小學后表現出有禮貌、能力強、見識廣、情商高。2015年在營口市教師節表彰大會上，育才幼兒園百余師生的開場舞蹈《你是陽光我是花》，呈現出幼兒教師用愛心哺育花朵，師生共同成長的唯美畫面，展示了家園共育的良好精神風采，預示著營口市學前教育健康發展的美好前景。
三、細致入微嚴格日常工作管理
1.防微杜漸，強化安全管理工作她一直將安全管理作為幼兒園重中之重的工作，健全制度，明確職責。聘請法律顧問，維護師生合法權益。設置安全巡視員，組織安全排查、拉練、消防器械使用培訓、應急疏散演練。2015年夏天地震中，近300師生3分鐘撤到指定地點。有兩名幼兒在午睡時熱驚厥，老師及時啟動安全應急預案流程，孩子得到救治，避免事故的發生，得到家長的贊揚。在家長學校中，聘請警務人員對幼兒、家長、老師進行防拐騙、防走失教育講座，增強全園師生、家長的安全意識。
2.她不畏困難，遇事沉著、大氣。2014年6月份，幼兒園經歷一場突如其來的危機考驗。面對事態的變化莫測、家長的不冷靜和鋪天蓋地的不實輿論，榮園長帶領全體教職工，積極面對，理性、客觀地配合公安、司法、教育等各部門的工作，對孩子的病痛則表現了善良和關懷。面對網絡的流言蜚語，更是以大局為重，體現了理智、大度、包容的涵養。即使外來人員在門前聚眾吵鬧，也沒有耽誤一點工作。公安部門的縝密調查對幼兒園的工作給予了客觀公正的肯定，教師們規范的教育行為、組織活動的安全管理贏得家長和社會的高度評價。團隊經歷了這次危機考驗后更加團結向上、更有凝聚力！更加珍惜和守護幼兒園的名譽！更加理解園長嚴格管理規范辦學，幼兒平安、健康成長的重要意義。
四、不斷努力，促進幼兒園和個人雙向成長
三年來，幼兒園取得了可喜的成績：先后被評為“遼寧省學生營養與健康協會學生營養與健康示范幼兒園”、“營口地區第六屆家庭讀書讀報知識競賽”組織獎、市教育局讀書征文活動組織獎、遼寧省檔案局“遼寧省機關檔案工作省二級單位”、營口市“三八”紅旗集體、首批“遼寧省五星級幼兒園”、市“一日活動評優”先進單位。
工作中她充分發揮專業特長和優勢，積極探索新時期教育教學發展規律。她承擔的《對學前教育專業中高職課程銜接問題的研究》科研項目獲遼寧省教育廳和遼寧省教育科學規劃領導小組聯合頒發的“遼寧省教育科學優秀成果一等獎”。曾指導的省、市名家名篇朗誦大賽、優秀課評比、主題班會等均獲得各種獎項；撰寫多篇論文獲獎；被國家語委評為“優秀測試員”，被市政府評為“營口市二類城市語言文字工作先進個人”、營口市“高中等教育招生考試考務工作先進個人”、營口市“繼續教育先進工作者”。2015年被評為“營口市優秀教育工作者”。
愛，讓孩子快樂，愛，讓孩子健康，愛讓育才幼兒園聲名遠播。建園初期制定的三年發展規劃，都已提前高質量的完成。近期，又組建團隊研究制定下一個五年宏偉藍圖。展望未來，仍將會充滿著機遇、挑戰，但她堅信，只要心中有愛、腳踏實地，那么一切的困難將迎刃而解，她和她的團隊，必將會在營口市學前教育發展史上，寫下濃墨重彩的篇章！
三八紅旗手事跡材料 5
小方2009年參加工作，先后在鄉鎮、征遷、組織部等單位任職。作為一名女性干部，她長久以來嚴格要求自身，工作面前不講條件，困難面前不找借口，積極進取，家庭和睦，具有自尊、自信、自立、自強的時代精神，樹立了女性干部的良好形象。
在鄉鎮工作期間，從事衛計、綜治維穩等工作。從事衛計工作時，負責計生平臺、辦證、聯村等方面，堅持學習技術業務知識、平臺操作、農村工作方式方法，很快獨當一面。負責計生平臺期間，平臺統計信息零誤差，平臺質量受到市、縣領導充分肯定；無一起違規發放，遇到材料不齊或不清的.情況，能以事實為基礎，主動幫助群眾解決問題，受到服務對象好評。經常進村入戶，開展衛生健康宣講，與群眾打成一片，先后2次獲評縣級計劃生育先進個人。從事綜治維穩工作時，無論是矛盾糾紛排查疏導、重點人群管理，還是綜合治理、平安建設宣傳，始終沖鋒在一線，愛崗敬業、踏實奉獻，較好展現女性干部風采。
在縣城市征遷建設指揮部工作期間，她參與方案起草、遷墳、拆遷、檔案、辦公室管理等多項工作。征遷方案起草中，積極協助領導，完成重大事項風險評估，制定工作流程，并繪制詳細流程圖，便于執行操作。遷墳工作中，找準工作定位，發揮女性干部優勢，以心比心、以情換情，耐心細致做家屬工作、陪同重新選址，做好服務。在指揮部工作期間，恰逢部門職能轉變，積極協助離任人員、屬地旌陽鎮做好文書檔案、安置房、安置地等項目的清點、交接，各項交接清晰明了，為今后工作打下良好基礎。
在縣委組織部工作期間，先后擔任辦公室副主任、干部股股長等職，重視組工干部榮譽，堅持以“講政治、重公道、業務精、作風好”標準要求自身。辦公室工作期間，在處理機關收發文、文稿起草、會務后勤保障等各項日常工作中，文件流轉及時，文件發出無錯、漏；嚴格執行保密規定，不該看的不看，不該聽的不聽，不該說的不說。組織好每月扶貧走訪、黨員活動日、工會等活動，豐富部機關干部職工學習生活形式，榮獲2017年度文明創建先進個人。干部股工作期間，在圍繞干部隊伍建設，做好干部調整配備基礎上，圓滿完成巡視問題整改，機構改革職能轉接、人員轉隸，公務員職務與職級并行政策入軌等重點工作。具體負責擬定各類文件，為全縣干部隊伍建設增添助力。2019年11月被抽調參加十屆省委第八輪巡視，圓滿完成工作任務，工作視野進一步拓展。
三八紅旗手事跡材料 6
修心
小黃說“我認為凡事不要斤斤去計較，開開心心過好每一天是最重要的�！彼患宜拇�，卻從無口角，大家相敬相愛，其樂融融。小輩買菜，不管葷的素的，小黃從不挑剔，有啥吃啥，并且吃得津津有味。她有自己的座右銘：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空“。因此，全家人相互體諒，和睦相處，小輩尊重和孝敬晚輩，晚輩愛護與關心小輩，被街坊鄰里傳為佳話。
健身
小黃說“阿拉無論做過多少事，獲得過多少榮譽，還是不能忘記來自老百姓的'本色。上了年紀，就應該注意身體健康，量力而行，勞逸結合，健康長壽，才能更多更好地回報祖國和人民�！�
她長期堅持冷水洗臉和拍打臉部，不管春夏秋冬，每天清晨，用冷水一次次地拍打臉部，一邊拍打一邊按摩，從前額開始揉按，依次是眉毛、雙眼、鼻子、臉頰，直到下額。
她還常年堅持走路健身和唱歌跳舞，每天，小黃都要到楊浦公園走一萬步路鍛煉筋骨，還經常組織勞模們搞歌詠、戲曲、舞蹈等活動，她自己則帶頭載歌載舞。
助人
小黃說：“我就是看不得別人有困難，如果能幫助到別人，我就感到十分高興。”
退休后，她曾經開辦了“勞模公司”，所獲利潤全部用于補助貧困老勞模。有位勞模在去世前，口中還一直念叨著小黃的名字。而今，她繼續熱心各種社會公益活動，在“勞模之家”、“發明協會”、社區“文藝沙龍”等處積極發揮余熱，熱情幫助和關心文明社區的創建。她用自己的成長經歷對青年一代進行革命傳統教育，鼓勵青年們熱愛祖國，珍惜幸福生活，勇于追夢，敢于圓夢，用青春和才智報效祖國。她用自己強身健體的實踐，向居民傳授如何正確地修身養性，頤養天年。她所在居民區黨總支書記孔令才夸贊小黃說：“黃阿姨兢兢業業，熱心為社區，有事就找她幫忙，她就是我們居民區的‘定海神針’�！�
小黃不僅是工人階級的杰出代表，也是婦女群眾的杰出代表，更是“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”的杰出代表。
三八紅旗手事跡材料 7
我叫小雯，家住大石橋市。于2010年畢業于北京科技學院。大學畢業后留在北京工作，過起了北漂族生活，每天上下班奔波于川流不息的人海中，當我每天擠公交、坐地鐵時就在想一個問題，全國各高校畢業的大學生大多數人都來到人人向往的首都北京，拼一拼、搏一搏、都想搏得一席之地。但是卻給北京帶來了很大隱患。人多、車多、交通堵塞、住房困難、以及環境污染等給大家帶來了很多麻煩。我想如果一個人有能力，是金子到哪都會發光的。所以我就產生離開北京回到家鄉自主創業的想法，然后我和男友商量，果然得到他的支持，就這樣我倆辭掉北京的工作一起回到我的家鄉開始自主創業。
我倆學以致用選擇食用菌培養與種植。我和男友開始考察大石橋市周邊的各個鄉鎮，當我們來到建一鎮黃丫口村時，一下子被這風景如畫的美麗小山村吸引住了，這里真是山青水秀、空氣新鮮、負氧離子高，非常適合食用菌生長。于是我倆來到鎮政府，見到了鎮領導后說明來意，得到了鎮領導以及黃丫口村長的大力支持和關愛。就這樣我們倆開始創業種植食用菌姬菇。
在一片新的天地，一切都是新的開始，萬事開頭難，剛開始就遇到了困難，購買大棚內部設施，拌料場地的建造等超出了預計金額，資金短缺成了目前最大的難題，家人安慰我沒有過不去的坎，大家一起想辦法，為了籌措資金我和家人四處奔波，求親戚朋友，但是有些親戚看我是個剛出校門的學生沒有種植蘑菇經驗怕賠錢不敢借錢給我。沒辦法我的媽媽通過她的朋友用高利息給我貸款，就這樣用貸來的錢又開工了，看著媽媽對我這樣付出，頂著這么大的壓力支持我，我的心情很復雜，各種滋味一起涌上心頭，在心里我暗自下定決心，一定要做出成績不辜負媽媽對我的信任與期望。前期基礎建設基本告一段落，正式進入生產階段，購買生產原料、招工人，家人齊上陣，生產時每個環節都不能放松，我每天都跟工人一起生產，拌料、裝袋、滅菌、運棒、碼垛、接菌種，每個環節都要管理到位，就這樣從早6點開始到晚9點結束一直忙了一個月左右，累的所有人都筋疲力盡。菌棒進棚了但也不能松懈，養菌階段至關重要，養菌的好與壞直接影響以后的產量，這幾棟大棚都是我和男朋友親自管理，每天進棚觀察發菌情況，看著菌絲發育正常，每天多長一些，心理的喜悅難以抑制。終于在一個月以后，勝利的果實紛紛頂著晶瑩的水珠露出頭來，長勢喜人，蘑菇從小到大只需5天就可以采摘，而且姬菇的品質也優于市場上省外的姬菇，每箱貨價格也高出省外姬菇5元，努力得到了收獲。
通過一年的試種邁出了成功的第一步。姬菇長勢很好，上市后非常受消費者的歡迎。因為姬菇是純綠色無公害食用菌類，含多種安基酸以及人體所需的各種元素，還有抑制腫瘤的作用。姬菇是老百姓餐桌上最放心的食用菌。姬菇不但營養全，味道美，而且還能給種植者帶來很可觀的`效益。因為姬菇易管理，產量多、銷量大、利潤高、見利快。是老百姓非常好的致富項目。每棚一季投資6萬元，可產4萬斤姬菇，全年平均每斤姬菇銷售價格在4元左右，每棚一季產值16萬元左右，一年兩季，利潤是普通農產品的幾倍，如果選擇這樣的好項目農民就能快速致富。自從過完年以后每天都有農民前來參觀咨詢，我就耐心的為大家講解。有些村民通過參觀考察紛紛要求投資種植姬菇。就這樣有些村民加入到種植姬菇這個行業。當時把我興奮的不得了。我馬上開始籌備生產原料，組織人員進行生產，通過二個月的奮戰終于生產結束了。我終于松了口氣，自己當時覺得非常有成就感，不但自己賺錢還能帶領農民致富，這真是兩全其美。正當我自己精心打算著美好前景的時候殘酷的現實給我當頭一棒，因為生產時正是冬春交替時節，按照生產計劃，菌棒生產完正是菌棒養菌最佳溫度，但是萬萬沒想到溫度驟然升高，導致生長一半的菌絲受高溫高濕的影響迅速感染、死亡。那農民的投資可就賠慘了。當時看見種植戶天天垂頭喪氣，心急如焚，我心如刀絞，寢食難安。我知道這都是他們的血汗錢呀，就這樣付之東流了。我一急之下就病倒了，我的男朋友天天護理我，開導我，他說你都不堅強，那讓農民可咋辦呀，你是他們的領頭人��！我問他我該怎么做，男朋友說咱倆還年輕翻身的機會大于農民，咱倆替農民擔當點，為他們從新做菌棒。但是從新做菌棒那我倆的一年辛苦就白費了，不但不賺錢而且還要賠上很多錢。但轉念一想如果我們不幫忙承擔種植戶也是賠個精光，經過幾天的思想斗爭，一是為了我做生意的信譽，二是為了安撫.鼓勵種植戶，我決定為種植戶從新生產菌棒。就這樣為他們5戶生產了新菌棒，可我卻背負著將近30萬元的債務。這一次我吸取經驗教訓，精心幫助每個種植戶管理，定期培訓種植技術，同時又解決了部分婦女再就業問題。經過大家齊心合力，悉心照顧菌絲健壯濃白，現在種植戶都開始收獲蘑菇了，每天看見他們高高興興地，我的心里比蜜還甜，我們統一管理、統一包裝、統一銷售打造我們自己的品牌。農民賺到錢了，我也非常有成就感，我的成功是離不開廣大村民的支持的。常言道，吃水不忘挖井人，所以我和男朋友經常關愛村里的孤寡老人和困難家庭，抽時間看望他們送一些慰問品等獻上一份當代大學生的愛心。今天我雖然取得點滴成績，這都與上級政府領導的關心厚愛，以及家人的支持分不開的。我要更加努力帶領更多的農民致富，傳遞正能量，支持建設美麗新農村多做貢獻。我為美麗的黃丫口編了一個順口溜。遼南圣地黃丫口，青山綠水空氣優，利于生長食用菌，食用姬菇益長壽。歡迎有志青年來美麗的黃丫口村投資發展。
作為鄉村美麗女性，都有著不同的故事，卻都在講述著同一精神，以小情節詮釋真、善、美的幸福生活，讓更多的人關注美好鄉村建設，弘揚中華傳統美德，傳遞正能量。
三八紅旗手事跡材料 8
我為一名小學教師，工作中，我一直以認真負責、謙虛謹慎的態度對待學校交給我的每一項任務。為人和藹，踏實工作，經常與學生溝通，了解學生情況，對學生的問題能不厭其煩的解答，做學生和同事之中的好榜樣。能與同事團結一心，使整個辦公室工作氛圍濃厚。我深知業務素質的高低直接決定著教學的效率的高低，有了思想上的高位思考，才能成就業務上的高水平。在這樣的教學思想的促使下，我不斷汲取“營養”充實自己，積極參加學校、教研中心等組織的教研活動，擠出時間學習教育教學理論，虛心向同行請教、切磋。在不斷的學習請教下，教學思想逐步走向成熟，教學技藝日漸超群。尤其在新課程改革的實踐中，為了更好的武裝自己的頭腦，不斷學習《課程標準》的`教學理念，始終如一地將發展學生的藝術素質放在首要之位。我堅持研讀《中小學音樂教育》等雜志，登陸音樂學科的前沿網站，認真學習，記錄經典案例，吸取教學經驗豐富的老師的優點；同時及時反思自己的每一節課，改正自己的不足，努力將先進的教學理念與實踐結合起來，以科學合理的方法發展學生的藝術素質。
幾年來獲得的獎項，見證了我執著追求的藝術教學之路。2006年以來每年指導學生參加東勝區中小學合唱比賽并獲得優異成績；2013年5月被學校評2012——2013年度優秀教師；2017年9月指導學生參加東勝區中小學“愛樂者”杯器樂大賽獲得一等獎，2017年11月指導學生參加東勝區中小學“小荷杯”舞蹈大賽獲一等獎，并獲得優秀指導教師獎。
今年，經過學校的選拔，高志獲得了校級優秀“三·八”紅旗手光榮稱號，這一榮譽是領導、同志們對我默默無聞的工作的高度認可。再今后的工作和學習、生活中，會我會評著這一身的踏實工作、樸實奉獻的精神，為學校的發展貢獻力量。
三八紅旗手事跡材料 9
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，幼時便知這是贊美老師的詩句。當理想成真時，作為一位普通的山區教師，我以自己的努力踐行了就業時的承諾，以高遠的目光、清晰的思路、開拓者的氣魄和求真務實的作風，為山區教育奉獻自我，贏得了全校師生員工的尊敬和愛戴。
一、提高素質、強化思想
自參加工作以來，我始終把不斷提高自身素質作為挑戰自我的目標，自我加壓。一是堅持政治理論學習。理論是行動的先導。結合工作實際，我認真學習了鄧小平理論，“三個代表”重要思想，堅持學習《教師法》、《中小學教師忌語忌事100條》、《十堰市教師職業道德行為規范“十不準”》等，力求在思想上、行動上與教育路線、方針、政策保持高度一致。二是堅持為人師表，工作中事事嚴格要求自己，自覺遵守紀律，規范自己的言行。大事講原則，小事講風格，關愛學生，以情感人，以理服人。
二、改革創新求活力
“我要做一個努力的老師�！薄拔乙ψ鲆粋�稱職的老師�！边@是經常掛在我嘴邊的話，我是這樣說的，也是這樣做的。隨著課改的深入，不努力學習新的課程理念，跟不上教育的新形式，勢必會被時代淘汰掉。作為一名語文教師，我每學期大量訂閱教育教學雜志，隨時了解教育改革的新動向，捕捉教學發展的新信息，掌握教學課改的新方法，擯棄了“滿堂灌”、“填鴨式”教學法，讓“啟發式”、“愉快教學法”、注重學生的個性發展等理念走進課堂。
由于我的堅持努力，在繼承中求創新，新穎靈活的教學方法為官山中學初中語文教研組帶來了教學的生命力。工作之余，我把自己工作中的得失總結成經驗，嘗試著寫了許多論文，如《教師要敢于否定自己》、《文采制勝五法》、《妙語，也顯愛生魅力》等。
三、默默奉獻，燃燒生命
現今社會物欲橫流，當許多老師不安于現狀，拉關系為調動工作而忙碌時，我則來到官山這個貧瘠的`地方安家落戶，并打算扎根山區教育，默默的奉獻一生。“是人就要活出個人樣兒，是生命就要燃放出生命的火花�！边@是我常常自我勉勵的一句話。為此，我總是克服家庭的種種困難，心中裝著學生，裝著教學。父親身患絕癥，我星期天回去探望；孩子的眼病需到北京做手術，我只能利用暑假時間；侄女要結婚，我請求她把婚期定在休息日……多年來，在工作中盡量不請假已成了我的習慣，在學校里默默工作也成了我的習慣。
幾年來，我注重研究教學的工作思路，抓重點帶一般，抓繼承求創新等一系列工作方式、方法，推動工作達到了最好效果。作為初中部的語文教研組長，我的工作不等不靠，大膽組織開展學生第二課堂活動，并把青年教師培養為“學科帶頭人”的工作作為重點之一來抓，為語文教研注入了新鮮血液。作為校代會的一名成員，我注重了解學校女教師的疾苦、愿望，傾聽女教師的呼聲，幫助解決女教師在生活、工作中的實際問題。
“一份耕耘，一份收獲”，我的勞動喜獲豐收，參加工作八年來，我三次被評為校級“課堂明星教師”、三次鎮級“優秀教師”。2005年5月參加市級優質課講評榮獲二等獎，2006年5月被評為市級“語文學科優秀教師”。
四、與時俱進不停息
時代在進步，教育在發展。作為一名教師，在思想上、行動上，尤其是在教學工作上，必須與時俱進，我清楚地意識到這一點。因此，在97年中文專科畢業后，我又克服困難參加了中文本科的自修學習，并于2000年6月畢業于湖北大學。21世紀是信息技術的高科技時代，不學電腦將會成為新的“文盲”。所以，工作以來，我陸續參加了信息技術的初級、高級培訓。2006年7月，暑假伊始，我又主動報名參加了許多人不愿參加的“英特爾未來教育”的培訓學習，力求使信息技術在教學上的應用加以推廣。由于自身素質的不斷提高，加上教學手段的多樣性、新穎性，我的課堂教學深受師生歡迎，期末考試，我所教學科的班級成績總在前茅。
成績也好，榮譽也罷，它們只能代表過去，它們將是我前進的動力，我將永遠以一團激情之火，投身于教育教學工作之中。
為了我一生無悔的教育事業，我愿是春蠶，吐盡最后的絲；我愿是蠟燭，流干自己的淚。
三八紅旗手事跡材料 10
本人從2002年參加工作以來，在班主任的崗位上兢兢業業的工作了13個年頭了。在從教的這13年中，我時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生、團結同志，在平凡的工作崗位上貢獻著自己的那一份光和熱。
本人在思想上堅決擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，遵守國家法律和法規，熱愛教育事業，熱愛學習，認真貫徹黨的教育方針，樂于奉獻，有高度的事業心和責任感。在自己的業務上，我能利用課余時間參加小學教育本科學習，認真學習新的.教育理論，及時更新教育理念，不斷的充實自己，以適應教育的發展趨勢。另外，我能模范遵守學校各項校規校紀，從不做與教師身份不匹配的事情。我能團結同事，具有協作精神，不計較個人得失。我熱愛集體，能服從學校領導的分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態去完成學校里安排的各項工作。對待學生，我也是做到有愛心和有耐心，公平尊重每一個學生，無體罰和變相體罰現象。
在教育教學方面，為了對每一位學生負責，讓學生在知識、能力、思想上有一定的提高，我認真鉆研教材，把握每冊教材的重點難點，努力考慮教法，解決如何把已掌握的教材內容準確地傳授給學生，珍惜每一節課的四十分鐘。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。平等的對待每一個學生，不放棄班級的任何一人。在學校的教研活動中，我能積極準時參與教研活動，在集體備課中努力的獻計獻策，同時也能虛心接受老師們對我提出的建議意見。并能從聽課、評課中向同行學習教學方法，博采眾長，提高自己的教學水平。
我是一名普普通通的教師，雖沒有做過轟轟烈烈的大事情，也沒有驚人的壯舉，但這些年在學校領導的關心下，在各位同仁的支持下，也獲得了一些小小的成績，在2009年、2011年、2013年獲得學區內的優秀教師稱號，在2006年6月，我的論文在海淀區進城務工農民子女教育課題研究活動中，獲得“我的教育故事”征文三等獎。并在《中小學管理》增刊中，經專家評選獲得一等獎。在2007年9月我撰寫的“兒子們”一課的教學設計案例，在第九屆全國閱讀與作文教學論文大賽中獲得三等獎。在2009年5月的學區“理解教學”教師基本功年級協作體比賽中獲得課堂教學三等獎和優秀教學設計獎，在2009年5月被評為海淀區青年先進教育工作者。2009年9月在四季青學區教師綜合素質比賽中獲得一等獎。在自己的不斷努力下，學生的考試成績也是可喜，教研課也得到了聽課專家和老師的稱贊和好評。
三八紅旗手事跡材料 11
小張同志畢業于哈爾濱工業大學科學與技術專業,在林業衛生學校從事素養教育教學工作。她工作認真負責、甘于奉獻、勇于創新，能認真履行教師職責，深受領導、同事及學生們的好評。曾榮獲省、市級說、賽課一等獎及校教學能手等榮譽。
在三尺講臺上她一直嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。由她負責的農醫和德辦素養材料，每一個課題都整理出案例分析、感悟及反思等內容，并認真詳實的收集、歸類。根據要求對所開設的`素養課的教學及崗前培訓教案、課件進行了整理、授課，經實踐證明教學效果良好，深受學生們的歡迎，為示范校建設添磚加瓦。
作為素養學科的教研組長，她積極組織集體備課，常利用下班后的業余時間制作統一教案、PPT課件。配合教研主任檢查教案，并有針對性給全體素養教師進行培訓及制作電子教案樣本。
作為素養辦一員的她，盡量做到眼到、心到、手到。想領導之所想，急領導之所急，輔助領導，主動工作。多次配合教務科漢字大賽、藥理大賽、解剖大賽的場下主持工作。連續兩年迎接春季班新生并完成新生培訓及授課任務，發現問題配合班主任及時溝通，起到了穩生的作用。
依據示范校建設關于教學改革的要求，在教務科的組織和帶領下，將德標的七種學習能力應用于課堂教學中，培養了學生主動參與教學，解決問題的能力，增強了對講授課程的理解，真正做到了“學中做，做中學”，使學生得以體驗、參與和感悟，讓學生的思想及行為得以升華。
在父親病重期間為了給學生上第一節課，不讓學生受到影響而沒能見到父親最后一面。在招生期間配合招生辦擔任小組長到綏棱地區招生起到了良好的效果，并且在上學期還擔任實習生晚課的任務，每周去樺南上課，早起晚歸、風雨兼程，樺南的學生也非常喜歡上素養課，起到了穩定生源的作用。在中小學教師轉崗期間與轉崗教師新老結對子，與轉崗教師共同進步，使之較快融于集體之中。
三八紅旗手事跡材料 12
小儀，女，漢族，中共黨員，1975年5月生，大學學歷，1996年參加工作，高級教師，1996年7月——2009年7月于淄博高新區衛固中學任教數學，多年擔任班主任工作，還曾擔任本校數學教研組長、級部主任、教導處主任等職務。2009年7月調入淄博高新區第八小學擔任校長兼任小學思品教師。
作為一名從教22年的教育工作者，在13年的數學教學生涯中，她辛勤耕耘、無私奉獻，用自己的實際行動履行一個人民教師的.神圣職責。她先后被評為全國優秀教師、山東省優秀教師、山東省未成年人思想道德建設先進個人、淄博市優秀教師、市骨干教師、市教師教育工作先進個人、市創新教師提名獎、市教育新聞人物、市“三八”紅旗手、高新區首屆名師、區先進工作者、區第三屆、第四屆數學學科帶頭人、區數學教學能手、張店區優秀班主任、張店區教學工作先進個人、張店區十佳青年教師等榮譽稱號，2004年在淄博市初中數學優質課評選中榮獲一等獎，曾多次出示市、區級數學觀摩公開課，連續五年被評為山東省數學競賽優秀指導教師。她輔導的學生有1名獲全國奧林匹克數學競賽一等獎，18名獲全省奧林匹克數學競賽一等獎。
作為一名校長，九年來，她以對教育的執著追求和敢為人先的創新意識，大刀闊斧地進行教育改革，力求辦人民滿意的教育，并取得了豐碩的辦學成果。在擔任校長九年的時間里，她堅持“悅天性啟智慧”的教育核心理念，用教育思想引領學校發展，不斷擴大學校影響力。在她與老師們的共同努力下，第八小學獲得了“全國校園足球特色學�！薄ⅰ吧綎|省規范化學�！薄ⅰ吧綎|省語言文字規范化學�！�、“淄博市德育品牌學�！钡�30余項區級以上榮譽稱號。
2015年《中國教育報》、《中國語言文字報》，2016年《中國德育》相繼將第八小學課程建設成果及德育教育做法作為范本進行刊登與推廣。
2015年5月、10月第八小學分別成功舉辦了“淄博市課程建設成果展示暨高新區第八小學特色建設觀摩會”和“淄博市小學體育教學現場推進會暨高新區第八小學體育特色建設觀摩會”，與會的800多位領導及教師均對兩次活動給予了高度認可。
2015年4月，第八小學在淄博市教育局召開的未成年人思想道德建設會議上作了典型發言。2011、2014年分別在淄博市青少年校園足球會議上做經驗介紹。
2017年1月，第八小學“四自課程”榮獲2016年度淄博市十大教育創新成果；2017年3月，經過淄博市教育局的遴選，該項成果作為重點創新項目在全市進行推廣，2017年2月，山東省教育廳、山東省教育科學研究院主辦的《現代教育》對第八小學課程進行刊登與推廣。
三八紅旗手事跡材料 13
我參加工作，到現在已經有一年半的時間了，始終都感到肩膀上的擔子很重，因為我是一名教師，是祖國未來的引導者、是將來國家棟梁的指路燈，為此作為人類靈魂的工程師我不得不讓自己腳踏實際、勤懇做事、一絲不茍、為人師表、敬業奉獻、終身學習，擔當得起“園丁、燃燒的蠟燭、孺子牛”等等形容教師的榮譽稱號。
一、把愛心傾注給每一位同學
本人擔任三年級二班的班主任，作為一班之長，我覺得首先應該親近學生，把愛灑向每一個學生的心田，真心的愛班里的每一個學生，包括哪些自認為很差的同學，讓每一個孩子都能分享到老師的愛，平等對待每一個孩子。耐心地教育違反紀律的同學，用心的幫助學習吃力的同學，真心的鼓勵有進步的同學�？吹降氖撬麄兠恳粋�人身上的優點和可愛之處，對后進生不能簡單地批評、指責和抱怨。其實，在班里許多人之中，最孤獨無助、最需要別人關注的，不就是那些“學困生”“問題生”嗎？他們所承受的'心理壓力，要遠遠大于其他的學生，每天面對的是父母的指責，同學的奚落，老師的冷眼，他們內心深處的痛苦，又有誰能了解呢？此時，老師送給他們，一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候，他們會倍受感動，并銘記在心。
二、為人師表，嚴于律己
在日常生活中注意自己的一言一行，嚴格要求自己，時時處處事事為學生樹立榜樣。我們班以前存在一個衛生問題是，學生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室，不久，地面就會出現碎紙片、包裝袋等雜物。在班會課上，我苦口婆心的強調過，也想過多種方法制止這種現象。如：每人準備一個塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監督，發現誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。后來，我有意無意的在他們面前，順手撿起地上的雜物扔進垃圾箱里。過了一段時間，我驚喜的發現地上的雜物少了。不僅如此，連在走廊、校園里看到垃圾學生也能主動撿起。我抓住機會，對他們進行大力表揚，為其他學生樹立典范。久而久之，學生漸漸養成了良好的衛生習慣；再有針對我們班男生多頑皮的特點，我發動全班同學進行監督，發現違紀的學生就對其進行教育，并且，我積極引導學生進行有益的課間活動，如：看課外書、進行背誦比賽等。對屢教不改、自制力差的學生進行個別教育，發現他們的一點點進步就及時表揚。這樣一來，課間有了較大的轉變。
三、多表揚，少批評，發現每一個孩子的閃亮點
人人都喜歡表揚，優等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多優點，需要我們去發現、去挖掘。作為班主任，要善于發現他們身上的閃亮點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。我班梁赫、夏龍嘯學習不認真，不愿參加班級的值日，可對班級管理非常積極。我就安排他倆負責檢查窗臺，每天都按時檢查，現在我們班的窗臺是一點塵土都沒有，我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現在的表現，如果你們在學習上再下點功夫，就會成為一名品學兼優的好學生。到那時，同學們都會對你刮目相看的，老師和父母也就更加開心了�！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興，接下來他們就有了較大的轉變，上課回答問題也積極了，作業不會的也主動問老師、同學，也愿意參加班級的值日工作了，因此，要對學生進行適當的表揚，多激勵學生，其實學生有著不同的教育基礎，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發展是多層面的，只要他們在原有的基礎上有所進步就已經很好了，我想，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換個角度看學生吧，不能用同一個模式去要求學生，學生的發展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。
四、敬業奉獻，做好本職工作，問心無愧
這個學期我除了擔任班主任外，還擔任網管員、生活管理員，當時領導傳達這幾樣工作時，我欣然接受，感覺應該是手到擒來、很容易的事情，但是果不其然。在平時，只要老師的電腦出了問題，我一定是有求必應，以最快速度為其修好；還記得有一次，有位同事的電腦出了故障，我用硬件檢測卡檢測出了集成顯卡出了問題，然后利用本打算跟媳婦一起去五蓮山游玩的星期六一上午的時間跟同事一起逛了好多家電腦配件店鋪，篩選了一個即便宜又實用的獨立顯卡，最終把他的電腦給修好了。生活管理員也不是我想象的那么簡單，曾經有一次我獨自一人騎著我的愛車去集市買東西，前前后后我買了5斤雞蛋、一袋50斤的大米、45元錢的油條、50元錢的豬肉還有8元錢的豆腐跟7元的辣菜、12元錢的雞叉，把這些東西全部安置在我的坐騎上后，正當我往回趕的時候，天有不測風云，狂風刮了起來，緊接著下起了傾盆大雨，當走到下面修摩托車的地方，一不留神盛雞蛋的袋裂開了，雞蛋散落一地，所有的都碎了，為了能讓大家吃上西紅柿熬雞蛋湯，我用自己的錢又回去買了5斤雞蛋，最后回來的時候我全身基本上都已經濕透了，但心里還是美滋滋的——老師們可以吃上午飯了。其實我也知道我完全可以讓老師隨便吃點即可，但是為了老師們，為了我們這幫可愛的孩子，必須讓老師們吃好；因此所有的困苦都無所謂。
當得知推選我為師德標兵時，感覺受之有愧、相差甚遠，我只是一名普通又平凡的青年教師，比我勤奮、敬業、德高望重的教師還有許多。但既然我已被推選，我將奮起直追、努力拼搏、腳踏實際、認認真真、鉆研業務、敬業奉獻、終生學習，不辜負大家對我的期望。
三八紅旗手事跡材料 14
剛剛吹熄了三十歲的生日蠟燭，悄然間，我已從弱冠之年步入了而立之年。04年踏進愛博，六年的教學生涯，我從一個享受花信年華的少女成為了一個兩歲多孩子的母親；從一個初出茅廬的新教師成長為常州市青年骨干教師；我帶的第一屆學生也從天真可愛的孩子長成了高大、懂事的少年，即將結束他們的小學生涯。可以說，這六年，我與我的學生們一樣，一路跋涉、一路成長。
很榮幸被推選為“愛博師德標兵”候選人，很感謝同級部老師對我寄予的信任與厚望，同時也很珍惜這樣一次對自己的工作進行反思和規劃的機會。靜下心來，細細地回憶這六年工作的點點滴滴，真的沒什么顯著的成績可以拿來炫耀，我只是和所有的愛博老師一樣陪伴著愛博的孩子們，一心一意地行走在教書育人之路上。
一、一心一意、用我的熱心有意感染孩子
大家都知道生活中我是個熱情而開朗的人，對待朋友、同事我總是真誠而熱情的，因此我也把這份熱心帶到了我的工作中。還記得05年剛接這個班時，我發現孩子們身上存在著一個很嚴重的問題，那就是現在的孩子都很自私，對于別人的困難要么袖手旁觀，要么視若無睹，而對于他人的幫助一些孩子也覺得是理所當然的。我知道其實這些孩子們他們還只是不懂事；他們只是享受慣了在家中的絕對中心地位；他們只是缺少發現美的眼睛，我何不為他們創造這樣一個機會呢？于是經過一段時間的觀察與思考后，我在班里的講臺上放上了一個我精心制作的紅盒子，還特意準備了印有愛心記號的粉紅小紙條。我告訴孩子們當有小朋友主動熱心地去關心身邊的同學，或是你得到了某個同學的幫助，你都可以寫張小紙條，放進“愛心紅匣子”里，讓老師看看誰是我們班的“美麗大眼睛”，誰又是我們班的“熱心小使者”，老師不僅會給這些同學獎星，更會把信息及時地公布在我們班的班級網頁上，讓你們的爸爸媽媽也同樣感受到我們這個大家庭的快樂。
就是這樣一個普通的紅匣子，但是卻為我們這個大家庭帶來了與眾不同的氣息，我們班的孩子也慢慢地變成了一個個熱心有意的人。所以教過我們班的沈老師、張老師還有MISS王見到我總說，咳，我們班的孩子真是熱心有意啊，過年過節總還不忘給我們送祝福，很想念他們。
二、一心一意、用我的知心知意引導孩子
知心知意，彼此了解，心意投合。我們都知道教書育人為先，正所謂栽樹栽根，育人育心，我們作為教育者還得善于把握孩子們的心思，這樣才能達到事半功倍的效果。說到這，就讓我想起了一年半前地一個周末的晚上，QQ上跳出了一個對話框，原來是班里一位愛讀書但卻羞于表達的男生——昊在向我求助，因為他沒法順利完成我交給他的任務了，他很迷茫。
事情是這樣的，班里分小組進行課外閱讀，組內成員在讀的過程中隨時進行閱讀交流，并要求每讀完一本必讀書目，各小組須采用各種形式進行閱讀感受的交流和匯報。可是并不是每本必讀書目孩子都愛看，尤其是那些不愛讀書的孩子，讓他們能堅持讀完，并能和大家交流那是件很難的事情。
怎樣讓每個孩子都愛上讀書？怎樣讓孩子們都樂意交流閱讀感受？怎樣讓課外閱讀更加有效？這讓我困惑。我和學生昊在QQ上聊著，幫助他分析原因，尋找方法，突然發現原本害羞不善表達的他在QQ對話中居然是那樣善談。突然間，我的眼前閃起了昊那有趣的QQ頭像，有了，何不在班內成立一個QQ群，讓孩子們在群里一起聊聊他們的閱讀感受，這樣豈不是能激發大家的閱讀熱情，讓平時不敢發言的學生多一個交流的空間。
一段時間過后，孩子們都踴躍地加入進來，他們在群里你一言我一語地侃著閱讀感受，……而教室里，那濃濃的書香更是彌漫得令人心醉。
三、一心一意、用我的有心有意溝通家長
工作中，我們的服務對象是學生，但是這群孩子身后還有一群特殊的人群——家長。與他們之間的溝通也是我們育人工作的重心。只有與家長達成了和諧有效的溝通才能讓我們的'工作更加行之有效。我們很多愛博的老師在家校溝通上是很有法子的。因此我也學著這些有經驗的老師把家校本、飛信群有效地利用起來。小煊是我們班一個較為特殊的孩子，他很聰明，但性格內向，對自己沒有一定的約束能力，會撒謊，學習上對自己要求不高。對于老師的教育，他是今天點頭，明天忘，小錯、大錯天天犯。家長也為他這種狀況而感到擔憂，他們很愿意配合老師來幫助他端正學習態度，改正不良的行為習慣。因此我們定好每天都進行聯系（一個短信，或是家校本上一句留言），交流孩子的表現，以便及時對他進行表揚和批評。他的外婆更是準備了一本筆記本，每天都來記錄發生在小煊身上的事情，每個周五跟我碰頭，交換意見，回家后幫他進行總結、并根據具體情況進行教育。我發現在我與他的家長加強家校聯系后，他不敢撒謊了，而且他的家長因為每天都會收到我的反饋及提示信息，對他的關注度也較以前提高了，因此他的作業完成情況有所提高，日常表現也有所好轉。
與孩子們一路走來的日子，有感動、有焦躁、有欣喜……絮絮叨叨地和大家一起回憶了我的六年，我想我會愿意更加一心一意地陪伴孩子們走過一個又一個六年。
三八紅旗手事跡材料 15
我自84年參加工作以來，本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向事業，灑向學生。雖然沒有取得輝煌的成績，但卻一直無怨無悔，默默無聞地奉獻著，為教育事業的發展增磚添瓦。
一、努力完成自己的教學任務
做為教師，上好每一節課是學校，也是學生對教師的基本要求。為了上好每一節課，我都做好充分的課前準備，因為教師的本職在于上好每一節課，向40分鐘要質量，這是根本，也是必勝的武器，所以認真備課，掌握教學的目的和要求，在此基礎上通覽教材全部內容，把握教學的重點和難點，遵循教育規律，精心設計教學環節和課程結構。為了讓學生牢固掌握，靈活運用以學過的知識，在每單元的過關測試上都自己認真批閱，一個班的學生很多，學生的基礎參差不齊，僅反映在卷面上的錯誤也是千奇百怪，無所不有，批閱時都做好詳實的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時又可作為課上和課下對學困生輔導的依據，盡管這樣做會投入很多的精力，為了讓學生多學點東西，完滿的.完成學業，這也是我義不容辭的責任。
二、愛崗敬業，無私奉獻
有人說敬業和奉獻是一對孿生姐妹，奉獻就是付出，我深有同感。畢業班的工作是繁重而又緊張的，成績的好壞直接影響到學校甚至中心校，而今年又是教育質量年，深感肩上的擔子更重了。每天早晨踏進校門就感覺像是一個上足了發條的鬧鐘，總也有忙不完的事。復習時我常白天測試，輔導，沒有批閱作業的時間，就在下午放學時帶回家晚上批閱。
三、對學生傾心所愛
教師的工作實踐使她認識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關系的基礎，良好的師德最根本的一點是愛學生。如果說教師很對自己的學生沒有感情，那么所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學生問題的保證。
傾心所愛，來不得半點虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學生表現好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學生犯錯的時候也絕不姑息遷就。父親般的嚴厲和母親般的慈愛應該表現在班主任的眼神中，這一點就是我所追求的。師，楷模也，教師關愛教育學生，要求學生做到的自己必須首先做到，比如：要求學生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關系和班級氛圍。
傾心所愛，是想學生所想，不斷給學生前進的方向和動力。班內無小事，處處是教育，我總是注意去發現和利用一些小的契機去開導學生，比如學期評語，對每一位學生，總是力求抓住特點，用殷切的`話語給其以激勵和警醒。王楊同學剛到我班時，語文、數學都在50分左右，家長都放棄了說：“孩子就是來養養身板，不指望他考學了，這學生學習習慣不好，作業也找學生幫他寫，我在批評教育他時開始遭到了抵觸，后來在我的教育鼓勵下，這個學生徹底改變了，能主動完成作業，學習態度改變了，期末考試語文77分，數學60分，英語62分。聽到他那句發自肺腑的“老師，謝謝你�！蔽倚牢康匦α恕�
四、尊重學生人格
我特別重視新課改下新型師生關系的功用，有這樣一句話：“你不可能在一個戰栗的心理上面寫上平整的文字，正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣�！敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環境下，人的思維才能處于最活躍的狀態，各種智力和非智力的創新因子才能發揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學生，較好的實現了因材施教，在學生中有一定威信，學生也樂于接受我。今年我班有個身體不好的學生，我對他們特別關心，其他也看在眼里，他們說我們的老師真善良，從來也不發火，不罵我們，打我們，為此我們班安排的工作都能齊心合力得圓滿完成。
盡管如此，我覺得做得還很不夠，還有許多缺點需要不斷改正，繼續默默耕耘，用無私的愛深深的感染、教育每一個孩子，用園丁的品質、春蠶的志向、蠟燭的風格、孺子牛的精神，為教育事業奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻給事業、學生。相信只要心中有愛，有高尚的師德，就能去迎接教育中的每一個挑戰，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職、優秀的教師。
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小趙，女，52歲。大專學歷，1995年3月至今在里村中心小學任教，小學一級教師。參加工作二十四年來，一直堅守在教育教學工作第一線，每年擔任班主任工作，從未間斷。這些年來，也曾取得了一定的成績，先后多次榮獲縣、鄉教育教學質量測評優秀教師輔導獎；優秀班級、優秀班主任稱號等。多篇論文獲市、縣一二等獎。2015、2016、2018年榮獲縣政府嘉獎。
小趙老師始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，以管學生“嚴”而著稱。由于自己的刻苦努力，工作成績突出，贏得了學校，家長和社會的一致好評！
出生于教師家庭的小趙老師從小有一個從教的夢想。她的父親是一位當地聞名的小學教師，在百姓心目中有很高的聲望。在父親的影響下，從小耳濡目染的她覺得父親所從事的工作很神圣很偉大，便萌發了當一名教師的心愿。機會總會給那些有準備的人。1995年，機會終于來了，縣里招聘教師，她如愿的成為了一名小學教師。激動，興奮，欣喜，多年的夙愿實現，她激動的淚濕衣襟，哭的像一個孩子，興奮地一夜沒有睡著覺。她終于成為一名小學教師了，她暗下決心，一定要想父親一樣，成為一名桃李滿天下，并受人尊重的好老師。
在接下來的工作中，她朝著自己的目標砥礪前行。她深知成功往往伴隨著巨大的付出，因此工作中她勤勤懇懇，不辭辛苦，總能出色的完成教學任務。
一、高度的責任心
趙老師是一名責任心很強的人。她關心愛護班上的每一個學生，無論在學習上，還是生活上，思想上。在學習上，趙老師的“嚴”是很有名的。她是一名語文教師，因此在寫字上，她要求學生寫字必須工整，認真寫好每一個筆劃。那些寫不好的學生被經常要求重寫，直到寫好為止，她教育學生說，寫字體現了對待學習的態度，字寫不好就是態度不端正，而且一手漂亮的字也代表了自己的臉面，會讓自己受益一生。在她的教育指導下，她班上的學生字跡都很工整認真。剛接新班時，班里有幾個學生沒按時完成作業，趙老師逐個問清原因，對其中屢屢不交作業惡習的耐心教育，采取緊盯死追的做法指導加補做的方式讓他們改掉不按時交作業的壞毛病。
2018年初的一天，趙老師正全神貫注的講課，不小心腳下一滑，從講臺上摔到了講臺下.這一摔摔得她動彈不得，班上的孩子很懂事，趕緊去叫別的老師過來幫忙。事后趙老師被送進了醫院，經過檢查，腰椎被摔壞了，需要臥床靜養3個月。面對這種情況，趙老師說的第一句話卻是：“我的學生們怎們辦，這可馬上要考試了呀！”面對嚴重的病情，她首先想到的不是自己受傷的身體，卻是念念不忘的學生們，這是一種怎樣的責任心��！休養了三個月后，趙老師便迫不及待的重返工作崗位。這時她的身體并沒有恢復好，不能坐著，也不能長時間的站立，否則劇烈的疼痛讓她難以忍受。但盡管這樣她還是要求返回教育第一線，她說：“我已經休息了幾個月，已經差不多了，學生的學習可不能落下�！睂W校出于教師人手緊張的情況答應了，讓她繼續教學。課堂上，陣陣疼痛常常襲擾著她，但未到下課時間她只能默默忍受堅持，下課后便找幾張辦公椅一拼躺在上面休息下。校領導見此情況便特意給她準備了一張床，供她休息用�？恐B強的毅力和高度的責任感，她又一次出色完成了一個學期的教學工作。
二、助人為樂的熱心腸
趙老師是一個樂于助人的人。教學上，生活中，周圍的老師們有了什么困難，她總能施以援手。2010年9月，學校迎來了第一批特崗教師。她們中都來自外縣甚至外省，離家遠，交通不便，學校統一安排住宿。由于學校條件有限，在生活上幾名特崗教師也有不便之處。趙老師家離學校很近，她便經常邀請幾名特崗教師到家中做客，請她們吃飯。女特崗老師洗澡不方便，趙老師就經常邀她們到家里用太陽能洗澡，特崗老師們很感激她的無私幫助。
三、春風化雨育新人，以良好的師德形象感召學生
她深深懂得教師的人格和品行對學生有著潛移默化的影響，因此，與學生建立起了平等、尊重、和諧的師生關系。引導學生樹立正確的人生觀，養成良好的行為習慣。重感化、輕懲罰，始終以真摯的`愛心去感染學生，用言談舉止影響學生。班級的值日生工作她也是一份子，講臺上有粉筆灰，就輕輕抹掉；學生的書本掉在地上，就彎腰撿起。每當學生在學習或生活中遇到困難時，她總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。她用自己的愛心、智慧編織著自己美麗的夢，幫助孩子們樹立正確的人生觀。以高尚的人格感染著學生，以博大的胸懷愛護著孩子們，以真誠的師愛塑造著學生的靈魂，所以，深受學生的好評。
四、班級管理特色鮮明、扎實有效、成效顯著
教育是一門藝術，她在工作中講究教育的方式、方法，講究技巧。班主任工作能力在對學生的教育中不斷得到提高的。
在多年的.班主任工作生涯中探索出了“小組積分”班級管理模式，把全班同學分成了幾個小組，民主推薦組長，每天的學習任務除了班級統一的要求，也可以根據成員的學習情況的不同，組長自行安排。采取每日積分制，每周累分制，進行月末奪魁。比比哪一組的同學最團結、哪一組的學困生進步最大，成績最突出。組長負責關注每一名組員的成長和進步。這樣一來，參與班級管理的同學增加了，維護團體榮譽的熱情提高了，學生們自主的管理起來:遇到學習困難的，全組共同行動，給予幫助。遇到調皮搗蛋的，組長便把他安排到自己的身邊加以約束。孩子們的以校為家贏得校領導及更多老師的好評； 各項活動在學校起到了示范作用。她用自己的真誠感染著她的孩子們，用她的執著影響著孩子們。
五、扎實教學、成績優異
她教學中充分發揮學生的主體作用，強調對學生的閱讀指導和寫作指導，強調學生的探究性學習和自主性學習，注重提高學生的語文素養，開展形式多樣，寓教于樂的文學活動，使學生樂學，學有所得，教學深受學生歡迎。
多年來，在她的努力下，她收獲了許多，所教學科多次在鄉縣知識測評中名列前茅，本人多次獲得優秀教師，優秀班主任等殊榮。
昨天已經過去，未來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開拓事業的鏵犁還很沉重，但她堅信:只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會一年勝過一年。
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自2006年從教以來，她秉承著“德高為師，身正為范”的為師態度，兢兢業業、務實本分地扎根在教育教學一線，至今走過了十五個春秋。
她擔任過語文老師、數學老師，擔任過年級主任、教研組長，并一直堅守在班主任崗位上。她的教育信條是“用真愛潤澤心靈，憑實干贏得尊重”。堅守平凡，在每一件細小瑣事中實現自己的價值，使她倍感幸運：她成為了學生心目中的好老師。已經畢業的學生，假期常到家里看她；正在享受無憂無慮的小學時光的孩子，對她綻放著一張張稚趣的笑臉……
嚴愛相濟，踐行使命
一代孩子有一代孩子的使命、責任和擔當，孩子學習的積極性、思想的開放性，在價值觀的引領上，班主任老師起到推波助瀾的作用。
新時代的教育要求全面發展，多彩的課堂才能提高學生的素質。她利用中午閱讀課、課間碎片時間，帶領學生閱讀文學作品；利用課前三分鐘開展“微展示”活動；利用延時課，開展棋藝類競技項目課程的.學習。在素質教育的今天，通過多彩活動，讓孩子在學習中，培育思維創新能力，與他人交往合作的能力。
每個學期，學校都會組織開展豐富多彩的才藝大賽、征文大賽。她爭取給孩子更多機會，讓他們煥發光彩。一次次細心培育、用心指導，孩子們在比賽中，不負眾望，脫穎而出，獲得了各種殊榮。在2019江西少年詩詞大會（第三季）萍鄉站比賽中唐若雪獲小學組一等獎；在2020年在全國中小學信息技術創新與實踐大賽中陳寒煜獲小學組一等獎；廖一馨制作的視頻《神奇的黃金比》獲市級“海量閱讀課前三分鐘演講”活動一等獎；在市跆拳道比賽中古若妍獲一等獎，在區籃球比賽中劉珂銘、朱鳳豪獲亞軍，在區“曹燦杯”演講比賽中黎震宇獲區級二等獎......鮮花和掌聲只會過眼云煙，但在比賽過程中錘煉出的堅毅品格和不屈意志將讓孩子受益終身。
用心澆灌，靜待花開
青春期孩子的心理和身體都在發生快速的變化，情緒沖動、暴躁易怒。身為六年級的班主任，她常常要解決學生之間的矛盾，疏導學生的心理，做孩子們的知心朋友。
當學生發生矛盾沖突被叫到辦公室時，她暗自囑咐自己一定要心平氣和，先不問他們為什么發生沖突，也不急著訓斥誰對誰錯，她常先問他們“你們別緊張，老師理解你們現在都很難受，很委屈�！彼朴诶们楦幸龑В私夂⒆颖澈蟮腵訴求。通過厘清事情的來龍去脈后，學生深刻認識到因為情緒失控，要為自己的錯誤買單，教訓通常是慘痛的。她相信，老師循循善誘的教導，必定會讓孩子理解這片良苦用心并快速地成長起來。
她用心貼近特殊孩子，他們是折翼的天使，但他們同樣有微笑的權利。
班上有一個女孩叫小陽，她思想偏激，內心脆弱敏感，總是找各種理由不來上學。通過幾次家訪，她了解到孩子厭學、躲避同學跟她的家庭背景有著重要的關系。父母離異多年，兄妹倆跟隨母親生活。因為母親平時工作忙，根本沒有時間關心和陪伴孩子。孩子情感缺失嚴重，迫切需要得到老師和同學的關心。作為班主任，她總是想盡一切辦法多照顧她一點:遇上她最愛吃什么菜，幫她多打一點；利用課余時間，為她補習落下的功課；讓她最好的朋友成為同桌，傾聽她的心聲，幫她打開心結。光芒普照的地方，是溫暖的，如同愛深入的地方，是情意滿滿的。
認真教學，潛心教研
她分外珍惜每次外出學習的機會，認真聽講座、記筆記、匯報總結、實踐。她寫的論文連續幾年在市、區獲獎，她指導學生連續幾年在萍鄉站比賽中獲得一等獎，被授予“優秀指導老師”稱號，她積極參與課題研究，希望通過教研教改快速提升自己的專業素養。
第一次教畢業班的數學，她倍感壓力。一路走來，流淚流汗，負重前行。六年級知識點豐富、題型難，她五點多鐘起床備課、做題是常事。課前，她反復研讀教案、教參，虛心向有經驗的老師請教上課思路，解題技巧，還總要把教學大綱在材料紙上寫一遍后才放心進課堂上課。每天她都要認真地問自己幾個問題：這節課的教學目標是什么？重難點突破了嗎？達到什么效果啦？關注學生發展沒有？問題由淺入深嗎？下堂課怎么改進呢？……就這樣每日叩問自己、激勵自己、提升自己。學生反饋來的作業她都是親自一本一本批改，她相信只有第一時間掌握了一手資料，才能在課堂上有的放矢。再利用中午和延時課幫學生糾錯訂正，輔導孩子們拓展提升，幫助潛能生進步，推動優生更好發展，班上成績有了很快提升。
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@是歐陽老師默默奉獻、無私付出的最好寫照。她以教師為榮，以萍鋼小學發展、學生成長為己任。她珍惜生命中的每一次經歷，在今后的人生道路上，她將一如既往用一顆赤誠之心對待學生、對待工作，為孩子們更加美好的明天盡職盡責，為鋼小的發展盡心盡力！
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一年來，我堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，始終牢記“責任重于泰山”的責任意識，在省教育廳的親切指導和市教育局的正確領導下，依靠團結務實領導集體，銳意進取，勇于創新，不斷完善學校安全和社會治安綜合治理長效機制和監督檢查機制，為市學校安全穩定和社會綜合治理工作取得優異成績作了大量卓有成效的工作，出色地完成了全年工作目標和工作任務。2005年，榮獲“市綜合治理先進個人”和“市食品安全先進個人”光榮稱號。
一、加強領導，健全制度，著力完善學校安全工作長效機制。
制度是執行路線的保證。為做好學校安全工作，在我的參與下，教育局加強了對學校安全穩定工作的領導，年初局領導與各直屬學校領導簽定了《市屬學校安全穩定工作管理目標責任書》，明確了各學校領導在學校安全穩定工作中的責任和義務，使學校領導進一步明確了責任感和使命感。在此基礎上，我著手制定了《市學校安全穩定工作管理目標考核辦法》、《市學校安全穩定工作管理目標考核實施細則》、《教育局關于學校突發事件應急救援處理預案》、《市教育局防空體系建設及科技創安活動實施方案》等各種文件和長效規章制度。這些制度對學校安全工作的``組織領導、安全制度建立、法制教育、安全教育、建筑設施安全標準、食品、交通、消防安全、校園事故及周邊治理等作了明確的規定，提出了具體要求，為使學校安全工作落在實處奠定了良好基礎。
二、加強培訓，狠抓落實，切實將學校安全工作落在實處。
針對有些校長對安全工作極為重視，但是內容不十分清楚，或不知從何抓起等問題，今年我非常重視利用各種機會加強對學校領導、責任人員的教育和培訓。一方面，利用各種會議和到學校檢查的機會，對如何組織領導、如何建立長效機制、如何落實各項制度進行指導，一方面，把學校安全分為十一項內容詳細進行講解，受到了大家的歡迎和好評。同時，有重點、有針對性的抓了安全基礎工作和安全教育工作，參與并組織了“河北省中小學自救互救消防演練”大型活動，組織了交通安全法進校園活動，根據不同階段和年級特點督促學校利用課堂教學、班會、集體活動等不同形式對學生進行預防溺水、火災、擁擠、踩蹋、交通安全等教育，增強安全意識，提高自我保護能力。通過一系列工作，學校師生對安全工作有了更進一步的認識，責任意識、防護意識和自護能力有了明顯提高。
為將安全穩定工作落在實處，我注重落實好安全工作責任制，按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的要求，細化責任，明確要求，在各學校形成了一把手總負責，主管領導具體負責，各部門齊抓共管的局面。進一步明確了班主任、任課教師在學生安全管理和教育方面的職責，使全體教職工共同承擔起校園安全管理和教育責任，按照崗位要求，把教職工履行安全管理和教育責任的情況納入年度工作考核內容，并作為責任追究的依據。
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小辛老師自1998年9月參加工作，1998年9月至2006年在一峰小學任教，2006年至今在張溝小學任教,該同志自參加工作以來就投身教學改革，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學生們眼中的辛老師。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的辛老師。
一、極投身教學改革，勇于探索實踐
作為一名青年教師，辛老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。在教育教學工作方面，他認真學習新課標，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發學生討論的欲望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養了學生的學習興趣。
辛老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的'好評，領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，他注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優秀品質。
二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友
“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”他是這樣說，也是這樣做的。在他的班上有這么一位學生叫許敏，家中姐弟三個，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經常被同學欺負。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰戰兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的學生辛老師總是給以更多的關心，及時了解他生活和學習上的困難。同時多次找欺負她的學生談話，積極表揚幫助她的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助她的多了，她感到了家一般的溫暖。
三、嚴格要求自己，注重師德修養
辛老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，他把熱愛
教育事業放在首位，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鉆研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。
自2006年擔任學校報賬員以來，他勇挑重擔又擔任班主任工作。工作任務重，工作量大，他從無怨言，默默工作，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。在本年度的四年級上學期抽考中，他所教的數學成績全鄉名列第四，下學期各年級各學科統考，他的四年級數學全鄉排名第三。深受學生家長的好評。
在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入張溝小學起，他就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
小辛老師就是這樣，憑著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成績。經一峰小學、張溝小學研究，同意推薦小辛老師為縣優秀教師。
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這3年來，我一直擔任班主任工作。在平時的工作中，我主動的關心學生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。
一、愛崗敬業
一位很普通的小學教師，可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學教師職業道德規范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養，我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風受到了學校廣大教師的贊譽。因為是農村小學，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為班級做貢獻”、“為爸爸媽媽洗腳”、“聽黨話，跟黨走”等主題會，激發學生的學習積極性，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。
二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質
1、狠抓學生的轉化工作
我認為任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發現他們身上的閃光點，平常我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導，先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。
2、腳踏實地，開拓創新
俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”，作為一名教師，也需要這種既腳踏實地，又開拓創新的精神�！捌渖碚涣疃�，其身不正，雖令不從”，要想使各項工作順利進行，就得使學生信任老師，以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此平常保持一顆好學上進的心，不斷給自己充電，始終保持著謙虛認真、不驕不躁、不拖拖、不抱怨的工作態度，踏踏實實、兢兢業業，上好每一堂課，帶好自己的班級。
三、愛心育德，引領學生健康成長
這3年來，我一直擔任班主任工作。在平時的工作中，我主動的關心學生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些有問題的.孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。
我所取得的點滴成績，源自于對教育事業的忠誠，也是領導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒；我所做的一切都是一名教師應該做的。
三八紅旗手事跡材料 21
陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。”教育的真諦其實就是引導一個人無私、奉獻、務實、探索的過程。在教育的一路摸索中，我不斷思考該如何將“立德樹人”化作實際的教育行動，落實在日常的教育教學中。二十多年來，我不斷記錄教學的點點滴滴，收獲著教育教學進步的喜悅。
回首自己走過的二十多個春秋，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫我的人生，記得我剛剛踏上三尺講臺時，第一次面對那一雙雙純潔的眼睛，一張張天真的面孔，我由忠地感到喜悅，也深感肩上的重任，我們每寫的一個字，每說的一句話，都可能在這些稚嫩的`心靈中留下深深的印記。俗話說得好，醉后方知酒味濃，為師方知為師難。身為人師的我，總希望與學生一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸�！n堂上我們共同探索知識的奧秘；高興時歡欣鼓舞；失敗后共同勉勵；成功時喜笑顏開……在三尺講臺上放飛童年的夢想，張揚學生的個性，啟迪學生的智慧，開闊學生的視野。我以崇高的師德為奠基石，以詩意般的教育教學，和孩子們一道幸福的徜徉，感受愛心綻放的精彩。
在這二十多年來，校領導先后安排我兼任計算機、音樂、材料整理（打字員）、數學等學科，我都欣然接受。我深知，每個學科，每個工作崗位都是必不可缺的。我對于學校，對于學生是有價值的。教學論文無論計算機還是音樂學科多次獲煤炭部、市、區一、二、三等及優秀獎項；多次參加英特爾未來教育主講教師培訓，成績優秀。我一直不斷鼓勵自己，不斷提升自己的`道德素養及文化素養，2015、2016參加安徽省中小學、幼兒園教師“有效教學模式”專題遠程培訓項目學習中，認真完成學習任務，積極參加培訓活動，被評為優秀學員；2015年5月利用課余時間網上自學“翻轉課堂教學法”成績優異；2015年3月至2016年12月參加安徽省中小學綜合改革研修項目，《剪紙》獲安徽省一等獎。不管是在教學上，還是在其他工作中，我都積極的面對種種困難。想起“非典”特殊時期、首次“體育達標檢測上報”……一直工作至深夜的畫面歷歷在目，有幾次因為愛人擔心，帶著兩歲的兒子在學校陪我工作至深夜回家，慢慢的我懂得了在教育的神圣殿堂中，要做好一名人民教師，就要愛崗敬業，大公無私，讓愛灑向每一個角落，讓每一朵小花都都沐浴陽光，我累著并快樂著。
二十多年的教學生涯，我一次又一次的微笑迎接，如何更好的進入角色，我翻閱教師必備書籍，去尋找和孩子溝通、交流的方法，更快的進入角色。平日里積極備課，有問題就向有經驗的老教師請教，并做記錄，功夫不負有心人，在我不斷努力下，每次成績檢測都名列前茅，多次受到領導的肯定。班主任工作也有聲有色的開展，多次被評為“開學好班級”和領導同仁的認可，當孩子含著眼淚向我訴說著心里的秘密時，我感到了欣喜；當孩子向我表達敬意和感激，我的眼睛濕潤了；當孩子為自己的成功而歡樂時，我為他們高興；當聽到家長由衷地贊嘆時，我感到愜意——孩子給了我太多的信任、太多的感動。我守著這份平凡、清貧、感動和寬慰，在孩子們的不斷成長中享受著教育者的幸福與快樂。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選什么職業？我一定會響亮地回答：教師——這個太陽底下最光榮的職業。因為這是我今生無悔無怨的選擇！過去的二十多年，是我激情的燃燒歲月，是我人生中最燦爛的一段時光，我不敢自詡是春蠶、是蠟燭、是人類的靈魂工程師，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學生，我無悔我的選擇。我自豪，我是教師！我光榮，我是人民教師！
樓下的玉蘭花開了又謝，操場的樹木綠了又黃，學生來了又走，我們依然堅守在這兒，守著我們的樂土，守著我們的精神家園。一切好像沒有變，唯一變化的是我們日益衰老的容顏，與之沉淀，是我們依舊年輕不變的情懷！愛心立德，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生，我相信，當我離開這三尺講臺時，我們收獲的必將是桃李滿天下！
記得莎士比亞曾經說過：“生活短促，只有美德能讓它傳播到遙遠的后世。”我們無法了解遙遠的將來，但我堅信，只要我們潛心鉆研教育的癡心不改，對學生播撒愛的種子不變，世界將會越來越美好。在這里，我想大聲說：讓我們教育工作者，以熱忱、執著、堅定地用無私的愛心去譜寫幸福的人生吧！
三八紅旗手事跡材料 22
李老師由于年輕有沖勁，勤懇認真，教學成績突出，因此他既是學校的骨干教師，又是學科帶頭人，一直從事畢業班語文的教學和科研。平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結同事，熱愛學生，因此深受同事的好評、學生的敬愛、領導的肯定和家長的夸獎，在千村老百姓中享有很高的口碑。
李老師品德高尚，言辭舉止得體，教學積極認真，成績突出，無愧于“優秀教師”的殊榮，其先進事跡主要有:
一、思想教育有特色:
1、加強自身思想教育和職業道德建設。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。李老師深知:教師擔負培養下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對全國五億青少年產生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養，把自己培養成一個品德高尚的教師。
2、以人為本，抓好學生品德教育。
他一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養成，積極引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。由于他特別重視學生的品德教育和傳統美德教育，得到同行的認可和學生家長的好評，學生的集體觀念和道德素養不斷提高和增強。
二、求學上進有收獲:
李老師最初學歷是中師，自己意識到知識的不足，利用業余時間進修，自學大學課程，2012年�？飘厴I，2014年又進修大學本科文憑。他這種積極上進的學習精神，深受同事的稱贊。他目前是千村小學知識豐富，學歷較高，年齡最小的人。作為新時代的教師，我們日益感到自己的吃力，對高科技、網絡信息等幾乎是一知半解，只有利用業余不斷地給自己“充電”，才能彌補自己知識面的不足。在這方面，李同志無疑是目光超前的人，在學術研究方面帶了個好頭。
三、嚴謹治學有成果:
李老師一貫以治學嚴謹著稱。他對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創造性地使用教材，以培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生的學習成績。
1、樹立“良師益友”型的師生關系。絕大部分教師在課堂教學中都是“高高在上”的，動輒批評斥責學生，甚至“拳腳相向”，致使不少學生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關系，既不利于學生的.學習，也不利于學生的身心發展。李老師一改“教師權威”的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決困難，與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態度，激發學習興趣，調動學習積極性，與學生一起享受成績進步的喜悅。班風純正、學風濃厚，形成了你追我趕的良好的學習氛圍。
2、大膽探索新的教學方法與教學手段。李老師不僅是學校的教導主任，又是語文學科帶頭人，一直致力于學校的課改研究。他上課時教學方法新穎得當，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學生學習興趣濃厚。他還因地制宜，動手制作相關教具，利用現代化多媒體輔助教學，使學校閑置多年的投影儀等設備有“用武之地”。
他課前精心準備，查找資料，靈活創造性地使用教材，并結合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生，鼓勵學生積極思考，大膽發言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每個學生的學習成績。
3、學生進步明顯，成績優異。作為一所偏遠落后的鄉村小學，其校舍簡陋，教學資源相當匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞，經濟落后，幾年來也沒有分配的大中專教師調入，學校的學生成績水平不高。李老師的到來就如“及時雨”，在周圍群眾之中“一石激起千層浪”。他一直從事高年級的語文教學，經過調查分析，針對性地進行改革，徹底改變學生貪玩任性的陋習，變得懂事、文明、好學，成績進步明顯.學生感受到成功的喜悅，學習更加勤奮，勤學好問的班風日趨濃厚。他所教的班級成績在全鄉期末統考中多次獲前幾名的好成績，受到鄉中心校的表彰。
四、教研活動有碩果:
李老師利用課余時間自覺認真學習新課程新理念，不斷提升自身的業務水平和教學能力。同時，他能夠做到學以致用，積極探索，大膽改革，推動千村小學新課程改革的進程。他作為學校中層領導和骨干教師，一方面引導大家學習新課程新理論，另一方面舉行語文觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經驗，取長補短，共同進步，使我校的校本培訓和新課改呈現蓬勃發展的良好局面。
李老師在校內經常舉行專題講座、座談會、集中培訓和集體備課，并鼓勵其他老師上公開課、評議課，與大家一起學習共同進步。
李老師是學校語文學科的科研帶頭人，結合語文教學中存在的不足，一直致力于作文教學的改革與探索，積極倡導《自由習作和自由評改》，鼓勵學生深入實際生活，留心觀察，寫日記，隨時記錄令自己感動的人、事、物，激發起學生寫作的欲望，有效化解學生作文頭疼的難題。全班學生熱愛寫作，積極性大幅提高，并影響帶動全校其他班級，組織并發起“千村小學作文研究社”，利用板報、墻報、廣播等形式展示評析優秀作文，并鼓勵學生投稿，參加省市舉行的征文大賽。樹立學生寫作的信心，激發更大的寫作熱情，提高全校學生的作文水平。
李老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學習的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后，他仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩。
三八紅旗手事跡材料 23
蔡老師，是我眼中最美的老師。我說她美，并不由于蔡老師長得美，而是由于蔡老師的心靈美。
蔡老師是我們的物理老師。每次走進教室，第一眼便能看見老師臉上甜蜜的笑容。衣服很簡樸，也不化濃妝，但整個人看起來精神極了。
我喜愛蔡老師的講課風格，幽默幽默的話語使我們輕輕松松上完一整節課，還有一些幫忙我們理解的微小動作都能吸引我們的眼球，始終留意力集中地聽她講課。當我們得到優異的成果時，老師會激勵我們連續努力，并露出甜蜜的`笑容。但我們要是犯了錯誤，蔡老師也會嚴肅批判。只要上課不仔細聽講，都逃不過她的法眼，但是我們也不怨老師，由于我們明白老師是為我們好。
接近期末，老師提早把物理課結了，讓我們做各區縣的期末考試題，從而查漏補缺。又一次，老師讓我們回家好好復習，明天要測一份試卷，我也沒當回事，可能由于平常成果自認為還不錯，所以沒太在意，于是回家就沒把老師的話放在心上，寫完作業就早早上床睡覺了。第二天在做試卷時就感覺力不從心，有兩道題根本就沒有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻---團團轉。突然，下課鈴響了，我不得不停筆，心不甘情不愿的叫了卷。我坐在自己的座位上，低著頭，真懊悔沒復習，該怎樣面對對我報有希望的老師呢？
試卷發回來了，望著那些耀眼的大紅叉子和不抱負的分數，我的心像刀剮一樣痛，才74分，我想老師肯定很絕望，更不敢拿給父母看，并讓他們簽字了。
這次老師找到我，讓我去她的辦公室。再去辦公室的路上，我的心提到了嗓子眼。在進辦公室的一瞬間，我再一次見老師那淺淺微笑，我猜想或許老師是想激勵我，不讓我那么緊急，或許只是老師長期形成的一種習慣，但不管由于什么，我心情還是放松了下來，可還是很內疚。我低著頭走到老師面前，老師和氣的問我“這次沒考好，自己總結了嗎？”我照舊低著頭，小聲說“嗯，由于我沒有復習，也太驕傲了。”“你明白自己存在的問題就不要再犯了，人非圣賢，孰能無過，但也不要由于這次考試失利就放棄，對自己失去信念。老師看好你，加油!”老師拍了拍我肩膀，然后又是一個絢爛的微笑，讓我感覺老師是那么友好，那么漂亮!
走出辦公室，蔡老師的言語，樣貌都深深的印在我的心里。每每心情低落的時分都能想起老師對我說的每一句話和她甜甜的微笑，感覺是那樣暖和，那樣漂亮。
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