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誠(chéng)信之星主要事跡材料范文（通用5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫事跡的經(jīng)歷，對(duì)事跡都不陌生吧，從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來(lái)分，事跡可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。擬起事跡來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的誠(chéng)信之星主要事跡材料范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
誠(chéng)信之星主要事跡材料1
XXX，男，中共黨員，縣委宣傳部科員，主要事跡：工作期間，在思想上和工作上時(shí)時(shí)刻刻都都以誠(chéng)實(shí)守信為“座右銘”，認(rèn)真對(duì)待負(fù)責(zé)的具體工作，使元氏縣成功榮獲第一屆“省級(jí)文明縣城”榮譽(yù)稱號(hào)。在政治思想方面，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，積極參加單位統(tǒng)一組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，自覺遵守各項(xiàng)法規(guī)和單位的'工作制度。在道德品質(zhì)方面，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐，樂于助人、團(tuán)結(jié)同志、嚴(yán)于律已、作風(fēng)正派。
誠(chéng)信之星主要事跡材料2
多年來(lái)，他始終以一名黨員教師的身份，踐行著“待人誠(chéng)信、從業(yè)誠(chéng)信”的諾言。教導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)信做事，以教師高尚的品行、人格的魅力取信于學(xué)生、家長(zhǎng)和同事。
在工作中，他積極提高自己的教育教學(xué)能力。任教初期，每當(dāng)遇到有一些拿不準(zhǔn)的.知識(shí)點(diǎn)與教學(xué)困難，他會(huì)虛心記錄，不厭其煩地主動(dòng)請(qǐng)教、搜索學(xué)習(xí)、積極聽課，幾年下來(lái)，自身業(yè)務(wù)能力快速提高，在文登區(qū)教師基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、教學(xué)成果展評(píng)中多次獲獎(jiǎng)，先后獲得文登區(qū)師德標(biāo)兵、教學(xué)新星、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
作為教師不僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，更要為人師表，言傳身教。作為學(xué)校信用信息采集員，他積極參與制定《澤頭中學(xué)教職工信用積分管理辦法》《澤頭中學(xué)學(xué)生信用積分管理辦法》《學(xué)生誠(chéng)信檔案》《誠(chéng)信手冊(cè)》等制度規(guī)定。認(rèn)真采集教師、學(xué)生的信用信息數(shù)據(jù)，記入檔案，參與組織各類誠(chéng)信教育活動(dòng)，時(shí)刻以誠(chéng)實(shí)守信的人生態(tài)度和實(shí)際行動(dòng)感染和激勵(lì)學(xué)生。除了自己份內(nèi)的工作，學(xué)校分配布置的其他任何工作都能認(rèn)真去做，不推諉，不講條件。
在誠(chéng)信工作的同時(shí)，他也積極為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)，多次給災(zāi)區(qū)、貧困戶捐款捐物，多次參與、組織志愿活動(dòng)。
作為一名人民教師，他始終堅(jiān)持以一顆誠(chéng)信的心來(lái)面對(duì)自己的事業(yè)，做人踏踏實(shí)實(shí)，做事誠(chéng)實(shí)守信。
誠(chéng)信之星主要事跡材料3
XXX1994年7月分配到澤頭中學(xué)擔(dān)任體育教師，25年來(lái)，他一直扎根農(nóng)村，秉承“把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子”的敬畏之心從事育人工作，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生雖在農(nóng)村仍能享受最好的體育教育。他潛心研究教學(xué)方法，在威海市優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲三等獎(jiǎng)，參加威海市優(yōu)秀課程資源評(píng)比榮獲三等獎(jiǎng)，《腳內(nèi)側(cè)踢球》公開課獲得了廣泛好評(píng)。在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，他還擔(dān)任學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練員，對(duì)于不同的學(xué)生，他能因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)天分，調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性，他帶領(lǐng)的.運(yùn)動(dòng)員多次榮獲第一名的傲人成績(jī)，他也兩次被文登區(qū)教育局授予“文登區(qū)優(yōu)秀教練員”榮譽(yù)稱號(hào)。
作為教研組長(zhǎng)，他在努力做好教學(xué)訓(xùn)練的同時(shí)，帶領(lǐng)體育團(tuán)隊(duì)積極進(jìn)行教學(xué)研究，通過(guò)課題研究和小專題研究不斷提升自己和團(tuán)隊(duì)成員的的專業(yè)素質(zhì)和教科研水平，其參與的威海十二五課題《翻轉(zhuǎn)課堂中微課運(yùn)用策略的研究》順利結(jié)題，參與的《基于生命化課堂下雙線并行構(gòu)建特色校本課程研究》獲威海市2013年度教育科研創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)。2020年6月榮獲威海市優(yōu)秀職工稱號(hào)。2020年9月評(píng)為優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。
在工作中他為人師表、誠(chéng)信做事，誠(chéng)信做人，在學(xué)校全體職工中起到了先鋒模范帶頭作用。
誠(chéng)信之星主要事跡材料4
她叫XXX，是阜南縣第一小學(xué)北校區(qū)五年級(jí)3班的學(xué)生，是一個(gè)普普通通的學(xué)生，是令家長(zhǎng)同學(xué)老師稱贊的一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。在班中老師交待她的事情，或是分配給她的任務(wù)她都會(huì)接受并完成。同學(xué)們也都說(shuō)XXX同學(xué)忠厚老實(shí)熱情，一致推薦她當(dāng)課代表，當(dāng)上了班干部后她把班級(jí)當(dāng)作自己的.家，把同學(xué)們看做她的兄弟姐妹。當(dāng)旁邊的同學(xué)正在為忘帶橡皮、鋼筆著急時(shí)，她總是主動(dòng)借給同學(xué)，XXX同學(xué)的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，班級(jí)的大小事情都掛在心上。
由于她的誠(chéng)信，老師們都喜歡把事情托付給她去做，因?yàn)檫@么長(zhǎng)日子以來(lái)答應(yīng)老師或同學(xué)的事情她都會(huì)做到，從來(lái)沒有違約過(guò)，所以經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。
在家里XXX依然秉持誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)，媽媽給她錢交代她去辦事，剩下的錢她都會(huì)如數(shù)歸還。偶爾考試成績(jī)不理想，她也絕不欺騙媽媽，她經(jīng)常和別人說(shuō)，我的字典里沒有撒謊這個(gè)詞。
從小，父母便通過(guò)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，引導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀橐粋�(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子；當(dāng)我們長(zhǎng)大開始懂事時(shí)，他們又引導(dǎo)我們：對(duì)別人要講信用，守承諾。也許，有些人覺得這些教育很普通，但它卻是樸實(shí)的父母對(duì)我們用苦良心的教導(dǎo)。
誠(chéng)信乃為人之本。既是一種美德，又是一種可貴的品質(zhì)，XXX同學(xué)不但自己做到誠(chéng)信，還教育身邊的朋友也要做一個(gè)有誠(chéng)信的人，她就像一個(gè)誠(chéng)信的使者，走到哪里就把誠(chéng)信的種子播撒在哪里。讓我們都來(lái)做她的朋友吧。
誠(chéng)信之星主要事跡材料5
XXX，男，中共黨員，農(nóng)業(yè)農(nóng)村局辦公室主任，主要事跡：堅(jiān)持把公道正派作為立身之本，安排工作力求耐心細(xì)致、考慮周全，批評(píng)指正客觀公正、不挾私心，推進(jìn)落實(shí)雷厲風(fēng)行、不拖不靠，關(guān)心干部群眾的工作和生活。在工作中，始終樹立服務(wù)于建設(shè)工作的`大局意識(shí)，堅(jiān)持按照“干大事，從細(xì)節(jié)做起，做小事，從大局著眼”的總體要求，增強(qiáng)工作的前瞻性和主動(dòng)性。全力完成局對(duì)內(nèi)管理、對(duì)外協(xié)調(diào)任務(wù)，并使本部門的工作水平得到了提高，有力地促進(jìn)了全局各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
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