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勞動小能手事跡材料
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？下面是小編收集整理的勞動小能手事跡材料，希望能夠幫助到大家。
勞動小能手事跡材料1
她擔(dān)任班上的衛(wèi)生委員，自己在搞衛(wèi)生時(shí)，認(rèn)真、仔細(xì)、能吃苦耐勞，將班上的衛(wèi)生打掃得干干凈凈。檢查衛(wèi)生時(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，雖然辛苦，但是看到班級變干凈整潔了，她就特別高興！她還能在家中幫助父母做一些力所能及的事。她把勞動當(dāng)作“體育健身”，能愉快地投入其中并收獲了許多勞動小技能。
勞動小能手事跡材料2
我叫李xx，今年12歲了，六年前，當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾，跟著大隊(duì)長哥哥宣誓時(shí)，我就下定決心，要做一名好孩子，做一名合格的少先隊(duì)員。雖然當(dāng)時(shí)我還不知道什么叫”合格“，但我知道，只要認(rèn)真聽老師和爸爸媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，做好事不做壞事，這樣一定不會錯(cuò)。爸爸媽媽時(shí)常教我學(xué)習(xí)gt；傳統(tǒng)文化，教育我做一個(gè)善良的好孩子。老師
也認(rèn)真負(fù)責(zé)的教我知識，告訴我要團(tuán)結(jié)同學(xué)樂于助人。就這樣，在老師和爸爸媽媽的教育下，我從一個(gè)頑皮無知的孩子變成了值周生、值周長，獲得過市、縣、校三好學(xué)生，并在六年級時(shí)被委以學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長的重任。
xxxx年的寒假，我看到這樣一條新聞，報(bào)道說北京等地出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣，PM2.5值嚴(yán)重超標(biāo)，空氣能見度極低。不僅使人們的出行受到嚴(yán)重影響，而且很多人由此引發(fā)了呼吸道疾病。更為可怕的是，由于能見度低，高速公路上時(shí)常發(fā)生，常有死傷。這樣的天氣已經(jīng)持續(xù)了好幾天。看到這條新聞，我十分難過。環(huán)境污染是一件多么可怕的事情。我想到，以前在課堂上，老師講過，除了大氣污染，還有水污染、光污染、聲污染、固體廢棄物污染等等很多種污染。想到這里，我馬上跑出了家門，想出去看看gt；我的家鄉(xiāng)是否也遭到了污染。我看到，在街道、市場附近都有很多隨手丟棄的垃圾，街道兩旁的樹木上掛著各種顏色的塑料袋。這還是我熱愛的家鄉(xiāng)嗎？我的家鄉(xiāng)，明明是一張美麗的圖畫，不經(jīng)意間竟然被我們涂抹的這樣臟亂。
老師告訴過我們”保護(hù)環(huán)境，從我做起“，那么就從現(xiàn)在開始吧。于是我立刻從家里找來了橡膠手套和塑料袋，跑到街上撿拾垃圾。一開始有很多人看到我都會投來異樣的目光，尤其是和我差不多大的小學(xué)生，更是來我身邊嘲笑我。回到家里爸爸媽媽看到我難過的樣子就過來安慰我說：”對的事情就要堅(jiān)持，不能因?yàn)閯e人的看法而改變了自己的初衷。走自己的路，讓別人說去吧！“聽了爸媽的話，我重新找回了信心。這個(gè)寒假，家鄉(xiāng)的街道、集市都有我撿拾垃圾的身影。太陽朝我微笑，樹木朝我招手，一切都那么美好，就算寒風(fēng)再刺骨，我也不覺得冷。更讓我驚喜的的是，有些小學(xué)生看到我都說想要加入我，于是我們環(huán)保小衛(wèi)士的隊(duì)伍越來越大了。
開學(xué)后，我大膽向老師提出建立環(huán)保小組的建議，獲得了老師的支持后，我開始利用校園廣播、板報(bào)等方式倡導(dǎo)大家加入環(huán)保小組。不久，很多同學(xué)就陸陸續(xù)續(xù)的向我報(bào)名了。我知道作為組長，我不僅要保證隊(duì)伍成員的安全，而且要讓我們的行動更有秩序。我用自己的零花錢買來了撿拾工具發(fā)給大家，并叮囑大家一定要遠(yuǎn)離車輛。我們每周一到周五下課時(shí)，到校園內(nèi)撿拾垃圾，每個(gè)人有自己負(fù)責(zé)的區(qū)域。每周六和周日下午四點(diǎn)，到街道、市場、居民區(qū)附近撿拾垃圾。我們將垃圾分類處理，不可回收垃圾將它扔到固定的垃圾桶內(nèi)，可回收垃圾將它賣到廢品收購站，將換來的錢攢起來，準(zhǔn)備捐給貧窮的人。隨著加入小組的同學(xué)越來越多，我以村為單位將同學(xué)們分成幾個(gè)”環(huán)保小分隊(duì)“，讓他們各自負(fù)責(zé)維護(hù)自己家鄉(xiāng)的環(huán)境。
不知不覺這項(xiàng)保護(hù)環(huán)境的工作已經(jīng)進(jìn)行好幾個(gè)月了，我越來越有信心。當(dāng)然環(huán)保不是只在外面做的，家里的環(huán)保也很重要。我在家里節(jié)約用水，不使用一次性筷子，不浪費(fèi)紙張。我還時(shí)常用一些廢棄的飲料瓶、紙盒之類做成儲物盒、垃圾盒或是裝飾品。我還是家里的小小監(jiān)督員，監(jiān)督gt；我的爸爸媽媽，讓他們也保護(hù)環(huán)境。爸爸說我像包青天”鐵面無私，六親不認(rèn)“。
我知道，還有很多同學(xué)沒有加入我的環(huán)保小組，沒有親自出去撿拾垃圾。但是沒關(guān)系，如果在我們的感染下，他們能做到不再隨手丟棄垃圾，不再浪費(fèi)水資源，不再浪費(fèi)紙張，那他們依然是環(huán)保小衛(wèi)士。
保護(hù)環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，只要你我他都有了保護(hù)環(huán)境的意識，那么這種意識一定會一傳十，十傳百，百傳千bdquo；bdquo；我們都開始行動起來，擦去地球媽媽臉上的
污垢，地球媽媽會越變越漂亮！我仿佛再次看到了那湛藍(lán)的天空、翠綠的樹木、青青的草地和清澈的小溪bdquo；bdquo；
勞動小能手事跡材料3
在學(xué)校他是老師的好幫手，是同學(xué)們的開心果。在家里他是爸爸媽媽的左膀右臂，經(jīng)常幫助他們做一些我力所能及的家務(wù)活，所以媽媽總說他是小暖男一枚。他分享了自己勞動的心得：在家務(wù)勞動中，經(jīng)歷克服困難的過程能鍛煉他的意志和毅力，緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點(diǎn)家務(wù)也是一種積極的休息，不但可以通過改變活動形式來調(diào)節(jié)大腦機(jī)能，而且有利于增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康。
勞動小能手事跡材料4
她愛勞動，會做事，做事一絲不茍，手腳利索。她不僅積極完成自己的值日工作，還樂于幫助同學(xué)，是一名熱心、開朗的學(xué)生。班級里有什么事情，比如有些同學(xué)生病了，崗位沒人做，她就樂于去做，而且要做到最好，同學(xué)們都認(rèn)可她�？粗蓛粽R的教室，她別提有多高興了！
勞動小能手事跡材料5
我叫xxx，是建設(shè)路小學(xué)一年級一班的學(xué)生，我是一個(gè)開朗活潑，聰明細(xì)心，樂于助人的勞動小能手。
在我很小的時(shí)候，爺爺奶奶就告訴我：“勞動最光榮”!我一邊長大，一邊慢慢學(xué)會了勞動，現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名勞動小能手啦！其實(shí)勞動有很多小竅門，通過勞動既可以幫助大家，又能收獲快樂。每天在家里吃完飯，我都會主動申請洗碗，正面清洗完還要沖洗背面，這樣洗出來的碗才是最干凈的；擦桌子的時(shí)候要將抹布打開，從一邊慢慢向另一邊擦，既干凈又節(jié)省時(shí)間，擦完還要記得把抹布洗干凈掛起來，下次使用更方便；洗襪子可有講究了，兩只手要好好配合，反復(fù)搓洗，千萬不要打架呦；最近，我又學(xué)會了切水果，一家人在一起吃著我做的水果拼盤，別提有多開心啦！勞動可是不分時(shí)間和地點(diǎn)的。在學(xué)校，看到教室地上有垃圾，我總是第一個(gè)把它收拾干凈；粗心的值日生忘了擦黑板，我也會馬上拿起板擦擦起來；課桌沒有擺整齊，衣服掉在了地上，這些問題都逃不過我的眼睛，一一被我處理好。
疫情防控怎么能少得了我的身影，看著社區(qū)的叔叔阿姨和白衣天使們那么辛苦，我主動跟著爺爺給樓道清掃消毒，讓大家放心的回家。勞動雖然辛苦，但也是一件讓人快樂的事情，每次勞動的時(shí)候我都會想，怎樣做才會讓奶奶不那么辛苦，讓媽媽不那么勞累，用我的勞動換得了家人的快樂，特別幸福。我愛我的家，我愛我們班，也希望同學(xué)們都和我一樣，熱愛勞動，善于勞動，通過勞動有更多的收獲。
勞動小能手事跡材料6
王xx是個(gè)善良、隨和的`男孩子，平時(shí)同學(xué)們有什么需要幫忙的時(shí)候都會想到他，他也會義不容辭的幫助同學(xué)們。作為班干部的他，也總是能以身作則，是老師的好幫手，是同學(xué)們的好伙伴。今年暑假他參加了軍訓(xùn)夏令營，很好地提升了他的自理能力和勞動能力，他發(fā)現(xiàn)了勞動能帶給他的喜悅和成就感！
勞動小能手事跡材料7
蔡xx同學(xué)不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還是一個(gè)勞動小能手。每天早上，他帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真早讀，課后認(rèn)真收齊同學(xué)們的作業(yè)。放學(xué)后，他認(rèn)真組織好值日的同學(xué)，把教室打掃得干干凈凈�；氐郊�，他常常會給勞累了一天的媽媽遞上一杯茶，送上一個(gè)擁抱。吃過晚飯，他常常和奶奶一起洗碗、擦地。周末，他還會給自己做早飯。
勞動小能手事跡材料8
午餐分湯工作是她的小崗位，是她積極爭取來的呢！每天中午看著她井井有條的管理同學(xué)們的午餐，并且一絲不茍的把湯分給班級里同學(xué)們，同學(xué)們喝著熱乎乎的湯，她心里也跟著暖和。午休的.時(shí)間，她空下來就是幫助當(dāng)天值日的小伙伴們，拖拖地、擦擦黑板，瞧，她又在認(rèn)真的擦黑板了！
勞動小能手事跡材料9
我叫xxx，是建設(shè)路小學(xué)一年級一班的學(xué)生。我尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人；我愛運(yùn)動、愛生活、更愛勞動。從上幼兒園開始，爸爸媽媽就開始培養(yǎng)我的自理能力。教我刷牙洗臉，穿衣服，疊自己的衣服和被子。逐漸的，我還學(xué)會了自己洗澡、整理我的小書桌和玩具。當(dāng)我可以自己把自己照顧好以后，爸爸媽媽又開始培養(yǎng)我干一些家務(wù)勞動，比如掃地、倒垃圾、擦桌子、拖地、收拾碗筷等。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)，不管是哪種勞動，剛開始我們都覺得很難，不知道怎么下手去干。但是經(jīng)過爸爸媽媽的指點(diǎn)和自己的經(jīng)常練習(xí)，是能找到一些規(guī)律的。比如收拾玩具。剛開始的時(shí)候，我玩完玩具都是隨意扔在那里，從來沒想過要自己收拾，都是爸爸媽媽幫我收拾。
上幼兒園以后，爸爸媽媽告訴我，我長大了，自己的玩具要自己收拾整理好，要不然房間會很亂。剛開始我不知道怎么收拾，汽車、玩偶、卡片、小顆粒積木等全都被我一股腦裝到一個(gè)大整理箱里面。爸爸媽媽看見我收拾好了就夸我有進(jìn)步，也沒說別的。第2天，我想找小顆粒積木玩，就去箱子里找。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，小顆粒積木全都掉在箱子最底層了，我不得不把上面所有的玩具都取出來才能拿到小顆粒積木，怎么會這樣呢？我很苦惱，去問媽媽。媽媽告訴我說：“如果你收拾玩具的時(shí)候，按照玩具種類分別找地方放好，就不會出現(xiàn)這種情況了�！蔽医K于知道自己的問題在哪里了，后來我就慢慢學(xué)會了分類整理各類玩具，房間再也不亂，找玩具也很好找了。其他的勞動其實(shí)也都一樣，只要我們多思考，多總結(jié)，找到規(guī)律，多練習(xí)，就能輕松的學(xué)會了。
不管是家務(wù)勞動，還是學(xué)校里的值日和大掃除，我從剛開始的完全不會，到現(xiàn)在可以熟練的完成，我發(fā)現(xiàn)我的雙手越來越靈活了，完成的質(zhì)量也越來越高了！我還能夠幫爸爸媽媽和老師分擔(dān)很多力所能及的工作。我真為自己的進(jìn)步感到高興！勞動鍛煉了我們的體魄，提升了我們的生存技能，也讓我們學(xué)會了感恩。讓我們大家一起努力，做一名真正的勞動小能手！
勞動小能手事跡材料10
張帆品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人，熱愛勞動，積極向上。在學(xué)校，他有一顆真誠的愛心，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)。
他勞動積極肯干，臟活累活他總是搶在先，從不惜力，對待班級的勞動任務(wù)，他都能提前出色的完成，只要哪天值日他總顧不得吃早飯，就急急忙忙跑到學(xué)校做值日，等其他同學(xué)到校后，教室早就被他打掃的干干凈凈了，對于學(xué)校組織的大型勞動，他不但自己肯干，還表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織能力和號召能力。
勞動小能手事跡材料11
黃xx同學(xué)是三（3）班的一名小干部，尊敬師長，友愛同學(xué)；學(xué)習(xí)踏實(shí)、進(jìn)�。恍「刹抗ぷ髡J(rèn)真、積極。班級搞衛(wèi)生時(shí)，仔細(xì)、勤快、能吃苦耐勞，經(jīng)常把班級的衛(wèi)生打掃得干干凈凈，負(fù)責(zé)午餐管理時(shí)，認(rèn)真、負(fù)責(zé)，鍋碗勺等擺放得井井有條；常常得到老師和后勤叔叔們的夸獎(jiǎng)，是值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣！
勞動小能手事跡材料12
高x是一個(gè)陽光、隨和、善良又勤勞的孩子，大方，自信的她，但作為副班長，在學(xué)�？墒抢蠋煹牡昧π≈郑彩峭瑢W(xué)們的好幫手。在班級里還擔(dān)任課間管理員和午間管理員。課間休息的時(shí)候她總喜歡組織同學(xué)們做有意義的游戲，遇到同學(xué)有不會做的數(shù)學(xué)題時(shí)，也會盡她所能的去幫助他們。
勞動小能手事跡材料13
林xx是學(xué)校大隊(duì)升旗手，工作負(fù)責(zé)，勞動積極，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。每次勞動時(shí)，認(rèn)真、仔細(xì)、勤快、能吃苦，將班上的衛(wèi)生打掃得干干凈凈。檢查衛(wèi)生時(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，指導(dǎo)同學(xué)分工合作，把學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)造的整潔美好。在家，又是父母的小助手，分擔(dān)家務(wù)勞動，把家整理的井井有條。
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