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十佳教師典型事跡材料1000字左右（精選16篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，要用到事跡的地方還是很多的，借助事跡可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的十佳教師典型事跡材料1000字左右，僅供參考，歡迎大家閱讀。
十佳教師典型事跡材料 1
在我們身邊，有這么一個(gè)人，她，對(duì)工作任勞任怨、孜孜不倦;對(duì)教育心懷赤誠(chéng)、全力奉獻(xiàn)。她，就是張xx教師。張教師工作近10年，從沒(méi)停歇過(guò)她忙碌的腳步，這不停息的腳步來(lái)自于她對(duì)工作的職責(zé)，奉獻(xiàn)的情懷源于她心底對(duì)教育的摯愛(ài)。她似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實(shí)，宛如歲末殘冬凌寒獨(dú)自開(kāi)放的寒梅，傲然挺立于紛紛揚(yáng)揚(yáng)的風(fēng)雪之中。
她是“80后”教師，也是年輕的班主任，是在質(zhì)疑中成長(zhǎng)的一代。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事的眼中，她愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí);在學(xué)生和家長(zhǎng)的眼里，她待人誠(chéng)懇熱情，友善易親近。
“把教書(shū)育人當(dāng)成自己的事業(yè)”是她的職業(yè)夢(mèng)想，為了能更好地勝任初中的教學(xué)工作，她認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課，作為青年教師虛心向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，自身的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，所帶班級(jí)的物理成績(jī)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可與肯定。
她常說(shuō)“沒(méi)有一種職業(yè)和我們一樣，應(yīng)對(duì)的是生命，耕耘的是心靈，收獲的是期望”。教師是一個(gè)重復(fù)性極大的職業(yè)，教書(shū)育人也是辛苦而勞累的，但在這個(gè)過(guò)程中她始終堅(jiān)持著一個(gè)信念：用真心、真愛(ài)、真誠(chéng)去關(guān)愛(ài)、溫暖、感動(dòng)每一位學(xué)生。班主任的工作本就勞累辛苦，除在思想上、學(xué)習(xí)上給與學(xué)生關(guān)心的同時(shí)，在生活上也要給予無(wú)微不至的關(guān)懷。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題或情緒波動(dòng)時(shí)她是傾聽(tīng)者，幫忙學(xué)生調(diào)整情緒，走出低谷;學(xué)生生病時(shí)她是家長(zhǎng)為學(xué)生跑前忙后，班上有個(gè)學(xué)生得了胃炎，醫(yī)生提議多吃清淡易消化的食物，她就天天為學(xué)生熬粥、做飯。她開(kāi)玩笑說(shuō)：“教師有時(shí)就像個(gè)‘全陪’，陪孩子們學(xué)習(xí)、午晚睡、聊天，陪他們哭陪他們笑�！薄�80后”的她拿出了全部精力和愛(ài)陪“90后”度過(guò)高中。
學(xué)生感受著她的熱情和愛(ài)，她也在感動(dòng)著學(xué)生給她的幸福。學(xué)生在和諧歡樂(lè)的團(tuán)體中學(xué)習(xí)地也簡(jiǎn)便開(kāi)心，成績(jī)當(dāng)然也不在話下;她注重鍛煉培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，學(xué)生全部參與到班級(jí)的管理中來(lái)，班里的很多事情學(xué)生都主動(dòng)的為她出謀劃策，為她分憂。
俗話說(shuō)：行得春風(fēng)有夏雨。家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)她說(shuō)：“張教師，孩子交給你我們很放心!”“教學(xué)方法獨(dú)特、新穎”，“和學(xué)生有共同語(yǔ)言，更懂得尊重、理解學(xué)生，很容易獲得學(xué)生的認(rèn)同與擁護(hù)�！边@是老教師對(duì)她的評(píng)價(jià)。她經(jīng)常跟我們聊人生、講情感，還有最新流行潮流，是我們的`知心姐姐”。這是學(xué)生對(duì)她的認(rèn)同。沒(méi)有精彩紛呈、瀟灑自在的生活，但幸福都充滿在與學(xué)生朝朝暮暮的風(fēng)雨兼程中。她不是名師，但名師是她的追求，她要把教師當(dāng)成一輩子的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，讓自己的青春的這三尺講臺(tái)上閃光!
日出日落，年輪更替，不變的是張教師那愛(ài)崗敬業(yè)的心;潮漲潮落，情懷依舊，不變的是張教師用教書(shū)育人的情。
十佳教師典型事跡材料 2
李xx，女，小學(xué)高級(jí)教師，1997年參加工作。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力。本人在班主任的崗位上，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工用心做好本職工作，立足學(xué)校實(shí)際，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、務(wù)實(shí)開(kāi)拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。
一、用博愛(ài)的心培養(yǎng)學(xué)生
畢業(yè)分配自中心小學(xué)以來(lái)，我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境，以一顆善良而博愛(ài)的`心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的信任。加入班主任行列后，我能創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)工作，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)高。我注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫忙學(xué)生，個(gè)性是貧困生和留守學(xué)生，我給予的愛(ài)更多，投入的情更濃。剛擔(dān)任一年級(jí)班主任時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生吳家浩家庭十分貧困，又是一個(gè)腦癱的孩子，小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛。我用心去呵護(hù)他，在我的帶動(dòng)下，全班同學(xué)對(duì)他無(wú)微不至的關(guān)心照顧，使他的臉上充滿了燦爛的笑容。
二、用自己的行動(dòng)感染教師
俗話說(shuō)“村看村，戶看戶，群眾看干部�！鄙頌槟杲M長(zhǎng)的我，總是以身作則，備改先行，領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，自己努力做到好。如上學(xué)期讓老師上交電子教案、論文、課件去參評(píng)，我就用心撰寫、上傳、制做，并取得了好成績(jī)。再如，本學(xué)期鎮(zhèn)內(nèi)的教研集備、燈塔市的演講比賽、遼陽(yáng)市的優(yōu)秀課活動(dòng)我都積極參加，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙下，到達(dá)了預(yù)期的效果。
在教學(xué)領(lǐng)域，我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造簡(jiǎn)單、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于理解的方法來(lái)教學(xué)。
三、用終身學(xué)習(xí)的理念前行
教師從師之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更無(wú)限，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從教師的主角文化中折射出來(lái)。為了給學(xué)生帶給了榜樣，我勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。讀書(shū)提高了我的工作潛力，涵養(yǎng)了我的精神之邦，更讓我的學(xué)生明白了終身學(xué)習(xí)的重要。
四、用改正缺點(diǎn)的方式提升
從一位普通的教師，走進(jìn)班主任崗位雖然才短短三年多的時(shí)光，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛(ài)，正是有了同志們一向的支持和幫忙，我的工作才取得了一些成績(jī)。然而，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！蔽以诠ぷ髦羞�存在著不足之處，我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫忙下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，感謝老師們對(duì)我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上，請(qǐng)老師和領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督我的工作。
十佳教師典型事跡材料 3
我是一名小學(xué)教師，同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng)，也沒(méi)有催人淚下的故事。但每一天，都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)。
熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書(shū)育人
作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。我樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，從不對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作說(shuō)個(gè)“不”字。
我認(rèn)為教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。無(wú)論在任何崗位。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
注重自我提高，以身作則、為人師表
為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的`提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。
“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己 ：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見(jiàn)地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問(wèn)題學(xué)生檔案，特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，我能用愛(ài)心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過(guò)班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自己，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。
我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，開(kāi)展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來(lái)，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè)，也是幸福之所在”，羅丹如是說(shuō)。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話。我工作著，我快樂(lè)著，我在那三尺講臺(tái)邊，勤奮踏實(shí)地耕耘，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn)!
十佳教師典型事跡材料 4
陳老師，現(xiàn)任運(yùn)河小學(xué)教學(xué)副主任兼六年級(jí)語(yǔ)文教師。工作12年間，虛心學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，潛心研究教育教學(xué)，取得了突出的成績(jī)。
自20老師年首都師范大學(xué)畢業(yè)至今，陳老師一直工作在教育第一線，用耐心和智慧成為學(xué)生成長(zhǎng)路上最好的陪伴者。作為班主任，陳老師的為師之道是“做智慧型教師”。當(dāng)學(xué)生受到挫折，感到迷茫時(shí)，她送去溫暖和夢(mèng)想；當(dāng)學(xué)生學(xué)做人，學(xué)做事時(shí)，她送去幫助和期望……將心比心，她把自己看成學(xué)生，體會(huì)著他們的喜怒哀樂(lè)；她把自己當(dāng)做長(zhǎng)者，牽起孩子的手去感受陽(yáng)光。 11年的班主任工作經(jīng)歷中獲得“通州區(qū)優(yōu)秀班主任”、“北京市紫金杯優(yōu)秀班主任”“青年崗位能手”等光榮稱號(hào)，而陳老師最珍愛(ài)的一份榮譽(yù)卻是一位六年級(jí)畢業(yè)生自己繪的一副畫(huà)——一條彩色的紙帶精心地綁著一個(gè)小畫(huà)軸。打開(kāi)來(lái)，畫(huà)面唯美精致，更令人心生溫暖的是那兩行工整娟秀的小字：“在我們絕望的時(shí)候，您讓我們看到了希望；在我們迷茫無(wú)助的時(shí)候，您給我們指明了方向”。學(xué)生們喜愛(ài)她，敬佩她，感謝她，她卻總說(shuō)：“我要感謝孩子們，是孩子們讓我明白，每個(gè)人都該學(xué)會(huì)成長(zhǎng)�！�
學(xué)生們喜愛(ài)陳老師不僅僅因?yàn)樗俏涣己玫呐惆檎撸且驗(yàn)樗恼Z(yǔ)文課堂讓人受益匪淺�！皩W(xué)習(xí)型教師”是陳老師作為一名語(yǔ)文教師的方向，她是個(gè)善于反思的人，勤于反思每節(jié)課的得失，力爭(zhēng)完善教學(xué)方法；她是個(gè)積極進(jìn)取的人，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以求為學(xué)生帶來(lái)最優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)服務(wù)。她曾在通州區(qū)第幾屆“春華杯”課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)中取得一等獎(jiǎng)第一名、在北京市青年教師課堂觀摩中獲得第一名、在北京市的習(xí)作和古詩(shī)文研討中上展示課，她師從北京市基教研中心小學(xué)語(yǔ)文辦公室主任張立軍老師，她深深地認(rèn)識(shí)到新一代教師使命的重大，明確了對(duì)于學(xué)生道德垂范、情感培育、知識(shí)傳授、學(xué)法引導(dǎo)，乃至人生啟迪的重要。
從班主任到學(xué)校的教學(xué)副主任，陳老師的每一步都走得扎實(shí)而踏實(shí)。她將提升學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為己任，精心組織語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。“研究型教師”是推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升的重要因素。近一年的語(yǔ)文教師教學(xué)研討活動(dòng)中，她帶領(lǐng)老師們?cè)诘湍昙?jí)的教學(xué)中關(guān)注學(xué)生在趣味中進(jìn)行學(xué)習(xí)；在中年級(jí)的'教學(xué)中關(guān)注習(xí)作的指導(dǎo)和段落的教學(xué)；在高年級(jí)的教學(xué)中關(guān)注閱讀化繁為簡(jiǎn)，增大閱讀的空間。在活動(dòng)中，陳老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，與不同年段的老師一起研究符合學(xué)生需要的教學(xué)方法。在她的帶動(dòng)下，老師們覺(jué)得教學(xué)是一件實(shí)實(shí)在在的事，研討是一種真真切切的需要。
十佳教師典型事跡材料 5
余老師自1994年以來(lái)一直從事高中英語(yǔ)教學(xué)工作，長(zhǎng)期以來(lái)為適應(yīng)時(shí)代的要求，她不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，不斷更新自己的知識(shí)體系，不斷拓寬自己的知識(shí)視野，是一名具有豐厚、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有扎實(shí)、實(shí)用的業(yè)務(wù)功底，能勝任各年級(jí)教學(xué)任務(wù)的優(yōu)秀教師，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)的信任和支持，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。2001年獲武進(jìn)市政府嘉獎(jiǎng)，并連續(xù)被評(píng)為鄭陸鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、河三口中學(xué)首屆十佳青年教師，并在武進(jìn)區(qū)教師基本功競(jìng)賽（解題）和青年教師形象技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
自1994年以來(lái)，長(zhǎng)期擔(dān)負(fù)高中英語(yǔ)教學(xué)工作。無(wú)論哪項(xiàng)工作，她都全身心投入，發(fā)揮模范表率作用。在教學(xué)中，一直堅(jiān)持“多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)”的原則，堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，扶持偏科生”的原則，用自己對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)去感染著一屆屆的學(xué)生，所任班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)一直名列前茅。同時(shí)，余老師還犧牲了許多休息時(shí)間為偏科的學(xué)生補(bǔ)課，精心輔導(dǎo)，得到了每屆學(xué)生的一致好評(píng)。從教近二十年來(lái)，每年的工作量都很大，任務(wù)重，但一直任勞任怨勤奮工作，取得了令人滿意的成績(jī)。
俗話說(shuō)：“學(xué)校無(wú)小事，處處皆教育”。二十多年來(lái)，余老師十分注意自己的道德修養(yǎng)，注意自己在學(xué)生面前的一舉一動(dòng)，一言一行，努力在許多不經(jīng)意的小事中，讓學(xué)生感受到老師的人格魅力。
學(xué)生曾這樣寫道：“余老師，你是一株溫柔的常青藤，也許你很平凡，但你細(xì)密的綠葉卻為我搭建了一片天空，給了我向上攀登的平臺(tái)；也許你并不起眼，但你彎彎的脈絡(luò)卻一直延伸，深深地融進(jìn)我的心里，讓我有追求夢(mèng)想的動(dòng)力。你是我心中的橡樹(shù)，因?yàn)槟愕膱?jiān)韌指引我前進(jìn)；你是我心中的常青藤，因?yàn)槟愕臏厝峤o予我動(dòng)力，感謝你，感謝一路有你相伴！”
另一名學(xué)生寫道：“你去澳大利亞回來(lái)后，經(jīng)常在學(xué)校吃晚飯，然后備課，批改作業(yè)到天色晚了才回去。你說(shuō)：‘這么長(zhǎng)時(shí)間不上課，都快忘了，當(dāng)然要多花點(diǎn)時(shí)間�！J(rèn)真負(fù)責(zé)是你不變的信念與執(zhí)著。無(wú)論你面對(duì)如何肆虐的'風(fēng)雨和滔天的巨浪，在人生的風(fēng)雨中，你總是笑著面對(duì)。感謝您，余老師，感謝您教會(huì)我認(rèn)真負(fù)責(zé)，教會(huì)我用一顆真摯的心去對(duì)待生活。”
精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，人格需要人格的陶冶，愛(ài)就是最好的教育。余老師在平凡工作中詮釋著教師工作的偉大，彰顯著工作的價(jià)值和生命的責(zé)任，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。
十佳教師典型事跡材料 6
馬xx是大泉東校的一名普通的教師。馬xx忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在20多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，馬xx在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，馬xx深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在十幾年的工作中，馬xx一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)馬xx注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的.政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，馬xx認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。
無(wú)論在任何崗位，馬xx都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名教師，馬xx沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上馬xx認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上馬xx的課，馬xx本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。
馬xx勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。馬xx的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，馬xx把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使教育教學(xué)水平不斷提高。
通過(guò)二十多年來(lái)的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。
十佳教師典型事跡材料 7
李老師，通州區(qū)運(yùn)河小學(xué)，語(yǔ)文教師，班主任。1990工作，站在三尺講臺(tái)已有26個(gè)春秋。
二十六年如一日，我在三尺講臺(tái)上默默地耕耘著，從一名青澀的師范生成長(zhǎng)為通州區(qū)骨干教師。如果用最簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括我成功的秘訣，那就是——愛(ài)！我愛(ài)我的學(xué)生，愛(ài)我的班級(jí)，愛(ài)我從事的事業(yè)。
多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我已經(jīng)有了自己的一套自創(chuàng)的班主任工作方法，總結(jié)起來(lái)就是“親”和“巧”這兩個(gè)字。
在日常的學(xué)習(xí)生活中，我把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。讓每一個(gè)孩子都感受到來(lái)自老師的親情與關(guān)愛(ài)。課間，我總是在走到學(xué)生中間，蹲下來(lái)和孩子們聊天，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和變化就及時(shí)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)。贊美是我贏得學(xué)生愛(ài)戴的法寶。另外，我還特別關(guān)注“特殊學(xué)生”。我關(guān)心哪個(gè)孩子為什么獨(dú)自發(fā)呆、哪個(gè)孩子在日記中落淚……這些年我不但是學(xué)生的`語(yǔ)文老師，更是孩子們的生活老師、心理老師。正因?yàn)閹熒g有了親情的紐帶，才有了心與心的交流，才真正做到了“親其師信其道”。
帶好一個(gè)班級(jí)，不僅要有親情投入，更多的是管理各種各樣繁瑣的事務(wù)，“巧”是我輕松做班主任的另一個(gè)法寶。班里的事情我都巧妙地讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)管理。我們的口號(hào)是“班級(jí)建設(shè)，我的責(zé)任�！卑嗬镌O(shè)置四十多個(gè)崗位，由全班同學(xué)自愿承擔(dān)，做到人人有事干，事事有人干。在學(xué)生形成良好道德品質(zhì)的過(guò)程中，達(dá)到了自我教育的目的。
作為語(yǔ)文教師，我用我的教育智慧，帶領(lǐng)學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
每接手新的教學(xué)班，我都會(huì)首先喚起學(xué)生讀書(shū)的興趣，建立“班級(jí)圖書(shū)館”，著力于營(yíng)造書(shū)香教室�！靶夭厝f(wàn)卷憑吞吐，筆有千鈞任翕張�！睂W(xué)生一旦進(jìn)入書(shū)的海洋，語(yǔ)文教學(xué)便能達(dá)到“不教之教”的目的。
在課堂教學(xué)中，我根據(jù)需要，設(shè)置不同的語(yǔ)文課型，不斷變換教學(xué)方法：教師新授課、學(xué)生自講課、自主閱讀課、閱讀交流課及各種作文課。所謂“教而有法，教無(wú)定法”，不論是哪種課型，都成了學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。師生在課堂上激情飛揚(yáng)，盡情馳騁，達(dá)到忘我之境界。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生向生活學(xué)語(yǔ)文，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
為了解決學(xué)生不愛(ài)寫作文的問(wèn)題，我進(jìn)行了“快樂(lè)作文”的課題研究。親自寫下水文，還帶領(lǐng)學(xué)生天天堅(jiān)持寫日記，養(yǎng)成提筆能寫的習(xí)慣。我和學(xué)生一起出版了《我們班的故事》、《成長(zhǎng)》兩本班級(jí)佳作集。正是給學(xué)生提供了展示的平臺(tái)，每個(gè)人都能夠體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情更高了。
十佳教師典型事跡材料 8
她從一個(gè)懵懂新手成長(zhǎng)為番禺區(qū)英語(yǔ)骨干教師，她抱著教書(shū)育人的理想信念，勤勉學(xué)習(xí)，她在教學(xué)過(guò)程中做最好的自己，在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上大放異彩。她，就是石碁第四中學(xué)的英語(yǔ)教師——張xx。
一、學(xué)高為師， 身正為范
作為新時(shí)代的一名青年教師，張老師勤奮好學(xué)，甘于奉獻(xiàn)，既感染著身邊的同事,又潛移默化著她的學(xué)生。正是因?yàn)樗兄己玫膸煹滦摒B(yǎng)，所以才獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。她因此獲得過(guò) “廣州市優(yōu)秀共青團(tuán)團(tuán)員” “番禺區(qū)優(yōu)秀教師”和“石碁鎮(zhèn)十佳青年教師”稱號(hào)。
二、業(yè)精于勤，功成于專
（一）寶劍鋒從磨礪出
張老師從教12年，帶過(guò)三輪的初三畢業(yè)班，擔(dān)任過(guò)五年班主任工作，三年備課組長(zhǎng)和三年少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。張老師積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，用豐富的專業(yè)知識(shí)武裝自己。她先后被推選到市級(jí)和區(qū)級(jí)骨干英語(yǔ)教師培訓(xùn)。
�。ǘ┬g(shù)業(yè)有專攻
近年來(lái)，張老師的教學(xué)專業(yè)水平不斷得到各級(jí)認(rèn)可，被聘為番禺區(qū)中學(xué)英語(yǔ)科中心組成員。她的.論文在廣州市中學(xué)英語(yǔ)教研會(huì)論文評(píng)比獲三等獎(jiǎng)并宣讀。她主持過(guò)區(qū)“十二五”課題獲優(yōu)秀等級(jí)結(jié)題，參與研究區(qū)“十三五”課題，主持過(guò)區(qū)級(jí)課堂教學(xué)研究案例專項(xiàng)研究。張老師先后承擔(dān)過(guò)區(qū)級(jí)公開(kāi)課四節(jié)，鎮(zhèn)街公開(kāi)課兩節(jié)，所上的公開(kāi)課在區(qū)英語(yǔ)科教研中起到一定的輻射示范作用。她積極參加各種課堂教學(xué)比賽，收獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)良多。今年擔(dān)任初三畢業(yè)班教學(xué)工作的張老師,在全區(qū)初三教研活動(dòng)中進(jìn)行“一�！痹嚲磉x擇題分析發(fā)言，這是她多年來(lái)在英語(yǔ)教學(xué)業(yè)績(jī)上表現(xiàn)優(yōu)秀的印證。
�。ㄈ┯掠谔糁�?fù)?dān)
2014年，石碁四中成為番禺區(qū)電子書(shū)包實(shí)驗(yàn)學(xué)校。這對(duì)于任教實(shí)驗(yàn)班的張老師來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。面對(duì)教研教學(xué)路上遇到的種種問(wèn)題和困難，她并沒(méi)有退縮，毅然接受學(xué)校的任務(wù)。學(xué)校還特意邀請(qǐng)北京市名校長(zhǎng)，區(qū)教育局副局長(zhǎng)，教研室主任等多位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)張老師的課并指導(dǎo)。2015年10月，番禺區(qū) “研學(xué)后教”的現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)在石碁第四中學(xué)分會(huì)場(chǎng)順利舉行，張老師的優(yōu)質(zhì)課在番禺區(qū)中學(xué)英語(yǔ)科電子書(shū)包教學(xué)中起到引領(lǐng)作用。
三、教學(xué)成績(jī)優(yōu)異
學(xué)校很多的孩子來(lái)自農(nóng)村，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不感興趣。為了幫助孩子解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難，張老師因材施教。2015年的那屆畢業(yè)班，初一的時(shí)候總體成績(jī)?cè)谀昙?jí)排名靠后。面對(duì)這樣的班級(jí)，張老師毫不氣餒，逆行而上，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生力爭(zhēng)上游。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)三年的努力，在初三中考時(shí)，這個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)名列前茅。
她，像雛鳥(niǎo)般努力地成長(zhǎng)蛻變，不停地追尋著騰飛的夢(mèng)想，在教學(xué)的碧海藍(lán)天中展翅翱翔！
十佳教師典型事跡材料 9
晚自習(xí)，刮著凜冽的寒風(fēng)，她騎著電動(dòng)車帶著生病的學(xué)生去看��；懷孕期間她挺著大肚子給生病的學(xué)生買藥，冒著大雪給孩子們?nèi)パ坨R店修眼鏡，給家庭困難的學(xué)生買學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，從不留名……作為一名教壇新兵，齊xx深深愛(ài)上了偃師一高，學(xué)生們也深深愛(ài)上了她，被年紀(jì)大不了多少的學(xué)生親切稱呼“齊媽媽”。洛陽(yáng)市期中聯(lián)考，先后獲得 “文科第二名”和“文科優(yōu)勝班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào)，更加堅(jiān)定了她從事教育的決心。
齊xx，女，漢族，中共黨員，2018年參加工作。從事教育工作以來(lái)，她一直“四有好老師”--有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心，作為自己的理想追求和行動(dòng)指南。
早上5：20，陪學(xué)生一起早讀；上午四節(jié)課，開(kāi)教研會(huì)，課間抽查學(xué)生背書(shū)講題；下午備課，批改作業(yè)，整理必背知識(shí)點(diǎn)，找學(xué)生談話，交流學(xué)習(xí)情況；晚上到家鉆研整理知識(shí)點(diǎn)。愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，是齊xx對(duì)教師職業(yè)的`堅(jiān)守。
教高二期間，齊xx正全心備考時(shí)，父親做手術(shù)住院，母親又骨折，她委托姐姐照顧父母，白天上課，晚上去醫(yī)院照顧父親、母親。高三學(xué)業(yè)重，備考任務(wù)繁瑣，處于孕期的高三班主任齊xx深知寒窗苦讀十年不易，這是最后沖刺階段，她處處嚴(yán)格要求自己，從不叫苦叫累、患得患失，始終以自強(qiáng)自律、勤勉奮進(jìn)的精神狀態(tài)投入繁雜工作。
高三第二學(xué)期，授課兩個(gè)班的齊xx和同事經(jīng)常連著四節(jié)一起上課，有時(shí)候甚至是晚上四節(jié)課、早上四節(jié)課，一連八節(jié)課，即使身體很累，齊xx作為班主任，仍堅(jiān)持每一次查寢、值班不請(qǐng)一次假，利用就寢前和學(xué)生交流，為學(xué)生疏導(dǎo)學(xué)習(xí)壓力。齊xx和學(xué)生們約定：陪伴到高考最后一刻。直到端午節(jié)進(jìn)入待產(chǎn)室，還在產(chǎn)房看學(xué)生開(kāi)高考前班會(huì)宣誓，聽(tīng)著學(xué)生們的一句句祝福�！褒R媽媽，我們一起加油！” 高考前學(xué)生和處于孕期的齊xx互相鼓勵(lì)加油。努力終有收獲，今年高考，班級(jí)年級(jí)排名成績(jī)不俗。
用心發(fā)現(xiàn)，用愛(ài)塑造。齊xx以換位思考的思維，因材施教，最大限度挖掘每個(gè)同學(xué)的潛力。她注意到學(xué)生其實(shí)都很聰明，但韌勁有限，易出現(xiàn)悲觀情緒，就及時(shí)激勵(lì)學(xué)生，疏導(dǎo)心理情緒，培養(yǎng)良好情感，通過(guò)學(xué)校組織的上凳勵(lì)志晨讀，每天三讀勵(lì)志信，通過(guò)心理疏導(dǎo)，正確宣泄情緒，調(diào)整心態(tài)；重要節(jié)日，開(kāi)勵(lì)志班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生感恩意識(shí)、拼搏意識(shí)等，以情感勵(lì)志教育，培養(yǎng)健全人格。
班里有個(gè)男孩不聽(tīng)課、不寫作業(yè)，班級(jí)活動(dòng)不積極，我行我素不聽(tīng)勸導(dǎo)。齊xx細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩在教室角落把同學(xué)丟的塑料瓶整理了大麻織袋，經(jīng)了解，是為學(xué)校附近一位撿瓶子的老奶奶積攢的，而這個(gè)善良孩子背后是一個(gè)單親家庭。齊xx以足夠耐心、細(xì)心和愛(ài)心的引導(dǎo)，讓男孩拾起信心，樹(shù)立奮斗目標(biāo)，成績(jī)發(fā)生巨大飛躍。今年高考，男孩成績(jī)優(yōu)異，文化課、專業(yè)課雙過(guò)A段線。
批改學(xué)生日記，齊xx讀到“青春年少的我們，本應(yīng)激情四射的在教室學(xué)習(xí)，可此刻的我卻躺在病床上，擔(dān)憂著我的心臟”……齊xx瞬間為學(xué)生遭遇而落淚。她發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩子特別踏實(shí)上進(jìn)，進(jìn)一步了解到女孩家庭困難、父母身體不好、自己因病住院的種種痛苦困擾后，她和學(xué)生交朋友，逐步消除心理負(fù)擔(dān)，重新恢復(fù)信心，在學(xué)習(xí)和生活上提供各種幫助，今年高考成績(jī)優(yōu)秀，高出本科線50多分。
四年來(lái)，在齊xx和任課老師以及學(xué)生等多方努力下，齊xx班級(jí)在高一年級(jí)的四次洛陽(yáng)市大型考試中，獲得了3次年級(jí)第一的好成績(jī)，榮獲了“文科第一名”的稱號(hào)、 在高二年級(jí)的洛陽(yáng)市幾次考試中，成績(jī)也穩(wěn)步保持在年級(jí)前2的排名位次。在洛陽(yáng)市期中聯(lián)考評(píng)比中，先后獲得 “文科第二名”、“文科優(yōu)勝班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
長(zhǎng)路漫漫亦燦燦，教育職責(zé)任重而道遠(yuǎn)。齊xx說(shuō)：“愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì)繼續(xù)用心筑夢(mèng)，不忘初心，砥礪前行，努力做一個(gè)愛(ài)心豐盈和傳播正能量的好老師！”
十佳教師典型事跡材料 10
“教師是個(gè)良心活，無(wú)論何時(shí)都要對(duì)得起自己的良心；教師意味著付出，付出時(shí)間，付出心血，付出本該獻(xiàn)給家人的愛(ài)！”偃師區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)班主任、語(yǔ)文教師馮xx老師說(shuō)。他用28年辛勤耕耘，以平常心做平常事，黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋，詮釋他對(duì)教師這份神圣職業(yè)的感悟。
1994年8月，他懷揣著美麗的夢(mèng)想，踏上了三尺講臺(tái)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，忘我工作。每天清晨天未亮，馮xx會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校園里；課間和學(xué)生們一起跑操，課余時(shí)間批改作業(yè)，和學(xué)生談心，了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。放學(xué)后會(huì)為成績(jī)不好的學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)，累了就趴一會(huì)兒辦公桌。突發(fā)疾病連夜送醫(yī)急診，次日晨讀又出現(xiàn)在教室。學(xué)生感動(dòng)地說(shuō)：“俺馮老師是鐵老師�！�
學(xué)高為師，德高為范。2012年，馮xx母親罹患癌癥，后又癱瘓?jiān)诖�，一連串變故讓他倍受打擊。父親早逝，他一邊照顧病床上遭受病痛折磨的老母親，一邊調(diào)整課程表竭盡全力投入教學(xué)。每天上完課，把作業(yè)、試卷帶回家里，在病床旁批改試卷、備課，沒(méi)耽誤一節(jié)課，時(shí)時(shí)以學(xué)校大局為重，一直擔(dān)任兩個(gè)班語(yǔ)文課。在人生中最累最痛的八年，老母親照顧得很好，教學(xué)成績(jī)成績(jī)優(yōu)異，而馮xx的頭發(fā)卻大把大把脫落，憔悴不堪，體重瘦到只有98斤。
愛(ài)生如子，傾情育人。他對(duì)班上單親家庭、留守兒童和困難家庭的孩子格外關(guān)注，給予他們更多的愛(ài)。學(xué)生小陳天資聰穎，品學(xué)兼優(yōu)，執(zhí)意為了拖著病體打工的母親減輕負(fù)擔(dān)要輟學(xué)掙錢。馮xx開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)：“如果你真體諒媽媽的不容易，就要更加努力學(xué)習(xí)……老師會(huì)一直幫你。” 馮xx為其買文具、買衣服、帶早餐、買資料、添棉衣……無(wú)微不至。小陳最終以優(yōu)異成績(jī)考上偃高，馮xx一如既往關(guān)心她的學(xué)習(xí)和生活，資助她生活費(fèi)。在馮老師的關(guān)心支持下，小陳考上了中國(guó)地質(zhì)大學(xué)，后就讀香港中文大學(xué)，現(xiàn)在德國(guó)地球科學(xué)中心讀博士后。
親切關(guān)懷，如沐春風(fēng)。遇到調(diào)皮、頑劣學(xué)困生，馮xx老師會(huì)想“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”，他深入調(diào)查摸底，查清原因，與生為友，耐心相幫，因材施教。一位頑劣學(xué)生課堂打架，馮xx老師氣急聯(lián)系家長(zhǎng)家訪，脾氣火爆的家長(zhǎng)重重體罰了孩子，馮xx心疼之余倍感愧疚，真誠(chéng)向?qū)W生和家長(zhǎng)道歉。學(xué)生和家長(zhǎng)沒(méi)想到馮xx“會(huì)為差生而流淚”。從此學(xué)生幡然回頭，一心學(xué)習(xí)，成績(jī)迅速提升。3個(gè)月假期，在馮xx鼓勵(lì)和輔導(dǎo)下，他彎道超車，最終成功沖刺重點(diǎn)高中。家長(zhǎng)送來(lái)錦旗：“師德高尚，愛(ài)生如子；親切關(guān)懷，如沐春風(fēng)”。
一份春華，一份秋實(shí)。馮xx老師在歷年的中考中取得了優(yōu)異的.成績(jī)，在學(xué)校每年的教師量化考核中名列前茅，先后獲得了“洛陽(yáng)市優(yōu)秀教師”“洛陽(yáng)市優(yōu)秀班主任”“洛陽(yáng)市文明班集體”“偃師市先進(jìn)教育工作者”“偃師市課改先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。省“十三五”課題“統(tǒng)編教材背景下1+1閱讀教學(xué)策略的實(shí)踐與研究》順利結(jié)題，論文獲得洛陽(yáng)市一等獎(jiǎng)……
耿耿園丁意，拳拳育人心。面對(duì)榮譽(yù)，馮xx老師說(shuō)：“偃師教師隊(duì)伍中有無(wú)數(shù)可敬可愛(ài)的人，和他們相比，我是微不足道的。今后，我會(huì)繼續(xù)把教育崗位作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，任憑歲月更迭，世事滄桑，容顏憔悴，永守心中這盞育人之燈，樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！”
十佳教師典型事跡材料 11
在教育這片沃土上，有這樣一位教師，他以卓越的教學(xué)能力、深厚的教育情懷和不懈的創(chuàng)新精神，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同事們的廣泛贊譽(yù)。他，就是XX學(xué)校的優(yōu)秀教師——李xx老師。
一、深耕教學(xué)，追求卓越
李xx老師自從事教育工作以來(lái)，始終將教學(xué)質(zhì)量放在首位，致力于打造一個(gè)充滿活力與智慧的課堂。他深知，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心求知的火焰。因此，他不斷探索新的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出既符合教學(xué)大綱又貼近學(xué)生生活的教學(xué)方案。在他的課堂上，學(xué)生們總是被生動(dòng)有趣的講解所吸引，積極參與討論，勇于表達(dá)自己的見(jiàn)解。李xx老師的教學(xué)成果顯著，他所帶班級(jí)的成績(jī)始終名列前茅，多次獲得學(xué)校及上級(jí)部門的表彰。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，用心呵護(hù)
在李xx老師的心中，每個(gè)學(xué)生都是一顆獨(dú)一無(wú)二的種子，需要用心呵護(hù)才能茁壯成長(zhǎng)。他注重觀察每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，他總是耐心輔導(dǎo)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；對(duì)于心理上有波動(dòng)的學(xué)生，他則像朋友一樣傾聽(tīng)他們的心聲，給予他們鼓勵(lì)和支持。李xx老師的關(guān)愛(ài)如同春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，讓他們感受到了溫暖和力量。
三、勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)潮流
在教育改革的浪潮中，李xx老師始終站在時(shí)代的前列，勇于嘗試新的教育理念和教學(xué)模式。他積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)改革項(xiàng)目，不斷探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。他利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)內(nèi)容，引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。在他的'引領(lǐng)下，學(xué)校的教學(xué)工作煥發(fā)出了新的生機(jī)與活力，成為了當(dāng)?shù)亟逃母锏牡浞丁?/p>
四、無(wú)私奉獻(xiàn)，傳遞正能量
除了日常的教學(xué)工作外，李xx老師還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)公益活動(dòng)和社會(huì)服務(wù)。他利用周末和假期時(shí)間為學(xué)生們組織義務(wù)輔導(dǎo)班、科普講座等活動(dòng)，幫助更多的孩子拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)。同時(shí)，他還積極參與扶貧幫困工作，為貧困家庭的學(xué)生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品和生活物資，用實(shí)際行動(dòng)傳遞著正能量和愛(ài)心。
五、以身作則，樹(shù)立師德典范
李xx老師深知教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，他時(shí)刻保持著高度的自律和敬業(yè)精神，以身作則、率先垂范。他尊重每一位學(xué)生、每一位同事和家長(zhǎng)，以真誠(chéng)和熱情贏得了他們的信任和尊重。他的高尚師德和人格魅力成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣和力量源泉。
李xx老師以他的卓越教學(xué)、深厚情懷、創(chuàng)新精神和無(wú)私奉獻(xiàn)，書(shū)寫了一名優(yōu)秀教師的光輝篇章。他的事跡激勵(lì)著更多的教育工作者不斷追求卓越、勇于創(chuàng)新、關(guān)愛(ài)學(xué)生、傳遞正能量，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。
十佳教師典型事跡材料 12
王xx是一位90后教師，本科學(xué)歷，現(xiàn)小學(xué)二級(jí)語(yǔ)文教師，2014年通過(guò)江西省教師招聘考試，在德安一小任教。除一直承擔(dān)語(yǔ)文教學(xué)工作外，還一直擔(dān)任了班主任工作。在2019-2020年度她所帶的德安一小六（7）班小學(xué)語(yǔ)文在小升初畢業(yè)考試平均分取得了全縣第一的好成績(jī)。作為一位青年教師，她熱愛(ài)教育，熱誠(chéng)教學(xué)，熱心教研，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。她勤于思考，刻苦鉆研，愛(ài)生如子，無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了突出的成績(jī)。她在從事教學(xué)以來(lái)積極參與教育教學(xué)理論研究，每年撰寫教育教學(xué)論文與教學(xué)反思，主動(dòng)參加新課程培訓(xùn)、教師技能培訓(xùn)。經(jīng)�？炭嗌钊脬@研文本，不斷提升教學(xué)能力。
王老師求學(xué)上進(jìn)有收獲，2016年9月德安縣“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課評(píng)比活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)。2017年5月指導(dǎo)的學(xué)生在全省義務(wù)教育階段“新小讀者杯”語(yǔ)文綜合素能訓(xùn)練活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。2017年9月被評(píng)為德安一小優(yōu)秀教師。2018年6月指導(dǎo)的學(xué)生在全省義務(wù)教育階段“新小讀者杯”語(yǔ)文綜合素能訓(xùn)練活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。同年12月公開(kāi)課《坐井觀天》在九江市“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課評(píng)比活動(dòng)中，榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，她撰寫的`《讀儒家經(jīng)典有感》《淺談小學(xué)語(yǔ)文如何激發(fā)學(xué)生興趣》《淺談小學(xué)閱讀教學(xué)》都榮獲九江市一等獎(jiǎng)。2019年9月榮獲德安一小“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。2020年9月獲得德安縣“十佳教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
葉圣陶老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！彼龑�(duì)葉老所說(shuō)的這顆“心”進(jìn)行了自己的詮釋，有了自己的理解。她覺(jué)得一個(gè)人，要想做好一份工作，最最基本的一點(diǎn)就是要安心。只有安心于本職工作了，才會(huì)有好的心態(tài)，有好心情去做好工作中的每一件事情。所以6年來(lái)，她一直安心地從事著教育工作，沒(méi)有絲毫地懈怠。作為一名人民教師，她尊重、熱愛(ài)她的每一個(gè)學(xué)生，用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們，用心的對(duì)待學(xué)生，做到了“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”三心。
她說(shuō)“人要有追求，但不能過(guò)于強(qiáng)求�！彼偸怯靡活w平常心去看待生活，淡泊名利，從不去刻意追求什么。用她的感恩之心回報(bào)學(xué)生，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。她覺(jué)得一個(gè)教師只有自己具有了健康、積極的心態(tài)，才能用心投入到教育工作，才能培養(yǎng)出健康、快樂(lè)、陽(yáng)光的學(xué)生。
十佳教師典型事跡材料 13
32年來(lái)，在新城村，老百姓看到最多的是她一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的身影，風(fēng)里來(lái)雨里去，腳步總是那樣的匆匆；32年來(lái)，在講臺(tái)上，學(xué)生們聽(tīng)到最多的是她苦口婆心的教誨，送走一茬又來(lái)一屆，愛(ài)心總是那樣的充盈；32年來(lái)，在教育界，教師們談?wù)撟疃嗟氖撬聋惖膴^斗底色，引領(lǐng)帶動(dòng)著向上的集體，榜樣總是那樣的鮮活。她就是城關(guān)教育的一張名片——張xx老師。
張xx，女，1971年4月出生，中共黨員，本科學(xué)歷，中小學(xué)高級(jí)教師。1990年8月參加工作，張老師一直在城關(guān)新城小學(xué)任教，兼教導(dǎo)主任的同時(shí)還兼任城關(guān)中心學(xué)校的業(yè)務(wù)專干。由青春無(wú)悔到任勞任怨，張老師譜寫了一曲根植教育、愛(ài)灑教壇、甘為園丁、樸實(shí)無(wú)華的歌。
“以身作則、言傳身教”是張老師一貫奉行的工作作風(fēng)。作為一名黨員教師，無(wú)論是做教務(wù)工作，還是在三尺講臺(tái)上，她都率先垂范，身教感染，時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，始終把鑄魂育人作為自己至高無(wú)上的準(zhǔn)則。吃苦在前，享受在后。多年來(lái)新城小學(xué)的教學(xué)成績(jī)是一流的、教師凝聚力是最強(qiáng)的、老百姓的口碑是最好的。
教研教改是教育發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，張老師是課改前線的“鐵娘子”。教體局組織編寫導(dǎo)學(xué)案時(shí)，她參與并主編了四五六年級(jí)的數(shù)學(xué)《導(dǎo)學(xué)案》，還多次承擔(dān)教研室組織的數(shù)學(xué)研討課和公開(kāi)課任務(wù)。編寫導(dǎo)學(xué)案時(shí)，任務(wù)艱巨，時(shí)間有限，為了保質(zhì)保量盡早完成，往往一坐就是幾個(gè)小時(shí)，連晚上和雙休日也爭(zhēng)分奪秒。“涓涓細(xì)流匯成大海，點(diǎn)點(diǎn)星光點(diǎn)亮銀河�！�
在“三苦精神”的指引下，張老師投入到大練兵的'賽場(chǎng)。她身先士卒，率先垂范，科學(xué)安排，精心組織，使教師們呈現(xiàn)出“研課時(shí)共享成果，磨課時(shí)精雕細(xì)琢，賽課時(shí)風(fēng)風(fēng)火火”的良好局面。
2015年5月，她外出做報(bào)告在返回途中被大貨車剮蹭摔倒，造成膝蓋處骨折、韌帶斷裂。治療期間，傷病稍好一點(diǎn)，不甘寂寞的她，躺在床上分課、安排課表、注冊(cè)學(xué)籍、發(fā)博客……開(kāi)始了她的日常工作。為了不影響給學(xué)生上課，利用在線視頻、微信等科技手段，給學(xué)生耐心講解課堂知識(shí)。學(xué)生和家長(zhǎng)們看到張老師在病床上講課的一幕，深受感動(dòng)，奔走相告，都為有這樣的好老師而感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪！
老師們都說(shuō)她是鐵人，根本不知道累。面對(duì)表?yè)P(yáng)和其他老師的贊許時(shí)，她謙虛地說(shuō)，這都得益于中心校領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)以及同事們的支持和幫助，并不是我一個(gè)人的功勞。有人問(wèn)她幾十年來(lái)為什么每天都是那么精神、那么意氣風(fēng)發(fā)？她不客氣地說(shuō)，做教育就要身入、情入、心入！
張xx老師先后獲得河南省骨干教師、洛陽(yáng)市“李芳式的好老師”、偃師市首屆名師、偃師市課改先進(jìn)個(gè)人、偃師市優(yōu)秀教師等諸多榮譽(yù)稱號(hào)。
青春因教育而崇高，青春因奮斗而亮麗，青春因奉獻(xiàn)而出色。守望初心，無(wú)怨無(wú)悔。心隨書(shū)香逐夢(mèng)行，意氣風(fēng)發(fā)踏征程！
十佳教師典型事跡材料 14
“云朵愛(ài)著天空，正如我，愛(ài)著我的學(xué)生，愛(ài)著我的學(xué)校，愛(ài)著我喜歡的教育事業(yè)！”從教24年，當(dāng)班主任20年，其中擔(dān)任初中畢業(yè)班班主任16年，兼任學(xué)校中層管理7年的偃師區(qū)伊洛中學(xué)教科研主任、數(shù)學(xué)教師高xx用詩(shī)詮釋著數(shù)學(xué)人生，抒發(fā)著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。
教師之美，美在責(zé)任。2020年春節(jié)，身為學(xué)校教科研主任的高xx老師每天身兼數(shù)職，除了網(wǎng)上備課上課、批閱作業(yè)，還要安排學(xué)校的線上各項(xiàng)教學(xué)教研工作及年級(jí)教學(xué)管理工作。長(zhǎng)時(shí)間的`伏案工作，老毛病腰椎間盤突出復(fù)發(fā)，腰疼得厲害。但一想起居家學(xué)習(xí)的學(xué)生，想起為師者的責(zé)任，她便克服困難，在康復(fù)墊子上給學(xué)生線上教學(xué)，一節(jié)課沒(méi)耽誤，還把學(xué)校線上各項(xiàng)教學(xué)教研工作安排得扎實(shí)有效。
5月份開(kāi)學(xué)，學(xué)校根據(jù)學(xué)生們網(wǎng)課學(xué)習(xí)的情況，進(jìn)行分層教學(xué)，腰疼剛剛好轉(zhuǎn)的高xx臨危受命又擔(dān)任813班主任兼數(shù)學(xué)課工作……一個(gè)班班主任、兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課、年級(jí)管理工作、學(xué)校電教工作、學(xué)校教師教研工作——重?fù)?dān)在身，她選擇微笑面對(duì)；砥礪前行，她依然甘之若飴。
教師之美，美在愛(ài)心。高xx老師對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，在嚴(yán)慈相濟(jì)的前提下動(dòng)之以情、曉之以理，用愛(ài)拉近與學(xué)生的距離，使學(xué)生“親其師”“信其道”，更好地打開(kāi)知識(shí)之門、澆開(kāi)心靈之花。
工作中，她以心換心，把班里的每位孩子都當(dāng)做自己的孩子去呵護(hù)，孩子們總是親切地叫她“高媽媽”。學(xué)習(xí)上，她總是那么嚴(yán)：不僅要求數(shù)量，更要求質(zhì)量；生活上，她又總是那么暖：關(guān)心孩子們衣食住行，不忘孩子們精神需求，盡量滿足。
教師之美，美在奉獻(xiàn)。俠字當(dāng)頭勇?lián)?dāng)，自踏上工作崗位，高xx一直把學(xué)校的事、學(xué)生的事當(dāng)做頭等大事，從未請(qǐng)過(guò)一天假。一年365天，上下班的概念早已模糊，她以孺子牛精神默默耕耘，將心血獻(xiàn)給事業(yè)，把眼淚流進(jìn)心底。
2021年5月底，當(dāng)時(shí)她肩負(fù)九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作、九年級(jí)年級(jí)管理工作、教導(dǎo)處電教管理工作、學(xué)校教科研及教師培訓(xùn)工作等，忙碌的工作導(dǎo)致嚴(yán)重的身體不適，醫(yī)生要求馬上手術(shù)，但她一推再推，把本該做的手術(shù)一直拖到中考前夕不能再拖時(shí)才做，手術(shù)后把醫(yī)囑最少臥床休息一個(gè)月改為休息一天半后又回到學(xué)校正常工作。
“桃李不言，下自成蹊”。2021年全區(qū)統(tǒng)考，所帶班級(jí)進(jìn)入全區(qū)前10名4人，前100名35人。2021年中招考試，她帶領(lǐng)的九年級(jí)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了歷史最好成績(jī)：年級(jí)共有34名學(xué)生進(jìn)入偃高培優(yōu)部、近300名學(xué)生升入偃高，遙居全區(qū)第一名。
教師之美，美在智慧。高xx老師始終牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷充實(shí)、拓展、提高自己，以扎實(shí)的知識(shí)功底、科學(xué)的教學(xué)方法，傳道授業(yè)解惑，在學(xué)習(xí)生活、為人處世等方面給學(xué)生以有力的指導(dǎo)和幫助。
與星辰為伴來(lái)校，和月亮相隨歸家，朝五晚九，是高xx老師的作息。課堂上，她激情飛揚(yáng)，寓教于樂(lè)，是學(xué)生們心中敬仰的數(shù)學(xué)大師；會(huì)議中，她言簡(jiǎn)意賅，條理清晰，是同志們心中欽佩的最佳榜樣；工作時(shí)，她奇思妙想，高效快捷，是領(lǐng)導(dǎo)們交口稱贊的黃金助手。她雖然身兼數(shù)職，但總是把每項(xiàng)工作都做在細(xì)微之處。她精心制做的協(xié)助老師們工作培訓(xùn)的美篇30余篇、小視頻20多個(gè)，閱讀使用已累計(jì)4萬(wàn)人次。同事說(shuō)高xx是“伊洛最忙人”，高xx老師樂(lè)呵呵地說(shuō)：“我是一個(gè)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的陀螺，但我保證不出錯(cuò)！”同事封她是“孺子�！�，高xx說(shuō)：“像我這樣的“孺子�！�，在伊洛中學(xué)多不勝數(shù)……團(tuán)結(jié)協(xié)作，追求卓越，不怕吃苦，敢打硬仗，是伊洛人的名片。”
久久為功，必有收獲，她曾被評(píng)為河南省教學(xué)標(biāo)兵、洛陽(yáng)市骨干教師、洛陽(yáng)市業(yè)務(wù)標(biāo)兵、洛陽(yáng)市優(yōu)秀班主任、洛陽(yáng)市文明教師，2013年至今被評(píng)為伊洛中學(xué)模范教師18次。
為集體，她勇挑重?fù)?dān)，甘之如飴；為工作，她一腔熱血，傾心奉獻(xiàn)；對(duì)學(xué)生她嚴(yán)愛(ài)相加，以心換心；對(duì)同事，她默默付出，服務(wù)為先。高xx老師以24年的堅(jiān)守與奮斗，不斷踐行著 “有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的新時(shí)代“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)。
十佳教師典型事跡材料 15
從1994年到2007年林xx先后四次獲得清水縣“園丁獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀教育工作者”，獲得遠(yuǎn)門鄉(xiāng)黨委、政府及學(xué)區(qū)不同的榮譽(yù)十多次；2012年榮獲教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)第15屆全國(guó)青少年“五好小公民”主題教育活動(dòng)征文指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；2016年獲遠(yuǎn)門鄉(xiāng)“優(yōu)秀黨員”，“先進(jìn)工作個(gè)人”。
01從嚴(yán)治校，殫精竭慮謀發(fā)展
三十多年來(lái)，他先后擔(dān)任林峽小學(xué)校長(zhǎng)、遠(yuǎn)門中心小學(xué)教導(dǎo)主任、安業(yè)、單魏小學(xué)校長(zhǎng)等工作。工作可謂繁多又艱巨，要挑起，總得有一定的勇氣�；叵�1996年的安業(yè)小學(xué)，校舍破舊，質(zhì)量下滑，群眾怨聲載道，校群矛盾激化。當(dāng)時(shí)尚為民辦教師的他擔(dān)任了安業(yè)小學(xué)的校長(zhǎng)。面對(duì)困難和壓力，他暗下決心：“逆水行舟，不進(jìn)則退”。首先從自身做起，大膽嘗試“精講多練”教學(xué)法，撰寫了《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)七步訓(xùn)練法》（編入天水市教科所中小學(xué)論文選編）。倡導(dǎo)在中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中嘗試運(yùn)用。他嘗到了勤苦中得來(lái)的甘甜，在此期間正忙于畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的他，卻得到了母親病逝的噩耗，他含著淚輔導(dǎo)完一節(jié)課后才離開(kāi)了學(xué)校。“其身正，不令而行”，安業(yè)小學(xué)的教師在他的感召下一改往日自由散漫的'作風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量連年提升，小學(xué)畢業(yè)班升學(xué)檢測(cè)連續(xù)五年位居全鄉(xiāng)第一。
2004年，“兩基”驗(yàn)收在急。暑假他吃住在學(xué)校，白天帶領(lǐng)教師油漆門窗，粉刷墻壁，晚間整理“兩基”檔案。麥子雇人收，地雇人犁。忘我的工作精神感動(dòng)了時(shí)任遠(yuǎn)門鄉(xiāng)黨委書(shū)記的趙貴平。趙書(shū)記檢查完工作后，晚間親手為他泡方便面陪他工作到深夜。時(shí)任省教育廳的高督學(xué)親臨學(xué)校驗(yàn)收時(shí)，感慨地說(shuō)：“沒(méi)想到在這個(gè)山溝里還有這樣一所學(xué)校”。安業(yè)小學(xué)順利通過(guò)了省級(jí)驗(yàn)收，被清水縣人民政府評(píng)為“清水縣兩基驗(yàn)收先進(jìn)學(xué)�！�。在安業(yè)小學(xué)工作的十多年中，林xx是社會(huì)上一致贊譽(yù)的好校長(zhǎng)。
02感恩社會(huì)，無(wú)私奉獻(xiàn)顯愛(ài)心
“情系師生，樂(lè)于助人”是林xx的真實(shí)寫照。他待人寬厚，對(duì)教師的困難疾苦，他熱情幫助，關(guān)懷備至。尤其對(duì)新教師，更是給予無(wú)微不至的關(guān)懷。多年來(lái)，在他身邊工作過(guò)的好多年輕教師，受他言傳身教的感染和培養(yǎng)，成了遠(yuǎn)門學(xué)區(qū)的骨干教師。他對(duì)學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛(ài)。他一向同情和關(guān)心家庭困難學(xué)生，當(dāng)他了解情況后，總會(huì)想盡一切辦法為這些學(xué)生及家長(zhǎng)解決了燃眉之急。僅在單魏小學(xué)的十多年中，他先后資助了劉陽(yáng)、單佳樂(lè)、劉隴秦等六名同學(xué)400余元。
2016年春季第一學(xué)期，將要小學(xué)畢業(yè)的劉xx同學(xué)，因?qū)W習(xí)壓力大，加之家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)有問(wèn)題，該生堅(jiān)決不上學(xué)。林xx配合班主任及代課教師，四次上門動(dòng)員，硬是將劉xx勸返入校，且順利上了初中。正是他的這份愛(ài)，單魏小學(xué)近年來(lái)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生輟學(xué)。林xx關(guān)心老師、學(xué)生勝過(guò)關(guān)心家人和孩子。妻子曾抱怨他說(shuō)：“你天天在學(xué)校，有時(shí)候雙休日不回家，你還有沒(méi)有這個(gè)家，有沒(méi)有孩子？”他卻笑著說(shuō)：“我是老師，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)工作是我的職責(zé)”。他的表現(xiàn)贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。
不求索取，但問(wèn)耕耘。今天的林xx更是自尊自勵(lì)、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，用行動(dòng)成就著他的事業(yè)，用愛(ài)心塑造著未來(lái)；展現(xiàn)著一位人民教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，樂(lè)育桃李的“園丁”形象。
十佳教師典型事跡材料 16
劉xx，男，漢族，現(xiàn)年51歲，中小學(xué)一級(jí)教師，大專學(xué)歷，清水縣郭川中學(xué)教師。
1987年8月，劉xx以優(yōu)異的成績(jī)從李縣師范畢業(yè)后，主動(dòng)要求到偏僻的學(xué)校任教，把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了農(nóng)村的孩子不失學(xué)，劉老師的足跡踏遍了這里的每一個(gè)村莊，有一次當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)一名學(xué)生輟學(xué)回家準(zhǔn)備打工時(shí)立即連夜走了三十幾里山路趕到家里，勸說(shuō)家長(zhǎng)，讓孩子回校上學(xué)。
劉xx忠誠(chéng)黨的`教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著。2010年6月輔導(dǎo)的學(xué)生黃利寶化學(xué)競(jìng)賽市級(jí)一等獎(jiǎng)；2005年5月清水縣優(yōu)質(zhì)課榮獲二等獎(jiǎng)；2005年9月授予清水縣“園丁獎(jiǎng)”；2012年5月指導(dǎo)的學(xué)生郭彥章榮獲化學(xué)競(jìng)賽甘肅賽區(qū)二等獎(jiǎng)； 2013年5月指導(dǎo)的學(xué)生宋梅梅榮獲化學(xué)競(jìng)賽甘肅賽區(qū)二等獎(jiǎng)； 2014年5月指導(dǎo)的學(xué)生王春輝榮獲化學(xué)競(jìng)賽甘肅賽區(qū)二等獎(jiǎng)。
作為班主任他更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，他相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，他積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
教師是文明的締造者和傳播者，是人類靈魂的工程師。劉xx老師燃燒了自己，照亮了別人，默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔，在教育教學(xué)方面一直堅(jiān)持精益求精，力爭(zhēng)上游，他將繼續(xù)肩負(fù)美好的使命，用奉獻(xiàn)的心在書(shū)寫屬于個(gè)人的精彩，用一顆智慧的心靈，揚(yáng)帆起航，勇往直前。
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