冰心的詩歌

冰心的詩歌14篇【精華】

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人對一些廣為流傳的詩歌都不陌生吧，詩歌是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學體裁。你知道什么樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？以下是小編為大家收集的冰心的詩歌，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　冰心的詩歌 篇1

　　母親呵，你能否用枯樹皮的手

　　拂去自己早已兩鬢斑白的沉霜？我知道

　　紅絲帶的蝴蝶結(jié)漂白記憶中的黑發(fā)

　　已經(jīng)久遠了。母親呵，你若無其事

　　還是輕輕蠕動一嘴松動的齒牙

　　不緊不慢。和著淚簾里的笑

　　吟唱童年猶新的曲曲歌謠

　　回憶是思念的蛇。劃出一個字

　　蜿蜒行進在，我今生余痛的殘墨

　　母親呵，你仍不惜用這干裂的舌芯

　　舔盡我高傲的毒。我在你的面前

　　永遠是長不大的孩子

　　所以，隱約一種叫做母愛的話題

　　無疑是游子們，最愚蠢的傷

　　母親呵，曾經(jīng)芳名如菊的人兒，你老了

　　白色瓷瓶的邊緣有你剩余的藥香

　　素絹深舊年華。操持中

　　拭透慈愛的心扉，至今卻依然

　　掩映不住你關(guān)懷的瘋長

　　秋風已起。即使孤影里，母親呵

　　你也別著涼。無論何時何地

　　夕陽要緊依一種叫做兒女的拐杖

　　而你，所孕育的沃土上

　　植被覆蓋的種子都在發(fā)芽，茁裝成長

　　而我，此刻。只想聽你呼喚一聲

　　我的乳名�；秀敝校�母親呵

　　我好象回到院落，那幼時汲水的井旁

　　關(guān)于母親的.詩歌冰心

　　我從不肯妄棄了一張紙，

　　總是留著

　　留著，

　　疊成一只一只很小的船兒，

　　從舟上拋下在海里。

　　有的被天風吹卷到舟中的窗里，

　　有的被海浪打濕，沾在船頭上。

　　我仍是不灰心的每天的疊著，

　　總希望有一只能流到我要他到的地方去。

　　母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，

　　不要驚訝他無端入夢。

　　這是你至愛的女兒含著淚疊的，

　　萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來！

　　冰心的詩歌 篇2

　　只能說一聲辜負你，思想呵！

　　任你怒潮般卷來，又輕煙般散去。

　　沉想中，凝眸里，只這一束殘花，幾張碎紙，都深深的受了你的贈與。

　　也曾幾度思量過，難道是時間不容？

　　難道是我自己心情倦慵？

　　便聽憑你

　　乘興而來，無聊又去。

　　還是你充滿了

　　無邊微妙，無限神奇；

　　只答我心中膜拜。

　　難役使世間的語言文字

　　說與旁人？

　　思想呵！

　　無可奈何，只能辜負你，這枝不聽命的'筆兒

　　難將你我連在一起。

　　十二，二九，一九二一

　　冰心的詩歌 篇3

　　站在講臺上的那個人該下來了，

　　別忘了今天是誰的主角。

　　站在講臺上的那個人該停筆了，

　　今晚的約會你可別忘掉。

　　那個站在講臺上的人，

　　你已不是個孩子了，

　　可別像上次那樣偷偷溜掉。

　　那個站在講臺上的人，

　　你已年過不惑了，

　　可要懂得什么叫說到做到。

　　快快快！

　　沖沖灰染的頭，

　　洗洗乳白的手。

　　踏上你的新皮鞋，

　　換下你的舊衣裳。

　　像個孩子似的，

　　跟著我們歡笑。

　　像退回二十年似的，

　　跟我們跳起舞蹈。

　　站在講臺上的那個人，

　　別忘了今天可是你的主角！

　　教師節(jié)獻詩

　　每當走過您的窗前，

　　總有您疲憊的身影，

　　每當走過您的窗前，

　　總有您辛勤的身影，

　　人生路途上，

　　是您為我們指路，

　　知識的海洋，

　　是您教我們?nèi)绾五塾危?/p>

　　我們的成功——有您一份

　　我們的榮譽——有您一份

　　因為，沒有您的諄諄教導，

　　就不可能有我們的成功，

　　因為，沒有您的諄諄教導，

　　就不可能有我們的榮譽，

　　在今天您的節(jié)日里，

　　我對您表示衷心的祝�！�—

　　老師，祝您節(jié)日快樂�。�！

　　獻給教師的詩

　　教師節(jié)獻禮

　　晚宴中的燭光

　　無數(shù)次的相約，無數(shù)次的回首，

　　無數(shù)次的恩謝，無數(shù)次的感動。

　　晚宴中，我們相聚一堂，

　　為的是那明朗柔和的'燭光。

　　千萬次的憂愁，千萬次的煩躁，

　　千萬次的期待，千萬次的追求。

　　晚宴中，我們感慨萬千，

　　為的是那默默奉獻的燭光。

　　輕輕的，從我記憶中流過，時間抹不掉的是燭光的偉岸與樸質(zhì)；

　　緩緩的，從我腦海中閃過，時間洗不掉的是燭光前的音容笑貌；

　　慢慢的，從我目光中消失，但忘不掉的，是燭光的不懈與執(zhí)著。

　　它是如此默默無聞，

　　它是如此正直樸素，

　　它是如此堅強自信，

　　它是如此寬宏大量。

　　稱它為靈魂工程師不足為怪，

　　譽他為博大精深者也不足為奇。

　　它是祖國棟梁的啟蒙之光，

　　希望源自于它的諄諄教導；

　　生命的長河奔流不息，

　　成功的路上凝聚著它的汗水與心血。

　　它平凡，

　　但又偉大；

　　它和藹，

　　有時也很嚴肅。

　　但我們愛它，

　　也只有燭光能得到全人類的崇敬與愛戴。

　　也許，晚宴中，我們再次相會；

　　或許，終有一天，燭光會自熄，但它的余亮仍會激勵我們，

　　只要它還有一絲光亮，我們心中希望的燈就會被它照亮，

　　但它必須以點燃自己來換取他人的光明與前程。

　　他的位置無人可代。

　　晚宴中，

　　我們攜手共飲，

　　同贊燭光，

　　向教師致敬！

　　冰心的詩歌 篇4

　　《迎神曲》

　　靈臺上——燃起星星微火，黯黯地低頭膜拜。

　　問“來從何處來？

　　去向何方去？

　　這無收束的塵寰，可有眾生歸路？”空華影落，萬籟無聲，隱隱地涌現(xiàn)了：是寶蓋珠幢，是金身法相�！爸粸閱枴畞韽暮翁巵恚咳ハ蚝畏饺�？’

　　這輪轉(zhuǎn)的'塵寰，便沒了眾生歸路！”

　　“世界上來路便是歸途。歸途也成來路。”

　　冰心的詩歌 篇5

　　1、《村居》——清代高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。譯文：農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水氣，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村里的.孩子們放學以后，一路上沒什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。

　　2、《小兒垂釣》——唐代胡令能篷頭稚子學垂倫，側(cè)臥莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。譯文：一個蓬頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關(guān)心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。

　　3、《長干行》——唐代李白郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長干里，兩小無嫌猜。譯文：你騎著竹馬過來，我們一起繞著井欄，互擲青梅為戲。我們同在長干里居住，兩個人從小都沒什么猜忌。

　　4、《回鄉(xiāng)偶書》——唐代賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。譯文：我在年少時離開家鄉(xiāng)，到了遲暮之年才回來。我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。兒童們看見我，沒有一個認識的。他們笑著詢問：這客人是從哪里來的呀？

　　5、《舟過安仁》——宋代楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。譯文：一只漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘當帆讓船前進啊。

　　冰心的詩歌 篇6

　　冰心《紙船》我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢中看到一只很小的船兒，不要驚訝他無端入夢，這是你至愛的女兒含著淚疊的`，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。

　　母親，好久以來就想為你寫一首詩但寫了好多次還是沒有寫好母親，為你寫的這首詩我不知道該怎樣開頭不知道該怎樣結(jié)尾也不知道該寫些什么就像兒時面對你嚴厲的巴掌我不知道是該勇敢接受還是該選擇逃避母親，今夜我又想起了你我決定還是要為你寫一首詩哪怕寫得不好哪怕遠在老家的你永遠也讀不到……母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。

　　冰心的詩歌 篇7

　　《冰心》原文

　　玉壺存冰心，朱筆寫師魂。

　　諄諄如父語，殷殷似友親。

　　輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。

　　寄望后來者，成功報師尊。

　　《板書有感》鑒賞

　　清澈的玉壺存著純潔的冰心，朱砂筆墨書寫偉大的師魂。老師們的`教誨諄諄如同父親的言語，殷殷如同親友的慰問。講臺上，老師們輕盈的數(shù)行字，足以改變學生的一生。寄往學成歸來的莘莘學子，用心感恩，回報師恩。

　　冰心的詩歌 篇8

　　冰心的詩歌

　　1、《母親》

　　母親呵！

　　天上的風雨來了，

　　鳥兒躲到它的巢里；

　　心中的風雨來了，

　　我只躲到你的懷里。

　　2、《紙船》

　　——寄母親

　　我從不肯妄棄了一張紙，

　　總是留著——留著，

　　疊成一只一只很小的船兒，

　　從舟上拋下在海里。

　　有的被天風吹卷到舟中的窗里，

　　有的被海浪打濕，沾在船頭上。

　　我仍是不灰心的每天的疊著，

　　總希望有一只能流到我要它到的地方去。

　　母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，

　　不要驚訝它無端入夢。

　　這是你至愛的女兒含著淚疊的，

　　萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。

　　八，二十七，一九二三太平洋舟中。

　　3、《成功的花》

　　成功的花，

　　人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！

　　然而當初她的芽兒，

　　浸透了奮斗的淚泉，

　　灑遍了犧牲的血雨。

　　嫩綠的芽兒

　　嫩綠的芽兒，

　　和青年說：

　　“發(fā)展你自己！”

　　淡白的花兒，

　　和青年說：

　　“貢獻你自己！”

　　深紅的果兒，

　　和青年說：

　　“犧牲你自己！”

　　4、《繁星》節(jié)選

　�。ㄒ唬�

　　繁星閃爍著——

　　深藍的太空

　　何曾聽得見它們對話？

　　沉默中

　　微光里

　　它們深深的互相頌贊了。

　�。ㄎ澹�

　　黑暗

　　怎么的描寫呢？

　　心靈的深深處

　　宇宙的深深處

　　燦爛光中的休息處。

　　（八）

　　殘花綴在繁枝上

　　鳥兒飛去了。

　　撒的落紅滿地——

　　生命也是這般的一瞥么？

　�。ň虐耍�

　　青年人！

　　信你自己罷！

　　只有你自己是真實的，

　　也只有你能創(chuàng)造你自己。

　�。ㄒ涣闳�）

　　時間！

　　現(xiàn)在的我

　　太對不住你了么？

　　然而我所拋撇的是暫時的

　　我所尋求的是永遠的'。

　　（一零七）

　　我的朋友！

　　珍重些罷

　　不要把心靈中的珠兒

　　拋在難起波瀾的大海里。

　　5、《清晨》

　　曉光破了，

　　海關(guān)上光明了。

　　我的心思，小鳥般乘風高舉。

　　飛遍了天邊，到了海極，

　　天邊，海極，都充滿著你的愛。

　　上帝啊！你的愛隨處接著我，

　　你的手引導我，

　　你的右手也必扶持我，

　　我的心思，小鳥般乘風高舉，

　　乘風高舉，終離不了你無窮的慈愛，阿們。

　　冰心的詩歌 篇9

　　《一個埃及的引水員》

　　懷著火熱的心，伸出發(fā)汗的手，扶著冰冷的欄桿，大踏步地往“橋”上走。

　　正了正帽檐，爽朗地笑，朝陽下，蘇伊士河水銀鱗般眼前照耀。

　　“十二萬埃及人的尸骨在河底沉，十二萬埃及人的血汗在河里漂，八十年來，這一條仄仄的河上

　　不知奴役了我們多少的同胞！

　　“如今，我們把命運抓在自己的手里，去你的吧，帝國主義的引水員

　　我們七十個人，還要把船兒不停地航行到底！

　　“沖過秋冬的霧，迎著五月的風，我們還要把航程，縮短它幾點鐘！

　　“帝國主義者不要做夢！

　　罪惡的掠奪必定告終。

　　埃及人民站起來了，不讓海盜們?nèi)耘f稱雄。

　　“和我們一起站在橋上的，還有世界上千千萬萬的.人民，我們有磐石般堅固的信念，最后的勝利一定屬于我們！”

　　冰心的詩歌 篇10

　　紙船

　　冰心

　　我從不肯妄棄了一張紙，

　　總是留著

　　留著，

　　疊成一只一只很小的船兒，

　　從舟上拋下在海里。

　　有的被天風吹卷到舟中的窗里，

　　有的被海浪打濕，沾在船頭上。

　　我仍是不灰心的每天的疊著，

　　總希望有一只能流到我要他到的地方去。

　　母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，

　　不要驚訝他無端入夢。

　　這是你至愛的女兒含著淚疊的，

　　萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來！

　　冰心紙船賞析:

　　這是遠離家鄉(xiāng)的游子對日夜思念的母親的深情呼喚，是獻給親愛的母親的一曲深情的頌歌。詩人以紙船為題，托物言情，賦予紙船特別的含義。詩人疊紙船這一行為表明詩人對母親對祖國愛的無比深厚。紙船象征漂泊無依的孤獨，象征思念母親思念祖國的一顆心，象征詩人純潔、美好的心愿。

　　1923年初夏，冰心畢業(yè)于燕京大學。同年8月17日，她由上海乘約克遜號郵船赴美國留學。8月19日抵日本神戶，21日游覽了橫濱。從寫作時間來看，這首詩是詩人于游覽橫濱之后的第六天，在繼續(xù)向大洋彼岸進發(fā)的海輪上創(chuàng)作的。

　　海浪濤濤，天風吹卷，郵輪在顛簸中駛向陌生的國度。此去遠涉重洋，相去萬里，要隔多久才能回到母親懷中?盡管船外是美麗壯觀浩翰的太平洋，但孤獨、惆悵的詩人，無心欣賞眼前的奇景，而是眼含熱淚，在專心、執(zhí)著地疊著一只只紙船，然后一個一個拋放在海里。盡管風高浪急，紙船被海浪打濕，沾在船頭，但她仍不灰心，每天不停地疊著，希望總會有一只能飄流到日夜想念的母親身邊。

　　古今中外表達母愛的詩作很多，這首詩卻有著自己的獨特之處。詩人以孩子般的純潔和天真，從兒童的游戲世界中找到了一個可以寄托對母親無限戀念的中介物——紙船，并以此展開自己的情思。詩歌第一、二節(jié)便寫疊紙船、拋紙船：“我從不肯妄棄了一張紙，/總是留著——留著”，表明詩人并非這一次的出門遠行才有此舉動，而是對母親的思念與深情由來已久；“疊成一只一只很小的`船兒”表明所疊紙船的數(shù)量之多，也表明對母親的思念之深；詩人把紙船“從舟上拋下在海里”后，“有的被天風吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打濕，沾在船頭”，寫出了精心疊成的紙船拋入大海后瞬間令人心碎的結(jié)果，它暗示讀者，紙船漂過大海到母親身邊實際上不可能，給人一種悲觀絕望的情緒；但詩人仍“不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去”，這要到的地方便是母親那兒!俗話說“精誠所致，金石為開”，詩人的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)嗎?其實，這一問題已經(jīng)并不重要了，最重要的是，這是詩人寄托思念的惟一方式，只有這樣，詩人才能排解心頭的憂傷，只有這樣，才能最充分地表達那種刻骨銘心的思念之情。第三節(jié)詩，詩人思念至極，展開想像：“母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，/不要驚訝它的無端入夢�！奔埓�漂不到母親的身邊，就進入母親的夢中吧!“這是你至愛的女兒含著淚疊的，/萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去�！秉c明題旨，感情達到最強烈的狀態(tài)，令人悵然不已。這是全詩最為精彩的一筆。

　　用心分享：在這首詩中，詩人以紙船為題，托物言情，賦予紙船特別的含義。紙船象征漂泊無依的孤獨，象征思念母親思念祖國的一顆心，象征詩人純潔、美好的心愿。

　　冰心的詩歌 篇11

　　友誼，就如一盞明亮的燈，照亮我心中的迷霧，指引我未來前進的方向。

　　友誼，就如一雙溫暖的大手，在我痛苦、煩惱、甚至自卑時，用僅有的熱量，溫暖安撫我這顆 受傷的心靈。

　　友誼，猶如一臺隱形的'電腦，在我迷茫時幫助我，讓我熱愛探索的動力 更加強大。

　　同學們，從現(xiàn)在做起，從此時此刻做起，讓我們擁抱友誼，熱愛友誼吧！

　　冰心的詩歌 篇12

　　回 顧

　　三個很小的孩子，一排坐在樹邊的溝沿上，彼此含笑的看著——等著。

　　一個拍著手唱起來，那兩個也連忙拍著手唱了；

　　又停止了——

　　依舊彼此含笑地看著——等著。

　　滿街塵土，行人如織里，他們已創(chuàng)造了自己的天真的世界！

　　只是三個平凡的'孩子罷了，卻贏得我三番回顧。

　　冰心的詩歌 篇13

　　《第一聲春雷》

　　我們也是人，有血有肉，我們不再忍受美國的侮辱！

　　把血染的國旗抱在懷里，我們像巨人一樣昂然站起。

　　六十年來的一塊心�。�

　　我們離上帝太遠，離美國太近。

　　現(xiàn)在看：

　　上帝無靈，再遠些也無妨；

　　美國太近，正好狠狠地給他

　　一個耳光！

　　一九—年的`第一聲春雷，全世界人民仰望巴拿馬。

　　我們的朋友遍天下，我們什么也不怕！

　　冰心的詩歌 篇14

　　《遙寄》

　　胡安娜！

　　安赫利娜！

　　克里斯蒂娜！

　　你們盡管兩眼望著前邊，不要把手里的工作放下。

　　我們是堅定地站在你們的周圍，輕輕地對你們說幾句心底的話。

　　胡安娜！

　　安赫利娜！

　　克里斯蒂娜！

　　你們的丈夫，你們的兒女，你們的一家，為著保衛(wèi)革命的古巴，山上海邊，日日夜夜，忍受著風吹雨打，但是你們什么都不怕！

　　只因你們有：

　　偉大的領(lǐng)袖，團結(jié)的人民，還有忠貞的朋友遍天下！

　　胡安娜！

　　安赫利娜！

　　克里斯蒂娜！

　　就是你們把革命大旗

　　插在美帝的鼻子底下，七支步槍打出個革命的古巴！

　　帝國主義，反動派，不論他多

　　么強大，他撲滅不了古巴革命的火花！

　　胡安娜！

　　安赫利娜！

　　克里斯蒂娜！

　　你們站在自己的'革命崗位上，可曾聽到向你們走來的

　　中國人民整齊雄壯的步伐？

　　堅持吧！戰(zhàn)斗吧！

　　最后勝利必然屬于革命的古巴！

　　誰也休想拉轉(zhuǎn)時代的飛車，二十世紀是革命人民的天下！

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