秋天的詩歌

秋天的詩歌[必備15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人對一些廣為流傳的詩歌都不陌生吧，詩歌富于音樂美，語句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。詩歌的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編整理的秋天的詩歌，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

秋天的詩歌1

　　《秋天的早晨》

　　早晨剛從夏夜的夢中醒來

　　還來不及向它的影子告別

　　秋天便在遠處的森林

　　急切地召喚召喚我的'夢

　　我的靈魂我的步履

　　進入它霧氣彌漫的虛境

　　我安坐在林中一根朽木上

　　等待陽光把霧氣化為光塵

　　——那美妙的過程其中

　　我的意識也隨之融入虛無

　　飄然于那片白色的空隙

　　和高高的黑色樹頂

　　那一刻滿足了我所有幻想

　　霧靄散盡一片靜謐清幽

　　樹隙間斑駁的光影若隱若現(xiàn)

　　一個人寂然地走著眼眸里

　　盛開著白色藍色的小花

　　偶爾野鹿閃過樹叢的身影

　　不時鳥兒宛轉(zhuǎn)的低鳴

　　陪伴著一個幻想者的孤獨

　　一幅森林美妙的畫面

　　飄進秋天一個寧靜的早晨

秋天的詩歌2

　　世間萬物才剛復(fù)蘇它是個生機勃勃的小伙子健壯的肌肉魁梧的身材矯健的步伐……可，秋天它一點也不張揚像一個羞澀的小姑娘長滿了一頭金黃的頭發(fā)。

　　兩個微紅的臉蛋再也比不上春天的.紅日它開始氣餒。

　　于是，默默地離開了春天卻偎依在了夏天的身旁雖，秋天心里清楚夏天給它的溫暖勝于了春天但是，秋天生來與春天是一對的于是，秋天便開始寂寞了撒下一地金黃的淚珠……

秋天的詩歌3

　　活動目標：

　　1、初步感受秋天水果豐收的景象；

　　2、體驗邊手工粘貼邊念兒歌的樂趣；

　　3、樂意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌。用普通話大膽、清楚的朗誦兒歌。

　　注意個別孩子在邊手工粘貼邊念兒歌的困難。

　　活動重點：

　　活動難點：

　　活動準備：

　　1、盤子一個

　　2、各種水果

　　3、膠水，紙巾

　　4、秋天的音樂

　　活動過程：

　　1、聽秋天的音樂入活動室

　　2、梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片大盤子圖片幼兒人手一份子多》

　　3、幼兒學(xué)說詩歌水果。

　　附：2提問現(xiàn)在是什么季節(jié)（秋天），教師說：秋天是豐收的季節(jié)，我今天就給小朋友們帶來了許多水果，小朋友們看一看有什么？

　　教師總結(jié)：

　　其實秋天就像是一只大盤子我呢？現(xiàn)在就把小朋友們剛才說的.各種水果編成了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《秋天果5.把手中的水果圖片按照詩歌內(nèi)容，變說詩歌，邊貼到大盤子圖片上（這個步驟由幼兒來完這個過程注意孩子做手工粘貼時不要把衣服弄臟，旁邊放有紙巾的目的是讓孩子沾去多余的6.教師說：果子現(xiàn)在已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了"我們現(xiàn)在就把盤子送給客人老師吧，小朋友們送的時候要記得說詩歌秋天果子多（詩歌）秋天像只大盤子盛滿各種甜果子綠蘋果紅柿子黃澄澄的大梨子串串葡萄賽珠子像燈籠的是橘子秋天是只果盤子人人喜歡吃果子。

秋天的詩歌4

　　苣齒菜微笑站在草叢中

　　掛滿了紫色的燈籠

　　秋天的夜的某一刻

　　會不會耀亮我心事的角落

　　讓我的愛，無處閃躲

　　讓我的情，無處閃躲

　　也像它，掛起，燃點

　　這秋夜的火

　　風(fēng)拂過茂密的水蔥

　　帶來歡快的蛙鳴

　　我駐足在一顆楓樹下

　　欣賞著詩里的秋楓

　　種子--翅膀一樣的精靈

　　再等幾天它會旋轉(zhuǎn)著墜落

　　蟬，黃昏里從不寂寞的歌者

　　聽，它唱著秋之語

　　是合唱著

　　響起在草地的各個角落

　　我也輕哼著

　　手指微動暮的琴鍵

　　光蔭的'音符

　　跳躍在指尖

　　靈魂在暮色的美好里穿行

　　飛翔在清淺的暮色中

　　喜歡秋天紅紅的楓葉

　　它有思念的脈絡(luò)

　　可你知不知道

　　風(fēng)中偶有葉以最美的弧線

　　在我眼前劃過

　　那是你寫給我的詩嗎

　　還是你唱給我的歌

　　一個人，一片暮色

　　擁抱風(fēng)的寂寞

　　在初秋的日子

　　寫首詩給你

　　讓你想著秋天的我

　　想著楓樹下的我

　　...........

秋天的詩歌5

　　又是秋天

　　我再次撩開你輕柔的秀發(fā)

　　你依然可掬的笑臉

　　讓我尋回了那個秋天的內(nèi)容

　　憋破一腔堆集的癡與怨

　　火熱的唇

　　吻遍了飄零的繽紛

　　吻融了醉人的月亮

　　很想再無邪地愛一次

　　很想看夠那身久違的玫瑰紅

　　為你烏黑的長發(fā)

　　再次飄起在我的秋天

　　我會精心整束

　　那些曾被揉碎成星星點點的玫瑰花

　　并試著用你的長發(fā)

　　盤起我生命的所有季節(jié)

　　相關(guān)閱讀：

　　陽光透過樹的傷痕，

　　墜落在那凄涼的氣氛中，

　　落葉還是那么脆弱……

　　茶香投放在絲絲秋風(fēng)，

　　輕輕地隨風(fēng)蕩漾，

　　飄到田里燦爛的葵花、麥子上……

　　那只傷心的眼睛啊，

　　隨著彼岸花的開放而閉上，

　　盡管讓綿綿細雨撫平它的傷……

　　最終，它不見了，

　　田間的笑聲，掩埋了這靜謐而莊嚴的.空氣，

　　在秋天的喜悅中被人淡忘……

　　秋天吶，你是喜還是傷？

　　待在那彼岸花凋零之際，

　　還不曾見你有過傷心的淚。

　　是化作秋泥更護花，

　　還是把悲傷隱藏？

　　只會讓過去的傷被人漸漸地遺忘，

　　像海水一樣，淺淺的知道退去……

　　我在秋天之際，

　　在那水天一線的邊緣

　　撫摸著彼岸花凋零破碎的花瓣，

　　不會被菊花催眠，

　　不會被鈴蘭花叫醒，

　　只會沉浸在彼岸花的沉沉香薰中，

　　為它禱告，

　　不會把悲傷遺忘，

　　寧醉秋風(fēng)里，為它香消玉碎——

秋天的詩歌6

　　山珍海味不是我的向往

　　你親自做的粗茶淡飯同樣可以把我養(yǎng)的白白胖胖

　　寶馬別墅不是我的夢想

　　有你的地方即使住毛草屋里我也會覺得那是天堂

　　幸福不是金銀首飾

　　而是生病時候你可以陪在我身旁

　　幸福不是甜言蜜語

　　而是看到恐怖畫面被你擁入胸膛

　　幸福是彼此起些不同綽號，每天叫個不停，漸漸的發(fā)現(xiàn)，每個都是般配的，雖然有些不雅，卻都是從生活中方方面面體現(xiàn)出來的

　　幸福是彼此愿意相互扶持，無論健康疾病，都始終如一，你生病我端茶倒水我生病你喂飯掖被，看到對方難受會流下心疼的淚水

　　幸福是兩個人撐一把傘，卻每個人都會濕一個肩

　　幸福是兩個人吃一碗飯，我不喜歡的你會消滅完

　　幸福是你可以把白菜根子種出花讓它長在窗臺上

　　幸福是你總會學(xué)著電視里的說我是個敗家的婆娘

　　幸福是看到你奸計得逞時的壞笑模樣

　　幸福是你偶爾孩子般撒嬌任性的臉龐

　　幸福是時時和你拌嘴

　　幸福是天天惹你生氣

　　幸福是在你面前不顧形象的沒大沒小的瘋癲

　　幸福是欺負了你卻總打電話向爸媽尋求救援

　　幸福就是聽你學(xué)野豬一樣耳邊嗡嗡叫

　　幸福就是偶爾惡作劇的'沖你鬼哭狼嚎

　　幸福的秋天因為有你的陪伴

　　雖然也曾發(fā)生了太多的遺憾

　　可我相信我們會有幸福明天

　　去年的秋天我們相遇相識并相知

　　去年的秋天我們收獲彼此的真愛

　　可是今年的秋天呢？

　　又會是哪顆果實在等待我們?nèi)ゲ烧��?/p>

　　我，彷徨…恐懼…并期待……

秋天的詩歌7

　　秋天到了——

　　陰雨連綿，天地漸涼

　　一直涼透心底

　　我要收住東西南北流浪的腳步

　　像秋葉一樣瘦弱的腳步

　　返回故鄉(xiāng)——

　　洮河穿城而過

　　我沿著寧靜的濱河路

　　回憶青春時光曾在它身邊發(fā)生的故事

　　曾經(jīng)的故事在回憶里散發(fā)著暖人的光芒

　　身邊經(jīng)過垂地長辮的姑娘

　　跟隨的短褂右衽腰纏紅綢的小伙

　　用古老的藏地小調(diào)輕哼愛情的時光

　　溫馨的往事，溫暖的情景消散心底的冰涼

　　返回故鄉(xiāng)——

　　柳林小鎮(zhèn)的模樣俊了

　　樓高路寬，車如流，人如潮

　　可是在喧嘩的頭頂我依然聽見

　　城北山腰的禪定寺

　　安然的鐘聲穿越對面的松林

　　我依然看見

　　晨昏升起的飄渺桑煙膜拜天空

　　就這樣它身著輝煌的袈裟

　　在時光如洮水的'流逝中守護腳下的小鎮(zhèn)

　　經(jīng)過了千年歲月里的浮浮沉沉

　　它身上輝煌的袈裟也在歷史的風(fēng)煙里

　　隱現(xiàn)，燃燒

　　秋天到了——

　　我在遠方駐足，看到繁盛的大地有點困了

　　我飄蕩的身軀如年久失修的小舟

　　讓風(fēng)浪吹打得快要散架了

　　我要趕大地卸下盛裝之前

　　返回故鄉(xiāng)——

　　青稞揚起發(fā)亮的劍鋒

　　為父親守護晶亮發(fā)笑的顆粒

　　油菜花落，那些芳香沒有飄散

　　回到油子的體內(nèi)

　　等待著一次盛大的奉獻

　　我被秋天成熟的氣息遣返故鄉(xiāng)

　　返回故鄉(xiāng)的村莊

　　看見親人們在這個秋天

　　像成熟的青稞掉落泥土

　　再也回不到溫暖的糧倉

　　秋天到了——

　　我已回到故鄉(xiāng)的草原

　　雪落故鄉(xiāng)

　　獨自在風(fēng)雪里行走

　　讓軟軟的雪花圍繞我飄

　　我知道

　　你們不會覆蓋秋草守候的原野

　　你們在落地的瞬間已成溫?zé)岬臏I滴

　　柔軟了秋草的身軀

　　鼓勵它們在凜冽的北風(fēng)里不要彎下腰

　　你瓷器般的純潔沉淀在我的心底

　　驅(qū)散我多年在旅途中落下的灰塵

　　就這樣回到故鄉(xiāng)的草原

　　溫暖的秋雪讓我洗心革面

　　秋天到了

　　我要返回故鄉(xiāng)

　　返回故鄉(xiāng)不再漂泊

　　就像一片秋葉

　　融化在樹根的泥土里不再醒來

　　做一場夢

　　夢見青春的往事

　　夢見久遠的親人

　　夢見青稞熟了

　　夢見草原落雪了

　　夢見一座又一座的寺院里桑煙氤氳

　　夢見雪山下的一座帳篷

　　夢見鷹，牛羊，駿馬，經(jīng)幡

　　夢見青青松林里清澈的小溪

　　流過一座紅墻金頂?shù)乃麻T

　　在秋天里

　　回到故鄉(xiāng)

　　像草木回到泥土

　　做一場溫暖夢

秋天的詩歌8

　　《秋日心境》

　　一整個秋天

　　我都站在窗前陷入冥想

　　浩蕩的悸動被拒之門外

　　在秋風(fēng)中流亡

　　有一雙眼睛，永遠的注視著我

　　注視我背后的虛空

　　無奈又斷然的'手勢

　　舉過頭頂

　　比虛幻的藝術(shù)還要虛幻

　　一整個秋天

　　季節(jié)讓我成為孤獨的王者

　　唯一的王者

　　滿懷渴望，并萌生一種念頭

　　讓流血收拾一場夢境

　　讓脆弱與失落

　　滾出門外

　　可嘆今晚的明月

　　只照亮無窮的蒼白

　　而伊人筆下的字跡

　　泛出白霜

　　她用黃金的手指

　　敲痛我的心靈

秋天的詩歌9

　　收藏秋天

　　落葉紛飛了思念，指尖在黃昏彈奏“秋日私語”。

　　離別是秋天的外衣，單薄得令人心碎。

　　握緊轉(zhuǎn)身前的那一抹溫柔，放在生命里剪裁。

　　走在收獲的秋日，拾取片片記憶，掛在枯萎的枝頭。

　　視線所及，無處不綠，綠中映黃，每張笑臉都笑得金燦燦。

　　誰的臉，牽動著千絲萬綠縷的神經(jīng)，在清冷的夜里泛白?

　　飛舞的黃葉，漫天鋪來，猶如你的笑聲。

　　時而清晰，時而模糊，時而動聽，時而刺耳。

　　解開糾纏的怨及恨，化成飄渺的塵埃。

　　一些手語，只想演示給你聽，就像所有秘密，

　　只想與一人共享。鋒利的疼，刀刀刻在心上，烙進夢中。

　　占有，似乎成為最奢侈的.情懷。

　　秋天在狗尾草上啜泣，為何風(fēng)兒來得這么遲?

　　火熱，酷曬，難道還要繼續(xù)橫行霸道?

　　涼爽的回憶，被陽光隔離在遙遠的窗臺。

　　蒲公英不再隨風(fēng)流浪，遲到的風(fēng)已經(jīng)顧不上美麗的花。

　　從來沒有一個秋天，像今年這般熾熱，就像從來沒有過的愛，

　　相見宛如昨日，分別卻已經(jīng)是萬年，山重水復(fù)，再也不回來。

　　心事在紅艷艷的木棉樹下歌唱，哀嘆短暫的相逢。

　　美麗的眼波盛滿懸空的思念，只要輕輕一碰，

　　它就會在孤單的深夜破碎，跌落成秋天里無助的葉脈。

　　此時，不說秋天的傷感，不寫傷感的秋天。

　　金色的陽光似乎收藏秋天，收藏我們動人的相約。

　　從一片蔚藍出發(fā)，追隨那一抹黑白相間的風(fēng)采。

　　退一步，海也闊天也空。進一步，夢也香情也濃。

　　空洞的目光被你的深情救起，恢復(fù)昔日光彩。

　　輕輕走進你的日記，在火熱的秋天里收藏愛。

秋天的詩歌10

　　活動目標

　　1.通過感受不同的聲音，增強對聲音的敏感性，并嘗試利用嗓音模擬多種聲音。

　　2.利用希沃交互式白板的多種功能，提示幼兒進行詩歌創(chuàng)編。

　　3.培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情感。

　　重點難點

　　教學(xué)重點：利用嗓音模擬秋天里的聲音，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情感。

　　教學(xué)難點：能根據(jù)課件提示進行《秋天的聲音》詩歌創(chuàng)編。

　　活動準備

　　1.電子交互式白板。

　　2.大自然中一些聲音的錄音與秋天相關(guān)的照片、圖片。

　　3.朔料袋、豆子、礦泉水瓶、廢舊報紙、杯子、一次性筷子

　　活動過程

　　一、師幼問候

　　播放《好朋友問候歌》，互相問候，打招呼。

　　二、感受秋天的聲音

　　1.師：今天丁老師給大家?guī)�來了幾位秋天里的朋�?我們一起來聽聽他們的聲音。聽（豎起小耳朵）猜猜,他們是誰呢？

　　哦!(原來是秋天的風(fēng)爺爺吹來的聲音,是秋天雨姑娘的聲音,是秋天的小鳥唱歌的聲音)

　　2.播放與聲音相關(guān)的圖片

　　3.小結(jié)：秋天里陣陣秋風(fēng)為人們趕走夏日里的.悶熱，送來了涼爽，陣陣秋雨為成熟的莊稼進行最后的澆灌，農(nóng)民伯伯豐收啦，小鳥也發(fā)出喜悅的叫聲，小朋友們在落葉中高興的玩耍，這些大自然里發(fā)出的聲音真是太美妙了。

　　4.你能試著模仿發(fā)出這些聲音么？

　　三、秋天里的小詩人

　　1.出示《秋天的聲音》圖示,合奏“秋天的奏鳴曲”。

　　師：很好，小朋友們都能掌握它們的聲音啦，老師找到了一首關(guān)于秋天的詩，請你們來當“配音員”。

　　2.教師出示圖例，幼兒根據(jù)圖片創(chuàng)編詩歌。

　　例:聽聽，秋天的聲音，嘰嘰喳喳是小鳥的聲音。

　　聽聽，秋天的聲音，嘩啦啦嘩啦是秋雨的聲音。

　　3.師：小朋友們秋天還有哪些聲音呢？

　　4.幼兒創(chuàng)編詩歌，嘗試用嗓音模擬發(fā)出秋天里的聲音。

　　5.師：剛才小朋友說了一些聲音，像啄木鳥為大樹治病的聲音，可是用我們的嗓音模仿不出來，怎么辦呢？

　　6.幼兒想辦法，引導(dǎo)幼兒指尖用敲擊地板發(fā)出聲音。

　　7.出示老師準備的道具，幼兒嘗試用這些物品發(fā)出聲音。

　　師：老師為小朋友準備了一些生活用品，請你們試一試他們能發(fā)出什么聲音，然后用“聽聽，秋天的聲音，XXXXXX”表達出來。

　　8.師：“我們都是秋天里的小詩人，完成了美妙的秋天奏鳴曲。”

　　四、活動延伸

　　請小朋友回家以后和爸爸媽媽繼續(xù)尋找秋天的聲音，并且嘗試發(fā)出它們的聲音。

　　附詩歌：

　　《秋天的聲音》

　　聽聽，秋天的聲音，

　　是小鳥在枝頭的對話；

　　聽聽，秋天的聲音，

　　是秋風(fēng)在溫暖的叮嚀。

　　活動總結(jié)

　　全面了解幼兒的實際情況，注重個體差異。突破教學(xué)難點，本次活動我采用了多媒體輔助法，光靠老師講，幼兒很難弄清楚，讓幼兒通過電子交互式白板進行猜一猜、聽一聽、看一看。實現(xiàn)了教、幼之間的互動。電子交互式白板的使用在本節(jié)課中還在于興趣的激發(fā)，幼兒很容易掌握教學(xué)內(nèi)容。在活動中，我還采用聲音和圖片相結(jié)合的方式，給幼兒創(chuàng)編提供靈感。引導(dǎo)幼兒從看圖創(chuàng)編到發(fā)揮想象進行創(chuàng)編。層層引導(dǎo)從而達到教學(xué)目標。

秋天的詩歌11

　　揭開地上一片腐葉

　　便見一座發(fā)霉的唐朝

　　黃昏更像一座最后的皇家建筑

　　一排山的牙床上 落下一粒金牙

　　洋洋灑灑的蛙聲

　　把影影綽綽的村莊抬上夜空

　　月色弄亂了池塘 正因為荒蕪

　　才不失處女般原初的貞潔

　　楚楚動人的星星如白炭

　　其實不過是一些光的尸骸

　　靈魂在瞳孔中進進出出

　　一道月光點了夜鶯的啞穴

　　這個時分 一切聲音都是多余的

　　是的 只有這古色古香的月亮

　　才能讓一條河徹夜不眠

　　所有的船都平起平坐

　　霧一樣的心事打濕了桅燈

　　就像夜飛不動的翅膀

　　火在黑暗中喘息 天不敢發(fā)亮

　　風(fēng)堵住了我血管中最前方的`河道

　　又截斷了我身后最蒼茫的季節(jié)

　　一條蛇毒死了一條河

　　一只燕子只好入鄉(xiāng)隨俗

　　用一根玉米稈子打開秋意的八月

　　一些果子就此被忽略

　　土地的子孫啊 聽我一句忠告

　　千萬不可用死亡與這個季節(jié)作永別

　　但可以用類似于死亡的冬眠作再見

秋天的詩歌12

　　窗臺上

　　逢著淅淅瀝瀝的柔雨

　　結(jié)著憂傷的輕風(fēng)

　　吹著頭發(fā)

　　天邊地上

　　那幾許星光

　　是燈兒

　　還是那一回眸的淚光

　　秋

　　結(jié)著幽怨的季節(jié)

　　身邊的過客

　　匆匆

　　人生漫長

　　回首之時

　　才發(fā)覺

　　印在腦海的往事已經(jīng)被時光壓縮

　　薄薄的一本書

　　珍惜吧

　　珍惜該珍惜的

　　忘記吧

　　忘記該忘記的

　　抓住該抓住的'放棄該放棄的

　　回憶這東西若是有氣味

　　像記得分明的快樂甜而悵惘

　　像忘卻了的憂愁煩悶隱隱

　　過客匆匆

　　祝福從容擦肩而過

　　流星飛走天空

　　也許一秒凝望

　　卻長留夜的心懷

　　將那記滿文字已經(jīng)退色的書簽

　　嵌入微黃的書中

　　飄落的葉紛飛

　　秋

　　拂過

　　匆匆青春

　　飄搖曲折的

　　浸過時光的門

秋天的詩歌13

　　如果我有一雙翅膀，我會飛去天安門，我會著在壯麗的建筑前，給毛爺爺鞠躬，如果我有一雙翅膀，我會飛往北方，去看看那兒的'冰雪，去吃吃那里的凍梨，去感受一下天然大冰箱。

　　如果我有一雙翅膀，我會飛去冬奧會滑冰現(xiàn)場，為中國加油！

　　和運動員們滑冰打雪！

　　如果我有一雙翅膀，我一定要飛去冰川，去看看企鵝媽媽是怎么在一群長的一樣的孩子中認出自己孩子的？

　　如果你有一雙翅膀，你會飛去哪兒？

秋天的詩歌14

　　1.立秋

　　文/龔安明

　　歷經(jīng)難熬的跋涉

　　翻過一個山巔

　　終于把一路追趕而來的火焰山

　　甩在后邊

　　慢慢走下山坡

　　天空在頭頂之上

　　漸漸地空闊高遠

　　白云藍天成為景觀

　　一陣涼風(fēng)吹過

　　愜意中

　　似有電波夾雜其間

　　葉子可以截獲破譯內(nèi)容

　　于是 奔跑的生命

　　便快馬加鞭

　　一個過程自然而然

　　轉(zhuǎn)折出現(xiàn)在熱戀到結(jié)果之間

　　按照農(nóng)諺的說法

　　立秋三天

　　寸草都會結(jié)籽繁衍

　　昨天還是放浪形骸

　　激情浪漫

　　今天就要把責(zé)任擔在雙肩

　　記得許多年前

　　父親說過

　　等到沉甸甸的谷穗

　　在風(fēng)雨中

　　知道彎腰低頭

　　那才是成熟的表現(xiàn)

　　2.秋蟲爭鳴

　　文/龔安明

　　帶著涼意的秋風(fēng)

　　似乎肩負著一種使命

　　在催促在提醒

　　那些需要在這個季節(jié)里輪回的生命

　　不要忘記自己的行程

　　于是 許多植物在悄悄地改變面容

　　許多昆蟲隨著秋風(fēng)的節(jié)拍

　　競相發(fā)聲

　　秋天不僅有了多姿多彩的容顏

　　還有一份萬籟齊鳴

　　不分白天還是黑夜

　　田野里 樹蔭下 草叢中

　　蟈蟈 蛐蛐等等 數(shù)不清的鳴蟲

　　扯著長腔短聲

　　淺吟低唱 高聲嘶鳴

　　似乎要與那殘存的秋蟬的呼喊

　　一決高下

　　以多取勝

　　即使入夜

　　那些昆蟲也會讓黑暗不得安寧

　　秋日的夜晚

　　平添了一份讓人愜意的喧囂和歡騰

　　是歌唱秋天

　　還是為自己悲傷哀鳴

　　全在人用心聆聽

　　反正自然對于生命

　　一律公平

　　在百花依然綻放的日子

　　為那些微不足道的昆蟲

　　提供了一個爭鳴的季節(jié)與環(huán)境

　　沒有壓抑沒有過濾

　　原汁原味的天籟之聲

　　可以欣賞可以品評

　　也可以關(guān)閉門窗

　　拒絕收聽

　　3.秋雨

　　文/龔安明

　　秋雨綿綿

　　用密密麻麻的珠子

　　織成一道晶瑩透亮的門簾

　　穿過這道門簾

　　便進入了季節(jié)的另一處庭院

　　秋葉漸黃 果實飽脹

　　準備收獲的鐮刀

　　已然磨亮 放射出寒光

　　秋雨綿綿

　　像個喋喋不休的媒婆

　　不厭其煩地甘當說客

　　不是說和

　　而是勸人離別

　　勸說葉子從枝頭脫落

　　勸說成熟的果實離開母體

　　尋找一處溫暖的庇護所

　　順時而生 將一場劫難躲過

　　秋雨綿綿

　　潤滑著熱與冷之間

　　齒輪的咬合運轉(zhuǎn)

　　有雨潤澤的秋天

　　涼意不會來得過于陡然

　　此時的`秋雨

　　雖然是一副溫柔的面孔

　　但它是北風(fēng)的幫兇

　　一次次地將涼意催生

　　直至將露珠變成白霜

　　它才交上一份答卷

　　完成一次輪回中的使命

　　4.晚秋

　　文/龔安明

　　一場決戰(zhàn)又將上演

　　關(guān)乎死亡和重生

　　秋風(fēng)老謀深算

　　善于合縱連橫

　　一陣緊過一陣地

　　在樹梢上 吹響集合的號聲

　　像一次又一次地

　　頒布動員令

　　讓各種生命參與其中

　　于是 那些樹葉 花草

　　那些作物 積極服從

　　向目的地集中

　　準備出征

　　一時難以脫身的蘆花

　　一夜白了頭發(fā)

　　揮手作別越來越遠的天空

　　楓葉和柿子急紅了臉

　　羨慕那雁陣的從容

　　人們在忙著布置戰(zhàn)場

　　一方面把糧食 蔬菜和燃料收藏

　　一方面安排好新生力量

　　讓原野空曠 讓心情空曠

　　用骨子里的堅硬

　　與寒風(fēng)對抗

秋天的詩歌15

　　秋天的冷是突然的，遠處的景色如，

　　倒掛的琉璃攪動喉嚨深處的塊狀郁結(jié)，

　　湖面上，綠藻再也無法從魚鱗上脫落，只，

　　松枝邊的肺泡還余音繞梁。

　　沒人，此刻記住一片飄落的黃葉，記住

　　同一只烏色的大鳥，只有時，

　　早晨的冷讓人就憶起濕潤的吻，在舌苔上，

　　掛滿秋的露珠。

　　也許這是秋天的高潮

　　楓葉因此也紅了一地寂寞

　　用最暖的色調(diào)背起山巒

　　在冬的渡口移步

　　我一如秋天的葉子

　　夜霜濕漉漉，鞭打我的堅守

　　白霧盡染我的綠意

　　歲月錯亂了經(jīng)緯在深秋處

　　安泊一杯烈酒的馬駒，四肢直奔山谷

　　滿腔的紅回蕩一面旗幟

　　以秋的風(fēng)標招搖

　　在野花繁蔭下清清流水

　　濁洗塵世的浮澡

　　這個秋天你來了

　　一山的風(fēng)情盡你擁抱

　　一棵山楂樹流饞欲味

　　酸澀的流年在淚光中倒影

　　一只麻雀啄破了石榴

　　半邊紅將晶瑩裸露一整個天空

　　我穿起那花邊的裙

　　在秋波中與你同舞，將秋聲淹沒

　　一直以來很喜歡秋天，

　　喜歡它的不溫不火，

　　喜歡它的寧靜，它的.縝密。

　　秋風(fēng)起，河水起漣漪，

　　枯黃的落葉，一片一片搖曳而下

　　秋雨綿綿，

　　五彩的傘群組成了一幅流動的水墨畫。

　　鄉(xiāng)間的田野甚是壯觀，

　　成片成片的包谷桿舞動著長長的衣袖在風(fēng)中翩翩起舞，

　　慶賀著今年的好收成。

　　紅紅的蘋果在枝頭翹首以待，

　　摘果的大媽望著一個個碩大的蘋果眉開眼笑。

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