三年級詩歌
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑姼璋�，詩歌以強烈的�?jié)奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想象，豐富的感情展現(xiàn)其語言的藝術(shù)。其實很多朋友都不太清楚什么樣的詩歌才是好的詩歌，以下是小編整理的三年級詩歌，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級詩歌1
是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識? 是您!老師! 您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人? 是您!老師! 是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年? 是您!老師! 老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)， 吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您 為我點燃了一盞最明亮的燈; 老師——在我迷蒙的人生道路上是您 為我撥開了心頭的烏云; 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方 向; 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀， 讓我在知識的世界里遨 游! 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。 您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師! 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師! 把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了，老師! 我驕傲，我是中國人 在無數(shù)藍色的眼睛和紅色的眼睛之中， 我有一雙寶石般的黑色的眼睛， 我驕傲，我是中國人! 在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中， 我有著大地般黃色的皮膚， 我驕傲，我是中國人! 我是中國人—— 黃土高原是我的胸脯， 黃河流水是我沸騰的血液， 長城是我揚起的手臂， 泰山是我站立的腳跟。
我是中國人—— 我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘， 我使指南針、印刷術(shù)的后裔， 我使圓周率、地動儀的子孫。
在我的民族中 不光有史冊上萬古不朽的 孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山， 還有那文學(xué)史上萬古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。
三年級詩歌2
當早霜將您的黑發(fā)打白
您用它染濃了黑板
當課業(yè)多的讓您揮汗如雨
您用它灌溉了幼苗
無情的板擦
擦去了您年輕的容顏
雪白的粉筆
勾勒了您的皺紋
辛苦的老師
感謝您一字一句不辭辛苦的教導(dǎo)我們
辛苦的老師
感謝您一點一滴不辭辛苦的為我們奉獻辛苦的老師
感謝您當我們偏離軌道時對我們的矯正天使感恩上帝
因為上帝賜予它純潔的心靈
我們感恩老師
因為老師交給我們理想大門的鑰匙
感恩，我們的老師
感恩您為我們所作的一切
感恩我們的老師送您一束鮮花
表達我們對您的敬意;
送您一首動聽的歌曲,
給您帶來一絲甜蜜.
老師——您辛苦了,
是您帶我們走過風(fēng)雨,
是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,
卻從來不求回報與索取.
是您給我們解答一道道難題,
是您告訴我們:
遇到困難時,
不要輕易說放棄.
從此我們的生命中,
隨時充滿了歡喜.
少了許多煩惱,
增添了一份堅毅.
又是一個收獲的秋季,
您仍緊握手中彩色的畫筆.
描繪著美好的藍圖,
滋潤著祖國的桃李.
深夜里您還在認真地備課,
睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.
我們是春天里盛開的鮮花,
是您給我們奏出美妙的旋律.
您是辛勤的園丁,
我們會牢記您的諄諄話語.
走好生命中的每一步,
友愛,健美,求實,進取!
老師像什么？
老師像紅燭，
照亮了知識的路程。
老師像什么？
老師像春雨，
把點點滴滴的知識撒在我們的心里。
老師像什么？
老師像園丁，
把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數(shù)。
老師像什么？
老師像一把金鑰匙，
把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫。
老師像什么？
老師像我們的媽媽，
天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。是老師給了我們那么多的知識，
在這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。
三年級詩歌3
是留下一棵樹永恒的心
歲月如水
流到什么地方
就有什么樣的時尚
我們怎能苛求
世事與滄桑
永不改變的
是從不羞于見人的
真摯與善良
人心
無論穿什么樣的衣裳
都會太不漂亮
給未來一片綠色
輕輕地打開地球畫冊，
山山水水都會在問我，
給世界畫出一個更美的未來，
還是畫出永不消失的春色，大自然的小天使？
是畫出青山常青，
還是留下一朵花，
藍天大海都會歡迎我，選吧，有他，你說：
給未來留下一個更美的地球，
和一首綠色和平的歌，我說：
小朋友，跨世紀的小朋友？
是畫出場開不敗的花季，他說？
啊，
你想給未來的地球留下什么；
小天使，有你？
是留下一個生命的春天，
你想給未來的世界畫些什么！
一長一短，
和一首愛護地球的歌？
啊，有我，
還是畫出綠遍沙漠！
深情的揮動七彩畫筆，
還是留下一片永恒的綠溝
三年級詩歌4
春天的聲音是嘈雜的復(fù)調(diào)
樹梢的風(fēng)僅僅是整個樂章的背景
陽光傾斜的光線作為調(diào)音師
可以彈奏種子在地底下發(fā)芽的聲音
這聲音是彎曲的，漸快的，由若變強的
蝌蚪化成青蛙的過程聲音是復(fù)雜的
不可以混同用長笛表現(xiàn)的化蛹為蝶的聲音
蜻蜓捕食蚊蟲的聲音是激烈的
但是與蛇蛻變時的激烈不同
天空的云彩相互摩擦的聲音細微
那是在積累能量，烏云反目
將撕裂暗黑的天幕，震撼大地
雷電過后，大自然將步入夏的樂章
三年級詩歌5
上有天堂，下有蘇杭，
素以人間仙境著稱的西湖，
古往今來，迷醉了多少風(fēng)流才子，文人雅士。
在這個的多情溫柔的“西子”里，
曾經(jīng)收容了多少大文豪的柔情，
沉淀了多少歷史的前塵往事。
才情橫溢的詩人蘇軾高歌詠嘆、潑墨抒懷，
揮筆寫下了膾炙人口的傳世佳作《飲湖上初晴后雨》，
西湖晴雨皆宜的美景躍然紙上，鮮活傳神。
讓我們跟隨蘇軾一同領(lǐng)略綺麗優(yōu)美的西湖，
三年級詩歌6
《祖國頌》
朗誦者：高文飛
今天是你的生日
偉大的祖國
我親愛的母親
黃河長江為您歌唱
用奔騰的旋律
演奏慶典的樂章
東方紅歌聲響徹萬里長空
五岳昆侖為您歡呼
高舉巨人的臂膀
樹立世界民族之林的形象
中國人民從此站起來了
長城內(nèi)外為您梳妝
用金色的稻麥
編織您富麗的霓裳
您帶領(lǐng)我們一路風(fēng)雨跋涉
陽光為你深情的含笑
用宇宙的熱能光亮
展示你無比強大的力量
冰雪消融春潮激涌
歌聲伴著鴿哨飛揚
沸騰了兒女的心房
展示明天的希望理想
火箭衛(wèi)星擁抱宇宙天空
打開記憶的長卷
走進歲月的遠方
您踏著國歌激越的旋律
從悲壯的傳說中走來
思源思進三個代表
在歷史深沉的畫面上
有過民族的驕傲與榮光
有過強盛與輝煌
也有過恥辱與衰敗
是鋼鐵交織的信念
沉重的苦難與憂患
留下累累傷痕在心中
孕育出東方黎明的血紅
您的兒女不愧為龍的子孫
為了您的自由
多少人在刑場上戴鐐高呼
多少人在炮火中陷陣沖鋒
我們?yōu)槟鷫研芯幐枳８?/p>
為了您的誕行
井岡毛竹點燃燎原烈火
輝映二萬五千里鐵流
無論征程多么艱難遙遠
我們相信未來不是夢
中華大地將開遍勝利花朵
當十月的陽光照亮神州
第一面五星紅旗升起在
雄偉的天安門城樓上
毛主席揮起巨臂宣布
中華人民共和國成立了
莊嚴的宣告?zhèn)鞅樗暮Ｎ逯?/p>
啊五十六年崢嶸歲月
您激勵我們一路挺進高歌
看大江東去浪淘沙
春天的故事把新時代記錄
看戈壁沙漠井架林立
西部開發(fā)正如火如茶
在改革開放的大道上
您意氣風(fēng)發(fā)昂首闊步
我們描繪新世紀的宏圖
聽您鏗鏘的步伐
那是力和美的旋律
看您崛起的雄姿
那是中華振興的圖騰
前進吧騰飛吧
我的祖國我的母親
三年級詩歌7
蒼翠的西山
掩映著美麗的校園
古樸的'北樓
蘊含著我們的集體—三（一）班
四十一個同學(xué)
長著迥異的面孔
有著不同的個性
在任老師的帶領(lǐng)下
擁了一個響亮的名字—三（一）班
三年了
我們聆聽著老師的教導(dǎo)
聚精會神孜孜不倦
爭分奪秒勤奮鉆研
看
光榮榜上
處處鐫刻著一個共同的名字—三（一）班
三年了
我們伴著老師的督促
持之以恒鍥而不舍
團結(jié)緊張刻苦鍛煉
看
放學(xué)的隊伍里
最整齊的一列
總是我們的三（一）班
三年了
一千多個日夜
老師灑下了辛勤的汗水
勞累得嘶啞了喉嚨
澆灌了四十一朵鮮艷的小花
培育了四十一顆挺拔的白楊
鑄成了一個團結(jié)的集體—三（一）班
三（一）班
我們擁抱你
我們感謝你
在這里
我們鍛煉了堅硬的翅膀
飛向?qū)儆谧约旱哪且黄{天
三年級詩歌8
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物
古來多少英雄是非成敗，猶如大浪淘沙轉(zhuǎn)眼成空
宇宙永恒，英雄功業(yè)，恰如夕陽，美好短暫
明代文學(xué)家楊慎的一首詠史之作《臨江仙》，
作為《三國演義》的開篇，家喻戶曉，耳熟能詳。
豪放中有含蓄，高亢中有深沉。
基調(diào)慷慨悲壯，讀來令人蕩氣回腸、回味無窮，平添萬千感慨。歷古千年，是非榮辱，你爭我奪，不過如此！
三年級詩歌9
我想用深沉而緊迫的愛，
埋怨春天
用每一陣細風(fēng)揉碾，
撞壓一棵無辜的迎春花
用幾把鐵鍬嫉妒
用詩人女人們激昂的記載
逼春天袒胸露乳
我試圖和所有人和世界站成一隊
可農(nóng)耕的老夫不會埋怨春天
愛顯擺圓潤腰身的女人不會埋怨春天
蜂蟲蟻獸不會埋怨春天
種下春天的春天不會埋怨春天
——我孤立無援的想要揭穿春天
這個住進春意的清晨
一排迎春，三兩枝杏花，幾棵嫩草
滿院的輕佻
就連一片輕小的花瓣也能將我撲倒
我再也無法埋怨春天
即便詩歌早于詩人之前
春天卻比一切詩歌更早成篇
三年級詩歌10
我們沐浴著愛的陽光長大
我們滋潤著人間的真情成長
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)
多少回含著感動的淚花暢想未來
11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，雖然它已遠去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學(xué)會感激——
感激我的老師，他們給了我無窮的知識
感激我的父母，他們給了我寶貴的生命
感激我的朋友，他們給了我克服困難的力量
感激我周圍的一切，他們給了我和諧健康的成長空間
不要忘記說聲——“謝謝”
在我們成長的道路上，要感激的人太多太多，
有一個詞語最親切，
有一聲呼喚最動聽
有一個人最要感謝
有一個人最應(yīng)感恩
它就是——“老師”
感謝老師——在我黑暗的人生道路上為我點燃了一盞明燈；
感謝老師——再我迷蒙的人生道路上為我做了引路人；
感謝老師——在我跌跌碰碰的人生道路中為我指明了前進的方向；
感謝老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
三尺講臺是你的人生舞臺
白色粉筆是你的人生畫筆
縱然粉末把黑發(fā)染白
可是您依然無怨無悔
感謝你——我敬愛的老師
是你們用語言開啟知識
是你們用行動傳播文明
是你們用愛心塑造靈魂
是你們用科學(xué)教育孩子
你們用耐心培育祖國的花朵
感謝你——人類靈魂的工程師
為了這個光榮的稱號
雖然你不是明星，
頭上沒有耀眼的光環(huán)。
沒有人把你當作偶像，
你一點也不感到遺憾。
雖然你不是高官，
手中沒有絲毫的特權(quán)。
呼風(fēng)喚雨，頤指氣使的威風(fēng)，
只會招致你的白眼。
雖然你不是英雄，
沒有講過一句壯語豪言，
驚天地泣鬼神的業(yè)績，
離你是那樣遙遠。
你的崗位是那樣的普通、平凡，
選擇了教師這一職業(yè)，
就決定了你只能在三尺講臺上
把自己的人生走完。
在沒有鮮花，無人喝采的日子里，
你把無私奉獻的精神默默地實踐。
當學(xué)生感到空虛，
你為他提供豐富的精神美餐；
當學(xué)生遇到挫折，
你幫他揚起希望的風(fēng)帆；
當學(xué)生失去信心，
你為他點燃自信的火焰；
當學(xué)生驕傲自滿，
你幫他找回許下的諾言；
當學(xué)生突然生病，
你從容不迫地背起他走進醫(yī)院......
一年三百六十五天
紛飛的粉筆末染白了你的雙鬢，
清脆的鈴聲蒼老了你的容顏。
你是春天的陽光，
每一株小草都沐浴過你的溫暖；
你是久旱的甘霖，
每一棵禾苗都品嘗過你的甘甜。
你是潺潺的小溪，
滋
潤過你流經(jīng)的每一寸士地；
你是澎湃的大海，
胸懷寬廣，容納百川。
你是導(dǎo)航的燈塔，
照耀著暗夜中的每一艘航船；
你是彎彎的小橋，
把學(xué)生渡到理想的彼岸；
你是蜜蜂，
采集的是花粉，
釀出的卻是世上最美的甘甜；
你是春蠶，
吃進的是桑葉，
吐出的卻是亮晶晶的蠶繭。
你是嚴師，
你是慈母，
你是熠熠跳動的燭焰，
慈愛的光輝沐浴過每一個孩子的心田。
為了解決教學(xué)中的一個疑難，
你泛舟學(xué)海，跋涉書山；
為了弄清學(xué)生的一次思想波動，
你風(fēng)雨無阻，踏破門檻；
為了提高效率，減輕負擔，
你不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研；
為了掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，
你虛心求教，不畏艱難；
為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)，
你嘔心瀝血，披肝瀝膽......
因為有了你，
人們才從無知走向睿智，
從幼稚走向成熟；
因為有了你，
心靈的塵埃才得以拂去，
人們才重新發(fā)現(xiàn)自己的價值與尊嚴；
因為有了你，
共和國的教育大廈才能巍然屹立，聳入云天；
因為有了你，
現(xiàn)代化建設(shè)的藍圖才能濃墨重彩，色彩斑斕；
因為有了你呀，
中華民族復(fù)興的偉業(yè)才能在新的世紀里早日實現(xiàn)！
百年大計教育為本
十年樹木百年樹人
艱巨的人才工程任重而道遠
你們把滿腔的熱忱化作了永恒的動力
為了實現(xiàn)國計民策，你們愿捧著一顆心來不帶走半根草去
老師！您辛苦了！
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！感謝您
今天，您這一崇高的職業(yè)，在太陽底下將閃爍著絢麗的光芒；您的形象將會在知識經(jīng)濟的年代里更加偉大、更高尚！
三年級詩歌11
穿越時空的隧道，我們在中華五千年燦爛的文化詩篇中，
摘取著最明亮的那顆星，他就是唐代浪漫詩人李白。
漫步在詩人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，
讓我們感受詩人飄泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。
背井離鄉(xiāng)，前路漫漫，何日是歸年。
皓月當空，望月思鄉(xiāng)，美麗而憂傷的詩句汩汩而出，
一首《靜夜思》被譽為“千古思鄉(xiāng)第一詩”
千百年來慰藉了萬千讀者無盡的膜拜！
三年級詩歌12
活動目標：
1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣。
2、通過活動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識，豐富學(xué)生的課外積累，開拓學(xué)生視野，努力營造書香班級，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
參賽對象：三年級所有學(xué)生
活動地點：三年級教室
活動要求：
1、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認識的或感興趣的。參賽內(nèi)容健康，積極向上，適合少年兒童朗誦。從詩詞內(nèi)容、語言表達等方面綜合評分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、朗誦時間為3——5分鐘。
4、參賽選手必須用普通話脫稿朗誦，朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
活動步驟：
1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項。
2、每位同學(xué)認真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，做好準備。
4、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學(xué)生評委選出優(yōu)勝者。（一等獎1名，二等獎兩名，三等獎3名）
5、請老師給獲獎的同學(xué)頒獎。
6、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞。
7、請獲獎同學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
三年級詩歌13
落葉在空中飄蕩， 描繪著一幅幅感人的畫面 那是大樹感恩大地對她的滋養(yǎng) 乙：
浪花在大海中翻騰歌唱 譜寫著一曲曲感恩的樂章 那時浪花對哺育塔的大海的頌揚 甲乙：
不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑 也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕 常懷一顆感恩的心我們體驗生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長 甲：
有人說—— 善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心乙：
也有人說—— 感恩是人世間的美德，它至高無上甲：
感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長 乙：
感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢 想 甲：
感恩親愛的黨，因為它為我們創(chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽光讓新 苗茁 乙：
感恩偉大的祖國，因為它賦予我們中國人的尊嚴，巍然屹立于世界 東方 甲：
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng) 乙：
多少次滿含著感動得淚花把未來暢想 甲：
學(xué)會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰(zhàn) 乙：
學(xué)會感恩，帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航 甲：
感恩，是一種力 乙：
感恩，是一種境界 甲乙：
擁有一顆感恩的心 我們就會擁有快樂、擁有幸福，擁有一個美好的未來。
三年級詩歌14
感恩老師的詩歌老師像園丁，桃李滿天下;老師像紅燭，燃燒自己照亮我們;老師像蜜蜂，勤勞又勇敢;老師像媽媽，美麗而善良;老師像一本書，教給我們很多知識。
送您一束鮮花，
表達我們對您的敬意;送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜。老師——您辛苦了。
是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報與索取。是您給我們解答一道道難題,
是您告訴我們:
遇到困難時,
不要輕易說放棄。
三年級詩歌15
在這里，經(jīng)歷是筆財富，成長是種蛻變，優(yōu)秀成為習(xí)慣。
繁花·姹紫焉紅，花團錦簇
時光是易逝的。
轉(zhuǎn)瞬間，你們成為了育才樓的主人。
在這里，你們讓我驚詫。
動如脫兔的你們，讓7點20的晚間活力十足
靜如處子的你們，讓平凡的高三生活，充實而動人。
苦樂悲喜，氣定神閑；
書山題海，任君遨游。
在這里，因為你們，綠樹紅墻變得鮮活；
在這里，朝夕相處，陪伴是種幸福，
桂子·銜華佩實――守望未來
未來的日子，不長不短，足夠你們勤勉奮發(fā)；
未來的日子，不苦不澀，夢想為你們助力引航；
未來的日子，莫驕莫躁，杮子樹下，我們在這里祈望；
未來的日子，篤定堅強，綠樹紅墻，永遠是你們的后盾；
守是我們的責(zé)任，青春不負韶華；
望是我們的期盼，豪情書寫明天。
傳，走好腳下的路，凌云壯志憑君寫，廿四風(fēng)采任君傳；
承，承載希望，滿懷熱情，追逐二十四中人不變的夢想。
在這里，我們守望未來，
在這里，我們傳承希望。
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