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      2. 輕叩詩歌作文

        時間:2021-04-23 18:22:48 詩歌 我要投稿

        有關(guān)輕叩詩歌作文4篇

          在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都看到過許多經(jīng)典的詩歌吧,詩歌具有精煉、集中,節(jié)奏鮮明,富有韻律的特點。那么問題來了,到底什么樣的詩歌才經(jīng)典呢?以下是小編精心整理的輕叩詩歌作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        有關(guān)輕叩詩歌作文4篇

        輕叩詩歌作文 篇1

          小鳥在前面帶路,風(fēng)兒吹向我們,我們像海鷗一樣,來到詩的海洋,我們輕輕地扔幾粒石子,詩海濺起一朵朵浪花;我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼。那都是詩,美不勝收!

          這一星期,我們學(xué)了詩。關(guān)于詩,我通過網(wǎng)上查詢,了解到古體詩民展的軌跡,由最古典的詩經(jīng)到現(xiàn)在的自由詩,每一種都有特點。比如,古詩一般講究字?jǐn)?shù),句數(shù),平仄用韻,而現(xiàn)代詩不像古詩那樣在字?jǐn)?shù)與押韻上要求那么嚴(yán)格,它的寫法比較自由,句子的長短自由,與古詩形成了鮮明的對比。

          你知道關(guān)于老紹興的詩歌嗎?比如望外婆,“搖啊搖,搖到外婆家……”這是一首我們所熟悉的兒童歌謠,比較有押韻,讀起來朗朗上口。

          哇,詩歌還真不少,那該怎么辦?于是,我將這些詩歌分了類,并繪成了一張表格,這樣,可以清楚地知道收集了多少詩歌,還可以幫助學(xué)習(xí)呢!

          哎,詩歌學(xué)了不少,現(xiàn)在應(yīng)該自己動動手寫詩歌了,反正題材不限,想寫什么就寫什么,我通過上網(wǎng)查詢詩歌,了解到不同詩歌不同的寫法,自己也可以試著寫一寫。

          為了鍛煉口才能力,我們特意舉行一次“詩歌朗誦會”,可有意思了,既培養(yǎng)口才能力,又練一練膽子,一舉而得,何樂而不為?我正充分地準(zhǔn)備了稿子,準(zhǔn)備聲情并茂地為大家朗誦。

          剛才提到寫詩,我們準(zhǔn)備將自己的小詩集起來,編成一本詩集,再發(fā)給每個同學(xué),看看別人是怎么寫的,從而吸取經(jīng)驗,讓自己寫的作文更好。

          我們在詩海里玩耍,讓我們在海邊撿起一片片貝殼,帶回家吧!

        輕叩詩歌作文 篇2

          為了很好地學(xué)習(xí)本次《與詩同行》的主題活動,老師特地給我們上了一節(jié)《與詩同行》的課程。老師說:“詩歌對一個人的影響力,甚至對整個文學(xué)界的影響都是巨大的。所以,我們務(wù)必要多收集詩歌,以增長我們的見識”。

          首先,老師向我們介紹了詩歌的種類,接著教我們把詩歌進(jìn)行分類。因此,我們學(xué)到了各式各樣的分類法。

          此外,我們還當(dāng)了一回小詩人呢!我寫了一首《風(fēng)的聲音》:

          呼——呼——呼

          是誰驚醒了我的夢

          哦

          原來是風(fēng)來找我玩了

          我與風(fēng)玩游戲

          在那碧綠的草地上。

          自我感覺還算良好。其中有個同學(xué)寫了一首“前無古人、后無來者”的詩——《可惡的作業(yè)》,害得我們捧腹大笑,一直笑個不停。其實仔細(xì)一想,這首詩寫出了我們學(xué)生的心聲,為什么我們能寫出這等好詩呢?原來,是老師給我們講解了如何寫詩的技巧,這是她的功勞!同學(xué)們的詩,每一首都是那么的精彩,我們靜坐著,聽別人吟詩,一起在詩海中遨游,感受詩歌給我們帶來的'樂趣。

          通過這次綜合性學(xué)習(xí),我們收獲了很多,例如:懂得詩歌的分類,收集了許多詩歌,最重要的是我們學(xué)會了如何寫詩!

          這是一次讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí),我從詩歌中學(xué)到了很多知識。

        輕叩詩歌作文 篇3

          牙牙學(xué)語時,母親就教我讀詩了:“床前明月光,疑是地上霜!边@是我最早學(xué)的詩。再大些,母親就讓我背詞了:“知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦!焙髞,便是現(xiàn)代詩了:“悄悄地,我走了,正如我悄悄地來!毙熘灸Φ摹对賱e康橋》是我會的第一首現(xiàn)代詩。

          再后來,我上小學(xué)了,要寫作文,眾所周知,小時候我的作文是不太好的,母親就教我:“你應(yīng)該把要寫的景像想象出來,就像讀詩那樣。”我點點頭,獨坐在沙發(fā)上,“花中一壺酒,獨酌無相親。舉杯邀明月,對影成三人!蔽夷X子里像放電影似的放出這樣的景像,寫作文時,也就運(yùn)用上去了。

          再到三四年級左右吧,老師要求我們借物抒情,這我就傻眼了,我問母親:“我應(yīng)該怎樣做呢?”母親笑道:“你看,詩人常常借物借景抒情,特別是中國古詩,你可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呀!”噢,我明白了,我跑到書柜那兒,把《唐詩三百首》﹑《宋詞三百首》都翻了出來,果然有不少這樣的句子:“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!边@是南唐后主李煜借江抒愁緒;“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。”“花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁!边@皆是婉約詞宗李清照借花思念丈夫;“桃花落,閑池閣!边@是陸游《釵頭鳳》中的名句……我明白了,拿筆就開寫,思緒如泉水一般涌出,我又學(xué)會一種寫作方法。

          五六年級,我讀的詩多了,隨手便能找到一些詩句用在我的文章中:“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!薄@些詩句總能給我的文章增添不少點睛之筆。

          回到家,勞累了一天,我找來一首小詩,誦讀幾聲,立刻疲勞都消失了,我做起作業(yè)來似乎增添了不少勁頭。

          我走在詩海邊,拾起那一個個美妙的詩句,把我的作文增加了幾分神采,多少美麗……

        輕叩詩歌作文 篇4

          詩詞歌賦這種東西在很小的時候我們就接觸到了,尤其是在上小學(xué)的時候《詠鵝》以及《望廬山瀑布》這些經(jīng)典的熟悉的詩歌就印在我們的腦中。但是我們又有幾個人真正的懂得他們這些詩歌的名字以及意義呢?畢竟詩歌流傳了幾百上千年,其中蘊(yùn)含了一些道理,我們其實很難理解。但是在這個寒假當(dāng)中,我有了對詩歌的充分認(rèn)識和一個全新的接觸機(jī)會。

          由于一些不可抗拒的原因,學(xué)校延遲了開學(xué)的時間,所以我們就在家里自己學(xué)習(xí),然后我就接觸了到非常多的書本以及休班中的知識,其中讓我印象最深的就是一些詩歌。當(dāng)我一個人靜下來靜靜的讀這些詩歌的時候,發(fā)現(xiàn)其蘊(yùn)含的魅力是非常大的,他的人生哲理以及一些觀念是非常超前和符合現(xiàn)代的。也正是因為有著一首一首經(jīng)典流傳的詩歌我們現(xiàn)在才能夠更加的豐富自己的業(yè)余生活和陶冶自己的情操。

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