薛衛(wèi)民的詩(shī)歌《太陽(yáng)是大家的》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、會(huì)認(rèn)2個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)生字。正確讀寫紅彤彤、晚霞、睡夢(mèng)等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛,感受詩(shī)歌的快樂氛圍。
【教學(xué)重點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生朗讀,背誦詩(shī)歌。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解詩(shī)歌的含義。
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件,生字卡片。
【教學(xué)時(shí)間】
二課時(shí)。
第一課時(shí)
〖學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)2個(gè)生字,正確讀紅彤彤、晚霞、睡夢(mèng)等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛,感受詩(shī)歌的快樂氛圍。
〖教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生朗讀詩(shī)歌。
〖教學(xué)難點(diǎn)
理解詩(shī)歌的含義。
〖教具準(zhǔn)備
多媒體課件。
〖教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,你們喜歡太陽(yáng)嗎?為什么呢?
是啊,太陽(yáng)的作用真多。難怪有人說(shuō)太陽(yáng)是個(gè)辛勤的園丁,也有人說(shuō)太陽(yáng)是個(gè)高明的畫家,還有人說(shuō)太陽(yáng)是個(gè)神奇的魔術(shù)師。在詩(shī)人薛衛(wèi)民的眼中,太陽(yáng)又是什么樣的呢?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)他寫的一首兒童詩(shī)。板書:太陽(yáng)是大家的。齊讀課題。
二、初讀詩(shī)歌,整體感知
1、用自己喜歡的讀書方式把詩(shī)歌多讀幾遍,注意讀準(zhǔn)字音,讀通詩(shī)句。一邊讀,一邊用筆圈出生字新詞。
2、檢查生字學(xué)習(xí)情況。
3、放聲朗讀這首詩(shī)。
4、這首詩(shī)一共有四節(jié),請(qǐng)四位同學(xué)每人讀一節(jié),其他同學(xué)認(rèn)真聽,當(dāng)好小評(píng)委。聽聽他們是不是把字音讀準(zhǔn)了,把詩(shī)句讀通順了。
生評(píng)價(jià),師小結(jié)。
三、指導(dǎo)精讀,積累感悟
1、學(xué)習(xí)第一小節(jié):
、 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第一小節(jié),你能發(fā)現(xiàn)這節(jié)詩(shī)中隱藏的一幅美麗的圖畫嗎?
、 指名回答:
請(qǐng)同學(xué)們畫出這些詩(shī)句。指名讀這一句,師評(píng)價(jià)。
⑶ 出示課件,欣賞美景。
、 理解詞語(yǔ)紅彤彤 ,感悟詩(shī)的意境。
、 為什么西邊天上的朵朵白云變成了紅彤彤的晚霞呢?誰(shuí)能讀讀后兩行詩(shī)。
、 是呀,這短短的一節(jié)詩(shī)包涵了一幅多美的圖畫呀。哪位同學(xué)愿意帶著自己的感受把這一節(jié)詩(shī)讀給大家聽一聽?
、 原來(lái)美麗的.圖畫就是優(yōu)美的詩(shī)句,優(yōu)美的詩(shī)句也能變成美麗的圖畫,讓我們把這一切美好都記在腦海中吧,看大屏幕,一起朗讀這一小節(jié)。
2、學(xué)習(xí)第二小節(jié):
⑴ 指名讀第二小節(jié),大家一邊聽,一邊思考,這節(jié)詩(shī)的主要內(nèi)容是什么。
⑵ (課件:配上動(dòng)畫)請(qǐng)大家一邊聽,一邊看,認(rèn)真欣賞,看看能不能用自己的話說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)做了哪些好事?
⑶ 生匯報(bào)交流,師生合作讀。
、 太陽(yáng)僅僅只做了這些好事嗎?你能從詩(shī)中找到答案嗎。出示課件,欣賞,激發(fā)想像,練習(xí)仿說(shuō)。
、 是呀,太陽(yáng)把她的光和熱無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自然的萬(wàn)事萬(wàn)物,真是太偉大了,讓我們一起看著大屏幕,放聲歌頌她所做的好事吧!
3、學(xué)習(xí)三、四小節(jié):
⑴ 太陽(yáng)一天中為我們做了這么多的好事,當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),她去了哪兒?請(qǐng)大家看著書自由地讀詩(shī)歌的第三、四小節(jié)。
、 指名讀第三小節(jié)。
、 太陽(yáng)到了別的國(guó)家里,人們會(huì)喜歡她嗎?哪位同學(xué)來(lái)讀一讀第四小節(jié),其他同學(xué)一邊聽,一邊思考。
指導(dǎo)讀得輕一些,女生讀。
、 請(qǐng)同學(xué)們想象一下別的國(guó)家的小朋友等著、盼著太陽(yáng)到他們那里去干什么呢?
⑸ 分角色讀三、四節(jié)。
⑹ 是呀!太陽(yáng)是鮮花的,太陽(yáng)是小樹的,太陽(yáng)是我國(guó)小朋友的,也是外國(guó)小朋友的,太陽(yáng)把她的每一份光,每一份愛都無(wú)私地奉獻(xiàn)給大家。所以說(shuō)太陽(yáng)是大家的。
、 同學(xué)們讓我們帶著對(duì)太陽(yáng)的喜愛、感激之情,兩個(gè)同學(xué)一組,輪流讀一讀這首詩(shī)。
、 同學(xué)們,你們看,現(xiàn)在別的國(guó)家的小朋友都來(lái)了。你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么呢?
四、總結(jié)全文,升華情感
配樂朗讀全文。
五、作業(yè)
回家以后,把自己感興趣的詩(shī)句抄下來(lái),或把這首詩(shī)歌的內(nèi)容用最美麗的圖畫表現(xiàn)出來(lái),也可以背一背這首詩(shī)。
〖板書設(shè)計(jì)
鮮花 灑
小樹 拔
25、太陽(yáng)是大家的 小朋友 陪
看
第二課時(shí)(略)
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