短詩(shī)歌22首
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有語(yǔ)言高度凝練、篇幅短小精悍的特點(diǎn)。那么都有哪些類(lèi)型的詩(shī)歌呢？下面是小編為大家收集的短詩(shī)歌，僅供參考，歡迎大家閱讀。
因?yàn)?/strong>
因?yàn)橄蛲蠛�，危險(xiǎn)的暗礁被忽略
因?yàn)榭誓缴搅�，陡坡和荊棘都忘了
因?yàn)閻?ài)，渾身的缺點(diǎn)都能用愛(ài)意淹沒(méi)
因?yàn)閻?ài)，眼里只有你而沒(méi)有自我
一枝紅杏
春色滿(mǎn)園，滿(mǎn)園春色
那些春心蕩漾的
伸出墻去
是不入流的一枝紅杏兒受不了了
不懂的
在墻外看到美麗的它
才淺薄地以為
是關(guān)不住春心了
可遠(yuǎn)觀(guān)
不可褻玩
還是不要企圖采摘
更不要朝著那堵墻莽撞地高攀
條件和結(jié)果
給炮彈穿上糖衣
只是掩藏起暴力的脾氣
把烈酒裝進(jìn)瓶子
只是暫且老實(shí)
把浮云當(dāng)做棉絮
怎么能暖和天空的身體
不具體處事
肯定看不出人的品質(zhì)
沒(méi)有父親的父親節(jié)
舉起，有些顫抖的手
小心地觸摸，近在咫尺的父親節(jié)
我給弟弟發(fā)去短信，說(shuō)
明天我們回去看看吧，盡管
這是一個(gè)沒(méi)有父親的父親節(jié)
子欲養(yǎng)而親不待
病魔，早已將父親佝僂彎曲的身影
從我們的心里抹去
老屋墻角邊，那把無(wú)柄的鐮刀
也早已銹跡斑斑
可是，有些記憶
又好像從父親那桿煙斗里
隨著青煙裊裊升起
晚上，我又睡到那架床上
這是父親睡過(guò)的床
我也睡過(guò)。我睡在童年的夢(mèng)里
我又夢(mèng)著，坐在父親的肩上
我只輕輕一想，手就碰到天堂
我不想醒，或者希望
夢(mèng)，永遠(yuǎn)不要結(jié)束
盡管，天總是要亮
我的夢(mèng)也總是要醒
可是我寧愿，用
煤油燈的半截?zé)粜�，去尋�?/p>
父親守候的牛棚，去聽(tīng)
牛犢出生后的啼叫
呵，沒(méi)有父親的父親節(jié)
我怎能安睡?
就在這樣的夜里
我總是把臉頰，那行
冰涼的淚滴
悄悄，帶進(jìn)夢(mèng)里
帶進(jìn)父親那熟悉的期盼里
土地?父親?我
土地于父親
就象詩(shī)歌于我
每一粒的大豆高粱
都是父親播種的詩(shī)情
小時(shí)侯父親很少陪我玩耍
長(zhǎng)大后奔波于異鄉(xiāng)的我
就更難見(jiàn)父親一面
常年勞作的土地一直是父親孝敬的爹娘
他要為我做一個(gè)榜樣
昨天母親告訴我
父親時(shí)�？粗业恼掌l(fā)呆
兒子已經(jīng)在父親陌生的城市里生根
陪父親的
始終是那一地的黑土和任勞任怨的老黃牛
如今父親年齡大了身體差了
兒子卻難以陪伴在他的身旁
父親于兒子
就和土地于詩(shī)一樣
長(zhǎng)大后我就成了你
一寸一寸的粉筆
染白你的頭發(fā)
騰然而起點(diǎn)燃成燭
照亮別人
讓一個(gè)一個(gè)象形文字
成為你走過(guò)的腳印
攀上崖頂
讓后來(lái)者踏上您的雙肩
送一批批學(xué)子上路
閃閃的'星星
放射著絢麗璀璨
用盡最后一點(diǎn)余熱
這就是老師的一生
人類(lèi)靈魂的工程師啊！
老師，辛苦了
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師
老師像什么？
老師像紅燭，
照亮了知識(shí)的路程。
老師像什么？
老師像春雨，
把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。
老師像什么？
老師像園丁，
把幼小的我門(mén)培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。
老師像什么？
老師像一把金鑰匙，
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。
老師像什么？
老師像我們的媽媽?zhuān)?/p>
天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。
是老師給了我們那么多的知識(shí)，
在這里我要祝所有的老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮。
老師的眼睛
老師的眼睛，像夜晚的月亮，
我們是一顆顆星星，
在老師的微笑里，
閃爍閃爍。
老師的眼睛，像一望無(wú)際的海洋。
我們是一條條小魚(yú)，
在老師的懷抱里，
快樂(lè)的游來(lái)游去。
老師的眼睛，像藍(lán)色的天空。
我們是一朵一朵白云。
在她的注視下，
自由的飄來(lái)飄去，
老師的眼睛，像一面鏡子。
能照亮我們的心靈。
教師頌
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽(yáng)
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂(lè)的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳
贊美老師
我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才
因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明
老師您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
老師您是天使
贊美老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠(chéng)的祝福聲中，
請(qǐng)您干杯。
九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，
請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線(xiàn)的老師們。
父親是一首詩(shī)
父親不會(huì)作詩(shī)
我也作不好
但父親卻把最美的表達(dá)
刻在歲月的肩上
父親是一個(gè)年愈60歲的老農(nóng)民
在黑土地里一年又一年
把黑夜翻成黎明
所有的收成
都被父親換成我作詩(shī)的資本
父親從不多說(shuō)一句話(huà)
但每個(gè)字都會(huì)成為詩(shī)的種子
拌著兒女的靈魂成長(zhǎng)
我總覺(jué)得收獲并不遙遠(yuǎn)
如今父親積勞成疾的身軀
換來(lái)我如此的震撼
父親真的老了
我第一次這樣想
我相信父親的身體會(huì)很快好起來(lái)的
因?yàn)槲疫�從未用過(guò)
父親從未曾表達(dá)過(guò)的情感
完成一首象樣的詩(shī)
青春斷想
如果不是夢(mèng)
就不應(yīng)該讓它輕盈地飄落
于是，我捧起了我的珍重
分手的時(shí)候，才想起
該用什么
把陽(yáng)光默默的挽住
想些什么呢
腳下是永遠(yuǎn)走不完的路
什么時(shí)候能有一個(gè)微笑
哪怕是荒野中迷失了歸途
青春年華
年華是一封無(wú)效信
每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)自己的青春年華
也曾經(jīng)因?yàn)槟晟佥p狂過(guò)
也曾經(jīng)因?yàn)槟贻p而沖動(dòng)的心犯下了一些錯(cuò)誤
少年時(shí)代的我們就像一張白紙
交給了我們最信任的朋友
一切都將結(jié)束了
一切都已經(jīng)無(wú)效了
年華就是一封無(wú)效信
初 心
文/胡飛
追問(wèn)自己
你說(shuō)，你都做了什么？
是否還記得初心，
是否還懷有希望！
追問(wèn)自己
你說(shuō)，你都做了什么？
你是怎樣的去承受，
你是怎樣的去擔(dān)當(dāng)！
孤獨(dú)的靈魂，必須做出抉擇
為了建起一道厚厚的圍墻來(lái)保護(hù)！
當(dāng)我投入你的懷抱，
我的花源。
你在我的周遭，
成長(zhǎng)，綻放。
聆聽(tīng)你的幽靜，透過(guò)你的清香
陷入沉思！
做個(gè)養(yǎng)花人，
難道還有比這 更輕松簡(jiǎn)單的嗎？
人生路
文/胡飛
人生跌跌撞撞，一起一落一世紀(jì)。
生活忙忙碌碌，一苦一甜一春秋。
翻越了叢山峻嶺，趟過(guò)了大江大河。
看花開(kāi)葉落，聽(tīng)四季之聲
迎來(lái)了獨(dú)立寒冬，雨打風(fēng)霜飄白雪。
人生的道路艱難坎坷
可是我們沒(méi)有顧盼、沒(méi)有輾轉(zhuǎn)，
依然勇敢地前行著。
生活的味道耐人尋味
可是我們沒(méi)有怯弱、沒(méi)有退縮，
依舊果斷地嘗試著。
這就是人生 給了我們堅(jiān)定的信念，
我們可以
以念取暖奮勇的邁入激情的人生。
這就是生活 給了我們誠(chéng)摯的熱情，
我們可以
以情相擁努力的挺進(jìn)真實(shí)的生活.
幽園花開(kāi)
文/ 胡飛
我向你致敬，身體靈魂的安放之地。
在這兒，
有我的昔日歡樂(lè)與美好記憶。
在這兒，
有我的逝水年華與朦膿詩(shī)意。
冷風(fēng)呀，
請(qǐng)?zhí)嫖因?qū)逐滿(mǎn)心的疲憊，皈依真實(shí)的自己。
晨露呀，
請(qǐng)引我撥散眼前的迷霧，重尋神圣的光明。
蔚藍(lán)的天空下一片熟稔的景色，
一群群龍的驕子伴著朗朗書(shū)聲。
那蒼勁的桂花枝干，那斑駁的教室壁墻
承載了多少人的逐夢(mèng)征程！
在這五彩繽紛的喧囂世界，
可親的幽園
我只屬于你，只屬于你！
是你驅(qū)散我慵懶中陰郁的幻夢(mèng)，
是你燃起我內(nèi)心里創(chuàng)作的激情！
光亮
文/胡飛
醉人的黃昏落幕了，落幕了，
明朗的晴空已經(jīng)遠(yuǎn)去
暗黑的嫁衣悄然穿上
孤寂的身影穿梭在這幽深的街巷。
只為尋找，只為尋找
那絲絲的光亮！
光亮，你在哪里？
苦苦的追逐你的背影， 為何總是趕不上！
騎在你肩背的時(shí)光，
猶若這黑夜瑟瑟里的涼風(fēng)
吹醒我沉睡的記憶、 蓋過(guò)我低沉的心房，
伴我久久回蕩！
很快地，很快地寒風(fēng)
帶走了漆黑，迎來(lái)了光亮！
在叢林間，在田野上
在煙霧迷蒙的早晨
升起了那心中 期盼已久的霞光！
北方的冬天
文/胡飛
這個(gè)冬天
弟弟在那下雪的北方，
剩我一人
孤零零的在田埂上。
十一月的冷風(fēng)不住的刮過(guò)我的臉。
弟弟，記得曾經(jīng)這里的田野
是屬于我倆的
如今剩我一人，
在這荒涼的田埂來(lái)回踱步，
原來(lái)等待也是如此的漫長(zhǎng)！
這個(gè)冬天
弟弟在那下著雪的北方，
剩我一人
在這寂靜的山林里穿梭。
看著這曾經(jīng)沒(méi)有你我高的小樹(shù)苗，
如今也已長(zhǎng)大
不知道你還記不記得它曾經(jīng)的模樣？
弟弟，這里也有你我的樣子
有你和我許下的遠(yuǎn)方！
弟弟，聽(tīng)說(shuō)你那里已經(jīng)落了大雪
你知道家鄉(xiāng)的景嗎？
這里已是滿(mǎn)山遍地落葉
紅紅的地面像為你歸來(lái)而準(zhǔn)備的地毯！
弟弟，老家最近又總是陰雨綿綿
幸好今天烏云別去，
才讓我能來(lái)這山間田壟來(lái)想念你的樣子，
和那北方的大雪！
前行
文/胡飛
陰郁的天空下，
一片冷寂與蕭殺。
空空的街巷，
只剩下一個(gè)人的身影苦苦尋覓。
冷濕的空氣，
早已浸濕了眼角與衣衫。
可我不想就此止步，
前行著，前行著，
只為尋找那一縷溫暖的陽(yáng)光！
蒼茫的大海里，
一望無(wú)際與碧藍(lán)。
靜靜的海邊，
只剩下一個(gè)人的身影孤軍奮戰(zhàn)。
洶涌的波濤，
拍擊著焦石與海岸。
可我不想就此退卻，
努力著，努力著，
只為尋找那一座自由的海島
兄弟情
文/ 胡飛
這個(gè)冬天
沒(méi)有因?yàn)槲叶缋剩?/p>
獨(dú)自一人
漫步在空寂的田埂上，
十一月的寒風(fēng)呼呼地刮過(guò)臉龐。
兄弟，空空的田野
有我和你的逝水青春與過(guò)往，
獨(dú)自一人
來(lái)回徘徊間堅(jiān)定的地守望著遠(yuǎn)方，
原來(lái)等待也是如此的長(zhǎng)久！
這個(gè)冬天
沒(méi)有因?yàn)槲叶t到，
獨(dú)自一人
穿梭在青春的綠林里，
曾經(jīng)蒼勁的松柏如今也變了模樣。
咽喉忍不住地哽咽
兄弟，茂密的綠林
有我和你立下的情義與理想！
親愛(ài)的兄弟呀，此時(shí)你在北方
哥哥這里，
已是滿(mǎn)山落地紅葉。
愿這片片的紅葉能給你捎去安康
溫暖你心房！
親愛(ài)的兄弟呀，此時(shí)我在南方
兄弟那里
是否已經(jīng)滿(mǎn)地冰霜？
愿我短短的詩(shī)行能給你寄去暖意
溫暖你心房！
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