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如何鑒賞詩歌的語言
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，詩歌是表現(xiàn)詩人思想感情的一種文學(xué)樣式。那什么樣的詩歌才是大家都稱贊的呢？下面是小編精心整理的如何鑒賞詩歌的語言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
理解詩歌的語言，是讀懂詩歌的前提；鑒賞詩歌的語言，則又是詩歌解讀的深化。尤其是，詩歌的語言，有些詞語在特定的語境中有著特定的含義，如比喻義、隱含義、暗示義等，在描繪形象、表達(dá)情感、創(chuàng)造意境等方面有著突出的藝術(shù)效果。
一、分析詩眼要立足于情感主旨
古人作詩，喜設(shè)詩眼，善設(shè)詩眼。詩之有眼，猶人之有目也。所謂詩眼是詩中運(yùn)用的意旨最開拓、表現(xiàn)力最強(qiáng)的字詞或句子，是讀者洞察詩詞旨趣的窗口。如范仲淹的《漁家傲》，塞下秋來風(fēng)景異中的異是詩眼；李白的《行路難》，行路難是詩眼；的《沁園春·長沙》，誰主沉浮是詩眼。從高考命題形式來看，有的讓先找出詩眼然后分析，有的是指出詩眼要求分析。尋找和斷定詩眼，要注意詞語或語句的以下特征：一是統(tǒng)攝全篇的情調(diào)，二是深化詩句的意境，三是集中體現(xiàn)作者感情。分析詩眼要著眼全篇，結(jié)合詩歌的內(nèi)容，看怎樣強(qiáng)化詩歌的情調(diào)氛圍，如何體現(xiàn)詩歌的思想主旨。如張繼的《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。該詩借對景物的描寫，渲染了幽寂清冷的氛圍，愁是該詩的詩眼，一個(gè)愁字點(diǎn)醒全篇，定下全詩的感情基調(diào)，體現(xiàn)出詩人的內(nèi)心情感。
二、推究煉字要注重表意效果
唐代詩人盧延讓有句名言：吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須。煉字指錘煉詞語，指詩人經(jīng)過反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫中挑選出最貼切、最精確、最生動(dòng)形象的詞語來描摹事物或表情達(dá)意。分析煉字，就是品味用得好的詞語深藏的情感，或品味其形象深刻的表意效果。對古詩煉字的考查，命題形式一般是要求從某句中找出最生動(dòng)傳神的字，然后分析其運(yùn)用之妙，或指出某字歷來為人所稱道，讓分析好在哪里。推究煉字的妙用，不可把所分析之字孤立談?wù)摚旁谠娋渲�，結(jié)合全詩的內(nèi)容或語句的表意來分析。解釋該字的意義，放入語句中描述景象，關(guān)鍵是點(diǎn)出該字在開拓意境、創(chuàng)設(shè)氛圍或表達(dá)情感方面的效果。如楊萬里的《小池》：泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。分析惜字和愛字的妙處，可回答為：詩人以一個(gè)惜字和愛字賦予泉眼、樹蔭以人的感情；泉眼愛惜，樹蔭愛戀，富有情趣。
三、解答詩句要關(guān)注遣詞造句
古人總是在打造亮詞麗句方面頗費(fèi)工夫，所以留給我們許多經(jīng)典的名句，成為高考試題常見的考查點(diǎn)。從命題形式看，多是指出某個(gè)被后人稱道的句子，要求分析其妙處，有時(shí)讓找出詩中意蘊(yùn)深厚的句子加以品析。解讀關(guān)鍵語句，包括詩句的含意、色彩、情味、效果等方面，要結(jié)合詩句中的詞語，尤其是注意詩句中精當(dāng)動(dòng)詞、形容詞以及疊詞、修飾語的運(yùn)用，另外還要注意詩句的語法現(xiàn)象以及修辭手法等。一般的形式是解讀詩句的內(nèi)涵，結(jié)合詩詞內(nèi)容分析，指出詩句在創(chuàng)設(shè)意境、表達(dá)情感上的作用，或是蘊(yùn)含著怎樣的理趣。如王灣的《次北固山下》：客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。頸聯(lián)被前人評價(jià)形容景物，妙絕千古，妙處在于：日、春作為美好事物的象征，提到前面加以強(qiáng)調(diào)，并用生、入使之?dāng)M人化，無意說理中，蘊(yùn)含著自然的理趣——海日生殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春入舊年，將趕走嚴(yán)冬。
四、概括特色要抓住關(guān)鍵詞語
不同類的詩歌呈現(xiàn)出不同的語言特色。詩人在長期的創(chuàng)作實(shí)踐中逐漸形成自己獨(dú)特的語言風(fēng)格，如杜甫的沉郁頓挫、李白的豪邁飄逸、高適的悲壯蒼涼、李商隱的隱晦朦朧、溫庭筠的綺麗香艷等。命題形式為概括詩歌的語言特色，或指出詩歌的語言特色要求評析。這類試題不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要抓住關(guān)鍵詞語品味整首詩呈現(xiàn)出的語言特點(diǎn)，用來答題的詞有：清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動(dòng)等，但不能簡單孤立地用這樣的詞語來回答。一般為用一兩個(gè)詞點(diǎn)明語言特色，用相關(guān)語句具體分析這種特色，還可以指出表現(xiàn)感情、主旨的作用。如金昌緒的《春怨》：打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢，不得到遼西。這首詩的語言特色清新自然，口語化。兒化音黃鶯兒顯出女子的純真嬌憨，后兩句用質(zhì)樸的語言表明打黃鶯是因?yàn)樗@擾了思念丈夫的美夢。該詩非常自然地表現(xiàn)出女子對丈夫的思念之情。
詩歌鑒賞中藝術(shù)表現(xiàn)方法都有哪些？如何分析作用？
1. 正側(cè)結(jié)合：
正側(cè)結(jié)合手法需要我們能夠?qū)?cè)面描寫的部分找出來并分析其作用，這里需要同學(xué)們對正面描寫和側(cè)面描寫的定義好好復(fù)習(xí)一下：
側(cè)面描寫（間接描寫）: 對描寫對象周圍的人或事物進(jìn)行描寫: 對人或事物進(jìn)行直接描寫;
側(cè)面描寫（間接描寫）: 對描寫對象周圍的人或事物進(jìn)行描寫
含義：通過正面對寫作對象的直接描寫和通過寫作對象周圍的人和事的反應(yīng)對寫作對象進(jìn)行側(cè)面描寫相結(jié)合，可以讓寫作對象的內(nèi)容更具體、生動(dòng)、形象。
表達(dá)效果：通過側(cè)面描寫烘托、襯托、對比主體使寫作主體形象更加豐滿抒發(fā)感情更加充分給讀者留下想象空間。
標(biāo)志：描寫主體的同時(shí)，描寫主體之外的其他人、事、物 ；
實(shí)例：
白居易 〔唐代〕《夜雪》：已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>
賞析：
全詩主要運(yùn)用側(cè)面烘托，通過”衾枕冷“”窗戶明“”折竹聲“側(cè)面描寫出雪夜的冷以及雪勢大。
這里我們以”時(shí)聞?wù)壑衤暋盀槔治銎浔磉_(dá)效果。
該句從聽覺的角度寫出夜深之際傳來的積雪壓折竹枝的聲音，可知雪勢有增無減。詩人精心選取“折竹”這一細(xì)節(jié)，托出“重”字，別有情致。“折竹聲”于“ 夜深”而“時(shí)聞”，顯示了冬夜的寂靜，更主要的是表明了詩人的徹夜無眠；同時(shí)也傳達(dá)出詩人謫居江州時(shí)心情的孤寂。使作品詩意含蓄，韻味悠長。
2. 虛實(shí)結(jié)合
含義：
虛實(shí)結(jié)合就是把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來，或者是把眼前現(xiàn)實(shí)生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起來。
為了便于同學(xué)們理解，這里幫大家闡釋一下：
所謂”虛寫“即指寫想象和聯(lián)想的景物人；比如追憶過去；設(shè)想未來；從對方角度；夢境、仙境、幻境都是屬于虛寫。
實(shí)寫“顧名思義就是寫現(xiàn)實(shí)中具體的人事物。
抽象述說與具體描寫相結(jié)合; 現(xiàn)實(shí)描寫與回憶、想象相結(jié)合。
表達(dá)效果及作用：使結(jié)構(gòu)更加緊湊，使形象更加鮮明，使內(nèi)容更加豐富， 使意境既開闊又深邃，使情感既明朗又含蓄，虛寫可以表達(dá)某種內(nèi)容，渲染情感、以景結(jié)情
標(biāo)志：
使用逗字：念、想/遙想、憶、料得、擬/也擬。
時(shí)間名詞：今/而今、昔、今宵
注意要點(diǎn)：實(shí)寫之景的特征，虛寫之景(過去之景、未來之景、夢景、仙景、幻景)的特征。從對方角度描寫。
實(shí)例
蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》：
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
江山如畫，一時(shí)多少豪杰。
遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。
羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。
人生如夢，一尊還酹江月。
賞析：
上闋主要以寫眼前實(shí)景為主，眼前的景物引發(fā)詩人的想象下闕”遙想“句便是虛寫。
詞的上片，著重寫景，由眼前的波瀾壯闊之景引出對古人的懷念。下闕自然由眼前的景物引發(fā)詩人的想象，他想象著幾百年前的那場著名的戰(zhàn)爭。用“遙想”兩個(gè)字把我們引向了遙遠(yuǎn)的過去。詞中”小喬初嫁了“是為了突出周瑜年輕得意的神態(tài)。作者用“雄姿英發(fā)”來形容周瑜氣度雄偉、人才出眾。在詩人的想象中，周瑜手搖羽毛扇，頭戴綸巾，風(fēng)度翩翩，從容坐鎮(zhèn)指揮赤壁之戰(zhàn)，輕而易舉地就把曹操水軍戰(zhàn)船燒成灰燼�！罢勑﹂g”，突出了他的自信和才略。字里行間，傾注了作者對周瑜的由衷贊賞。
3. 動(dòng)靜結(jié)合
化動(dòng)(靜)為靜(動(dòng))，以動(dòng)(靜)寫靜(動(dòng))；以動(dòng)(靜)襯靜(動(dòng))，動(dòng)靜結(jié)合
含義：動(dòng)態(tài)描寫與靜態(tài)描寫相結(jié)合；以動(dòng)襯靜，以動(dòng)寫靜，塑造形象，營造意境
標(biāo)志：動(dòng)詞，模擬聲音的詞語
注意要點(diǎn)：辨清動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、聲響，分析景物的特征
表達(dá)效果：使動(dòng)者更動(dòng)，使靜者更靜，一動(dòng)一靜，相應(yīng)成趣；使描定對象更顯有聲有色使人如臨其境，如聞其聲，如見其人；使形象鮮明可感，真實(shí)可信；更好地渲染環(huán)境氣氛。
實(shí)例
杜甫的《江畔獨(dú)步尋花·其六》：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
賞析：
前兩句描寫靜景，寫出小路上花團(tuán)錦簇，長滿花朵的枝條被壓得低垂下來，在這里我們仿佛嗅到了濃郁的花香。后兩句的動(dòng)態(tài)描寫花瓣之上有蝴蝶翩翩起舞，花旁的小路上，有黃鶯在枝頭發(fā)出清脆的啼鳴，它們活潑自在的神態(tài)，給人一種輕松愉悅的感覺。
詩人用時(shí)時(shí)、恰恰這些極富韻律的字眼，使得全幅明麗紛繁的畫面充滿了動(dòng)感，也使得詩歌有著更明快、更流利的節(jié)奏。讀起來令人朗朗上口，而詩人在春天所感受到的由衷的快樂也躍然紙上。
4. 細(xì)節(jié)描寫
烘托環(huán)境氣氛；刻畫人物形象、心理；揭示主題
含義：對人物動(dòng)作、外貌、語言、神態(tài)、心理以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或細(xì)微之處進(jìn)行描寫
標(biāo)志：常使用比喻、夸張，常使用白描手法；常使用氣氛渲染、對比襯托等手法
注意要點(diǎn)：描寫細(xì)微之處；小中見大,平中見奇
表達(dá)效果：細(xì)致入微地刻畫人物形象；表現(xiàn)人物心理的細(xì)微活動(dòng)；烘托渲染環(huán)境氣氛；表達(dá)真切情感；給人留下豐富的想象空間
實(shí)例：
《秋思》張籍 〔唐代〕
洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
賞析：
“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”是細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象地刻畫了詩人寫信時(shí)的心理活動(dòng)和動(dòng)作。過去的交通很不發(fā)達(dá)，寄一封信回家就是一次漫長的旅行，寫一次家書自然想要把所有的事情都寫進(jìn)去。信寫好了，還是感覺有的話沒有來得及說，要把信打開來再補(bǔ)充一些。詩人雖然擔(dān)心的自己的家書“說不盡”，但是還是封上信封，直到送信的人要走了，又覺得自己沒有寫好。其實(shí)就是詩人自己的思鄉(xiāng)情節(jié)在起作用，總覺得有話沒有說完的感覺，總覺得自己的家書就是這樣的言不盡意。這種心里微妙的變化，詩人通過“又開封”這一動(dòng)作細(xì)節(jié)，清晰地表達(dá)了出來，這是一種內(nèi)心微妙細(xì)膩的情思，詩人用最平易語言表達(dá)出來了，沒有過多的渲染和修飾，卻能夠感人至深。
5. 白描
刻畫人物，不寫背景，突出主體
敘述事件，不求細(xì)致，只求簡明
描寫景物，不尚華麗，務(wù)求樸實(shí)
含義：用樸素簡煉的文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托。抓住對象的特征，如實(shí)地勾勒出人物、事件、景物的情態(tài)面貌。
標(biāo)志：不用形容詞和修飾語，不用精雕細(xì)刻層層渲染；不用曲筆或陪襯；筆觸準(zhǔn)確有力，語言明快簡潔，文字樸素平易，干凈利素地勾畫事物的形象、聲響、光亮等
注意要點(diǎn)：不用任何修辭手法；語言簡潔明快；只寫主體，不寫背景
表達(dá)效果：描寫人物外貌，使人如見其人；寫景簡潔生動(dòng)，使人如見其景；抒情真切感人，使人感同身受
實(shí)例
《天凈沙·秋思》馬致遠(yuǎn) 〔元代〕
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
賞析：
本曲作者運(yùn)用極其簡練的白描手法，勾勒出一由游子深秋遠(yuǎn)行圖。
此曲以多種景物并置，勾勒一幅秋郊夕照圖，一位天涯游子騎著一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
6. 角度變換
視角變化（遠(yuǎn)、近、高、低、俯、仰、里、外）
多感官
五官通用（視聽嗅味觸）
時(shí)間變化；色彩變化；點(diǎn)面結(jié)合
從不同視角來描寫：視聽嗅味觸的變換；遠(yuǎn)近高低上下內(nèi)外交互；時(shí)間上晨昏變化；時(shí)序上四季變化；色彩上明暗濃淡變化
標(biāo)志：時(shí)間名詞；方位詞語；與五官感覺有關(guān)的詞
注意要點(diǎn)：辨析何種視角；明確使用方法；概括景物特征
表達(dá)效果：突出特征；塑造形象；表達(dá)情感
這里仍以白居易的《夜雪》為例：
已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。
夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>
賞析：
本詩可以從多感官角度賞析。全詩布局井然，層層推進(jìn)，分別從觸覺、視覺、聽覺三個(gè)層次敘寫，一波幾折。結(jié)尾句以有聲襯托無聲，使全詩的畫面靜中有動(dòng)、以動(dòng)襯靜，雋永清新，真切地呈現(xiàn)出一個(gè)萬籟俱寂、銀裝素裹的清寧世界，詩人徹夜無眠的孤寂也一覽無遺。
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