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教師師德之魂演講稿
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的教師師德之魂演講稿，歡迎大家分享。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
體育沒(méi)有什么演，也沒(méi)什么可講的，只是一點(diǎn)想法和一點(diǎn)感受。我從教二十七年來(lái)感觸深的就是教師要“靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人”。
一、用大愛(ài)做小事
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“對(duì)孩子的熱愛(ài)與關(guān)懷，是一股強(qiáng)大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個(gè)有理想的人，而如果孩子在冷漠無(wú)情的環(huán)境中長(zhǎng)大，他就會(huì)變成對(duì)善與美無(wú)動(dòng)于衷的人。”一個(gè)優(yōu)秀的教師，首先應(yīng)當(dāng)用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生愛(ài)戴的人。這就需要我們教師不斷的提高師德水準(zhǔn)和修養(yǎng)。用大愛(ài)做小事，是教育事業(yè)真實(shí)的生活寫照。
二、每個(gè)孩子都是手心里的寶
人人都有享有讀書的權(quán)利，而每個(gè)孩子都是千差萬(wàn)別的。有的孩子聰明乖巧，讓你越看越喜歡；有的孩子遵規(guī)守紀(jì)，讓你很放心；有的調(diào)皮搗亂，讓你操碎了心；有的學(xué)習(xí)吃力，讓你傷透了腦筋；有的屢教不改，讓你恨鐵不成鋼……我們都是凡人，何況是孩子呢？如果都那么優(yōu)秀，老師豈不是要失業(yè)了。如果孩子都是一個(gè)樣兒，世界豈不是太單調(diào)乏味了！正是因?yàn)樾涡紊娜�，我們的世界才豐富多彩！三百六十行行行出狀元，老師是雕塑師，把每個(gè)孩子雕琢成他們好的自己，他們都是寶。還是林肯說(shuō)得好，上帝愛(ài)平凡人，因?yàn)樗圃炝四敲炊嗟钠椒踩耍∈堑�，不可能人人都�?dāng)英雄，當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總得有人為他鼓掌。
三、教師要不斷“充電”
教師要追求智慧，師德就是一種智慧，而且是一種實(shí)踐智慧。首先，教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力入手。因而為師者要讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，終會(huì)走向腐化。
特別是面對(duì)現(xiàn)在的新課改，我們不能抱殘守缺，而是要不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，改變自己的教育教學(xué)思想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。為了適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展和新課改的挑戰(zhàn)，教師必須要不斷學(xué)習(xí)和自我提升，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)化發(fā)展。
四、靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人
書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上提出，希望廣大教師靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師�！办o下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育”體現(xiàn)了對(duì)教師職業(yè)心態(tài)的高度關(guān)注。同時(shí)也應(yīng)該是教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要目標(biāo)。不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，缺乏自我學(xué)習(xí)和提高意識(shí)，固守已經(jīng)陳舊的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不能及時(shí)更新自己的專業(yè)知識(shí)，這種職業(yè)倦怠將會(huì)對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生不可估量的危害。“靜下心來(lái)教書”，才有可能提升自己，爭(zhēng)當(dāng)、大師，桃李滿天下。只有靜下心來(lái)，集中精力研究教學(xué)方法，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量，潛心致力于學(xué)術(shù)鉆研，才能不斷提高水平，充實(shí)自己，并把學(xué)科前沿的高精尖問(wèn)題帶到教學(xué)中去。靜心潛心，才能淡泊名利，為了學(xué)生，也為了自己，我想，我們確實(shí)需要靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人
五、合作共享一起成長(zhǎng)
我們都說(shuō)教書是個(gè)很單純的職業(yè)，沒(méi)有勾心斗角，相處簡(jiǎn)單而坦蕩，在工作中相互研究、相互交流，好的資源一起分享，每學(xué)一個(gè)新的東西都相互幫助，感覺(jué)既溫暖又開心。在知識(shí)的這條長(zhǎng)河里，我們學(xué)會(huì)了與他人分享，我們與學(xué)生同成長(zhǎng)。
許許多多的普通教師的一生，都沒(méi)有感天動(dòng)地的事跡，但他們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)平凡日子里所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻都折射出師愛(ài)博大的情懷。教師無(wú)窮的知識(shí)和愛(ài)心，無(wú)盡的力量和激情，必將鍛造出不朽的師德之魂。
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