師德師風的講話稿
在日常生活和工作中，很多地方都會使用到講話稿，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的師德師風的講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師德師風的講話稿1
各位領導、老師們、同學們：
我常聽人說,人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因為在我的學生時代就遇到了許多好老師。老師對我的愛和關心使我萌發(fā)了一個強烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教師，用心去愛每一位學生。
是啊，我就是滿懷喜悅與激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的。不僅僅是一個職業(yè)，更是我魂牽夢縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。
每當我看到孩子們求知若渴的雙眼時，每當我看到學生們在深夜的燈光下勤奮學習時，每當我看到學生的短信："老師，您辛苦了""老師注意安全"時，在我內心深處總有一種無窮動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民教師的愛和責任。
作為一名剛工作不久的年輕老師來說，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關心每一學生，用愛鑄師魂。
``師愛``是``師德``的靈魂，是教師教育每位學生的感情基礎(最好自己舉工作中的例子)
在我所教的班級中，曾遇到這樣一位學生。父母離異，他受到了嚴重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網絡游戲。面對這樣的一個學生，我沒有大聲呵斥，而是細心地為其開導，多次做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因為缺失父母的愛而干涸的心靈�，F在，他的成績穩(wěn)步上升�？吹綄W生們取得的優(yōu)異成績，我感到非常欣慰。
是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。
作為一名人民教師，我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關鍵，是新時期師德師魂的一個重要標志。我們要愛一切學生，愛學生的一切。
當然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期，在學生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。
2019年5月12日中午14時28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學生的生命，他就是譚千秋老師。
當地震發(fā)生時，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地撐住課桌，他的身下蜷伏著四個幸存的學生。而他那張開的雙臂成為了永恒。
是啊，大愛無聲鑄師魂。
譚千秋老師為了學生犧牲了自己寶貴的生命，用愛與責任挽救了四個家庭的幸福，他誓死保護學生的形象，是我們一生也忘不掉的。
我們雖然離汶川較遠，但是，當余震一次次襲來時，為了學生安全，讓學生以宿舍撤離出來的操場上過夜時，作為班主任，我一直堅持著，再累再苦也要陪著學生，是譚千秋老師的形象在激勵著我不斷前行。
作為一名新時代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。
是啊!既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程。既然選擇了教師這個職業(yè)就要用愛心與責任去關心每個學生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑!
謝謝!
9、師德師風演講稿
"有一首歌最動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風景線最為記/那就是詩魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望"這道詩是高中畢業(yè)班中，我們的班主任孫老師送給我的，6年來，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孫老師的.身邊，就好像又見了她新切的笑容。
孫老師——一位平凡得不能再平凡的數學老師。就在她我們剛上高三，她還有一年就要退休時，被查出患有淋巴腺腫瘤。醫(yī)生要求立刻手術，可孫老師把化驗報告一揣，又站在了講臺前。她知道，學校教師緊缺，同事們擔子重;她知道，學生正在關鍵時期，差生剛上路;她知道，要站好最后一班崗......假期過去了，開學時，大家驚喜地發(fā)現了孫老師又回來了，盡管經歷了8小時大手術的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松，又屹立在講臺前。"起立!"大家刷地站了起來，淚珠在每個人的眼眶里打轉，頓時教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到："老師好!"這感人的一幕我久久不能忘懷!
是孫老師崇高的胸懷折服了我，"教師"這個神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。當我?guī)煼懂厴I(yè)時，真正踏上教育這方熱土時，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。陶行知先生曾經說過："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，"為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生。多少個中午，當人們午休的時候，我在教室里和學生談心;多少個晚上，當人們被精彩的電視吸引的時候，我還在燈下認真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么?因為我始終相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹;每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個，我雖累，但樂在其中。
去年9月10日，清晨，當我邁著輕快的步伐走進教室時，同學們突然意志說到"老師你辛苦了，祝老師節(jié)日快樂，伴著動聽的聲音，班長手棒一束鮮花徐徐向我走來......這是夢嗎?這似乎只有在電視、電影里才能看到，但這不是夢，一切都是那么真實，都發(fā)生在我眼前。"我們愛您"同學們清脆的聲音響徹教室。這是學生對老師崇敬喜愛之情的最真表達。淚水打濕了我的眼眶，我激動的說："我也愛你們。"學生們全體起立鼓掌，一時間，掌聲扇動著淚水，淚水浸泡著掌聲......
這一幕似曾相識，對了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎?一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞!
我的耳邊又響起了那首小詩："有一首歌最為動人……
師德師風的講話稿2
尊敬的各位領導，老師們：
你們好！
作為一名老師，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。學生也愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。所以，要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，既受的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。
由此可知，作為一名合格的教師，你要將學生培養(yǎng)成各位都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。
學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。
好的師德師風的一個詳細表現，就是師生之間要保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重�！耙蝗諡閹煟K身為父”是告誡教師：
一是即使只當了一天的教師，對學生也要負責任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓。
二是當學生有了或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”。
三是當學生犯了錯，應主動承當起“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”之責任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的.特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，絕對不能把這種事所造成的不良情緒轉移到你效勞的對象上。比方你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務沒有順利提升，由此產生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁，這是人之常情。但是當教師站在講臺上，面對學生時，你的角色就要轉移到教師這里來，而不能停留在馬路、家庭或者領導那里。做到這一點很不容易，這應是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。到達了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的根底上，也需要廣闊教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。謝謝大家。
師德師風的講話稿3
同志們：
今天，我們把教育系統的優(yōu)秀女教師代表召集起來，召開這次女教師師德師風建設座談會，體現了縣委、縣人大、縣政府、縣政協對女教師師德師風建設的高度重視和對女教師的尊重。召開今天這次會議，主要有三個方面的考慮。一方面，教師是教育事業(yè)的第一資源，教師職業(yè)受人尊敬，也受社會關注，群眾對教師的期望值越來越高；另一方面，我縣2312名教師中，女教師1107名，占到教師總人數的48%，是教育系統的“半壁江山”，也是我縣教育工作的中流砥柱；第三個方面，教師特別是女教師承擔多重社會責任，很不容易，是一個地區(qū)最受尊重的群體，必須營造尊重教師特別是尊重女教師的濃厚氛圍。
剛才，科寧同志對教育系統有關工作情況進行了通報，講的很全面，很具體。去年，我縣教育系統加強基礎設施建設，長中新校區(qū)建成并投入使用，組建了初級實驗中學；教育教學質量穩(wěn)步提高，高考再創(chuàng)佳績，在去年全市教育測評中名列前茅。特別是去年暑期，縣教育局按照縣委、縣政府的總體要求，采取看護水庫、電話叮嚀、到家走訪等有力措施，加強學生暑期安全工作，并向全體學生家長印發(fā)了《致學生家長的一封信》，對留守兒童進行心理疏導，廣大教師對學生的關愛和關心，學生家長都很感動，也得到了社會各界的認可和贊譽�？h委、縣政府對縣教育局班子的工作充分認可和肯定，是滿意的！對今年的工作更是充滿期許！
今天參會的10名女教師代表作了很好的發(fā)言，大家推心置腹、暢所欲言，各有側重、各有特點，吐露了心聲，交流了真實情感，說的都是實在話、真心話，讓人覺得非常親切、非常感動�？吹皆谧呐處焸儌�個精神飽滿，英姿颯爽，充滿朝氣，我也看到了xx教育的希望。
教師是太陽底下最光輝、最高尚的職業(yè)。長期以來，廣大女教師扎根教壇、默默耕耘，任勞任怨、不計得失，為推動xx教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮了“半邊天”的重要作用。廣大女教師在工作和生活中，扮演多重角色，除了起早貪黑、忙于工作，還要料理家務、照顧老小，非常不容易。對于教師的清苦，我是完全可以體會和理解的。在這里，我代表縣委、縣政府，向大家并通過你們向全縣廣大女教師表示崇高地敬意和衷心地感謝！
我國自古有“巾幗不讓須眉”的說法。在歷史發(fā)展長河中，女性始終具有不可替代的獨特作用。女媧補天、精衛(wèi)填海的神話故事，就是對母系社會中女性偉大力量的生動描繪。三遷教子的孟母、妙于音律的蔡文姬、替父從軍的花木蘭、工于詞章的李清照、改革紡織的黃道婆……這些女性無不青史流芳，展現了婦女的價值，在歷史長河中濃墨重彩地書寫了女性的風采。毛澤東同志說:“婦女能頂半邊天”。革命戰(zhàn)爭年代，從南泥灣開荒種地、紡線織布參與軍民大生產，到淮海戰(zhàn)役碾米磨面、做軍鞋縫軍裝支援前線，廣大婦女為革命事業(yè)做出了重要貢獻。新中國成立后，特別是改革開放以來，女性地位空前提高，廣大女性在各行各業(yè)貢獻才智、盡展風采。中國女排百折不撓的拼搏精神，激勵和影響了一代中國人；濟南女交警規(guī)范執(zhí)勤、文明執(zhí)法，讓青春在奉獻中綻放美麗；“最美麗女教師”張麗莉舍己救生的善舉，生動、深刻、完美地詮釋了師德內涵。她們身上涌動著無私的真情、青春的熱情、奉獻的激情，可以說是巾幗英姿展風采，鏗鏘玫瑰別樣紅。
隨著時代的發(fā)展、社會的'進步，女性越來越成為一支不可或缺的重要力量。尤其是我縣女教師這一龐大的隊伍，更是推動我縣教育事業(yè)全面、健康、均衡發(fā)展的中堅力量。大家要倍加珍惜干事創(chuàng)業(yè)的平臺，在平凡的崗位上展現魅力、創(chuàng)造佳績。今天，借此機會，我想談幾點希望，概括起來就是“四自四有”。
一是自信，有活力。居里夫人說：“我們生活似乎都不容易，但是那有什么關系？我們應該有恒心，尤其要有自信心”。保持一顆自信的心，就會激發(fā)我們的生命力量，這種力量如同日月，可以驅散陰霾和寒冷，照亮人生旅途。大家作為一名教師、一位母親、一個妻子，工作和生活的壓力來自方方面面，挫折和困難不可避免，或許都有“時間都去哪兒了”的感慨。法國作家大仲馬說:“人生是一串由無數小煩惱組成的念珠，達觀的人是笑著數完這串念珠的”。大家要始終保持一顆陽光的心、一顆平常的心、一顆堅強的心，學會自我慰藉、自我調適、自我管理，給自己多一點欣賞和鼓勵，時不時地給自己煲一碗“心靈雞湯”，對工作充滿激情，對生活滿懷希望，不自暴自棄，不怨天尤人，不妄自菲薄，以樂觀、理性、平和的心態(tài)，對待工作和生活上的各種不如意、不順心的事情，所謂“心中若有桃花源，何處不是水云間？”
二是自立，有追求。恩格斯指出：“婦女解放的第一個先決條件，就是一切女性重新回到公共的勞動中去”。作為現代女性，要具有獨立精神，能獨立于社會、自立于人群。大家要心中有夢、敢于追夢，有信念、有抱負、有追求，成就美好夢想，實現人生價值。腹有詩書氣自華。讀書能改變一個人的氣質，氣質修養(yǎng)是女性永恒的化妝品。大家要把讀書學習作為一種追求和境界，為學修身，頤養(yǎng)才氣，做一個有知識、有素養(yǎng)的現代女性。個人價值與社會價值是相互統一的，不可分割的。大家要扎根三尺講臺，增強教學本領，奉獻教育事業(yè)，以高尚的職業(yè)道德、過硬的業(yè)務能力教育人、感染人、啟迪人，在教書育人中實現個人價值。
三是自愛，有魅力�！坝俗鸺合茸宰�，欲人愛己先自愛”。自愛，就是要愛惜自己的生命，愛惜自己的家庭，愛惜自己的事業(yè)，愛惜自己的人格。要樹立正確的幸福觀，做一個幸福的人。幸福從哪里來？幸福源于懂得感恩、源于寬容大度、源于內心簡單、源于恰當比較。要學會修剪自己的欲望，把事業(yè)有成、家庭和睦、健康平安作為幸福的尺度，不斷提高自己的幸福額度。當鳥兒的翅膀被系上黃金,鳥兒就飛不起來了!人也如此，當背負了太多的金錢、名譽和虛榮，人生也就沒有幸�？裳浴！皭廴苏撸撕銗壑��！币萍杭叭耍l(fā)揮女教師在教育教學中性情溫和、親和力強的獨特優(yōu)勢，把學生當成自己的孩子一樣看待，多給學生以母愛的關懷和溫暖，用真情播撒陽光，用愛心呵護希望，做一名受學生尊敬和愛戴的好老師。
四是自重，有涵養(yǎng)。自重的人最看重自己的人格。所謂富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，說的就是這個道理。大家既要在包里裝一面鏡子，也要在心里安放一面“鏡子”，既要關心自己的著裝打扮，更要關照內心的凈化和洗禮，做到內外兼修、落落大方、通情明理、賢良淑德、不卑不亢、優(yōu)雅得體。俄羅斯教育心理學奠基人烏申斯基曾說過：“教師的人格對于年輕的心靈來說，是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵都不能代替的一種有益于發(fā)展的陽光”。教師的一言一行、一舉一動，都會對學生產生潛移默化的影響。這就要求大家在個人形象和行為方式上，要慎言、慎行、慎獨、慎微，言行舉止、儀容儀表要符合教師身份，做到文明規(guī)范，真正做到“學高為師，行為世范”。
教育涉及千家萬戶、事關千秋萬代。支持教育，關心教師特別是女教師，是我們共同的責任�？h教育局作為教育主管部門，要想方設法關心支持廣大女教師，及時掌握了解女教師的心理動態(tài)，幫助她們排憂解難，為她們的學習工作搭建平臺、創(chuàng)造條件，讓廣大女教師安心教書、潛心育人�？h婦聯要發(fā)揮“婦女之家”作用，通過舉辦活動、談心交流、調查走訪等方式，及時了解女教師的所思所想、所期所盼，多做一些化解矛盾、疏導情緒、促進和諧的工作，以實際行動維護女教師的合法權益。團縣委要履行好組織、引導、服務的職能，做好女團員教師的思想工作，引導女團員教師發(fā)揮先鋒作用。各鎮(zhèn)、社區(qū)，各部門要大力弘揚尊師重教的良好風尚，關心、支持、幫助女教師，讓她們切身感受到黨和政府的溫暖和關懷，努力營造尊重女教師的濃厚氛圍。宣傳部門要廣泛宣傳女教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的先進事跡，開展“最美女教師”、“巾幗優(yōu)秀園丁”等評選表彰活動，弘揚新風尚，傳遞正能量，激發(fā)廣大女教師干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
各位老師、同志們，“國運興衰，系于教育；三尺講臺，關乎未來�！毕Ｍh廣大女教師牢記使命，不負重托，孜孜以求，敬業(yè)修德，兢兢業(yè)業(yè)教書，踏踏實實育人，奮力推動我縣教育工作再上新臺階、再上新水平，為加快建設富裕、和諧、美麗、幸福新xx做出新的更大的貢獻！
最后，借此機會，祝愿全縣廣大女教師和教育工作者在新的一年里身體健康、工作順利、闔家幸福！
謝謝大家！
師德師風的講話稿4
尊敬的各位領導、各位老師:
小時候，當老師的父親在我心里種下了一顆種子，一顆“老師”這個職業(yè)期待的種子�，F在，我也成為了一名教師。當我穿過教師這個職業(yè)的光環(huán)，走進它的核心時，我才真正明白了它的內涵。
教師是人類靈魂的工程師。老師用筆耕耘，用文字播種，用汗水灌溉，用心血滋潤。我們只想付出，不求回報。說無私，太老套了。用我們自己的話說，就是對得起自己的良心。是一種精神，支撐這種精神的應該是這種高尚的道德！
老師很普通，不像農民，種瓜得瓜種豆得豆。不像商人，他們出售商品，獲得金錢；不像科學家，他們能創(chuàng)造出令人驚嘆的杰作；不像裁縫，他們可以設計新奇的衣服...他們只能在三尺講臺上默默培養(yǎng)自己心中無人能懂的希望。
在我們身邊，有這樣一位老師，值得我敬佩。她患有一種疾病，導致嚴重的貧血和水腫。醫(yī)生多次建議她住院，但她一直以學業(yè)為重，舍不得離開那些天真可愛的孩子。一直以來，她都是趁著假期去醫(yī)院打針治療。直到上周，貧血導致的嚴重頭暈迫使她離開三尺講臺，去醫(yī)院做手術。她是我們學校的xxx老師！
看到老師們的努力后，我明白了陶行知先生的話:“來時有心，去時無半草。”那么教師職業(yè)到底是苦還是樂？能給我們老師帶來快樂的體驗嗎？現在請把右手放在胸前，安靜地閉上眼睛。你感覺到了嗎？怦怦的心跳，只是我們?yōu)榻逃瞰I后，收到的幸福回聲！教育是艱苦的工作。那么，是什么構成了無數教師兢兢業(yè)業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)、淡泊名利、默默工作的內在動力呢？我覺得一定是老師對教育的滿滿的愛。正是這份執(zhí)著，讓他們投身教育，在簡單卻偉大的教育中體驗到人生價值的滿足。
除了師德，還得提到師愛。作家冰心曾經說過，“有了愛，就有了一切，有了愛，就有了教育的`機會”。師愛是學生樹立良好品質的基石。所有的孩子，無論家庭條件好還是差，無論安靜聽話還是調皮搗蛋，都需要老師的愛。老師的愛能照亮孩子的內心世界；老師的愛能讓犯錯的孩子振作起來；老師的愛能讓孩子健康成長！
教育是一種潤物細無聲的渲染，不是狂風暴雨；那是一種春風和雨水的影響，而不是劇烈風霜的破壞；是一種自然發(fā)展，不是千人一面的雕琢；它是人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展...教師的人格魅力、氣度、博愛、淵博的知識對學生產生潛移默化的影響，對學生的發(fā)展起著非常重要的作用。一個教師只有受到學生的喜愛，才能真正實現自己的最大價值。
老師有他們的苦與樂。讓我們帶著陽光的微笑走進教室，去播種期待、啟迪和真情。讓我們在校園里，心系世界！作為人類靈魂的工程師，以人民教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽！
師德師風的講話稿5
老師們、同志們：
為期五天的xx中學20xx年暑期師風師德建設培訓班，在各個科室的通力協作下，在全體教職員工的共同努力下，圓滿完成了各項既定的目標任務，今天下午即將結束。
這次培訓是在省教育廳啟動實施《xx省中小學辦學行為規(guī)范》（實行），全縣開展規(guī)范中小學辦學行為專項行動的背景下舉行的，所以這次培訓既是我校師風師德建設的一次常規(guī)性培訓活動，也是我校開展規(guī)范辦學行為的一次集中教育活動。
培訓班上學習了規(guī)范中小學辦學行為的相關文件，聽取并討論了我代表學校做的動員報告，安排了xx等老師進行了大會交流，聽取了專家講座，評選出一批先進集體和先進個人，布置了新學期的各項工作。希望全體教職員工認真學習領會、深入貫徹落實。
下面,我就此次培訓工作做一個總結，并就新學期的開學工作談幾點意見。
一、此次師風師德建設培訓班主題鮮明、內容豐富、形式多樣、學風端正、成效明顯。
1、學習文件，明確目的。此次培訓會是在在全縣開展規(guī)范中小學辦學行為專項行動的背景下舉行的，會議的主題十分明確，就是要規(guī)范辦學行為，深入實施素質教育。主要任務是學習貫徹縣教育局下發(fā)的《中小學辦學行為匯編》，研究分析我校教育改革發(fā)展的新形勢，全面動員和部署學校規(guī)范辦學行為，著力健全和完善深入實施素質教育、促進學�？茖W發(fā)展的長效機制，努力辦好人民滿意的教育。培訓活動在學校的統一安排下，xx副校長帶領大家集中學習了《xx縣開展規(guī)范中小學辦學行為專項行動實施方案》和《xx縣學校常規(guī)管理基本要求》等文件。我代表學校做了題為《規(guī)范辦學行為，深入實施素質教育》的動員報告。通過宣講、學習、討論，使全體教職員工統一了思想，充分認識進一步加強師德師風建設，尤其是規(guī)范辦學行為的重要性、必要性和緊迫性，明確了規(guī)范辦學行為的指導思想、目標任務、工作原則，并計劃在此基礎上完善形成我�！堕_展規(guī)范中小學辦學行為專項行動實施方案》并加以實施。
2、聽取講座，更新觀念。全體教職員工聽取了xx老師的德育報告《以心靈贏得心靈》。xx是xx省中學語文特級教師，自1982年參加工作以來，在公開發(fā)行的報刊雜志上發(fā)表文章100多篇，出版專著23部。其中，《愛心與教育》獲中宣部“五個一工程”獎、冰心圖書大獎和中國教育學會優(yōu)秀教育成果一等獎，《走進心靈》獲中國圖書大獎。曾獲“全國優(yōu)秀語文教師”“xx市十大優(yōu)秀青年”“xx市有突出貢獻的優(yōu)秀專家”“xx市教育專家”“xx省中學語文特級教師”“xx市首屆十大教壇明星”“全國優(yōu)秀教育工作者”“xx省教育系統優(yōu)秀教育工作者”“xx市優(yōu)秀教育工作者”等稱號。享受xx市人民政府專家特殊津貼。20xx年被提名為“全國十杰教師”，20xx年被評為“20xx十大感動xx年度人物”，被譽為中國的蘇霍姆林斯基。他在報告中積極倡導建立民主教育、愛心教育。并且就幾個具體的問題做了詳細的指導。就青春期情感問題，xx認為不要把情感問題隨意上升到道德問題，要走在學生情感的前面，預防為先；就轉化后進生問題，xx認為要堅持以下四個原則：一是要堅定后進生也想做好人；二要允許后進生的錯誤行為不斷反復；三是對后進生要降低要求；四是要動員集體力量來幫助。就教師成長問題，xx反復強調要“寫”。教師需要通過寫作來反思自己的教育教學行為，這樣才能夠快速成長、成功、成名。
3、大會交流，精彩紛呈。特色的演講，讓人們在炎炎夏日享受了一頓精神大餐。xx老師作為一名老野中，對野中的忠誠之心溢于言表，衷心希望野中天時、地利、人和；xx老師結合自己多年的教育教學實踐，認為當好一個教師不僅要敬業(yè)，還要勤業(yè)、樂業(yè)；xx老師沒有豪言壯語，但是交流的高三英語教學的經驗以及高考閱卷的體會讓人受益匪淺；xx老師談了作為一個文科班班主任的苦惱；xx老師對照《中小學教師職業(yè)規(guī)范》，提出要堅持學習才能讓心遠航；xx老師就新課程下體育課的教學發(fā)表了自己的意見；xx、xx兩位年輕的老師堅持在反思中成長、在規(guī)范中成長，日漸成熟；xx老師在教務員的崗位上，愛崗敬業(yè)、默默奉獻，贏得了大家的一致好評；xx也表達了工人的心聲，希望學校越來越好。老師們充滿激情的演講讓我們感受到野中的希望，也看見了野中輝煌的明天！
4、落實和布置相關工作，保障開學順利開展。根據《xx中學班主任獎勵評估方案》和《xx中學教師評價辦法》，初評出10個優(yōu)秀教研組、16個優(yōu)秀班主任、29個先進個人、4名優(yōu)秀指導老師和1名優(yōu)秀班主任指導。這些優(yōu)秀集體和個人名單在行政會議通過后計劃在教師節(jié)期間進行表彰獎勵。根據本學期學校實際情況和四制改革方案，完成了高二、高三班主任的聘任以及授課老師的安排。高一班主任競聘和教師安排，待縣教育局招考到我校的教師調配到位后著手進行。這些，都為新學期的開學做好了必要的準備。
5、形式多樣，務求實效。這次師德培訓，堅持重點突出、務求實效、不走過場。培訓采取了大會學習和小組座談討論相結合的形式進行。全體教職員工對兩次座談會（行政人員到組召開座談會、各組召集人與行政人員座談會）給予了很高的評價。大家一致認為我校辦學行為總體是規(guī)范有序的，廣大老師走上講臺能夠教書育人、走下講臺能夠為人師表。難能可貴的是廣大教職員工站在學校的大局出發(fā)，以主人翁的.姿態(tài)，客觀、公正的對學校的各項工作積極建言獻策。在此，我代表學校行政班子向大家表示感謝！
為了把大家的意見、建議落到實處，學校已經將這些意見收集整理，形成21項意見，其中涉及到辦公室2條，教務教科11條，政教團委2條，總務6條，均已交由相關處室提出具體整改措施，然后交行政會議討論研究，落實情況將在全校教職工大會上通報。
二、鼓足干勁，開拓進取，進一步提升學校辦學品位，努力把校園建設成教師和學生的心靈家園。
校園是廣大師生生活和學習的場所，其基本的構成要素十分簡單，有教室、有宿舍、有食堂、有廁所即可構成校園。但這是低層次的校園。我們還要在學校里種花、養(yǎng)草、栽樹，師生在教學之余，還能夠欣賞一下風景，這就形成了花園。相對來說，花園比校園要高一個層次，但是花園仍然不是學生最想要的，學生希望在學校里身心能夠獲得充實、愉悅，這就要求我們學校成為學生成長的樂園。就我個人認為樂園仍然不是理想的校園，這些都還是主要依賴與物質，真正意義上的學校應該是師生心靈的家園。這應該是校園的最高境界。我們學校校園文化建設很好，但是離家園還有一段距離。因此，我們需要把握以下“三關”：
一是要嚴把質量關。教學質量是學校的核心競爭力，是教育發(fā)展中的“永恒主題”，是學校的生命線，必須緊緊圍繞提升教學質量這一中心，堅持教育的科學發(fā)展、和諧發(fā)展，不斷創(chuàng)新發(fā)展模式，豐富發(fā)展內涵，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。要繼續(xù)深化基礎教育課程改革，探索建立科學的考核評價體系，加強教學管理和教育質量監(jiān)控，切實豐富課堂教學內涵，提高課堂教學效益。
二是要嚴把素質關。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教師的素質關系著整個教育事業(yè)的長遠發(fā)展。如果教師都只顧個人的利益，滿足私欲，想提高教育水平是根本不可能的事情。因此，要進一步鞏固師風師德培訓成果，將師風師德建設引向深入。培訓會有時，學習無絕期。師風師德建設需要在制度化的基礎上向規(guī)范化、系列化、精細化、常態(tài)化方向發(fā)展。注重提高教師的綜合素質，建立一支業(yè)務精良、師德高尚、服務學生的教師隊伍。只有教師素質提高了，學生思想道德素養(yǎng)的培育才有希望，這才是真正意義上教育水平的提升。
三是要嚴把安全關。沒有安全，談何教育。學校是教書育人的場所，必須首先給學生提供一個安全健康的環(huán)境，為師生安全筑起堅實的防線。學校多一份管理，學生就多一份安全，社會就多一份和諧。要制訂目標管理細則，建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全責任體系，使安全工作做到層層落實。要建立健全學校內部安全管理工作的規(guī)章制度，制定學校安全事故應急處理預案，并通過內部人員調配，切實增強學校安全工作力量，健全校內安全防范機制。要深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動，建立健全各類安全管理制度和事故預案機制，打造“平安教育”、“和諧教育”。
三、規(guī)范辦學，科學教育，精心育人，做一名心靈家園的守望者。
心靈的家園需要心靈的守望者。要想把把校園打造成為師生的心靈家園，就需要我們廣大教職員工按照社會的要求，按照人民群眾的期望嚴格要求自己，規(guī)范辦學、科學教育、精心育人。值此新學期開學之際，我對大家提出幾點希望和要求：
1、堅持學習，讓書香飄滿整個校園。隨著新一輪課程改革的不斷深入，教育呈現出大發(fā)展、大變革的態(tài)勢。各種新思想、新思潮、新方法層出不窮，知識更新越來越快。要想不被時代所淘汰，就必須不斷加強學習，積極更新教育理念,豐富教育方法。
2、開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性的開展教育教學工作。教育教學工作既是一門科學，又是一門藝術。是科學就要求真，就應該掌握教育教學工作的基本內容和基本方法；是藝術就要創(chuàng)新，創(chuàng)新是教育教學工作永葆生機和活力的源泉。創(chuàng)新是教育教學工作的靈魂。我們作為省級示范中學的老師，高標準要求自己，創(chuàng)造性開展教學工作，提升教學藝術。
3、堅持積累，厚積薄發(fā)。許多老師瀏覽報刊雜志都有一種感覺，發(fā)現這些文章不過如此。但是等到自己真正寫起來往往又是明于心而不能言于口。究其原因，就是缺少積累、缺少思考、缺少理性認識。而要想實現認識上的飛躍就必須天天記錄、大量積累。只有厚積才能夠薄發(fā)。
4、積極反思、努力成長為教育專家。xx老師在報告中提到，他之所以能夠成為專家，主要是因為他的“寫”，他及時把自己的一些好的想法通過文字的方式表達出來，讓大家認同。市教育局局長江興代也曾經說：經驗+反思=教師的成長。只有不斷反思，才能夠揚長補短，做好工作；只有不斷反思，才能夠形成理性認識，實現認識上的飛躍；只有積極反思，才能夠化蛹為蝶，成長為教育專家。希望老師們要堅持每日三問：“我今天讀了沒有？”、“我今天寫了沒有？”、“我今天的課學生喜歡了沒有？”。
老師們、同志們，新的學期即將開始，讓我們在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導下，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，高舉改革和發(fā)展兩面大旗，在規(guī)范辦學行為專項整治的非常時期，以非常之心，行非常之舉，做非常之事，取非常之效，為開創(chuàng)野中各項工作新局面而努力奮斗！
謝謝大家！
師德師風的講話稿6
各位領導，各位老師：
大家下午好。我今天演講的題目是《愛，通往內心的引路燈》。
愛，是萬物間最偉大的情感，母親因為愛孩子而無悔付出，一粒種子因愛生命而破殼成長，而作為一名教師，也只有愛才能使自己走進學生的內心深處。
孩子是純真的，同時，他們也是敏感的，對于老師的一句話、一個眼神、一個動作，他們都能感受其中所含的情感。話語中，眼神里，動作上，是愛，是敷衍，他們都能感受得到。一個學生是否會接受老師，并喜歡老師的教學方法，決定于他對這位老師的愛的體會。班上有個學生因為沒有按時交作業(yè)而遭到我的批評，當時這批評對他來說似乎是突如其來的、不可接受的，從此以后，我能明顯感受到他對我的反感，上課不聽講，作業(yè)不完成，我生氣、發(fā)怒、找他談話，可是都無濟于事。究竟是哪個環(huán)節(jié)出了錯？我想了又想，還是沒找到原因。
后來，在教學過程中，我逐漸發(fā)現，這個學生是一個有些自卑的孩子，當時，當著其他同學的面批評他，傷到他的自尊了。我努力地想辦法彌補，使他不再反感我這位老師。什么辦法呢？只能是愛。我不再沖他發(fā)火，也不責備他，而是給他機會，并且適時鼓勵他，了解他在學習上是否有困難。當然，這一切的前提必須是我不在抓著他以前的過失不放，我必須是由衷的關心他，這樣，他才能感受得到我對他的關愛。
有人說，愛能創(chuàng)造一切。是的，通過大半學期的努力，他不再肆意地不完成作業(yè)，上課也能認真聽講，每次見到我不再把本來歡笑的臉耷拉下來。我想我成功了，我用我的.愛心讓這孩子認可了我，我提著愛這盞明燈，一步一步走進了他的內心。
孩子的內心不是都一樣的，他們也許只是貪玩，也許是柔弱，也許又是強大到我們想不到的地步，只從表面，是看不清的，只有走進他們的內心，用愛去看、去了解、去體會，這樣老師與學生才能溫柔地相處。老師愛學生，學生才會愛老師。
師德師風的講話稿7
親愛的老師、同學們：
大家好，很高興有這個機會來和大家一起探討教師價值觀這一話題。
人的價值觀是人們永遠值得探討研究的話題。理論上，人的價值觀是指一個人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性等總的評價和總的看法。它位居整個人性之首，支配著人的行為、態(tài)度、觀察、信念和理解等，支配著人們認識世界、明白事物對自己的意義和自我了解、自我定向、自我設計等；也為人自認為正當的行為提供了充足的理由。正確的價值觀有利于當代社會系統步調一致，和諧融合；錯誤的價值觀則導致當代社會系統各行其是，分崩離析。不同的社會背景，人們的價值觀取向有所不同，但是絕大多數人的價值觀都能和主流社會的價值目標趨于一致，或者說，都有正確的價值觀，這主要歸功于各個時期、各個社會背景下的社會教育使然。
眾所周知，一個人的價值觀是從小在特定的`環(huán)境影響和不斷的教育中逐步培養(yǎng)出來的，是隨著知識的增長和生活經驗的積累而逐步確立起來的。也就是說，人的價值觀形成主要依靠于環(huán)境教育和自我生活的體驗。當一個人還沒有成長為具有獨立分析、判斷是非能力時，他的價值觀形成很大程度地受環(huán)境教育因素影響著。這里的“環(huán)境教育”包括家庭教育和社會教育。就社會教育而言，對于從事社會各類教育教學工作的教師、教育管理者來說，就必然肩負著社會賦予的重要歷史使命：引導并使其受教育者樹立正確的個人價值觀。否則，教育教學就失去了其根本意義。
當前我們所處的社會環(huán)境發(fā)展變化迅猛，各種信息、思潮、觀念激烈碰撞著，難免造成一些人的思想情緒浮藻、難變是非，甚至造成有些人的價值觀念迷失。在這樣的大環(huán)境下，作為一名合格教師，自身首先需要確立正確的個人價值觀，明辨是非，不斷完善自我。正所謂“工欲善其事，必先利其器”。如果教師個人的價值觀念都存在問題，有如“范跑跑”之類，當遭遇突發(fā)事故或災難時，棄學生于不顧，或者完全喪失了教師的本性與美德，那么在日常教育教學工作中，他又怎樣來完成“教書育人”工作呢？“教書育人”是一項嚴肅而神圣的工作，社會寄予了教師很大的期望值。這也給教師提出了超于一般普通人更高的價值觀念要求。教師的言行，不僅反映出其個體的人性修養(yǎng)與價值觀念，還體現出其作為“教師”角色的基本素質水平，也是學生言行的一種“參照物”。因此，教師要做到不誤人子弟的首要標準就是要具有與當代社會同步的正確價值觀，并且隨著時代的發(fā)展變化而不斷修正、完善。
師德師風的講話稿8
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天我演講的題目是“上善若水，大愛無痕”。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。
然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。
我國古代偉大的哲學家、思想家老子，曾經說過：“上善若水，水善利萬物而不爭。”我們教師是“真、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩；納瑣屑于胸中，化萬物以時日；先結冰而冷卻，后沸騰而涌動；遇不平則咆哮，處池塘則坦然。
是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水。當其為雨露，則潤物而無聲；當其為云霞，則遮天以蔽日；當其為池塘，則包容萬物；當其為瀑流，則一瀉千里；當其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則平靜而安詳；匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。“大音希聲，大愛無痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛，就是這種春風化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求給與回報的“大愛”。
兩年前，我來到學校，開始從事班主任的工作，中職學校的學生多半來自農村，基礎差，底子薄，生活中遇到的大大小小的問題，我們都要盡一切所能的逐一的幫他們解決。風霜雪雨中帶他們看病，鬧矛盾時幫他們和解，受到挫折時要給予他們鼓勵，做錯事情時，要耐心的開導……真是事無巨細。清晨，迎著黎明的曙光，伴著動聽的旋律，我們老師在操場上等待著孩子們出操；夜晚，看著每一位同學在寢室里安然入睡，我們才悄悄離開。我真正體會到了我們學校班主任之間流傳已久的一句話，真是“眼睛一睜，忙到熄燈！”
任何工作的道路不可能一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、調皮搗蛋的學生時常有之，我們常常為之頭疼，不知所措。有時我也感慨，付出看不到回報；有時我也苦惱，與學生之間的代溝無法逾越。可是，身為人師的我們的內心卻告訴自己：不要放棄！每一朵花都有盛開的.理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
每天在我身邊都能看到那一幕幕讓人感動的場景，我的辦公室，就算全校教師的一個縮影。李歡老師是幼師班的班主任，按理說，全是女孩子的班級管理起來應該比較輕松，可是我每天都能看到她苦口婆心地教育一些女同學要認真學習專業(yè)知識，上課不能玩手機，要聽父母的話，雖然有些女生依舊會頂嘴不聽話，但是內心里其實還是懂得班主任對她們的一片苦心的；徐帆老師帶的是和尚班，班上全是男孩子，大家都知道這個時期的男生比女生要更調皮一些，管理難度很大，因此常�？吹剿幸慌拍猩睫k公室來立正、稍息，為的是讓他們出操更勤奮一點，上課不遲到，表面上他批評那些不遵守紀律的同學時很兇、很嚴厲，可是我看到的卻是同學們臉上掛著的笑容，那笑容不是代表厚臉皮和無所謂，而是表達了學生們對徐老師給予他們寬容的一種感激��；朱奎老師帶的班級既有男生也有女生，這意味著他的情況更為復雜，難度可見一斑；朱奎老師對待事情很認真，培養(yǎng)了幾個得力的班干部，在他們班上過課的老師都一致認為他們教室的衛(wèi)生工作一向很到位，十分干凈整潔，當有學生不聽話，他會嚴厲教育，而當同學們有困難時，他也會毫不猶豫地給予幫助，例如同學們到周末沒錢坐車回家，朱奎老師會借錢給學生，有學生生病他會送他們去醫(yī)院，正是這些生活中的點點滴滴積累著他們師生之間的情誼，有時朱老師忙的沒時間吃飯時，學生們知道了會主動買一些零食偷偷放在他的辦公桌上，這些都是學生們溫暖的回報啊！我辦公室里這三位老師是全校教師的縮影，他們代表了所有奮斗在一線的學校人，體現了我們學校人勤懇認真的精神。在這里，我想對全體教師說一聲：你們辛苦了，你們是最棒的�。。�
早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！對教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
師德師風的講話稿9
兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經意間，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依然還堅守在那里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，可是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。
說到教師的師德，人們立刻會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢，每一天都帶著一份好心境投入到工作中，帶著微笑迎接孩子�？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經常有很多的檢查，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心境來干實實在在的事情。
自己知識的增長，小朋友的歡笑，正是我對這個工作的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學生中最調皮的.一個。在一次團體課外活動中，我一向在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴重，蘇家啟痊愈了，家長十分通情達理，沒有怪我們這件事，可是我更感到自己肩負的職責，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多，像夏淑芳教師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰不想天天回家睡個舒服覺，看看電視，和家人說說笑笑，可夏教師就是把我們幼兒園當成了家，放在了第一位。趙婷婷教師我們都明白，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個家。像這樣的教師我們身邊太多了，雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們融合在一齊，多關心他們，多注意他們，多護理他們，多和他們一齊玩，說和做一些他們感興趣和關心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個孩子都需要教師的愛，盡管他們都有不一樣的性格，有內向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子，學會觀察，對班內每一個孩子的情景都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。
其次，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè)，要有強烈的事業(yè)心與職責感，要融愛心、細心、耐心、恒心、職責心于一身。這也是我最近經過四講一樹感受到的。
師德師風的講話稿10
同志們：
今天，我們在這里召開全縣教育發(fā)展大會，會議的主要任務是全面貫徹落實全州教育發(fā)展大會精神，同時安排部署好當前和今后一段時期的教育工作，推動全縣教育事業(yè)跨越發(fā)展。剛才，建文副縣長通報了我縣教育工作相關情況，等下清發(fā)書記還要作重要講話，請大家會后務必抓好貫徹落實。下面，結合當前我縣教育情況，我強調以下幾個方面的工作：
一、堅持優(yōu)先發(fā)展教育，推動全縣教育事業(yè)全面發(fā)展
近年來，我縣堅持教育優(yōu)先發(fā)展，大力實施科教XX縣和人才強縣戰(zhàn)略，堅持以科學發(fā)展觀統領教育發(fā)展全局，以加快普及學前教育、突破高中階段教育和實施義務教育均衡發(fā)展為重點，以全面提高教育教學質量為根本，不斷加大教育投入，優(yōu)化教育環(huán)境，深化教育改革，創(chuàng)新教育機制體制，努力提升教育教學質量和水平，積極推進教育事業(yè)科學、快速、均衡發(fā)展，教育事業(yè)呈現科學、健康、持續(xù)、協調發(fā)展的良好局面，得到了人民群眾的歡迎和認可，也得到了國家和省、州的充分肯定。
�。ㄒ唬┝x務教育均衡發(fā)展成效顯現。近年來，我縣強力推進義務教育階段學校標準化建設，大力促進義務教育均衡發(fā)展，取得了階段性成果。
一是校點布局方面，制定出臺《XX縣中小學布局調整規(guī)劃》，積極推進中小學校舍安全工程、農村寄宿制學校工程、薄弱學校改造工程等教育專項工程，加大農村學校、薄弱學校改造力度，強化農村教師培養(yǎng)力度，努力縮小城鄉(xiāng)、校際間的差距，全縣義務教育均衡發(fā)展水平不斷提升。
二是控輟保學方面，層層簽訂并落實責任，全縣義務教育鞏固率穩(wěn)步提高。中小學生學籍信息管理系統的全面建成，對規(guī)范學生入學、就讀、畢業(yè)程序，動態(tài)掌握中小學生流動和輟學情況，強化保學控輟工作奠定了堅實基礎。20xx年，我縣九年義務教育鞏固率為 83.67%，高于全州81.28%的平均水平。
今年全縣初中畢業(yè)生1959人整班移交進入雷山民中XX縣職校參加國防教育、軍事訓練活動，其中有1200 余人已經到雷山民中報到注冊，其余學生正在采取措施，動員進入縣內外職校學習。8月，2406名小學生畢業(yè)生也將通過“整班移交”全部送進初中入學。
三是農村寄宿制學校標準化建設方面，深化寄宿制學校的規(guī)范化、精細化管理，努力提高義務教育階段學校寄宿率。20xx年，全縣小學寄宿學生3108人，寄宿率為25%；初中寄宿生5603人，寄宿率為76.7%。
20xx年春季共下撥寄宿生生活補助費1032.2萬元，其中初中715.4萬元，小學316.8 萬元，切實減輕家長經濟負擔，有效改善學生生活質量，提高學生身體素質，進一步促進了教育公平。四是留守兒童關愛方面，制定出臺了《XX縣農村留守兒童之家建設工作實施方案》，著力加快農村中小學“留守兒童之家”建設，為建立健全留守兒童關愛服務體系夯實基礎。
�。ǘ┓橇x務教育后發(fā)趕超能力明顯增強。一是認真組織實施學前教育三年行動計劃，新建、改擴建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，引導村級小學開辦幼兒班，鼓勵和扶持民辦幼兒園發(fā)展，擴大了學前教育規(guī)模，進一步提高學前教育的普及程度。
二是培育普通高中教育資源，強化招生入學鞏固，與優(yōu)質學校開展聯合辦學，多措并舉提升普通高中教育質量和水平。今年我縣894名考生中，二本以上上線人數 268人，其中，一本上線43人，二本上線182人，藝體類考生文化分、專業(yè)分雙上線43人，上線率30%，比去年高出3.3個百分點。三是積極實施“借力發(fā)展”戰(zhàn)略，通過校企合作、校校合作、產教結合、訂單培養(yǎng)等方式，積極拓展中職教育發(fā)展的平臺和空間，大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)社會適用型人才。
（三）教育工程建設快速推進，辦學條件得到明顯改善。一是積極搶抓國家實施義務教育階段學�！氨∪鯇W校改造項目”、“寄宿制小學建設項目”、“初中校舍改造項目”、“長效合同制項目”的契機，優(yōu)先改善教育基礎最為薄弱、最為邊遠的方祥小學、達地民校、掌雷小學等學校，先后修建了7所中小學校的教學樓12800平方米和7所中小學學生宿舍10400平方米。
二是加快實施“農村中小學教師周轉房項目”和“教師公租房項目”建設，修建了14所鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下教師周轉房15萬平方米。目前已有大塘中學、大塘小學、掌批小學、永樂中學、永樂小學、柳烏小學等10所中小學的所有在職教師住進了教師周轉房。20xx年，小學、初中生均校舍面積分別達到6.7平方米和8.0平方米（全州平均水平分別為6.2平方米和 8.2平方米）。
三是多方籌措經費137萬元，新建13個農村小學簡易食堂，改擴建49個學校食堂，為學校添置了冰柜、消毒柜、電飯鍋、電磁爐等設備，將所有學校食堂回收自辦，實現教學點以上學�！靶ＰＳ惺程谩钡哪繕恕�
四是全力突破學前教育項目建設工程，改建了西江和方祥中心幼兒園，新建永樂和達地中心幼兒園，改造了6所村級幼兒園，新增校舍面積5000多平方米。五是實施突破高中教育項目建設，雷山民族中學搬遷新建項目工程總投資1.18億元，其中縣財政統籌資金投入2600萬元。項目占地面積14.6萬平方米，設計總建筑面積為5萬平方米。
目前，已投入建設資金7000多萬元，工程已接近尾聲，1500萬元的設施設備添置工作正在抓緊落實，力爭本月底搬遷入住。六是職校搬遷工作取得實質性進展，原西江中學搬遷項目預計總投資1746萬元，計劃修建校舍建筑面積8747平方米�，F投入資金已達1515萬元，工程已基本完工，縣職校已搬遷到新校區(qū)辦公。
（四）教師隊伍建設力度加大。一是抓人事制度改革，20xx年以來，全縣公開招考聘用教師441人（其中特崗教師245人），進一步充實了教師隊伍，教師學科結構上進一步改善。全縣師生比為：小學1：14.3，初中為 1：16.2，高中1：14.9，中職：1:13.8。
二是抓教師培訓，提高師資水平。積極實施中小學校教師繼續(xù)教育工程，強化教師職業(yè)道德建設。近年來投入培訓資金187萬元，先后選派11名中小學校長到寧波、慈溪掛職學習，參加新課程培訓教師達1227人次，開展校本培訓1218人次，全縣教師參加教材過關考試達1126人，合格率達99.6%，每年選派民辦幼兒園教師到縣示范幼兒園跟班學習，教師整體素質不斷提高。
（五）優(yōu)化教育教學管理，辦學質量得到提高。一是辦學行為不斷得到規(guī)范，將學生的入學鞏固列入考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校、班級、教師的重要內容，特別是要求各學校要強化學生思想教育，加強對薄弱學習群體的轉化和關愛，營造規(guī)范、科學的育人環(huán)境。
二是“民族文化進校園”碩果累累。近年來，我縣積極實施“民族文化進校園”為主體的校本課程工程，將民族傳統文化、工藝、民歌、體育、器樂等引入課堂，民族民間文化得到了傳承和發(fā)展。雷山二中的《醉苗鄉(xiāng)》在全省第三屆中小學藝術展演活動中榮獲一等獎。蓮花小學和岔河小學的《銅鼓舞》榮獲黔東南州第三屆中小學藝術展演活動二等獎，并于20xx年7月在國家大劇院演出。20xx年11月29日，貴州省“民族文化進校園”現場會在我縣召開，濃郁的民族風情構筑獨具特色的校園文化，得到了專家組的高度評價。
三是實現了“人人有午餐”的目標。20xx年，國家農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃正式實施，我縣積極探索，科學謀劃，利用公益性崗位為中小學及幼兒園配備191名食堂從業(yè)人員，實現了農村義務教育學生“人人吃午餐”的目標。
四是平安校園創(chuàng)建工作成效明顯�？h鄉(xiāng)兩級定期組織對學校及周邊安全進行全面排查和整頓，加強對學校及周邊安全隱患排查，投入資金建設學校圍墻、衛(wèi)生室、校門、校園視頻監(jiān)控系統，落實專職保安人員，加強人防力量，建立和完善校園保衛(wèi)、巡邏、值班和重大事故報告制度，創(chuàng)建了快樂、平安、和諧的校園育人環(huán)境。今年4月19日，由國家公安部、教育部、綜治委組成的全國校園周邊安全檢查組對我縣中小學和幼兒園校園安全工作進行檢查，給予了高度評價。
近年來，我縣的教育事業(yè)在基礎設施、人材培養(yǎng)等方面雖然取得了很大進步，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，但還存在主觀努力和客觀因素等方面的問題和困難。
一是縣級財政薄弱，教育投入還達不到發(fā)展要求，農村教育與城鎮(zhèn)教育差距明顯，推進義務教育均衡發(fā)展任務艱巨。
二是教育普及程度不夠高，初中輟學現象依然嚴峻，高中階段入學率還未達到全州平均水平，職校招生壓力加大，控輟保學力度仍需加強。據統計，今年全縣參加中考的考生中259分以下的有832人，預報讀職校的有514人，目前報到的僅有125人，遠遠低于中職招生任務數。
三是教師管理還存在較多的薄弱環(huán)節(jié)，系統行風需進一步改進和提升，教育質量提升幅度亟待加大。四是辦學條件還不能滿足現代教育發(fā)展需要，學生宿舍、食堂、教學設備等還沒有達到應有的辦學標準和要求。
二、明確目標，真抓實干，全面實施教育“9+3”計劃，推進義務教育均衡發(fā)展
要全面推動教育事業(yè)實現新跨越發(fā)展，我們必須下定決心、堅定信心，要在未來三年內實現以下目標：一是按照“寄宿制小學集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、初中集中到縣城、高中到城郊、保留和辦好必要的教學點”的要求，完成中小學校布局調整，實現義務教育初步均衡發(fā)展。
二是落實控輟保學雙線目標責任制，加大義務教育執(zhí)法力度，全力將小學生輟學率控制在0.7%以內，初中生輟學率控制在2.5%左右，力爭達到2% 以內，九年義務教育鞏固率達85%以上；三是提高全縣教育質量，高中階段教育普及與質量同步發(fā)展，職業(yè)教育培養(yǎng)能力明顯增強；四是實現寄宿制學�！笆小� 目標，使寄宿制學校的辦學水平有明顯提高；五是全面加強教師隊伍建設，配齊配優(yōu)教師隊伍，中小學全部開齊所有課程。
要實現以上目標，我們必須進一步解放思想，真抓實干，把教育優(yōu)先發(fā)展真正落實到思想上、政策上和具體的實際行動上，著力推進全縣教育事業(yè)實現新跨越發(fā)展。為此，我們要全力抓好以下幾個方面的工作：
�。ㄒ唬┘涌焱七M中小學校布局調整，推進義務教育發(fā)展。今年起，我們必須以突破高中階段學校建設作為龍頭拉動，積極穩(wěn)妥地推進中小學校點布局調整的實施。一是以雷山民中搬遷為契機，將永樂、西江、望豐、大塘、達地5所中學合并到縣城辦學，實現中學集中到縣城辦學目標。
二是充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學校園，將村級完小高年級合并到鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心寄宿制小學校，削減村級小學班級。同時，利用小學校點合并后空置教室開辦村級幼兒園班。三是圍繞“職校建到園區(qū)”思路，將縣職校搬遷到西江營上產業(yè)園區(qū)，實現建好一所合格中職學校的目標。同時，利用縣職校原校區(qū)新辦第三小學，解決縣城小學大班額問題。
�。ǘ┰鷮嵧七M教育“9+3”計劃，努力辦好學前教育和普通高中教育。一是認真組織實施學前教育三年行動計劃。建立以政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園機制，全面加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村級幼兒園建設，鼓勵和扶持民辦幼兒園發(fā)展，用三年時間力爭實現每鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一所公立幼兒園，建成3所公立縣示范幼兒園，私立幼兒園得到進一步規(guī)范，基本普及學前教育的目標。
二是全力抓好控輟保學工作，鞏固義務教育成果。盡管我們通過了“兩基”驗收、通過了“國檢”和省督導考核，但是輟學率仍然居高不下，初、高中輟學率甚至出現反彈現象。因此，我們要切實落實好“七長”責任制，繼續(xù)堅持實施好小學升初中、初中升高中“整班移交”制度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各職能部門、各中小學校務必按照行政控輟、依法控輟、管理控輟、服務控輟、助學控輟、情感控輟、質量控輟的要求，多形式、多舉措開展控輟保學工作，強化入學鞏固提高，確保小學升初中升學率達 100%，初中輟學率得到有效控制，九年義務教育鞏固率達85%以上。三是做強做優(yōu)普通高中教育。
以省級二類示范高中標準，將雷山民族中學建成集人文、民族、景觀、生態(tài)為一體的現代化學校。積極爭取實施“優(yōu)質高中發(fā)展工程”，引進省內外名校聯合辦學，拓展發(fā)展平臺和空間，穩(wěn)步實施雷山民族中學招生計劃，力爭達到3600人規(guī)模。四是圍繞園區(qū)建好標準化中職學校。
要搶抓國家中等職業(yè)學校標準化建設和三年免費中職教育發(fā)展機遇，將縣職校搬遷到西江營上產業(yè)園區(qū)辦學，并完成擴建和升級改造，完善辦學條件，合理調整專業(yè)設置和課程結構，辦好民族歌舞傳承、銀飾刺繡等民族民間工藝品加工、茶葉和中藥材種植加工、特種養(yǎng)殖、旅游服務、酒店管理等服務地方經濟的專業(yè)學科，并通過聯合辦學，努力建成一所在校生規(guī)模在1500人以上，贏得行業(yè)認可的全日制中職學校。
�。ㄈ┘涌焱晟萍乃拗茖W校配套能力建設。一是以標準化學校建設為抓手，想方設法籌措資金，按照“十有”目標全面加快寄宿制學校配套能力建設，切實改善寄宿制學校的辦學和生活條件。二是配齊配足管理人員。
積極探索中小學、幼兒園編外人員管理新機制、新辦法，切實保障編外人員的待遇，通過合理調配和面向社會招聘，及時按標準配備學校所需保衛(wèi)人員、食堂工勤人員，滿足學校發(fā)展的需要。三是繼續(xù)實施好農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，把營養(yǎng)改善計劃辦為真正的民生工程、放心工程、德政工程和希望工程。
（四）以教師為本，進一步加強教師隊伍建設。在今后的的工作中我們將按照科學發(fā)展觀的要求，以教師隊伍建設為重點，以全面提高教師教育教學能力為核心，以促進城鄉(xiāng)教師資源均衡配置為目標，為全縣教育持續(xù)健康發(fā)展提供人力支持和師資保障。
一是加大培訓經費的投入力度，各學校務必按規(guī)定將公用經費的5％用于教師培訓,力爭到20xx年，幼兒教師專業(yè)合格率要達到100%，小學教師專科以上學歷達83%，初中、高中、職業(yè)學校教師本科以上學歷達75%、99%、88%，高中教師具有一定數量的研究生，逐步壯大縣職�！半p師型”教師隊伍。
二是不斷優(yōu)化教師結構，建立科學合理的教師編制管理機制，按照“總量控制、城鄉(xiāng)統籌、結構調整、有增有減”和“就高不就低”的原則，由縣機構編制部門會同教育部門根據校點布局調整和學生人數變化等情況，適時調整和使用我縣中小學、幼兒園教職工編制，合理配置教師資源，按照農村學校優(yōu)先和緊缺學科優(yōu)先的原則，有計劃地招錄中小學教師，配齊配強教師隊伍。
三是建立和規(guī)范教師交流、調動機制，將全縣公辦學校教職工人事關系統一歸口縣教育行政部門管理，縣組織、人事部門對縣內教師實施宏觀管理、指導和監(jiān)督，積極鼓勵和引導骨干教師向邊遠、薄弱學校流動，確保每年教師交流率達到15%以上，縣城關學校之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的教師調動，由縣教育主管部門根據工作需要和缺編情況提出方案，按干部管理權限，報組織、人事部門審批。
對教師的調配，實行每年暑期集中研究辦理一次制度，其他時間一律不予辦理借調、借用和調動手續(xù)。四是深入開展師德師風建設，規(guī)范教師從教行為，完善師德監(jiān)督考核制度，提高教師職業(yè)道德水平。建立健全師德激勵機制，堅持正面導向，強化榜樣激勵，定期表彰師德標兵。建立健全師德建設工作督查制度、師德問題報告和輿論監(jiān)督機制。
建立學校、學生、家長和社會共同參與的師德監(jiān)督體系，嚴格執(zhí)行師德“一票否決制”，把師德表現作為教師業(yè)績考核、職稱評審（職務評聘）和評先評優(yōu)的重要依據，將師德建設作為評價學校辦學水平的重要指標。
（五）增強“質量立教”意識，全面提高教育教學質量。一是要按照《貴州省義務教育課程計劃》和《貴州省普通高中課程方案》開齊課程、開足課時。各中小學校要嚴格遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，建立健全中小學教育質量監(jiān)測評價機制，完善中小學生綜合素質評價制度，科學組織教育教學活動；加強和改進中小學生思想道德教育、法制教育、文明禮儀教育和日常行為規(guī)范的`養(yǎng)成教育，提高中小學生文明禮儀素養(yǎng)。
二是按國家有關規(guī)定配備中小學校體育、藝術師資和設施設備，開齊開足開好音、體、美課程，使每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。
三是加強中小學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健康心態(tài)，掌握必要的健康知識，促使學生形成健康的行為習慣和生活方式。四是繼續(xù)推進“民族文化進校園”活動。繼續(xù)實施以“民族文化進校園”為主體的校本課程工程，將民族傳統文化、工藝、民歌、體育、器樂以及民族舞蹈等引入課堂，促進民族民間文化保護和傳承。
（六）切實強化保障，全面推進教育突破工程。一是加大教育資金籌措力度，確保教育優(yōu)先投入�？h財政要分別按當年行政經費的5%增加對下年教育投入，壓縮一切可以壓縮的開支來支持教育發(fā)展，切實保障財政教育支出占地區(qū)生產總值的比重不低于4%，確保教育經費“三個增長”。中央和省、州各項專項資金要確保及時足額撥付到位，農村稅費改革轉移支付資金的50%（不含工資）、土地出讓收益金的10%和教育費附加要落實到位。發(fā)改、教育部門要認真做好教育建設項目編制、上報工作，及時加強與省州部門聯系和溝通，爭取在中央、省有關教育項目中拿到更多的份額。
落實縣財政每年安排200萬元作為教育發(fā)展獎勵資金，主要用于教研、教改、教師培訓、教學獎勵、貧困大學生助學金等支出。二是加快推進教育工程建設，保證建設項目工程進度和質量。加快推進“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園新建工程”、“義務教育標準化學校建設工程”、“普通高中和職業(yè)高中標準化建設工程”、“農村教師周轉宿舍建設工程”和“現代教育信息化建設工程”的建設，在項目建設中要突出學校的科學性、實用性、特色性，對項目設計、土地征用、資金籌措、資金劃撥、招投標、施工等環(huán)節(jié)進行全程跟蹤監(jiān)控。
確保項目資金及時籌措到位、劃撥到位，確保項目建設程序規(guī)范、按期完工和質量上乘；三是努力構建平安、和諧校園，實施好“育人環(huán)境凈化工程”和“校園平安建設工程”，建立和完善學校安全穩(wěn)定工作、突發(fā)公共事件應急機制，推進人防、物防、技防設施建設和防范制度建設，提高各類突發(fā)事件預警、防范和處置能力。
認真做好學校食品衛(wèi)生管理和傳染病防控工作，加強消防安全工作；開展好校園及周邊治安秩序集中專項整治和“三創(chuàng)一滿意”工作，形成校園及周邊治安綜合治理的長效機制，維護校園和諧穩(wěn)定；健全文化娛樂市場的整治機制，加強網吧、游戲廳、音像經營場所的整治，積極開展健康向上、豐富多彩的校園文化娛樂活動，營造良好的校風、教風和學風，構建平安、和諧校園。
同志們，民族振興，教育為本；國運興衰，系于教育。我們要切實擔負起歷史賦予的重任，搶抓機遇，下定決心，奮發(fā)有為，努力推動全縣教育事業(yè)實現新跨越發(fā)展，共同開啟雷山教育事業(yè)發(fā)展的新篇章！
師德師風的講話稿11
尊敬的各位領導、教師：
不知哪位學者以往說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。
可是，當我第一天走進教室，真正應對著一群燦爛的小太陽時，我的心里直犯嘀咕做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎他們那么稚嫩，他們乳臭未干，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的期望。
應對現實，我該做些什么，我又能做些什么呢工作以來，我不只一次問過自己以往，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉變了故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者：您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的`東西出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園在幼兒園學到了什么呢學者回答：把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些真的很感激這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨，我在強調發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統的人格要素忍耐、寬容、團結。
師德師風的講話稿12
尊敬的各位評委、老師：
大家上午好！
我演講的題目是《無私奉獻執(zhí)著追求》：
今天，我站在這里，很驕傲；望著你們，我很自豪，因為我和你們一樣是一名光榮的人民教師。古往今來，無數的文人墨客、詩賢圣哲對教師做出了至高的評價和由衷的贊美：教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最偉大的.職業(yè)……等等，太多的贊美之詞正道出了作為一名教師的崇高人格與品質，那就是：無私奉獻，執(zhí)著追求。然而，當時間推進到了21世紀，各種思想觀念在激烈的碰撞，有時讓我會想，作為教師原有的那種精神傳統還有用嗎？
20xx年我畢業(yè)后就踏上了講臺，成為了一名代課教師，收入微薄，但我以年輕人特有的積極熱情投身課堂，與學生為伴，把學生的收獲與進步作為自己最大的快樂；然而，隨著年齡逐增，生活中的各種瑣事接踵而至，心中的矛盾曾使我對教師職業(yè)產生疑惑和無奈，可是當我步入校園，看到學生們那一張張依然是童真笑臉和一雙雙求知的眼神時，看到老教師們拖著生病的軀體依然奮戰(zhàn)在教學一線時，看到青年教師們扎根三尺講臺無怨無悔時，生活中的窘迫最終沒能讓我屈服和放棄，我依然堅守著心中對教師的那份信念；天道酬勤，20xx年的一次考試，讓我成為了一名正式的在職教師，這更加堅定了我的信念和追求。
陶行知先生說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。我想，既然選擇了教師這份職業(yè)，就要守得住清貧，耐得住寂寞，甘于奉獻，樂于奉獻；既然選擇了教師這份職業(yè)，我們就應該用畢生的青春和汗水去為之奮斗。因為我們面對的不僅僅是千百萬個求知的學子，更承載著祖國的未來，是中華民族偉大復興的希望，我們不應該僅僅是教師職業(yè)的傳承者，更應該是事業(yè)的締造者。
學高為師，德高為范，堅守信念，執(zhí)著追求，這是教師職業(yè)的靈魂，也是時代賦予我們的要求。作為教師，唯有心系教育事業(yè)，腳踏實地，不斷努力，執(zhí)著追求，方能育桃李于天下，也才能承擔起民族復興的重任。
師德師風的講話稿13
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好！
今天很榮幸坐在這里發(fā)言。我們的成績能夠得到領導和老師的認可，這是我們小組所有成員的一大幸福。我們知道我們不是最好的年級，但我們只是從一個蹣跚學步的孩子開始學會了獨立行走。在這個過程中，我們得到了領導的特別關懷以及其他年級組的熱情幫助。我們終于完成了學校交給我們的基本任務，小組的每個成員也是如此。下面，我作為一年級代表，向領導和老師匯報我們的工作。
俗話說，成長的過程是一個充滿艱辛的過程，甚至孕育著痛苦。就像一個生命的胚胎，它要經歷十月母體的孕育，直到陣痛，才有那生命的大聲呼喊。一年級組的成長也經歷了這樣的軌跡。
高一上學期有三十五個學生，年齡比較小，每個班有將近一半的學生不到六歲。男孩的數量達到了三分之二。記得剛開學的時候，我對一切都很迷茫。遇到問題就盯著對方的眼睛看。不知道去政教處，后勤，財務找什么問題。我是自己解決一些突發(fā)問題還是向領導請示？白天像無頭蒼蠅一樣，稍有不慎，就可能一分鐘都不到位，或者本該上交的資料沒有上交，或者領導來視察時沒有使用操作不太熟練的展示架和電腦，或者因為教室嘈雜而不知所措。聽到鈴聲就冒汗，看到有意見的家長就生氣。一天下來，整個人不知所措；到了晚上，像熱鍋上的螞蟻，忙得不知道做什么。是要家訪，備課，還是辦黑板報？還是做拼音卡和課件？中午最晚進飯?zhí)�，下午最晚出教室。晚上，我們是最后一個離開的`。開學第一個月，我沒有主動給家里打過一次電話，家里的電話說了幾句就掛了。直到有一天，兒子在電話里說他做了一個夢，夢里我不想要他了，我才恍然大悟，和家人的交流太少了。即使我們全身心投入到工作中，也沒有因此取得任何成績。高一的常規(guī)紀律總是達不到要求，我們的精神面貌也不盡如人意。在老師會上，我們一般都是低著頭，只要不批評，就會長長地舒一口氣。萬事開頭難，我們深刻理解它的意義。
說起我們的第一次小勝利，是上學期的運動會。記得當時寫下了這樣一段話:一年級老師真的很感人:早上上課，跟著課練隊列，不怕烈日；中午書桌批改同步考試、日記、寫書，一點也不馬虎；晚上我在備課，查資料，或者聯系父母。我一點也不覺得有什么麻煩。他們沒有回頭想想今天工作了多少小時，是否需要休息。他們只知道還有許多事情要做。他們沒有考慮這樣加倍的努力最終是否會失敗。他們只知道目前的情況離學校的要求還有一段距離，他們必須繼續(xù)努力...
第一次被校長表揚。雖然只是對我們工作態(tài)度的肯定，但這已經足夠了。我們像孩子一樣快樂了很久�，F在回想起來，我們感到欣慰的是，我們全身心投入到了工作中。我們的專業(yè)是在深圳實驗學校的熔爐中鍛造出來的，我們?yōu)槌阶晕叶印?/p>
一個著名的人曾經說過，一個教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家和藝術家，而在于他的潛移默化，用高尚的師德去影響和培養(yǎng)人。創(chuàng)造具有創(chuàng)新精神的新一代是歷史賦予我們的神圣使命。
我們知道真正的實驗者是有效的，開拓的，創(chuàng)新的，團隊合作是真正的實驗者最重要的。一年級組是一個有活力有實力的組，每個人都有自己的才能:王偉敢想敢做，有開拓精神；吳海燕做事有條不紊，認真；劉琨溫柔大方，吃苦耐勞；郭冬雨大方自信，很有氣場；張秋華經驗豐富，兢兢業(yè)業(yè)；楚小平多才多藝，有條不紊；龍林見多識廣，想法很多。這樣一個優(yōu)秀的團體，如何才能很好的團結他們，發(fā)揮他們的能力？當我們?yōu)榈谝粋�贊歡呼的時候，我暗暗下定決心要努力，為了自己，也為了這些可愛的伙伴。
從那以后，我要求柏楊、孫安怡，有時也要求張艷和趙某元向我學習。有時，我會上樓，在每個班級的教室外面漫步，觀察高年級的日常事務，了解細微差別。我覺得有東西可以學，馬上在我們小團體里實施。有時候在網上或者書上看到一些有創(chuàng)意的文章，我會和老師討論，看看有什么可行的。
在課堂上試一試。我們覺得在低年級要快樂學習，不亂生活，所以我們舉辦了一系列的課外比賽來激發(fā)學生的積極性:背書大賽、筆順大賽、查字典大賽、猜謎大賽。比賽準備充分，有記分員和主持人，賽后有總結和獎勵。這個過程很精彩，有個人評估和班級間的競賽。通過這樣的比賽，學生喜歡大聲朗讀，喜歡看課外書。下課了，他們互相敘舊的少了，不是猜謎語，腦筋急轉彎，讀兒歌。張秋老師和郭冬雨老師覺得這種活動很有效果，還積極組織了數學速算大賽和我是小數學家大賽。活動中不斷培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，老師們也分工合作，加強交流，促進相互理解，團隊凝聚力慢慢成長開花。
如果把每一個學生比作一顆希望的種子，實驗學校就是一片孕育希望的土壤，我們就是播撒希望的太陽的使者。
在隊列廣播大賽和合唱節(jié)中，教師們充分展示了作為一名合格教師的合作精神、集體榮譽感和高度責任感。剛開學，楚小平就來找我，根據上次運動會的經驗教訓，談了自己的打算和想法。前期演練時，他訓練武術學員給各班做隊列指導，拿空給班主任打電話學習廣播操。在為期一個月的實習中，班主任體育課跟隨每個班級輔助楚小平，盡量不浪費一分鐘。郭冬雨和張秋華在每天的早操中對個別學生進行個別指導。龍林沒有舞蹈訓練的時候，也來幫忙。好的建議和做法會立即實施，及時改進。在此期間，我們也得到了學生處正式主任的關心和支持。比賽前夕，為了突破每一個細節(jié)，我們還在年級里排練舉辦了比賽。當我看到一年級的孩子們邁著整齊的步伐走進操場，做著標準有力的廣播操時，我的內心澎湃，我們努力了，我們看到了努力的成果。高一學生進步了，高一老師磨練成長了！
剛結束隊列無線電演練比賽，龍林已經躍躍欲試，臨摹歌曲、選擇道具、編排動作、訓練指揮員，上午的演練和下午的時間已經排得滿滿當當。不要錯過一個練習的機會，不要浪費一分一秒的練習時間。業(yè)余指揮官也參加了，包括老師和學生。雖然他們不專業(yè)，但也很守紀律。高一第一屆合唱節(jié)，他們不負眾望，取得了優(yōu)異的成績。
難能可貴的是，我們并沒有沉浸在勝利的喜悅中，早早進入了這一時期最艱難的戰(zhàn)斗——以可喜的成績向家長報到。請看看這些照片:
周末，王偉和郭冬雨在給學生補課。他們每掌握一個知識點，都會有獎勵。孩子們很開心。
課后，劉坤和吳海燕正在和學生們談心，互相交流，關注每一個孩子。
操場上，張秋華和郭冬雨不失時機地接近孩子，了解學生的想法，培養(yǎng)他們的感情。
飯?zhí)美铮瑤讉�班主任在討論，交流，分配任務。
操場邊，身房里，褚小平、龍林對徒弟毫不留情。
雖然有些老師不是我們年級組的成員，但他們仍然把熱情奉獻給了一年級的孩子們:
放學后，沈巍和王靜都在耐心細致地教學生讀英語，好專注，好認真。
在教室里，和許不停地變著花樣吸引和馴服孩子們。
中午的時候，胡瑋峰也不忘給學生講故事。
這樣的圖不勝枚舉，時間關系也不累贅。
當然，我們的工作也有疏漏和失誤，有時會走彎路，有時會做無用功，合作中也出現過摩擦。我們的專業(yè)水平需要不斷提高，我們的教育理念需要不斷更新，我們需要不斷提升自己。我們面前還有許多問題。但我們已經有了一個好的開始，我們有信心和勇氣去面對作為實驗者必須克服的困難。我們將在深圳實驗沃土的培育下成長壯大。
今天，我說了這么多。最后，我想對你說幾句肺腑之言:
我們還有很長的路要走。不管多坎坷，只要你把它當成一次經歷，一次訓練，你就會為自己經歷的比別人多而自豪，你就會為自己經得起訓練而自豪。今天，我們遠離家鄉(xiāng)和親人。能合作在一起是我們的緣分。不要斤斤計較，不要為小委屈而煩惱。我們應該珍惜這個來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關心，相互理解。無論在哪里，無論在哪里，都要堅強，上進，合作，快樂。讓我們一起努力，為了更好的生活！
師德師風的講話稿14
各位尊敬的領導，在座的可敬的老師，活潑可愛的同學們：
大家下午好！
我是上孟小學教師趙勸厚，我受我校校長田鵬濤，副校長楊科智的委派、受我校十數位老師的委托，有幸前來參加我們冉店九年制學校舉行的"師德師風演講會"未上臺之前我的心情忐忑不安，猶如15個吊桶打水，七上八下。為啥？只因為自己聆聽了以上各位老師的精彩演講，自己自愧不如。但是我望見我校田校長鼓勵的眼神，我還是壯著膽子走上了講臺。尊敬的領導，可敬的同行們，同學們，我今天演講的題目是"立志做個好園丁，勤奮做務三尺地。"
自從我xx年高中畢業(yè)，那時高考制度沒有恢復，我們這代人響應黨的號召，回鄉(xiāng)接受貧下中農再教育，我回到家鄉(xiāng)村黨支部，村委會十分關懷我，給我一個從醫(yī)的機會，讓我擔任赤腳醫(yī)生。到了xx年11月，學校招考民辦教師，我以優(yōu)異的成績被錄取，xx年1月15日縣局行文我被正式錄為民辦教師，從此我就走上了三尺講臺這一神圣的寶地，成了一位光榮的人民教師。當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新鮮、好奇。看看這些活波可愛的孩子，聽著每天清晨"老師，你早"那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓挠鋹偤涂鞓�，每天傍晚隨著一聲
聲"老師，再見"給我留下了希望之光。孩子們純潔的心，濃濃的情，深深的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了做一個教師所特有的`幸福和快樂。
從此，我立志終生從教，當好園丁，勤勤懇懇的做務好這神圣的"三尺寶地"。
當年，我們上孟小學是個戴帽中學，我初中時的老師張效文是我的校長，學校研究決定小學段任課老師實行大循環(huán)，
每逢春節(jié)，教師節(jié)現任西北大學副教授的趙小平同志，現任旬邑縣委常務副縣長的趙效恩同志，都給我發(fā)信息祝賀節(jié)日，稱我是他的啟蒙老師。當然還有在座的我的得意門生趙一雪、趙繼哲、趙一凡、張文妮、仲博等同學。
最為感人的是"5·12"大地震那天，14點08分我正在禮村小學四年級班上課。一剎那地震了土木結構的教室里只見得電燈泡東搖西晃。學生都沒經過地震，一下子驚呆了。我大聲告訴他們地震了趕緊撤離，當時班長姚森，學生陳強大聲說老師你腿腳不好你先撤，幾秒鐘內你推我讓，最后還是學生聽老師的話齊步跑到操場。但是姚森、陳強、攙扶著老師跑到操場。當時我十分感動，眼眶里充滿了幸福的淚水，這是一種濃濃的師生情的高度體現。聽到這里我的同行們能不為之動情嗎？這種濃濃的師生情，將鼓勵我終生從教，勤勤懇懇的經營好自己所喜愛的三尺講臺這塊神圣的寶地。
在座的一定還有我的學生，同學們關愛是彼此的老師無私的用心血澆灌你們這些祖國的棟梁，教你知識教你做人。你們要樹立崇高理想為中華之崛起而讀書！
各位尊敬的領導，在座的老師我的同行，可愛的同學，朋友們在此我特別感謝兩位李校長，給我們教師搭建了一個"師德師風演講"交流的平臺，我年近花甲，即將告別三尺講臺這塊神圣的寶地，這次演講必定是我教學生涯最后一次與同行們交流，愿我的老師，同行多提寶貴意見，以便斧正自己今后的的工作。
師德師風的講話稿15
尊敬的各位領導、同行姐妹們：
大家早上好！今天我演講的題目是《感悟幼師的幸福》。
時光飛逝，轉眼間，我已為人師將近十四年了。至今仍然時常想起少兒時期最喜歡的那首歌謠《長大后，我就成了你》。提起教師，人們總是冠以“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！教師是人類靈魂的工程師！教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人！”如此高貴的贊譽，常常令少年時期的我對“教師”這一職業(yè)，產生一種深深的向往。可醉后方知酒味濃，為師方知為師難，真正進入這個行業(yè)，才知道其中的辛酸苦辣。當身邊永遠有不懂事的孩子，當手頭永遠是做不完的事情，當應付各種檢查加班加點，真的覺得當老師是那么的枯燥乏味、平淡無奇，我彷徨過、困惑過、冷淡過、甚至想放棄過……
有一句諺語說：如果想要幾個小時的幸福，就去喝酒；如果想要幾年的幸福，就去結婚；如果想要一輩子的幸福，就去做老師�？墒乾F實的反差怎么如此巨大？教師的幸福在哪里呢？我不只一次問自己。
正當我心存困惑時，有一件事改變了我的態(tài)度。那天我感冒了，嗓子很疼，頭也疼�？粗⒆觽儊y哄哄，吵吵鬧鬧的，我心里真的好煩，就大吼一聲：“別吵了，都給我安靜點兒”，孩子們被我的吼聲給驚住了，呆呆的.坐著，不知道發(fā)生了什么事。接下來，我隱隱約約聽到幾個孩子在議論著什么。到了明天，也是我最感動的一天，孩子們有的為我?guī)砹烁忻八帲械臑槲規(guī)砹私鹕ぷ�，我一時心潮澎湃，眼眶漲起熱潮。
雖然是孩子一個小小的舉動，在此時此刻卻包含了師生之間的深厚情誼。我已無法用言語形容那份感動是什么，只知道當時心里洋溢著滿滿的幸福感。那一刻，我感受到的是只有教師才能擁有的幸福。我終于明白：幸福的關鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié)。
最后我只想說，各位同行、姐妹們，讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè)，讓我們用心去體驗做一個幼兒教師的幸福吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
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