詩句作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到詩句，大家肯定都不陌生吧，詩句是組成詩詞的句子。那么問題來了，到底什么樣的詩句才經(jīng)典呢？下面是小編為大家收集的詩句作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
詩句作文 篇1
1.閶閭城碧鋪秋草，鳥鵲橋紅帶夕陽。
2.夕陽薰細(xì)草，江色映疏簾。
3.夕陽在西峰，疊翠縈殘雪。
4.小店青簾疏雨后，遙村紅樹夕陽間。
5.斜陽外，寒鴉數(shù)點(diǎn)，流水繞孤村。
6.新月已生飛鳥外，落霞更在夕陽西。
7.形影騰騰夕陽里，數(shù)峰危翠滴漁船。
8.一片暈紅才著雨，幾絲柔柳乍和煙。倩魂銷盡夕陽前。
9.一溪綠水皆春雨，半岸清山半夕陽。
10.大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A
11.東方紅陽再度起,何時(shí)落入青山后
12.幾百黃昏聲稱海,此刻紅陽可人心
13.向晚意不適，驅(qū)車登古原． 夕陽無限好，只是近黃昏．
14.東風(fēng)漸急夕陽斜，一樹夭桃數(shù)日花。
15.東風(fēng)料峭客帆遠(yuǎn)，落葉夕陽天際明。
16.高城滿夕陽，何事欲沾裳。
17.河水平秋岸，關(guān)門向夕陽。
18.橫煙秋水上，疏雨夕陽中。
19.今日亂離俱是夢(mèng)，夕陽唯見水東流。
20.空林網(wǎng)夕陽，寒鳥赴荒園。
21.老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥夕陽。
22.南憶新安郡，千山帶夕陽。
23.鳥聲幽谷樹，山影夕陽村。
24.千秋釣舸歌《明月》，萬里沙鷗弄夕陽。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。
25.日晚菱歌唱，風(fēng)煙滿夕陽。
26.送飛鳥以極目，怨夕陽之西斜。
27.夕陽芳草本無恨，才子佳人空自悲。
28.夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。
詩句作文 篇2
每當(dāng)我吟誦著白居易的《草》，都不禁為詩人精巧的構(gòu)思和新穎的比喻拍手叫絕�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”更是千古不朽的佳句��！所以，它是我最喜歡的詩句。
野草頑強(qiáng)，枯萎卻不死，燒也燒不盡，只要春風(fēng)再度重來，那土壤中飽含青春活力的根，就會(huì)抽枝發(fā)芽，再次地茁壯成長(zhǎng)，綠遍大地。這是多么富有生氣呀！
白居易的這兩句詩表面上是對(duì)自然景色的描寫，其實(shí)抒發(fā)了他少年氣魄豪邁的精神，同時(shí)也表達(dá)了他奮斗不止、有所作為的雄心壯志，使人讀了之后很感動(dòng)。白居易剛剛到長(zhǎng)安求學(xué)，這時(shí)他才16歲，但是他下定了要求學(xué)的決心后，就勇往直前。不管在求學(xué)的路上遇到什么困難，他都永不放棄。他就像是那原野上的小草，受到挫折不會(huì)灰心，遇到困難不退卻，永遠(yuǎn)進(jìn)取。的確，他就以野草的頑強(qiáng)精神在文學(xué)的歷程上艱苦地前進(jìn)著。所以說，這兩句詩不正是他的奮斗精神的寫照嗎？
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，有這種精神的人很多很多，比如：在汶川地震中只有9歲的林浩，在大地震發(fā)生時(shí)，他沒有在災(zāi)難面前屈服，沒有被困難打倒，而是挺身而出，不顧自己的安危，冒著生命危險(xiǎn)，以頑強(qiáng)的精神，救出兩名同學(xué)。他的行為，不正是小草精神的集中體現(xiàn)嗎？又如：出生在沈陽的趙晨飛，因?yàn)樗錾鷷r(shí)嚴(yán)重缺氧，所以造成了腦癱。雖然他手腳都不能動(dòng)，但他并不自卑，而是樂觀、自信，積極地生活。晨飛在學(xué)習(xí)中有一點(diǎn)令他非常苦惱，就是他的手不能寫字。一位好心的叔叔聽說了這件事后，就買了一臺(tái)電腦送給他。雖然他只能用鼻尖和下巴來捶擊鍵盤和鼠標(biāo)，但他非常珍惜這難得的讓他“寫”字的機(jī)會(huì)。開始，他好幾分鐘才能打出一個(gè)字，但他以頑強(qiáng)的毅力，刻苦練習(xí)后，一分鐘能打出十幾個(gè)字了。他初中畢業(yè)后，專攻微機(jī)這門學(xué)科，后來，他還創(chuàng)建了己的微博，有了一定的成就。晨飛雖然癱瘓了，但他的那顆心卻是火熱的，因此，只要有了春風(fēng)，他便會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
我想：一個(gè)人要想取得成功，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，就必需學(xué)習(xí)白居易這種刻苦頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神，不管遇到什么困難，也要堅(jiān)忍不拔、百折不撓，正如他寫的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
我打心底里喜歡這詩句。
詩句作文 篇3
出自宋代詩人翁卷的《鄉(xiāng)村四月》
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
賞析
這首詩以白描手法寫江南農(nóng)村（今樂清市淡溪鎮(zhèn)）初夏時(shí)節(jié)的景象，前兩句著重寫景：綠原、白川、子規(guī)、煙雨，寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時(shí)特有的景色勾勒了出來。后兩句寫人，畫面上主要突出在水田插秧的農(nóng)民形象，從而襯托出“鄉(xiāng)村四月”勞動(dòng)的緊張、繁忙。前呼后應(yīng)，交織成一幅色彩鮮明的圖畫。
四月的`江南，山坡是綠的，原野是綠的，綠的樹，綠的草，綠的禾苗，展現(xiàn)在詩人眼前的，是一個(gè)綠色主宰的世界。在綠色的原野上河渠縱橫交錯(cuò)，一道道洋溢著，流淌著，白茫茫的；那一片片放滿水的稻田，也是白茫茫的。舉目望去，綠油油的禾田，白茫茫的水，全都籠罩在淡淡的煙霧之中。那是霧嗎？煙嗎？不，那是如煙似霧的蒙蒙細(xì)雨，不時(shí)有幾聲布谷鳥的呼喚從遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的樹上、空中傳來。詩的前兩句描寫初夏時(shí)節(jié)江南大地的景色，眼界是廣闊的，筆觸是細(xì)膩的；色調(diào)是鮮明的，意境是朦朧的；靜動(dòng)結(jié)合，有色有聲�！白右�(guī)聲里雨如煙”，如煙似霧的細(xì)雨好像是被子規(guī)的鳴叫喚來的，尤其富有境界感。
“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田�！焙髢删涓柙伣铣跸牡姆泵r(nóng)事。采桑養(yǎng)蠶和插稻秧，是關(guān)系著衣和食的兩大農(nóng)事，現(xiàn)在正是忙季，家家戶戶都在忙碌不停。對(duì)詩的末句不可看得過實(shí)，以為家家都是首先做好采桑喂蠶，有人運(yùn)苗，有人插秧；有人是先蠶桑后插田，有人是先插田后蠶桑，有人則只忙于其中的一項(xiàng)，少不得有人還要做其他活計(jì)�！安帕诵Q桑又插田”，不過是化繁為簡(jiǎn)，勾畫鄉(xiāng)村四月農(nóng)家的忙碌氣氛。至于不正面直說人們太忙，卻說閑人很少，那是故意說得委婉一些，舒緩一些，為的是在人們一片繁忙緊張之中保持一種從容恬靜的氣度，而這從容恬靜與前兩名景物描寫的水彩畫式的朦朧色調(diào)是和諧統(tǒng)一的
詩句作文 篇4
盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）
明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請(qǐng)君聽我明日歌。（文嘉《明日歌》）
今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請(qǐng)從今日始。（文嘉《今日詩》）
《莊子·知北游》“人生天地之間，如白駒過隙，忽然而已�！�
彈指一揮間。
逝者如斯夫，不舍晝夜�！墩撜Z》
子在川上曰:逝者如斯夫。《水調(diào)歌頭.長(zhǎng)沙》
人生天地之間，若白駒之過卻，忽然而已。 《莊子》
光陰可惜，譬諸逝水�！额伿霞矣�(xùn)·勉學(xué)》
時(shí)光瞬息如流電。（唐）程長(zhǎng)文
光陰不可留，生世如轉(zhuǎn)蓬。（唐）李白
年光彈指如飛電。（清）董思凝
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。（唐）劉希夷
去復(fù)去兮如長(zhǎng)河，東流赴海無回波。（唐）白居易
春光不自留，莫怪東風(fēng)惡�！勘葋�
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。 ——
春光不自留，莫怪東風(fēng)惡。 ——莎士比亞
吾生也有涯，而知也無涯。－－－－莊子
少壯不努力，老大徒傷悲。－－《長(zhǎng)歌行》
莫等閑，白了少年頭，空悲切 －－岳飛
歲去弦吐箭。 －－孟效
盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人 。—陶淵明
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨 。－－蕭繹
天可補(bǔ)，海可填，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。（曾國藩）
落花不會(huì)有芳香，流光不會(huì)有再現(xiàn)； 逝水不會(huì)有重歸，時(shí)間不會(huì)有重返。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。
詩句作文 篇5
朱熹的《觀書有感》中有兩句詩“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。朱熹用這兩句詩來說明生活是寫作的源頭活水，用心觀察才能發(fā)現(xiàn)源頭活水，汲取源頭活水，做一個(gè)生活的有心人。是啊，在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子的確不少，我家隔壁有一位老奶奶，雙目失明后，無親人照料。一對(duì)年輕的夫婦卻給予了他親人般的關(guān)懷，把他接回了家�，F(xiàn)在這位老奶奶變得身體健康，精神愉快。這件看似平常而又不平常的事，使我很受感動(dòng)，很受啟發(fā)。
那位老奶奶雙目失明后，面對(duì)的不是永久的黑暗，卻是無限的光明；是那對(duì)年輕夫婦的親人般的關(guān)懷，帶給他的光明。他的眼睛雖然失明了，但心里卻越來越亮，在一個(gè)充滿愛與溫暖的環(huán)境中去繼續(xù)感受人生，安享晚年。難道那對(duì)年輕夫婦不想清清靜靜地生活嗎？為何又去管一個(gè)與自己不相干的人呢？因?yàn)樗麄兌�，這個(gè)世界需要愛．每一個(gè)有能力的人都有責(zé)任奉獻(xiàn)出自己的愛。給予那些需要幫助的人，使他們的生活更美滿一些。就像那位失明的老奶奶。在這對(duì)夫婦的精心照顧下，身體健康了，精神愉快了——這不正證明了愛和給予在我們生活中的重要性嗎？如果生活中缺少了愛和給予，那位老奶奶的命運(yùn)可想而知。很可能成為第二個(gè)“孔乙己”。
在現(xiàn)實(shí)生活中，那些不肯給予的人也是屢見不鮮的。我雖然才13歲，可也曾聽大人們議論過某某不孝子把自己的親生母親毒打并趕出家門的事。這多么讓人痛心哪！父母給了我們生命，給了我們學(xué)習(xí)的環(huán)境和機(jī)會(huì)，給了我們生活的勇氣和希望……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。他們把一切能給予我們的東西都無私地奉獻(xiàn)出來，當(dāng)我們盡情享受的時(shí)候，難道不應(yīng)捫心自問：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”嗎？一個(gè)人如果連自己的父母都不愛，又怎可能去愛別人的父母呢？
雖然在我們的生活中，能付出的人很多，但也不能否定還有不少自私自利的人，看了實(shí)在讓人痛心疾首。所以，我們的社會(huì)還有待于愛的感化。若每一個(gè)在社會(huì)中生活的人，做人都像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份光發(fā)一份熱，紿人以光明，給人以溫暖，讓這個(gè)世界到處洋溢著愛的芬芳，充滿愛的訊息，那該多好�。�
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