關(guān)于陶行知改詩(shī)的文章
篇一：閱讀短文答案讀過(guò)陶行知改詩(shī)這個(gè)小故事你體會(huì)到了什么
抗戰(zhàn)時(shí)期，陶行知到一所學(xué)�？吹交突ブ膶W(xué)習(xí)氛圍后，即興寫(xiě)詩(shī)一首，但是當(dāng)場(chǎng)被一個(gè)小孩兒指正出詩(shī)句的不妥之處，于是，陶行知當(dāng)場(chǎng)改正，表現(xiàn)了這位大教育家的虛心好學(xué)的精神。
篇二：閱讀短文答案讀過(guò)陶行知改詩(shī)這個(gè)小故事你體會(huì)到了什么
�。�1）記人的課文.閱讀這類課文要抓�。赫n文寫(xiě)的誰(shuí)?在什么地方?做了什么事?然后概括主要內(nèi)容.
（2）敘事的課文.閱讀這類課文要抓住事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果.
�。�3）寫(xiě)景的課文.閱讀這類課文要抓住：寫(xiě)的是什么景物?它有什么特點(diǎn)?按什么順序?qū)懙?然后再進(jìn)行概括.
�。�4）狀物的課文.閱讀這類課文要抓�。簩�(xiě)的是什么事物?從幾個(gè)方面寫(xiě)了它的特點(diǎn)?怎樣寫(xiě)的?然后進(jìn)行概括.
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篇三：閱讀短文答案讀過(guò)陶行知改詩(shī)這個(gè)小故事你體會(huì)到了什么
陶行知改詩(shī)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，陶行知到一所小學(xué)去參觀，看到老師都不在，孩子們卻自覺(jué)地組織起來(lái)，管理學(xué)校。他寫(xiě)詩(shī)贊道：“有個(gè)學(xué)校真奇怪，大孩自動(dòng)教小孩；七十二行皆先生，先生不在學(xué)生在�！碧招兄堰@首兒歌念給孩子們聽(tīng)時(shí)，大家都很喜歡。突然，一個(gè)八九歲的孩子卻批評(píng)說(shuō)：“你這首詩(shī)不符合實(shí)際，‘大孩自動(dòng)教小孩’，大孩自動(dòng)，小孩就不自動(dòng)嗎？大孩教小孩，小孩就沒(méi)有教大孩嗎？如果真是大孩教小孩，那又有什么值得奇怪的？”陶行知聽(tīng)了先是一怔，覺(jué)得孩子的意見(jiàn)很對(duì)，連忙笑著說(shuō)：“對(duì)！對(duì)！應(yīng)該改正，只改一個(gè)字就行了�！� 陶行知將“大孩自動(dòng)教小孩”改為“大孩互動(dòng)教小孩”。
篇四：閱讀短文答案讀過(guò)陶行知改詩(shī)這個(gè)小故事你體會(huì)到了什么
閱讀陶行知先生的一首小詩(shī),完成練習(xí)小孩不小歌 1.這首詩(shī)的意思是：————————————人人都說(shuō)小孩小,------------------------------------------ 誰(shuí)知人小心不小.2.讀了這首詩(shī)你感受到：----_百度作業(yè)幫
閱讀陶行知先生的一首小詩(shī),完成練習(xí)
小孩不小歌 1.這首詩(shī)的意思是：————————————
人人都說(shuō)小孩小,------------------------------------------
誰(shuí)知人小心不小.2.讀了這首詩(shī)你感受到：---------------------
你若小看小孩子,-------------------------------------------
便比小孩還要小. 語(yǔ)文kmubxuu2014-10-29
1.這首詩(shī)的意思是小孩并不小.
2.讀了這首詩(shī)你感受到陶行知先生覺(jué)得人人都是平等的,要講究民主.
篇五：閱讀短文答案讀過(guò)陶行知改詩(shī)這個(gè)小故事你體會(huì)到了什么
閱讀下面的材料，按要求作文。
著名教育家陶行知曾說(shuō)：“人生為一大事來(lái)，做一大事去。本來(lái)事業(yè)并無(wú)大小，大事小做，大事變成小事；小事大做，則小事變成大事�！�
對(duì)此，你有什么樣的看法？請(qǐng)結(jié)合自己的體會(huì)，以“大事與小事”為話題寫(xiě)一篇文章。
要求：①題目自擬；②除詩(shī)歌外文體不限；③不少于800字。
閱讀下面的材料，按要求作答。
2008年1月28日，在深圳打工的杜登勇沿著結(jié)滿厚厚冰層的京珠高速公路徒步尋找困在株洲的生病女友。他說(shuō)：“我一定要找到她。就是爬，我也要爬到她跟前�！�29日，零下2度，他走了100多公里，用了16個(gè)小時(shí)。記者送給他的面包和餅干他也沒(méi)吃，他說(shuō)：“我想起她還困在路上。哪里吃得下呀!”……
杜登勇不遠(yuǎn)千里步行尋找女友的'事情，引發(fā)了許多網(wǎng)友的感慨。請(qǐng)你用抒情或議論的表達(dá)方式寫(xiě)一段網(wǎng)絡(luò)感言。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體；有一個(gè)明確的中心；60字以內(nèi)。
“自我認(rèn)識(shí)與人生成功”話題作文
閱讀下面的材料，按要求和話題寫(xiě)一篇作文。
據(jù)報(bào)道，一位中學(xué)生設(shè)計(jì)了一項(xiàng)航天飛機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)方案，自以為肯定能得到全國(guó)一等獎(jiǎng)，結(jié)果在全國(guó)競(jìng)賽中只得了二等獎(jiǎng)。發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，他竟拒絕領(lǐng)獎(jiǎng)。還有一位中學(xué)生，在學(xué)校老師的輔導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，完成了一項(xiàng)設(shè)計(jì)。當(dāng)他得知工廠要將他的成果投入生產(chǎn)時(shí)，卻單獨(dú)和廠方洽談，要廠方給他兩萬(wàn)元，或送他出國(guó)留學(xué)。
以上兩名同學(xué)表現(xiàn)出明顯的“自我意識(shí)”，而忽略了必要的道德觀念。一個(gè)人的成長(zhǎng)，一個(gè)科研項(xiàng)目的研究成功，需要“自我”努力，更需要?jiǎng)e人的支持、幫助與合作等諸多因素，請(qǐng)以“自我意識(shí)與人生成功”為話題，寫(xiě)一篇作文。
要求：自選角度，自選文體，自擬題目，聯(lián)系古今中外實(shí)際，字?jǐn)?shù)不少于800字。
閱讀下面的材料，按要求作文。
生活中充滿了矛盾。我們一方面對(duì)自己說(shuō)對(duì)人要有愛(ài)心，愛(ài)人如愛(ài)己；一方面在外頭又怕跟陌生人說(shuō)話。我們一邊嘆息人際關(guān)系逐漸冷漠，一邊又不愿意伸手去幫助路旁車(chē)子拋了錨的人。我們的借口是：怕自己被壞人騙了，怕自己在路邊與麻煩事或麻煩人惹人關(guān)系。我們的怕，大概已經(jīng)快要把我們的愛(ài)吃掉。
要求：自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。文體自定，不少于800字。
閱讀下面的材料，按要求作文。
近年來(lái)，中國(guó)游客在國(guó)外旅游時(shí)的種種缺少公德的表現(xiàn)，引爆關(guān)于國(guó)人素質(zhì)低的討論。以90后為代表的“新新人類”進(jìn)入社會(huì)之后，在個(gè)人修養(yǎng)方面受到的非議也并不少見(jiàn)。中國(guó)要成為一個(gè)成熟的公民社會(huì)，就要求國(guó)人實(shí)現(xiàn)從“百姓”到“公民”的嬗變，這其中，如何提高公民的個(gè)人修養(yǎng)，尤其重要。
志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。——《論語(yǔ) 述而》
文明就是要造就有修養(yǎng)的人——英國(guó)作家 羅斯金。
許多思想是從一定的文化修養(yǎng)之上產(chǎn)生出來(lái)的，就如同幼芽是長(zhǎng)在綠枝上一樣�！璧�
要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字
作文
閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）
老計(jì)一個(gè)人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹(shù)危及行車(chē)安全，每天要獨(dú)自行走二十多公里。每當(dāng)列車(chē)經(jīng)過(guò)，老計(jì)都會(huì)莊重的敬禮。此時(shí)，列車(chē)也鳴響汽笛，汽笛在深山中久久回響……
大山深處的獨(dú)自巡視，莊重的敬禮，久久回響的汽笛……，這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景帶給你怎樣的感受和思考？
請(qǐng)?jiān)诓牧虾x范圍之內(nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
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