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      2. 木蘭詩(shī)運(yùn)用互文修辭手法的句子

        時(shí)間:2021-03-18 16:41:42 詩(shī) 我要投稿

        木蘭詩(shī)運(yùn)用互文修辭手法的句子

          木蘭詩(shī)運(yùn)用互文修辭手法的句子有:

        木蘭詩(shī)運(yùn)用互文修辭手法的句子

          1、“東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長(zhǎng)鞭.”

          2、“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸.”

          3、“開(kāi)我東閣門,坐我西閣床.”

          4、“當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃.”

          【互文修辭手法簡(jiǎn)介

          一、什么是互文,它有何特點(diǎn)?

          互文是漢語(yǔ)中特有的修辭手法,也叫互文見(jiàn)義,或簡(jiǎn)稱互見(jiàn)。所謂互文,指的是一個(gè)完整的意思,根據(jù)表達(dá)的需要,有意將它拆開(kāi),分別放在兩句中(多數(shù)情況是這樣,有時(shí)也放在一句中),在理解時(shí)應(yīng)前后拼合,才能正確理解語(yǔ)意。其特點(diǎn)是上下文意互相呼應(yīng),互相補(bǔ)充,參互成文,合而見(jiàn)義;ノ牡恼Z(yǔ)言形式多為兩句式,也有其他句式,但極為少見(jiàn)。在具體的使用中,互文能使文字簡(jiǎn)潔、含蓄、生動(dòng)并加強(qiáng)語(yǔ)氣;也能使語(yǔ)言表達(dá)具備形式美和音樂(lè)美,以達(dá)到理想的表達(dá)效果。

          二、在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到哪些互文修辭現(xiàn)象?

          互文在文學(xué)作品中的運(yùn)用非常廣泛,從大的方面講,主要有三個(gè)方面:一是在古詩(shī)文中的運(yùn)用;二是在成語(yǔ)中的運(yùn)用;三是在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的運(yùn)用。為了便于理解,本文在援例時(shí)主要以中學(xué)階段學(xué)習(xí)的篇目為主,并輔之以少量課外的但大家都耳熟能詳?shù)脑?shī)文。

          1、互文在古詩(shī)中的運(yùn)用。

          (1)不以物喜,不以己悲。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

          (2)當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃。(《木蘭辭》)

          (3)受任于敗軍之際,奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)

          (4)旦視而暮撫。(柳宗元《種樹(shù)郭橐駝傳》)

          (5)東西植松柏,左右種梧桐。(《孔雀東南飛》)

          (6)屈賈誼于長(zhǎng)沙,非無(wú)圣主;竄梁鴻于海曲,豈乏明時(shí)?(王勃《滕王閣序》)

          (7)迢迢牽牛星,皎皎河漢女。(《古詩(shī)十九首·迢迢牽牛星》)

          (8)燕趙之收藏,韓魏之經(jīng)營(yíng),齊楚之精英。(杜牧(《阿房宮賦》)

          (9)主人下馬客在船。(白居易《琵琶行》)

          其中(1)(2)(3)句為初中所學(xué)篇目,此三例的互文理解依次是:(1)不以外界景物和自己的境遇好而喜,也不以外界景物和自己的境遇壞而悲。(2)當(dāng)窗對(duì)鏡理云鬢貼花黃。(3)受任奉命于敗軍危難的時(shí)刻。

          后六例都是高中所學(xué)篇目,其互文理解依次是:(4)早晚去看,早晚去撫摸。(5)東西左右都植(種)上了松柏和梧桐。(6)使賈誼含屈在長(zhǎng)沙,使梁鴻逃身在海邊,并非是沒(méi)有圣主和圣明的時(shí)代。(7)牽牛星和織女星皆遙遠(yuǎn)明亮。(8)燕、趙、韓、魏、齊、楚各國(guó)經(jīng)營(yíng)所得的和收藏所得的精英(珍器重寶)。(9)主人和客人都下馬并上了船。

          2、互文在成語(yǔ)中的.運(yùn)用。

          漢語(yǔ)成語(yǔ)中也經(jīng)常使用互文,如風(fēng)調(diào)雨順應(yīng)理解為風(fēng)和雨都調(diào)勻、適宜(即風(fēng)雨都調(diào)順);南腔北調(diào)應(yīng)理解為南腔調(diào),北腔調(diào)(指南北腔調(diào)摻雜,口音不純);標(biāo)新立異應(yīng)理解為標(biāo)新異,立新異(指標(biāo)明和創(chuàng)立新奇的與眾不同的主張);吞云吐霧應(yīng)理解為吞吐著云霧(吞的對(duì)象是云和霧,吐的對(duì)象也是云和霧);殘羹冷炙應(yīng)理解為剩下的冷的湯汁和烤肉(殘修飾羹和炙,冷也修飾羹和炙)。

          3、互文在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的運(yùn)用。

          相比較而言,互文這種修辭手法主要出現(xiàn)在古漢語(yǔ)(成語(yǔ))中,在現(xiàn)代漢語(yǔ)中也有但不常見(jiàn),如中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī),八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功(魯迅《記念劉和珍君》)。這里的中國(guó)軍人并非只屠戮婦嬰,同樣八國(guó)聯(lián)軍也并非只懲創(chuàng)學(xué)生;而是中國(guó)軍人和八國(guó)聯(lián)軍既屠戮婦嬰又懲創(chuàng)學(xué)生。這樣就上下兩句參互成文,簡(jiǎn)潔有力。

          三、互文與對(duì)偶的區(qū)別。

          對(duì)偶是把字?jǐn)?shù)相等或大致相等、結(jié)構(gòu)相同或相近、意義相關(guān)或相對(duì)的兩個(gè)句子或短語(yǔ)對(duì)稱地排列在一起的修辭手法,又稱對(duì)仗或儷辭。

          對(duì)偶從結(jié)構(gòu)上講,可以分為嚴(yán)對(duì)和寬對(duì);而從內(nèi)容上講,可以分為正對(duì)、反對(duì)、竄對(duì)、自對(duì)、倒對(duì)、扇對(duì)、磋對(duì)、借對(duì)等八大種類。嚴(yán)對(duì)和寬對(duì)是就宏觀角度而言的;而正對(duì)、反對(duì)、竄對(duì)、自對(duì)、倒對(duì)、扇對(duì)、磋對(duì)、借對(duì)等八種對(duì)偶是就微觀角度而言的,前后兩者并不矛盾,而且有包含關(guān)系。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中區(qū)別對(duì)偶與互文的關(guān)鍵是理解其表達(dá)內(nèi)容(語(yǔ)意):對(duì)偶可以獨(dú)立完成語(yǔ)意的表達(dá),不需要前后(或上下)內(nèi)容相互拼合,而互文則必須相互拼合才能正確全面的理解語(yǔ)意。比如范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè),還有王實(shí)《西廂記·長(zhǎng)亭送別》中的淚添九曲黃河溢,恨壓三峰華岳低。前者屬于對(duì)偶中的寬式反對(duì),后者屬于寬式正對(duì)。前者上句極言先憂而下句極言后樂(lè);后者則上下句皆言相思之悲、離別之恨。又如罷燈船端陽(yáng)不鬧,收酒旗重九無(wú)聊(《桃花扇·哀江南》)和態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌喘微微。閑靜時(shí)如嬌花照水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)(《紅樓夢(mèng)·林黛玉進(jìn)賈府》)。這兩例也不是互文,前者的燈船只指端陽(yáng)之事,酒旗特指重九(重陽(yáng))習(xí)俗,絕不能兼指拼合;后者對(duì)林黛玉表情神態(tài)的細(xì)致描寫也不能兼指拼合,比如描寫眉的內(nèi)容,就不能兼指描寫面的內(nèi)容,反之亦然。

          這些對(duì)偶句都不能理解為互文,因?yàn)樯暇涞膬?nèi)容不需要下句的內(nèi)容來(lái)兼指拼合,下句的內(nèi)容也不需要上句的內(nèi)容來(lái)兼指拼合,上下句都可以獨(dú)立表達(dá)其語(yǔ)意。它他不具備互文參互成文,合而見(jiàn)義等特點(diǎn)。

          除此之外,對(duì)偶還有一種特殊的形式互對(duì)(互文與對(duì)偶兼用,也稱互文對(duì))。比如《木蘭辭》中的將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。其中將軍對(duì)戰(zhàn)士,百戰(zhàn)對(duì)十年,死對(duì)歸,詞性相同、結(jié)構(gòu)一致,但平仄不相對(duì),屬于寬式正對(duì)。在理解語(yǔ)意時(shí)又應(yīng)該上下拼合,互文見(jiàn)義,指的是:將軍或百戰(zhàn)死,或十年歸;壯士或百戰(zhàn)死,或十年歸。還有上文援引的《古詩(shī)十九首·迢迢牽牛星》的詩(shī)句,以及《記念劉和珍君》中的例句都是互文對(duì)(既屬于互文又屬于對(duì)偶)。

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