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        在編教師調(diào)動(dòng)申請(qǐng)報(bào)告

        申請(qǐng)報(bào)告 時(shí)間:2017-06-23 我要投稿
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          在編教師調(diào)動(dòng)申請(qǐng)報(bào)告怎么寫?下面是由yjbys小編為你精心編輯的在編教師調(diào)動(dòng)申請(qǐng)報(bào)告,歡迎閱讀!

          在編教師調(diào)動(dòng)申請(qǐng)報(bào)告【1】

        尊敬的xx縣教育局領(lǐng)導(dǎo):

          你好!

          我于2007年通過xx縣事業(yè)單位招聘考試后,一直在縣內(nèi)從事教育工作。最初在本縣邊遠(yuǎn)山區(qū)塔城鄉(xiāng)隴巴完小工作,期間,因?yàn)槲疑眢w不適,一度出現(xiàn)胃潰瘍并出血癥狀。在局領(lǐng)導(dǎo)的體諒和關(guān)心下,我于08年調(diào)至九河;并在該年7月中旬,因胃出血導(dǎo)致休克,好在送院搶救及時(shí),僥幸躲過一紙病危,僥幸在急救室昏迷了一晝夜之后,還能醒來。

          可是近來我時(shí)常感覺腹、背疼痛,一如當(dāng)初行胃大部切除手術(shù)之時(shí);月初胃內(nèi)窺鏡檢查顯示,潰瘍面積已呈進(jìn)一步擴(kuò)大趨勢(shì)。一則為方便飲食和保證及時(shí)就近就醫(yī);二則解除我及親友的后顧之憂,放心教學(xué),我誠懇的向領(lǐng)導(dǎo)提出工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng),望予以理解和支持。

          父母、妻子都在拉市吉余。父母多病,常年湯藥不歇;妻子體弱,大學(xué)畢業(yè)后一時(shí)賦閑在家;小兒年僅一歲有余,婆媳二人每日朝夕侍奉,晝夜輪番更替、經(jīng)月不歇,其間的辛勞艱苦自不必贅言;一時(shí)困難重重,一半家事,一半多病,此中諸般無奈,鄰里皆知!真心希望各位德隆望重的老師能夠予以體諒。

          自我來到九河,謙和禮讓、與人無爭,一直服從學(xué)校安排,執(zhí)教過英語、生物、地理和歷史,在完全陌生的領(lǐng)域把“施愛”和“立人”的思想傳播到每個(gè)學(xué)生心里,忠實(shí)踐行素質(zhì)教育的理念。我畢業(yè)于漢語言文學(xué)專業(yè),從求學(xué)時(shí)期一直到大學(xué)畢業(yè)止,我在語文方面都是年級(jí)中的翹楚,參加工作后,年年申請(qǐng),卻一直無緣主科、無緣從事語文教學(xué)工作?比之一再拆班的那些班主任,比之一來就身兼數(shù)門主科的新同事,學(xué)校此舉似乎有失公允?我殫精竭慮,一再努力、表決心,終究爭取不來能夠容許自己發(fā)揮才干的尺寸空間!遠(yuǎn)在距今一千多年前的唐朝,韓愈在其散文《師說》一文中就闡述了“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”的觀點(diǎn),到今天還有人操著“全才”和“跨專業(yè)”成就事業(yè)的荒謬腔調(diào)!如此,則當(dāng)初又何必劃分專業(yè)、何必潛心專攻某一領(lǐng)域的知識(shí)?所有人都跑去學(xué)同一門課程,同一個(gè)學(xué)科的知識(shí)就好了,既省卻了糾結(jié)于選擇何種專業(yè)的苦惱,又能避免錯(cuò)過某一專業(yè)的遺憾。原來,除了無恥,盡扯蛋之能事也是“某些所謂領(lǐng)導(dǎo)”的一大特色。作為公民,我有要求得到公正待遇和維護(hù)合法權(quán)益的權(quán)力;作為教師,我有成就事業(yè)和爭取榮譽(yù)的權(quán)力;作為職員,我有要求單位給我機(jī)會(huì)鍛煉和積累經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)個(gè)人成長的權(quán)力。我沒有多大的要求,只想把我平生所學(xué)和平日里揣摩漢語言文學(xué)所得的一點(diǎn)心得體會(huì),教給學(xué)生。一來使學(xué)生真正懂得漢語言文學(xué)的博大精深,改變少數(shù)民族學(xué)生尤其是家住農(nóng)村的這部分學(xué)生語文薄弱的現(xiàn)狀;二來,也使得自己在工作上,收獲該得的榮譽(yù)和得到別人的肯定,結(jié)束在九河中學(xué)被擱置不用的局面;其三,我不想再讓本該屬于自己的勞動(dòng)報(bào)酬,成為加劇貧富差距和社會(huì)不和諧、不安定的因素!

          “豎子不足與謀”,九河中學(xué)既無識(shí)人之才,更無用人之德,復(fù)無容人雅量。觀乎泱泱大哉,實(shí)無異于百足之蟲,死而不僵。僵化的固式思維和死板的應(yīng)試教育,以及變態(tài)的管理,一切以錢權(quán)為終極目標(biāo)的激勵(lì)方式,除了迎合某些具有特殊嗜好的人,把摧殘繼續(xù)下去,(此處省略八個(gè)字)我無法想象這也叫培養(yǎng)未來?我不是殷淵源,九河中學(xué)也沒有庾征西,束之高閣的伎倆也無需再玩下去!這世界離不開誰?少了誰,地球照樣轉(zhuǎn),太陽明天依舊升起。

          自古文人相輕。而且文人好斗,文人猶好窩里斗,孱弱的形象卻天生與之相悖的殘酷與冷漠,如晉曹氏之手足相殘等等,不勝枚舉。人類的這一點(diǎn)在打獵時(shí)代形成的毛病在近代文明社會(huì)早已難覓蹤跡,在教師隊(duì)伍中則屢見不鮮,九河尤為明顯。不就一群落井下石的宵小,還玩群雞圍啄的把戲!當(dāng)前尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣已不再,師德敗壞的事件屢有發(fā)生,什么范跑跑逃生記,校長開房門事件等等不一而足,教師形象一落千丈!當(dāng)此非常之時(shí)、關(guān)鍵之際,有人卻不思重塑教師形象,反而標(biāo)新立異,唯恐天下不亂。開千年未有之先河,把多年來一直從事一線教學(xué)工作的教師歸入學(xué)校后勤組,致使斯文掃地!殊不知,我不是孔子門生,而某些人亦非夫子可比。是對(duì)我成見太深,以至于不擇手段,咄咄逼人,以逞一時(shí)之快?還是嫌這幾年麗江教育界太平靜,存心搗鼓點(diǎn)事情出來?終是不得而知,唯一可以肯定的是九河中學(xué)已無我立錐之地。最后奉勸某些人一句,老子不是雞,九河中學(xué)的那些猴,也不是那么容易就被嚇住的。

          當(dāng)初我在考取事業(yè)單位的時(shí)候,得到了考官們的慧眼識(shí)人;那就請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)再雄才大略一回,再展現(xiàn)一回真正的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)具備的膽識(shí)和魄力,再慧眼用人一回。古有毛遂自薦,現(xiàn)在時(shí)代不同了,毛遂也不在了,可是一成不變的,依舊是那種在官僚作派下形成的結(jié)黨營私、任人唯親的用人環(huán)境。我就自薦一回,看二千多年后的今天比之二千多年前,在用人方面到底倒退了多少;看二千多年后的我,是否還可以像二千多年前的毛遂那樣,得到一個(gè)施展抱負(fù)的機(jī)會(huì)。同時(shí)也懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)明鑒,我多年所學(xué),是否強(qiáng)于某些函大本科生?

          所以,我希望領(lǐng)導(dǎo)能從我的身體和家庭兩方面以及現(xiàn)在惡劣的工作環(huán)境綜合考慮;兼顧我急切的想在自己擅長的領(lǐng)域作出一番成就的拳拳之心;看到我的上進(jìn)心和努力的決心,理解我證明自己價(jià)值的迫切愿望,就近調(diào)我到 XXXX工作,執(zhí)教語文,讓我酣暢淋漓的施展一番才華。

          請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

          申請(qǐng)人:YJBYS

          20**年**月**日

          在編教師調(diào)動(dòng)申請(qǐng)報(bào)告【2】

        xxx教育局:

          我于1998年從xx學(xué)校畢業(yè)后分配在xx區(qū)從事教育工作,在xx小學(xué)工作四年后,于2015年7月調(diào)至xx小學(xué)工作至今。因本人工作的xx小學(xué)與家較遠(yuǎn)、丈夫不在市區(qū)工作等原因,導(dǎo)致小孩年幼無法照顧等實(shí)際困難,特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng),將本人調(diào)到離家較近的xx路第一小學(xué)工作。

          1999年12月,我與在x縣上班的愛人結(jié)婚。2015年我們按揭在xx巷購置了房屋。我的父母在xx市居住,愛人的父母在x縣居住,均因年事已高,不能來xx區(qū)與我們一起居住,不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲,現(xiàn)在市保幼院讀書,我們工作繁忙,根本無法親自接送。因?yàn)檎煞驈氖鹿补ぷ,無暇顧及家庭,教養(yǎng)兒子,以及家務(wù)勞動(dòng),都由我獨(dú)自承擔(dān)。因我們家至xx小學(xué)較遠(yuǎn),長期以來,我一直在學(xué)校與家庭間奔波,疲倦之極,實(shí)在難以支撐。

          為解決家庭實(shí)際困難,免除后顧之憂,更好的投身工作,我希望就近調(diào)入大公路第一小學(xué)工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

          申請(qǐng)人:YJBYS

          20**年**月**日

          在編教師調(diào)動(dòng)申請(qǐng)報(bào)告【3】

        尊敬的某學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

          您好!

          我系某小學(xué)教師xxx,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我非常熱愛本職工作。自2015年參加工作以 來,校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的培養(yǎng)和觀察,讓剛踏上工作崗位的我先后從事一年級(jí)和二·三年級(jí)的語文教學(xué)及班主任工作,在工作中我得到了很好的鍛煉和發(fā)展。在工作上 我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作兢兢業(yè)業(yè),與同事和睦相處,恪盡職守,盡心盡力做好本職工作,并積極參加各類活動(dòng),取得一定成績的同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)及師生,家長的 一致好評(píng)。我家雖住在補(bǔ)者,但由于交通不變離紙廠較遠(yuǎn),可兩年來我從未遲到早退,但我無怨無悔,因?yàn)槲抑澜逃囊饬x在于奉獻(xiàn)。

          我今年7 月份結(jié)的婚,愛人在XXXX工作,我們又住在XXX,可我在xxx工作,考慮到以后照顧孩子,而xxx交通又不便利,離父母家又較遠(yuǎn),會(huì)給以后的工作和生 活帶來諸多不便,所以我希望能夠在不影響工作的情況對(duì)工作地點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,調(diào)住離家較近的 ,這樣也有利于我把更多的精力用于工作,為本系統(tǒng)多做一些貢獻(xiàn)。

          因此,請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實(shí)際困難,同意我的工作調(diào)動(dòng)。謝謝!

          申請(qǐng)人:YJBYS

          20**年**月**日

         


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