優(yōu)秀學(xué)生的申請書
在人們物質(zhì)精神需求不斷增長的今天，需要使用申請的場合越來越多，申請書是承載我們愿望和請求的專用書信。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀學(xué)生的申請書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀學(xué)生的申請書1
尊敬的老師：
作為一名品德優(yōu)秀的小學(xué)生，我自從入學(xué)的那一天起，就時候注意在學(xué)習(xí)和思想道德兩個方面加強自己，一直以來我都嚴格要求自己，努力地學(xué)習(xí)科學(xué)知識，特別注意各個方面的均衡發(fā)展。我成績優(yōu)秀，愛好廣泛，積極參加學(xué)校和社區(qū)組織的.活動。我連續(xù)四年被評為學(xué)�！叭脤W(xué)生“，曾兩次獲得社會活動“體驗小明星“的稱號。我參加的鋼琴培訓(xùn)已通過六級考試，中國舞培訓(xùn)已通過十級考試。我的作文曾多次在報刊雜志上發(fā)表，在英語、奧數(shù)、體育等方面，我也取得了一定的成績。
“新三好學(xué)生“的標準是：在社會做好公民，在家里做好孩子，在學(xué)校做好學(xué)生�！靶氯脤W(xué)生“是學(xué)生們向往和憧憬的光榮稱號，現(xiàn)在，我申請參加“天心區(qū)新三好學(xué)生“的評選。我渴望能夠成為此榮譽的獲得者，在將來的學(xué)習(xí)生活中，我會一如既往地按照這些標準來要求自己，不斷進步。請老師監(jiān)督考察。希望老師能批準我成為“新三好學(xué)生“，相信我今后一定會做得更好的。
申請人：
日期：
優(yōu)秀學(xué)生的申請書2
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好！
我是來自材料與冶金工程學(xué)院材料173班的周xx，自進入大學(xué)以來，在學(xué)院老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下，學(xué)習(xí)和社會實踐等方面都取得了可喜成績，實現(xiàn)了自我價值的提升，自己也正從一名嬌弱的女生，逐漸自強成熟。
作為學(xué)生，我努力學(xué)習(xí)，將成績保持在班級前五名。作為學(xué)生干部，在與其他人交流、交往過程中，我能學(xué)到很多在書本上學(xué)不到的知識，能認識更多優(yōu)秀的人，豐富自己的閱歷，這些經(jīng)驗將是一筆寶貴的財富。
從入學(xué)至今，我擔(dān)任學(xué)院團總支副書記后，一直努力做好本職工作。過去一年里，我組織院團委工作人員多次開展“學(xué)習(xí)新思想，爭做新青年”等一系列富有教育意義的活動和講座，促進同學(xué)身心健康發(fā)展。此外，還帶領(lǐng)我院學(xué)生積極參與校級活動，并獲得第六屆“思辯杯”大學(xué)生辯論賽冠軍。
在校期間，我獲得了校級三好學(xué)生、校級優(yōu)秀共青團員、校級優(yōu)秀教學(xué)信息員、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽稱號，同時也會去參加一些競賽，拿到過校級英語硬筆書法比賽二等獎和全國大學(xué)生英語競賽C類三等獎，通過了大學(xué)英語四級，也獲得過國家勵志獎學(xué)金。
孟子所說的`“雖千萬人吾往矣”，是我最喜歡的一句話。它的意思是縱然面對千萬人阻止，我也勇往直前。孟子認為這是一種勇氣和氣魄，代表一種勇往直前的精神。在我看來，它是一種追求一直前進的力量，一種超越千萬人的信仰。我也曾經(jīng)歷過迷茫，但只要堅定信仰，苦難只是生活的饋贈，總會有陽光將未來的路照亮。
申請人：
日期：
優(yōu)秀學(xué)生的申請書3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我是信息工程系新能源電子技術(shù)類的學(xué)生。我的名字叫趙柯。我很榮幸能成為威海職業(yè)學(xué)院的一名學(xué)生，在激動和掙扎中我開始了我的大學(xué)生活。在大學(xué)生活的過去一年，態(tài)度是正確的，努力工作，我始終保持積極的態(tài)度，始終以高標準，努力實現(xiàn)全面發(fā)展。我相信我已根據(jù)各方面優(yōu)秀學(xué)生的標準提交申請表格。我在此介紹我的基本資料，作為領(lǐng)導(dǎo)教師的參考資料。
在思考中，從小父母的觀念，想要成為一個好人，不僅要有豐富的知識，而且要有良好的社會責(zé)任感、使命感和個人道德修養(yǎng)。這個概念深深植根于我的心中，我立志成為一個全面發(fā)展的學(xué)生。我的想法是積極的、體面的和嚴格的。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我樹立了良好的人生觀和道德觀。在我的學(xué)習(xí)中，我認真勤奮，態(tài)度端正，對自己要求嚴格。我認真遵守課堂規(guī)則，有明確的學(xué)習(xí)目標，認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識。愿意幫助其他同學(xué)，互相學(xué)習(xí)，共同進步。上課認真聽講，積極思考，回答老師提出的所有問題，課后按時完成作業(yè)。經(jīng)常瀏覽各種各樣的報紙和雜志，這不僅能陶冶自己的感情，也能開闊他們的眼界。在學(xué)習(xí)的過程中，我會在學(xué)習(xí)上取得進步，我將永遠與我的同學(xué)取得進步。向別人學(xué)習(xí)，批評和批評，糾正錯誤。
在個人發(fā)展上，我不僅在思想、學(xué)習(xí)、工作中積極要求進步，同時更加注重在實踐中鍛煉自我，服務(wù)社會。因為我知道，要成為一名優(yōu)秀的符合社會需要的大學(xué)生，不僅要有一定的科學(xué)文化技能，更重要的是有奉獻社會的.精神，所以我經(jīng)常參加我系組織的各項志愿者活動，在公交車站進行文明督導(dǎo)，主動扶老奶奶上下車等等。
在課外生活中，雖然家庭經(jīng)濟比較窮，但我不斷地自我提高，而不是困難的鞠躬。生活簡單樸素，不奢侈浪費。我經(jīng)常周末在校外做兼職工作，比如發(fā)傳單和做服務(wù)員，以賺取生活費。雖然我有時感到疲憊，薪水也不高，但我很高興能讓我的父母少工作。
我鄭重向?qū)W校申請獎學(xué)金，我特別要感謝我們的系主任老師的培訓(xùn)，老師在專業(yè)的深入指導(dǎo)和學(xué)生的工作和生活給予我支持和幫助。如果學(xué)校能給我這個榮譽，那將是一個很大的鼓勵。這將激勵我做更多的努力，在未來做得更好。
以上是我個人的基本情況，請指導(dǎo)老師審核！
申請人：
日期：
優(yōu)秀學(xué)生的申請書4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
王昊森是三門峽崤函小學(xué)五四班的一位女學(xué)生。本人性格開朗，活潑可愛，是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友她具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：愛看書，善動腦，敢發(fā)言，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
積極動腦，大膽發(fā)言是王昊森的突出表現(xiàn)。正如老師說的，缺了王昊森，課堂氣氛上不來。遇事好問個為什么，喜歡和老師，同學(xué)討論問題，善于表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自我。
看書，聽故事是王昊森的愛好之一。無論大人故事，小孩的故事，還是歷史故事，現(xiàn)代故事，以及童話，科幻，偵探故事等，她都喜歡聽。每天晚上，睡覺之前，看課外書成了她的'必備“夜宵”：《我愛科學(xué)》，《小學(xué)生讀寫》，《上下五千年》，《小學(xué)生分類作文大觀》，《十萬個為什么》，《純美小說》……“讀書破萬卷，下筆如有神。”“開卷有益”正是由于養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，促使了她的寫作水平提高。20xx年在市直英語短劇比賽中榮獲二等獎，，數(shù)學(xué)競賽一等獎，慶六一匯演指揮獎，，還是一名學(xué)校優(yōu)秀的長跑隊員……
另外，王昊森還是一個熱愛集體，關(guān)心他人，品質(zhì)優(yōu)秀的干部。自從入學(xué)以來一直擔(dān)任班長，把集體的榮譽高于一切。在班主任和任科老師的指導(dǎo)幫助下，大膽管理，主動工作，每學(xué)期都被評為“優(yōu)秀班干部”“學(xué)習(xí)標兵”。
成績只能代表過去，不能代表將來。愿她在已初步養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，再接再厲，爭取更好學(xué)習(xí)，從而更好的為祖國的明天服務(wù)！
申請人：
日期：
【優(yōu)秀學(xué)生的申請書】相關(guān)文章：
優(yōu)秀學(xué)生申請書05-22
優(yōu)秀學(xué)生的申請書05-30
優(yōu)秀學(xué)生申請書05-19
優(yōu)秀學(xué)生申請書05-29
院優(yōu)秀學(xué)生申請書06-20
關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生申請書05-30
優(yōu)秀學(xué)生申請書模板05-30
優(yōu)秀學(xué)生助教申請書12-16