高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案12篇（精華）
上學(xué)期間，大家都參加過(guò)不少主題班會(huì)吧？主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。還在為準(zhǔn)備主題班會(huì)而發(fā)愁嗎？以下是小編收集整理的高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇1
一、 班會(huì)背景：
高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，確立理想、立志成才，對(duì)以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人。
二、 班會(huì)目的：
1、通過(guò)講故事、演講等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹(shù)立理想的重要性,激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想的熱情；
2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上；
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青少年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸。
三、 班會(huì)準(zhǔn)備：
1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練；
2、選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事，并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事，課后排練；
3、演講選手的挑選和排練；
4、小品演員的挑選和排練；
5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句；
6、“我的理想”卡片收集準(zhǔn)備，組織學(xué)生準(zhǔn)備卡片，寫(xiě)上自己的奮斗目標(biāo)，準(zhǔn)備在活動(dòng)中分享、交流；
7、音樂(lè)、多媒體的準(zhǔn)備。
四、 班會(huì)流程：
（一）班會(huì)流程
1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題
2、同學(xué)講故事，談理想（結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片）；
同學(xué)演講，談理想 （背景音樂(lè)：純音樂(lè)）
3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演
4、名言警句暢談環(huán)節(jié)
5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)
6、主持人總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束（背景音樂(lè)：明天會(huì)更好）
班會(huì)流程圖：
主持人開(kāi)場(chǎng)
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（二）活動(dòng)紀(jì)實(shí)：
男、女：“揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸”，我們今天的主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
男：理想，是人生的目標(biāo)，是人生的希望！
女：理想，是燈塔，是航標(biāo)，照亮著我們的人生前程，指引著我們的人生方向！
男：是啊，沒(méi)有了理想，就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。世界上，不少的名人從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之而奮斗。下面，我們請(qǐng)A同學(xué)為我們講述關(guān)于數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事。
A同學(xué)講故事：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事 （主持人用多媒體展示陳景潤(rùn)相關(guān)圖片）（故事內(nèi)容此處略，見(jiàn)附一）
女：感謝A同學(xué)的精彩講述。聽(tīng)完了以上的故事，你是否感覺(jué)到，一個(gè)有理想的人，就有了人生方向，努力向著理想的方向奔跑，便會(huì)走向成功的彼岸！
男：是啊，樹(shù)立理想多么重要！特別是我們作為年輕的一代，更要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之好好奮斗。
女：聽(tīng)完了精彩的故事，下面讓B同學(xué)為我們做演講“做有理想的人新一代”�。� B同學(xué)上臺(tái)，背景音樂(lè)響起）
B同學(xué)演講：（演講內(nèi)容：見(jiàn)附二）
男：感謝B同學(xué)的激情澎湃的演講，聽(tīng)了她的演講，我深深地感受到理想的力量，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，要從現(xiàn)在做起，從小事做起。
女：是啊，從故事和演講中，我們體會(huì)到了樹(shù)立理想的重要性，認(rèn)識(shí)到樹(shù)立理想的重大意義。生活中的我們，要使人生過(guò)得有意義，就要做個(gè)有理想的人。同時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)理想，我們還得好好學(xué)習(xí)，沖破一切困難。不知道同學(xué)們是不是有同感呢？
男：看來(lái)同學(xué)們聽(tīng)完之后都深有感觸啊。下面，我們?cè)賮?lái)看看小品表演《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，看看發(fā)生在我們身邊的故事……（小品內(nèi)容：見(jiàn)附三）
女：看完了這個(gè)小品，同學(xué)們的感受是什么呢？
（同學(xué)討論、發(fā)言）
男：是啊，我們都可以感受到，有明確理想的人，會(huì)有合理的學(xué)業(yè)、人生目標(biāo)，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝困難而走向成功；缺乏理想的人，沒(méi)有人生目標(biāo)，則比較消極、被動(dòng)，人生顯得沒(méi)有意義。
女：說(shuō)得真好！而且，我們知道，要成功，就要有理想；有理想，就要有行動(dòng)。理想的實(shí)現(xiàn)來(lái)自不懈的努力。
男：是啊，像我，雖然有理想，但學(xué)習(xí)不夠努力，以后我一定要加倍努力，為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。不然，人生怎么能成功呢?
女：說(shuō)得對(duì)！對(duì)了，大家都是初中生了，關(guān)于理想的名言警句也學(xué)過(guò)了不少，下面就請(qǐng)同學(xué)踴躍暢談，把你知道的有關(guān)警句說(shuō)出來(lái)！
C同學(xué)：“華羅庚說(shuō)過(guò)：‘沒(méi)有抱負(fù)的人，他的生活缺乏偉大的動(dòng)力，自然不能盼望他能有杰出的成就’�！�
D同學(xué)：“孔子說(shuō)：‘三軍可多帥也，匹夫不可奪志也�！�
E同學(xué)：“范曄說(shuō)：‘有志者事竟成�！�
……
男：聽(tīng)了同學(xué)們所講的名人名言，真是深受鼓舞��！是的，立志多么重要，為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗多么重要！我們現(xiàn)在都是高中生了，高中時(shí)期是樹(shù)立理想、明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期。下面，就讓我們來(lái)一起分享、交流我們的理想，我們的計(jì)劃！請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言！
分享、交流環(huán)節(jié)：
F同學(xué)：“我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。雖然我的化學(xué)成績(jī)不怎么好，但接下去的日子，我要加倍學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力。我要向著我的目標(biāo)努力……”
G同學(xué)：“我現(xiàn)在也有了自己的理想，就是將來(lái)當(dāng)一名政治家。以前我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，以后我要好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)提上來(lái)，還要多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)我的理想而奮斗……”
H同學(xué)：“我將來(lái)要做一名律師。所以我要充實(shí)自己的知識(shí)，還要多去參加一些實(shí)踐活動(dòng)。我已經(jīng)訂好了自己近期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我要按著計(jì)劃，好好學(xué)習(xí)，一步步實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)……”
……
女：大家都談得非常好。沒(méi)錯(cuò)，我們都要早日確定我們的理想，讓它作為我們生活的導(dǎo)向，我們要為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗！
男：理想是前進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)大家有了偉大的理想，我們的學(xué)習(xí)便充滿(mǎn)動(dòng)力，我們的人生便充滿(mǎn)活力。相信通過(guò)大家的努力，遠(yuǎn)大的理想都會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
男、女：讓我們揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸！我們努力奮斗，共祝大家“明天會(huì)更好”！好，我們的班會(huì)到此結(jié)束！（音樂(lè)：明天會(huì)更好）
五、活動(dòng)反思：
這次班會(huì)旨在引發(fā)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，預(yù)見(jiàn)班會(huì)的效果會(huì)不錯(cuò)，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：
通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生明確了樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的重要性，確定了自己的人生目標(biāo)，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情；
學(xué)生通過(guò)活動(dòng)參與，明確學(xué)習(xí)目的，有利于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；
此次活動(dòng)由老師指導(dǎo)，具體操作均由學(xué)生自己組織，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。
附一、
數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事：
歌德巴赫猜想一直被當(dāng)作數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，幾百年來(lái)，有不少的科學(xué)家想制服它，可是都沒(méi)有成功。而陳景潤(rùn)在上中學(xué)的時(shí)候，就暗暗立志摘取這顆明珠。他把它當(dāng)作自己的`事業(yè)和理想，他拼命積累知識(shí)，努力演算難題，草稿紙算了一麻袋又一麻袋。最終用自己的智慧和理想的合力，摘取了數(shù)學(xué)王冠這顆璀璨的明珠，發(fā)明了以他的姓氏為名的定理。
附二、
“做有理想的新一代”演講內(nèi)容：
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。
有人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有理想的人就像一只在海上航行卻迷失方向的船,隨時(shí)都可能觸礁。
理想,是人生的指路標(biāo)、航海燈，引導(dǎo)我們駛向?qū)儆谧约旱暮Ｓ�。有多少偉人，從小就點(diǎn)燃了這盞明燈，從而照亮了他們走向成功的征途啊！偉大的思想家馬克思，他在中學(xué)畢業(yè)論文里寫(xiě)道：“我選擇職業(yè)所遵循的主要指針是人類(lèi)的幸�！�，多么偉大的理想��！
有了遠(yuǎn)大的理想，才有壯麗的人生。周總理說(shuō)過(guò)：“為了中華的崛起而讀書(shū)”！是啊，為了祖國(guó)的崛起，為了祖國(guó)騰飛，我們要有凌云壯志。愛(ài)迪生從一個(gè)低微的賣(mài)報(bào)生，成為世界上最偉大的發(fā)明家；林肯跨越一道道鴻溝，從肯塔基的一棟小屋走出，最終成為美國(guó)最有成就的總統(tǒng)之一……
理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。每個(gè)人都要有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力踏實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真！
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚�，放飛理想，做有理想的年輕一代！
附三、
小品劇——我的未來(lái)不是夢(mèng)：
有這么一對(duì)兄弟,哥哥從小就樹(shù)立了自己的理想——長(zhǎng)大后考上重點(diǎn)醫(yī)科大學(xué)，當(dāng)一名醫(yī)生。于是他為自己定了目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天勤奮學(xué)習(xí)，到處涉獵知識(shí)。他克服了很多困難，終于，經(jīng)過(guò)了中考、高考，考上了一所名牌醫(yī)科大學(xué)。而且，在畢業(yè)后成了一名醫(yī)生，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。而弟弟則沒(méi)有什么目標(biāo)，生活漫無(wú)目的。每天都不愛(ài)學(xué)習(xí)，還沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，親朋好友勸導(dǎo)也不聽(tīng)。結(jié)果，高考也失敗了。當(dāng)知道高考成績(jī)的時(shí)候，他茫然了：“我接下去的人生到底是怎么樣的？”他這才意識(shí)到，沒(méi)有目標(biāo)的人生是頹廢的人生，是沒(méi)有意義的人生。可是，又不知道該怎么辦。這時(shí)，親朋好友出現(xiàn)了，大家都鼓勵(lì)他、支持他。弟弟重拾信心，下定決心要考取重點(diǎn)大學(xué)，成為一名律師。于是，他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，為了實(shí)現(xiàn)理想而努力學(xué)習(xí)起來(lái)。他相信，有了目標(biāo)，并為之不懈奮斗，他的未來(lái)不是夢(mèng)……
高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇2
高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅，我門(mén)將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信我們一定回?fù)碛幸粋�(gè)燦爛的明天!同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。
一、主題班會(huì)名稱(chēng)：我的高中生活
二、班會(huì)背景： 開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，但是也有部分同學(xué)由于自己的性格以及家庭方面的原因，還沒(méi)有很快的適應(yīng)這個(gè)班集體。另外12月、1月份過(guò)生日的同學(xué)很多，為了避免平時(shí)生日的鋪張浪費(fèi)，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)特殊、簡(jiǎn)樸而有意義的生日，特別召開(kāi)此次主題班會(huì)。
三、班會(huì)目的：
1、通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生能明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的。同時(shí)，也能初步認(rèn)識(shí)自身，彼此了解同學(xué)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)一步理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;同時(shí)，每個(gè)人都能感受到班級(jí)作為一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力，營(yíng)造出一個(gè)積極向上的'、良好的學(xué)習(xí)、生活的氛圍。
四、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以我的創(chuàng)意班會(huì)為題，寫(xiě)一篇學(xué)生自己心中比較向往的主題班會(huì)的周記。很多同學(xué)有較好的點(diǎn)子，經(jīng)過(guò)篩選，定下本次活動(dòng)的主題為集體生日。
2、要求學(xué)生在休息日時(shí)親手制作(不提倡買(mǎi))一個(gè)小禮物，一方面培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，另一方面為生日會(huì)的互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
3、召開(kāi)班干部會(huì)議，討論生日會(huì)的具體流程，廣泛采取同學(xué)很多創(chuàng)意想法。
4、成立主題班會(huì)主創(chuàng)人員策劃會(huì)，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
五、班會(huì)過(guò)程： 1、布置會(huì)場(chǎng)，同學(xué)進(jìn)場(chǎng)，遞交自己的禮物。
2、主持人致詞，介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，班會(huì)開(kāi)始。
3、以小品形式進(jìn)行串聯(lián)。
4、游戲：心有靈犀一點(diǎn)通 游戲介紹：每組派兩個(gè)人，猜班級(jí)同學(xué)的名字，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜。 游戲意義：通過(guò)游戲，讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。
5、游戲：青春滋味 游戲介紹：每組派一名代表嘗試酒醋鹽糖等，做面部表情，讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者，說(shuō)出在高一5班的與所嘗東西相同滋味的故事(酸甜苦辣)
6、游戲：愛(ài)拼才會(huì)贏 游戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰(shuí)能最早拼好一五這個(gè)字，愛(ài)拼才會(huì)贏。
游戲意義：講究團(tuán)隊(duì)合作，體現(xiàn)本班的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓同學(xué)在游戲中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
7、送禮物
8、訪談：話說(shuō)咱們班 內(nèi)容：請(qǐng)出在12月、1月的小壽星，共同祝愿，祝福我們班。
9、共唱：點(diǎn)蠟燭共同祝愿，共唱心中的同一首歌。
高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇3
一、活動(dòng)背景：
關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體一直是作為學(xué)生的永恒話題。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)、成才和成功都離不開(kāi)集體。只有當(dāng)學(xué)生們懂得關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體時(shí)，他們才能真正成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目的：
讓班級(jí)同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)，使得學(xué)生們深刻理解關(guān)心集體和熱愛(ài)班級(jí)的含義。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓兩位同學(xué)準(zhǔn)備好關(guān)于“關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體”的演講稿。
2、讓同學(xué)們收集關(guān)于“關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體”的名人名言。
3、布置教室。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)地點(diǎn)：高一(12)班
2、活動(dòng)時(shí)間：第八周
3、主持人：游敏、林云飛
4、教師導(dǎo)入：
學(xué)校是一個(gè)大集體，班級(jí)是一個(gè)小集體。為了集體的利益，我們可以匯聚起巨大的力量。一個(gè)人的成才和成功離不開(kāi)集體。每一位同學(xué)都應(yīng)該關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們班級(jí)專(zhuān)門(mén)組織了這次“關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體”的主題班會(huì)。
5、活動(dòng)具體程序：
(一)活動(dòng)開(kāi)始：
主持人1：尊敬的老師們!
主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家好!
主持人1：現(xiàn)在宣布，高一(12)班“關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛(ài)班級(jí)，我們的心聲”主題班會(huì)開(kāi)始!
(二)演講《關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)的重要意義》
主持人1：接下來(lái)，請(qǐng)張曉青同學(xué)為我們演講《關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)的重要意義》。
(三)朗誦《我愛(ài)我的家》
主持人1：剛才大家聽(tīng)了張曉青同學(xué)的演講，一定很有感觸�，F(xiàn)在請(qǐng)欣賞我們同學(xué)的朗誦《我愛(ài)我的家》，大家歡迎!
(四)關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)名人名言競(jìng)賽
主持人1：想要生活在一個(gè)幸福的集體中，每個(gè)人都應(yīng)該規(guī)范自己的行為，努力為班級(jí)做貢獻(xiàn)，爭(zhēng)光。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，才能構(gòu)建一個(gè)和諧的班級(jí)，最終對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同學(xué)們知道有哪些關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)的名人名言嗎？
一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把自己和集體事業(yè)融合在一起時(shí)才能最有力量�！卒h
一堆沙子是松散的.，但是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌�！踅�
個(gè)人對(duì)社會(huì)的意義就像身體的細(xì)胞對(duì)整體的意義，一個(gè)人要想身體健康，每個(gè)細(xì)胞都必須健康�！勔欢�
一朵鮮花不能代表美麗的春天，一個(gè)人的先進(jìn)總是孤軍奮戰(zhàn)，眾人的先進(jìn)才能移山填海�！卒h
活著，為了給整體做一些貢獻(xiàn)，水滴有潤(rùn)澤作用，但必須融入河海，才能成為波濤�！x覺(jué)哉
只有在集體中，個(gè)人才能全面發(fā)展自己的才能。也就是說(shuō)，只有在集體中才能真正自由。——馬克思、恩格斯
人是需要幫助的。荷花雖然美麗，也需要綠葉的支持。一個(gè)籬笆需要三根樁，一個(gè)好漢需要三個(gè)幫手。
一燕不能成春�！死茁宸�
(五)結(jié)束語(yǔ)
主持人1：在這次“關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛(ài)班級(jí)，我們的心聲”主題班會(huì)中，同學(xué)們非常活躍。他們不僅熟悉了關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體的內(nèi)容，還能將其與自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。
主持人2：最后請(qǐng)班主任總結(jié)此次主題班會(huì)。
班主任總結(jié)：
高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇4
主題
1.讓學(xué)生在高一就養(yǎng)成基本習(xí)慣，形成基本素質(zhì)，并能夠?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)、生活確定實(shí)際的目標(biāo)，為今后三年的學(xué)習(xí)及以后的生活打下基礎(chǔ)。
2、 通過(guò)這次主題班會(huì)中的討論和學(xué)生代表發(fā)言，主要還想讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高中生活不同于初中，高中生面臨的任務(wù)更重，學(xué)校社會(huì)和家庭對(duì)于他們的期望也更高，同時(shí)，家庭、學(xué)校和社會(huì)也為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了許多有利條件。明確了自己的任務(wù)和外界是對(duì)自己的要求后，逐步實(shí)施自己的計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
目的
1、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境
2、正確認(rèn)識(shí)將要遇到的困難
3、掌握一些學(xué)習(xí)方法
4、正確認(rèn)識(shí)中學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)
背景 1四十多人組成的班集體中，一部分人原本就是初中時(shí)的尖 子生，這部分人對(duì)這個(gè)環(huán)境可能不太滿(mǎn)意；另一部分人初中的奮斗目標(biāo)就不高，對(duì)于這些同學(xué)來(lái)說(shuō)，升入這所學(xué)�？梢哉f(shuō)是如愿以?xún)�；另外還有一些同學(xué)則是在"半夢(mèng)半醒"之中，被家長(zhǎng)送進(jìn)了四中。因此，同樣的環(huán)境，對(duì)于不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)有著不同的意義。學(xué)生只有認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)于自身成長(zhǎng)的作用，正確認(rèn)識(shí)自己所處的環(huán)境中存在的有得條件和不利因素，才能充分利用有利條件，克服不利因素，最大限度地受益于客觀環(huán)境，最大限度地發(fā)展自己。
2、"高中的第一步不是直走，而是轉(zhuǎn)彎；不是走坦途，而是爬高坡。"這句話是有其事實(shí)根據(jù)的。所謂事實(shí)根據(jù)，就是高中在課程安排，課時(shí)進(jìn)度，知識(shí)點(diǎn)的密度和難度上與初中有著巨大的差別。讓學(xué)生通過(guò)自己的調(diào)查分析，了解其中的具體判別可以幫助他們充分認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)將面臨的困難和考驗(yàn)，從而在思想上作好克服困難的準(zhǔn)備。
3、高中生除了學(xué)習(xí)以外，更應(yīng)注意全面發(fā)展自己。學(xué)習(xí)通過(guò)閱讀《德育》讀本和其它課外材料可以了解這方面的內(nèi)容。在掌握這些材料之后，還要讓學(xué)生考慮為了幫助他們達(dá)到這些基本的素質(zhì)，學(xué)校家庭和社會(huì)給學(xué)生提供了哪些條件，或?qū)W校有哪些規(guī)章制度或課程是專(zhuān)門(mén)為提高這些基本素質(zhì)而設(shè)置。
形式
采取分組討論然后發(fā)言展示的形式。讓每個(gè)同學(xué)思考至少一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)同學(xué)至少說(shuō)一句話，全體同學(xué)參與其中，每人有各自的收獲。
準(zhǔn)備
1. 組織學(xué)生圍繞這次班會(huì)主題搜集本班學(xué)生對(duì)于高中的認(rèn)識(shí)以及進(jìn)入高中的一些看法。
2.選學(xué)生代表作班會(huì)發(fā)言準(zhǔn)備及班主任做好相關(guān)發(fā)言準(zhǔn)備。
步驟
1） 分組并分配討論內(nèi)容 ：共分四組
2） 就討論內(nèi)容給予簡(jiǎn)單指導(dǎo)：
A、 第一組成員具體分析環(huán)境對(duì)每個(gè)人的得和弊，并得出具有指導(dǎo)意義的結(jié)論。
B、 第二組結(jié)合具體科目（語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、政），對(duì)比初高中這些科目在課時(shí)安排，課程進(jìn)度，知識(shí)點(diǎn)密度和難度上的判別得出具體數(shù)字。
C、 第三組結(jié)合某一科目，就《德育》讀本中給出的學(xué)習(xí)方法和練習(xí)方法討論其具體操作步驟，并能給其他組的同學(xué)作出講解和指導(dǎo)。
D、 第四組結(jié)合讀本中的材料討論得出學(xué)生認(rèn)為最重 要的幾項(xiàng)素質(zhì)，并討論學(xué)校的哪一課程或哪一紀(jì)律規(guī)定專(zhuān)為提高這一素質(zhì)而設(shè)定。
3） 討論時(shí)間20分鐘，討論結(jié)束后，組長(zhǎng)對(duì)組員發(fā)言作記錄， 并總結(jié)歸納，最后選出學(xué)生代表陳述本組觀點(diǎn)，展示討論內(nèi)容。
4） 班主任小結(jié)
學(xué)生發(fā)言主要內(nèi)容摘錄
第一組： "歸納，總結(jié)我們組討論的內(nèi)容，主要有以下幾方面：
1、 這里師資力量雄厚，機(jī)房實(shí)驗(yàn)室等設(shè)備齊全，這些都為我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)提供了有利條件。
2、 學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格且健全，校園的環(huán)境優(yōu)美，花草樹(shù)木繁多，操場(chǎng)規(guī)范，設(shè)施齊全，而且開(kāi)設(shè)了音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)類(lèi)課程，同學(xué)在這時(shí)可以陶冶情操、發(fā)揮特長(zhǎng)。
3、 同齡人的能力和水平都很高，競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)于那些基礎(chǔ)好， 能力強(qiáng)的同學(xué)，這是個(gè)提高自己的好機(jī)會(huì)；但對(duì)于本來(lái)基礎(chǔ)不太好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，壓力太大，容易產(chǎn)生自卑心理。
4、 最后，奉勸大家，從自己出發(fā)，基礎(chǔ)好的同學(xué)不要放松， 基礎(chǔ)差的同學(xué)不要灰心，利用好周?chē)沫h(huán)境，讓外因最大限度地服務(wù)于內(nèi)因，從而使自己的身心得到最大限度地發(fā)展。
第二組： 通過(guò)調(diào)查對(duì)比，我們總結(jié)了如下一組數(shù)字：初中時(shí)參加考試 的科目最多只有六科，而高一增加到了九科，初中時(shí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三科每周6課時(shí)、化學(xué)、物理每周3課時(shí)；高中數(shù)、語(yǔ)、外三科每周減為5課時(shí)，而其它兩科增加為每周四課時(shí)。
雖然課時(shí)減少，但知識(shí)量增加，因引知識(shí)點(diǎn)密度自然加大。以數(shù)學(xué)課為例，初中時(shí)一般一節(jié)課只有1--2個(gè)知識(shí)點(diǎn)，剩余大部分時(shí)間可以用來(lái)做課堂練習(xí)。練習(xí)時(shí)間充分，再加上題型單一，因此一節(jié)課的內(nèi)容不難掌握。而高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)密度大難度大，題型變化多，同時(shí)課堂練習(xí)時(shí)間相對(duì)減少，要想在四十分鐘內(nèi)完全掌握對(duì)至少一半的同學(xué)來(lái)說(shuō)很困難，需要下課加強(qiáng)練習(xí)。
綜上所述，高中學(xué)習(xí)的難度總的說(shuō)來(lái)是加大了。從初中到高中，明顯體現(xiàn)出是"轉(zhuǎn)彎"和"爬高坡"。
第三組： 以英語(yǔ)為例介紹學(xué)習(xí)方法。
1、 瀏覽：掌握文章的主題，即主要話題，談?wù)摰拇笾聝?nèi)容， 這可以題目及段落的起始句中得到。
2、 提問(wèn)：就此話題，思考自己想知道和了解的內(nèi)容，可以先 試著把自己的答案和見(jiàn)解寫(xiě)在一邊，以備測(cè)查。
3、 閱讀：掌握大意，分層，把不會(huì)的單詞、詞組劃在書(shū)上， 試著給自己劃重點(diǎn)和難點(diǎn)。
4、 背誦：這一步類(lèi)似于課上常做的復(fù)述練習(xí)。
5、 復(fù)習(xí)：找出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，一般包括，日常用語(yǔ)，詞組及句型。對(duì)集中練習(xí)和分布練習(xí)，我們組認(rèn)為，就象吃飯。因此希望大家每節(jié)課后能及時(shí)練習(xí)，以便更好地消化和吸收。
第四組：討論記錄
毛璐：中學(xué)生應(yīng)具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，首先要博大，然后再精深，象藝術(shù)鑒賞力等不被人重視的"邊緣能力"也應(yīng)該注重培養(yǎng)。
李曉：有了基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)用和遷移的能力也應(yīng)培養(yǎng)。 杜虎：強(qiáng)健的體魄是必要的。 張麗：中學(xué)生應(yīng)具備心理適應(yīng)能力和承受能力。周昊宇、江誠(chéng)：中學(xué)生還應(yīng)該會(huì)做家務(wù)。
霍青：還應(yīng)學(xué)會(huì)搞好同學(xué)之間的關(guān)系。三年的同窗生活。給我們最多的`是友情。我們正處于心理發(fā)展階段，對(duì)許多事情沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，常以感情為出發(fā)點(diǎn)，俗話說(shuō)："金無(wú)足赤"，"人無(wú)完人"，對(duì)某些事情多包容一些，同學(xué)之間就沒(méi)有不愉快。
另：物理、化學(xué)、生物科學(xué)可以幫助我們解決生活中的一些現(xiàn)象，增強(qiáng)我們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)能力，從而很好的適應(yīng)和保護(hù)環(huán)境。
會(huì)后小結(jié)
這種先分組討論后發(fā)言展示的形式基本上讓每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加到班會(huì)中來(lái)，受到了大多數(shù)同學(xué)的歡迎。
而且，由學(xué)生發(fā)言展示的內(nèi)容來(lái)看，大部分同對(duì)這四方面的內(nèi)容有了初步正確的認(rèn)識(shí)，班會(huì)的目的基本達(dá)到。但仍發(fā)現(xiàn)這種形式存在一些弊端。比如，個(gè)別組在討論過(guò)程中偏離了主題，沒(méi)有達(dá)到討論的目的；另外，由于分組時(shí)考不周，一些性格較開(kāi)朗的同學(xué)分在了一組，講座很熱烈；而另一些性格內(nèi)向的同學(xué)分到了另一組，討論起來(lái)則有些困難。因此在以后類(lèi)似的活動(dòng)中，分組時(shí)要盡量做到合理搭配，還要在討論內(nèi)容上注意加強(qiáng)引導(dǎo)。
當(dāng)然，以上討論的內(nèi)容絕不是高中生活的全部，還應(yīng)該在以后的班會(huì)中注意引導(dǎo)和幫助學(xué)生把他們的高中生活方案設(shè)計(jì)得更理想，更完善。
高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇5
主題班會(huì)是學(xué)校教育工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它具有引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展、促進(jìn)全面素質(zhì)提升的作用。針對(duì)高中生的主題班會(huì)設(shè)計(jì)需要考慮到他們的特點(diǎn)和需求，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，提高班會(huì)的實(shí)效。本文將給出一些適用于高中生的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，以期為教育工作者提供實(shí)用的指導(dǎo)。
話題一：成長(zhǎng)與自我探索
1、自我認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃
通過(guò)讓學(xué)生思考自己的興趣愛(ài)好、優(yōu)勢(shì)和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們了解自己的`特長(zhǎng)，并探索適合自己的職業(yè)道路�？梢匝�(qǐng)職業(yè)規(guī)劃師或相關(guān)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的潛力和未來(lái)發(fā)展方向。
2、心理健康與情緒管理
關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，組織心理輔導(dǎo)師開(kāi)展心理健康知識(shí)講座、心理測(cè)試等活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和管理自己的情緒，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)。
3、學(xué)習(xí)方法與學(xué)業(yè)規(guī)劃
引導(dǎo)學(xué)生了解高效學(xué)習(xí)方法，掌握自主學(xué)習(xí)的技巧�？梢匝�(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，或組織研討班會(huì)活動(dòng)，幫助學(xué)生規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
話題二：社會(huì)責(zé)任與公益行動(dòng)
1、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)
組織學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的志愿服務(wù)活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)社會(huì)的需要和自己的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
2、環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展
關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)普及、垃圾分類(lèi)等主題班會(huì)活動(dòng)。可以邀請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家或從事環(huán)保工作的人士來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生關(guān)心環(huán)境、倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展。
3、社會(huì)問(wèn)題與公共安全
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，舉辦主題演講比賽、社會(huì)熱點(diǎn)討論等活動(dòng)，幫助學(xué)生了解社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公共安全意識(shí)。
話題三：文化素養(yǎng)與審美修養(yǎng)
1、傳統(tǒng)文化與文明傳承
組織學(xué)生參觀博物館、傳統(tǒng)工藝展示等活動(dòng)，了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。可以邀請(qǐng)文化藝術(shù)工作者來(lái)校園演出、講座等形式，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和欣賞能力。
2、多元文化與國(guó)際交流
開(kāi)展國(guó)際交流活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的跨文化溝通和理解�？梢匝�(qǐng)外籍留學(xué)生來(lái)講述自己的文化背景和經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生拓展視野，增強(qiáng)國(guó)際意識(shí)。
3、藝術(shù)鑒賞與創(chuàng)作
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞能力，組織音樂(lè)會(huì)、美術(shù)展覽等活動(dòng)�？梢蚤_(kāi)展藝術(shù)創(chuàng)作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，提升審美修養(yǎng)。
結(jié)語(yǔ)
高中生主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案的制定需要考慮到學(xué)生的實(shí)際需求和興趣特點(diǎn)，從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生的目的。本文介紹了幾個(gè)適用于高中生的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，希望能夠給教育工作者提供一些參考和啟示。在設(shè)計(jì)班會(huì)時(shí)，教育工作者還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理調(diào)整，以確保班會(huì)的實(shí)效和學(xué)生的滿(mǎn)意度。
高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.剛步入高中階段的新生更好設(shè)計(jì)高中的生活，有效地利用時(shí)間，明確奮斗的目標(biāo)，在輕松而愉快中有條不紊的學(xué)習(xí)，一步步靠近自己的理想，這是本次主題班會(huì)的目標(biāo)。
2. 培養(yǎng)同學(xué)們組織開(kāi)展各種活動(dòng)的能力，增強(qiáng)集體凝聚力。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前一周召開(kāi)全班會(huì)議，確定主持人；
2、班委會(huì)成員召開(kāi)會(huì)議，構(gòu)思活動(dòng)，制定活動(dòng)方案并征求班主任和課任老師的意見(jiàn)；
3.找一位實(shí)習(xí)同事參加本次班會(huì)準(zhǔn)備和大家分享他的高中生活；
4. 明確活動(dòng)主題的涵義，提前一周選出小組負(fù)責(zé)人，并讓全班每位同學(xué)參與討論。
三．活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入-----我的高中生活怎么過(guò)？
討 論 —— 分組設(shè)計(jì)自己理想的高中生活，
實(shí)習(xí)老師發(fā)言——分享高中生活
班主任發(fā)言——總結(jié)，公布結(jié)果
一、導(dǎo)入：
主持人：同學(xué)們，邁入高中的大門(mén)已有一個(gè)多月了，面對(duì)高中生活中的種種，例如煩重的學(xué)習(xí)生活，緊張的學(xué)習(xí)氛圍??是否讓你有點(diǎn)無(wú)所適從，或是你已能很好地適應(yīng)高中生活緊湊的生活節(jié)奏，并且對(duì)這三年高中生活有個(gè)很好的規(guī)劃了呢？今天，咱們的班會(huì)就為大家提供一個(gè)暢想，暢談高中生活的平臺(tái)。今早的班會(huì)主題就是：我的高中生活設(shè)計(jì)。那么我們的高中生活應(yīng)該怎么過(guò)呢？2
主持人：聽(tīng)完剛才剛才的建議，相信大家肯定有不同的意見(jiàn)。上星期我們班已經(jīng)分了四個(gè)小組，每個(gè)大組以不同的方式設(shè)計(jì)自己理想的高中生活。從現(xiàn)在開(kāi)始，你們將有3分鐘時(shí)間。3分鐘后，將會(huì)是每組的表演時(shí)間，現(xiàn)在可以開(kāi)始準(zhǔn)備了。
�。ㄒ环昼姾螅┲鞒秩耍捍蠹铱梢e極點(diǎn)羅，等下我們還要請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋煋?dān)任我們的評(píng)判，勝出的那組，還會(huì)有豐富的獎(jiǎng)品！
（12分鐘后）主持人：好了，經(jīng)過(guò)幾位老師的討論結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了。在宣布結(jié)果之前，我們有請(qǐng)兩位實(shí)習(xí)老師給我們點(diǎn)評(píng)一下，并給我們分享一下他們的高中生活是如何度過(guò)的？
下面有請(qǐng)第一位···
�。�12分鐘后）下面有請(qǐng)我們的班主任老師點(diǎn)評(píng)一下，并宣布結(jié)果，給我們的高中生活提點(diǎn)建議。
高一主要是盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)、生活，增進(jìn)同學(xué)間的了解、友誼，增強(qiáng)班集體的凝聚力；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，能主動(dòng)地思考和鉆研一些問(wèn)題。
高二的重點(diǎn)是培養(yǎng)以健全的人格、健康的心理去面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挫折，逐步樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀；加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
高三應(yīng)抓住高考的`契機(jī)，培養(yǎng)肯于吃苦、勇于拼搏、敢為人先、為校爭(zhēng)光的精神；提倡踏實(shí)、高效的學(xué)習(xí)方法，戰(zhàn)勝困難，取得高考的勝利。
主持人：在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我們一定要謹(jǐn)記班主任的教導(dǎo)，使自己的高中生活更加充實(shí)的。其實(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)法表達(dá)我們對(duì)高中生活的向往。千歌萬(wàn)曲，無(wú)法表達(dá)我們對(duì)高中生活的追求！下面，讓我們來(lái)合唱一曲《真心英雄》，希望它能唱出我們的希望，我們的追求！
歌曲播放
主持人：就像歌詞里說(shuō)的，祝福你的人生與眾不同把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功希望大家都能成為一名優(yōu)秀的“設(shè)計(jì)師”，設(shè)計(jì)出自己最理想的高中生活 “設(shè)計(jì)我的高中生活”主題班會(huì)到此結(jié)束！
謝謝各位老師蒞臨與指導(dǎo)！
高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇7
高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅，我門(mén)將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信我們一定回?fù)碛幸粋�(gè)燦爛的明天!同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。
一、主題班會(huì)名稱(chēng)：我的高中生活
二、班會(huì)背景：
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，但是也有部分同學(xué)由于自己的`性格以及家庭方面的原因，還沒(méi)有很快的適應(yīng)這個(gè)班集體。另外12月、1月份過(guò)生日的同學(xué)很多，為了避免平時(shí)生日的鋪張浪費(fèi)，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)特殊、簡(jiǎn)樸而有意義的生日，特別召開(kāi)此次主題班會(huì)。
三、班會(huì)目的：
1、通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生能明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的。同時(shí)，也能初步認(rèn)識(shí)自身，彼此了解同學(xué)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)一步理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;同時(shí)，每個(gè)人都能感受到班級(jí)作為一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力，營(yíng)造出一個(gè)積極向上的、良好的學(xué)習(xí)、生活的氛圍。
四、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以我的創(chuàng)意班會(huì)為題，寫(xiě)一篇學(xué)生自己心中比較向往的主題班會(huì)的周記。很多同學(xué)有較好的點(diǎn)子，經(jīng)過(guò)篩選，定下本次活動(dòng)的主題為集體生日。
2、要求學(xué)生在休息日時(shí)親手制作(不提倡買(mǎi))一個(gè)小禮物，一方面培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，另一方面為生日會(huì)的互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
3、召開(kāi)班干部會(huì)議，討論生日會(huì)的具體流程，廣泛采取同學(xué)很多創(chuàng)意想法。
4、成立主題班會(huì)主創(chuàng)人員策劃會(huì)，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
五、班會(huì)過(guò)程：
1、布置會(huì)場(chǎng)，同學(xué)進(jìn)場(chǎng)，遞交自己的禮物。
2、主持人致詞，介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，班會(huì)開(kāi)始。
3、以小品形式進(jìn)行串聯(lián)。
4、游戲：心有靈犀一點(diǎn)通
游戲介紹：每組派兩個(gè)人，猜班級(jí)同學(xué)的名字，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜。
游戲意義：通過(guò)游戲，讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。
5、游戲：青春滋味
游戲介紹：每組派一名代表嘗試酒醋鹽糖等，做面部表情，讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者，說(shuō)出在高一5班的與所嘗東西相同滋味的故事(酸甜苦辣)
6、游戲：愛(ài)拼才會(huì)贏
游戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰(shuí)能最早拼好一五這個(gè)字，愛(ài)拼才會(huì)贏。
游戲意義：講究團(tuán)隊(duì)合作，體現(xiàn)本班的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓同學(xué)在游戲中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
7、送禮物
8、訪談：話說(shuō)咱們班
內(nèi)容：請(qǐng)出在12月、1月的小壽星，共同祝愿，祝福我們班。
9、共唱：點(diǎn)蠟燭共同祝愿，共唱心中的同一首歌。
高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇8
誠(chéng)信是人們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)持守的基本道德原則之一。在高中階段，教育如何培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和行為至關(guān)重要。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一套關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)方案，旨在幫助學(xué)生深入理解誠(chéng)信的重要性，并引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐誠(chéng)信原則。
活動(dòng)引導(dǎo)
在班會(huì)開(kāi)場(chǎng)，我們可以通過(guò)一個(gè)引人入勝的小故事或者真實(shí)案例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考和討論誠(chéng)信的概念和表現(xiàn)形式�？梢蕴岢鲆韵聠�(wèn)題：
你認(rèn)為什么是誠(chéng)信？你在哪些方面能夠表現(xiàn)出誠(chéng)信？為什么誠(chéng)信在人們的生活中很重要？
通過(guò)引發(fā)思考和討論，可以激發(fā)學(xué)生們對(duì)誠(chéng)信話題的興趣，為后續(xù)活動(dòng)鋪墊。
誠(chéng)信故事分享
在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們可以邀請(qǐng)一些同學(xué)分享自己或者他們身邊發(fā)生的與誠(chéng)信相關(guān)的故事。通過(guò)分享真實(shí)的經(jīng)歷，可以更加直觀地讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的.影響力。同時(shí)，故事的分享者也可以向其他同學(xué)傳遞正能量和正確的價(jià)值觀。
誠(chéng)信游戲互動(dòng)
為了讓學(xué)生們更深入地理解誠(chéng)信并積極參與，我們可以設(shè)計(jì)一系列有趣的誠(chéng)信游戲。例如：
真心話大冒險(xiǎn)：玩家需要回答一個(gè)與誠(chéng)信相關(guān)的問(wèn)題，或者選擇完成一個(gè)誠(chéng)信挑戰(zhàn)。誠(chéng)信接力賽：以小組為單位進(jìn)行比賽，通過(guò)完成一系列誠(chéng)信活動(dòng)和任務(wù)來(lái)爭(zhēng)奪最高分。
這些游戲不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，還能夠在娛樂(lè)中加深他們對(duì)誠(chéng)信的理解。
誠(chéng)信主題演講
通過(guò)組織一場(chǎng)誠(chéng)信主題的演講比賽，可以為有表達(dá)欲望和演講能力的學(xué)生提供一個(gè)展示自己觀點(diǎn)和想法的機(jī)會(huì)。演講可以從以下角度展開(kāi)：
誠(chéng)信對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義誠(chéng)信對(duì)社會(huì)建設(shè)的貢獻(xiàn)誠(chéng)信在職場(chǎng)中的價(jià)值
通過(guò)演講比賽，可以進(jìn)一步加深學(xué)生們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)他們的公眾演講技巧和自信心。
誠(chéng)信承諾
在班會(huì)最后，我們可以引導(dǎo)學(xué)生一起發(fā)出誠(chéng)信承諾�？梢栽O(shè)計(jì)一個(gè)承諾板塊，讓學(xué)生們寫(xiě)下自己對(duì)誠(chéng)信的承諾，并簽名表示決心。這樣的儀式化行動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)同感，從而激發(fā)他們將誠(chéng)信作為一種堅(jiān)守的品質(zhì)。
通過(guò)以上一系列的設(shè)計(jì)方案，我們能夠讓學(xué)生們?cè)诎鄷?huì)中深入探討誠(chéng)信的主題，增強(qiáng)他們對(duì)誠(chéng)信價(jià)值的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行誠(chéng)信的決心和行動(dòng)。相信這樣的班會(huì)將給學(xué)生們留下深刻的誠(chéng)信教育印象，并對(duì)他們今后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇9
班風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，優(yōu)良的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。作為大二的學(xué)生，更應(yīng)該有一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)做保障.為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以學(xué)風(fēng)促班風(fēng)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才，結(jié)合我班實(shí)際，制定“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀(jì)、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高我班學(xué)生成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)我班學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
二、總體目標(biāo)
積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、良好的專(zhuān)業(yè)技能和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使我班學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)，早日形成班級(jí)長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)氛圍。
活動(dòng)內(nèi)容：
;一>學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義
學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級(jí)乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)的主要內(nèi)容，所以搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅能夠調(diào)動(dòng)積極性，而且也是教師教學(xué)效果的體現(xiàn)。我們每位學(xué)生應(yīng)以?xún)?yōu)良的學(xué)風(fēng)為條件，以理想為帆船，以對(duì)未來(lái)的憧憬為動(dòng)力，奮發(fā)圖強(qiáng)，頑強(qiáng)拼搏，求實(shí)創(chuàng)新。
;二>學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容
1、規(guī)劃美好的未來(lái)。理想是前進(jìn)的動(dòng)力，作為大一新生，面對(duì)渺茫的前方，我們應(yīng)該靜下心來(lái)，規(guī)劃我們的未來(lái)。既然選擇了此專(zhuān)業(yè)，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好它。我們可以從報(bào)紙、新聞、網(wǎng)絡(luò)上等不同的途徑來(lái)了解有關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。初步了解該專(zhuān)業(yè)的未來(lái)就業(yè)發(fā)展前景，結(jié)合自身?xiàng)l件，作出對(duì)比，制定符合自身的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃方案。
2、樹(shù)立良好的班級(jí)形象。學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體是學(xué)生，學(xué)生的行為舉止是評(píng)價(jià)形象的重要因素。作為班級(jí)的一員，應(yīng)該以維護(hù)班級(jí)形象為榮。生活上：我們應(yīng)該以像對(duì)待兄弟姐妹一樣對(duì)待彼此，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處，寬容、仁厚。學(xué)習(xí)上：積極主動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，共同進(jìn)步，濃厚的班級(jí)氛圍，讓班級(jí)的形象綻放出屬于它的魅力。
;三>提高學(xué)生課堂興趣
1、豐富課堂知識(shí)。在平時(shí)的自習(xí)中，多穿插些課外知識(shí)，以學(xué)生的興趣為中心，循循善誘，發(fā)散思維。
2、開(kāi)展課堂小活動(dòng)。一周舉辦一次“學(xué)習(xí)交流小討論”，鑒于班級(jí)整體的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，口語(yǔ)表達(dá)能力的程度不夠好，所以在每周三晚自習(xí)舉行“英語(yǔ)角小展示活動(dòng)”。對(duì)于數(shù)學(xué)，進(jìn)行“千千結(jié)對(duì)”，以一程度好的學(xué)生帶動(dòng)程度較差的學(xué)生為主，互相幫助，共同進(jìn)步，互相探討難題，共同面對(duì)，共同解決。
;四>學(xué)風(fēng)建設(shè)具體細(xì)節(jié)
1、學(xué)習(xí)氛圍： 每名同學(xué)應(yīng)該更加積極的參與學(xué)習(xí)，在沒(méi)課的時(shí)候可以組團(tuán)去圖書(shū)館讀書(shū)，晚自習(xí)結(jié)束后可以去文正樓或自習(xí)室繼續(xù)看書(shū)。在自習(xí)時(shí)不玩手機(jī)，安靜學(xué)習(xí)。
2、端正態(tài)度：作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該端正對(duì)待每一節(jié)課，保持不翹課，上課不玩手機(jī)，自覺(jué)聽(tīng)老師講課。
3、保持清醒的頭腦：我們還是學(xué)生吧，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。早自習(xí)之前規(guī)劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時(shí)，應(yīng)該放聲去讀，清醒大腦，不浪費(fèi)早讀的時(shí)間。
4、作好學(xué)習(xí)規(guī)劃：一天下來(lái)，把老師布置 的作業(yè)做一個(gè)具體的實(shí)施措施，不要浪費(fèi)晚自習(xí)的時(shí)間，有條不紊的按計(jì)劃進(jìn)行，過(guò)的有意義些。
5、記錄在案：副班長(zhǎng)和紀(jì)律委員應(yīng)該切實(shí)做好記錄點(diǎn)名，把早操、早自習(xí)的出勤情況記錄在案，現(xiàn)在實(shí)行的手機(jī)簽到制度，每個(gè)同學(xué)都必須遵守，下課后副班長(zhǎng)查看手機(jī)簽到情況，沒(méi)上交手機(jī)的將作為曠課處理并且每周進(jìn)行一次全盤(pán)統(tǒng)計(jì)，把它列在綜合素質(zhì)考評(píng)中的加減項(xiàng)，屢次觸犯的并且不改的，老師應(yīng)該主動(dòng)找他談話。
6、班級(jí)公約：我們班現(xiàn)在開(kāi)始建立班級(jí)公約，每位同學(xué)都要遵守公約上的規(guī)章制度，對(duì)于違反公約的同學(xué)要給予適當(dāng)處理，屢教不改的應(yīng)上報(bào)輔導(dǎo)員，讓輔導(dǎo)員跟這些同學(xué)溝通。
7、及時(shí)溝通，傳達(dá)信息：學(xué)習(xí)委員應(yīng)該主動(dòng)與老師溝通，把平時(shí)學(xué)生所遇到的.問(wèn)題。以及學(xué)生的想法反饋給老師，并且把老師布置的作業(yè)，考試出的時(shí)間。地點(diǎn)等及時(shí)的傳達(dá)給學(xué)生，或者是院、系所進(jìn)行的活動(dòng)及時(shí)的傳達(dá)給老師，讓學(xué)生在第一時(shí)間內(nèi)掌握信息，可以提前做好準(zhǔn)備。
8、公平、公開(kāi)、公正：“對(duì)于班費(fèi)的開(kāi)銷(xiāo)問(wèn)題，應(yīng)該每周公布一次，并且把詳細(xì)的情況統(tǒng)計(jì)下來(lái)。讓學(xué)生心服口服。
9、帶頭作用：“所有班委首先應(yīng)該遵守班級(jí)紀(jì)律，作為班級(jí)干部，從現(xiàn)在起不能遲到，更不能逃課，要對(duì)班級(jí)產(chǎn)生正面影響，并且不能帶頭起哄，班紀(jì)律。倘若犯錯(cuò)，加倍懲罰;班委之間應(yīng)該，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，為其他學(xué)生做好榜樣。結(jié)共進(jìn)，為其他學(xué)生做好榜樣。
10、端正考風(fēng)：我們應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待每一次考試，遵守紀(jì)律，不舞弊，學(xué)習(xí)文員一昂該提前通知，從而學(xué)生可以提前復(fù)習(xí)，考試時(shí)應(yīng)該尊重老師，誠(chéng)實(shí)應(yīng)考。
11、積極參加課外活動(dòng)：無(wú)論是院、系的都應(yīng)該踴躍參加，班級(jí)每周開(kāi)展一次精彩的學(xué)生講壇，或是、這是開(kāi)展書(shū)法大賽，象棋大賽。旨在提高大家的積極性，讓生意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅從書(shū)本上可以學(xué)到，在課外也可以學(xué)到，同時(shí)學(xué)生也可以施展他們的才華，進(jìn)一步達(dá)到時(shí)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍加強(qiáng)，調(diào)動(dòng)了大家的積極性。
班會(huì)總結(jié)：
擁有良好的學(xué)風(fēng)，是我們學(xué)習(xí)前進(jìn)的指南針。我們應(yīng)該積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，做好分內(nèi)的事情，以班級(jí)的利益為重，心系班級(jí)，切實(shí)做好自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而奮斗。
高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇10
班會(huì)主題：
我們?cè)趹賽?ài)
班會(huì)背景：
升入高中，學(xué)生們也走進(jìn)了青春期，也走進(jìn)了初戀的季節(jié)�，F(xiàn)在的學(xué)生可以說(shuō)，物質(zhì)是不會(huì)匱乏的，但是因?yàn)樯鐣?huì)、家庭、學(xué)校造就的學(xué)習(xí)壓力，以及其他社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響，使得他們往往更為疲憊與孤獨(dú)。悲哀的是，我們的教育把更多的注意力放在了阻止不良因素的侵襲，而忽略了教育學(xué)生如何面對(duì)不良因素的發(fā)生，將傷害降低到最低點(diǎn)。以學(xué)生常見(jiàn)的男女生問(wèn)題來(lái)說(shuō)，為什么我說(shuō)是“初戀的季節(jié)”呢？因?yàn)閷?duì)于他們而言，他們已不覺(jué)得他們現(xiàn)在的男女問(wèn)題是不該發(fā)生的“青春期戀愛(ài)”，在他們眼里，覺(jué)得他們的愛(ài)的比成人更純潔，可以愛(ài)得更為“驚天動(dòng)地”。然而，傷害往往就在他們的走過(guò)“初戀的季節(jié)”后發(fā)生了。為什么呢？因?yàn)楹芏嗟臐撛趥�，現(xiàn)在的他們并未意識(shí)到。
班會(huì)目的：
1、學(xué)會(huì)正確對(duì)待青春期對(duì)異性的好感。
2、如果兩個(gè)人最終選擇了“走在一起”，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
屏幕上呈現(xiàn)一組圖片：泰坦尼克號(hào)。藍(lán)色生死戀。紅樓夢(mèng)。影視海報(bào)……
師：看到這些圖片，使你聯(lián)想到了什么？
生：愛(ài)情。感動(dòng)。一生一世……
師：從盤(pán)古開(kāi)天地，三皇五帝到如今，愛(ài)情一直是人類(lèi)傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，
那么，聽(tīng)到“愛(ài)情”這個(gè)話題，你們心里有什么感受？是羞澀，是興奮，還是期盼，抑或是怨恨？不管是什么感受，我們都要無(wú)法回避，因?yàn)槲覀兌家?jīng)歷戀愛(ài)。（課件展示“我們?cè)趹賽?ài)”）
二、論說(shuō)愛(ài)情，朦朧感知
一對(duì)動(dòng)物學(xué)家去深山中考察，他們是一對(duì)親密的愛(ài)人，幾天的時(shí)間，他們來(lái)到了大山的深處，他們默契的進(jìn)行著工作。但是，在一個(gè)崎嶇的山路上，他們發(fā)現(xiàn)前面有一只老虎在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望著他們，他們的手緊緊的握在了一起，老虎好象沒(méi)有見(jiàn)過(guò)人類(lèi)，它也一直在遠(yuǎn)處徘徊，他們就這么緊緊的握著彼此，希望老虎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己。但是，老虎已經(jīng)開(kāi)始慢慢的向他們靠近，慢慢的加快速度，最后老虎好象沒(méi)有了猶豫，開(kāi)始向他們奔跑過(guò)來(lái)，就在老虎快要到他們身邊的時(shí)候，男的甩開(kāi)了握在一起的手，大喊了一聲，向遠(yuǎn)處跑去。而老虎并沒(méi)有傷害這個(gè)女的，而是追向了那個(gè)男的，片刻后，就傳來(lái)了那個(gè)男的凄慘的叫聲。我想問(wèn)的是，你們認(rèn)為，故事的男主人公喊了一聲什么？
結(jié)局：那個(gè)男的喊的是，“照顧好我們的孩子，好好活著。”因?yàn)樗麄兪茄芯可锏�，所以他們知道，老虎一定�?huì)去進(jìn)攻跑的那個(gè)人。那個(gè)男的是用自己的生命保護(hù)了自己所愛(ài)的人。也在用生命詮釋著愛(ài)的真諦！
地老天荒，�？菔瘷冢蓯�(ài)情而演繹的故事，是那樣的驚心動(dòng)魄。請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在你的記憶中，給你留下感受最深的愛(ài)情故事是哪一個(gè)？它也一定喚起了你們心里對(duì)愛(ài)情的感受，能不能用一兩個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔地表達(dá)一下自己的感受呢？
生：梁祝。白蛇。牛郎織女。藍(lán)色生死戀。泰坦尼克號(hào)……預(yù)計(jì)學(xué)生回答：永恒。美好。神圣。忠誠(chéng)。至死不渝……
師：（教師將學(xué)生的回答整合）這些古今中外讓人或悲或喜或贊嘆或遺憾的愛(ài)情故事之所以能夠打動(dòng)我們就是因?yàn)樗鼈兊挠篮�、美好、神圣、忠誠(chéng)（根據(jù)學(xué)生的回答有機(jī)變動(dòng)）。無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，愛(ài)情都是一生一世的許諾。同學(xué)們，人在花季，多彩的心事也許正困擾著你，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)愛(ài)情的理解。或是你心目中理想的異性應(yīng)該是什么樣的？（最后一位同學(xué)回答時(shí)可以追問(wèn)：“如果你心目中的這位理想的異性現(xiàn)在就出現(xiàn)在了你面前，你會(huì)選擇怎么做？）
三、明辯愛(ài)情，具體感知
1、青春的愛(ài)（喜歡不等于愛(ài)情）
通過(guò)學(xué)生的回答，教師順理成章地引出下一環(huán)節(jié)：
師：是啊，可愛(ài)的她、迷人的他、浪漫的他、體貼的她……當(dāng)他們出現(xiàn)在我們的生活中時(shí)，我們的第一反應(yīng)是不知所措、興奮莫名。有一位男生就碰到了這樣的.情況，一起來(lái)看一看：
例：在學(xué)校的最后一年，我暗戀上一位我所認(rèn)識(shí)的可愛(ài)女孩。沒(méi)有常常見(jiàn)面，也沒(méi)有很想見(jiàn)她的念頭，完全像做夢(mèng)一樣，品嘗初戀的甜美悸動(dòng)，也深為所苦。另一方面，像戀愛(ài)般的音樂(lè)，讓我興奮地夜不能寐。當(dāng)時(shí)，我捕捉住浮上心頭的旋律，試著寫(xiě)出兩首短詩(shī)，雖覺(jué)有點(diǎn)不好意思，但整個(gè)身心浸透著一股快感，幾乎忘掉戀愛(ài)的煩惱。
�。ㄉ宰魍ｎD）
師問(wèn)：可愛(ài)的女孩帶給他一種什么樣的感覺(jué)？
學(xué)生回答
師：你覺(jué)得男生會(huì)選擇向女孩表白還是埋藏心底？為什么？
生回答
師：這是我們同學(xué)的選擇，有選擇該的，有選擇不該的，繼續(xù)看看故事中的男生的抉擇。
不久，聽(tīng)說(shuō)她去學(xué)聲樂(lè)，我很想聽(tīng)聽(tīng)她唱的歌。過(guò)了幾個(gè)月，我的希望總算達(dá)到，那是傍晚時(shí)分在我家餐會(huì)上。可愛(ài)的女孩被要求歌唱時(shí)，雖再三推辭，結(jié)果還是不得不唱，我懷著異常緊張的心情等待著那一刻的到來(lái)，我心目中的完美女神將為我而歌唱。一位紳士用小鋼琴為她伴奏，兩三小節(jié)的前奏奏出后，她開(kāi)始歌唱。唉！她的歌聲實(shí)在難聽(tīng)，難聽(tīng)的使我不得不為她感到悲哀。在她歌唱時(shí)，我曾有過(guò)的煩惱和困惑變?yōu)榱送�，然后是沉默。此后，我心中�?duì)她的戀情便蕩然無(wú)存而歸于平靜和舒坦。
師：柏拉圖說(shuō)：“當(dāng)愛(ài)神拍你的肩膀時(shí)，就連平日不知詩(shī)歌為何物的人，也會(huì)在突然之間變成一個(gè)詩(shī)人�？雌饋�(lái)如此美好的感覺(jué)后來(lái)怎么就會(huì)因聽(tīng)到那難以入耳的歌聲時(shí)就會(huì)蕩然無(wú)存呢？
�。ㄐ〗M討論后回答）
師：是啊，心中原來(lái)的那種美妙看來(lái)完全是來(lái)自表面的東西。所以當(dāng)現(xiàn)實(shí)和他想象不一樣的時(shí)候，他的夢(mèng)破滅了，美好也沒(méi)有了。這是一種挺典型的青春期初戀的感覺(jué)：甜美，沖動(dòng)，神往，幼稚，易變，來(lái)得快，去的也快。這樣的感情往往過(guò)于美化、迷戀對(duì)方的外表。之所以產(chǎn)生這樣的感覺(jué)，主要是因?yàn)榍啻浩谏戆l(fā)育的需要。從生物學(xué)的角度講，當(dāng)一個(gè)人步入青春期后，腦干里會(huì)分泌出一種叫苯異丙胺的物質(zhì)，這種物質(zhì)有一種奇怪的效應(yīng)，就是會(huì)使你產(chǎn)生偏見(jiàn)，只看到自己喜歡看到的事物。苯異丙胺的分泌，不是永久的。一般兩人相處18個(gè)月后，苯異丙胺的分泌就會(huì)逐漸減少。此時(shí)，危機(jī)便到來(lái)了。青春期的情感更多的體現(xiàn)愛(ài)的生物性。
2、永恒的愛(ài)
師：其實(shí)除了如動(dòng)物一樣為了生兒育女、繁衍后代外，我們?nèi)祟?lèi)的愛(ài)情還應(yīng)擁有忠誠(chéng)、責(zé)任、相扶相攜、矢志不渝、甚至有超越生命的愛(ài)：
羅映珍——“真愛(ài)無(wú)疆”
把愛(ài)人從沉睡中喚醒，是生命的奇跡，還是心靈的力量？她用一個(gè)傳統(tǒng)中國(guó)女人最樸素的方法詮釋了對(duì)愛(ài)人不離不棄的忠貞。甜蜜不是愛(ài)情的標(biāo)尺，艱難才能映照愛(ài)情的珍貴。
師：什么叫愛(ài)情，愛(ài)情不只是花前月下的卿卿我我，愛(ài)情更應(yīng)該是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦，尤其是患難與共、同舟共濟(jì)。法國(guó)作家雨果說(shuō)�！皭�(ài)情——天作之合，心靈純潔的聯(lián)系！當(dāng)兩顆心在傾愛(ài)中漸漸老去……盡管失去了火焰，卻依然保持著光輝。”這就是真愛(ài)的境界。
四、討論
同學(xué)們剛剛都談了很多自己的看法，既有美好的愛(ài)情理想，也有男女同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中的相處和接觸，對(duì)于青春期這種朦朧而美好的感覺(jué)我們有了一種既陌生又親切的印象，對(duì)于這個(gè)時(shí)期的這種感情，不同的人有不同的看法，由此也引發(fā)了很多不同的行為，我給大家看幾個(gè)圖片，對(duì)于圖片中的行為，大家可以談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>
教師總結(jié)：愛(ài)在心中是一股催人奮進(jìn)的力量，但有時(shí)候“愛(ài)”在行動(dòng)上可能會(huì)成為我們成長(zhǎng)的絆腳石！
以上我們就時(shí)下部分中學(xué)生的行為做了討論，接下來(lái)我想請(qǐng)大家談?wù)劙l(fā)生在自己身上的一些小故事，也許它是一種沒(méi)有結(jié)局的故事，也許只是成長(zhǎng)過(guò)程中的一種模糊而美妙的感覺(jué)，但我相信它們都純真美好，希望在這樣的交流中我們能夠更好的認(rèn)識(shí)自己以及這樣一個(gè)美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好。
最后前后呼應(yīng)提出問(wèn)題：我們?cè)趹賽?ài)嗎？
理想愛(ài)情的實(shí)現(xiàn)至少需要具備這樣三個(gè)條件：相對(duì)穩(wěn)定的人格。經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。了解、容納、關(guān)懷他人的能力。
根據(jù)這些條件，我們現(xiàn)在可以為它作哪些準(zhǔn)備？
學(xué)會(huì)和異性正確相處。學(xué)會(huì)提高自身的素養(yǎng)。學(xué)會(huì)包容和關(guān)心。
師：正因?yàn)閻?ài)情即使美好的值得我們用一生去追求，但同時(shí)也是復(fù)雜的，它需要我們用智慧去經(jīng)營(yíng)。在沒(méi)有準(zhǔn)備好這些以前，珍藏好這份情感是最明智的，最負(fù)責(zé)任的做法，而不是任由其在幼稚的階段過(guò)早地開(kāi)放。
高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇11
1、主題確定
首先，我們需要確定一個(gè)主題，以便針對(duì)誠(chéng)信進(jìn)行深度探討。一個(gè)好的主題可以為學(xué)生提供一個(gè)關(guān)注誠(chéng)信的平臺(tái)，激發(fā)他們的思考和參與。
例如，我們可以選擇主題為"誠(chéng)信的力量"。通過(guò)這個(gè)主題，我們可以從不同角度介紹誠(chéng)信的重要性，探討誠(chéng)信對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展的影響，并激勵(lì)學(xué)生在各個(gè)方面樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。
2、活動(dòng)策劃
一次成功的班會(huì)需要有豐富多樣的活動(dòng)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的參與性。下面是一些推薦的活動(dòng)策劃：
誠(chéng)信故事分享：邀請(qǐng)一些優(yōu)秀的學(xué)生或校內(nèi)外的`嘉賓來(lái)分享他們身邊發(fā)生的關(guān)于誠(chéng)信的真實(shí)故事。這些故事可以是成功的案例，也可以是失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，通過(guò)聽(tīng)取這些故事，學(xué)生可以更深入地理解誠(chéng)信的重要性。
誠(chéng)信游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)一些游戲或小活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性。例如，可以組織一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的游戲，讓學(xué)生在游戲過(guò)程中需要相互信任和合作，這樣可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和誠(chéng)信意識(shí)。
誠(chéng)信宣言：鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)他們對(duì)誠(chéng)信的宣言或口號(hào)，并在班會(huì)上展示和分享。這樣可以讓學(xué)生更深入地思考誠(chéng)信的內(nèi)涵，并將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。
誠(chéng)信影視欣賞：選取一些與誠(chéng)信相關(guān)的電影或微電影，組織學(xué)生進(jìn)行觀影和后續(xù)的討論。通過(guò)觀影，可以引導(dǎo)學(xué)生思考誠(chéng)信的內(nèi)涵和它在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。3、班會(huì)準(zhǔn)備
在確定了主題和活動(dòng)后，我們需要做一些準(zhǔn)備工作，以確保班會(huì)的順利進(jìn)行：
邀請(qǐng)講者或嘉賓：聯(lián)系那些有豐富經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)的講者或嘉賓，邀請(qǐng)他們來(lái)為學(xué)生進(jìn)行講座或互動(dòng)分享。
場(chǎng)地布置：為班會(huì)進(jìn)行場(chǎng)地布置，利用展示板或墻壁來(lái)展示學(xué)生的作品、圖片或宣言。
音響設(shè)備：準(zhǔn)備好音響設(shè)備以確保講者的聲音能夠傳達(dá)給整個(gè)班級(jí)。
宣傳：在班級(jí)內(nèi)部和學(xué)校內(nèi)進(jìn)行班會(huì)的宣傳，讓更多的學(xué)生了解和參與班會(huì)。
4、班會(huì)實(shí)施
在班會(huì)當(dāng)天，我們需要確保所有的準(zhǔn)備工作都已經(jīng)完成，并按照計(jì)劃進(jìn)行班會(huì)活動(dòng)。
首先，可以通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)致辭來(lái)引入班會(huì)的主題，并介紹當(dāng)天的活動(dòng)安排。然后，依次進(jìn)行各種活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中。在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，可以設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、發(fā)表觀點(diǎn)和提問(wèn)。通過(guò)互動(dòng)，可以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)效果。最后，在班會(huì)的結(jié)尾，可以通過(guò)一篇總結(jié)發(fā)言來(lái)回顧和總結(jié)當(dāng)天的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生將誠(chéng)信理念貫徹到日常生活中。
5、班會(huì)后續(xù)
班會(huì)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，因此在班會(huì)結(jié)束后，我們還需要做好一些后續(xù)工作：
反饋和評(píng)估：收集學(xué)生和教師對(duì)班會(huì)的反饋意見(jiàn)，并進(jìn)行評(píng)估。了解學(xué)生對(duì)班會(huì)的感受和收獲，以便今后改進(jìn)和優(yōu)化班會(huì)的設(shè)計(jì)。
延伸學(xué)習(xí)：提供一些延伸學(xué)習(xí)的資源，讓學(xué)生在班會(huì)之后能夠進(jìn)一步拓展對(duì)誠(chéng)信的理解和實(shí)踐。
日常培養(yǎng)：在日常教育中，持續(xù)地培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。班會(huì)只是培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的一個(gè)環(huán)節(jié)，誠(chéng)信應(yīng)該貫穿于學(xué)校和家庭的各個(gè)方面。
通過(guò)高中誠(chéng)信教育主題班會(huì)的設(shè)計(jì)方案，我們可以為學(xué)生提供一個(gè)全面的誠(chéng)信教育平臺(tái)。通過(guò)活動(dòng)策劃、班會(huì)準(zhǔn)備、班會(huì)實(shí)施和班會(huì)后續(xù)的工作，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和品德素養(yǎng)，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇12
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 幫助學(xué)生了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容、特點(diǎn)和發(fā)展前景；
2. 引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，對(duì)未來(lái)的職業(yè)選擇進(jìn)行初步思考；
3. 培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，提高其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 選擇合適的職業(yè)探訪主題：根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)校的實(shí)際情況，選擇與學(xué)生關(guān)心的職業(yè)相關(guān)的主題，如醫(yī)學(xué)、建筑、藝術(shù)等。
2. 邀請(qǐng)相關(guān)職業(yè)人士參與：聯(lián)系相關(guān)的職業(yè)人士，邀請(qǐng)他們來(lái)學(xué)校分享自己的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和工作內(nèi)容。
3. 活動(dòng)場(chǎng)所準(zhǔn)備：根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和規(guī)模，準(zhǔn)備好適合舉辦職業(yè)探訪的場(chǎng)所，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、工作室等。
三、活動(dòng)流程
1. 開(kāi)場(chǎng)白（5分鐘）：主持人簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)的目的和流程，向?qū)W生們展示職業(yè)探訪的意義。
2. 職業(yè)分享（30分鐘）：邀請(qǐng)職業(yè)人士進(jìn)行分享，介紹自己的職業(yè)選擇、工作內(nèi)容、職業(yè)發(fā)展等方面的`內(nèi)容。
3. 互動(dòng)環(huán)節(jié)（30分鐘）：學(xué)生們可以提問(wèn)、討論，與職業(yè)人士進(jìn)行互動(dòng)，了解更多有關(guān)職業(yè)的信息。
4. 實(shí)踐體驗(yàn)（40分鐘）：為了讓學(xué)生更加深入地了解具體工作環(huán)境，可以安排一些實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，如模擬手術(shù)操作、設(shè)計(jì)小型建筑模型等。
5. 總結(jié)發(fā)言（10分鐘）：學(xué)生代表發(fā)表自己的感想和體會(huì)，主持人總結(jié)活動(dòng)的收獲和成效。
四、活動(dòng)評(píng)估
1. 學(xué)生評(píng)價(jià)：向?qū)W生分發(fā)問(wèn)卷，收集他們對(duì)此次活動(dòng)的評(píng)價(jià)和建議，以便改進(jìn)和優(yōu)化下一次的職業(yè)探訪活動(dòng)。
2. 老師評(píng)估：教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行綜合評(píng)估，評(píng)價(jià)此次活動(dòng)的組織安排、參與效果等方面。
3. 社會(huì)反饋：積極邀請(qǐng)學(xué)校附近企業(yè)、職業(yè)機(jī)構(gòu)等參與活動(dòng)觀摩，并邀請(qǐng)他們提供反饋和建議，以便改進(jìn)類(lèi)似活動(dòng)的組織方式和內(nèi)容設(shè)計(jì)。
五、活動(dòng)延伸
1. 職業(yè)咨詢(xún)：學(xué)校可以提供職業(yè)咨詢(xún)服務(wù)，幫助學(xué)生解答職業(yè)選擇過(guò)程中的疑問(wèn)。
2. 職業(yè)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加暑期實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，獲得更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
3. 職業(yè)教育課程：將職業(yè)教育融入課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
通過(guò)以上的設(shè)計(jì)方案，學(xué)�？梢越M織一次高中職業(yè)探訪主題班會(huì)，幫助學(xué)生更加深入地了解不同職業(yè)領(lǐng)域，引導(dǎo)他們對(duì)未來(lái)的職業(yè)道路做出正確的選擇和規(guī)劃。同時(shí)，這樣的活動(dòng)也能激發(fā)學(xué)生對(duì)職業(yè)的興趣和熱情，提高他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)發(fā)展的能力。
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