主題班會活動設(shè)計方案15篇【精】
在我們平凡無奇的學(xué)生時代，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會會前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個人的專長、愛好和創(chuàng)造性。那么，主題班會都有哪些類型的呢？下面是小編整理的主題班會活動設(shè)計方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主題班會活動設(shè)計方案1
一、活動目的
1．通過交流激發(fā)學(xué)生自覺讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的毅力。
2．掌握讀書方法，懂得在學(xué)習(xí)上遇到困難時，不能知難而退，要勤奮好學(xué)，多問幾個為什么。
3．端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而培養(yǎng)學(xué)生振興祖國、博覽群書的志向。
二、活動準(zhǔn)備
1．搜集讀書格言。
2．準(zhǔn)備名人讀書故事。
3．談讀書經(jīng)驗。
4．了解十本圖書書名。
三、活動過程
1．隊儀式。
�。�1）整隊。
�。�2）出旗。
�。�3）唱隊歌。
2．主持詞。
讀書破萬卷，下筆如有神，為迎接跨世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我們要博覽群書，有真才實學(xué)，古今中外一些大名鼎鼎的科學(xué)家、文學(xué)家，他們少年時和我們一樣，并沒有什么特別。但有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。ㄕ堃晃煌瑢W(xué)講講名人讀書故事�！稇伊捍坦伞罚�
3．讀書格言知多少競賽，以小組為單位，每組講三句。
�、艑W(xué)而不化，非學(xué)也。
�、茣接新非跒閺�，學(xué)海無崖苦作舟。
�、遣欢b懂，害人匪淺。
⑷天才就是無止境，刻苦勤奮的'能力。
�、扇诵斜赜形�?guī)煛?/p>
⑹勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。
�、耸熳x唐詩三百首，不會做詩也能吟。
⑻蠶吐絲，蜂釀蜜；人不學(xué)，不如物。
⑼溫故而知新。
�、沃疄橹恢獮椴恢�。
⑾業(yè)精于勤，荒與嬉。
4．小合唱《讀書郎》。
5．介紹讀書經(jīng)驗。
�、抛x書百遍，其義自見。
�、谱x書有三到：心到、眼到、口到。
�、遣粚Ｐ闹轮�，則不得也。
�、戎t虛使人進步，驕傲使人落后。
�、勺x十遍不如做一遍。
�、首x書之法莫貴于循序而致精。
6．小品表演。
人物：一位扮演老師，另一位扮演學(xué)生。
內(nèi)容：老師出兩道動腦筋題目，讓學(xué)生思考，甲同學(xué)刻苦鉆研，反復(fù)思考，攻破難題；乙同學(xué)抓頭皮想不出來，就不做了。過了幾年，甲同學(xué)考上了名牌大學(xué)，乙同學(xué)一無所獲。
主持人詞：在科學(xué)上面是沒有平坦的大道可走，只有那些在崎嶇的小路上不畏勞苦的攀登的人，才有希望到達光輝頂點。我們要從小立志，打好基礎(chǔ)。在科學(xué)道路上，義無返顧地去拼搏，去攀登，去攻克一個又一個險要的難關(guān)。
7．介紹十本圖書書名，并講述其中一本的主要內(nèi)容。
主持人詞：精讀的書能使我們精益求精，博學(xué)多聞，除此之外，我們要多讀一些古今中外，科技文藝等書報雜志，使我們視野開闊，知識更豐富。
8．輔導(dǎo)員講話。（略）
9．呼號、退旗。宣布活動結(jié)束。
四、活動鞏固與延伸
1．讀有關(guān)勤學(xué)好問的書籍。
2．寫一份自己如何安排學(xué)習(xí)的計劃書。
五、活動資料
故事《懸梁刺股》
戰(zhàn)國時候有個人叫蘇秦，他跟師傅去深山學(xué)本領(lǐng)。本領(lǐng)還沒學(xué)到手，蘇秦就辭別師傅下山了，周游列國去了。但各國諸侯都對他不感興趣。蘇秦的錢都花光了，最后只得自己挑著行李，千里迢迢徒步回家了。老母親看到蘇秦的狼狽相，把他痛罵一頓。正在織布機上織布的妻子看見丈夫回來了，也不理睬，只顧織她的布。
蘇秦看到家人對他如此冷淡，眼淚撲簌撲簌地流了下來，想想自己怎么落得這種地步！他問自己是時運不佳嗎？還是自己沒才能？他的視線轉(zhuǎn)到一本師傅送給他的書《太公陰符》上，看到這本書當(dāng)年和師父分別的情景，仿佛又在眼前。當(dāng)時師父送這本書時，自己還不高興的對師父說：“要它有什么用呀！”師父說：“你想干番事業(yè)，就得好好研究它�！睅煾概R別贈言，多么語重心長�。∵@時蘇秦才覺悟到學(xué)習(xí)是來不得半點自滿的，由于自己缺乏刻苦鉆研的精神，缺少真才實學(xué)，才導(dǎo)致自己一次又一次的失敗。
于是蘇秦狠下決心，發(fā)奮讀書，他日日夜夜研究姜太公的兵法。有時實在太累了，眼皮粘在一起，很想睡覺，他就拿起錐子往大腿上狠狠一刺，鮮血直流。這一下子精神可來了，又繼續(xù)學(xué)習(xí)。夜深了，他還不肯休息，但又極力疲倦，想趴在桌上打瞌睡。他就把繩子一頭系在梁上，一頭系住頭發(fā)，打瞌睡時，那根繩子就會把腦袋揪住，把他痛醒。他的妻子第一次看到這種情景時，大吃一驚，誤以為丈夫自尋短見。當(dāng)他澄清事情真相后，心里很是感動。
經(jīng)過一年多的刻苦學(xué)習(xí)，蘇秦終于成為一個很有學(xué)問，受到列國諸侯賞識的人物。
主題班會活動設(shè)計方案2
一、活動主題
培育與踐行社會主義核心價值觀
二、活動時間
20xx年6-7月
三、參與人員
新教師
四、評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)
參見《陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校主題班會標(biāo)準(zhǔn)》
五、評優(yōu)比例
“主題”和“主題班會實施”設(shè)立一、二、三等獎，一等獎20%，二等獎30%，其余入圍者享受三等獎(杜絕抄襲。)
六、評優(yōu)程序
1. 6月 8日新教師會議(方法指導(dǎo)、解讀活動方案)
2. 6月 9日- 6月14日研磨、提交教案。
3. 6月15日- 6月24日實施、評選階段。
4. 參評材料包括：
1)主題班會教案電子版;
2)主題班會實施課件。
3)現(xiàn)場實施(上課+實錄視頻)
學(xué)校將組織評委對“主題班會設(shè)計”和“主題班會實錄”分別進行評選。各位新教師務(wù)必于6月24日以前完成。
七、評優(yōu)材料要求
主題班會活動設(shè)計方案3
挫折是我們生活中無法避免的一部分。不論是在學(xué)習(xí)、工作還是人際關(guān)系中，我們都可能會遇到各種挫折。然而，挫折并不可怕，它是我們成長和進步的機會。為了幫助學(xué)生正確面對挫折，提高他們的心理素質(zhì)和抗挫折能力，我們設(shè)計了一場以挫折主題為核心的班會活動。
活動目的
我們的活動旨在通過精心設(shè)計的挫折主題活動，幫助學(xué)生正確認(rèn)識挫折，樹立正確的挫折觀，培養(yǎng)他們的應(yīng)對能力和堅韌品質(zhì)。具體目的包括：
正視挫折：幫助學(xué)生認(rèn)識到挫折是每個人都會經(jīng)歷的正�，F(xiàn)象，與成功緊密相關(guān)。
樹立正確的心態(tài)：引導(dǎo)學(xué)生從積極的角度看待挫折，認(rèn)識到挫折是成長的機會。
培養(yǎng)抗挫折能力：通過一系列的訓(xùn)練和游戲，提高學(xué)生的逆境應(yīng)對能力和積極心態(tài)。
加強班級凝聚力：通過合作和團隊競爭，促進同學(xué)之間的交流合作，增強班級凝聚力。
活動內(nèi)容
我們的活動將分為以下幾個環(huán)節(jié)：
1、挫折故事分享
首先，我們將邀請一些身邊的成功人士來分享他們的挫折經(jīng)歷。通過講述自己的親身經(jīng)歷，這些嘉賓將幫助學(xué)生正視挫折，認(rèn)識到成功的背后往往隱藏著無數(shù)的失敗和挫折。他們的故事將鼓舞學(xué)生勇敢面對挫折，堅持不懈追求自己的目標(biāo)。
2、挫折游戲體驗
接下來，我們將組織各種挫折游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗挫折的感覺。例如，設(shè)置一些困難的任務(wù)、時間緊迫的考驗或是人際關(guān)系的挑戰(zhàn)。這些游戲?qū)⒖简瀸W(xué)生的智慧、耐心和應(yīng)對能力，幫助他們更好地應(yīng)對生活中的各種挫折。
3、挫折心理輔導(dǎo)
在活動的最后，我們將安排心理輔導(dǎo)專家為學(xué)生進行挫折心理輔導(dǎo)。專家將解讀挫折的`心理機制，教授學(xué)生應(yīng)對挫折的正確方法和技巧。學(xué)生將有機會提問并分享自己的困惑，獲得專業(yè)的指導(dǎo)和支持。
活動效果
我們相信，通過這場挫折主題班會活動，學(xué)生將受益匪淺�；顒咏Y(jié)束后，我們預(yù)期能夠達到以下效果：
認(rèn)知提升：學(xué)生對挫折的認(rèn)識將更加全面和深刻，正確認(rèn)識挫折對個人發(fā)展的積極作用。
心態(tài)調(diào)整：學(xué)生將轉(zhuǎn)變對挫折的消極態(tài)度，從積極的角度看待挫折，并學(xué)會把挫折轉(zhuǎn)化為動力。
能力提升：學(xué)生的應(yīng)對能力和抗挫折能力將得到顯著提升，他們將更加勇敢和堅韌地面對各種挑戰(zhàn)。
班級凝聚力增強：通過活動中的合作和競爭，班級凝聚力將得到進一步加強。
通過這樣一場富有深度和實踐性的班會活動，我們相信學(xué)生將在挫折中成長，為未來的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
主題班會活動設(shè)計方案4
一、活動主題：感恩父母，珍愛生命二、活動設(shè)計思想：由于學(xué)習(xí)壓力過大，或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴(yán)重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。
針對這些情況，我們意識到對學(xué)生進行生命教育是多么的重要，要讓學(xué)生學(xué)會感恩父母，珍愛生命。
三、活動目標(biāo)：
1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的'一切，感恩父母。
2、通過本次主題班會活動，讓學(xué)生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾，。
四、具體過程設(shè)計：（一）活動熱身：播放短片《珍貴的綠》（二）活動開始：主持人請大家猜謎：“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。
”下面的同學(xué)回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。
那么我們的生命是誰給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題
主題班會活動設(shè)計方案5
一、活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生利用圖書資料和現(xiàn)代信息技術(shù)查找資料，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
2、認(rèn)識水資源對我們的重要性，樹立一種生態(tài)環(huán)境危機感，使學(xué)生掌握一些環(huán)境科學(xué)知識。
3、能提出解決水污染問題的方案和關(guān)于節(jié)水方面的具體切實可行的建議。
二、活動方式：召開主題班會，全班學(xué)生和教師共同參加。
三、活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計用水情況想想怎樣才能節(jié)約一部分水，哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴(yán)重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護做出貢獻，并做出記錄(水表各月走了多少)。
2、請家長幫助學(xué)生查找有關(guān)節(jié)水資料。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┌嚅L宣布：“節(jié)約水資源，從我家開始”主題班會現(xiàn)在開始。
�。ǘ┌喔刹拷榻B活動內(nèi)容及要求。
1、教師介紹地球上的水
飲用水緊張水體慘遭污染我國的水環(huán)境問題……
（1）水環(huán)境在惡化（2）城市嚴(yán)重缺水
�。ㄈ⿲W(xué)生討論：
1、在我們家中有哪些需要用水的地方?
做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……
2、那么請同學(xué)們再想一想在我們用水時有哪些浪費的觀象?
學(xué)生舉例：
�、傧匆路䲡r洗衣機用水量比用手洗費水多得多。
�、谒⑼霑r放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。
教師引導(dǎo)：我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水呢?
�。ㄋ模⿲W(xué)生教師共同討論：我們在家庭中應(yīng)該如何節(jié)水？
分類總結(jié)
A、樹立惜水意識
長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。當(dāng)知道我國水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實來之不易。節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節(jié)約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處注意節(jié)水。
B、養(yǎng)成好習(xí)慣
據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。與浪費水有關(guān)的習(xí)慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機頻道時），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不及時修好。
C、用節(jié)水器具
家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不肯更換節(jié)水器具，其實，這么多交水費長期下來是不合算的。節(jié)水器具種類繁多，有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。從原理來說，有機械式（扳手、按鈕的）和全自動（電、磁感應(yīng)和紅外線遙控）兩類。
D、查漏塞流
在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水，要及時請人或自己動手修理，堵塞流水。一時修不了的'漏水，干脆隨時用總節(jié)門暫時控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時間里流失水量也減少一半。
E、洗澡節(jié)水
用噴頭洗淋�。�
（1）學(xué)會調(diào)節(jié)冷熱水比例。
�。�2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應(yīng)敞開著。
�。�3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。
�。�4）洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記住：時間就是水！
�。�5）不要利用洗澡的機會“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。
F、廁所節(jié)水
（1）你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。
�。�2）水箱漏水總是最多，進水止水橡皮不嚴(yán)，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴(yán)，就不停流走水，進水管不停地進水。
3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。
（4）垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。
G、一水多用
�。�1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。
�。�2）家中應(yīng)預(yù)備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。
�。�3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。
�。�4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。
節(jié)約用水，人人有責(zé)。只有大家都注意節(jié)水了，水荒才能遠(yuǎn)離我們而去，生活才會安定和諧，環(huán)境才會優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節(jié)水。這也是我們力所能及為社會做貢獻啊。
�。ㄆ撸┌嘀魅慰偨Y(jié)，全班一起起草倡議書，向報社投稿，使環(huán)保知識走向社會。
主題班會活動設(shè)計方案6
一、活動主題：
1、活動主題：不一樣的高一 有你更精精彩
2、活動背景：高一的學(xué)生，開始對教師產(chǎn)生抵觸情緒，言行上不尊重，特別是當(dāng)老師對他們進行說教的時候，甚至對一些日常的規(guī)章制度也抱有挑釁心理。
二、活動目的：通過活動分享不一樣的高一生活，了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心、紀(jì)律和情感上適應(yīng)高一的生活
尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。
三、活動準(zhǔn)備：
1． 學(xué)生查閱資料，收集尊師重教的素材。
2． 搜集有關(guān)偉人尊師重教的故事。
3． 準(zhǔn)備歌曲《感恩的心》。
4． 聯(lián)系高年級的學(xué)生或已畢業(yè)的學(xué)生。
四、活動形式
1、故事分享
2、愛的`感受傳遞——請高年級或者已畢業(yè)的畢業(yè)生分享他們對老師的感恩和事跡
3、朗誦
4、動手寫
五、活動內(nèi)容
1、《感恩的心》，我來說一說對教師的認(rèn)識和評價
2、我熟悉的名人尊師活動
3、高年級學(xué)長或者已畢業(yè)學(xué)生對對教師的尊重與感恩，還有遵紀(jì)守法對學(xué)生的益處
4、高一學(xué)生的初期理性心理與潛在感性心理的分析，分享心理教師提供的視頻。
六． 活動過程：
主持人宣布主題班會開始：
1． 欣賞歌曲《感恩的心》
2． 寫下你對老師感恩的理解，并分享你的看法。
3． 詩歌朗誦《讓尊師重教在校園同行》。
4． 男女小合唱《忘不了你》。
5． 換位思維，假如你是老師，你希望你的學(xué)生……。
6． 全班宣誓《班級共勉誓詞》。
7． 班主任講話。
同學(xué)們在這些活動中表現(xiàn)搶眼，積極踴躍的投身到活動準(zhǔn)備中，并在這些活動中取得了不錯的成果，這些是可喜的事情。
班委會對于活動的準(zhǔn)備，活動的參與和活動的后勤方面做的很好，得到了老師和同學(xué)們的肯定。
但是在人員安排和調(diào)度上，表現(xiàn)出準(zhǔn)備的不夠充分和思維的局限性，這是需要我們每一位成員，反思和總結(jié)的事情。
主持人宣布主題班會結(jié)束。
七、活動體會和反思：高一是精彩的，但高一不一定能精彩，因為學(xué)生剛剛經(jīng)歷了初三這個人生比較重要的階段。
高一的新生，又如何做精彩生活的主人，我們要了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心、紀(jì)律和情感上適應(yīng)高一的生活。
尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。
主題班會活動設(shè)計方案7
一、課程名稱：感恩主題班會課
二、授課題目：珍愛生活，感恩父母
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。
2、情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。
3、行為目標(biāo)：學(xué)會感恩，用實際行動回報家人、社會。
四、教學(xué)重點：
讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出。
五、教學(xué)思路：
1、教師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點、交流、討論、分享；
2、注重理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生進行角色體驗；
3、注重學(xué)生探究問題的過程；
4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境。
六、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料
2、搜尋相關(guān)的實例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、活動教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等
八、課時：一節(jié)課（40分鐘）
九、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集相關(guān)的照片與文章
2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
十、教學(xué)過程：
1. 感念親恩（用時6分鐘）
教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。
設(shè)計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結(jié)：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢？因為處于叛逆期的我們，很多時候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
2.體驗感恩（用時10分鐘）
主題班會活動設(shè)計方案8
活動主題：文明禮貌伴我行
活動目的：
通過此次班會活動，使學(xué)生對文明習(xí)慣有更明確的認(rèn)識，在日常生活中養(yǎng)成文明習(xí)慣，清除不文明行為，爭做文明禮貌好學(xué)生。
活動過程：
一、多媒體介入，導(dǎo)入新課。
多媒體放映幾個反映不文明行為的'場景，讓學(xué)生評論。
介紹一些常用的文明禮貌用語。
二、我們身邊的文明禮貌。（如何做一名文明禮貌好學(xué)生）
1、個人文明禮貌：
�。�1）儀表文明：衛(wèi)生習(xí)慣、服裝干凈等。
�。�2）語言文明：第一是對人要有禮貌。如聲音大小適宜、語調(diào)平和等。第二是要用敬語。如請、謝謝、對不起等。
�。�3）儀態(tài)舉止文明：如站姿、坐姿等。
2、見面要注意文明禮貌：
見面時要主動與長輩、老師打招呼。
3、公共禮儀：
在公共場合不要大聲喧嘩，不要搶座位，不損壞公物等。
三、實踐活動。
（1）當(dāng)你想向同學(xué)借東西時，你該怎么說？
�。�2）如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？
�。�3）如果在食堂打飯時特別擁擠你該怎么辦？
活動總結(jié)：
今天的班會讓我們學(xué)到了很多文明禮儀的知識，老師也希望同學(xué)們在平時的學(xué)生生活中從自我做起，從身邊的小事做起，講文明、講禮貌，真正做一個文明的好學(xué)生。
主題班會活動設(shè)計方案9
學(xué)校：特殊教育學(xué)校
班級：語訓(xùn)一年級
時間：4月5日
活動主題：我有一個好習(xí)慣
主持人：李鵬（班主任）
活動目的：
通過此次班會活動，使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動過程：
講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。有一個好的行為習(xí)慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個人成熟的標(biāo)志。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在文明習(xí)慣上都有了不少的進步，今天我們開展這個“我有一個好習(xí)慣”的主題班會，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會。
指名學(xué)生上臺說一說在生活中你有哪些好的行為習(xí)慣。
學(xué)生依次上臺簡單地說一說。
語言是交際的`工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中我們要學(xué)會使用文明用語。
同學(xué)們，我們要學(xué)會那些文明禮貌用語呢？在上次的班會中我們已經(jīng)學(xué)過了的，誰還記得？
“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“歡迎”、“再見”、“勞駕”、“沒關(guān)系”、“請原諒”、“早上好”、“請稍等”、“請坐”、“給您添麻煩了”…… 當(dāng)然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，同學(xué)們還要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。
組織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應(yīng)及時復(fù)習(xí)，作業(yè)獨立完成；養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣；養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……
活動總結(jié)：
同學(xué)們，今天的主題班會開得非常成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，真正做一名有良好行為習(xí)慣的好學(xué)生。同學(xué)們，“我有一個好習(xí)慣”主題班會到此結(jié)束！
主題班會活動設(shè)計方案10
一、活動名稱：
感謝有你——我的母親
二、活動目的：
1、了解母親為我們的成長付出的辛勞和心血。
2、讓學(xué)生感受母愛，體會母愛的無私和偉大，從而產(chǎn)生感恩之情。
3、學(xué)會向母親表達自己的關(guān)愛和感激。
三、設(shè)計依據(jù)：
小學(xué)階段的孩子思維還處在“自我中心”階段，往往不能站在別人的角度想問題，而且由于獨生子女能得到來自各方面的關(guān)愛，他們習(xí)慣于別人的關(guān)心和尊重，而忽視向關(guān)愛自己的人回饋關(guān)愛，表達感激。
針對這種情況，藉此母親節(jié)，設(shè)計本次主題班會，使學(xué)生了解母親、感受母親，并懷著一顆感恩的心在實際學(xué)習(xí)和生活中，從一點一滴做起去感恩母親。
四、活動過程：
一、了解母愛
1、師：同學(xué)們我們都有一個最親最近的人，那就是--媽媽，回想一下，你們從呱呱落地長到現(xiàn)在這么大，你能說說媽媽為了你的長大付出了多少辛勞的勞動嗎？我們首先來看一組圖片（圖一：媽媽在單位上聚精會神地工作。圖二：媽媽在為家里人做飯。圖三：媽媽在給幼小的孩子喂飯。圖四：媽媽在看著孩子在游樂場玩耍。圖五：媽媽在教孩子看圖書。圖六：孩子睡了，媽媽在為孩子洗衣服。）
【設(shè)計意圖：直觀地讓學(xué)生了解媽媽為了讓孩子歡快的長大，她們付出了很多辛勤的勞動，她們不求回報，不辭辛勞地工作著，勞累著，但是她們還是那么幸福歡快�！�
2、師：你能結(jié)合你的生活來說說你的媽媽為你做了什么？電腦屏幕依次出示有關(guān)的句子，學(xué)生說媽媽為自己做的事情：
當(dāng)我_______________的時候，媽媽______________________。
【設(shè)計意圖：讓學(xué)生知道自己能夠長這么大，是由于媽媽在一點點地教自己知識，對媽媽要心懷感激之情�！�
二、感受母愛
1、師：媽媽為你做了這么多，你想說點什么呢？（學(xué)生談?wù)勛约旱腵想法。）
【設(shè)計意圖：讓學(xué)生感受母愛，表達自己對母親的感激之情�！�
2、小組配樂朗誦散文《媽媽》。
【設(shè)計意圖：渲染感人氣氛，調(diào)動學(xué)生情緒。】
3、過渡：孩子們，在媽媽無微不至的關(guān)懷下，你們歡快地長大著，母愛是最偉大的，最純潔的。我們來看看有關(guān)偉大母愛的圖片。（圖：車禍中的母親用身體保護著孩子，自己卻被撞成了重傷。在打著吊瓶的時候還在為孩子喂奶。玉樹大地震中的一位母親同樣用身體為自己的孩子擋住了砸下來的石板。火災(zāi)中的一位母親想到自己的孩子還在失火的屋里，就不顧一切的沖到屋里，用身體護著孩子把孩子救出來了，自己卻由于傷勢過重而往世了。……）師：同學(xué)們，你想對這些母親說什么？
【設(shè)計意圖：讓孩子更進一步了解到母親對孩子無私的愛，這種愛會感動天地，感動世界上所有的人，每一個還有母親的孩子應(yīng)該感到幸福，應(yīng)該好好地愛自己的母親。】
4、師小結(jié)：世界上每一個母親都是愛孩子的，在危險來臨的時候，母親可以用自己的生命來保護自己的孩子，多么無私的愛��！
三、感恩母愛
1、師：古今中外，許多有識之士都對母親滿懷感恩之情，都很孝順自己的母親，讓我們讀讀這些格言：
�。�1）世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。--高爾基
�。�2）世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛才是真的、永恒的。---普列姆昌德
（3）為什么母親的溫柔會感人淚下呢？因為母親對兒女的操勞是無代價的。---鈴木健二
�。�4）全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。--惠特曼
【設(shè)計意圖：通過朗讀，體會名人對母親的感恩之情，以情帶情，喚起學(xué)生內(nèi)心深處對母親的愛�！�
2、小聲播放《世上只有媽媽好》，師：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，你們都有疼你愛你的好媽媽，就要珍惜媽媽對你們的愛，同時也要回報媽媽的愛，常懷感恩的心，讓媽媽感受到你對她的愛。在即將到來的母親節(jié)，你預(yù)備為媽媽做什么？（生自由發(fā)言）
【設(shè)計意圖：讓孩子用行動來回報媽媽對自己的愛，把自己的愛化作生活中的實際行動。】
四、總結(jié)升華
一個不懂得感恩的人，就像一條不會呼吸的魚兒，一刻也不能生存；一個懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂，世界如此美好！讓我們懷著感恩的心，對著世界放聲歌唱“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”（全班齊唱《感恩的心》結(jié)束本次主題班會）
【設(shè)計意圖：讓學(xué)生在歌聲中回味母愛，用一顆感恩的心去善待自己那可敬可親的媽媽�！�
主題班會活動設(shè)計方案11
一、活動時間：
二、活動地點：
學(xué)校三樓電化教室。
三、參加對象：
四年（1）班正、副班主任及全體同學(xué)。
四、活動形式：
詩朗誦、講故事、演唱等。
五、活動目的：
通過展示舊照片，講照片里的故事，讓同學(xué)們回憶童年的快樂經(jīng)歷，了解長輩們的無限關(guān)愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動準(zhǔn)備：
1．收集學(xué)生照片。
2．排演節(jié)目。
七、活動過程：
第一篇：金色童年
主持人A：同學(xué)們，我們每個人都珍藏著一本相冊。翻開相冊，我們看到一張張可愛的笑臉，想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動人的故事告訴我們：愛，伴隨我們快樂成長。
�。ǔ鍪�"金色童年"字幕）
主持人B：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小調(diào)皮。請聽陳開延同學(xué)為我們帶來的小詩歌《我的舊照片》（背景：部分學(xué)生小時候照片展示）。
主持人A：看著小時候的照片，那時的幼稚真是可笑，和大家說說你照片里的故事，好嗎？（學(xué)生照片展示）
主持人B：每一個故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學(xué)分享吧。（學(xué)生貼照片）（播放音樂）主持人A：看，豐富多彩的照片令人激動。金色的童年多么快樂，我們的生活多么幸福�。�
第二篇：無限關(guān)愛
�。ǔ鍪�"無限關(guān)愛"字幕）
主持人B：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長大。伴隨我們成長的是家人、老師那深深的情，濃濃的愛。請看錄象。
主持人A：愛在我們身邊，愛在我們心中。讓我們一起來回味父母的愛，老師的愛。（夸一夸父母或老師）
主持人B：還記得我們學(xué)過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的`愛》）
主持人A：父母的愛自然而醇厚，B：老師的愛博大而深遠(yuǎn)。（合）讓我們采一束鮮花送給您。
主持人A：請我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。
主持人B：深情的歌聲令人陶醉。班里合唱隊的同學(xué)來一首，怎么樣？A：唱什么呢？B：唱什么呢？
哦，就唱《每當(dāng)我走過老師窗前》吧。
第三篇：快樂"家庭"
主持人A：為了我們班，為了我們這個家，老師，您辛苦啦！謝謝您�。ǔ鍪�"快樂家庭"字幕）
主持人B：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長的階梯，溫馨的家中故事多。
主持人B：誰來講講家中的故事？（照片展示）
主持人A：下面，我要請大家看一張全家福（班級師生照），誰來給大家介紹一下？
第四篇：老師的話
主持人A：看到這張照片，往事歷歷在目。洪老師，您好嗎？
主持人B：告訴大家一個振奮人心的消息，洪老師在那兒呢。（掌聲歡迎洪老師講話）（全體哼唱《友誼萬歲》）
主持人A：謝謝洪老師�，F(xiàn)在，我們該請誰來說說啦？（掌聲歡迎陳老師講話）
老師：同學(xué)們，此時，老師的心情和你們一樣激動。一張照片就是一個美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個字，那就是"愛"。家庭的愛，集體的愛，伙伴的愛，老師的愛。愛，讓我們充滿快樂，享受幸福。讓愛永駐我們的"家"！
主持人B：謝謝陳老師。時間過得真快呀，一節(jié)課就要結(jié)束了。
主持人A：是啊，時間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂的時光。10年20年后，當(dāng)這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！
主持人B：老師和我們留影吧。
主持人合：《愛伴我成長》主題班會到此結(jié)束！
主題班會活動設(shè)計方案12
一、活動背景
現(xiàn)在的家庭中，孩子大多是獨生子女，他們在家中享受著祖輩、父輩們多方面的關(guān)心，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個人疼著一個孩子。許多家長視自己的子女為“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包攬下來，耳朵里經(jīng)常聽到的是“放那兒，讓我來吧”這些話，就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。三年級的孩子與幼兒園和一年級的小朋友比，學(xué)習(xí)任務(wù)相對加重，長輩們就更是生怕孩子累著了，更是事事包辦。甚至連孩子的'書包還在代勞收拾。學(xué)生早上來校不交作業(yè)，問其為什么，回答說是家長沒幫他裝進書包，還一副理所當(dāng)然的樣子。其實家長們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹立勞動光榮的觀念，反而助長了孩子們惰性，而且對于孩子的成長也是有害無益的。因此，教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會。
二、活動目的
1、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力以及自己的事情自己做的責(zé)任感
2、樹立學(xué)生別人的事情幫著做的為他人服務(wù)的意識
3、激發(fā)學(xué)生勞動的興趣，引導(dǎo)學(xué)生不會的事情學(xué)著做的勞動意識，
4、針對我班現(xiàn)存的衛(wèi)生情況進行集體事情大家做教育
三、活動準(zhǔn)備
多媒體課件、音樂、學(xué)生勞動的照片
四、活動過程
一、揭題
1、猜謎語
十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，只會做事，不會開口。
�。ㄕn件出示雙手圖片）
2、小品《手的故事》
學(xué)生表演小品《手的故事》，由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》，并齊讀。
二、自己的事情自己做
1、觀看照片：小朋友在洗自己的襪子，鋪床，整理書包等
2、學(xué)生交流：我會……
3、整理書包比賽
嘗試主要讓學(xué)生來評價，再根據(jù)學(xué)生評價的情況再以點評。
小結(jié)：自己的事情自己做
三、別人的事情幫著做
主題班會活動設(shè)計方案13
隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，安全問題越來越受到人們的關(guān)注。特別是在學(xué)校，安全教育是非常重要的一項任務(wù)。為了增強學(xué)生的'安全意識，提高自我保護能力，我們設(shè)計了一套安全教育主題班會活動方案，幫助學(xué)生全面了解和掌握各種安全知識。
活動目的：
1、提高學(xué)生安全意識，培養(yǎng)安全習(xí)慣。
2、學(xué)生的自我保護意識和自救能力。
3、傳授學(xué)生一些常見的安全知識和技能。
活動時間：
每周定期進行一次安全教育主題班會活動。
活動內(nèi)容：
1、學(xué)生自主發(fā)言環(huán)節(jié)：鼓勵學(xué)生就日常生活中遇到的安全問題進行發(fā)言和討論。
2、安全故事分享：通過講述一些真實的安全事故案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到安全問題的重要性。
3、視頻觀看：播放一些與安全相關(guān)的視頻，讓學(xué)生通過觀看學(xué)習(xí)到更多的安全知識。
活動形式：
1、班會演講：每周選出一名學(xué)生進行安全教育演講，鼓勵學(xué)生積極參與。
2、安全知識問答：設(shè)置一些針對安全知識的問題，讓學(xué)生進行自我測試，并進行獎勵。
3、安全演練：定期組織安全演練活動，讓學(xué)生在模擬的場景中學(xué)習(xí)自救技能。
活動成果評估：
1、組織安全知識競賽，評選出安全知識達人。
2、觀察學(xué)生在日常生活中是否能夠應(yīng)用所學(xué)的安全知識和技能。
活動宣傳：
1、在校園廣播進行宣傳，鼓勵學(xué)生參與活動。
2、設(shè)立安全教育主題班會活動展板，展示學(xué)生參與活動的照片和成果。
通過這套安全教育主題班會活動設(shè)計方案，我們希望能夠幫助學(xué)生樹立正確的安全觀念，提高自我保護意識和自救能力，增強學(xué)生的安全意識和能力，確保他們能夠在日常生活中避免安全事故的發(fā)生。
主題班會活動設(shè)計方案14
班會主題:對在校青少年學(xué)生進行法律知識的宣傳和教育,力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民,利用法律武器維護自身和他人、社會的合法權(quán)益不受非法侵犯。
班會背景:本班學(xué)生年齡較小,但已經(jīng)明顯受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響。比較容易沖動,容易受社會不良風(fēng)氣的影響,沾染不良習(xí)氣,走上違法犯罪失足的道路。所以,及早在他們心目中樹立法制觀念,嚴(yán)格地一法律和道德為準(zhǔn)繩,約束自己的行為,是當(dāng)務(wù)之急。
班會籌備情況:利用網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問題的資料,篩選,結(jié)合學(xué)生的實際情況進行分析,為班會主題服務(wù)。同時,讓同學(xué)聯(lián)系周邊實際案例,自主分析,引以為戒。
班會過程:
一、導(dǎo)語:
同學(xué)們,法律離我們并不遙遠(yuǎn),發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們,法律與我們的生活息息相關(guān),密不可分。學(xué)法,懂法,用法,是青少年素質(zhì)的重要組成部分。請同學(xué)們結(jié)合自己或他人的實際情況,談?wù)劮傻降子惺裁从?學(xué)習(xí)法律有什么意義呢。
二、過程:
1、同學(xué)自主討論。(時間為3—5分鐘)
指定2–3名同學(xué)發(fā)言。
結(jié)合相關(guān)法律常識進行點評。
2、結(jié)合案例講解相關(guān)法律常識,讓學(xué)生體會懂法,守法的重要意義。
同學(xué)們,不認(rèn)識文字的或不會學(xué)習(xí)的人現(xiàn)在被稱為文盲,那么不懂法律的人被成為什么呢?對,是法盲。那么,我們知道一個人如果沒有文化或不懂得學(xué)習(xí),就會落伍于時代,成為時代的棄兒。那么,法盲的在現(xiàn)代社會的處境又如何呢?大家不妨聽個小故事。
(未成年人不懂法失足的案例一,具體內(nèi)容略。)
請同學(xué)們談?wù)勼w會。
3、同學(xué)們聽完這個故事一定深有體會,發(fā)生在同齡人身上的悲劇一定不能在我們身上重演。大家知道,我們黨和政府是十分重視青少年法律的'宣傳和教育的,為此還專門制定了一部《未成年人保護法》來具體界定未成年人的權(quán)利,是全社會能夠關(guān)注對未成年人的法制教育和保護。那么我們青少年學(xué)生又應(yīng)該以怎樣的實際行動回報國家和社會對我們的關(guān)心和愛護呢?
具體說來,青少年應(yīng)該在日常生活中要做到如下幾點,即知法懂法,守法護法。懂得法律基本常識,明確自身享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和履行的義務(wù),懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權(quán)益不受非法侵害,同時,做到以法律為準(zhǔn)繩,規(guī)范自己的一言一行,做符合自身年齡和身份的事情。
4、通過這節(jié)法律課,希望大家樹立正確的法制觀念,知法守法。在學(xué)校做好學(xué)生,進入社會做好公民。
5、布置作業(yè):同學(xué)們以周記的形式,談?wù)剬W(xué)習(xí)法律常識的體會。
主題班會活動設(shè)計方案15
小學(xué)高年級是學(xué)生成長過程中心智成長以及人格形成的重要時期，這一階段他們受到的教育將對他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，利用班會課開展“學(xué)會感恩，懂得回報”活動，努力喚回學(xué)生的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過談話、觀看錄像、小品等讓學(xué)生學(xué)會感恩，懂得回報。
活動準(zhǔn)備：
1、布置黑板，教室。
2、收集、整理資料。
活動時間：2011年9月
活動地點：教室
活動過程：
甲：有一種行為叫做感恩，擁有感恩知心的人是高尚的。
乙：有一種行為叫做感恩，做著感恩之事的人使美麗的。
甲：我宣布“學(xué)會感恩，懂得回報”主題班會
合：現(xiàn)在開始。
甲：前幾天，我無意間聽說，李民主同學(xué)為了買運動鞋一事，給她媽媽打電話。打完
電話之后，李民主同學(xué)非常生氣，你能和大家說說當(dāng)時你為什么生氣嗎？
李民主：我讓我媽這周來給我買運動鞋，他非要下周來，我的腳都快凍掉了。當(dāng)
時我就告訴他，你要是這周不來，我就喝藥，要不就跳樓，哼！我就不信她敢不來，我死了才好呢，哼！讓他痛苦一輩子。
乙：在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們與父母、老師、親人有過讓你煩心的問題嗎？
大家：有，有人回答：沒有。
甲：誰能把你的煩心事在這里和大家說一說。
生1：有一次我向媽媽要零花錢，他沒有給我，我就把路費剩下的20元錢都花了。他一點也不理解我，還罵我，說我是敗家子。我媽對我太苛刻了。
生2：我媽太能嘮叨，比如早上起來他就嘮叨，快點起來要不就遲到了，吃飯時他還嘮叨多吃點你正在長身體呢，上學(xué)了他還嘮叨靠邊走，小心車，我可煩了。咱學(xué)校招住宿生可把我樂壞了，我可下來住宿了，不聽她的嘮叨了。
生3：有一次我把衣服刮壞了，我爸就打我，我氣得跑到我爺爺家，就不回
家，當(dāng)時我想總也不理我爸爸了，后來我媽媽一遍一遍去爺爺家找我，我才回去。要不是看在我媽媽的面子上，我才不回去呢。
甲：看來在平時的生活中，我們與父母，老師、親人之間曾經(jīng)發(fā)生過許多不愉快的往事。而且隨著我們年齡的增長，這些矛盾也越來越多，我就曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣這樣一件事，為了使大家了解事情的來龍去脈，我在兩位同學(xué)的幫助下一起排了個小品，還給它起了個名字，叫做《媽媽，對不起》，有請這兩名同學(xué)，讓我們?nèi)税研∑氛故窘o大家好嗎？
表演小品《媽媽，對不起》。
乙：這就是我的媽媽，他以博大的胸懷原諒了我，接納了我，同學(xué)們，你們的父母對你們怎么樣？他們每天都在干生么：下面是一個生活短片，是我們班的攝影小組利用課余時間隨意抓拍的幾組鏡頭，請大家看一下，請蔣和陽同學(xué)為大家講解。
多媒體演示生活短片。
甲：同學(xué)們，看了上面這幾組鏡頭，你想對著鏡頭中的親人說些什么？
生1
生2
生3
生4
乙：同學(xué)們的話語發(fā)自內(nèi)心，感人肺腑，我們的親人都很愛我們，只不過是我們習(xí)慣了這種愛，接受了這種愛，認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事，哪位同學(xué)愿意和我們一起分享發(fā)生在我們身上父母愛我們的故事。
生5
生6
生7
生8
甲：一首歌表達了同學(xué)們的一片真情。
甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我們。
乙：爸爸的手粗了，他把溫暖的陽光給了我們。
甲：老師的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我們。
乙：姥姥的眼花了，她把明亮的雙眸給了我們。
合：可這么多年，我們卻這么粗心，沒能扶著您的腰板為您輕輕的捶捶背，親人啊親人，我們對不起您，您辛苦了。
甲：1976年，在唐山大地震中，人們在清理廢墟時發(fā)現(xiàn)：一位母親，因為在瓦礫中找不到任何食物，被迫無奈，割破自己的血管，用熱血哺育懷中的嬰兒。
乙：在2008年5月12日的汶川地震中，也涌現(xiàn)出了許多感人的場面�？�，（出示圖片）這是宋欣宜，在汶川地震中，這個長著一雙大眼睛的女孩，在于死神抗?fàn)幜?0逾個小時，從廢墟中被解救出來的時候，人們驚奇她生命力的頑強。
隨著挖掘的深入，女孩奇跡生還的謎底被揭開，已經(jīng)故去的年輕的父母，臉對著臉，胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個拱形，在地震發(fā)生的一瞬間，雙雙擋住打倒塌下來的沉重的墻體，用血肉之軀為自己的孩子構(gòu)筑了一道“生命的圍墻”。求生是人的本能，而在生死的一瞬間，偉大的父愛和母愛卻超越了本能，只剩下孩子無奈的哭喊著：媽媽，你睜開眼啊，我要媽媽！
甲：大家看（出示圖片）這個小女孩是她媽媽犧牲了自己才保護下來的，當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)的時候，他媽媽已經(jīng)死了，是被倒塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人的跪拜禮。只是身體被壓變形了，在他的身體下面，躺著他的孩子，因為母親身體的庇護，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉上，讓在場的所有人感動。很溫暖，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，屏幕上一條已經(jīng)寫好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛你。
乙：這是大家在祭奠譚千秋（出示圖片），譚千秋，一位普通的中學(xué)教師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)的時候，他雙臂張開，趴在課桌上，身下死死地護著4個學(xué)生，4個學(xué)生都活了，這雙曾經(jīng)傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，從死神手里奪回了4個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰的記錄下了這一切。他死后，花圈挽聯(lián)擺滿了綠茵茵的草地，人們都不約而同的前來悼念他：譚老師，您一路走好。
乙：看了上面幾組短片，同學(xué)們清談一談自己的感受。
生1
生2
生3
生4
甲：在天災(zāi)來臨的一剎那
乙：我們的父母
甲：我們的老師
合：用血肉之軀為我們打起了生命的城墻
甲：這比山還高，比海還深的情誼，讓天地為之動容。
乙：讓我們的心為之震撼。
合：請同學(xué)們對父母、老師、對親人多一份感恩。
乙：有些人面對父母的疼愛社會的關(guān)心，他們又是怎樣做的呢？
2002年，5月30日，在中央電視臺《聊天》節(jié)目中有這樣一則新聞，根據(jù)這個新聞我們幾個同學(xué)利用課余時間拍了個小品叫做《扭曲的親情》，準(zhǔn)備奉獻給大家。表演小品：《扭曲的親情》。
乙：面對鏡頭中的'陳良，你想說些什么？
生1
生2
乙：這是一個可惡的陳良，但是，在我們的身邊存在著這樣的人
甲：這是田世國，為了挽救母親的生命，他捐腎救母，用自己的身體的一部分，讓母親獲得重生。
乙：“誰言寸草心，報得三春暉”。這是一個被追問了千年的問題，一個兒子在2004年用自己的身體做出了回答，他把身體的一部分回饋給了病危的母親。在溫暖的謊言里母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石了。田世國，讓天下所有的母親都收獲慰藉。
乙：這是為我們投資建校王永慶老爺爺，他獨特的人格魅力時刻鞭策著我們學(xué)校全體師生明理厚德，勤奮學(xué)習(xí)。我們都無比尊敬和愛戴的王永慶老爺爺，在他得知汶川地震消息后，第一時間內(nèi)為地震災(zāi)區(qū)捐款一億元。雖然現(xiàn)在王永慶老爺爺已經(jīng)離我們而去了，但他永遠(yuǎn)活在我們明德人的心中，請全體師生起立，向王爺爺鞠躬。
甲：臺灣同胞拳拳愛心令人感動。
甲：這是張詳青，在30多年前的唐山地震中，他幸運的活了下來，可她卻失去了父母和一位哥哥，劫后余生的他最知道8.0級意味著什么，為了回報社會，他為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款一億元。
乙：從這些名人身上我們學(xué)會了什么？
大家：學(xué)會感恩，懂得回報
甲：羔羊跪乳，烏鴉反哺
乙：中華兒女孝父母
甲：田世國
乙：王永慶
甲：張祥青
乙：他們用自己的身體
甲：用自己的行動
乙：向世人證明
合：受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。
甲：草木為了感激春的到來，吐出新芽；鮮花為了感激夏的到來，競相開放。
乙：碩果為了感激秋的到來，掛滿枝頭，雪花為了感激冬的到來，把大地母親銀裝素裹。
甲：自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。
乙：作家畢淑敏說過：當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候不年輕，有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠(yuǎn)也無法補償。
乙：感謝我們的父母，因為他們給予了我們生命讓我們健康成長
甲：感謝我們的老師，因為他們給予了我們教會，讓我們拋卻愚昧
乙：感謝我們的兄弟姐妹，因為他們讓我們在這塵世間不再孤單。
甲：感謝我們的朋友，因為他們給予了我們友愛，讓我們孤獨無助的時候可以傾訴和依賴。
乙：感謝共產(chǎn)黨，因為共產(chǎn)黨為我們免去學(xué)雜費，幫助貧困生。
甲：感謝這個世界上所有值得我們感謝的人
乙：感謝他們讓我們擁有一顆熱忱感恩的心。
甲：請問同學(xué)們，你準(zhǔn)備怎樣感謝我們的親人
生1
生2
生3
生4
乙：聽了同學(xué)們發(fā)自肺腑的表白，我真切的感受到同學(xué)們學(xué)會了感恩，懂得了回報。我們的班會已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)在請班主任老師對我們的這次班會做總結(jié)。
班主任發(fā)言：我記得有一位盲人，曾經(jīng)在請人在自己乞討用的牌子上寫道：“春天來了，我卻看不到他”。我們與這位盲人相比，誰說不是命運的恩賜。今天同學(xué)們立足本班學(xué)生的實際情況，召開了這次班會，在班會上，我們學(xué)會了感恩，懂得了回報�；貓蟾改�、回報親人、回報社會、回報一切關(guān)愛我們的人，希望同學(xué)們把今天的話語化作今后行動的動力，人人擁有一顆感恩的心。
甲：讓我們同唱《感恩的心》，全體起立，播放音樂（同學(xué)們邊唱邊做感恩的心手語）
乙：我們的班會就要結(jié)束了。
甲：生活中那些溫馨的事每天仍在繼續(xù)
乙：只要我們用心感受，用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛。
甲：因為我們學(xué)會了感恩，因為我們懂得了回報
乙：讓我們同唱《感恩的心》（多媒體播放音樂）同學(xué)們邊唱邊打手語。
甲：我宣布：《學(xué)會感恩懂得回報》主題班會到此結(jié)束。
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