實(shí)用的設(shè)計(jì)方案[優(yōu)秀9篇]
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案9篇，希望能夠幫助到大家。
![實(shí)用的設(shè)計(jì)方案[優(yōu)秀9篇]](https://p.9136.com/00/l/b7bdb0b804.jpg)
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、前臺1名
入職要求：
1、形象較佳，女性，身高1.60以上，未婚，25歲以下,電腦使用熟練（OFFICE）；
2、性格開朗、工作勤奮，做事認(rèn)真、細(xì)心、努力、負(fù)責(zé)；
3、有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)更佳.
4、此職位5天工作制，
二、門市收銀
入職要求：
1、女性，懂電腦
2、性格開朗、工作勤奮，做事認(rèn)真、細(xì)心、努力、負(fù)責(zé)；
3、有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)更佳.
4、此職位6天工作制，
三、門市銷售員
入職要求：
1、懂電腦
2、性格開朗、工作勤奮，做事認(rèn)真、細(xì)心、努力、負(fù)責(zé)；
3、有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)更佳.
4、此職位6天工作制。
5、底薪+提成
四、渠道專員
入職要求：
1、懂電腦
2、性格開朗、工作勤奮，做事認(rèn)真、細(xì)心、努力、負(fù)責(zé)；
3、有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)更佳.
4、此職位6天工作制。
5、底薪+提成
設(shè)計(jì)方案 篇2
活動(dòng)目的：
1、通過這次主題隊(duì)會，讓隊(duì)員作為一個(gè)炎黃子孫，能更多地了解春節(jié)，深切感受春節(jié)的文化內(nèi)涵，積極過一個(gè)有意義的春節(jié)。
2、通過這次主題隊(duì)會，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，增強(qiáng)隊(duì)員對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
3、通過隊(duì)員對春節(jié)民俗等的了解，引導(dǎo)和激勵(lì)隊(duì)員傳承中華文明，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)愛國主義教育。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月25日
活動(dòng)地點(diǎn)：三年級教室
活動(dòng)主持：章鑫悅、田海燕
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、把隊(duì)員按照各自地域分成四個(gè)小隊(duì)，分別是：浙江隊(duì)、湖南隊(duì)、云南隊(duì)和貴州隊(duì)，四個(gè)小隊(duì)分工合作完成任務(wù)。
2、隊(duì)員課前搜集各地關(guān)于過春節(jié)的習(xí)俗。
3、在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下制作展示材料和PPT課件。
活動(dòng)形式：歌詠、歌謠、舞蹈、剪窗花等。
活動(dòng)過程：
第一篇章：翹首企盼望春節(jié)
一、中隊(duì)長宣布班會活動(dòng)的目的、意義,宣布活動(dòng)開始，并有請主持人（播放音樂《春節(jié)序曲》）
隊(duì)員們，學(xué)期快結(jié)束了，我們將迎來一個(gè)盛大的節(jié)日——（全班同學(xué)回答：春節(jié)）春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”。這是我們民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。然而，隊(duì)員們雖然熱切盼望春節(jié)長假，但不少同學(xué)對這個(gè)節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識卻知之甚少，認(rèn)為所謂過春節(jié)無非就是家里人聚到一起吃吃喝喝，至于春節(jié)的來歷、風(fēng)俗、文化內(nèi)涵等知之甚少。針對大家缺乏對傳統(tǒng)文化感知的現(xiàn)象，加深對中華傳統(tǒng)文化的了解，我們召開本次主題隊(duì)會。
下面我宣布泰南完小三（1）中隊(duì)“我們的節(jié)日 春節(jié)”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。（課件出示導(dǎo)入視頻）
有請章鑫悅、田海燕主持，大家掌聲歡迎！
二、各隊(duì)精彩亮相
主持1：悠久的歷史，使我們每一個(gè)華夏子孫為之自豪。
主持2：多彩的節(jié)日，使我們每一個(gè)華夏子孫為之快樂。
主持1：海燕,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
主持2：這可難不倒我！我國的傳統(tǒng)節(jié)日有[邊說邊扳手指頭]春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習(xí)俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動(dòng)。
主持1：在本次隊(duì)會上，我們事先制定計(jì)劃，根據(jù)隊(duì)員們地域的.不同分成四個(gè)小組開展活動(dòng)。今天，各小隊(duì)就要把自己搜集到的春節(jié)特色展示給大家，我們來比一比，看看哪個(gè)隊(duì)得到的掌聲最熱烈！為此，各隊(duì)還設(shè)計(jì)了各具特色的口號，來，把你們的口號亮出來吧！
各隊(duì)分別齊說，喊出口號，也為本隊(duì)鼓勵(lì)加油。
第二篇章：天南地北鬧春節(jié)
湖南隊(duì)、貴州隊(duì)、云南隊(duì)依次展示當(dāng)?shù)剡^春節(jié)的特色
主持2：歷經(jīng)幾千年歷史，春節(jié)已經(jīng)成為我們中國人生活當(dāng)中最重要的傳統(tǒng)節(jié)日了。正月初一，年之始，春之初，萬象更新。過年在我們每一個(gè)中國人的心里都有著不同的期待和感受。過年應(yīng)該是什么樣的呢？
1、湖南隊(duì)
a.齊唱民謠：
二十四，掃房子；二十五，做豆腐；
二十六，割年肉；二十七，殺年雞；
二十八，貼年畫；二十九，糊香斗；
三十兒，流油兒；初一、初二磕頭兒。
b.通過照片形式展示過年的風(fēng)俗：
從正月初一到十五，不論是農(nóng)村或城鎮(zhèn)，到處可以看到舞龍燈。舞龍燈先要“接龍”。即挨家挨戶發(fā)請?zhí)�，凡是接了請�(zhí)娜思揖鸵来芜M(jìn)屋去舞龍燈表示祝賀。接龍后，開始舞龍。龍隨鼓起，翻騰跳躍，大有騰云駕霧之勢。歡快時(shí)，燈游龍卷，讓人目不暇接。湘中一帶盛行舞龍燈，還傳承著不少的巫風(fēng)楚俗，如“接龍”、“收水”、“掛紅”等，都表達(dá)了人們喜慶豐年的美好祝愿。
2、貴州隊(duì)
a.表演擺手舞。（課件播放音樂）不用道具，但節(jié)奏鮮明，動(dòng)作優(yōu)美，舞姿樸實(shí)，有著鮮明的民族特色和濃厚的生活氣息。
b.照片展示其它特色習(xí)俗
c.模特兒表演，展示當(dāng)?shù)剡^春節(jié)的盛裝
主持1：在我們班貴州隊(duì)里還有來自當(dāng)?shù)孛缱宓耐瑢W(xué)，每逢春節(jié)，當(dāng)?shù)氐哪信仙贂┥鲜⒀b，有的姑娘會穿上六七件，來體現(xiàn)自己繡花的技巧。有請她們進(jìn)行模特兒表演！
3、云南隊(duì)
a.集體歌謠《云南民族過年十八味》
主持1：云南是一個(gè)多民族的省份，春節(jié)期間會舉行各種慶祝春節(jié)的活動(dòng)。請聽云南隊(duì)帶來的歌謠《云南民族過年十八味》。
景頗山上都是菜，不使碗筷用手來；
耍龍唱戲齊跳舞，家家戶戶迎本主；
迎春插花來打跳，跳出灰來跳出笑；
不用碗筷用手喂，米線過手好滋味；
火塘邊上映笑臉，共飲俠辣親情連；
煮酒插松掛經(jīng)幡，男娃女娃穿新衫；
家家戶戶洗大門，春聯(lián)都是東巴文；
卡雀哇節(jié)好熱鬧，頭戴牛頭把舞跳；
澡堂會萬人共浴，同心酒開心歡愉；
跳鍋莊人人快樂，獻(xiàn)哈達(dá)扎西德勒；
蘑菇房里炊煙起，梯田邊上歌聲齊；
秧蘿內(nèi)傳遞食物，花街節(jié)霓裳輕舞；
跳花會上歌聲妙，吹響木葉人歡笑；
吹起葫蘆人歡笑，擴(kuò)塔節(jié)上真熱鬧；
拉動(dòng)木鼓來過節(jié)，阿佤山上同心結(jié)；
姑娘小伙來對歌，村村寨寨皆歡樂；
蘆笙歌情滿花山，百褶裙舞到星閃；
牛皮大鼓慶豐收，基諾大歌響箐溝。b.跳蘆笙
主持2：每到過年，樸實(shí)的云南人民會聚集到廣場中間，一邊喝酒，一邊跟著蘆笙的節(jié)奏跳起舞來。請欣賞《跳蘆笙》
第三篇章：天南地北匯諸暨
浙江隊(duì)展示諸暨的民俗
a.貼春聯(lián)。請四位隊(duì)員上臺貼對聯(lián)。上聯(lián)是“福星高照家業(yè)增福福盈門”，下聯(lián)是“紫氣東來庭戶添瑞瑞滿堂”。
b.貼福字。除了貼門神以外，春節(jié)里還要貼年畫、福字。一生上臺把福字倒貼，這表示幸福已到，福氣已到。
主持1：原來我們的節(jié)日有這么多奧秘��！
c.剪窗花
主持2：爆竹聲中鑼鼓響。春節(jié)作為中華民族最古老最隆重的節(jié)日，也象征團(tuán)結(jié)、興旺，對未來寄托新的希望的佳節(jié)。浙江隊(duì)將以中國最傳統(tǒng)的方式——剪窗花來表達(dá)自己的感恩之心，為老師、為同學(xué)、為朋友、為自己送上新年最美好的祝福吧。（播放音樂《喜洋洋》）
——隊(duì)員把剪下的窗花貼在教室窗戶上
d. 嘗湯圓
主持2：我們中隊(duì)的隊(duì)員可以說是來自不同地區(qū)，今天相聚到我們泰南完小也是一種緣分。俗話說：入鄉(xiāng)隨俗。在隊(duì)會活動(dòng)的尾聲，讓我們盡盡地主之誼，請大家品嘗甜甜的、糯糯的湯圓，祝愿隊(duì)員們團(tuán)團(tuán)圓圓，生活比蜜甜！歡迎大家留在浙江過春節(jié)�。úシ乓魳贰顿u湯圓》）
第四篇章：歡天喜地迎春節(jié)
輔導(dǎo)員總結(jié)
一、齊唱《歡樂中國年》
主持1：隊(duì)員們，你們覺得哪個(gè)隊(duì)最棒？
主持2：今天，我們每個(gè)隊(duì)都很棒，都展示了各地過春節(jié)的習(xí)俗，讓大家開了眼界，增長了知識。隊(duì)員們，中國幾千年的文化歷史源遠(yuǎn)流長。最后，讓我們一起高唱《歡樂中國年》，唱出我們對中國的心聲，唱出我們對新年的憧憬。（播放音樂《歡樂中國年》）
在歌曲的尾聲，兩主持人齊說：歡樂中過年，家家大團(tuán)圓。你來放鞭炮，我來貼春聯(lián)。你掛紅燈籠，我做賀年片，同祝中國人，一年勝一年！
二、輔導(dǎo)員作活動(dòng)結(jié)束后的簡短總結(jié)，并提出希望
中隊(duì)長：下面我們歡迎輔導(dǎo)員蔣老師講話，大家掌聲歡迎。
輔導(dǎo)員作活動(dòng)的小結(jié)：隊(duì)員們，此次活動(dòng)意義顯著，它豐富了我們的精神文化生活，激勵(lì)了我們的民族自信心和自豪感，增加了傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，更好地體現(xiàn)了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時(shí)代感。今后我們要繼續(xù)做好這項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)注身邊傳統(tǒng)文化，傳承中華傳統(tǒng)文明，不斷掀起活動(dòng)的高潮！
三、宣布班會結(jié)束（播放音樂《喜洋洋》）
中隊(duì)長：本次“我們的節(jié)日 春節(jié)”主題隊(duì)會到此結(jié)束！祝輔導(dǎo)員老師春節(jié)快樂！祝隊(duì)員們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
案例反思：
在《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要(試行)》中對少先隊(duì)活動(dòng)課的實(shí)施提出了五點(diǎn)要求，本次活動(dòng)課緊緊圍繞其中三點(diǎn)要求開展：
�。ㄒ唬┐_保少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間。抓住重要節(jié)慶、紀(jì)念日和重大事件等契機(jī)，組織開展好少先隊(duì)活動(dòng)。本次活動(dòng)時(shí)間為春節(jié)前夕，重在引導(dǎo)少先隊(duì)員了解我國悠久的歷史傳統(tǒng)文化，并引導(dǎo)他們過一個(gè)健康的春節(jié)，抵制“吃喝春節(jié)”、“電視春節(jié)”等不健康文明的過節(jié)行為。
�。ǘ┮虻刂埔似毡殚_展。各地中小學(xué)少先隊(duì)組織要認(rèn)真實(shí)施，根據(jù)實(shí)際選用或靈活開展有地方特點(diǎn)、學(xué)校特色的少先隊(duì)活動(dòng)。注重普遍性、適用性、針對性，力爭全員覆蓋、人人參與，使8年少先隊(duì)生活成為循序漸進(jìn)培養(yǎng)少年兒童重要思想意識的完整教育過程。本次活動(dòng)，根據(jù)中隊(duì)實(shí)際情況，分隊(duì)開展展示評比，激發(fā)了隊(duì)員的參與熱情，每個(gè)隊(duì)員都想把家鄉(xiāng)不一樣的風(fēng)情展現(xiàn)給大家看，特別是幾位少數(shù)民族的隊(duì)員，他們的民族服飾讓大家大為贊嘆，這幾位隊(duì)員的驕傲感油然而生，為自己是少數(shù)民族而感到自豪。促進(jìn)了隊(duì)員之間的文化交流。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)。要從少先隊(duì)員的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，精選與他們學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的教育內(nèi)容，抓住有利教育契機(jī)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)開展主題鮮明、有吸引力、時(shí)代感強(qiáng)的活動(dòng)。要真正為少年兒童所喜歡，注重實(shí)踐體驗(yàn)，觸動(dòng)內(nèi)心感悟，起到教育效果。注重運(yùn)用藝術(shù)、時(shí)尚、情感元素和游戲、歌曲、童謠、漫畫、動(dòng)漫等形式，創(chuàng)作、推薦和用好優(yōu)秀少兒文化藝術(shù)產(chǎn)品。本次活動(dòng)的題材是隊(duì)員自己討論確定的，他們都想把最能反映家鄉(xiāng)習(xí)俗的表演展現(xiàn)給大家看，正因如此，他們才能在準(zhǔn)備階段積極投入。表演形式更是多樣化，大部分是隊(duì)員原創(chuàng)，家長幫助指導(dǎo)的節(jié)目。
由于這些孩子從小跟隨父母外出生活，家鄉(xiāng)的記憶、家鄉(xiāng)的風(fēng)俗對他們來說，基本已經(jīng)漢化，民族的特色已經(jīng)不那么明顯。“民族的，才是世界的�！蔽覀兊拿褡逦幕�，要有繼承人，這是本次活動(dòng)后，作為輔導(dǎo)員的最大感觸。
設(shè)計(jì)方案 篇3
指導(dǎo)思想
本次活動(dòng)以“人文求善、科學(xué)求真、快樂學(xué)習(xí)、陽光成長” 為辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以“把教育質(zhì)量做得讓人放心”為工作核心，以聚焦課堂追求“有效教學(xué)”為主線，以減負(fù)增效為目標(biāo)，以“把各項(xiàng)工作做成精品”為工作要求,求真務(wù)實(shí)地積極推進(jìn)教師專業(yè)化建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，把握教育、教學(xué)規(guī)律，持續(xù)科學(xué)地提升教育質(zhì)量。
本次活動(dòng)以教學(xué)展示的活動(dòng)為載體，以觀課議課為主要形式，幫助教師進(jìn)一步認(rèn)識怎樣的課堂是高效的課堂，同時(shí)作為學(xué)校全面質(zhì)量管理體系的保障之一，加強(qiáng)學(xué)校教研組和年級備課組的教風(fēng)建設(shè)。
學(xué)校教學(xué)展示活動(dòng)月活動(dòng)方案活動(dòng)內(nèi)容
2、請每組的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)教師的出席簽到記錄。
3、請每組的教研組長能做好整個(gè)評課活動(dòng)的詳細(xì)記錄。
4、每位老師在兩次聽課后，分別做好認(rèn)真的.評課活動(dòng)，并以word文檔形式的電子文本傳教研組長后，匯總至教務(wù)處存檔。同時(shí)請每位教師將此評課發(fā)表于學(xué)校網(wǎng)站的個(gè)人博客中。（共兩篇）
5、在學(xué)期結(jié)束的教學(xué)工作會議上，將與陽光杯教學(xué)評比活動(dòng)相結(jié)合，開展相關(guān)的教學(xué)論壇。
6、學(xué)校辦公室及時(shí)發(fā)表相關(guān)的通訊報(bào)道。
協(xié)助部門
1、教務(wù)處，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)。
2、辦公室，負(fù)責(zé)接待外請專家和外校開課教師；發(fā)表活動(dòng)的相關(guān)通訊稿。
3、信息處，全程跟蹤活動(dòng)，并記錄相關(guān)所有的的聲像資料。
4、年級部，組織組內(nèi)的相關(guān)備課組、班級做好備課上課的相關(guān)事宜。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、 活動(dòng)目的
全面總結(jié)各班一日活動(dòng)中的有益經(jīng)驗(yàn)以及存在的不足，通過互相學(xué)習(xí)和反思，進(jìn)一步提高幼兒園保教質(zhì)量。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月6日上午9：00
三、活動(dòng)形式
集中研討
四、活動(dòng)內(nèi)容
反思交流一學(xué)期以來的'成績、不足、措施、困惑和建議
五、活動(dòng)程序
1、主持人說明此次會議的目的，并宣布開始;
2、各班教師結(jié)合各班一日活動(dòng)實(shí)際反思一學(xué)期以來的成績、不足、措施、困惑和建議;
3、園長總結(jié);
4、主持人小結(jié)，并宣布會議結(jié)束。
設(shè)計(jì)方案 篇5
教學(xué)要求：
1 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，懂得成語“狐假虎威”的寓意。
2 認(rèn)讀文中20個(gè)生字及由生字組成的新詞，掌握多音字“悶”。
3 指導(dǎo)書寫生字。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀文中20個(gè)生字并朗讀理解韻文是重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：理解“狐假虎威”的意思是難點(diǎn)。
教學(xué)方法：故事法，講解法，練習(xí)法。
教學(xué)準(zhǔn)備：頭飾、布景、生字卡片。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)要求：
1 理解課文內(nèi)容，正確熟練地朗讀、背誦課文。旁記：
2 學(xué)習(xí)生字識字形。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，識記字形
教學(xué)難點(diǎn)：理解成語“狐假虎威”的含義。
教學(xué)用具：生字卡片，小動(dòng)物圖片
教學(xué)過程：教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
小朋友我們今天學(xué)習(xí)<狐假虎威>(板書:<狐假虎威>)這一課的2比較少,通過預(yù)習(xí),認(rèn)識了沒有?好.現(xiàn)在我請小朋友讀讀課文,看看能不能把生字讀正確。（指名讀課文。老師糾正了“呀”讀音，告訴小朋友，在課文中應(yīng)讀第一聲，并領(lǐng)讀，另外告訴小朋友，“納悶”的“悶”應(yīng)當(dāng)兒化。
二、學(xué)習(xí)課文
1、小朋友讀的不錯(cuò)，這個(gè)故事很有意思，小朋友一定很喜歡，誰能看著圖，把這個(gè)故事講給大家聽？（師出示圖畫）小朋友自己先練習(xí)說一下。
2、誰來給大家說說呢？（學(xué)生到前臺給大家講故事）
3、（表揚(yáng)學(xué)生講的不錯(cuò)。）誰能用一句話來把這個(gè)故事講出來。別看講的少，課不那么容易��！大家可以默讀一下課文，想一想。
�。▽W(xué)生默讀）仔細(xì)讀課文，課文中有一句話就把這個(gè)故事的內(nèi)容概括出來了，也就是說，把“狐假虎威”的意思說出來了，誰能找到，請劃下來。
4、根據(jù)回答出示：“狡猾的狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的�！�
你能不能將這句話的意思用自己的意思把話說出來。（學(xué)生回答）
5、是的。這句話就是“狐假虎威”的意思，這樣看來，“假”在這里的意思就是
�。▽W(xué)生可能會說：“狐貍的威風(fēng)是假的，；老虎的威風(fēng)是真的�！�
6、是嗎？你再把最后一節(jié)好好的讀一讀，想一想。（生讀“狡猾的狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的�！保┛闯鰜砹藛�？這里的“假”是（“借”的意思）
7、，我們來看看字典中有沒有“借”的意思。（學(xué)生迅速）
�。ㄉ卮穑�
8、這下我們明白了，“狐假虎威”的“假”是借用的意思，狐貍借用老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑了。下面我們認(rèn)真的讀一讀這個(gè)故事，要讀得正確、流利、讀出感情。（指名讀第一節(jié)）
（1）、生讀：在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物，一只狐貍從老虎的身邊竄過，老虎撲過去，把它逮住了。
�。�2）、“竄”是什么意思，可以換個(gè)詞語嗎？
（3）、學(xué)生可能回答“跑”。師問：為什么不用“跑”呢？我們再來請教一下字典先生，看看“跑”和“竄”到底有什么不一樣？（學(xué)生）
�。�4）、學(xué)生回答：逃跑、亂跑
�。�5）、那么在這里是亂跑還是逃跑呢？（是逃跑）理解了，老虎來了，狐貍緊張不緊張（緊張）大家再讀一讀，看誰能大家感到緊張。（自讀后指名讀）
9、請小朋友自己讀一讀3—6小節(jié)，看誰讀懂了，怎樣讀狐貍和老虎的對話，（學(xué)生讀的時(shí)候，師板書：骨碌扯蒙
�。�1）、“骨碌”是什么意，誰懂了？能做個(gè)動(dòng)作給老師看嗎？（學(xué)生可以自己做做動(dòng)作）（請其中一個(gè)做有趣的.學(xué)生上臺給大家表演一下，師在一旁讀“狡猾的狐貍眼睛骨碌一轉(zhuǎn)。）
（2）、這就是“骨碌”的意思，從這句話中，你看出了什么？（狐貍在想注意，在想點(diǎn)子）
�。�3）、是的�！俺吨ぷ印钡摹俺丁倍畣�？（老師說，邊用手做出“拉”的動(dòng)作）
�。�4）學(xué)生可能會被老師的動(dòng)作覺得是“拉”的意思。
（5）、不錯(cuò)，那“扯著嗓子”中的“扯”是拉是什么的呢？（拉嗓子）把嗓子拉長？（邊做動(dòng)作把喉嚨拉長）這受得了嗎？想想是把什么拉長？讀一讀就知道了？（學(xué)生讀句子）讀懂了嗎？是把什么拉長？（把聲音拉長）
�。�6）、對就是把聲音拉長，狐貍告訴老虎，我不怕你，最后一個(gè)“我”字要拉的長一點(diǎn)，而且要讀出問的語氣。注意“我”后面是一個(gè)問號。（學(xué)生再讀，師范讀，齊讀，）
�。�7）、第四節(jié)狐貍說的一段話很難讀，大家看看，怎樣讀，用什么樣的語氣讀，才能把老虎蒙住。（學(xué)生讀）
指名讀：老天爺派我來管理你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天的命令。我看你多大膽子。（注意在學(xué)生朗讀后進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，在聲音讀大的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)孩子要將自己的表情放進(jìn)去）
師范讀，學(xué)生練讀。
�。�8）、一生上臺讀。師：你想，老虎把你逮住了，（動(dòng)作抓住學(xué)生的肩膀）你不能把老師蒙住的話，你就沒命了。（該生朗讀如果不佳的話，就可以再請一位讀一讀）
（9）、你胡說，我是森林之王，我又沒有到退休的年齡，老天爺怎么不讓我當(dāng)大王了呢？你的話我不信！
（10）、暗示學(xué)生接下去說：不信，我?guī)愕缴稚钐幾咭惶�，讓你看看我的威風(fēng)。（說完后老師松手）
小結(jié)：下節(jié)課我們就跟狐貍到森林去走一走，現(xiàn)在休息一下。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
1、上節(jié)課同學(xué)們讀得真好，特別是那位學(xué)生學(xué)狐貍蒙老虎的話，口氣大，又神氣。連我都被蒙住了�，F(xiàn)在，咱們接著往下讀。下面7、8兩節(jié)就是寫他們到森林去的情景。這兩節(jié)寫的故事表演一下。要想演好，必須要先讀好他們。
二、學(xué)習(xí)課文
1、（學(xué)生讀課文，然后指名讀課文，老師板書：神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾，半信半疑，東張西望）
2、現(xiàn)在請五位小朋友，分別扮演狐貍，、老虎、小兔子、小野豬、小鹿。其他的
小朋友當(dāng)導(dǎo)演，導(dǎo)演更了不起。各位導(dǎo)演看看狐貍和老虎誰在前，誰在后，為什么？請讀書，根據(jù)書上的要求指導(dǎo)。（學(xué)生根據(jù)書上的內(nèi)容進(jìn)行回答）
3、這兩位導(dǎo)演讀書很認(rèn)真，，那么小兔啦，野豬啦、應(yīng)在什么地方？（應(yīng)該在森林深處，要站的遠(yuǎn)一點(diǎn)。）
4、看來小朋友讀書很認(rèn)真，都是出色的導(dǎo)演，下面請意味小朋友讀7、8兩節(jié)，由五位扮演動(dòng)物的小朋友表演。（一生朗讀，“狐貍”在前面大搖大擺的走，“老虎”在其后東張西望。）
5、問；老虎，你在東張西望些什么？（學(xué)生回答）
�。▽W(xué)生繼續(xù)表演，小動(dòng)物看到了老虎就呀地一聲，撒腿就跑。
6、問：（鹿）你為什么跑，怕誰呀？
7、請學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。
8、看了表演，我想，神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾，半信半疑，東張西望一些詞都明白了。小朋友再讀的時(shí)候一定會讀的特別有感情。大家讀。（學(xué)生讀課文）
9、小朋友，看到小動(dòng)物們逃走了，它會怎么想的呢？
設(shè)計(jì)方案 篇6
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第95頁至97頁。
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，能利用它改變分?jǐn)?shù)的分子和分母，而使分?jǐn)?shù)的大小不變。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和分析概括能力等。
情感目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中養(yǎng)成互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品德。
教學(xué)準(zhǔn)備：圓形紙片、彩筆、各種卡片。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
孫悟空有3根一模一樣的甘蔗，小猴子貝貝、佳佳、丁丁看見了，一哄而上，叫嚷著要吃甘蔗。孫悟空說： “好，貝貝分第一根甘蔗的，佳佳分第二根甘蔗的，丁丁分第三根甘蔗的�！必愗悺⒓鸭崖犃�，連忙說：“孫大圣，不公平，我們要分得和丁丁的同樣多�！睂O悟空真的分得不公平嗎？（學(xué)生思考片刻）
【通過學(xué)生耳熟能詳?shù)娜宋飳υ�，給學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)懸念，抓住學(xué)生的好奇心理，由此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。】
二、動(dòng)手操作 、導(dǎo)入新課
師：我們也來分分看。（學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的圓形紙片。）師：我們把三張紙片看成三塊餅，大家比比看，每人的三塊餅大小相等嗎？請拿出第一塊餅，我想要一塊，而且大小要是第一塊餅的一半，你能做到嗎？你給我的為什么是這塊餅的一半呢？用分?jǐn)?shù)怎么表示呢？我現(xiàn)在想要兩塊，而且大小要跟剛才給我的餅一樣大，你又能做到嗎？用分?jǐn)?shù)怎樣表示呢？我如果想要四塊，大小跟前兩次給我的一樣，你還能做到嗎？這次用分?jǐn)?shù)又該怎樣表示呢？這三個(gè)分?jǐn)?shù)大小相等嗎？為什么呢？這節(jié)課，我們就來研究這個(gè)數(shù)學(xué)問題。
【通過學(xué)生的動(dòng)手操作，初步感知三個(gè)分?jǐn)?shù)的大小相等，為尋找原因設(shè)置懸念，再次激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。】
三、觀察對比， 由“數(shù)”變 “式”
你們?nèi)谓o我的餅大小相等嗎？那么這三個(gè)分?jǐn)?shù)大小怎樣？可以用怎樣的式子表示？（＝＝）（從這里你能看出，孫悟空分甘蔗，分得公平嗎？）
四、概括分析，由“式”變 “語”
⒈觀察一下這個(gè)式子，3個(gè)分?jǐn)?shù)有什么不同？有什么地方相同？分?jǐn)?shù)的大小為什么會不變呢？要弄清楚這個(gè)問題，我們必須先研究分?jǐn)?shù)的分子、分母是怎樣變化的。
�、蚕葟淖笸铱�，是怎樣變?yōu)榕c它相等的的？
(1)分母乘2，分子乘2。
根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，""表示把單位"1"平均分成2份，取其中的1份，而現(xiàn)在把單位"1"平均分成4份，也就是把原兩份中的每一份又平均分成2份， 所以現(xiàn)在平均分成了2×2=4（份），現(xiàn)在要得跟原來的同樣多，必須取幾份？［1×2=2（份）］＝＝
即原來把單位"1"平均分成2份，取1份，現(xiàn)在把平均分的份數(shù)和取的份數(shù)都擴(kuò)大2倍，就得到。與的大小相等，分?jǐn)?shù)值沒變。
(2)由到，分子、分母又是怎樣變化的？（把平均分的份數(shù)和取的份數(shù)都擴(kuò)大了4倍。）＝＝
(3)誰能用一句話說出這兩個(gè)式子的變化規(guī)律？
⒊再從右往左看
(1) 是怎樣變化成與之相等的的？
原來把單位"1"平均分成4份，取其中的2份，現(xiàn)在把同樣的單位"1"平均分成2份，即把原來的每兩份合并成 1份，現(xiàn)在要取得跟原來的同樣多，只需取幾份？［2÷2=1（份）］也就是現(xiàn)在把平均分的份數(shù)和取的份數(shù)都縮小了2倍，得到，分?jǐn)?shù)的大小沒有變。
＝＝
(2) 又是怎樣變成的？（把平均分的'份數(shù)和取的份數(shù)都縮小了4倍。）
＝＝
(3)誰能用一句話說出這兩個(gè)式子的變化規(guī)律？
�、淳C合以上兩種變化情況，誰能用一句話概括出其中的規(guī)律？你覺得有什么要補(bǔ)充的嗎？（不能同時(shí)乘或除以0）為什么？
⒌這就是今天我們所學(xué)的“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”（板書課題，出示“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”）。
(1)理解概念。
學(xué)生讀一遍，你認(rèn)為哪幾個(gè)字特別重要？（相同的數(shù)、0除外）相同的數(shù)，指一些什么數(shù)？為什么零除外？
(2)瘃木鳥診所。（請說出理由）
分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。（ ）
分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或者除以一個(gè)數(shù)（零除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。（ ）
分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)（零除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。（ ）
�、缎〗Y(jié)。
從判斷題中我們可以看出，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)要注意什么？學(xué)到這兒，大家想一想，我們以前學(xué)過的什么性質(zhì)跟分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)類似？誰能用整數(shù)除法中商不變的性質(zhì)來說明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)？
【此過程主要由學(xué)生通過觀察、比較，得出這三個(gè)分?jǐn)?shù)大小相等的規(guī)律，由此牽引到其他的有同等規(guī)律的分?jǐn)?shù)中，從而引出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分子、分母是同時(shí)變化的，是同向變化的（是擴(kuò)大都擴(kuò)大，是縮小都縮�。�，是同倍變化的（擴(kuò)大或縮小的倍數(shù)相同）。只有這樣變化，分?jǐn)?shù)的大小才不會變�！�
五、鞏固練習(xí)
�、笨ㄆ毩�(xí)：
�、沧鯬96“練一練”1、2。
�、橙の队螒颍�
數(shù)學(xué)王國開音樂會，分?jǐn)?shù)大家族的節(jié)目是女聲大合唱，只有幾分鐘就要演出了，請大家趕緊幫合唱隊(duì)的成員按要求排好隊(duì)。
要求：第一排是分?jǐn)?shù)值等于的，第二排是分?jǐn)?shù)值等于的，還有一位同學(xué)是指揮，他是誰？你是怎樣想的？
【通過練習(xí)，讓學(xué)生加深對分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的理解，為下節(jié)課分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的應(yīng)用打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�！�
六、課堂總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了什么？什么是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)？你是怎樣理解的？
七、布置作業(yè)
做P97練習(xí)十八2。
設(shè)計(jì)方案 篇7
隨著校本研究逐漸深入，針對我校的實(shí)際，結(jié)合上學(xué)期末質(zhì)量監(jiān)控所反饋的情況，部分學(xué)校和教師反映新教材教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)題型的呈現(xiàn)方式上存在著困惑，本學(xué)期我們把以解決課堂教學(xué)中產(chǎn)生的問題為切入口，新教材的使用為研究取向，確立“算法多樣化”、“解決問題的策略”兩個(gè)專題的研究。提高對多媒體設(shè)備運(yùn)用的意識，以提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
一、基本情況
全校共六個(gè)班。全校只有24個(gè)老師，多媒體設(shè)備接觸比較少的情況下，制定以下教研活動(dòng)實(shí)施方案。
二、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，努力適應(yīng)新形勢，開拓新思路，求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)工作。緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技術(shù)全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍。
三、工作目標(biāo)：
1、通過校本教研，提高教師的教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，適應(yīng)當(dāng)代教育的形式。
2、通過計(jì)劃、有目的的校本教研活動(dòng)，培養(yǎng)教師的教育教學(xué)機(jī)智和教育教學(xué)的應(yīng)變能力。
3、通過探討解決“算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學(xué)問題。
4、認(rèn)識和提高對多媒體在當(dāng)代教育教學(xué)活動(dòng)中的作用。
5、提高教師對教育教學(xué)的反思能力。
四、成立數(shù)學(xué)科校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長：校長
組員：全體教師
五、實(shí)施方案
1、集體備課和研究課。以校為單位繼續(xù)開展二次備課（按照進(jìn)度完成兩周），備課組研究課包括上課、聽課、說課和評課。以備課組或教研組為單位，在校本教研活動(dòng)中讓數(shù)學(xué)老師上一堂展示課，并且同樣以此作為課例，進(jìn)行多階段的反思。每一節(jié)課都經(jīng)過至少兩輪反思三輪試教以參與互動(dòng)式活動(dòng)進(jìn)行評課、討論、研究并完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、教學(xué)反思。提倡、鼓勵(lì)教師及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)反思、堅(jiān)持撰寫教學(xué)后記與教育隨筆，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成反思教學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。通過不斷反思自己的教育教學(xué)活動(dòng)和效果，以及整理自己的親身感受和困惑，來發(fā)現(xiàn)問題；從現(xiàn)代教育觀念、思想與自己教學(xué)實(shí)踐對照中發(fā)現(xiàn)問題；通過自己的'做法與別人經(jīng)驗(yàn)比較來發(fā)現(xiàn)問題。
3、由年輕教師骨干教師的引領(lǐng)下，帶動(dòng)其他的教師學(xué)習(xí)課件，共同認(rèn)識PPT在教學(xué)中的教學(xué)地位。
六、具體安排如下：
1、我們將按照校本教研日程安排的教研活動(dòng)，學(xué)期前半段選擇專題進(jìn)行集備課、教學(xué)反思等展示活動(dòng)。
2、在第5—8周周二進(jìn)行教學(xué)觀摩并研討；在第13—17周周二進(jìn)行教學(xué)觀摩并研討。在第19周進(jìn)行全面的總結(jié)。
3、寫好個(gè)人的教研反思材料，由學(xué)校統(tǒng)一收集、整理。
七、保障措施
1、學(xué)校的校長是校本研訓(xùn)的第一責(zé)任人，依照校本研訓(xùn)制度，統(tǒng)籌安排落實(shí)研訓(xùn)要求，保證校訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、提供經(jīng)費(fèi)保障。
學(xué)校每年撥出一定的經(jīng)費(fèi)投入校本研訓(xùn)活動(dòng)，為校本研訓(xùn)順利實(shí)施創(chuàng)設(shè)寬松、良好的氛圍。
3、建立獎(jiǎng)懲制度
學(xué)校把研訓(xùn)活動(dòng)中教師的參與度納入績效工資管理。
設(shè)計(jì)方案 篇8
一、目的`
通過領(lǐng)導(dǎo)致辭、文藝匯演、趣味游戲等形式，向全廠員工致以節(jié)日的慰問，充分展示我廠團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏共進(jìn)、持續(xù)創(chuàng)新、和諧發(fā)展的企業(yè)形象。
二、主題
快樂工作 快樂生活 攜手共進(jìn)xxx
三、主(承)辦部門
主辦：綜合管理部
協(xié)辦：生產(chǎn)部
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：xxx年1月
地點(diǎn)：xx發(fā)電集團(tuán)紅寺堡光伏發(fā)電廠一樓會議室
五、人員
全廠職工(正常值班人員除外)
六、活動(dòng)策劃
(一)活動(dòng)形式
本次活動(dòng)以文藝節(jié)目為主趣味游戲?yàn)檩o，文藝節(jié)目中間穿插領(lǐng)導(dǎo)致辭、趣味小游戲、知識問答、抽獎(jiǎng)等環(huán)節(jié)，并由評委評出優(yōu)秀節(jié)目，最后由廠領(lǐng)導(dǎo)講話。
(二)活動(dòng)流程
14：30 廠領(lǐng)導(dǎo)新春致辭
14：35 生產(chǎn)部1號節(jié)目
14：45 財(cái)務(wù)部節(jié)目
14：55 游戲：《你來比劃我來猜》
15：20 廠領(lǐng)導(dǎo)第一輪抽獎(jiǎng)(潘廠長)
15：25 工程部節(jié)目
15：35 計(jì)劃部節(jié)目
15：45 趣味游戲：《倒念文字》
16：10 生產(chǎn)部2號節(jié)目
16：20 廠領(lǐng)導(dǎo)第二輪抽獎(jiǎng)(杜廠長) 16：25 綜合部節(jié)目
16：35 廠長集體節(jié)目
16：45 生產(chǎn)部3號節(jié)目
16：55 趣味游戲：《快問快答》
17：20 廠領(lǐng)導(dǎo)第三輪抽獎(jiǎng)(吳廠長) 17：25 廠領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)
七、責(zé)任分工
綜合管理部：
1.負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃、協(xié)調(diào)、安全等工作。
2.負(fù)責(zé)審查及確定文藝節(jié)目。
3.負(fù)責(zé)活動(dòng)的調(diào)度。
設(shè)計(jì)方案 篇9
五·四青年節(jié)即將來臨，經(jīng)集團(tuán)公司團(tuán)委研究，擬從4月1日起至5月4日止，組織開展一系列團(tuán)員青年喜聞樂見并有紀(jì)念意義的活動(dòng)。系列活動(dòng)的簡要方案如下：
一、年度優(yōu)秀團(tuán)員和青年崗位能手評選活動(dòng)
(一)評選范圍
進(jìn)入德源集團(tuán)工作半年以上的35周歲以下的團(tuán)員青年。
(二)評選條件
1、優(yōu)秀共青團(tuán)員的評選條件： 熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、政治立場堅(jiān)定，作風(fēng)正派，思想道德品質(zhì)高尚，努力學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和較強(qiáng)的履職能力，在本職崗位和社會生活中發(fā)揮模范帶頭作用，自覺遵守團(tuán)的章程，模范履行團(tuán)員的各項(xiàng)義務(wù)，積極參加公司的各項(xiàng)活動(dòng)，年齡在28歲以下的團(tuán)員。
2、青年崗位能手的評選條件：熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，愛崗敬業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)，掌握多項(xiàng)業(yè)務(wù)技能，成績顯著，年齡在28-35歲的團(tuán)員青年。
(三)評選方法和名額
本次評選表彰活動(dòng)采取自下而上、上下結(jié)合的方式，根據(jù)分配申報(bào)名額(具體申報(bào)名額見附件一)逐級評選、推薦。各基層團(tuán)組織(團(tuán)支部或團(tuán)小組)要高度重視，認(rèn)真開展評選推薦工作，并填寫《德源集團(tuán)優(yōu)秀共青團(tuán)員、青年崗位能手評選推薦表》(見附件二)，于20xx年4月15日之前上報(bào)集團(tuán)公司團(tuán)委，同時(shí)上報(bào)事跡材料(先進(jìn)事跡材料以近一年的情況為主，字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi))，逾期視為自動(dòng)放棄。集團(tuán)公司團(tuán)委根據(jù)事跡材料進(jìn)行審查篩選，提出建議名單，報(bào)集團(tuán)公司黨支部最終確定人選，擬在五·四青年節(jié)期間進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
(四)有關(guān)要求
1、各基層團(tuán)組織在開展評優(yōu)推薦工作時(shí)，要精心組織，嚴(yán)格堅(jiān)持評選條件，充分發(fā)揚(yáng)民主，多方面聽取團(tuán)員青年、群眾的意見，認(rèn)真做好評選推薦工作。各團(tuán)支部要對所報(bào)材料進(jìn)行把關(guān)，要注重事跡材料的質(zhì)量。
2、要通過評選活動(dòng)，大力弘揚(yáng)正氣，樹立典型，用典型的表率作用激勵(lì)廣大團(tuán)員青年在優(yōu)質(zhì)服務(wù)等工作中做出更大的貢獻(xiàn)。
二、共青團(tuán)歷史知識學(xué)習(xí)活動(dòng)
(一)活動(dòng)目的：
進(jìn)一步引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年深入了解共青團(tuán)歷史，堅(jiān)定跟黨走，充分發(fā)揮黨的助手和后備軍作用。
(二)活動(dòng)時(shí)間：4月1日—4月30日
(三)參加人員：35周歲以下的團(tuán)員青年
(四)活動(dòng)流程：
1、3月30日之前，集團(tuán)團(tuán)委擬草共青團(tuán)歷史知識學(xué)習(xí)內(nèi)容，下發(fā)到各基層團(tuán)組織(團(tuán)支部或團(tuán)小組)組織集中學(xué)習(xí)或團(tuán)員青年業(yè)余自學(xué)。
2、4月20日-28日，各基層團(tuán)組織(團(tuán)支部或團(tuán)小組)分別組織學(xué)習(xí)考試。考試成績特別優(yōu)異者，集團(tuán)團(tuán)委將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
(五)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
第一名： 200元
第二名： 100元
第三名： 50元
三、“今天，我在XX成長”青春感言征集活動(dòng)
(一)活動(dòng)目的：
激發(fā)青春才華，塑造創(chuàng)新觀念;交流人生感悟，匯集智慧言語;張揚(yáng)語言個(gè)性魅力，展現(xiàn)能青工風(fēng)采;增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和員工自豪感，促進(jìn)員工交流、企業(yè)和諧。
(二)活動(dòng)時(shí)間：4月1日—4月20日
(三)活動(dòng)要求：
1、感言一句話為好，字?jǐn)?shù)30字內(nèi)，內(nèi)容貼近生活，展現(xiàn)青春魅力主題。
2、全司團(tuán)員青工共同參與，每人最少一條，嚴(yán)禁抄襲。
3、感言以電子文本版形式，寫上感言作者，于4月20日之前傳報(bào)到集團(tuán)公司團(tuán)委。
(四)評獎(jiǎng)辦法：
屆時(shí)，邀請公司領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人擔(dān)當(dāng)評委，對征集”的青春感言“作品進(jìn)行評選。
(五)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
一等獎(jiǎng)1名，100元/人
二等獎(jiǎng)2名，50元/人
三等獎(jiǎng)3名，20元/人
四、“傳承五四薪火，展現(xiàn)青春風(fēng)采”攝影大賽活動(dòng)
(一)活動(dòng)目的'：
旨在發(fā)現(xiàn)企業(yè)之美，發(fā)現(xiàn)生命之美，發(fā)現(xiàn)青春之美，展現(xiàn)當(dāng)代
團(tuán)員青年的青春活力，以“聚焦飛揚(yáng)的青春，感受別樣的生命”為重點(diǎn)，著重展示我們身邊的美，弘揚(yáng)“五四精神”。
(二)活動(dòng)安排：
1、征稿要求：
(1)參賽的數(shù)碼攝影作品品必須是原創(chuàng)，不準(zhǔn)盜用他人作品。
(2)作品內(nèi)容要突出青年時(shí)代精神，視覺效果強(qiáng)烈，反映我司團(tuán)員青年積極向上，大膽創(chuàng)新，知行合一的鮮活一面。
(3)作品樣式分為單幅作品、組圖、圖配文等，每幅數(shù)碼攝影作品要注明作品名稱及攝影者姓名。
(4)參賽者每人參賽作品限在三張以內(nèi)。
2、評選規(guī)則：
(1)主題鮮明，內(nèi)涵豐富，思想性強(qiáng)。
(2)創(chuàng)意獨(dú)特，構(gòu)思精巧，富有藝術(shù)感。
(3)技術(shù)運(yùn)用得當(dāng)，視覺效果好。
(4)注重內(nèi)容與形式多樣性。
(5)優(yōu)先考慮有紀(jì)念意義或教育意義的作品。
(6)真正體現(xiàn)五四精神的價(jià)值和內(nèi)涵作用
3、活動(dòng)流程：
(1)3月30日之前，下發(fā)活動(dòng)通知
(2)4月10日—20日，征集以“傳承五四薪火，展現(xiàn)青春風(fēng)采”為主題的攝影稿件。
(3)4月21日—25日，進(jìn)行參賽作品評選。
(4)4月26日——30日，公布參賽作品評選結(jié)果，向獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)比賽獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)金，并將其獲獎(jiǎng)作品發(fā)表于公司網(wǎng)站、OA平臺和《德源之窗》刊物上。
4、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
一等獎(jiǎng)1個(gè)，200元/個(gè)
二等獎(jiǎng)2個(gè)，100元/個(gè)
三等獎(jiǎng)3個(gè)， 50元/個(gè)
【設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章：
設(shè)計(jì)方案11-08
設(shè)計(jì)方案11-03
設(shè)計(jì)方案【精選】07-29
設(shè)計(jì)方案（精選）07-27
設(shè)計(jì)方案11-04
設(shè)計(jì)方案[精選]11-04