設(shè)計(jì)方案(必備9篇)
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案9篇，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。
2、正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、使學(xué)生有關(guān)愛他人，關(guān)愛環(huán)境的愿望。
課前準(zhǔn)備：
多媒體課件、課文朗讀錄音、繪畫用品。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
兩課時(shí)
課時(shí)內(nèi)容目標(biāo)：
使學(xué)生正確流利的朗讀課文，背誦課文，有關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境的愿望。
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入：
1、小朋友們，你們聽過《神筆馬良》的故事嗎？誰(shuí)能給大家簡(jiǎn)單地講一講？
2、馬良得到了他夢(mèng)寐以求的神筆，為窮人做了很多好事，假如你有一支馬良的神筆，你會(huì)做些什么呢？（請(qǐng)同學(xué)們自由談一談）
二、初讀課文，整體感知。
1、學(xué)生自由讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字。
2、出示課件，認(rèn)讀生字，檢查認(rèn)讀情況，并鼓勵(lì)學(xué)生尋找自己最喜歡的方法識(shí)記生字。
3、開火車讀課文，檢查朗讀情況，師生正音。
4、整體感知課文內(nèi)容：假如有一支神筆，詩(shī)中的小朋友要實(shí)現(xiàn)哪些愿望？（引導(dǎo)學(xué)生用我用馬良的神筆為畫。說話，師隨機(jī)板書、板畫）
三、細(xì)讀課文，感悟語(yǔ)言、感情朗讀。
1、小組自學(xué)。
(1)課文用三個(gè)小節(jié)寫了小作者的三個(gè)愿望，你最喜歡他的哪一個(gè)愿望，把它讀給組內(nèi)的同學(xué)聽，并說一說為什么喜歡它？
2、指名匯報(bào)小組自學(xué)結(jié)果，師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
�。�1）你最喜歡哪一小節(jié)，為什么？
�。�2）你認(rèn)為這一小節(jié)中哪些詞、哪些句子用的最好？為什么？學(xué)生發(fā)表自己的見解。指名讀，師相機(jī)指導(dǎo)。
�。�3）比較感悟句子。
我要給小樹畫個(gè)太陽(yáng)，讓小樹也能成長(zhǎng)。
我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的'太陽(yáng)，讓小樹在冬天也能快活的成長(zhǎng)。
你喜歡哪個(gè)句子？為什么？
我要給小鳥畫許多谷粒。
我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。
�。ㄍ�。）
2、總體朗讀指導(dǎo)。
�。�1）假如我有一支馬良的神筆。這句話在這首詩(shī)中出現(xiàn)了四次，朗讀時(shí)怎樣處理？
�。�2）畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)畫許多好吃的谷粒畫一雙好腿。這三處感情有什么不同？假如你是小樹，小鳥、西西，你怎么讀這三個(gè)句子?（指導(dǎo)學(xué)生分別讀出興奮喜悅沉重的語(yǔ)氣。）
�。�3）比賽讀，師生評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在邊聽邊評(píng)中提高朗讀水平。
（4）創(chuàng)設(shè)情境誦讀課文。（閉眼想象與課文有關(guān)的畫面，或者用筆畫出這些畫面。）
三、指導(dǎo)背誦，積累語(yǔ)言。
選你最喜歡的一節(jié)背誦下來(lái)。
找自己的好朋友，競(jìng)賽背。
四、擴(kuò)展活動(dòng)
假如你有一支馬良的神筆，你會(huì)畫些什么呢？拿起你手中的筆畫一畫吧。我們來(lái)為課文再寫一小節(jié)好嗎？
設(shè)計(jì)方案 篇2
藍(lán)色多與白、橙搭配，藍(lán)為主調(diào)。白底，藍(lán)標(biāo)題欄，橙色按鈕或ICON做點(diǎn)綴;藍(lán)天白云，沉靜整潔的感覺。
綠色多與白、蘭兩色搭配，綠為主調(diào)。白底，綠標(biāo)題欄，蘭色或橙色按鈕或ICON做點(diǎn)綴，綠白相間，雅致而有生氣。
橙色多與白、紅搭配，橙為主調(diào)。白底，橙標(biāo)題欄，暗紅或桔紅色按鈕或ICON做點(diǎn)綴，橙色活潑熱情，標(biāo)準(zhǔn)的商業(yè)色調(diào)，因此多用于商業(yè)網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)。
暗紅色顯得寧重、嚴(yán)肅、高貴，需要配黑和灰來(lái)壓制刺激的紅色，常以暗紅為主調(diào)。黑或灰底，暗紅標(biāo)題欄，文字內(nèi)容背景為淺灰色。
網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)色彩忌諱盡管三原色的相互搭配創(chuàng)造出了無(wú)數(shù)顏色，可不是所有的顏色都適用于網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)，不同的顏色在搭配上也有著其中的學(xué)問，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)就相當(dāng)于平面設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師可以將平面設(shè)計(jì)中的審美觀點(diǎn)套用到這上面來(lái)，所以平面設(shè)計(jì)上的審美的觀點(diǎn)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)上非常實(shí)用。
在網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)中對(duì)于色彩的使用特別忌諱臟、純、跳、花、粉這幾種情形。
忌臟是指背景與文字內(nèi)容對(duì)比不強(qiáng)烈，灰暗的背景令人沮喪!
忌純是指艷麗的純色對(duì)人的刺激太強(qiáng)烈抗議，缺乏內(nèi)涵。
忌跳是指再好看的顏色，也不能脫離整體。
忌花是指要有一種主色貫穿其中，主色并不是面積最大的顏色，而是最重要，最能揭示和反映主題的顏色，就象領(lǐng)導(dǎo)者一樣，雖然在人數(shù)上居少數(shù)，但起決定作用。
忌粉是指顏色淺固然顯的干凈，但如果對(duì)比過弱，顯得蒼白無(wú)力了，就象病夫一樣無(wú)可救藥。
另外，藍(lán)色忌純，綠色忌黃，紅色忌艷。
設(shè)計(jì)師不要“為設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)”。再炫酷的頁(yè)面效果、再豐富的表現(xiàn)形式，如果偏離了以用戶為中心的主線，讓用戶抓不住重點(diǎn)，感悟不到網(wǎng)頁(yè)本身所需要體現(xiàn)的信息，那么，再好的畫面呈現(xiàn)也是敗筆。
一、學(xué)配色，必須先了解配色比例
日本的設(shè)計(jì)師提出過一個(gè)配色黃金比例，是70：25：5，其中的70%為大面積使用的主色，25%為輔助色，5%為點(diǎn)綴色。一般情況下建議畫面色彩不超過3種，3種是指的3種色相，比如深紅和暗紅可以視為一種色相。
一般來(lái)說顏色用的越少越好，顏色越少畫面越簡(jiǎn)潔，作品會(huì)顯得更加成熟，顏色越少我們?cè)饺菀卓刂飘嬅�。除非有特殊情況，比如一些節(jié)日類的海報(bào)等，要求畫面有一種熱鬧，活力的氛圍的，多些顏色可以畫面顯得很活躍，但是顏色越多越要嚴(yán)格按照配色比例來(lái)分配顏色，不然會(huì)使得畫面非�；靵y，難以控制。
二、了解色彩的關(guān)系
色彩搭配就是不同色相之間相互呼應(yīng)相互調(diào)和的過程，色彩之間的關(guān)系取決于在色相環(huán)上的位置，色相和色相之間距離的角度越近，則對(duì)比越弱，離得越遠(yuǎn)則對(duì)比越強(qiáng)烈。
背下這六種色相之后，那你的配色之旅已經(jīng)起步了，因?yàn)樗械念伾伎梢愿鶕?jù)這六種基礎(chǔ)色相來(lái)調(diào)配。這就是六字真言。下面我們來(lái)說下3種最最常見的色彩配色方式。
①相鄰色搭配
在色輪中挨著比較近的就是鄰近色，根據(jù)紅橙黃綠藍(lán)紫這六字順序，相鄰色搭配就是紅+橙，橙+黃, 黃+綠，綠+藍(lán)……以此類推。
相鄰色因?yàn)楸容^鄰近，有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，非常協(xié)調(diào)柔和，畫面非常和諧統(tǒng)一，可以制造出一種柔和溫馨的感覺，因?yàn)樵谏喼形恢幂^近所以這種搭配視覺沖擊力較弱。
幾個(gè)例子：
這兩張基本都是采用相鄰色的搭配方式，第一張還加了一筆橙色起到點(diǎn)綴的作用，整體畫面非常柔和協(xié)調(diào)，因此這類配色常用家居，棉織品，小清新淡雅的服裝，中國(guó)風(fēng)等能給人以寧?kù)o，柔和，傳統(tǒng)感覺的產(chǎn)品。
相近色搭配中還有一種單色系的搭配方式，采用同一色相，僅僅調(diào)整該色的明度/飽和度，得到另外一種顏色。如上圖所示，文字顏色就是用背景色降低飽和度/明度后的結(jié)果。本身背景色明度很高，又采用單色搭配手法所以會(huì)給人高雅，淡雅，寧?kù)o的感覺。主標(biāo)題的字體也配合整個(gè)畫面采用了一些變形，使得整體非常統(tǒng)一和諧。
七夕這張圖片使用的藍(lán)與紫搭配，畫面寧?kù)o和諧。旁邊這張圖片使用的單色搭配，深藍(lán)+淺藍(lán)，畫面統(tǒng)一帶有一點(diǎn)傳統(tǒng)的感覺。
這張海報(bào)用的紅+橙的搭配方式，以橙色為主色調(diào)，背景中采用不同橙色增加了畫面的空間感，并且讓畫面看起來(lái)不是那么的單調(diào)。海報(bào)中鄧超驚訝的表情，以及背景傾斜的線條和幾何方塊的點(diǎn)綴，漂浮的產(chǎn)品使得原本穩(wěn)定的畫面變得活潑輕快富有沖擊力，可見海報(bào)做成什么格調(diào)也與畫面每個(gè)組成部分都有密切的關(guān)系。
②間隔色搭配
根據(jù)紅橙黃綠藍(lán)紫這六字順序，紅+黃 ，橙+綠 ，黃+藍(lán) ，綠+紫 ， 藍(lán)+紅，因?yàn)檫@種搭配方式中間都隔了一個(gè)顏色，因此稱為間隔色。
間隔色相比較相鄰色，2色之間在色輪上相隔遠(yuǎn)一些，因此視覺沖擊力會(huì)強(qiáng)于相鄰色，而且間隔色使用非常廣泛，既沒有180互補(bǔ)色沖擊力那么具有刺激性，又比相鄰色多了一些明快丶活潑丶對(duì)比鮮明的感覺。特別是紅黃藍(lán)三原色之間的相互搭配，應(yīng)用非常廣泛，也非常流行。
幾個(gè)例子：
這張基本是很典型的藍(lán)黃間隔色搭配，畫面非常明快時(shí)尚，文字還采用了白色作為調(diào)和。藍(lán)色本身就具有一種科技的格調(diào)。這里用藍(lán)黃白搭配再合適不過了。
這張是典型的三原色紅黃藍(lán)組合，畫面比例控制的非常好，以藍(lán)色為點(diǎn)綴，也采用了白色作為調(diào)和緩沖，使得畫面有一定的空間感。
紫綠搭配，很明快，略帶一絲傳統(tǒng)，算是一種中性的'搭配方式。
紅黃百搭色，有非常搶眼的促銷感。
大家可以看上方這幾個(gè)圖片的背景都不是單一顏色，比如最后這張海報(bào)，紅色背景上又加了一個(gè)深紅色的放射性背景。第三張海報(bào)，紫色背景后面還加了一些深紫色的幾何方塊做點(diǎn)綴。雖然是兩個(gè)顏色，但是都屬于一種色相，這樣可以使得畫面擺脫單調(diào)的感覺，增加畫面的空間感，給人以活潑時(shí)尚的感覺。
配色一定要控制好畫面的色彩比例!
重點(diǎn)說下紅藍(lán)搭配：紅藍(lán)搭配應(yīng)用非常廣泛，因?yàn)檫@2個(gè)顏色是典型的冷暖結(jié)合的顏色，有很強(qiáng)的對(duì)比性，會(huì)給人留下很深刻的印象。比如百度的logo, 百事可樂的logo，公安局的警車，超人丶蜘蛛俠的動(dòng)漫形象，很多國(guó)家的國(guó)旗等。這2種色彩對(duì)比很容易讓人產(chǎn)生視覺疲勞和心理亢進(jìn)，所以不適用家居等靜物。由于紅藍(lán)搭配沖擊過于強(qiáng)烈，因此最常見是采用白色作為調(diào)和色，最典型的就是百事可樂的Logo。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、實(shí)驗(yàn)名稱：臨時(shí)裝片、切片、涂片的制作、觀察和指導(dǎo)
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：讓學(xué)生通過獨(dú)立自主的制作臨時(shí)裝片、切片、涂片的方法來(lái)感知細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，從而使學(xué)生對(duì)細(xì)胞達(dá)到一定的認(rèn)識(shí)，為以后的教學(xué)作下鋪墊。制作臨時(shí)裝片的成功，對(duì)提高學(xué)生的生物學(xué)興趣和生物科學(xué)素養(yǎng)都起著重要的作用。同時(shí)，這樣鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的自己動(dòng)腦思考的能力。
三、實(shí)驗(yàn)方法及步驟：
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗(yàn)材料：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、刀片、吸水紙、解剖針、毛筆、滴管、擦鏡紙；清水、碘酒溶液；西紅柿、空心蓮子草、洋蔥；創(chuàng)可貼（切片時(shí)可能會(huì)有人受傷）
（二）實(shí)驗(yàn)步驟：
1、臨時(shí)裝片的制作
�、艤�(zhǔn)備
擦用擦鏡紙把載玻片和蓋玻片擦拭干凈
改進(jìn)：將潔凈的紗布改為擦鏡紙，擦拭玻片時(shí)要注意用左手的拇指和食指夾住玻片的兩端，右手的拇指和食指襯墊上潔凈的紗布后，夾在玻片兩面，同時(shí)擦拭，以防將玻片損壞，滴用滴管在載玻片中央滴1-2滴清水
改進(jìn)：在制片時(shí)至少滴2滴清水，這樣加蓋玻片時(shí)，蓋玻片下的空間中水較充盈，氣泡就少，細(xì)胞的活性也較好取用刀片在洋蔥表面上劃“井”字（大約.5cm2），用鑷子撕取外表皮
問題：由于葉表皮皺縮、學(xué)生不熟練等，導(dǎo)致撕下的表皮薄膜過厚，在顯微鏡視野中難以找到理想的觀察對(duì)象，致使實(shí)驗(yàn)效果較差。
改進(jìn)：首先將洋蔥鱗片葉切成寬1.-1.5cm的縱向窄條，再用刀片將洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)表皮劃成小塊(切忌劃透)，然后用鑷子夾住所劃表皮的邊緣，將其輕輕取下(洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)表皮易與葉肉分離，操作簡(jiǎn)便)即可。這一改進(jìn)降低了實(shí)驗(yàn)操作難度，提高了制片質(zhì)量。放把撕取的表皮浸入載玻片上的水滴中，并展平
⑵蓋蓋玻片
蓋用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上
�、侨旧�
染：將玻片傾斜1度左右，從高的一側(cè)滴入碘液，讓其自己流入玻片。問題：染色時(shí)書中要求是把1-2滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，然后用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。然而，部分同學(xué)可能將蓋玻片下所有水全部吸干，做出的裝片會(huì)有很多的大氣泡，且氣泡將細(xì)胞掩蓋了，或者有人將氣泡誤認(rèn)為細(xì)胞。
改進(jìn)：染色時(shí)不用吸水紙吸水，而是將玻片傾斜1度左右，這個(gè)角度一定不能太大，太大水就會(huì)流出蓋玻片下的小空間，然后從較高一側(cè)的蓋玻片與載玻片的縫隙往里滴碘液，讓碘液自己流進(jìn)蓋玻片下，如果有液體流到蓋玻片外，用吸水紙擦拭，但一定要強(qiáng)調(diào)不能從蓋玻片邊緣吸水，蓋玻片周圍一定要有充盈的液體，這樣才不會(huì)出現(xiàn)大氣泡。
�、如R檢
用顯微鏡觀察
2、臨時(shí)切片的制作
�、胚x材
選擇軟硬適度的材料，先截成適當(dāng)長(zhǎng)度，一般以2-3mm為宜（便于手持即可），材料太軟，可用馬鈴薯塊莖、胡蘿卜根或肥皂將欲切取的材料夾住一起進(jìn)行切片，本實(shí)驗(yàn)用空心蓮子草，可直接用于切片。
�、魄衅�
用三只手指夾住空心蓮子草，（使其高于手指，右手持刀片（刀片用水潤(rùn)濕），將空心蓮子草削去一層，形成平面，刀口向內(nèi)，與斷面平行，以均勻的動(dòng)作，自左前方向右后方快速拉刀，滑行切片（注意要整個(gè)臂部用力，而不要腕部用力）。
�、晴R檢
如此連續(xù)動(dòng)作，切下一些薄片，然后用毛筆將最薄的幾片材料移至滴有一滴清水的潔凈的載玻片中央，蓋上蓋玻片，用顯微鏡觀察。
3、臨時(shí)涂片的制作
⑴把成熟的番茄果肉放在培養(yǎng)皿內(nèi)，讓汁液流出(汁液中有均勻的離散細(xì)胞)。⑵吸取汁液，滴在潔凈的.載玻片上，將涂抹的液滴滴于載玻片的中央或偏右約1／4處，左手持載玻片或放在平臺(tái)上，右手持另一載玻片作推片。先慢慢向右移動(dòng)，讓短邊接觸溶液，兩載玻片的夾角約為3－45度，再向左迅速推載玻片，即可涂成一均勻的薄片。（也可用解剖針、牙簽、火柴桿等涂成薄片，蓋上蓋玻片即可。）
四、預(yù)期結(jié)果：
1、成功觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞、西紅柿果肉細(xì)胞及空心蓮子草莖的結(jié)構(gòu)。
2、通過使用顯微鏡對(duì)細(xì)胞的觀察，同學(xué)們對(duì)顯微鏡的使用有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)
3、通過學(xué)生們對(duì)臨時(shí)裝片、切片、涂片獨(dú)立自主的制作，使得大家基本掌握制作臨時(shí)裝片、切片、涂片的方法
4、通過對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的觀察，使同學(xué)們對(duì)于細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有更進(jìn)一步的了解。
五、指導(dǎo)方法與指導(dǎo)流程：
講解實(shí)驗(yàn)中涉及到的知識(shí)點(diǎn)(植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，徒手切片的方法，臨時(shí)裝片、切片、涂片的制作方法，顯微鏡的使用方法)
↓
演示實(shí)驗(yàn)
↓
強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)
↓
讓學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)（教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生中的問題，做到重點(diǎn)深入，個(gè)別指導(dǎo)與普遍照顧相結(jié)合）
↓
實(shí)驗(yàn)總結(jié)（1、對(duì)比洋蔥表皮細(xì)胞與西紅柿果肉細(xì)胞的差別；2、由同學(xué)們提出發(fā)現(xiàn)的問題，號(hào)召所有的人一起討論，解決問題）
設(shè)計(jì)方案 篇4
為全面貫徹落實(shí)市區(qū)關(guān)于無(wú)條件建設(shè)污水管網(wǎng)的平房農(nóng)村旱廁改造工作的部署要求，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定旱廁改造工作實(shí)施方案如下：
一、提高認(rèn)識(shí)
農(nóng)村簡(jiǎn)易旱廁帶來(lái)環(huán)境污染、傳染病多發(fā)、村莊容貌差等問題，影響農(nóng)村生活條件改善和農(nóng)民生活質(zhì)量提高，旱廁改造方案。在無(wú)條件建設(shè)污水管網(wǎng)的平房村實(shí)施無(wú)害化衛(wèi)生旱廁改造惠及家家戶戶，能夠極大改善農(nóng)村環(huán)境面貌和農(nóng)民生活條件，加快推進(jìn)生態(tài)文明鄉(xiāng)村建設(shè)。各村要充分認(rèn)識(shí)農(nóng)村旱廁改造工作的重要性和必要性，堅(jiān)持把農(nóng)村旱廁改造作為改善農(nóng)村人居環(huán)境和建設(shè)生態(tài)文明鄉(xiāng)村的重要內(nèi)容，作為踐行黨的群眾路線的一項(xiàng)“民心工程”來(lái)抓，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大資金投入，分期分批整村推進(jìn)旱廁改造工作。
二、目標(biāo)任務(wù)
從XXX年開始，集中利用五年的時(shí)間，對(duì)全鎮(zhèn)無(wú)條件建設(shè)污水管網(wǎng)且近年未列入舊村改造規(guī)劃的平房村農(nóng)戶進(jìn)行旱廁改造。XXXX年，選取了19個(gè)村（2200戶）進(jìn)行了旱廁改造；XXXX年X月至XXXX年X月計(jì)劃在全鎮(zhèn)選取1586戶進(jìn)行旱廁改造，XXXX年以前全部完成。
三、改廁類型
按照要求，統(tǒng)一采用三格化糞池式衛(wèi)廁類型，三格化糞池容積要達(dá)到1.5立方米以上，設(shè)計(jì)建造和維護(hù)管理參照20xx年版《中國(guó)農(nóng)村衛(wèi)生廁所技術(shù)指南》，嚴(yán)格按照三格化糞池式戶廁設(shè)計(jì)施工與管理使用基本要求（見附件1）實(shí)施。積極實(shí)踐創(chuàng)新農(nóng)村改廁的方法和模式，探索推廣一次注塑成型、全封閉、防凍、高壓節(jié)水型三格化糞池式無(wú)害化衛(wèi)生廁所。
四、時(shí)間安排
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段。各村按照XXXX年任務(wù)要求，分別召開兩委會(huì)、黨員及村民代表會(huì)議，開展宣傳培訓(xùn)，做好調(diào)查摸底，制定具體實(shí)施方案，于XXXX年X月X日前報(bào)鎮(zhèn)政府審批。
�。ǘ┤鎸�(shí)施階段。確定實(shí)施的村，以村為單位組建和培訓(xùn)專業(yè)施工隊(duì)伍，統(tǒng)一設(shè)計(jì)，統(tǒng)一施工。每個(gè)項(xiàng)目村首先建立改廁示范戶，讓村民現(xiàn)場(chǎng)參觀，親身體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)參與改廁的積極性，整村推進(jìn)旱廁改造。通過現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、推進(jìn)會(huì)、督查通報(bào)等形式，有序有力有效推進(jìn)。充分尊重農(nóng)民群眾意愿，根據(jù)農(nóng)戶經(jīng)濟(jì)條件合理確定改廁標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)改廁效果的宣傳，指導(dǎo)農(nóng)民群眾科學(xué)使用，定期維護(hù)。20xx年底各村完成50%的改廁任務(wù)，20xx年6月全面完成目標(biāo)任務(wù)。
�。ㄈ┛己蓑�(yàn)收階段。各村對(duì)已改戶廁進(jìn)行核查，統(tǒng)一編號(hào)、登記造冊(cè)、公示改廁受益和資金使用情況，建好改廁戶電子檔案，開展考核驗(yàn)收。各村自查合格后向鎮(zhèn)政府、區(qū)新農(nóng)辦報(bào)送驗(yàn)收申請(qǐng)，并及時(shí)形成自查報(bào)告，內(nèi)容包括項(xiàng)目組織管理、資金使用情況、項(xiàng)目任務(wù)完成情況、完成質(zhì)量、技術(shù)指導(dǎo)、長(zhǎng)效管理機(jī)制建立等方面，區(qū)新農(nóng)辦將聯(lián)合有關(guān)部門于7月底組織專人進(jìn)行考核驗(yàn)收。
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各村各有關(guān)部門要齊抓共管、合理推進(jìn)。鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心負(fù)責(zé)項(xiàng)目組織、協(xié)調(diào)、管理和監(jiān)督，制定改廁技術(shù)方案，組織專家提供技術(shù)指導(dǎo)；財(cái)政所、三資管理中心負(fù)責(zé)項(xiàng)目資金落實(shí)和監(jiān)督管理；組宣辦配合做好宣傳發(fā)動(dòng)；各村要嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，明確專人負(fù)責(zé)，落實(shí)到戶，組織施工，跟蹤督查，確保質(zhì)量到位、使用到位。
�。ǘ⿵�(qiáng)化項(xiàng)目管理。各村要實(shí)行農(nóng)村改廁項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任制，根據(jù)下達(dá)的項(xiàng)目任務(wù)和進(jìn)度安排，確定農(nóng)戶和完成時(shí)間表，填寫《王村鎮(zhèn)農(nóng)村旱廁改造項(xiàng)目戶廁建造統(tǒng)計(jì)表》（見附件2），并于XXXX年x月xx日前報(bào)區(qū)新農(nóng)辦審核備案。在保證質(zhì)量前提下，狠抓項(xiàng)目進(jìn)度，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目目標(biāo)任務(wù)。對(duì)廁所建設(shè)實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和半月調(diào)度通報(bào)制度，從xxx年x月份起，每月1日和15日，以電子郵件形式將《農(nóng)村改廁項(xiàng)目進(jìn)度半月報(bào)表》（見附件3；電話6698021；郵箱：wcnw99@163.com））報(bào)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心。要加強(qiáng)農(nóng)村改廁檔案資料管理，做好改廁前、中、后的影像保存，項(xiàng)目文件要規(guī)范存檔備查，改廁農(nóng)戶要進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào)。
�。ㄈ┵Y金籌集使用。按照政府補(bǔ)助引導(dǎo)、集體和社會(huì)資助、群眾自籌相結(jié)合的原則，多方籌集改廁資金。財(cái)政每戶補(bǔ)助600元（其中165元用于統(tǒng)一購(gòu)買旱廁潔具），剩余資金根據(jù)各村經(jīng)濟(jì)條件，由各村和農(nóng)戶分擔(dān)。要規(guī)范使用項(xiàng)目資金，加強(qiáng)資金監(jiān)管，確保�？顚Ｓ�，任何單位和個(gè)人不得截留、擠占和挪用。
�。ㄋ模└愫门嘤�(xùn)宣傳。各村要大力宣傳旱廁改造改善農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生、提高農(nóng)民生活質(zhì)量和健康水平的重要作用，促使農(nóng)戶改變傳統(tǒng)觀念，積極主動(dòng)地參與改廁。
�。ㄎ澹﹪�(yán)格獎(jiǎng)懲和責(zé)任追究。各村要分解落實(shí)改廁任務(wù)，簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)檢查和技術(shù)指導(dǎo)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決工作中出現(xiàn)的新問題、新情況，確保工程進(jìn)度和質(zhì)量。確定實(shí)施的村要按每戶50元繳納保證金，對(duì)按時(shí)完成，驗(yàn)收合格的，除返還保證金外，給予相同數(shù)額的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)未按時(shí)完成或驗(yàn)收不合格的村，扣除其保證金，作為其他驗(yàn)收合格的村的獎(jiǎng)勵(lì)資金。區(qū)鎮(zhèn)將不定期開展督導(dǎo)檢查，通過隨機(jī)抽查、電話查詢、考核驗(yàn)收、追蹤問效等方式，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目管理和考核，對(duì)弄虛作假的將按有關(guān)規(guī)定依法追究責(zé)任。
附件1:
三格化糞池式戶廁設(shè)計(jì)施工與管理使用基本要求
設(shè)計(jì)與施工要求
化糞池容積：化糞池的有效容積應(yīng)保證糞便的貯存時(shí)間不少于標(biāo)準(zhǔn)的要求，第一池20天，第二池10天，第三池30天�？�?cè)莘e不得小于1.5m3。第一、二、三池的容積比例為2：1：3，在第二池容積不足0.5m3時(shí)，可按0.5m3設(shè)計(jì)施工。
化糞池深度：有效深度不少于1000mm，化糞池的.上部應(yīng)留有空間。
過糞管位置：過糞管應(yīng)安裝在兩堵隔墻上，與隔墻的水平夾角呈60°；也可安裝倒L型過糞管。其中第一池到第二池過糞管下端（即糞液進(jìn)口）位置在第一池的下1/3處，上端在第二池距池頂150mm；第二池到第三池過糞管下端（即糞液進(jìn)口）位置在第二池的下1/3或中部1/2處，上端在第三池距池頂150mm。
便器位置：以便器下口中心為基礎(chǔ)，距后墻350mm，距邊墻400mm。
進(jìn)糞管：坡度1/5（便器下口與進(jìn)糞管下沿連線與水平面形成的夾角約10度）
用水量：大便后沖水量1-3升，規(guī)劃方案《旱廁改造方案》。
質(zhì)量與結(jié)構(gòu)要求：三格貯糞池內(nèi)側(cè)必須防滲處理，建成后應(yīng)經(jīng)防滲檢驗(yàn)，即加滿水觀察24小時(shí)，其水位的減少，以不超過10mm為合格。不得在第三格池壁設(shè)置溢糞口或出糞口。
防裸露：蹲坑上應(yīng)安裝便器；出糞口應(yīng)有蓋，防止糞便裸露。
防�。旱叵滤惠^高、整體貯糞池應(yīng)采取相應(yīng)措施防浮。
防雨：貯糞池的上沿要高出地面100mm，防止雨水流入。
防臭：應(yīng)在第一池安裝排氣管，其高度應(yīng)超出廁屋500mm。
使用操作要求
啟用:正式啟用前在第一格池內(nèi)注入100-200L水，水位應(yīng)高出過糞管下端口。
用水：用水量以每人每天3-4L為宜。
清掏：半年至1年要清渣，糞渣與糞皮應(yīng)經(jīng)高溫堆肥或化學(xué)法進(jìn)行無(wú)害化處理。
安全：化糞池蓋板要預(yù)留出糞口并蓋嚴(yán)，不要密封以方便管理和防止發(fā)生意外。
分流：生活洗浴水不得接入化糞池。
改型：三甕式貯糞池廁所是利用三格化糞池的原理，采用雙甕廁所的建造技術(shù)而設(shè)計(jì)的，其貯糞池容積不小于1.5m3。
設(shè)計(jì)方案 篇5
春煦柔風(fēng)拂面來(lái),正是發(fā)奮讀書時(shí).伴隨著美麗春天的到來(lái),許多同學(xué)亦完成了英語(yǔ)四六級(jí)這一大型考試.隨著考試的緩緩落幕,許多同學(xué)產(chǎn)生了對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)考試的困惑與迷茫.
隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快,國(guó)際范圍內(nèi)的交流越來(lái)越頻繁,英語(yǔ)作為世界上應(yīng)用范圍最廣的一種語(yǔ)言,在我們的學(xué)習(xí)與工作中起著不可或缺的作用.掌握英語(yǔ)這門重要的語(yǔ)言,通過英語(yǔ)四六級(jí)考試,對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作更是有著莫大的幫助.為了幫助同學(xué)們解除困惑,掃去迷茫,為下一次四六級(jí)做足充分準(zhǔn)備,人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特此舉辦英語(yǔ)四六級(jí)系列活動(dòng),詣在使同學(xué)們充分了解和感受英語(yǔ)四六級(jí),汲取他人寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為即將到來(lái)的6月份的考試做好充分準(zhǔn)備.
一、活動(dòng)目的:
為幫助同學(xué)們熟悉英語(yǔ)四六級(jí)考試的流程,使同學(xué)們對(duì)考試有更清晰的認(rèn)識(shí),適應(yīng)考場(chǎng)氣氛,增強(qiáng)自信心,通過總結(jié)本次英語(yǔ)四六級(jí)模擬考試的經(jīng)驗(yàn),提前做好應(yīng)對(duì)考試的準(zhǔn)備,提高考試通過率.
二、活動(dòng)名稱:
英語(yǔ)四六級(jí)系列活動(dòng)
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月11日至4月18日
四、活動(dòng)對(duì)象:
人文院全體同學(xué)
五、主辦單位:
人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)
承辦單位：
人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
六、活動(dòng)流程:
活動(dòng)一:英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
（一）前期準(zhǔn)備
1.時(shí)間:20xx年3月22日至4月11日；
2.學(xué)習(xí)部干事負(fù)責(zé)前期調(diào)研工作,收集并匯總各專業(yè)同學(xué)急需解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及四六級(jí)考試方面的問題,以確立學(xué)習(xí)交流的中心思想；
3.與辦公室協(xié)調(diào)工作,審批教室,設(shè)計(jì)展板,繪制海報(bào),布置教室,準(zhǔn)備小禮品,排練節(jié)目,調(diào)配工作人員、禮儀、主持；
4.通知各班負(fù)責(zé)人為本次活動(dòng)做前期宣傳；
5.邀請(qǐng)嘉賓.
（二）活動(dòng)流程
1.時(shí)間:4月11日19:00—20:30
2.地點(diǎn):新圖書館教室
3.流程:17:30——19:00布置會(huì)場(chǎng)
19:00——英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)開始
（1）主持人致歡迎詞,介紹到場(chǎng)嘉賓及其英語(yǔ)學(xué)習(xí)中所獲得的出色成績(jī)；
�。�2）有請(qǐng)第一二嘉賓講述自己在四六級(jí)考試中的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)試技巧；
�。�3）有請(qǐng)第三位嘉賓為大家演唱一首英文歌曲,并在演唱結(jié)束后主持人對(duì)其進(jìn)行采訪；
�。�4）互動(dòng)環(huán)節(jié)——請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾在游戲“whatisthemeaninginchinese？和“whatisthisenglishsong‘sname”中自由選擇其中一種,對(duì)主持人所說的英文諺語(yǔ)進(jìn)行翻譯或聽英文歌曲猜名字,答對(duì)者均有精美禮品奉上；
�。�5）有請(qǐng)第四五位嘉賓與大家分享自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路上所經(jīng)歷的酸甜苦辣；
�。�6）英文演講；
�。�7）有請(qǐng)六七八位嘉賓為大家講解英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言的.神奇奧妙與迷人之處,鼓勵(lì)大家真正熱愛學(xué)習(xí)英語(yǔ)；
�。�8）互動(dòng)環(huán)節(jié)——現(xiàn)場(chǎng)觀眾自由結(jié)對(duì)進(jìn)行猜詞游戲,一方用英語(yǔ)描述單詞,另一方進(jìn)行猜解,正確率達(dá)百分之五十的會(huì)有精美禮品送上；
�。�9）自由提問環(huán)節(jié)——嘉賓對(duì)事先搜集和整理的具有針對(duì)性的問題進(jìn)行解答,并回答現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們的提問；
（10）英文小品；
（11）主持人宣布英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)結(jié)束,感謝各位嘉賓和同學(xué)們的到來(lái).播放閉幕英文歌曲；
�。�12）請(qǐng)嘉賓同學(xué)退場(chǎng),工作人員清整教室.
活動(dòng)二:英語(yǔ)四級(jí)模擬考試
（一）前期準(zhǔn)備
1.時(shí)間:20xx年4月11日至4月18日；
2.與外聯(lián)部協(xié)商,爭(zhēng)取四六級(jí)培訓(xùn)班贊助；
3.設(shè)計(jì)并印制試卷(注意保密性),
4.通知各班負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)、收取考試費(fèi)用并轉(zhuǎn)達(dá)注意事項(xiàng)；
5.與辦公室協(xié)調(diào)工作,審批教室,調(diào)配工作人員；
（二）活動(dòng)流程
1.時(shí)間:4月18日
2.地點(diǎn):c座教室
3.流程:四級(jí)考試
�。�1）8:45前入場(chǎng),檢驗(yàn)證件(兩證必須齊全,否則不得入場(chǎng),身份證和準(zhǔn)考證備齊)
�。�2）8:50---9:00試音時(shí)間(調(diào)節(jié)頻率與音量,嚴(yán)禁使用mp3等)
特別提醒:嚴(yán)禁將各種通訊工具(如移動(dòng)電話、尋呼機(jī))、電子存儲(chǔ)、記憶錄放設(shè)備以及涂改液、修正液帶入考場(chǎng),否則取消考試資格或以作弊論處.
�。�3）9:00---9:10播放考場(chǎng)指令,發(fā)放作文考卷
�。�4）9:10取下耳機(jī),開始作文考試
�。�5）9:35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊(cè)(但9:40才允許開始做)
（6）9:40---9:55做快速閱讀
�。�7）9:55---10:00收答題卡一(即作文和快速閱讀)
�。�8）9:55---10:00重新戴上耳機(jī),試音尋臺(tái),準(zhǔn)備聽力考試
（9）10:00開始聽力考試,電臺(tái)開始放音
�。�10）聽力結(jié)束后完成剩余考項(xiàng).
（11）11:20全部考試結(jié)束.
六級(jí)考試
�。�1）14:45前入場(chǎng),檢驗(yàn)證件(兩證必須齊全,否則不得入場(chǎng),身份證和準(zhǔn)考證備齊)
（2）14:50---15:00試音尋臺(tái)時(shí)間(調(diào)節(jié)頻率與音量,嚴(yán)禁使用mp3等)
特別提醒:嚴(yán)禁將各種通訊工具(如移動(dòng)電話、尋呼機(jī))、電子存儲(chǔ)、記憶錄放設(shè)備以及涂改液、修正液帶入考場(chǎng),否則取消考試資格或以作弊論處.
�。�3）15:00---15:10播放考場(chǎng)指令,發(fā)放作文考卷
�。�4）15:10取下耳機(jī),開始作文考試
�。�5）15:35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊(cè)(但15:40才允許開始做)
（6）15:40---15:55做快速閱讀部分
�。�7）15:55---16:00收答題卡一(即作文和快速閱讀)
�。�8）15:55---16:00重新戴上耳機(jī),試音尋臺(tái),準(zhǔn)備聽力考試
�。�9）16:00開始聽力考試,電臺(tái)開始放音
（10）聽力結(jié)束后完成剩余考項(xiàng).
�。�11）17:20全部考試結(jié)束
4．后期工作
�。�1）與辦公室協(xié)調(diào)做好后期評(píng)閱評(píng)獎(jiǎng)工作
�。�2）將成績(jī)優(yōu)秀人員名單貼在一餐及二餐展板并頒發(fā)獎(jiǎng)品,以資鼓勵(lì).
備注:活動(dòng)一
（1）禮品:筆記本、筆等精美小禮品38份,共計(jì)36元；
�。�2）節(jié)目準(zhǔn)備:英文小品敬請(qǐng)曲藝俱樂部大力支持；
（3）現(xiàn)場(chǎng)布置以及音響配備敬請(qǐng)辦公室與文藝部相協(xié)調(diào)；
（4）人員調(diào)度:禮儀2名,會(huì)議記錄員1名,攝像人員1名,維持秩序人員6名.（所有工作人員正裝出席,注意言談舉止）
活動(dòng)二
�。�1）每間教室監(jiān)考3名；閱卷人員若干名.
�。�3）提前一周統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù),根據(jù)報(bào)名人數(shù)申請(qǐng)教室；
�。�4）提前調(diào)試好放音設(shè)備,避免出現(xiàn)問題；
（5）在沒有贊助的情況下,每位報(bào)考考生須交納試卷費(fèi)1元.
設(shè)計(jì)方案 篇6
一、晨間活動(dòng)
1、 熱情接待家長(zhǎng)及幼兒，了解幼兒在家的表現(xiàn)；
2、 能安靜地進(jìn)行桌面游戲, 學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。
(桌面游戲內(nèi)容：折紙、繪畫、積木、下棋、撲克牌、橡皮泥等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒下棋，了解飛行棋、象棋等基本玩法，要求幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。)
二、戶外活動(dòng)
1、早操
�。�1）要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。
（2）提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。
2、集體活動(dòng)：玩風(fēng)火輪。
（1）學(xué)會(huì)用手部的力量控制輪子滾動(dòng)的方向，能保持平衡不倒下。
�。�2）提醒幼兒能自覺遵守活動(dòng)規(guī)則，愿意耐心等待。
3、分散活動(dòng)：（提供自制器材：飛鏢、拉力器、皮球）
�。�1）喜歡玩體育活動(dòng)器具。
（2）活動(dòng)中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。
三、生活活動(dòng)
1、喝水、整理衣物
（1）要求幼兒用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子輕輕地放回原處。
�。�2）自己學(xué)會(huì)疊衣服，并且能整齊擺放到規(guī)定的地方。
2、晨間談話
說說戶外活動(dòng)時(shí)還應(yīng)該注意些什么。如：不到處奔跑，不爭(zhēng)搶玩具，活動(dòng)結(jié)束應(yīng)該把玩具放回原來(lái)的筐里等。
3、盥洗 、點(diǎn)心
�。�1）提醒幼兒先小便再洗手，洗手時(shí)能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。
�。�2）學(xué)會(huì)安靜的吃點(diǎn)心，邊吃餅干邊喝完牛奶。
三、教學(xué)活動(dòng)
�。ㄒ唬⿺�(shù)學(xué)活動(dòng)：學(xué)習(xí)5的加法
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固對(duì)“＋、－、＝”符號(hào)含義的理解。
2、能進(jìn)行5的加法運(yùn)算。
3、引導(dǎo)幼兒看三幅圖學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、1―5的數(shù)字卡片若干；“＋、＝”符號(hào)；
2、圖片4幅：魚、小雞、小鴨、小鳥，幼兒數(shù)學(xué)操作材料，筆，橡皮擦；
3、視頻展示儀，電視機(jī)。
活動(dòng)過程：
1、玩“對(duì)數(shù)”游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成。
師：“小朋友，今天我們來(lái)玩一個(gè)對(duì)數(shù)游戲好嗎？”（好）“請(qǐng)大家聽清楚老師的要求，我的數(shù)和你的數(shù)要合起來(lái)是4，請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小腦筋，如果我出1你出幾呢？請(qǐng)你把小卡片舉起來(lái)，然后大聲的把數(shù)字說出來(lái)，現(xiàn)在我們一起來(lái)練習(xí)一下�！保ń處熃淮煌挠螒蛞�，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的各種組成方法，要求幼兒反應(yīng)快，整齊的回答。）
2、學(xué)習(xí)5的加法運(yùn)算。
�。�1）教師出示小雞圖片，看圖提問幼兒編應(yīng)用題。
師：“小朋友們真聰明，能又快又整齊的說出答案。今天老師還帶來(lái)了三幅圖，請(qǐng)你看看每幅圖上有幾只小雞？”（個(gè)別幼兒回答）“誰(shuí)會(huì)把這三幅圖連起來(lái)說一說？”（個(gè)別幾位幼兒說）“老師把這三幅圖連起來(lái)編成了一道應(yīng)用題，我們一起來(lái)聽一聽：草地上有2只小雞，又走來(lái)了3只小雞，草地上一共有5只小雞。你們會(huì)說嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)著說一說�！保w說兩遍后請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說）
（2）引導(dǎo)幼兒列出算式題： 2＋3=5。
師：“誰(shuí)會(huì)把這道應(yīng)用題編成一道算式題，并聲音響亮的說給大家聽呢？”（幼兒說教師擺算式，如果幼兒說不出來(lái)教師就引導(dǎo)幼兒看圖把算式擺出來(lái)。）
師：“我們一起來(lái)讀一遍，2加3等于5”
�。�3）請(qǐng)幼兒分別說出2表示什么？＋3又表示什么？以及=5又是什么意思？（2表示草地上有2只小雞，＋3表示又來(lái)了3只小雞，=5表示草地上一共有5只小雞，說完后集體再次讀一遍算式）
（4）教師出示小鴨的圖片，以類似的方法帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)算式1＋4=5。
師：現(xiàn)在老師這里還有三幅圖，我請(qǐng)小朋友先用小眼睛仔細(xì)看清楚每幅圖小鴨子的數(shù)量，然后也象剛才一樣用三句話把它編成一道應(yīng)用題，誰(shuí)先來(lái)試一試？（幼兒如果編出應(yīng)用題教師就繼續(xù)請(qǐng)個(gè)別幼兒動(dòng)腦筋列算式，如果編不完整或準(zhǔn)確教師就幫助幼兒說出來(lái)，再請(qǐng)個(gè)別幼兒上黑板擺出算式。）
（5）請(qǐng)幼兒說一說1表示什么？＋4表示什么？=5表示什么？（可以集體回答，也可以是個(gè)別回答。）
�。�6）出示小鳥、小魚的圖片，啟發(fā)幼兒自己擺算式編應(yīng)用題。
師：老師這里還有小鳥、小魚的圖片，請(qǐng)你先看清楚每幅圖上畫了幾只小動(dòng)物，然后自己試著把它編成一道應(yīng)用題，再找數(shù)字卡片把算式擺出來(lái)，你可以列出其中一幅圖的算式，也可以看圖把兩道算式題都列出來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己試一試好嗎？（教師巡回指導(dǎo)，幼兒看圖擺算式編應(yīng)用題。）
�。�7）請(qǐng)幼兒看圖擺算式，并自編應(yīng)用題。
師：“你擺的是哪幅圖呢？請(qǐng)你把算式題大聲的說給大家聽，”（教師及時(shí)出示4＋1=5和3＋2=5的算式）“你會(huì)把它編成一道應(yīng)用題嗎？”（個(gè)別幼兒回答，教師修正，集體學(xué)習(xí)說應(yīng)用題并讀算式）
�。�8）比較算式題，找出相同與不同：如2＋3=5
3＋2=5
師：“這兩個(gè)算式有什么一樣或不一樣的地方嗎？”（數(shù)字2和3的位置調(diào)換了，總數(shù)卻沒變。）“小朋友們看的真仔細(xì)，那看到算式4＋1=5，你馬上會(huì)想到另一個(gè)算式是什么呢？”（1＋4=5）
�。�10）集體讀一遍4道算式題。
師：“我們一起再來(lái)讀一遍這4個(gè)算式題。”
3、幼兒做畫冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。
�。�1）幼兒做畫冊(cè)上的“看圖編題”，先引導(dǎo)幼兒看懂每幅圖的圖意，然后寫出相應(yīng)的加法算式，鼓勵(lì)幼兒讀一讀算式。
4、教師講評(píng)，請(qǐng)幼兒自己對(duì)照正確答案檢查。
�。ǘ┮魳坊顒�(dòng)：顛倒歌
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。
2、能認(rèn)真地傾聽、學(xué)習(xí)《顛倒歌》，理解兒歌的內(nèi)容并能辨出詩(shī)句中的錯(cuò)誤。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲并感受歌曲情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：切分音節(jié)奏、連續(xù)八分音符以及休止符號(hào)的掌握。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖畫，節(jié)奏卡，音樂磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)：師生問好；學(xué)小動(dòng)物叫。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：最近森林里面來(lái)了很多的小動(dòng)物可熱鬧啦，聽說還發(fā)生了一件十分有趣的事情，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽聽好嗎？（教師彈琴聲音響亮的范唱歌曲的第一段）
2、學(xué)習(xí)歌曲的第一段。
（1）師：“你們覺得這首歌曲有趣嗎？什么地方有趣呢？請(qǐng)你來(lái)說一說�！保ń處煱凑沼變旱幕卮鸢褎�(dòng)物圖片按照歌詞中的順序貼在相應(yīng)的位置上，并根據(jù)幼兒回答的相關(guān)內(nèi)容有節(jié)奏的把該句歌詞念出來(lái)。若幼兒說不全教師再演唱第二遍，直到請(qǐng)出所有的小動(dòng)物）
師：“小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個(gè)小老鼠……，這里面說的和我們平時(shí)生活中想的一樣嗎？”（不一樣）“哦！原來(lái)事情全顛倒了，哈哈，你說多可笑！好不好笑啊？”
�。�2）出示節(jié)奏譜，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。
師：“原來(lái)森林里面發(fā)生了這么多有趣的事情，老師呀把它編成了一首好聽的歌曲，（教師邊說邊出示節(jié)奏譜）你們?cè)敢庖黄饋?lái)學(xué)習(xí)嗎？”（愿意）
師：“現(xiàn)在我們先來(lái)看著這個(gè)節(jié)奏譜，然后跟著老師一起來(lái)把這件有趣的事情說一說好嗎？”（好�。罢f的時(shí)候我還有個(gè)要求，小朋友一定要整齊有節(jié)奏的說。”（第一遍念歌詞）
�。�3）第二遍有節(jié)奏的念歌詞。
師：剛才念的時(shí)候有個(gè)地方不是很整齊，特別是（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：X X X，還有O這個(gè)地方）這個(gè)大獅子的“獅”字要念的長(zhǎng)一些，象這里我們就要念的短一些，看見這個(gè)符號(hào)（O）就要停下來(lái)休息一下，這次我們可要注意了。（以幼兒為主，教師輕生念）
�。�4）完整演唱歌曲。
�、俳處熓痉堆莩�，幼兒打節(jié)奏。
師：“小朋友們念的真好！現(xiàn)在老師來(lái)唱歌，小朋友們用你自己喜歡的動(dòng)作來(lái)打節(jié)拍，可以點(diǎn)點(diǎn)頭、拍拍腿、拍拍肩�！�
�、趲ьI(lǐng)幼兒演唱歌曲（第一遍）。
師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來(lái)學(xué)習(xí)演唱這首歌曲�！�
③強(qiáng)調(diào)要求，幼兒演唱（第二遍）。
師：“你們覺得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢？”（幼兒個(gè)別自己回答，教師再?gòu)?qiáng)調(diào)前面念歌詞時(shí)應(yīng)注意的地方，如切分音、休止符）
④幼兒繼續(xù)演唱。（第三遍）
師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)唱一遍，這次還可以唱的再響亮些，注意要把歌詞唱清楚了，節(jié)奏也要唱準(zhǔn)確。
3、學(xué)習(xí)歌曲的第二段。
�。�1）提問：引導(dǎo)幼兒看圖說出第二段歌詞內(nèi)容。
師：剛才我們演唱的是歌曲的第一段，還有第二段的歌詞也非常有趣，里面還會(huì)唱到小魚、小鳥、公雞、母雞這四種小動(dòng)物。（教師邊說邊出示動(dòng)物的圖片）小魚和小鳥它們的家發(fā)生了顛倒，你覺得會(huì)怎么顛倒呢？（個(gè)別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）公雞和母雞的本領(lǐng)也發(fā)生了顛倒，會(huì)是什么呢？（個(gè)別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）
（2）帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞兩遍。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看著圖片把這一段的歌詞有節(jié)奏的念一邊。（念第二遍前強(qiáng)調(diào)XXX ， X O）
�。�3）幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的第二段。（第一遍）
師：現(xiàn)在我們也像剛才一樣用好聽的聲音把這第二段歌曲唱出來(lái)。
�。�4）師：請(qǐng)你用小眼睛看好圖畫，聲音稍微響亮點(diǎn)來(lái)演唱。（第二遍）
4、幼兒將整首曲子完整的演唱。
�。�1）師：現(xiàn)在我們把兩段歌曲連起來(lái)完整的唱一遍。（第一遍）
（2）師：請(qǐng)你用小眼睛看好圖在來(lái)唱一遍，注意老師剛才提醒的地方。（第二遍）
�。�3）教師清唱，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。
師：這個(gè)歌曲真有趣，我們?cè)賮?lái)配上一些動(dòng)作演唱好不好？
（4）帶領(lǐng)幼兒分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱第二段。（邊唱邊做動(dòng)作）
5、取歌曲。
師：“今天我們學(xué)習(xí)了一首非常有趣的歌曲，里面的事情都顛倒過來(lái)了，那我們給它取個(gè)名字就叫顛倒歌好嗎？”（好！）“我們一起來(lái)說一遍《顛倒歌》�！保ń處煂⒏杳N出來(lái)）那在現(xiàn)實(shí)生活中的這些東西和歌曲里唱的一樣嗎？（不一樣）
四、幼兒復(fù)習(xí)歌曲《秋葉》。
師：現(xiàn)在我們?cè)僖黄饋?lái)復(fù)習(xí)演唱一遍歌曲《秋葉》吧，請(qǐng)你邊唱邊把好看的動(dòng)作做出來(lái)好嗎？
四、自由＼自選活動(dòng)（課間活動(dòng)）
1、提醒幼兒入廁小便，喝水。
2、能根據(jù)自己的需要到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，活動(dòng)后能自覺整理擺放好操作材料；
3、課間活動(dòng)時(shí)能自主地結(jié)伴游戲，懂得愛惜他人的玩具。
注：重點(diǎn)指導(dǎo)玩飛行棋、象棋、打撲克牌等。
五、角色游戲
游戲內(nèi)容安排：小舞臺(tái)、飯店、超市、娃娃家、理發(fā)店、照相館、銀行等
游戲總目標(biāo)：
1、能積極參與角色游戲活動(dòng)，對(duì)角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的.社會(huì)職責(zé)和角色相互之間的社會(huì)關(guān)系。
2、能自主選擇角色，學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會(huì)分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學(xué)會(huì)解決在游戲中出現(xiàn)的問題。
3、通過游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。
4、嘗試選用替代物來(lái)豐富游戲。
游戲準(zhǔn)備：
（1）家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；
�。�2）貨柜、貨架、商品、宣傳單、導(dǎo)購(gòu)員和收銀員的服裝及工作牌；
�。�3）各類面條、點(diǎn)心、、炒菜、菜譜，等；
�。�4）各種頭飾、發(fā)型圖片、理發(fā)工具、等；
�。�5）各種玩具、“存折”、“錢”等；
�。�6）蓮箱棒、音樂、錄音機(jī)等；
（7）各個(gè)游戲的角色標(biāo)記牌，充足的游戲場(chǎng)地及空間。
重點(diǎn)指導(dǎo)：水鄉(xiāng)飯店
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴合作分工，體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、能熱情的招呼客人，聽清楚客人的要求，及時(shí)的滿足客人的需要。
3、游戲過程中學(xué)會(huì)整齊擺放各類菜與點(diǎn)心，懂得愛惜物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各類點(diǎn)心，如：餛飩、餃子、方便面、澆頭面、米飯；
2、各類蔬菜，如：黃豆牙、韭菜、黃瓜、扁豆、茄子、辣椒等；
3、各類葷菜，如：黃鱔、紅燒肉、雞腳、扁魚、甲魚、蝦、螃蟹等；
4、廚房用具，如：鍋、碗、煤氣灶、勺子、筷子、盆子等。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引出游戲主題。
師：你們?nèi)ミ^飯店吃飯嗎？飯店里都有誰(shuí)？是怎樣點(diǎn)菜的？
�。ㄕ�(qǐng)幼兒說說自己去飯店吃飯的美好經(jīng)歷。）
師：今天我們也要開了個(gè)“飯店”的游戲，等會(huì)小朋友們就可以像剛才大家說的一樣去試著去玩一玩，如果你發(fā)現(xiàn)了什么問題可以來(lái)告訴老師，我們大家一起動(dòng)腦筋想辦法解決好嗎？
二、交代游戲要求。
師：在上次游戲時(shí)我發(fā)現(xiàn)小朋友們還有些地方做的不是很好，今天我們玩的時(shí)候可要注意了。如上次有的小朋友取錢不排隊(duì)；超市的東西亂放，很不整齊；還有買東西的時(shí)候一定要跟營(yíng)業(yè)員說清楚自己想買什么東西，然后看明白價(jià)錢，要付完錢以后才能離開超市，記住了嗎？
三、幼兒自主選擇游戲角，教師認(rèn)真指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在小朋友們可以先想一想自己喜歡玩哪個(gè)游戲，做到和好朋友相互商量，不爭(zhēng)不搶，確定好自己的角色。（教師觀察，適當(dāng)引導(dǎo)幼兒想辦法解決游戲角色分配問題）
教師以“客人”的身份參與游戲，在游戲過程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，做到禮貌待客，熱情招呼，開動(dòng)腦筋大膽地選擇可用的替代物。
四、結(jié)束游戲，講評(píng)游戲。
�。�1）幼兒聽信號(hào)結(jié)束游戲，并整理物品擺放到相應(yīng)的位置。
（2）請(qǐng)幼兒說一說自己玩了什么游戲？和誰(shuí)一起玩的？在玩游戲時(shí)有什么開心的事與大家分享。
�。�3）說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準(zhǔn)備。
六、午餐、盥洗。
1、組織幼兒開展午餐前的安靜游戲。
2、幼兒盥洗，提醒幼兒安靜用餐
設(shè)計(jì)方案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
美術(shù)繪畫《小小名片設(shè)計(jì)師》以游戲的形式深受孩子的喜歡,非常富有時(shí)代氣息,用自制的名片認(rèn)識(shí)新朋友,屬于社會(huì)范疇,“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，體現(xiàn)藝術(shù)、社會(huì)的有機(jī)整合”成為了我設(shè)計(jì)的主導(dǎo)思想，以期通過活動(dòng)，讓孩子們達(dá)到在提高繪畫水平的同時(shí)又能發(fā)展孩子的社會(huì)性.
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過名片與人交流，感受人與人交流的愉快。
2．培養(yǎng)幼兒的觀察、審美、創(chuàng)造能力。
3．初步設(shè)計(jì)制作不同風(fēng)格的名片，表現(xiàn)自己的特色，享受藝術(shù)活動(dòng)的'樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：自制課件一個(gè)、磁帶、幼兒繪畫工具、壓膜機(jī)。
2. 知識(shí)準(zhǔn)備：會(huì)寫自己的名字。
重點(diǎn)分析——引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)出自己的名片。
難點(diǎn)分析——初步設(shè)計(jì)制作不同風(fēng)格的名片，表現(xiàn)自己的特色。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1. 幼兒共跳舞蹈《找朋友》，“你們想不想認(rèn)識(shí)新朋友”？
2. 教師邊講故事邊出示4張范畫：提問：聰明的小朋友，小老虎來(lái)到森林以后，是什么幫助它認(rèn)識(shí)了那么多的新朋友？后來(lái)，小老虎生病了，又是什么幫助它請(qǐng)來(lái)了小貓醫(yī)生？名片上要有什么？
小結(jié)：有了名片真好，既可以用它認(rèn)識(shí)許多新朋友，又可以根據(jù)名片上的電話號(hào)碼、地址與朋友保持聯(lián)系。為人們的生活尤其是大人們的工作帶來(lái)了不少方便。
二、展開：
1. 提問：小朋友，平時(shí)，你們見過名片嗎？見過誰(shuí)的名片？
2.出示課件：我這里也有名片，還根據(jù)裝飾方法的不同分成了5種類型呢�。ǔ鍪菊n件，幼兒觀察名片的色、裝飾方法）
�。�1）風(fēng)景名片（2）卡通名片（3）信紙名片（4）底紋名片（5）花邊名片
3.你想不想為自己設(shè)計(jì)一張與眾不同的名片？你向選擇申么樣的裝飾方法？比一比看誰(shuí)設(shè)計(jì)的有特色，姓名地址設(shè)計(jì)得清楚大一些，裝飾得最漂亮。
4. 幼兒設(shè)計(jì)繪畫， 教師巡回指導(dǎo)：名字、電話號(hào)碼是否寫清楚；裝飾得是否漂亮。教師為完成的作品壓膜。
三、延伸活動(dòng)
1. 講評(píng)：
（1）自評(píng)：有誰(shuí)對(duì)自己的名片最滿意？為什么？
（2）互評(píng)：誰(shuí)還喜歡別人的名片？
2. 提問：你想把名片送給誰(shuí)？為什么？（提醒幼兒送給新朋友）應(yīng)該說些什么？（介紹自己）
3. 教師里有那么多新朋友，請(qǐng)幼兒將名片送給新老師。
設(shè)計(jì)方案 篇8
基本配色——奔放
藉由使用象朱紅色這種一般最令人熟知的色彩，或是它眾多的明色和暗色中的一個(gè)，都能在一般設(shè)計(jì)和平面設(shè)計(jì)上展現(xiàn)活力與熱忱。中央為紅橙色的色彩組合最能輕易創(chuàng)造出有活力、充滿溫暖的感覺。
這種色彩組合讓人有青春、朝氣、活潑、頑皮的感覺，常常出現(xiàn)在廣告中，展示精力充沛的個(gè)性與生活方式。把紅橙和它的補(bǔ)色——藍(lán)綠色——搭配組合起來(lái)，就具有親近、隨和、活潑、主動(dòng)的.效果，每當(dāng)應(yīng)用在織品、廣告和包裝上，都是非常有效。
活動(dòng)主題：
活動(dòng)目的：
初步認(rèn)識(shí)那些門類的圖書是好書，懂得書籍是人類進(jìn)步的階梯，激發(fā)讀好書的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生利用課余時(shí)間，參觀學(xué)校的圖書館，了解書籍的發(fā)展歷史等有關(guān)知識(shí)。
2、扮演角色的排演。
活動(dòng)過程：
1、主持人講話：大家都參觀了圖書館，看到了五花八門的圖書，書籍是人類智慧的成果，書籍是人類進(jìn)步的階梯，所以我們從小就要自覺愛護(hù)圖書，勤于讀書，。
2、表演小品《買書》
主要人物：小紅、小明、老師、警察、書店老板
由張佳歡等五位學(xué)生表演。
談?wù)効戳诵∑泛螅忝靼琢耸裁矗?/p>
3、主持人：剛才大家看了童話劇。知道了買書要買健康向上的書，如何識(shí)別好書。我們?cè)鯓优c好書叫朋友？ 由金原肖同學(xué)先為大家講一講古人《鑿壁借光》的成語(yǔ)故事。
4、主持人：我們?cè)俾犅牎缎√}卜頭獄中讀書》的故事。
由劉玉華同學(xué)為大家演講。
5、主持人：最后請(qǐng)聽《少年大學(xué)生施展》的故事。
由楮夢(mèng)婷同學(xué)給大家講。
6、學(xué)生談?wù)勛约郝牶蟮母惺堋?/p>
7、班主任老師講話。
【設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章：
教學(xué)設(shè)計(jì)方案02-28
教學(xué)設(shè)計(jì)方案11-14
設(shè)計(jì)方案模板07-22
網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案07-20
實(shí)用教學(xué)設(shè)計(jì)方案11-25
化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案11-30