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中職班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案優(yōu)選【6篇】
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編收集整理的中職班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中職班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案1
教學(xué)目的
1、通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)自己今后的成長(zhǎng)的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎(chǔ)，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。
2、讓學(xué)生能夠辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)覺(jué)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。
班會(huì)情勢(shì)：
敘述、談話、討論、問(wèn)答等情勢(shì)。
教學(xué)進(jìn)程
教師談話：同學(xué)們你們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)上學(xué)時(shí)間都在三年以上，通過(guò)這些年的學(xué)習(xí)你們掌控了很多豐富的知識(shí)，使自己能更好的適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)習(xí)，對(duì)于你們是非常熟悉的'一件事了，但是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的一件事。一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使我們學(xué)得輕松安逸，又有效率，還有利于我們的身心健康發(fā)展。今天我們班會(huì)的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過(guò)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1、課前，我們?cè)撛鯓幼?
讓學(xué)生討論、發(fā)言。
(1)課前預(yù)習(xí)，第一要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)：
(2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。)
A、上課前老師正要走進(jìn)教室，只見(jiàn)教室內(nèi)幾位同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)吶喊助威。
B、上課鈴響了，某同學(xué)還在校園內(nèi)慢悠悠地走，而且常常遲到。
C、上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好，在認(rèn)真的預(yù)習(xí)課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。
同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒(méi)有?在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無(wú)則加勉。
2、課堂上我們?cè)撛鯓幼?
學(xué)生討論發(fā)言。
(1)上課認(rèn)真聽(tīng)講，穩(wěn)定說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極摸索：回答問(wèn)題要起立，聲音嘹亮：要發(fā)言，先舉手。
(2)上課坐姿要端正，讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出那“三個(gè)一”
(3)做也要字體端正，規(guī)范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤)
A、課堂上，老師在講課，下面的同學(xué)在小聲說(shuō)話，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺(jué)。
B、課堂上，老師子在提問(wèn)問(wèn)題，甲同學(xué)積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題聲音嘹亮：乙同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰的站起來(lái)，回答問(wèn)題聲音特別小。
C、課堂上，甲同學(xué)認(rèn)真寫(xiě)字，紙面清潔：乙同學(xué)邊寫(xiě)邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個(gè)大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒(méi)有?你認(rèn)為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進(jìn)?
3、課后，我們?cè)撛鯓幼?
學(xué)生討論、發(fā)言
(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后在做作業(yè)。
(2)按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)、下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問(wèn)問(wèn)同學(xué)們有無(wú)這種情形)
A、張鵬同學(xué)邊走路邊看書(shū)，非常認(rèn)真：李清同學(xué)在邊看書(shū)邊吃飯;王濤同學(xué)在行駛的公共汽車(chē)上看書(shū);劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書(shū);孫浩同學(xué)在耀眼的陽(yáng)光下讀書(shū);趙彤躺在床上看書(shū);丁松邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)。
B、小明認(rèn)真獨(dú)力完成作業(yè)，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天，小剛玩得開(kāi)心極了。明天就要上學(xué)了，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來(lái)不做。
4、考試時(shí)，我們?cè)撛趺醋?
讓學(xué)生討論發(fā)言。仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷;自己做自己的，不看書(shū)，不交頭接耳，不東張西望。
5、小結(jié)
通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良習(xí)慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。
中職班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案2
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)技能目標(biāo)：
感受音樂(lè)節(jié)奏等基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲進(jìn)程方法目標(biāo)：通過(guò)“體驗(yàn)、仿照、探究、合作”等方式，讓學(xué)生參與音樂(lè)學(xué)習(xí)中來(lái)，加深對(duì)歌曲情感的知道情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：深入領(lǐng)會(huì)歌曲情感，培養(yǎng)音樂(lè)愛(ài)好，提高音樂(lè)審美能力
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂(lè)基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)歌曲情感，提升音樂(lè)審美能力
三、教法、學(xué)法
教法：（遵守教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教育原則，以啟示、點(diǎn)撥、引導(dǎo)為主，輔以示范和講授，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。）
講授法：介紹歌曲作者和創(chuàng)作背景。
示范法：用自己的演唱來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，來(lái)感染學(xué)生。
多媒體輔助法：展現(xiàn)以體現(xiàn)歌曲內(nèi)涵為主題的圖片、詩(shī)詞，播放歌曲的.不同版本。
�。ㄟ�有：情形創(chuàng)設(shè)法、合作探討法、啟示式教學(xué)法、嘗試教學(xué)法等自己挑選編排哈）
學(xué)法：（學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，重視方法的挑選讓學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)教學(xué)）討論交換法：讓學(xué)生在討論的進(jìn)程中找出歌曲的特點(diǎn)，演唱的技能。
嘗試法：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，使不同層次的學(xué)生的思維能力和實(shí)踐創(chuàng)造能力都得到提高。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
五、教學(xué)進(jìn)程
本節(jié)課為多媒體教學(xué)課，所采取的的教具有：鋼琴、多媒體輔助教學(xué)設(shè)備等
導(dǎo)入（5分鐘）
一樣采取情形的方式導(dǎo)入（觀賞情勢(shì)的課程多采取創(chuàng)設(shè)情形的方式導(dǎo)入）也能夠采取復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)的方式導(dǎo)入
自己編入一段課程導(dǎo)入詞（根據(jù)課程）新課（20分鐘）
比如：
1、講授歌曲時(shí)期背景
2、講授歌曲作者
3、學(xué)生初次凝聽(tīng)體會(huì)歌曲情感
4、學(xué)生再次凝聽(tīng)感受歌曲旋律情感走向畫(huà)出歌曲旋律線（小組合作方式進(jìn)行）
5、學(xué)生再次凝聽(tīng)歌曲帶著對(duì)歌曲情感的知道再次深入凝聽(tīng)歌曲、體會(huì)作者所要表達(dá)的情感
�。ㄈ绻墙虒W(xué)新歌之類(lèi)的課程新課設(shè)計(jì)還是以學(xué)生為主導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)積極參與新課教學(xué)）
比如：
1、凝聽(tīng)歌曲
2、講授歌曲節(jié)奏強(qiáng)弱規(guī)律重難點(diǎn)不好唱的地方
3、設(shè)計(jì)發(fā)聲練習(xí)曲（可以板書(shū)到黑板上）
4、學(xué)唱歌曲示范演奏教唱跟琴學(xué)唱跟錄音學(xué)唱分小組討論歌曲情感找同學(xué)示范唱抽唱
5、互動(dòng)環(huán)節(jié)劃出2 3 4拍子合適歌曲的指揮手勢(shì)圖，教同學(xué)指揮，抽同學(xué)演唱，抽同學(xué)指揮這樣全班互動(dòng)下
課堂小結(jié)（5分鐘）
自己總結(jié)全部課堂教學(xué)再次論述歌曲旋律作者情感等肯定下學(xué)生
課后作業(yè)：
同學(xué)們將自己所學(xué)歌曲演唱展現(xiàn)給自己的父母或者親戚朋友，下去凝聽(tīng)與本課作者有關(guān)的歌曲體驗(yàn)歌曲表達(dá)什么情感。
六、教學(xué)反思
在教案中體現(xiàn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
本課教學(xué)設(shè)計(jì)旨在以音樂(lè)審美為核心，通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與、教師輔助的教學(xué)方式，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)教學(xué)四多“多聽(tīng)多想多體會(huì)多創(chuàng)作”等方式深入了解歌曲情感，體會(huì)作者所要表達(dá)的情感，重視全部的創(chuàng)作進(jìn)程，重視全部學(xué)生的共同參與性是本節(jié)課的主旨。
中職班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、回想暑假生活，品味其中的各種滋味，為新學(xué)期教學(xué)做鋪墊。
2、回想上學(xué)期的學(xué)習(xí)情形，夸獎(jiǎng)發(fā)揮的比較好的學(xué)生，明確只要踏實(shí)認(rèn)真，就可以獲取。
3、回想課堂常規(guī)，實(shí)行針對(duì)性訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行動(dòng)習(xí)慣。
4、介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、明確自己上學(xué)期的欠缺與本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而下定決心認(rèn)真踏實(shí)上好本學(xué)期的每一次課。
2、實(shí)行課堂常規(guī)的強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行動(dòng)習(xí)慣。
三、教學(xué)進(jìn)程：
（一）說(shuō)說(shuō)暑假的味道。
1、師：大家在暑假里，肯定過(guò)得非常愉快、非常充實(shí)吧？那你能將自己記憶中最深入的`一天或一段與大家一起分享嗎？能夠說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，能夠說(shuō)說(shuō)自己在假日里的小插曲，也能夠說(shuō)說(shuō)自己獲得的收獲。
2、小組內(nèi)各抒己見(jiàn)。
3、指名上臺(tái)講，教師稍作點(diǎn)評(píng)。
4、師：剛才同學(xué)們講得非常杰出，看來(lái)暑期生活很豐富�。�
�。ǘ┛偨Y(jié)上一學(xué)年的學(xué)習(xí)情形
1、師：同學(xué)們，今天是開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，我們暫且不講課本上的東西，回想一下我們上學(xué)年的學(xué)習(xí)情形！
2、集體回想。
3、請(qǐng)學(xué)生站起來(lái)回答，實(shí)行總結(jié)。
4、總結(jié)：平時(shí)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，踏實(shí)學(xué)習(xí)，相信在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中你們能獲得新的成績(jī)。
中職班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、充分認(rèn)識(shí)文明禮儀的重要性。
2、養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻注意與人問(wèn)好、禮讓等良好習(xí)慣。
3、將學(xué)到的文明禮儀告知家里人。教學(xué)進(jìn)程：
一、導(dǎo)入：說(shuō)說(shuō)自己在寒假中的收獲。
二、強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性
三、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)文明禮儀。
1、著裝整潔，見(jiàn)到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好
2、在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩、打鬧
3、愛(ài)惜花草樹(shù)木
4、上下樓梯靠右走，不說(shuō)污言穢語(yǔ)四、說(shuō)說(shuō)你的發(fā)覺(jué)
1、學(xué)生討論，說(shuō)一說(shuō)身邊的不文明行動(dòng)。
2、你認(rèn)為哪些小朋友的文明禮儀值得你學(xué)習(xí)?
3、集體歸納。
五、今后我們?cè)撛趺醋?
1、嚴(yán)格要求，養(yǎng)成了良好的行動(dòng)習(xí)慣
2、在老師和父母的引導(dǎo)下，我們都知道了這樣一個(gè)道理，一個(gè)優(yōu)秀的`學(xué)生，第一應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)做人。我們學(xué)校的每個(gè)學(xué)生，都能依照《小學(xué)生日常行動(dòng)規(guī)范》及《中小學(xué)生守則》的要求規(guī)范自己的日常行動(dòng)，注意在平時(shí)的言行當(dāng)中，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常小事中學(xué)會(huì)做人。
六、總結(jié)
同學(xué)們，期望通過(guò)我們的共同努力，形成一個(gè)“人人禮儀班級(jí)規(guī)范學(xué)校文明”的濃厚氛圍。校園是美好的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)文明的校園。
中職班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解校園安全隱患。
2、掌控安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌控安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。
教學(xué)進(jìn)程：
一、校園中存在的安全隱患。(請(qǐng)學(xué)生羅列一些現(xiàn)象)
1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、校園用電安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)注意的安全事項(xiàng)。
1、上下樓梯要注意什么?
�、俨灰捎谮s時(shí)間而奔跑。
�、谠谌硕嗟牡胤揭欢ㄒ龊脵跅U。
�、壅�(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
�、苌舷聵菚r(shí)不要將手放在兜里。
⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
⑥上下樓靠右行。
2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵照時(shí)間，遵照紀(jì)律，遵照秩序，語(yǔ)言文明。
3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?
�、僬n間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，不要闊別教室，以免耽誤上課。
�、诨顒�(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)。
�、刍顒�(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
�、芤⒁獍踩�，切忌猛追猛打，要避免產(chǎn)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
三、食品安全教育
1、不買(mǎi)不食變質(zhì)、污穢不潔、過(guò)保質(zhì)期、標(biāo)識(shí)不全的食品。
2、不光顧活動(dòng)攤檔和衛(wèi)生條件不佳的飲食店，不食用來(lái)歷不明的食品。
3、春夏季是沾染病高發(fā)季節(jié)，故盡量不要進(jìn)入空氣混濁的公共場(chǎng)所，避免接觸禽類(lèi)。
4、常常開(kāi)窗透風(fēng)，保持居室的空氣流通和環(huán)境衛(wèi)生;勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、制止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食品：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項(xiàng)。
1、橫過(guò)馬路，要做到一停二看三通過(guò)。
2、行人靠右走，注意視察來(lái)往車(chē)輛。
3、學(xué)生騎車(chē)時(shí)不載人載物。
4、12歲以下學(xué)生不騎車(chē)去學(xué)校。
5、卑劣天氣下不騎車(chē)。
6、學(xué)生在上下學(xué)路上不追逐打鬧、不玩耍。
7、乘坐校車(chē)要排隊(duì)，不在等車(chē)時(shí)追逐打鬧，不坐校車(chē)或請(qǐng)假時(shí)要向跟車(chē)教師請(qǐng)假。
五、防溺水安全教育
1、如何防溺水?
游泳，抒大青少年愛(ài)好的體育錘煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能冷靜自救，極易產(chǎn)生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全，避免溺水事故的產(chǎn)生，必須做到以下幾點(diǎn)：
(1)不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜產(chǎn)生溺水傷亡事故的地方去游泳。挑選好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平整，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情形要了解清楚。
(2)必須要有組織并在教師或熟悉水性的'人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照管。假設(shè)集體組織外出游泳，下水前后都要盤(pán)點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
(3)要清楚自己的身體健康狀態(tài)，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
(4)對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
(5)、在游泳中假設(shè)突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立刻上岸休息或呼救。
(6)在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要惶恐，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力推拿、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼喚同伴救助。
(7)在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救燃眉之急，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立刻清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻梗塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)倒水動(dòng)作。復(fù)原溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立刻進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。
2、遭受溺水你該如何自救
暑假期間，許多同學(xué)都愛(ài)好結(jié)伴出游，特別是由于天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，常常這時(shí)，就很容易產(chǎn)生危險(xiǎn)的情形。暑假期間，學(xué)生溺水事件就時(shí)有產(chǎn)生，其中一些事故更是由于同學(xué)們?cè)谙嗷ゾ戎鷷r(shí)沒(méi)有掌控科學(xué)的救助技能而導(dǎo)致的。在我們的日常生活中，溺水事故時(shí)有產(chǎn)生，假設(shè)一旦遇到溺水者，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故，一樣產(chǎn)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故產(chǎn)生。在溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。
當(dāng)發(fā)覺(jué)有人落水時(shí)，救助者不要貿(mào)然去救人，由于一旦被落水者抓住將十分危險(xiǎn)。在水中與落水者蠻纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)乃至?xí)䦟?dǎo)致救助者體力耗盡終究喪命。假設(shè)當(dāng)時(shí)情形十分緊急，而救助者又具有一定的救護(hù)技能，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時(shí)，要盡量避免被落水者抓住。
綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)是，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭受溺水知道如何自救和他人遭受溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以避免的。
六、注意防雷電地震。
1、在雷雨天氣時(shí)，盡可能留在室內(nèi)，并關(guān)好門(mén)窗。若在戶(hù)外，可就近尋求避雷場(chǎng)所，如巖穴、成片的房屋等處，但不宜進(jìn)入棚屋、崗?fù)さ葻o(wú)防雷設(shè)施的低矮建筑物，也不宜躲在大樹(shù)下。
2、嚴(yán)禁在校園上網(wǎng)和用手機(jī)。若回家或在其他地方使用手機(jī)時(shí)要注意，假設(shè)遇到雷雨天氣一定要注意停打手機(jī)。雷雨天時(shí)不要上網(wǎng)，不要使用調(diào)制解調(diào)器，把電腦的電源插座拔掉，盡量不要接、和拔打手機(jī)和電話。
七、其他校園安全的注意事項(xiàng)：
1、如何加強(qiáng)教室安全?
要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不要帶危險(xiǎn)品進(jìn)教室。
2、為何不能提早到校?
校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校外產(chǎn)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門(mén)外擁擠，會(huì)造成意外傷害。
3、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)獲得聯(lián)系。
4、你不認(rèn)識(shí)的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?先讓班主任與家人獲得聯(lián)系再視情形而定。
八、安全小常識(shí)
臨危逃生的基本原則：
保持平靜，趨利避害;學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時(shí)求救：
“119”——火警“110”——報(bào)警
“120”——急救“122”——交通事故報(bào)警
打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相干情形、顯著特點(diǎn)。
九、小結(jié)
同學(xué)們，生命是寶貴的，面對(duì)生命我們要珍愛(ài)、畏敬。把安全意識(shí)化為行動(dòng)，讓危險(xiǎn)闊別我們的生活，有平安健康才有幸福企圖!讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，形成“安全”的濃厚意識(shí)。要時(shí)刻有安全意識(shí)，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間!
最后，期望同學(xué)們自覺(jué)遵照學(xué)校安全規(guī)定，逐日開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。慶祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康。
中職班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案6
一、教學(xué)目的：
通過(guò)本次教學(xué)，使學(xué)生知道同學(xué)之間如何相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。
二、教學(xué)進(jìn)程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入：孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒(méi)有人的心靈永久纖塵不染，讓我們的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光，擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。今天，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課，來(lái)探討研究同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何交往。
先來(lái)看情境表演：
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1、《跳皮筋》
小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢？小芳說(shuō)：我不和小英一組，她那么胖，笨死了！”聽(tīng)到小芳說(shuō)自己笨，小英立刻火了，他指著小芳的`鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個(gè)小母豬！”小英聽(tīng)到小芳罵她，傷心腸跑到一邊，哭了起來(lái)。
師：小芳她們?yōu)楹瓮娌坏揭粔K？小英又為何會(huì)哭呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（生充分說(shuō)）
生：小芳不合群，說(shuō)別人。由于小芳說(shuō)她，嘲笑她，她受不了。
師：面對(duì)這種情形，應(yīng)當(dāng)怎樣解決呢？
生：小芳不應(yīng)當(dāng)說(shuō)別人的缺點(diǎn)，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)和和藹氣。（生充分說(shuō)）
師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個(gè)人做人的原則。
接下來(lái)請(qǐng)大家連續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。
2、《上課鈴響了》：
上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室！王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀！踩我的腳干什么，你的眼睛長(zhǎng)哪去了？”同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個(gè)同學(xué)再三向她說(shuō)對(duì)不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予理會(huì)，連續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進(jìn)來(lái)，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在動(dòng)氣。
師：孩子們看完了表演，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，王小燕做得對(duì)不對(duì)？為何？（生充分說(shuō)）
生：她愛(ài)動(dòng)氣不好，對(duì)身體有害。
生：那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說(shuō)對(duì)不起了，她還動(dòng)氣，誰(shuí)愿意和這樣的同學(xué)玩呢！
師小結(jié)：是，我們應(yīng)當(dāng)有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾，不要瑣屑較量，要有寬容之心諒解他人，即便別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤�，在他意識(shí)到了自己的毛病，并向你到了歉，我們就應(yīng)當(dāng)諒解他，更何況，常動(dòng)氣對(duì)身心健康沒(méi)有好處，只有與同學(xué)和諧相處，你才能具有更多的快樂(lè)。
下面（出示）我們一起來(lái)看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：
1、師讀、
2、生齊讀、
3、男女生讀
同學(xué)之間學(xué)會(huì)友好，不嘲笑缺點(diǎn)。學(xué)會(huì)尊重，不欺小凌弱。學(xué)會(huì)寬容，不瑣屑較量。學(xué)會(huì)知道，不撒嬌任性。
師：同學(xué)們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情形，你又該怎樣做？相信你會(huì)正確處理。
�。ㄈ┱f(shuō)句心里話
�。�1）你的同桌要在桌子中間畫(huà)一條“三八線”。
（2）考試時(shí)，你的同桌沒(méi)帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒(méi)有借給你。
（3）選班長(zhǎng)時(shí)，你的好朋友當(dāng)選，你卻落選了。
生：遇到這種情形我會(huì)這樣做：
生：遇到這種情形我會(huì)這樣做：
師小結(jié)：是呀！同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)友好相處，你對(duì)別人友好關(guān)愛(ài)，別人也會(huì)還你一份友好關(guān)愛(ài)，奉獻(xiàn)一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂(lè)！奉獻(xiàn)著，相信你也會(huì)快樂(lè)著！
下面，請(qǐng)看（師讀）相信你們一定能做到。
來(lái)，一起讀：同學(xué)之間：學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)熱情大方學(xué)會(huì)體貼細(xì)致入微學(xué)會(huì)調(diào)解排除嫉妒學(xué)會(huì)鼓勵(lì)相互進(jìn)步
過(guò)渡：接下來(lái)，老師還給大家?guī)?lái)了校園短劇《糖葫蘆的故事》，邊看邊想，你有什么感觸？
�。ǚ乓曨l）
�。ㄋ模┬@短劇：
視頻：《糖葫蘆的故事》
討論：看到上面內(nèi)容此時(shí)此刻你想到什么？
生充分說(shuō)：（不要喜歡虛榮）
師總結(jié)：虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn)，在生活當(dāng)中，老師期望大家（出示）
面對(duì)普通不盲目攀比面對(duì)平凡不喜歡虛榮面對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)面對(duì)挫折堅(jiān)強(qiáng)拼搏
（五）出示《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》
小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)
�。�1）具有良好的認(rèn)識(shí)自己，接納自己的心態(tài)意識(shí)；
�。�2）能調(diào)解、控制自己的情緒、使之保持愉悅、安靜；
（3）能承當(dāng)挫折；
�。�4）能較正確地認(rèn)識(shí)周?chē)沫h(huán)境，適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境；
�。�5）人際關(guān)系和諧，具有合群、同情、愛(ài)心、助人的精神；
�。�6）具有健康的生活方式與生活習(xí)慣；
�。�7）思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力；
�。�8）有積極的人生態(tài)度。道德觀、價(jià)值和良好的行動(dòng)規(guī)范。
（六）總結(jié)
師總結(jié)：同學(xué)們，多一份寬容，就多一份知道，多一份知道，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。讓我們都具有健康的心理，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)交往，具有更多的朋友，相知、相伴。請(qǐng)觀賞歌曲《永久是朋友》。
�。ㄆ撸┯^賞歌曲《永久是朋友》
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