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      2. 設(shè)計(jì)方案

        時(shí)間:2023-12-02 07:15:53 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

        設(shè)計(jì)方案【錦集3篇】

          為了確保事情或工作有序有力開展,就需要我們事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么你有了解過(guò)方案嗎?下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        設(shè)計(jì)方案【錦集3篇】

        設(shè)計(jì)方案 篇1

          教學(xué)目標(biāo)

          1.使學(xué)生在已經(jīng)認(rèn)識(shí)了米、分米、厘米及毫米的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位“千米”,知道千米在實(shí)際生活中的應(yīng)用,初步建立1千米(公里)長(zhǎng)度的觀念,知道1千米(公里)=1000米.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生掌握測(cè)量1千米的方法.

          2.通過(guò)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象能力和合理推理的能力以及實(shí)際測(cè)量和估測(cè)能力.

          3.滲透數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活實(shí)踐的思想,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念.

          教學(xué)重點(diǎn)

          使學(xué)生認(rèn)識(shí)1千米的長(zhǎng)度,掌握1千米和1米的關(guān)系.

          教學(xué)難點(diǎn)

          讓學(xué)生親自體會(huì)生活中測(cè)量1千米的方法.

          教學(xué)過(guò)程

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          1.師問(wèn):我們都學(xué)過(guò)什么長(zhǎng)度單位?你們能用手比一比1毫米有多長(zhǎng)嗎?1厘米、1米呢?如果測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度,用什么單位比較合適?測(cè)量教室的長(zhǎng)度呢?

          2.小組交流,整理資料(課初,以小組為單位,交流一下課外測(cè)量的情況)

          各小組匯報(bào)課外測(cè)量情況:

         。1)測(cè)量一下路邊兩根路燈間的距離為多少米?多遠(yuǎn)為1000米?

         。2)測(cè)量一下學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道一圈是多少米?跑幾圈是1000米?

          二、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題.

          1.出示圖片“認(rèn)識(shí)千米”.

          師問(wèn):請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),你看到了什么?你想說(shuō)什么?發(fā)表自己的看法.

          2.教師小結(jié):通過(guò)畫面我們看到了路旁的里程碑上標(biāo)有50千米(km)、100千米(km)的字樣,同時(shí)板書“千米”.

          3.設(shè)疑:計(jì)算比較長(zhǎng)的路程,為什么通常用“千米”(公里)作單位?

          你們想了解有關(guān)千米的什么知識(shí)?這節(jié)課我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“千米”.

          三、自主探索,研究問(wèn)題.

          1.各小組匯報(bào)課外實(shí)際測(cè)量情況.學(xué)生匯報(bào)時(shí),教師及時(shí)給予評(píng)價(jià),并把有關(guān)數(shù)量板書.

          2.教師說(shuō)明:路邊兩根路燈桿間的距離是50米,二十一根路燈桿的距離長(zhǎng)1000米;

          運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道的一圈通常是400米(結(jié)合本校實(shí)際)跑兩圈半是1000米.

          那么,1000米用較大的單位表示就是1千米.

          師問(wèn):你們知道1千米和1米之間的關(guān)系嗎?(板書; 1千米=1000米)

          3.估想.

         。1)師問(wèn):1米有多長(zhǎng)?50米有多長(zhǎng)?100米有多長(zhǎng)??jī)蓚(gè)里程碑間1千米的長(zhǎng)度?(讓學(xué)生閉眼想象)

          (2)師問(wèn):從學(xué)校門口到什么地方的里程大約是1千米?(小組討論)

          (3)師問(wèn):你能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣猜測(cè)的`嗎?想一想,你還知道什么物體間的距離大約是1千米,或者是幾千米?

          記憶進(jìn)率.

          問(wèn):還記得手指游戲嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你猜一猜“大哥和二哥”之間有什么秘密?

          明確:大拇指代表“千米”、 食指代表“米”;大拇指和食指之間的距離較遠(yuǎn),正好表示它們之間的進(jìn)率是1000.

          四、運(yùn)用知識(shí),解決問(wèn)題.

          1.看下圖,從小林家到什么地方有1千米遠(yuǎn),把路線畫出來(lái).

          學(xué)生匯報(bào)時(shí),說(shuō)一說(shuō)想的過(guò)程.

          2.把每小時(shí)的路程和合適的交通工具用線連接起來(lái).

         。▽W(xué)生訂正時(shí),適時(shí)加入交通法規(guī)教育.)

          五、實(shí)踐.

          師問(wèn):你們想不想體驗(yàn)一下走1千米有什么感覺(jué)?想不想知道自己走了多少步就是1千米?走了多長(zhǎng)時(shí)間大約是1千米?(組織學(xué)生到操場(chǎng)分小組進(jìn)行探究活動(dòng)“走一走”)

          匯報(bào):你們是怎么走的?有什么感覺(jué)?

          六、看書質(zhì)疑,全課總結(jié).

          1.今天我們學(xué)習(xí)了千米的認(rèn)識(shí),你們有什么收獲?

          2.齊背“手指游戲歌”,加最后一句話“大哥二哥有秘密,這個(gè)秘密是1000.”

          七、課外實(shí)踐作業(yè).

          查閱有關(guān)“千米”這個(gè)長(zhǎng)度單位的小資料,和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō).

          板書設(shè)計(jì)

          探究活動(dòng)

          走一走

          活動(dòng)目的

          通過(guò)實(shí)踐使學(xué)生真正領(lǐng)悟1千米的具體長(zhǎng)度.

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          秒表

          活動(dòng)過(guò)程

          1.教師事先在操場(chǎng)上量出1千米的長(zhǎng)度(可根據(jù)跑道的長(zhǎng)度進(jìn)行估算).

          2.組織學(xué)生到操場(chǎng)分小組進(jìn)行體驗(yàn).

          3.可以看自己走多少步是1千米,也可以利用秒表看走多長(zhǎng)時(shí)間是1千米.

        設(shè)計(jì)方案 篇2

          方案設(shè)計(jì)的幾個(gè)階段是什么

          方案設(shè)計(jì)包括設(shè)計(jì)要求分析、系統(tǒng)功能分析、原理方案設(shè)計(jì)幾個(gè)過(guò)程。

          該階段主要是從分析需求出發(fā),確定實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品功能和性能所需要的總體對(duì)象(技術(shù)系統(tǒng)),決定技術(shù)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的功能與性能到技術(shù)系統(tǒng)的映像,并對(duì)技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)行初步的評(píng)價(jià)和優(yōu)化。設(shè)計(jì)人員根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求,運(yùn)用自己掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),選擇合理的技術(shù)系統(tǒng),構(gòu)思滿足設(shè)計(jì)要求的原理解答方案。

          風(fēng)格設(shè)計(jì)

          建筑有不同的風(fēng)格,當(dāng)然,園林也會(huì)有不同的風(fēng)格。但我這里所說(shuō)的“園林風(fēng)格”并不僅僅是指同事口中的“風(fēng)情園林”,更多的是指其所處的地域的整體環(huán)境的特色。如中國(guó)皇家園林有它自己獨(dú)有的“風(fēng)格”,西方皇家園林也有它自己獨(dú)特的“風(fēng)格”;蘇州私家園林有它自己獨(dú)有的“風(fēng)格”,西方的私家庭院也有它自己獨(dú)特的“風(fēng)格”。

          在這些“風(fēng)格”的背后有著很多的載體的支撐,這些載體包括地理因素、歷史背景、宗教背景、建筑物的特色、人文特色……所以,這些“園林風(fēng)格”所體現(xiàn)出來(lái)的,更多的是其所處的地域的整體環(huán)境(景觀)特色。

          方案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)方案

          確定設(shè)計(jì)方案,首先要清楚設(shè)計(jì)的目的和所要達(dá)到的效果。

          由此引出了另一個(gè)話題:我們?cè)谧鲆粋(gè)方案的時(shí)候,首先考慮的問(wèn)題是什么。

          做設(shè)計(jì)(包括規(guī)劃景觀),打造“某國(guó)風(fēng)情園林”這樣的設(shè)計(jì)思路是會(huì)首先被槍斃的。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這樣的打造是沒(méi)有意義的。首先,我們的設(shè)計(jì)人員都沒(méi)有到過(guò)“某國(guó)”;再者,如上文所說(shuō)的,這樣的風(fēng)情園林并不是單靠一個(gè)樓盤項(xiàng)目的園林環(huán)境就能夠支撐的。

          當(dāng)我們接到一個(gè)新項(xiàng)目的時(shí)候,首先我們會(huì)去現(xiàn)場(chǎng)考察——看地。經(jīng)過(guò)對(duì)地塊特性的研究,這時(shí)候我們就開始考慮方案設(shè)計(jì)的第一個(gè)問(wèn)題:如何針對(duì)地塊的特性,揚(yáng)長(zhǎng)避短,做出適合于此地塊的規(guī)劃和景觀設(shè)計(jì)。

          無(wú)論是建筑規(guī)劃還是景觀設(shè)計(jì),在研究完場(chǎng)地特性后,方案設(shè)計(jì)的方向無(wú)非就兩個(gè)選擇:

          一、如果場(chǎng)地是一塊沒(méi)有任何特點(diǎn)的平地,那設(shè)計(jì)師就要依據(jù)項(xiàng)目,創(chuàng)立設(shè)計(jì)的主題;

          二、如果場(chǎng)地本身就有一定特點(diǎn),例如是山地、或者是有一定高差、或者有天然山景水景等等特點(diǎn)的,遇到這樣的場(chǎng)地,那設(shè)計(jì)師要做的無(wú)疑就是尊重場(chǎng)地的特點(diǎn),將其場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)加以利用改造,做出有地塊特色的設(shè)計(jì)方案。再者,場(chǎng)地本身有一定的特點(diǎn),但這些場(chǎng)地優(yōu)點(diǎn)不足以做方案設(shè)計(jì)的支撐點(diǎn)的話,那我們就需要把創(chuàng)意和地塊特征結(jié)合起來(lái)。這樣的場(chǎng)地其實(shí)也屬于上文說(shuō)的第二種場(chǎng)地。而這類的設(shè)計(jì)思路也是用得比較多的。

          方案設(shè)計(jì)具體例子

          在深圳建筑策劃部參與過(guò)的項(xiàng)目里,有很多都能體現(xiàn)出這幾個(gè)設(shè)計(jì)法則的。場(chǎng)地沒(méi)有特點(diǎn),需要?jiǎng)?chuàng)立設(shè)計(jì)主題 —— 天籟村

          天籟村是部門第一個(gè)從市場(chǎng)調(diào)研到產(chǎn)品設(shè)計(jì)全程跟蹤、而且無(wú)論是規(guī)劃還是景觀上都有著充實(shí)內(nèi)涵的項(xiàng)目。

          項(xiàng)目與華僑城僅一路之隔,地塊特征為一塊東西方向長(zhǎng),南北方向短的矩形平整地塊。場(chǎng)地自身沒(méi)有任何特點(diǎn)。所以我們開始考慮該如何給項(xiàng)目創(chuàng)立一個(gè)設(shè)計(jì)主題。起初我們并沒(méi)去想項(xiàng)目的具體概念,只想做一個(gè)有主題的社區(qū)。華僑城片區(qū)本來(lái)就給人美麗、寧?kù)o、浪漫的感覺(jué)。但項(xiàng)目地塊畢竟與真正的華僑城一路之隔,而且地塊門前就有一條會(huì)過(guò)貨柜車的大路。噪音的影響是一個(gè)很明顯需要解決的問(wèn)題。如果要規(guī)避地塊的劣勢(shì),我們首先想到了與噪音所對(duì)立的音樂(lè),這樣,我們就創(chuàng)立了設(shè)計(jì)的主題了。而且緊扣這個(gè)設(shè)計(jì)主題,我們還為項(xiàng)目編寫了一個(gè)動(dòng)人的故事以豐富項(xiàng)目的說(shuō)服力。

          天籟村,一個(gè)以音樂(lè)為主題的設(shè)計(jì)理念,絕對(duì)不是包裝的炒作,而是讓建筑的'內(nèi)涵像音樂(lè)一樣,賦有韻律感。其實(shí),建筑本身就是凝固的音樂(lè),兩者之間有著很多的聯(lián)系。 在建筑排布上,我們以波浪型的建筑組合,表現(xiàn)音樂(lè)的韻律感,設(shè)計(jì)的退臺(tái)THOWNHOUSE我們叫它琴臺(tái)洋房,因?yàn)樗悬c(diǎn)像鋼琴鍵盤,又都是從屋頂花園進(jìn)戶的。還有一種創(chuàng)新戶型,可以送面積,買一層送一層,將傳統(tǒng)的復(fù)式倒過(guò)來(lái)做,我們叫它疊式住宅,這都是受音樂(lè)中旋律不斷反復(fù)的啟發(fā)。

          方案設(shè)計(jì)建筑風(fēng)格

          在景觀的設(shè)計(jì)上,我們做了一個(gè)類似木琴的廣場(chǎng),街區(qū)地面鋪裝做成五線譜模樣,水系則像一連串動(dòng)聽的音符。就連跨過(guò)僑香路的人行天橋,那彎彎的斜索,也很像揚(yáng)琴琴線……

          場(chǎng)地有特點(diǎn),可以利用其自身場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)的 —— 天河谷:

          天河谷的項(xiàng)目地塊是一塊很有意思的場(chǎng)地,有平地,有山丘,有溝壑,有斷谷。我們打破了傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)手法,而是先對(duì)地塊進(jìn)行手術(shù),先對(duì)地進(jìn)行整改,即從景觀設(shè)計(jì)開始,而不是先考慮建筑。我們遵循《園冶》里面所講,“高方欲就亭臺(tái),低凹可開池沼” ,將原有溝壑灌注水,形成兩條神河,緩緩流下,與泳池交融。由于兩條河是從山頂流下,大有從天而落之勢(shì),又經(jīng)過(guò)山澗,所以我們把項(xiàng)目設(shè)計(jì)理念叫成“天河谷”。

          在建筑排布上,我們?cè)谔旌优,做了大量的THOWNHOUSE,在平地則布置多層和中高層,由于都是沿等高線布置,整個(gè)小區(qū)的建筑輪廓線非常自然、迷人。我們?cè)诮ㄖ粜瓦有新的設(shè)計(jì),那就是一種“廊院”式戶型,是將私家花園和戶內(nèi)走道結(jié)合的做法。還有我們做了一種新的THOWNHOUSE,將私家花園做在中間,讓廳具有獨(dú)特性。

          在環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)上,我們大膽的在小區(qū)內(nèi)規(guī)劃了一條30米寬主干道,中間挖開,做成橋穿過(guò)天河。路一邊是步行商業(yè)街,一邊是泳池與會(huì)所,還有綠地,給人感覺(jué)非常好。在山頂,我們還設(shè)計(jì)了天山,天池,還有大風(fēng)車……幾乎是天上仙境。

          方案設(shè)計(jì)具體場(chǎng)地

          場(chǎng)地本身有一定特點(diǎn),把創(chuàng)意和地塊特征結(jié)合的 —— 保利南山文化中心、日月星河:

          保利南山文化中心

          南山文化中心可以說(shuō)是我們部門參與的第一個(gè)公建項(xiàng)目。地塊位于南山后海,四周環(huán)境:一面臨市政快速干道,其余三面分別于大型商業(yè)、酒店及商品住宅相鄰。項(xiàng)目用地也是一塊形狀規(guī)則、平整的市政規(guī)劃地。由于地塊東面還有一片未填的后海,所以,很自然的,公建的設(shè)計(jì)主題也是與海有關(guān)的。

          在整個(gè)設(shè)計(jì)中,主體的劇院建筑被設(shè)計(jì)為如海螺一般的形體,周邊的商業(yè)和展覽館有如浪花一般卷著海螺劇場(chǎng)。在景觀設(shè)計(jì)上,這樣的市政廣場(chǎng)與一般住宅的景觀廣場(chǎng)是不一樣的。它是需要更大的識(shí)別性和標(biāo)志性,還有更大的空間尺度。所以在廣場(chǎng)的景觀設(shè)計(jì)里,并沒(méi)有用上變化豐富的景觀元素,以讓它能與周邊環(huán)境有所區(qū)分,但在空間上又有聯(lián)系。像這類的市政廣場(chǎng),除了它自身的形象功能和精神標(biāo)志外,更多的是應(yīng)該能讓周邊的居民閑來(lái)聚集到一起,一個(gè)能讓人休閑逗留的市政廣場(chǎng)。由于項(xiàng)目自身商業(yè)體量不小,為了能更好的與周邊商業(yè)有所連接,增加商業(yè)與外界的聯(lián)系,除了運(yùn)用商業(yè)內(nèi)街的手法外,還利用了市政廣場(chǎng)的部分面積做了一個(gè)下沉式的地下廣場(chǎng),這個(gè)地下廣場(chǎng)聯(lián)系著地下一層商業(yè)與地面及周邊商業(yè)的關(guān)系。

          日月星河項(xiàng)目在龍崗,其場(chǎng)地特點(diǎn)是:地塊原址是個(gè)廢棄的采石場(chǎng),長(zhǎng)時(shí)間的開采和丟荒令地塊形成了一個(gè)大水塘,有如一個(gè)天然深潭。我們的設(shè)計(jì)理念也從該如何利用和整治這個(gè)“天然深潭”開始了。

          在項(xiàng)目的規(guī)劃理念上,經(jīng)過(guò)對(duì)項(xiàng)目本身進(jìn)行了一系列的分析理解后,我們提出了“潭可昭日月,星歸若凝河”的設(shè)計(jì)理念,以日、月、星、河為主干設(shè)計(jì)思路。

          項(xiàng)目用地中的石潭占地達(dá)三萬(wàn)余平方米,從有效利用土地的角度出發(fā),項(xiàng)目必須在水面上做文章!霸鞃u計(jì)劃”如同東方的旭日一般呼之欲出。通常堆填造島的手法在項(xiàng)目中不免顯得簡(jiǎn)陋和浪費(fèi),利用現(xiàn)代建筑手法,若干堅(jiān)實(shí)的砼柱從潭底現(xiàn)存的一道石梁上撐出水面,托起龍崗中心城另具一格的“湖岸新天”,打造名副其實(shí)的“花都水榭”。島湖暗合日月星河中“日”字的要旨。諸棟高層住宅圍繞其畔,猶如朝日光華,商業(yè)主樓宛如一輪彎月。其間的湖岸是長(zhǎng)達(dá)三百余米的商業(yè)步行街,營(yíng)造獨(dú)特的景觀商業(yè),商業(yè)人流猶如繁星流動(dòng)的銀河。

          在景觀設(shè)計(jì)上繼續(xù)延伸“日月星河”這個(gè)項(xiàng)目理念。把原有的潭景從新整治成“日潭”和“月池”,使之成為項(xiàng)目的中心景觀。小區(qū)入口的五色廣場(chǎng),以鋪裝、植被、水景、小品等景觀元素和手法表達(dá)了萬(wàn)物中的五大元素——金木水火土,繼續(xù)延伸日月星河的意境。

        設(shè)計(jì)方案 篇3

          為進(jìn)一步落實(shí)食品安全責(zé)任,規(guī)范生豬屠宰行業(yè)秩序,提高肉品質(zhì)量安全保障水平,依據(jù)《生豬屠宰管理?xiàng)l例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)、《省生豬屠宰管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》)、《市生豬定點(diǎn)屠宰廠(場(chǎng))設(shè)置規(guī)劃》等法律法規(guī)和政策規(guī)定,按照《省生豬定點(diǎn)屠宰資格審核清理工作實(shí)施方案》要求,結(jié)合我市實(shí)際,制定本方案。

          一、審核清理范圍目標(biāo)和條件標(biāo)準(zhǔn)

          1、審核清理范圍。全市所有A類生豬定點(diǎn)屠宰企業(yè)和B類小型生豬屠宰場(chǎng)點(diǎn)。

          2、審核清理工作目標(biāo)。通過(guò)審核清理,對(duì)于審核不合格、整改后仍不達(dá)標(biāo)的屠宰企業(yè),取消其定點(diǎn)資格,并依法收回原證牌。

          3、嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)入條件和標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)生豬屠宰企業(yè)的審核清理要嚴(yán)格執(zhí)行《食品安全法》、《動(dòng)物防疫法》、《環(huán)境影響評(píng)價(jià)法》、《生豬屠宰管理?xiàng)l例》、《省生豬屠宰管理辦法》等規(guī)定的條件及《豬屠宰與分割車間設(shè)計(jì)規(guī)范》等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行《省生豬定點(diǎn)屠宰廠(場(chǎng))設(shè)置規(guī)劃》。

          小型生豬屠宰場(chǎng)點(diǎn)的設(shè)置,應(yīng)符合《省生豬屠宰管理辦法》規(guī)定的“在邊遠(yuǎn)和交通不便的鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“限定區(qū)域銷售生豬產(chǎn)品”等要求,并達(dá)到規(guī)定的條件和標(biāo)準(zhǔn)。

          二、審核清理時(shí)限和程序

          企業(yè)自查階段(5月12日前)。各區(qū)縣政府組織屠宰企業(yè)依據(jù)審核清理的條件和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查,填寫《生豬定點(diǎn)屠宰企業(yè)自查表》,并提交至區(qū)縣政府主管部門。沒(méi)有開展自查的,視為自動(dòng)放棄定點(diǎn)屠宰資格。

          審核清理階段(5月13日—6月15日)。各區(qū)縣政府組織有關(guān)部門、單位,聯(lián)合對(duì)當(dāng)?shù)厣i定點(diǎn)屠宰廠(場(chǎng))和小型生豬屠宰場(chǎng)點(diǎn)進(jìn)行全面審核。

          現(xiàn)場(chǎng)復(fù)核階段(6月16日—6月30日)。市商務(wù)局聯(lián)合畜牧獸醫(yī)、環(huán)保等部門,按照《生豬定點(diǎn)屠宰廠(場(chǎng))審核清理標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)復(fù)核,對(duì)于不符合條件的企業(yè),取消其定點(diǎn)屠宰資格。

          三、審核清理的`要求

          1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

          為確保審核清理工作順利進(jìn)行,成立由市政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),商務(wù)、公安、環(huán)保等相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志為成員的市生豬定點(diǎn)屠宰資格審核清理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市商務(wù)局,負(fù)責(zé)對(duì)各區(qū)縣審核清理工作進(jìn)行復(fù)核驗(yàn)收,建立信息報(bào)送制度,及時(shí)掌握審核清理動(dòng)態(tài),通報(bào)各區(qū)縣工作進(jìn)展,組織新聞媒體宣傳報(bào)道等日常工作。各相關(guān)部門要密切配合、發(fā)揮合力,扎實(shí)開展資格審核清理工作。各區(qū)縣政府要按照本通知要求,制定工作方案、建立工作機(jī)構(gòu),于5月9日前報(bào)市工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。從5月10日開始建立工作信息旬報(bào)制度,于每月1日、10日和20日將審核清理和打擊私屠濫宰相關(guān)情況報(bào)市商務(wù)局。6月15日前將審核清理工作總結(jié)報(bào)市工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

          2、建立資格公開制度。

          建立違法企業(yè)“黑名單”備案和公布制度,對(duì)于審核合格的企業(yè),由市商務(wù)局在相應(yīng)媒體上進(jìn)行公布;對(duì)于審核不合格、整改后仍不達(dá)標(biāo),依法取消定點(diǎn)資格的企業(yè),要通過(guò)媒體及時(shí)予以公示。

          3、強(qiáng)化社會(huì)輿論監(jiān)督。

          充分發(fā)揮“12312”舉報(bào)投訴服務(wù)體系作用,積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)注,引導(dǎo)媒體進(jìn)行客觀公正報(bào)道。加大對(duì)成效突出區(qū)縣的宣傳力度,曝光工作不力的區(qū)縣與違法違規(guī)屠宰企業(yè)。

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