設(shè)計(jì)方案[精華7篇]
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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設(shè)計(jì)方案 篇1
為解決廣大鐵路單身青年的婚戀問題，為其搭建廣泛交往的平臺(tái)，**車務(wù)段團(tuán)委將攜手地方企、事業(yè)單位舉辦“緣來是你”青年主題聯(lián)誼活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題
“緣來是你”青年主題聯(lián)誼活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年8月末。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
**站裝卸三樓會(huì)議室。
四、主導(dǎo)思想
以活動(dòng)游戲?yàn)闋縿?dòng)，在游戲中進(jìn)一步展示青年男女的個(gè)人才華和才藝；營(yíng)造和諧溫馨的氛圍，促進(jìn)青年男女之間接觸的機(jī)會(huì)，達(dá)到相互了解的目的，增進(jìn)彼此的了解。
五、活動(dòng)安排
13:00分男女嘉賓報(bào)到，分別領(lǐng)取號(hào)碼牌、留言簽，按照號(hào)碼牌的順序?qū)⒈救苏掌⒒拘畔⒑腿松裱再N在照片墻上并尋找自己的座位。
1、愛的初體驗(yàn)
在專業(yè)燈光、音樂、舞美打造的現(xiàn)場(chǎng)下，進(jìn)行個(gè)人才藝展示環(huán)節(jié)，從而增進(jìn)彼此的.了解。
2、愛的連連看
全體嘉賓的互動(dòng)游戲，人人都能參與其中。主持人會(huì)說出特定的題目，如：動(dòng)物園里有什么？大家一次回答“動(dòng)物園有猴子、動(dòng)物園里有大象……3秒鐘答不上來或是重復(fù)者，站起來說出自我介紹和愛情宣言�。ㄅ漭p柔音樂）
3、愛的大比拼
搶凳子游戲。參加人員安排：8人或更多。游戲規(guī)則：游戲開始先把凳子成圓形（按參加人數(shù)減1計(jì)算，即8人擺7張），然后參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時(shí)參加人員沿著圓形順時(shí)針跑動(dòng)（不能插隊(duì)），當(dāng)鼓聲或音樂聲停下時(shí)參加人員要迅速找到一張凳子坐下，沒有坐到凳子的人即被淘汰，自我介紹表演節(jié)目，其他人把凳子減少一張繼續(xù)游戲，直到最后一人勝出為止，這個(gè)人進(jìn)行自我介紹，主持人給獲勝者頒發(fā)紀(jì)念品。
4、愛的一線牽
事先為每桌準(zhǔn)備一個(gè)蛋糕坯子、制作蛋糕所需物品，邀請(qǐng)一位蛋糕師傅現(xiàn)場(chǎng)傳授制作方法，男女嘉賓每十二人一桌（六男六女），邊學(xué)邊做，女起嘉賓制作男嘉賓搭手，充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，共同完成一個(gè)蛋糕的制作任務(wù)。蛋糕做成后，每人分割一份，由女嘉賓選擇將蛋糕送給自已中意的男嘉賓。此時(shí)嘉賓座位可以調(diào)換，并穿插個(gè)人才藝展示。（配輕柔音樂）
5、愛的對(duì)對(duì)碰
通過參與互動(dòng)，增進(jìn)了解，加強(qiáng)溝通。根據(jù)主持人舉牌內(nèi)容一人比劃一人猜。題目?jī)?nèi)容包含《騎馬舞》等青年喜愛名詞。一分鐘內(nèi)答對(duì)最多的獲勝，同時(shí)發(fā)放紀(jì)念品。
6、幸福摩天輪
男女嘉賓起立，面對(duì)面互相了解，當(dāng)鈴聲響起，女方不動(dòng)，男方更換位置，依次與對(duì)面的下一位異性交談，以此類推。（請(qǐng)嘉賓注意禮貌用語，不可以追問對(duì)方隱私。配輕柔音樂）
7、愛的告白（要求每名男嘉賓提前準(zhǔn)備小禮物）
邀請(qǐng)有表達(dá)意愿的男女嘉賓上臺(tái)進(jìn)行一分鐘告白。如果告白被接受，男嘉賓將預(yù)先準(zhǔn)備好的小禮物送給對(duì)方，對(duì)方接受即算配對(duì)成功。（配煽情音樂）
8.愛的祝福
邀請(qǐng)與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話，并會(huì)同所有團(tuán)干部為配對(duì)成功的嘉賓頒發(fā)紀(jì)念品。
9、愛不停轉(zhuǎn)
如果最后沒有牽手成功，對(duì)對(duì)方存有好感的男女嘉賓可將本人姓名和電話寫在留言簽上，放在心儀嘉賓照片下的收獲袋里，活動(dòng)結(jié)束后，每位嘉賓將本人照片和收獲袋收回，查看對(duì)自己心儀嘉賓的信息，便于日后聯(lián)系，讓友情不間斷。
活動(dòng)結(jié)束，車務(wù)段全體干部職工留下負(fù)責(zé)清掃會(huì)場(chǎng)。
**車務(wù)段團(tuán)委
20xx年7月20日
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、主題來源：
在每天的營(yíng)養(yǎng)餐中都有不同的水果，而水果在我們的生活中顯而易見，一天，一位小朋友在吃蘋果的時(shí)候突然說：“這是蘋果寶寶”，其他的小朋友都圍繞“蘋果寶寶”的話題展開了討論，有的說“這些蘋果是從樹上摘下來的”，有的說“媽媽說，吃蘋果要削皮”，有的小朋友還說“我也經(jīng)常吃水果，我們家的水果都是在家誼超市買的�！笨吹叫∨笥褜�(duì)水果這么感興趣，我想，我們班何不開展一個(gè)關(guān)于水果的主題活動(dòng)呢？“水果寶寶”的主題探究活動(dòng)由此而產(chǎn)生。
二、教育目標(biāo)的預(yù)設(shè):
*情感目標(biāo):1.學(xué)會(huì)傾聽同伴的說話，大膽地在同伴面前講述。
2.體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
*態(tài)度目標(biāo):1.積極參加外出活動(dòng)，并能按要求做，懂得如何與別人交談。
2.能把自己觀察到的事物清楚地表達(dá)出來。
3.愿意在集體面前展示和介紹自己喜歡的.水果。
*能力目標(biāo):1.能用各種美術(shù)方法表現(xiàn)水果,創(chuàng)意地在水果上想像添畫。
2.跟隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作。
3.增進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)肢體各部分的協(xié)調(diào)能力。
*知識(shí)目標(biāo):1.知道各種水果有不同的吃法，它們的家在哪里。
2.知道常見水果的食用方式。
3.知道果汁有營(yíng)養(yǎng)，了解制作的過程,并學(xué)習(xí)做法。
4.知道繞口令是中國(guó)特有的兒歌形式，并感受樂趣。
*技能目標(biāo):1.學(xué)習(xí)用塑料刀切水果。
2．學(xué)習(xí)短小的創(chuàng)編歌曲。
3．學(xué)習(xí)用多種水粉色彩表現(xiàn)自己喜歡的水果。
家長(zhǎng)配合工作：
1、家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)水果的圖片。
2、為幼兒記錄活動(dòng)前的調(diào)查問卷。
3、參與親子活動(dòng)：水果時(shí)裝舞會(huì)。
本期討論話題：
小一、小二、小三班的家長(zhǎng)們，您們好，請(qǐng)問您對(duì)您孩子所在班，所進(jìn)行的主題活動(dòng)有何感想？有更好的建議嗎？歡迎您用書面的形式向老師提出您對(duì)本次活動(dòng)的提議。把孩子教好是我們最大的心愿，也少不了您的支持，謝謝！
設(shè)計(jì)方案 篇3
活動(dòng)目的：時(shí)值初冬，正是羊絨暢銷的好季節(jié)，現(xiàn)羊絨羊毛市場(chǎng)品牌眾多，且在不斷增加，競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，為了穩(wěn)定和擴(kuò)大本品類的市場(chǎng)份額，維護(hù)和回饋品牌會(huì)員，更為了為企業(yè)增加銷售量以提高企業(yè)的收益，結(jié)合該品類時(shí)令性特征，我們有意在光棍節(jié)、感恩節(jié)來臨之際，策劃開展本次以羊絨為主題的促銷回饋活動(dòng)。
一、 活動(dòng)對(duì)象：30--50歲新老顧客
二、 活動(dòng)方式：
1、在本次的宣傳單頁上印上價(jià)值20元的抵價(jià)券，凡在活動(dòng)期間購(gòu)買本品牌服裝，持此宣傳單頁均可抵20元。且所有服裝均以8.8折銷售。
2、凡在活動(dòng)期間購(gòu)買本品牌服裝的消費(fèi)者均可獲得一個(gè)印有本品牌標(biāo)志的精美掛件。
3、凡在活動(dòng)期間購(gòu)買本品牌服裝的消費(fèi)者均可憑購(gòu)物小票參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)，（中獎(jiǎng)率百分之百）。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等
三、 活動(dòng)地點(diǎn)：
常州市各服裝賣場(chǎng)及加盟店
四、 活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月4～6號(hào)
五、 廣告配合方式：
1、 在各大超市、小區(qū)等人流量多的地方發(fā)放關(guān)于本次活動(dòng)的宣傳單頁。
2、 在本地電視臺(tái)打滾動(dòng)字幕，每天二次，分別為11點(diǎn)至13點(diǎn)，晚上19點(diǎn)至21點(diǎn)
3、 在本地廣播電臺(tái)作宣傳本次活動(dòng)，每天三次，分別為11點(diǎn)至13點(diǎn)，16點(diǎn)至18點(diǎn)，20點(diǎn)至22點(diǎn)
4、 與比較有影響的電視媒體合作，舉辦“形象代表”選拔賽
5、 店內(nèi)POP：在店內(nèi)懸掛綠色植物裝飾品，這樣可以給人清新的感覺。在服務(wù)臺(tái)周圍布置“歡迎光臨”字樣的彩燈，并在門口擺放大的海報(bào)。（海報(bào)內(nèi)容與本次活動(dòng)相關(guān)且背景為端午節(jié)為主）
六、 前期準(zhǔn)備：
1選擇合適的促銷時(shí)間有及宣傳地點(diǎn)，印制宣傳單頁、廣播電臺(tái)、電視廣告均于活動(dòng)一個(gè)星期前開始進(jìn)行宣傳，以達(dá)到讓顧客知道的目的。
2、“形象代表”選拔賽須提前三個(gè)月開始，決賽與總決賽時(shí)邀請(qǐng)較知名的評(píng)委進(jìn)行評(píng)比。參賽者須準(zhǔn)備本人5寸彩照一張（照片上寫明身份證號(hào)，姓名，聯(lián)系方式，可通過e-mail或郵寄到公司，也可直接到公司報(bào)名，初選后進(jìn)入決賽。
3、將所有贈(zèng)品及獎(jiǎng)品都印上本品牌標(biāo)志，準(zhǔn)備好充足的獎(jiǎng)品。
4、將現(xiàn)在用到的展臺(tái)、、音響、條幅、氣球、彩燈、海報(bào)等布置好，
5、將活動(dòng)期間的促銷員工進(jìn)行前期培訓(xùn)，安排好他們的工作并對(duì)其進(jìn)行有效的分工。安排好“形象代表”大賽的主持人。
七、 中期操作：
1、確保本次促銷中的一切活動(dòng)符合法律法規(guī)。
2、通過電視媒體進(jìn)行決賽與總決賽時(shí)要有公證人員，本著公平公證的態(tài)度進(jìn)行評(píng)比。
3、現(xiàn)場(chǎng)的布置要有足夠的空間，便于消費(fèi)者聚集與購(gòu)買，店內(nèi)物品擺放協(xié)調(diào)，贈(zèng)品及時(shí)補(bǔ)充，且要保持店內(nèi)通路的順暢。
4、注意現(xiàn)場(chǎng)氣氛的調(diào)節(jié)與掌控，盡可能多的吸引人氣，給顧客視覺、聽覺上的沖擊，用利益法來吸引、刺激、引導(dǎo)顧客的關(guān)注和消費(fèi)。
5、一切活動(dòng)圍繞產(chǎn)品進(jìn)行，現(xiàn)場(chǎng)的秩序一定要維持好，獎(jiǎng)品及贈(zèng)品的發(fā)放不能厚此薄彼。
八、 后期延續(xù)：
1、將店內(nèi)“佳人壁”的照片傳到企業(yè)網(wǎng)站上。
2、通過各種媒體宣傳來加深本次促銷活動(dòng)的影響
3、由公司總經(jīng)理對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
4、活動(dòng)期間所有費(fèi)用的.結(jié)算。
九、 費(fèi)用預(yù)算：
人員費(fèi)用：促銷員8人*100元*3天+后勤、保衛(wèi)8人*70元*3+發(fā)單員10人*70元*5天=7580元，
廣告費(fèi)用：電視廣告（字幕）30000元，廣播廣告費(fèi)4000元，
報(bào)紙雜志費(fèi)3000元，宣傳單頁費(fèi)1500元
店內(nèi)pop裝飾費(fèi)：1000元
獎(jiǎng)品及贈(zèng)品費(fèi)12000元
合計(jì)59080元
十、 意外防范：
1、注意顧客的動(dòng)向，活動(dòng)期間避免混亂場(chǎng)面；
2、活動(dòng)期間注意所以服裝折清潔，及時(shí)將被碰臟的衣服撤下架；
3、收銀期間要格外注意，以免收到假錢；
4、力爭(zhēng)為讓每一位顧客都感受到我們的貼心服務(wù)
十一、 效果預(yù)估：
經(jīng)過本次活動(dòng)，能夠有效的將本品牌的知名度與人氣提高一倍，并且達(dá)到了提高銷售額的目的，且在這次的活動(dòng)中，更進(jìn)一步的開拓了本品牌服裝的市場(chǎng)。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、回憶舊課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
簡(jiǎn)介課型
同學(xué)們，仔細(xì)觀察課題和我們以前學(xué)習(xí)的有什么不同？
我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的課文分為兩種類型：一種是精讀課文，如第1、2、3課；一種是略讀課文，如第4課。大
怎樣學(xué)習(xí)略讀課文呢？仔細(xì)閱讀導(dǎo)讀提示很重要
導(dǎo)讀提示
1）讀讀課文，看看槐鄉(xiāng)的孩子有什么樣的'快樂。
2）和同學(xué)交流讀后的感受。
3）把喜歡的句子多讀幾遍。
學(xué)生發(fā)表見解，全班交流。
生：槐鄉(xiāng)的孩子真懂事！
生：槐鄉(xiāng)的孩子真快樂！
月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。（指讀-----賽讀—齊讀）
當(dāng)縷縷炊煙從村中`升起的時(shí)候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。（指讀—齊讀）
小結(jié)：快樂不只來自于休閑、享樂，勞動(dòng)中也有無窮的樂趣。同學(xué)們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子一樣熱愛勞!
篇二：國(guó)培計(jì)劃小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與反思模板
教學(xué)設(shè)計(jì)
篇三：國(guó)培小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)方案 篇5
教材分析：
這篇課文是魯迅1936年4月15日寫給顏黎民的一封復(fù)信，針對(duì)顏黎民的來信，講了四件事，重點(diǎn)講了應(yīng)該怎樣讀書。
教學(xué)要求：
理解課文內(nèi)容，從魯迅先生所說的應(yīng)該怎樣讀書中受到啟發(fā)和教育。學(xué)習(xí)分清課文的主次。學(xué)習(xí)本課的生字詞。朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)理解有關(guān)應(yīng)該怎樣讀書的內(nèi)容。學(xué)習(xí)分清課文的主次。
教學(xué)構(gòu)想：
首先引導(dǎo)學(xué)生理清課文的條理，明確課文主要講了哪幾件事，在學(xué)生理解課文內(nèi)容之后，引導(dǎo)學(xué)生分清課文的主次。
教學(xué)準(zhǔn)備：
投影儀。
教學(xué)時(shí)間:
�。舱n時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
通過朗讀，理清課文條理，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，從魯迅先生所說的應(yīng)該怎樣讀書中受到啟發(fā)和教育。
學(xué)習(xí)過程：
一、板書課題，檢查預(yù)習(xí)，整體感知課文內(nèi)容。
１、板書課題。
�。�、指名讀課文，正音。
３、回答問題。（１）是誰給顏黎民寫的信？（２）魯迅先生在信中講了哪幾件事？
二、讀懂課文，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。
�。�、默讀課文，想想每個(gè)自然段的意思。想想在這封信里講了那幾件事？哪件事是主要的？
２、討論。
�。ǎ保斞冈凇督o顏黎民的'信》里講了哪幾件事？
一、應(yīng)該怎樣讀書；二、談在上海看桃花；三、同意把信發(fā)表；四、指出寫信的署名是假名。
�。ǎ玻┻@四件事中哪件事是主要的？為什么？
�。ǎ常┙庠~：“君”“常論”“名所”“可恕”“臨了”“且有”
三、深入學(xué)習(xí)課文重點(diǎn)內(nèi)容。
１、朗讀課文前三個(gè)自然段。
�。�、這三個(gè)自然段講的是什么內(nèi)容？是分幾層意思講的？
一、不要�？匆粋�(gè)人的書；二、 不要專看文學(xué)書；三、 提倡看世界旅行記或有關(guān)電影。
�。场Ⅳ斞赶壬侨绾伟褢�(yīng)該怎樣讀書這件事說清楚的？ 在學(xué)生自由發(fā)言的基礎(chǔ)上，著重引導(dǎo)學(xué)生理解：作者是怎樣用蜜蜂釀蜜來做比喻，來說明只看一個(gè)人的著作不大好這個(gè)道理的？
�。�、聯(lián)系上下文理解“一味”“通俗”“黯然”“人情風(fēng)俗”。
四、朗讀課文。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
１、朗讀全文。
�。�、預(yù)習(xí)下一篇《落花生》
設(shè)計(jì)方案 篇6
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)字。
2、正確、流利、有感情朗讀課文。
3、有關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境的愿望。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
通過感情朗讀，啟發(fā)學(xué)生展開想象，在想象中理解、感悟。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，關(guān)愛環(huán)境的品質(zhì)。
2、能夠按課文中詩歌的形式仿寫句子，積累語言，培養(yǎng)語感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
制作多媒體課件，板畫。
課時(shí)安排：
2課時(shí)
教學(xué)流程：
第一課時(shí)
一、故事導(dǎo)入
1、師講故事《神筆馬良》：從前有一個(gè)┄┄后來馬良用神筆懲罰了惡人，幫助了無數(shù)的窮人，讓他們過上了幸福的生活。
2、大家說馬良的神筆神在哪里？（畫什么就活了等等）假如你有馬良的神筆，最想做什么？（三、五個(gè)同學(xué)說）
3有個(gè)小朋友也想借馬良的神筆來實(shí)現(xiàn)自己的愿望，這些美好的愿望都藏在《假如》這首詩歌里，現(xiàn)在我們來欣賞一下吧！
二、朗讀欣賞
1、師配圖朗誦。
2、寫得多好��！想自己讀讀嗎？讀一遍一過癮讀兩遍，三遍，并畫出作者想用馬良的神筆畫什么？是為了幫助誰？
3、學(xué)生自由讀，師巡視，注意聽學(xué)生讀。
4、指名分節(jié)讀通課文。
5、過渡：同學(xué)們讀得真投入，誰愿意展示讀給大家聽？第一節(jié)誰來讀？ 誰來讀第二節(jié)？ 第三節(jié)最感人了，留給誰呢？ 最后一節(jié)我們一起讀吧！
識(shí)字：
6、聲音真響亮，句子也很通順，你看小星星聽了在高興地眨著眼睛呢！只要讀準(zhǔn)了上面的字，小星星就是我們的好朋友了，有信心讀好嗎？
誰最勇敢來讀第一個(gè)？第二個(gè)字誰來讀？下一個(gè)誰來讀，？你來讀這個(gè)，下一個(gè)誰來讀？最后一個(gè)字留給誰？
7、大家讀得真準(zhǔn)，小星們還想再聽我們響亮地讀一遍。
寫字：
8、還有兩個(gè)小朋友舍不得走，想請(qǐng)大家寫一寫呢，它們什么地方長(zhǎng)得很像？（良 食）那我們就趕快寫一寫吧，先在田字格里描紅，再自己寫兩個(gè)。
9、指導(dǎo)書寫。
10、把這些新認(rèn)識(shí)的朋友放到課文里，還能認(rèn)得嗎？請(qǐng)大家快快速讀課文。師生小結(jié)：我要畫個(gè)紅紅的太陽，是為了幫助——小樹，要畫許多好吃的谷粒，是為了幫助——小鳥，要畫一雙好腿，是為了幫助西西。
三、想象品味
（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)，
1、過渡：同學(xué)們，要想把詩歌讀得更有感情，我們還得了解詩的內(nèi)容，感受詩的意境。
2、請(qǐng)自由讀第一小節(jié)，邊讀邊想象。
3、引導(dǎo)學(xué)生說（板書：太陽、小樹）
4、看板書，你從這幅圖上仿佛看到了什么？啟發(fā)想象。
假如你是小樹，現(xiàn)在溫暖的'陽光照在你身上，感覺怎么樣？
帶著我種心情讀前四行。
如果沒有溫暖的太陽，寒風(fēng)呼呼地吹著，這時(shí)感覺會(huì)怎樣？嘆息什么？引導(dǎo)感情朗讀“縮著身子，輕輕嘆息�！� 讀出小樹的嘆息。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二、三小節(jié)
1、過度：剛才同學(xué)們讀得真棒！老師看見了一棵棵快活成長(zhǎng)的小樹，我們就這樣——邊想象邊吟讀。下面還有兩節(jié)，選自己喜歡的一節(jié)來學(xué)習(xí)，先自己讀，然后把想象說給同桌聽，再同桌之間比一比，誰能讀出小鳥或西西的心情感受。
2、同桌合作學(xué)習(xí)，教師巡視。
3、交流：
第二小節(jié)：
1、誰喜歡第二小節(jié)？說說我畫了什么？是為了幫助誰？
2、引導(dǎo)學(xué)生說。老師板書：（谷粒、鳥窩、鳥媽媽）
3、假如你是一只小鳥，媽媽出去找食物了，心里會(huì)怎樣想呢？引導(dǎo)讀出“苦苦等待，餓得哭泣�！�
4、喜歡這一小節(jié)的同學(xué)起立一起讀。
第三小節(jié)：
1、看課件圖談話：我們都有健康的身體，可以在操場(chǎng)上奔跑，可以和小伙伴一起做游戲，可不幸的西西只能坐在屋里，如果你是西西，你看見了什么？你在想什么？
2、喜歡第三小節(jié)的同學(xué)齊讀，其他同學(xué)可以靜靜地欣賞。
3、如果你是西西，坐在窗前你看到了什么？在想什么？心情怎么樣？讀出沉重的（難過的）心情。
4、現(xiàn)在你有了健康的身體，可以做什么呢？
引導(dǎo)用“┄ ┄可以┄ ┄”說話
5、小結(jié)：多么美好 的心靈啊！作者想借馬良的神筆來幫助我們的植物朋友——小樹，我們的動(dòng)物朋友——如小鳥，還有不幸的人——西西。讓我們一起來感受作者這美好的心靈吧�。R讀）
四、拓展
1、過渡：是啊，只要人人都獻(xiàn)上的份愛，世界將變成美好的人間。在我們身邊還有許多的人和事情需要我們?nèi)リP(guān)心和幫助，假如你有一枝馬良的神筆，會(huì)怎樣幫助他們？
2、說一說。
3、寫一寫。
五、總結(jié)全文
同學(xué)們真了不起，都會(huì)自己寫詩了，讓我們行動(dòng)起來，從小學(xué)會(huì)愛他人，關(guān)愛生活，關(guān)愛環(huán)境，用自己的雙手，把這個(gè)世界建設(shè)得更美好！
設(shè)計(jì)方案 篇7
一 、活動(dòng)主題
“為愛導(dǎo)航，讓心回家”，攜手關(guān)注留守兒童。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長(zhǎng)：宋開文
副組長(zhǎng)：柳宗林
成 員：孫傳明 伍立晶 吳峰 楊陽 各班班主任
三 、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實(shí)際問題，為我校留守兒童提供愛的關(guān)懷，對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，針對(duì)“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長(zhǎng)。
四 、活動(dòng)內(nèi)容
1、舉行一次升旗儀式。進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛留守學(xué)生”為主題的國(guó) 旗下講話，號(hào)召全校師生都來關(guān)心他們，關(guān)注他們的.成長(zhǎng)。
2、開展一次“關(guān)愛留守學(xué)生”的主題班會(huì)活動(dòng)。各班真正行動(dòng)起來，關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生，讓他們體會(huì)到家的溫暖。
3、開展一次座談會(huì)。以班級(jí)或年級(jí)為單位，召開一次留守學(xué)生座談會(huì)，了解他們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
4、寫一封親情書信。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫一封親情書信，問候父母近期的工作、生活情況，同時(shí)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活方面的情況，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
5、給“留守學(xué)生”家長(zhǎng)打一個(gè)電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對(duì)象的家長(zhǎng)打一個(gè)電話，要求他們跟孩子多聯(lián)系，盡量鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)些，盡量回家看看孩子，同時(shí)找他談心，了解他們?cè)谏钌�、學(xué)習(xí)上有哪些困難，思想上有哪些壓力。
6、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡。學(xué)校為每個(gè)“留守學(xué)生”建立一份檔案卡，詳細(xì)列出學(xué)生及家長(zhǎng)的基本情況，寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況，班主任對(duì)該生在學(xué)習(xí)、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。
五、活動(dòng)要求：
1、各級(jí)部及班主任要積極配合學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng)，確保收到實(shí)效， 各班必須詳細(xì)、準(zhǔn)確，及時(shí)上報(bào)留守學(xué)生花名冊(cè)。
2、重點(diǎn)幫扶對(duì)象所在班級(jí)的班主任應(yīng)加強(qiáng)與所在班級(jí)的黨員及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。
3、各班主任與幫扶對(duì)象談心時(shí)，要有耐心和細(xì)心，更要投入愛心。
4、各項(xiàng)活動(dòng)的開展要組織周密，確保收到實(shí)效。
六、活動(dòng)時(shí)間 **年3月至**年6月
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