設(shè)計方案

設(shè)計方案大全[9篇]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的設(shè)計方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設(shè)計方案 篇1

　　幼兒園美術(shù)活動設(shè)計方案活動名稱：小手樹 適合班級：小班 姓名：畢進銳 班級：20xx 級學(xué)前（２）班 學(xué)號：14066020045

　　目標：1.幼兒能夠手掌進行印畫，嘗試用小手表現(xiàn)出樹的形象。 2.認識紅 黃 藍等顏色，體驗用顏色進行集 體印畫的樂趣。準備：１．教師知道樹的形象。２．準備紅 黃 藍 顏料。 ３．有事先畫好樹干的紙。過程： １教師引導(dǎo)幼兒說出樹的形象 （顏色２幼兒說出樹形狀。 ３老師問幼兒喜歡什么顏色的樹。 ４幼兒說出自己喜歡什么顏色的樹。形狀）５老師問我們的小手長在大樹上像什么？怎樣 讓手掌變成我們見到的樹的樣子？ ６老師演示把五指伸開，平放在顏料盒里，在 輕輕提起手平印在事先準備的樹枝的`周圍。 ７老師分發(fā)紙張，幼兒挑選自己喜歡的顏色印 畫，老師讓幼兒注意不要弄在衣服上，并鼓勵 幼兒大膽的創(chuàng)作。 ８在幼兒的作品中選出比較有特點的幾幅進行 展示。

設(shè)計方案 篇2

　　目標：1、通過實驗操作，感受水（或油）可以減少摩擦力。

　　2、積極主動地參加實驗操作活動，了解正確的實驗方法。

　　準備：毛絨玩具——小熊一只；“小心滑倒”標記圖一張。

　　操作材料——水、每組兩個空牛奶盒（大小相同，貼上紅、綠標記）、抹布；

　　光滑的桌面（1米長左右）每組一件。

　　過程：

　　一、出示“小熊”，引出課題。

　　1、師：有只小熊挺調(diào)皮，下雨天哪里有水他往哪里走，結(jié)果腳底一滑摔了一跤。廚房的地上倒了一灘油，他故意踩上去，“啪嗒”又摔了一跤。

　　2、引導(dǎo)幼兒思考：為什么踩在有水、有油的地方會摔跤呢？

　　3、小熊也想知道這是為什么，我們做個實驗，讓小熊明白做個道理，好嗎？

　　二、教師示范操作——有水特別滑。

　　1、教師將桌面從中間分成兩條路，一側(cè)干燥，一側(cè)有水（均勻布滿）。猜猜哪一條路更滑？

　　2、分別在兩條路的起點推動牛奶盒，并在牛奶盒終止處放上小積木作為標記物�？煞磸�(fù)演示幾次。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察小結(jié)——干的“路”滑，還是有水的“路”滑？

　　4、教師歸納總結(jié)：有水的路會更滑。因為有了水，摩擦力就會減少，牛奶盒就可以滑得更遠。有水的地方走路容易滑倒，要特別小心。

　　三、幼兒分組實驗。

　　1、提醒幼兒先在干的一側(cè)實驗，后在有水的一側(cè)實驗；用力要盡量一樣。

　　2、幼兒自由交流實驗體會。

　　四、生活中要“小心滑倒”。

　　1、出示“小心滑倒”的.標記圖，理解標志圖的含義。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論生活中哪些地方容易滑倒，需要貼上小心滑倒的標志。

　　延伸活動：在美工區(qū)制作“小心滑倒”的標志圖。

設(shè)計方案 篇3

　　1、無吊頂裝修

　　隨著城市人口的增加，城市的房屋樓層是越來越高，但是每層樓的高度卻越來越低，為此很多人就選擇了無吊頂裝修設(shè)計。這種無吊頂裝修設(shè)計主要特點是，在家居頂面只做簡單的平面造型處理，然后再配以角線和燈飾，給人一種自然輕松之感。

　　2、藻井式吊頂

　　藻井式吊頂設(shè)計在家裝中使用的比較少，因為藻井式吊頂?shù)南葲Q條件是房屋高度必須在2.85m以上，并且室內(nèi)空間要比較大，這樣才能達到增加空間高度和改變室內(nèi)燈光照明的效果。這種吊頂，不適用于小戶型家居。

　　3、格柵式吊頂

　　格柵式吊頂設(shè)計，是平板吊頂?shù)?一種方式。格柵式吊頂在造型和樣式上比普通的平板吊頂要更加活潑和生動，裝飾效果好，能為居室的整體感覺增分不少。一般格柵式吊頂都是使用木材作為框架，然后再鑲嵌上透光或者是磨砂的玻璃，燈具光源安裝在玻璃上方，給人一種浪漫的感覺。

　　4、異型吊頂

　　異型吊頂在家裝中是比較常見的一種吊頂設(shè)計方案，異型吊頂主要是用平板吊頂?shù)男问�，將頂部的管線遮擋隱藏于吊頂內(nèi)，頂面可嵌入筒燈或內(nèi)藏日光燈，使裝修后的頂面形成兩個層次，不會產(chǎn)生壓抑感。

　　5、局部吊頂

　　局部吊頂在家裝中并不常見，因為這是在各種條件都被限制了的情況下，才會選擇的吊頂設(shè)計方案。主要是為了避免居室的頂部有水、暖、氣管道，而且房間的高度又不允許進行全部吊頂才的情況。

設(shè)計方案 篇4

　　目標：

　　1、愿意與同伴交往，以頭碰頭的動作以示友好

　　2、學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們是朋友!

　　準備：動物、娃娃等毛絨玩具若干 水果玩具人手幾個

　　過程：

　　1、以游戲引起幼兒學(xué)說：嘿，嘿，我們是朋友!激發(fā)參與活動的興趣。

　　(1)、今天，我們請來了許多的.小客人，可是他們都很害羞，好聽小朋友說一句好聽的話才肯出來。(教師示范)誰出來了?我剛才是怎么說的?(嘿，嘿，我們是朋友!)找到朋友碰碰頭，親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動作)

　　(2)、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起請小客人出來。(一起學(xué)說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作)

　　(3)、請個別幼兒請小客人。

　　2、引起幼兒愿意與同伴交往，以動作表示友好。

　　(1)、這次小客人為什么不出來?(師假裝聽小客人說話)原來小客人希望有兩個好朋友去請他。兩個好朋友手拉手，碰碰頭，抱一抱，請小客人出來一起玩。

　　(2)、音樂：《找朋友》全體小朋友一起找個好朋友請客人拿水果禮物，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。

　　3、娃娃家游戲：給娃娃和動物寶寶吃水果，逗他們玩。

設(shè)計方案 篇5

　　一、活動名稱：“**社工宣傳周” 社工進社區(qū)宣傳活動

　　二、活動主題：幸福**，社工同行

　　三、活動口號：有困難，找社工 or **社工-服務(wù)社群，助人自助

　　三、活動背景：**社區(qū)屬于政府購買社工服務(wù)的試點單位，時刻準備為有需要的`個人、家庭及社企提供專業(yè)、貼心的社工服務(wù)。

　　四、活動目的：

　　（1）社工宣傳走進社區(qū)，貼近居民生活，了解居民需求；

　�。�2）讓社區(qū)居民知道社工、了解社工及各領(lǐng)域社工服務(wù)，愿意主動找社工尋求幫助；

　　（3）便于各領(lǐng)域社工后期工作有針對性的開展服務(wù)。

　　五、活動時間：*月8日（星期*）下午14:30-16:30

　　六、活動地點：**社區(qū)往烈士紀念碑路段

　　七、活動參與對象：**周邊來往市民

　　八、活動人手配備：５名社工，１０名義工，分為３組，每組成員分工為宣傳介紹、游戲互動、問卷評估和后勤保障。每組負責(zé)一張桌子。

　　九、宣傳方法：

　　（1）活動當天集中派發(fā)宣傳單、展示機構(gòu)圖片、視頻介紹。

　�。�2）邀請居民游戲互動、填寫社會服務(wù)需求問卷，并向居民介紹社工。

　�。�3）現(xiàn)場通過橫幅、宣傳標語、指示牌等形式動員對象參與。

　　十、活動主要內(nèi)容及形式：

　　（1）社工宣傳服務(wù)：包括社工服務(wù)宣傳單派發(fā)、社工活動圖片展出。

　　（2）社工互動體驗：包括邀請居民填寫社會服務(wù)需求問卷，“社工知識知多少”、“盲人摸象”“神龍擺尾”等小游戲以及認識當?shù)鼐用癫⒀�請合照�?/p>

　�。�3）居民“能這樣就好了”心聲收集。

　�。�4）獎品發(fā)放。

　　十一、活動前期準備工作：

　　1、準備車輛資源，裝載物品。

　　2、實地考察，了解**社區(qū)街道的大致地理位置并清楚可利用的資源。

　　3、統(tǒng)一工作人員服裝（義工隊服）

　　3、聯(lián)系搬運橫幅、宣傳海報、社工活動展板、帳篷

　　4、社工互動環(huán)節(jié)的準備

　　6、獎品購買

　　7、工作人員聯(lián)系及確定

　　十二、活動預(yù)計困難及解決方法：

　　1、天氣原因，如下雨等，則將活動推遲。

　　2、市民參與少，多觀望，則加大現(xiàn)場宣傳、派發(fā)傳單等方式改善，并且主動出擊，積極邀請他們參加。

設(shè)計方案 篇6

　　課型：造型?表現(xiàn)

　　欣賞?評述

　　課時：1課時

　　教材分析：

　　黑白之間的相互轉(zhuǎn)換，會取得意想不到的效果，但只有嘗試才能了解。

　　教學(xué)目標：

　　1.、引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形，激發(fā)他們的靈感。

　　2.、使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。

　　3.、指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。

　　教學(xué)重點：

　　引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形，使學(xué)生掌握黑與白圖形的'創(chuàng)作靈感。

　　教學(xué)難點：

　　指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。

　　教學(xué)準備：

　　教具：有關(guān)的圖片、資料、范圖、

　　學(xué)具：收集到的圖片、資料、繪畫工具

　　教學(xué)過程：

　　一、引導(dǎo)階段

　　1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生小組交流，談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>

　　二、發(fā)展階段

　　教師與學(xué)生一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負圖形的要領(lǐng)：

　　1、不規(guī)則圖形組成的正負形：圖形簡潔，線條流暢，主要以面的形式表現(xiàn)。

　　2、對稱法組成的正負形：黑與白都是一個完整的圖形。

　　3、重復(fù)法組成的正負形：每個基本形大小相同，造型簡潔。

　　4、二方連續(xù)法組成的正負形：由一個基本形可以重復(fù)，改變方向組成正負形。

　　三、討論交流：

　　引導(dǎo)學(xué)生討論、交流，準備用什么方式方法設(shè)計一幅什么方法組成的黑與白圖畫？

　　四、作業(yè)要求：

　　1、用黑與白表現(xiàn)正負形。

　　2、圖形簡潔，有創(chuàng)意，形式感強。

　　3、線條流暢，涂色均勻。

　　五、展示評價：

　　1、學(xué)生將作品展示在黑板上。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價，“你喜歡哪一幅作品，為什么？”

　　3、引導(dǎo)作者反思，說說“你覺得自己這幅畫有何改進的地方？”

　　六、課后拓展：

　　鼓勵學(xué)生根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的正負形，體會其形式美。

　　執(zhí)教時間：3月1日——3月3日

設(shè)計方案 篇7

　　一、設(shè)計依據(jù)

　　1.建筑專業(yè)提供的平立剖面圖。

　　2.國家規(guī)范：《建筑設(shè)計防火規(guī)范》GBJ16-87（20xx年版） 《汽車庫、修車庫、停車場設(shè)計防火規(guī)范》GB50067-97 《采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計規(guī)范》GBJ19-87（20xx年版） 《通風(fēng)與空調(diào)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》GB50243-20xx/6/11

　　二、項目概況

　　該項目為湖湘文化博物館，位于株洲市，總建筑面積為4975平方米。

　　三、設(shè)計范圍

　�。�1）本工程通風(fēng)系統(tǒng)及防排煙系統(tǒng)；

　�。�2）本工程集中空調(diào)系統(tǒng)；

　　四、設(shè)計資料

　　（1）室外計算參數(shù)（株洲）：

　　1）夏季：

　　2）冬季：

　　空調(diào)計算干球溫度： 35.9℃

　　空調(diào)計算干球溫度：-0.4℃

　　空調(diào)計算濕球溫度： 28℃

　　冬季通風(fēng)干球溫度：3.9℃

　�。�2）室內(nèi)計算參數(shù)： 房間 夏季 冬季 噪聲 新風(fēng)量 名稱 溫度℃ 相對濕度% 溫度℃ 相對濕度% dB(A) m3/h.人 陳列室 25 60 20 ≥35 40 30 門廳 26 60 20 ≥35 40 20 紀念品出售 25 60 20 ≥35 40 30 辦公室 25 60 20 50 40 30 多功能廳 25 60 20 ≥35 40 30 會議室 25 60 20 50 40 30 接待室 25 60 20 50 40 30

　　五、空調(diào)設(shè)計

　�。�1）空調(diào)方式：

　　該項目采用地源熱泵空調(diào)方式，新風(fēng)系統(tǒng)采用熱回收機組。

　　六、通風(fēng)設(shè)計

　　（1）建筑設(shè)備用房設(shè)機械進排風(fēng)。

　　（2）衛(wèi)生間設(shè)設(shè)機械排風(fēng)，換氣10次。

　　七、冷熱源設(shè)計

　　項目冷熱源采用智能變頻多聯(lián)式主機，夏季制冷，冬季制熱。

　　八、防排煙設(shè)計

　　地上建筑大于300平方米房間，采用外窗自然排煙方式。長度大于20米的內(nèi)走道采用機械排煙方式，排煙量按60m3/h·㎡計算。

　　火災(zāi)發(fā)生時，任意一個溫感器報警，該防煙分區(qū)內(nèi)的'自動排煙閥自動打開，消防中心自動控制排煙風(fēng)機進風(fēng)風(fēng)機啟動，使排煙系統(tǒng)投入運行。排煙風(fēng)機前設(shè)有防火閥，當煙氣溫度達280℃時，防火閥自動關(guān)閉，同時連鎖關(guān)閉排煙風(fēng)機。

　　九、節(jié)能環(huán)保

　�。�1）采用地源熱泵空調(diào)方式，利用可再生能源。

　�。�2）新風(fēng)采用熱回收式換熱機組，從排風(fēng)中回收熱量。

設(shè)計方案 篇8

　　農(nóng)業(yè)保險（簡稱“農(nóng)險”）是專為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者在從事種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)和漁業(yè)生產(chǎn)過程中，對遭受自然災(zāi)害、意外事故疫病、疾病等保險事故所造成的經(jīng)濟損失提供保障的一種保險。以下是“農(nóng)業(yè)保險方案設(shè)計”希望能夠幫助的到您！

　　一、總體目標

　　以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，遵循“政府引導(dǎo)、聯(lián)辦共保、投保自愿、市場運作”原則，完善政策機制，規(guī)范承保理賠，提升服務(wù)質(zhì)量，努力實現(xiàn)主要種植業(yè)（包括水稻、小麥、油菜）品種全覆蓋、農(nóng)業(yè)保險覆蓋面達60%、績效評價位列全省第一方陣，推動全市農(nóng)業(yè)保險工作再上新臺階。

　　二、工作重點

　　1.鞏固運營模式。繼續(xù)以轄市區(qū)為單位，政府和保險機構(gòu)按照“聯(lián)辦共�！蹦Ｊ介_展農(nóng)業(yè)保險業(yè)務(wù)。保險機構(gòu)可委托基層農(nóng)經(jīng)或農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣等機構(gòu)協(xié)助辦理農(nóng)業(yè)保險業(yè)務(wù)，約定權(quán)利義務(wù)和費用支付。各地政府在“聯(lián)辦共�！狈�務(wù)協(xié)議期滿后，應(yīng)當制定招標辦法通過公開招標方式擇優(yōu)確立保險機構(gòu)，原則上不超過兩家或組建共保體，并報省市審核備案。

　　2.完善補貼政策。各地要根據(jù)鎮(zhèn)農(nóng)險辦（20xx）4號、鎮(zhèn)財金（20xx）1號文件要求，確定本地區(qū)高效設(shè)施農(nóng)業(yè)保險補貼目錄和補貼比例，并及時公開發(fā)布。市財政對區(qū)財政進行保費補貼，同時，繼續(xù)對各地高效設(shè)施農(nóng)業(yè)保險完成情況和農(nóng)業(yè)保險服務(wù)示范鎮(zhèn)建設(shè)進行獎補、對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)基金范圍內(nèi)的涉農(nóng)貸款保證保險給予年化費率2個百分點的補貼。各地財政應(yīng)將本級財政承擔(dān)的保費補貼資金足額納入年度預(yù)算，預(yù)算安排不足的，應(yīng)及時追加安排，嚴禁用政府保費資金結(jié)余抵頂次年保費收入預(yù)算。各地要按有關(guān)規(guī)定上繳巨災(zāi)風(fēng)險準備金，實行專項核算、滾動積累、定向使用，不得以任何形式挪作他用。按規(guī)定提取由政府主管部門使用的管理費，由其編制支出計劃，專項用于農(nóng)業(yè)保險相關(guān)工作支出并向基層傾斜，納入部門預(yù)算管理。各保險經(jīng)辦機構(gòu)要按照《農(nóng)業(yè)保險大災(zāi)風(fēng)險準備金管理辦法》，計提大災(zāi)準備金，逐年滾存，并在6月底前將上年度大災(zāi)準備金的計提、使用管理等情況報同級財政部門和行業(yè)監(jiān)管部門。

　　3.提升服務(wù)質(zhì)量。各地要規(guī)范承保理賠工作，提高承保理賠的及時性、準確性和充分性。按照“五公開、三到戶”（農(nóng)業(yè)保險政策公開、承保情況公開、理賠結(jié)果公開、服務(wù)標準公開、監(jiān)管要求公開和承保到戶、定損到戶、理賠到戶）的規(guī)范要求，開展農(nóng)業(yè)保險服務(wù)，維護農(nóng)民利益。嚴禁挪用保費資金，嚴禁截留理賠資金作為村、組收入或抵頂農(nóng)戶應(yīng)交保費。深化服務(wù)創(chuàng)新，提升信息發(fā)布、政策解讀、公開公示、關(guān)切回應(yīng)、應(yīng)急應(yīng)對、輿論引導(dǎo)、服務(wù)農(nóng)戶的能力和水平。積極引導(dǎo)各級農(nóng)險辦、保險經(jīng)辦機構(gòu)、參保戶加入省“農(nóng)樂寶”微信服務(wù)平臺，為參保農(nóng)戶提供更加快捷便利的服務(wù)。

　　4.加強防災(zāi)減災(zāi)。各地各部門要結(jié)合實際，制定政策性農(nóng)業(yè)保險大災(zāi)理賠應(yīng)急預(yù)案，切實提高大災(zāi)預(yù)防和理賠應(yīng)急能力，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)保險在災(zāi)害風(fēng)險管理中的作用。各級農(nóng)業(yè)、民政、水利、氣象、地震等部門和保險機構(gòu)要加強協(xié)調(diào)配合、簡化流程、提高效率，積極開展防災(zāi)減災(zāi)工作，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營組織和農(nóng)民做好防災(zāi)減災(zāi)工作，幫其提高抗御風(fēng)險能力，確保農(nóng)戶利益得到充分保護。

　　5.加大創(chuàng)新力度。強化宣傳推動，逐步提高效農(nóng)業(yè)保險覆蓋面。繼續(xù)開展“農(nóng)業(yè)保險服務(wù)示范鎮(zhèn)”創(chuàng)建活動，重點在擴面、提質(zhì)上下功夫，切實解決服務(wù)農(nóng)民“最后一公里”問題。各地政府應(yīng)采取措施，支持鼓勵農(nóng)業(yè)保險經(jīng)辦機構(gòu)開發(fā)多種形式的.農(nóng)業(yè)保險，推進目標價格保險，探索發(fā)展天氣指數(shù)保險、產(chǎn)量保險、農(nóng)機綜合保險、訂單農(nóng)業(yè)保險試點，積極推進涉農(nóng)貸款保證保險。鼓勵農(nóng)業(yè)保險經(jīng)辦機構(gòu)對主要種植業(yè)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體提高參保金額，促進愿保盡保，加大保障力度。穩(wěn)步推進涉農(nóng)家庭財產(chǎn)保險、農(nóng)村人員意外傷害保險、農(nóng)村醫(yī)療補充保險、農(nóng)村小額信貸保險、農(nóng)村小額借款人意外傷害保險，不斷擴大農(nóng)村保險工作覆蓋面。

　　三、工作要求

　　加強組織領(lǐng)導(dǎo)。市農(nóng)業(yè)保險工作領(lǐng)導(dǎo)小組由分管市長任組長，市農(nóng)委、財政局、金融辦、物價局、氣象局、人民銀行分行、人保財險分公司、紫金保險分公司為成員單位，市農(nóng)業(yè)保險工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市農(nóng)委，負責(zé)農(nóng)業(yè)保險和涉農(nóng)保險推進、管理等工作。各地政府要根據(jù)工作需要和人事變動及時調(diào)整農(nóng)業(yè)保險工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)級政府負責(zé)組織引導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營組織、農(nóng)民投保農(nóng)業(yè)保險和涉農(nóng)保險，支持農(nóng)業(yè)保險和涉農(nóng)保險基層服務(wù)體系建設(shè)，配合做好保險糾紛協(xié)調(diào)處理工作。

　　強化宣傳培訓(xùn)。深入開展農(nóng)業(yè)保險進村、入組、到戶宣傳活動，編印農(nóng)業(yè)保險典型案例和保險知識宣傳冊，深入普及保險知識，推廣保險文化，提升農(nóng)民參保積極性，推動形成學(xué)保險、懂保險、用保險的良好氛圍。加強轄市區(qū)、鎮(zhèn)、村三級保險業(yè)務(wù)人員、基層農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的保險業(yè)務(wù)培訓(xùn)，發(fā)展農(nóng)村協(xié)保員，培養(yǎng)一支懂農(nóng)時、知農(nóng)事，懂保險、通業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才隊伍。

　　抓好監(jiān)管督查。各地要對農(nóng)業(yè)保險工作的合法性、合規(guī)性等情況適時開展自查自糾，強化綜合監(jiān)管，促進農(nóng)業(yè)保險工作規(guī)范化、精細化。市農(nóng)險辦、市政府督查室要會同相關(guān)部門加強督查，并適時組織審計部門或第三方審計機構(gòu)進行審計抽查，嚴肅查處截留挪用保費資金及理賠資金等違法違規(guī)行為。各地要跟蹤考核農(nóng)業(yè)保險服務(wù)質(zhì)量，探索建立農(nóng)業(yè)保險績效評價優(yōu)勝劣汰機制，對管理不規(guī)范、理賠不及時、服務(wù)不到位、拖賠少賠無理拒賠、虛假投保理賠和績效考核較差的保險機構(gòu)，責(zé)令其限期改正，并視情節(jié)嚴重程度取消其經(jīng)辦資格直至追究相關(guān)責(zé)任。

設(shè)計方案 篇9

　　一、設(shè)計理念

　　《水就是生命》是一篇說明文，向我們介紹了水和人類的密切關(guān)系。在進行教案設(shè)計時，充分考慮到說明文的文體特點，注意向?qū)W生滲透一些簡單的說明事物的方法，學(xué)習(xí)閱讀說明文。讓學(xué)生在課文學(xué)習(xí)中增長知識，學(xué)習(xí)用聯(lián)系的眼光看待事物，激發(fā)學(xué)生的興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動探究、自主學(xué)習(xí)。此外，重視朗讀在教學(xué)中的作用，使學(xué)生能通過充分的讀書，根據(jù)自己的理解來發(fā)表個人感受，這有利于激起學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性。最后，在結(jié)尾部分，還設(shè)計了課外延伸內(nèi)容，既聯(lián)系了學(xué)生的生活實際，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，可謂“一箭雙雕”，設(shè)計巧妙。

　　二、教學(xué)目標

　　1、 通順流利的朗讀課文，掌握本課8個生字，正確理解讀寫“粗制濫造、新陳代謝、吐故納新……”等詞語

　　2、 理解課文內(nèi)容，了解水和人類的密切關(guān)系，理解“水就是生命”，讓學(xué)生懂得要保護環(huán)境、珍惜水資源

　　3、 學(xué)習(xí)課文圍繞中心按一定順序準確生動的說明事物的方法。

　　4、 初步了解寫提綱筆記的方法和重要性

　　三、教學(xué)重點、難點

　　1、 了解水和人類的密切關(guān)系，理解“水就是生命”

　　2、 初步了解寫提綱筆記的方法和重要性

　　四、教學(xué)過程

　　1、揭示課題，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文。(板書、齊讀課題)你想到什么?(學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗回答，教師隨機評價)剛才同學(xué)們就這個課題，談了自己的看法。讓我們看看從課文中能否有新的發(fā)現(xiàn)(調(diào)動學(xué)生讀書興趣)

　　2、檢查預(yù)習(xí)情況，初讀課文

　　(1)自由朗讀課文，注意讀準字音，把課文讀通順。

　　(2)出示生字詞，指讀，解釋詞語“不言自明、粗制濫造”等(注意分層次識字)

　　(檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣)

　　3、精讀課文，感悟文章特點

　　(1)出示：液、汗、淚、尿、泄，齊讀，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　(學(xué)生回答，教師隨機評價)

　　這些都與我們的健康息息相關(guān)，它們又都和水有關(guān)系。

　　(2)水在我們的身體中究竟扮演著什么角色呢?請同學(xué)們再一次認真讀書，劃出有關(guān)語句。

　　(隨學(xué)生回答，板書：化學(xué)師、運輸兵、調(diào)節(jié)器、潤滑劑、衛(wèi)士)

　　(3)哪些段落進行了詳細介紹?(學(xué)習(xí)2—6自然段)

　　(4)由此可見，水的重要性不言自明，齊讀第七自然段。

　　(5)的確，不吃飯可以堅持幾十天，但是不喝水一個星期也活不成!水在我們的身體中發(fā)揮著重要的作用，維持著我們的生命(板書：維持生命)所以我們要講究飲水衛(wèi)生。(板書)

　　(6)應(yīng)該從哪幾個方面加以注意呢?讀讀課文的相關(guān)段落，和小組同學(xué)說一說。(培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力)

　　(指讀，板書)

　　(7)現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)成為研究水與人類關(guān)系的專家啦，有一位科技日報的記者，想采訪一下專家們了解水與人類的關(guān)系，以小組為單位進行對話

　　(通過這種方式，調(diào)動學(xué)生興趣，加深對課文內(nèi)容的理解)

　　(8)總結(jié)板書：今天我們從“維持生命”和“講究飲水衛(wèi)生”兩方面了解了水和人類的密切關(guān)系，所以說，“沒有水，就沒有生命。”我們已經(jīng)了解了許多喝水的道理，但是養(yǎng)成好的習(xí)慣還要靠大家。

　　通過黑板上的提綱，同學(xué)們可以一目了然的了解我們這堂課所學(xué)的內(nèi)容，今后同學(xué)們在閱讀學(xué)習(xí)中也可以采用這種方法。

　　(教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：寫比較詳細的提綱筆記，可以幫助我們比較具體的掌握內(nèi)容要點)

　　(9)通過學(xué)習(xí)，我們知道了水與人類有這么密切的關(guān)系，那你有什么想說的話嗎?(學(xué)生暢所欲言)

　　(10)水和我們?nèi)祟惖纳�存息息相關(guān)，水就是我們的生命，讓我們愛護水吧,否則,人類見到的最后一滴水將是自己的眼淚!

　　(讓學(xué)生懂得要保護環(huán)境、珍惜水資源)

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