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      2. 設(shè)計(jì)方案

        時(shí)間:2023-07-02 12:37:09 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

        【實(shí)用】設(shè)計(jì)方案模板九篇

          為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,就需要我們事先制定方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【實(shí)用】設(shè)計(jì)方案模板九篇

        設(shè)計(jì)方案 篇1

          目標(biāo):

          1、幼兒掌握鉆的技能。

          2、幼兒會(huì)用多種方法創(chuàng)造性的運(yùn)球。

          3、活動(dòng)中幼兒情緒愉快,喜歡體育活動(dòng)。

          準(zhǔn)備:人手一只球,輪胎若干,圈兩個(gè)

          過(guò)程:

          一、導(dǎo)入準(zhǔn)備部分

          教師戴上小兔子頭飾:“小朋友看,誰(shuí)來(lái)了?”“對(duì)我是兔媽媽,你們都是我的寶寶”“寶寶們”,今天天氣真好,媽媽帶你們出去玩吧!聽(tīng)音樂(lè)條跳著出去。草地上到了。

          二、基本部分

          1、好多蘑菇啊,你們喜歡吃蘑菇嗎?“喜歡”我們一起把蘑菇運(yùn)回家吧?墒沁@么多的蘑菇我們?cè)趺窗阉突丶夷?“我們就用汽車把蘑菇送回家?/p>

          2、提出送蘑菇要求

          媽媽幫寶寶們準(zhǔn)備了一輛小汽車,一會(huì),我們每個(gè)寶寶先采一個(gè)蘑菇,把蘑菇放在小車上,寶寶的.兩只手要扶助小車,不然,蘑菇就會(huì)掉下來(lái)。

          3、請(qǐng)幼兒練習(xí)

          來(lái),寶寶們,我們一起試試看。

          4、這個(gè)本領(lǐng)你們學(xué)會(huì)了嗎?“學(xué)會(huì)了”

          5、提出送蘑菇要求

          現(xiàn)在我們準(zhǔn)備要把蘑菇送回家了,回家的時(shí)候我們要穿過(guò)一個(gè)山洞,過(guò)山洞時(shí)要把身體縮在一起,我們還要跨過(guò)小溝,跨過(guò)小溝時(shí)眼睛一定要看好,F(xiàn)在先看爸爸是怎么做的。送回家的時(shí)候如果這里還有蘑菇的話我們就從旁邊的小路走過(guò)去采,采了蘑菇后再鉆山洞。

          哪個(gè)寶寶能和爸爸一樣勇敢的走過(guò)去?請(qǐng)個(gè)別幼兒先走。寶寶真勇敢,F(xiàn)在我們一起把蘑菇送回家吧。女寶貝和媽媽一起走,男寶寶和爸爸一起走,一個(gè)跟好一個(gè),不要擠。

          三、結(jié)束部分“炒蘑菇”

          1、教師把幼兒送的乒乓球倒在彩虹傘中做“炒蘑菇“游戲

          2、蘑菇炒好了,我們一起吃吧。肚子吃飽,我們?nèi)バ菹⒁粫?huì)兒吧!

        設(shè)計(jì)方案 篇2

          一、工程概況

          濟(jì)寧市城后路金都樓基坑支護(hù)工程位于莞城內(nèi),擬建六層建筑物,一層地下室,用地面積3177.76平方,現(xiàn)狀場(chǎng)地較平整;娱_(kāi)挖深度為3.25~6.90米,東、南、北三面均為道路,東側(cè)為城后路,距基坑約15米,西側(cè)為2~5層的住宅樓群,天然基礎(chǔ),與基坑最近距離約6米。

          環(huán)境條件:

          場(chǎng)地附近屬殘丘臺(tái)地地貌單元,地表均已填土,地面較平

          地質(zhì)情況:

          根據(jù)鉆探揭示,場(chǎng)地內(nèi)第四紀(jì)地層主要有坡積層和厚度較大的殘積層,下部基巖為花崗巖類。場(chǎng)地內(nèi)地下水為滯水類型,儲(chǔ)存于粘性土層中,地下水以大氣降水補(bǔ)給為主,勘察期間水位埋深為2.30~3.10米。

          基坑西側(cè)采用復(fù)合型加強(qiáng)土釘墻支護(hù),其余各層比較空曠故采用放坡+土釘?shù)闹ёo(hù)方式。 該基坑安全等級(jí)為二級(jí)。

          二、監(jiān)測(cè)目的

          在基坑開(kāi)挖的施工過(guò)程中,基坑內(nèi)外的土體將由原來(lái)的靜止土壓力狀態(tài)向被動(dòng)和主動(dòng)土壓力狀態(tài)轉(zhuǎn)變,應(yīng)力狀態(tài)的改變引起土體的變形,即使采取了支護(hù)措施,一定數(shù)量的變形總是難以避免的。這些變形包括:基坑坑內(nèi)土體的隆起;基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)以及周圍建筑物的變形。無(wú)論那種位移的量超出了某個(gè)容許的范圍,都將對(duì)基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)和周圍結(jié)構(gòu)與道路造成危害。為了解施工期間基坑位移、沉降及周邊建筑物變形的變化情況,保證基坑自身穩(wěn)定和安全以及周圍建筑物、地下管線的安全,同時(shí)給設(shè)計(jì)、施工部門提出準(zhǔn)確的、可靠的、科學(xué)的.數(shù)據(jù),必須進(jìn)行基坑圍護(hù)結(jié)構(gòu)沉降、基坑位移及周邊建筑物沉降觀測(cè)、基坑周邊地下水位觀測(cè)。

          對(duì)基坑施工過(guò)程進(jìn)行監(jiān)測(cè)的目的如下: ⑴ 根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)與設(shè)計(jì)值(或預(yù)測(cè)值)進(jìn)行比較,如超過(guò)某個(gè)限值,就采取工程措施,防止支護(hù)結(jié)構(gòu)破壞和環(huán)境事故的發(fā)生。保證支護(hù)結(jié)構(gòu)和相鄰道路、建筑物的安全; ⑵驗(yàn)證支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),指導(dǎo)基坑開(kāi)挖和支護(hù)結(jié)構(gòu)的信息化施工; ⑶總結(jié)工程經(jīng)驗(yàn),為完善設(shè)計(jì)分析提供依據(jù)。

          三、編制依據(jù)

          1、《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 50007-20xx;中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

          2、《工程測(cè)量規(guī)范》GB50026-93;中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

          3、《精密工程測(cè)量規(guī)范》GB/T15314-94;

          4、《建筑變形測(cè)量規(guī)程》JGJ/T8-97;中華人民共和國(guó)國(guó)家行業(yè)規(guī)程

          5、《國(guó)家一、二等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范》GB12897-91

          6、《巖土工程勘察規(guī)范》(GB50021-20xx)

          7、山東省標(biāo)準(zhǔn)《建筑基坑支護(hù)工程技術(shù)規(guī)程》

          8、《濟(jì)寧市城后路金都樓基坑支護(hù)工程圖紙》和《地質(zhì)資料》

          四、基坑監(jiān)測(cè)內(nèi)容和監(jiān)測(cè)網(wǎng)布設(shè)

         。ㄒ唬┍O(jiān)測(cè)內(nèi)容

          根據(jù)基坑支護(hù)設(shè)計(jì)方案及上述規(guī)范要求,本工程深基坑開(kāi)挖監(jiān)測(cè)內(nèi)容包括:

         、 基坑支護(hù)圍護(hù)結(jié)構(gòu)頂部水平位移及沉降觀測(cè); ② 基坑周圍房屋的沉降觀測(cè); ③ 基坑周邊地下水位觀測(cè); ④ 支護(hù)結(jié)構(gòu)面開(kāi)裂情況檢查; ⑤基坑周圍地面超載狀況檢查; ⑥基坑滲水、漏水狀況檢查;

          主要采用工程測(cè)量及目測(cè)二種方法相結(jié)合,并對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析,避免數(shù)據(jù)異常時(shí)外界偶然因素的不利影響,從而提供精確真實(shí)可靠的科學(xué)數(shù)據(jù) 在基坑開(kāi)挖前7天完成7個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)的布設(shè),基坑支護(hù)邊線確定后馬上布設(shè)觀測(cè)點(diǎn),并對(duì)位移、沉降監(jiān)測(cè)網(wǎng)進(jìn)行初始值的測(cè)讀。

         。ǘ┪灰朴^測(cè)點(diǎn)的布設(shè)

          1、位移、沉降監(jiān)測(cè)基準(zhǔn)點(diǎn)的建立

          根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地踏勘的情況,考慮基準(zhǔn)點(diǎn)的穩(wěn)定性和觀測(cè)精度要求,在工程現(xiàn)場(chǎng)旁距基坑邊5倍開(kāi)挖深度距離以外的穩(wěn)定土體中布設(shè)7個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)(測(cè)量控制點(diǎn))進(jìn)行互相校核,它們的編號(hào)為WJ1、WJ2、WJ3、WJ4、CJ1、CJ2、CJ3;4個(gè)位移基準(zhǔn)點(diǎn)每個(gè)與每邊成一直線布置的水平位移觀測(cè)點(diǎn)構(gòu)成位移監(jiān)測(cè)網(wǎng),4個(gè)位移基準(zhǔn)點(diǎn)和3個(gè)沉降基準(zhǔn)點(diǎn)布置在相對(duì)穩(wěn)定且大于5倍基坑深的距基坑邊的位置,但必須在建筑物所產(chǎn)生的壓力影響范圍以外。

          2、基坑支護(hù)圍護(hù)結(jié)構(gòu)頂部水平位移、沉降觀測(cè)點(diǎn)的布置 觀測(cè)點(diǎn)埋設(shè)時(shí)應(yīng)注意觀測(cè)點(diǎn)與被觀測(cè)對(duì)象的牢靠結(jié)合,使得觀測(cè)點(diǎn)的變化能真正反映觀測(cè)對(duì)象的變化特征。

          西面靠2~5層的住宅樓群位置的水平位移觀測(cè)點(diǎn)布設(shè)在攪拌樁頂部位置、沉降觀測(cè)點(diǎn)布設(shè)在緊挨水平位移觀測(cè)點(diǎn)附近的地面上(攪拌樁邊上);其他位置的水平位移、沉降觀測(cè)點(diǎn)設(shè)在基坑支護(hù)圍護(hù)結(jié)構(gòu)頂部邊線部位,觀測(cè)標(biāo)志擬采用Ф16膨脹螺栓安裝在基坑支護(hù)圍護(hù)結(jié)構(gòu)頂部上,頂端位置磨成半球狀。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)平面尺寸及測(cè)量規(guī)范要求,本方案按設(shè)計(jì)要求布設(shè)9個(gè)水平位移、沉降觀測(cè)點(diǎn),它們的編號(hào)為BX1-BX9。(詳見(jiàn)《基坑監(jiān)測(cè)平面圖》)

          3、基坑周圍房屋的沉降觀測(cè)點(diǎn)的布設(shè)

          按設(shè)計(jì)要求布設(shè)40個(gè)基坑周圍房屋沉降觀測(cè)點(diǎn)其布點(diǎn),它們的編FW1-FW40。位置詳見(jiàn)《基坑監(jiān)測(cè)平面圖》。

          4、基坑周邊地下水位觀測(cè)孔的布設(shè)

          按設(shè)計(jì)要求在基坑?xùn)|、南、西、西、北層各布設(shè)1個(gè)水位觀測(cè)孔, 編號(hào)為SW1~SW42,采用油壓XY-100型鉆機(jī)成孔,孔深約11米,并下塑料套管及濾管成井以便觀測(cè)。位置詳見(jiàn)《基坑監(jiān)測(cè)平面圖》。

         。ㄈ┈F(xiàn)場(chǎng)目測(cè)

          目測(cè)內(nèi)容主要有:①基坑開(kāi)挖后,基坑坑壁、坑底及周邊地下水是否有較大的滲漏,突涌,積水 情況及下雨天氣等影響。②觀察支護(hù)結(jié)構(gòu)的異常變化,如是否產(chǎn)生裂縫及裂縫的發(fā)展?fàn)顩r。③基坑周邊地面超載情況。④每次監(jiān)測(cè)時(shí)須巡回基坑周邊檢查支護(hù)結(jié)構(gòu)是否有異常變化。

          五、基坑監(jiān)測(cè)儀器的選擇和精度要求

         。ㄒ唬┧轿灰朴^測(cè)儀器的選擇和精度要求

          1、儀器選擇:

          本水平位移觀測(cè)使用蘇一光DT202C電子經(jīng)緯儀,本儀器已按時(shí)檢定,在有效期范圍內(nèi)使用。

          2、精度要求:

          電子經(jīng)緯儀 綜合精度 比例誤差 縱向補(bǔ)償精度 縱向補(bǔ)償精度

          測(cè)距檢定結(jié)果 ±1.21mm 0.20mm/km 測(cè)角檢定結(jié)果 2.00// 3.00//

          (二)沉降觀測(cè)儀器的選擇和精度要求 1、儀器選擇:

          1、使用蘇一光DSZ2+FS1精密水準(zhǔn)儀及銦鋼水準(zhǔn)標(biāo)尺進(jìn)行沉降觀測(cè)。儀器最小分辨率為0.1mm,儀器及標(biāo)尺在檢驗(yàn)有效期內(nèi)使用,并在作業(yè)期間定期進(jìn)行檢查校正。 2、精度要求:

          本基坑頂部沉降觀測(cè)按二等水準(zhǔn)精度要求進(jìn)行觀測(cè),執(zhí)行的各項(xiàng)規(guī)定和限差如下: 等級(jí) 儀器類型 視線長(zhǎng)度 前后視距

          累差 任一測(cè)站上前后距差 視線高度(下絲讀數(shù)之差) 二等 DS0.5 <30m <1.0m <0.3m >0.3m

          項(xiàng)目 等級(jí) 基、輔分劃讀數(shù)差 基、輔分劃所測(cè)高差之差 檢測(cè)間歇點(diǎn)高差之差 上下絲讀數(shù)平均值與中絲讀數(shù)之差

          二等 0.4mm 0.6mm 1mm 3.0mm

          基輔尺分劃讀數(shù)差≤0.3mm,閉合差≤±0.3√N(yùn) mm(N代表測(cè)站數(shù))

          (三)基坑周邊地下水位觀測(cè)

          水位觀測(cè)采用SW-01電子水位計(jì),計(jì)數(shù)精確至0.5cm。

          六、觀測(cè)方法、頻率和要求

         。ㄒ唬┯^測(cè)方法

          1、位移觀測(cè)方法

          水平位移采用蘇一光DT202C電子經(jīng)緯儀進(jìn)行測(cè)量:在靠近觀測(cè)對(duì)象的工作基點(diǎn)上設(shè)站,采用小角度測(cè)量方法取得觀測(cè)點(diǎn)的角度初值,并用測(cè)算工作基點(diǎn)到觀測(cè)點(diǎn)的距離,測(cè)量變化后基準(zhǔn)點(diǎn)到測(cè)量點(diǎn)的角度,通過(guò)計(jì)算,可以得到基坑水平位移的數(shù)值。 初始值的測(cè)量讀取應(yīng)進(jìn)行2-3次的校核,以確保其準(zhǔn)確性。

          2、沉降觀測(cè)方法

          基坑支護(hù)圍護(hù)結(jié)構(gòu)頂部沉降觀測(cè)、基坑周圍房屋沉降觀測(cè)根據(jù)埋設(shè)好的基準(zhǔn)點(diǎn),從BM施測(cè)一條閉合路線建立初始數(shù)據(jù)。

          沉降觀測(cè)使用蘇一光DSZ2+FS1精密水準(zhǔn)儀及銦鋼水準(zhǔn)標(biāo)尺進(jìn)行沉降觀測(cè)。儀器最小分辨率為0.01mm,儀器及標(biāo)尺在檢驗(yàn)有效期內(nèi)使用,并在作業(yè)期間定期進(jìn)行檢查校正。

          3、基坑周邊地下水位觀測(cè)

          在水位監(jiān)測(cè)孔布設(shè)完成后,以BM1-BM3為基準(zhǔn),將所有水位孔的頂部過(guò)一遍水準(zhǔn),測(cè)量出所有水位孔的頂部的高程;并以此為基準(zhǔn)測(cè)出水位高程,水位測(cè)量時(shí)用水位探頭放入水位觀測(cè)井,測(cè)量出水面距水位孔的頂部的高度,從而計(jì)算出水面高程。同理測(cè)出以后各次水面的高程,用上次高程減本次高程即得出水位的下降量。

          4、現(xiàn)場(chǎng)目測(cè)

          開(kāi)挖期間,每天派人到現(xiàn)場(chǎng)觀察巡視基坑及周邊環(huán)境情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)通報(bào)給監(jiān)理、施工單位、業(yè)主,做到每天一巡查的要求,其他時(shí)間也要定期對(duì)基坑周邊環(huán)境進(jìn)行巡視工作。

          (二)監(jiān)測(cè)頻率

          基坑監(jiān)測(cè)的頻率要隨土方開(kāi)挖進(jìn)度和基坑變化情況作調(diào)整,基坑監(jiān)測(cè)點(diǎn)布設(shè)后開(kāi)始讀測(cè)原始值,且應(yīng)不少于2次。當(dāng)基坑開(kāi)始挖土?xí)r,每1~3天測(cè)量一次,基坑開(kāi)挖完成至回填期間,每5~7天觀測(cè)一次。當(dāng)基坑邊坡位移出現(xiàn)突變量及遇到暴雨天氣,應(yīng)加密觀測(cè),觀測(cè)結(jié)果務(wù)必全面、真實(shí)、整潔,并整理成冊(cè)上交監(jiān)理、施工單位、業(yè)主,以指導(dǎo)施工。

          項(xiàng)目 符號(hào) 數(shù)目 監(jiān)測(cè)目的 監(jiān)測(cè)頻率 基坑開(kāi)挖 其他期間

          基坑支護(hù)圍護(hù)結(jié)構(gòu)頂部水平位移、沉降 BX 9 基坑支護(hù)圍護(hù)結(jié)構(gòu)頂部水平位移、沉降 每1~3天一次 每5~7天一次

          周邊建筑物沉降觀測(cè) FW 40 監(jiān)測(cè)基坑周邊建筑物的沉降 每1~3天一次 每5~7天一次

          基坑周邊地下水位觀測(cè) SW 4 基坑周邊地下水位 每1~3天一次 每5~7天一次

          本基坑支護(hù)安全等級(jí)為二級(jí),各監(jiān)測(cè)項(xiàng)目安全、警戒、控制值見(jiàn)下表:

          序號(hào) 監(jiān)測(cè)項(xiàng)目 安全值 警戒值 控制值

          1 支護(hù)圍護(hù)結(jié)構(gòu)頂部 基坑西側(cè) 水平位移 16mm 20mm 30mm 沉降 10mm 16mm 30mm

          其他側(cè) 水平位移 30mm 40mm 50mm 沉降 20mm 30mm 40mm

          2 周邊建筑物沉降 8mm 10mm 15mm

          變形速率預(yù)警值為(開(kāi)挖支護(hù)過(guò)程中)連續(xù)每天變形速度大于5mm/天;(開(kāi)挖至坑底后)連續(xù)每天變形速度大于2mm/天。

          當(dāng)水平位移、沉降達(dá)到安全值或12小時(shí)內(nèi)位移超過(guò)5mm時(shí),應(yīng)及時(shí)通知設(shè)計(jì)人員,并同時(shí)報(bào)告業(yè)主和監(jiān)理工程師。并加密觀測(cè),同時(shí)進(jìn)行基坑周圍巡回目測(cè)。對(duì)出現(xiàn)裂縫的位置灌注水泥漿,以便觀察裂縫的發(fā)展情況。

          七、監(jiān)測(cè)人員組織

          根據(jù)我院的實(shí)際情況,決定對(duì)該工程實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人代表本院全面履行合同并直接對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé),下設(shè)測(cè)量員、記錄員、扶尺員資料員、檢查員等,分別履行有關(guān)的工作,詳細(xì)分工如下:

          項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全面負(fù)責(zé),代表我院履行合同,督促檢查各項(xiàng)工作。 測(cè)量員:負(fù)責(zé)每次觀測(cè)前檢查儀器及銦鋼水準(zhǔn)標(biāo)尺進(jìn)行檢查校正,正確架設(shè)儀器及行走路線進(jìn)行觀測(cè)。

          記錄員:負(fù)責(zé)準(zhǔn)確記錄測(cè)量數(shù)據(jù)并及時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,以校核觀測(cè)的準(zhǔn)確性。

          資料員:負(fù)責(zé)及時(shí)整理觀測(cè)資料,發(fā)現(xiàn)觀測(cè)數(shù)據(jù)有異常情況馬上通知測(cè)量員及檢查員,并對(duì)事件及時(shí)作出處理。

          檢查員:負(fù)責(zé)對(duì)測(cè)量員、記錄員、資料員的工作進(jìn)行檢查督促。 基坑監(jiān)測(cè)管理人員名單

          序號(hào) 姓名 測(cè)量上崗證 職稱 電話

          1 李輝彬 0007448 工程師 13827254325 2 劉帆 0007447 助理工程師 13265254367

          八、應(yīng)急預(yù)案

          1、當(dāng)變形累計(jì)值、變形速率等指標(biāo)達(dá)到預(yù)警值時(shí),將增加監(jiān)測(cè)頻率,必要時(shí),增加監(jiān)測(cè)點(diǎn)的布置。同時(shí)及時(shí)通知設(shè)計(jì)方、委托方、監(jiān)理及施工方,配合采取措施,防止發(fā)生安全事故。 2、當(dāng)觀測(cè)點(diǎn)及基準(zhǔn)點(diǎn)遭受到人為或者其他原因破壞時(shí)應(yīng)及時(shí)恢復(fù)或者補(bǔ)加監(jiān)測(cè)點(diǎn)、基準(zhǔn)點(diǎn)的布置。

          九、監(jiān)測(cè)工作注意事項(xiàng)

          作業(yè)人員必須嚴(yán)格按規(guī)范要求監(jiān)測(cè)并進(jìn)行自檢,做到記錄清晰、齊全,計(jì)算準(zhǔn)確無(wú)誤。檢查員應(yīng)及時(shí)對(duì)測(cè)量成果進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。審核員負(fù)責(zé)報(bào)告的審核,把好質(zhì)量的最后一道關(guān),并在監(jiān)測(cè)工作過(guò)程中注意以下事項(xiàng):

          1、采用相同的觀測(cè)路線和觀測(cè)方法;

          2、觀測(cè)時(shí)應(yīng)選擇同一晴朗天氣時(shí)進(jìn)行觀測(cè);

          3、使用同一儀器和設(shè)備;

          4、固定觀測(cè)人員,減少人為誤差;

          5、每次觀測(cè)前,對(duì)所使用的儀器和設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)校正,并作出詳細(xì)記錄

          6、應(yīng)保證觀測(cè)數(shù)據(jù)的真實(shí)性,并保留原始觀測(cè)數(shù)據(jù),以備查核;

          7、按國(guó)家有關(guān)測(cè)量規(guī)范進(jìn)行觀測(cè)。

          十、監(jiān)測(cè)結(jié)果及信息反饋

          1、施工監(jiān)測(cè)過(guò)程中的信息反饋 每次觀測(cè)完畢后現(xiàn)場(chǎng)先粗算,如果位移量發(fā)生比較大時(shí)馬上向業(yè)主方或監(jiān)理方口頭通報(bào)觀測(cè)成果,分析開(kāi)挖施工時(shí)基坑的安全可靠性及對(duì)周邊環(huán)境的影響程度,及時(shí)提出建議、報(bào)警和應(yīng)急措施,為信息化施工提供依據(jù)。確定監(jiān)測(cè)信息處理反饋程序?yàn)椋?/p>

          2、監(jiān)測(cè)成果提交

          每次觀測(cè)完畢后,及時(shí)向建設(shè)方、監(jiān)理方、施工方口頭通報(bào)觀測(cè)成果,并及時(shí)提交本次成果報(bào)告,整個(gè)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)及圖表結(jié)果均由計(jì)算機(jī)處理后提出。觀測(cè)工作全部結(jié)束后,編寫觀測(cè)報(bào)告,應(yīng)提交以下資料:

         。1)位移觀測(cè)成果表,時(shí)間、位移量(T-S)曲線圖;

         。2)沉降觀測(cè)成果表,時(shí)間、沉降量(T-S)曲線圖

         。3)地下水位觀測(cè)成果表,時(shí)間、變形量(T-S)曲線圖;

         。4)基坑監(jiān)測(cè)平面布置圖;

          (5)基坑監(jiān)測(cè)分析報(bào)告。

          (6)基坑開(kāi)挖進(jìn)度(T-S)曲線圖;

        設(shè)計(jì)方案 篇3

          一、玩法隱含,引發(fā)合作

          首先我們?cè)O(shè)計(jì)了一些幼兒必須合作才能玩的游戲,使幼兒體會(huì)到合作游戲比一個(gè)人玩更有趣,幾個(gè)人的智慧勝過(guò)一個(gè)人的聰明才智,從而體驗(yàn)合作的快樂(lè),萌發(fā)合作的興趣和愿望。

          如中班手工區(qū)游戲“烏龜爬”的合作體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是制作烏龜時(shí),我們引導(dǎo)幼兒在畫(huà)好的小烏龜下面粘兩根吸管,并從吸管中穿線:我們有意識(shí)地投放較長(zhǎng)或較細(xì)的吸管,這使幼兒在穿線時(shí)必須一個(gè)人在管子一頭將線穿進(jìn)去,另一個(gè)人在管子另一頭把線頭拉出來(lái),從而不得不與同伴合作。二是玩游戲時(shí),兩個(gè)幼兒必須合作拉動(dòng)繩線(一張一合),才能使“小烏龜”爬起來(lái)。

          二、規(guī)則約束,促進(jìn)合作

          教師經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),如果只提一些寬泛的要求,而不對(duì)幼兒的合作行為作出明確規(guī)定,幼兒的合作便會(huì)流于形式。如以“我和好朋友的畫(huà)”為例,教師的設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)好朋友共同作畫(huà)來(lái)促進(jìn)幼兒分享繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn),提高繪畫(huà)能力。但在操作過(guò)程中,教師發(fā)現(xiàn)由于沒(méi)有提出明確的合作要求,制訂合作規(guī)則,孩子們或各自為政,或由能力強(qiáng)的幼兒全權(quán)包辦,幼教之友《在區(qū)域活動(dòng)中學(xué)習(xí)合作》。于是師幼經(jīng)過(guò)協(xié)商制訂了以下規(guī)則:

         、賰蓚(gè)好朋友共同商議,確定主題,每個(gè)幼兒至少要表現(xiàn)一點(diǎn)以上的想法,保證那些內(nèi)向、能力弱的幼兒有表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

         、诶L畫(huà)內(nèi)容由兩人根據(jù)各自特長(zhǎng),分工來(lái)畫(huà)。

         、圩髌吠瓿珊,各組每個(gè)成員都要在全班幼兒面前表述合作的過(guò)程及經(jīng)驗(yàn),促使每個(gè)幼兒都有一種強(qiáng)烈的任務(wù)意識(shí),自覺(jué)合作作畫(huà)。

          又如,在小班表演區(qū)的“手偶劇場(chǎng)”游戲中,經(jīng)?梢(jiàn)一個(gè)幼兒抱著好幾個(gè)手偶漫無(wú)目的地玩耍。他們感興趣的是手偶而不是表演,更談不上合作了。為此我通過(guò)以下規(guī)則進(jìn)行干預(yù),引導(dǎo)幼兒合作表演。

         、倜看斡螒蛑贿x一個(gè)最喜歡的手偶,扮演一個(gè)喜歡的角色。

          ②找一個(gè)小動(dòng)物手偶做自己手偶的好朋友。

         、蹖(duì)好朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話,與它玩一個(gè)好玩的游戲。

          這些規(guī)則使幼兒在選擇手偶時(shí)有了取舍,他們?cè)诮處熅牟贾玫墓适卤尘暗奶崾鞠拢跃幗巧g的對(duì)話,豐富表演情節(jié),從原來(lái)的自?shī)首詷?lè)逐步走向合作表演。

          三、情境暗示,推動(dòng)合作

          幼兒的合作行為易受一定情境的暗示和推動(dòng)。如,在手偶表演區(qū),如果教師只是單純地投放幾個(gè)手偶或頭飾,幼兒往往因表演素材和經(jīng)驗(yàn)的缺乏而茫茫然。如果教師以連環(huán)畫(huà)的形式張貼角色形象,展示故事情節(jié),或投放錄音磁帶作為參照對(duì)象,營(yíng)造表演氛圍,便能很好地推動(dòng)幼兒的合作表演。又如,在“壘高王”(用建構(gòu)材料壘成)的'游戲中,每天都有幼兒進(jìn)入這個(gè)區(qū)域和“壘高王”對(duì)擂,但他們發(fā)現(xiàn)憑一個(gè)人的力量已無(wú)法超越“壘高王”的高度,便自發(fā)地結(jié)對(duì)合作:一個(gè)人負(fù)責(zé)維護(hù)“地基”,一個(gè)人往上壘高,終于超越了“壘高王”的高度。

          四、混齡交往,探索合作

          為了使幼兒多層面地體驗(yàn)、探索人際交往和合作,我們每周開(kāi)展一次全園混齡區(qū)域活動(dòng),擴(kuò)大幼兒的交往面、合作面。如,手工活動(dòng)“美麗的拖鞋”要求小、中、大班的三個(gè)幼兒為一組合作制作。剛開(kāi)始,大多由中、大班幼兒合作制作,小班幼兒則站在邊上觀看,無(wú)所事事。教師發(fā)現(xiàn)這一情況后及時(shí)引導(dǎo)幼兒討論如何分工合作,哪些事可由小班幼兒來(lái)做,哪些事由中大班幼兒來(lái)做。后來(lái),他們進(jìn)行了分工,小班幼兒用印章畫(huà)制作鞋面,中大班幼兒先合作搓紙繩,然后由大班幼兒將搓好的繩子粘貼在鞋底上,并將小班幼兒印好的鞋面粘貼在繩子上,裝飾拖鞋。在這個(gè)活動(dòng)中,每個(gè)幼兒都擔(dān)負(fù)著整個(gè)制作活動(dòng)的一部分工作,既增強(qiáng)了年幼孩子的觀察學(xué)習(xí)能力及模仿能力,也增強(qiáng)了年長(zhǎng)孩子的責(zé)任感和自信心。他們友好謙讓,共同體驗(yàn)了合作的快樂(lè)。

          在實(shí)踐中,我們感到只要教師精心設(shè)計(jì),就可以創(chuàng)設(shè)出充滿活力的合作情境,從而向幼兒滲透合作意識(shí),使他們自覺(jué)合作,提高合作臺(tái)旨力。

        設(shè)計(jì)方案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、探索和發(fā)現(xiàn)是小汽車移動(dòng)的方法,并了解材料的多種特性和功能。

          2、能友好的與他人合作,大膽表達(dá)自己的探索結(jié)果。

          3、通過(guò)動(dòng)手嘗試、體驗(yàn)成功的喜悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、磁鐵、尺子、書(shū)、木塊、金屬絲、金屬玩具的小汽車

          2、記錄表、筆

          活動(dòng)形式:小組

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、設(shè)置問(wèn)題情景:今天又一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)小朋友幫忙來(lái)解決,出示一輛金屬玩具汽車,要求他們不直接接觸小汽車,怎樣才能使汽車開(kāi)動(dòng)?

          2、請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒用各種輔助材料使小汽車在桌子上開(kāi)動(dòng)起來(lái),請(qǐng)幼兒猜想一下,并把自己的設(shè)計(jì)畫(huà)出或列出能使小汽車移動(dòng)的方法和效果。

          3、當(dāng)幼兒嘗試后,請(qǐng)幼兒說(shuō)出是用什么材料使汽車開(kāi)動(dòng)起來(lái)的?說(shuō)出其方法,如果有不同的方法,也鼓勵(lì)幼兒大膽講出。

          4、請(qǐng)幼兒與同伴互相協(xié)商合作想辦法,如何使小汽車開(kāi)的快?同時(shí)也可采用一種材料多種用法(如用木塊推汽車、用木塊搭成斜坡等)

          5、下面咱們來(lái)一個(gè)汽車競(jìng)賽游戲好不好?要求不準(zhǔn)用手碰汽車,比一比哪個(gè)小司機(jī)把汽車開(kāi)的最快、最遠(yuǎn)。

          6、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解利用哪些輔助材料使小汽車動(dòng)起來(lái),并且知道利用哪些輔助材料使小汽車開(kāi)的.快。

          重點(diǎn):能發(fā)現(xiàn)小汽車移動(dòng)的發(fā)放

          難點(diǎn):能采用一種材料多種用法

          活動(dòng)結(jié)束:

          為提高活動(dòng)效果及美感,可是現(xiàn)在墻面上張貼相關(guān)的情景花活在一個(gè)角落不止一個(gè)情景,這樣才能進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣,提高其質(zhì)量效果。

        設(shè)計(jì)方案 篇5

          一、理財(cái)方案摘要

          在分析A先生家庭現(xiàn)有資產(chǎn)和需求的基礎(chǔ)上,結(jié)合分析其生活和職業(yè)特點(diǎn),我們?yōu)锳先生家庭擬定了一份未來(lái)30年的理財(cái)計(jì)劃,幫助其家庭更好地規(guī)劃人生,基本上滿足A先生家庭成長(zhǎng)期的各個(gè)目標(biāo)。具體理財(cái)目標(biāo)如下:

          1、短期內(nèi)合理配置家庭財(cái)產(chǎn),增加保險(xiǎn)支出(年均支出4865元),使家庭保障全面合理。

          2、根據(jù)不同時(shí)期需要,適當(dāng)調(diào)整資產(chǎn)組合(可支配資產(chǎn)年均收益約2.5-3%)。

          3、中期準(zhǔn)備2年內(nèi)購(gòu)買住房(房?jī)r(jià)約23.4萬(wàn),一次性付出約7萬(wàn))。

          4、長(zhǎng)期準(zhǔn)備兒女的養(yǎng)育費(fèi)(年均支出1萬(wàn)元)、儲(chǔ)備子女教育金(3萬(wàn));提高父母醫(yī)療保障(10萬(wàn));為自己儲(chǔ)備養(yǎng)老金(家庭月均3000元)。

          二、客戶基本情況

          根據(jù)案例已知條件,為了更好進(jìn)行財(cái)務(wù)規(guī)劃,我們對(duì)A先生家庭的基本情況和財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行了假設(shè)細(xì)化。

          1、客戶基本情況

          A先生:28歲,外資公司營(yíng)銷工作,5年工作經(jīng)驗(yàn)

          B女士:28歲,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作,7年工作經(jīng)驗(yàn)

          父母:都已退休,身體健康 子女:暫無(wú)

          2、家庭資產(chǎn)情況

          銀行存款:20000元,

          股票:市值40000元(被套,損失近10000元)

          經(jīng)濟(jì)型轎車一部, 住房暫無(wú)

          3、家庭收入情況

          家庭年收入10.8萬(wàn):A先生收入:7.2萬(wàn)元, B小姐收入:3.6萬(wàn)元。

          4、家庭支出情況

          家庭年支出8.16萬(wàn)元,日常生活支出3.12萬(wàn)元,養(yǎng)車費(fèi)支出1.2萬(wàn)元,交際等其他支出3.84萬(wàn)元。

          5、家庭現(xiàn)有計(jì)劃

          (1)處置目前被套股票

          (2)2年內(nèi)購(gòu)買一套兩居室住房

          (3)5年后養(yǎng)育一個(gè)孩子

          6、其他信息

          (1)夫妻雙方父母都有退休金醫(yī)保,短期不需要照顧;

          (2)夫妻二人單位均有社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)以及醫(yī)療保險(xiǎn)。A先生60歲退休時(shí)可領(lǐng)取退休金1200元/月,B小姐55歲退休800元/月。

          三、客戶財(cái)務(wù)分析

          本內(nèi)容是基于案例提供的信息,通過(guò)整理、分析和假設(shè),對(duì)A先生家庭年收支及資產(chǎn)負(fù)債狀況進(jìn)行了細(xì)分,展示出目前日常收支情況和資產(chǎn)負(fù)債全貌,我們將以此為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)理財(cái)方案。

          1、 家庭資產(chǎn)情況

          家庭最大資產(chǎn)是車,占家庭總資產(chǎn)62.5%,屬消費(fèi)品,易貶值;其次是股票占25%,市值波動(dòng)大,已經(jīng)浮虧10000元即收益情況-20%,流動(dòng)性好;儲(chǔ)蓄存款占總資產(chǎn)12.5%,可以應(yīng)付不時(shí)之需,收益性低,流動(dòng)性強(qiáng)?煞峙滟Y產(chǎn)合計(jì)60000元。

          2、家庭收入情況

          注:家庭日常收入情況,不包括在資產(chǎn)負(fù)債信息中資產(chǎn)所產(chǎn)生的收入,如利息、保險(xiǎn)收入。

          A先生家庭年收入較高,且男女收入比例2:1,家庭環(huán)境比較穩(wěn)定。

          3、家庭支出情況

          家庭生活費(fèi)支出2600元/月,占總支出38.20%,假設(shè)約600元/月房屋租金,家庭購(gòu)房后可以做其他用途;小車保養(yǎng)費(fèi)支出1000元/月,占總支出14.7%為剛性支出,變動(dòng)彈性不大;交際保健支出3200元/年,占總支出47.10%,偏重,有變動(dòng)彈性;無(wú)任何負(fù)債性支出,無(wú)新增投資支出。

          4、家庭年節(jié)余情況

          年總收入108000元-總支出81600元=26400元

          5、財(cái)務(wù)分析結(jié)論

          (一) 收支情況分析

          從家庭的收入情況來(lái)看,夫婦二人的家庭年度收入比較高,家庭收入總體狀況相當(dāng)穩(wěn)定。從支出狀況來(lái)看,由于A先生從事?tīng)I(yíng)銷工作的原因,家庭年度支出較高,交際保健其它以及小車保養(yǎng)支出占總支出52.9%,總支出占總收入的75.56%;暫無(wú)負(fù)債性質(zhì)出、新增投資性支出。這顯示了家庭雖然收入較高,但支出的比例按其收入水平來(lái)說(shuō)偏高,對(duì)A先生家庭造成了一定的壓力。家庭年節(jié)余為26400元。

          (二) 財(cái)務(wù)比率分析

          資產(chǎn)負(fù)債率:總負(fù)債/總資產(chǎn)=0%, 說(shuō)明A先生家庭綜合償債能力強(qiáng)。

          儲(chǔ)蓄比率:盈余/收入=(108000-81600)/108000*100%= 24.4%

          從儲(chǔ)蓄比率可以看出,該家庭在滿足當(dāng)年的支出外,可以將24.4%的收入用于增加儲(chǔ)蓄或投資。

          流動(dòng)性比率:流動(dòng)性資產(chǎn)/每月支出= 60000/6800 =8.82

          反映該家庭流動(dòng)性資產(chǎn)可以滿足其8.82個(gè)月的開(kāi)支,流動(dòng)性好。

          通過(guò)上述分析我們可以看出A家庭償債能力很強(qiáng),資金流動(dòng)性好,家庭資產(chǎn)穩(wěn)固性很高,而且有24.4%的收入可以用于增加儲(chǔ)蓄或投資,顯示了家庭具備一定的理財(cái)空間。

          (三)目前理財(cái)狀況分析

          1、對(duì)家庭目前的收支情況和資產(chǎn)負(fù)債情況缺少?gòu)氐椎亓私?缺乏適合的家庭理財(cái)管理計(jì)劃;由于夫妻雙方?jīng)]有撫養(yǎng)小孩、贍養(yǎng)父母的負(fù)擔(dān)且暫時(shí)沒(méi)有供房,因此整個(gè)家庭開(kāi)支偏向于消費(fèi)而非投資儲(chǔ)蓄,現(xiàn)有的家庭財(cái)富積累狀況程度較低。

          2、資產(chǎn)配置存在不合理:

          (1) 無(wú)任何商業(yè)保障保險(xiǎn)產(chǎn)品投資,對(duì)發(fā)生家庭財(cái)產(chǎn)損失、人身意外傷害等突發(fā)事件的風(fēng)險(xiǎn)抵抗力較小。

          (2) 股票投資比重過(guò)大,占總資產(chǎn)25%,風(fēng)險(xiǎn)較大

          (3)投資產(chǎn)品單一,儲(chǔ)蓄仍占總資產(chǎn)12.5%,收益率偏低

          (4) 無(wú)任何商業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)投資。

          四、客戶偏好需求分析

          1、客戶偏好分析

          根據(jù)A先生家庭資產(chǎn)的情況,股票占總資產(chǎn)25%而存款只占總資產(chǎn)12.5%,無(wú)任何商業(yè)保險(xiǎn)產(chǎn)品,可知A先生家庭屬風(fēng)險(xiǎn)偏好型投資者,有一定風(fēng)險(xiǎn)承受能力,傾向于高風(fēng)險(xiǎn)高收益的投資產(chǎn)品。

          2、客戶需求分析

          (1) 合理處理持有40000元市值的股票,有證券買賣需求。

          (2) 為加強(qiáng)承擔(dān)意外財(cái)產(chǎn)、人身意外風(fēng)險(xiǎn)的能力,有購(gòu)買車險(xiǎn)以及人身意外險(xiǎn)需求。

          (3)計(jì)劃2年內(nèi)買一套2房住房,約75平方米。以目前房?jī)r(jià)3000元/平米,則總價(jià)約22.5萬(wàn)元,以現(xiàn)在的家庭存款情況購(gòu)買力不足。因此,2年后才有購(gòu)買住房需求。

          (4) 計(jì)劃5年后養(yǎng)育一個(gè)小孩。小孩養(yǎng)育費(fèi)是一筆較大的家庭開(kāi)支,以及18歲后要讀大學(xué)、就業(yè),費(fèi)用更是可觀。A先生家庭需要計(jì)劃養(yǎng)育費(fèi)用支出以及儲(chǔ)備教育金。

          (5)15年后雙方老人疾病、護(hù)理費(fèi)用越來(lái)越大,醫(yī)保不能滿足需要,需要增加額外的醫(yī)療保障。

          (6)30年后A先生、B小姐都退休,以現(xiàn)有狀況來(lái)看,到時(shí)家庭收入合計(jì)2000元,遠(yuǎn)不能滿足生活需要,需要儲(chǔ)備養(yǎng)老金。

          五、理財(cái)工具選擇與應(yīng)用

          根據(jù)A先生家庭現(xiàn)有資產(chǎn)狀況以及偏好需求,以及我行各種理財(cái)產(chǎn)品,可以考慮以下組合理財(cái)工具:

          六、理財(cái)策略

          讓A先生了解自己家庭所面對(duì)的需求狀況、自身的風(fēng)險(xiǎn)的承受能力以及投資偏好;綜合考慮家庭資金的安全性、流動(dòng)性和收益性, 根據(jù)實(shí)際情況分別針對(duì)短期、中期以及遠(yuǎn)期的需求,制定不同的理財(cái)策略,期望通過(guò)理財(cái)規(guī)劃使A先生家庭資產(chǎn)增值保值并最大化滿足其需求:

          1、短期來(lái)看(第1-2年內(nèi)),首先通過(guò)購(gòu)買少量保障型保險(xiǎn)解決應(yīng)有的家庭保障問(wèn)題,使家庭有足夠的風(fēng)險(xiǎn)抵御能力;其次,2年內(nèi)沒(méi)有大額用錢計(jì)劃,短期內(nèi)可以充分利用家庭閑余資金,考慮到風(fēng)險(xiǎn)因素,建議采取逐步將手中股票賣出轉(zhuǎn)而購(gòu)買開(kāi)放式基金的方式來(lái)進(jìn)行債券、股票的投資,以降低風(fēng)險(xiǎn)提高效率,加快家庭財(cái)富積累。

          2、中期來(lái)看(第2-5年內(nèi)),通過(guò)合理選擇按揭成數(shù)、年限解決家庭住房問(wèn)題;同時(shí)由于家庭負(fù)擔(dān)逐漸加重,投資產(chǎn)品由風(fēng)險(xiǎn)偏好型逐漸向穩(wěn)健型轉(zhuǎn)移,追求穩(wěn)定的收益,為長(zhǎng)期需求做打算。

          3、長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看(第5-30年內(nèi)),生育小孩后,要為小孩儲(chǔ)備教育金;要考慮父母老年醫(yī)療問(wèn)題以及為自己儲(chǔ)備額外的退休金,因此可以增加家庭保險(xiǎn)投資的比例,選擇年繳型為宜,投資比例控制在年收入的10%-15%,以防止出現(xiàn)支付風(fēng)險(xiǎn)。

          七、具體理財(cái)建議

          1、短期理財(cái)建議(第1-2年內(nèi))

          根據(jù)客戶需求分析,A先生家庭短期(1-2年內(nèi))沒(méi)有大額用錢計(jì)劃,因此短期內(nèi)可以充分利用家庭閑余資金,但不能投資于長(zhǎng)期產(chǎn)品,以備2年內(nèi)買房所需。具體理財(cái)建議如下:

          (1)人是家庭的基礎(chǔ),發(fā)生意外時(shí),以A先生家庭現(xiàn)有的資產(chǎn)情況很難承擔(dān)高額的醫(yī)療住院費(fèi)用。因此,A先生和B小姐應(yīng)該各購(gòu)買一份人身意外險(xiǎn),用較小的支出分散較大風(fēng)險(xiǎn)。而A先生收入占家庭總收入的66.7%,是家庭的經(jīng)濟(jì)支柱,可以適當(dāng)加高投保檔次。

          建議購(gòu)買我行代理的太平洋經(jīng)營(yíng)管理人員人身意外傷害綜合保險(xiǎn),該險(xiǎn)種保障全面且選擇靈活。A先生選擇4檔基本保障投保較為適合,最高保障額達(dá)55萬(wàn),年保費(fèi)1155元;B小姐選擇3檔基本保障投保較為適合,最高保障額達(dá)22萬(wàn),年保費(fèi)510元。家庭合計(jì)人身意外保費(fèi)年支出為1665元。

          (2)A先生家庭中小汽車價(jià)值占總資產(chǎn)62.5%,是目前家庭中金額最大的固定資產(chǎn)。為經(jīng)濟(jì)型汽車購(gòu)買一份機(jī)動(dòng)車輛險(xiǎn),當(dāng)發(fā)生意外損失時(shí)可以獲得保險(xiǎn)賠償減少損失。

          建議購(gòu)買我行代理的太平洋車險(xiǎn),我行客戶購(gòu)買還可享受全單5.3折優(yōu)惠。100000元小車購(gòu)買全部基本險(xiǎn)種,年繳保費(fèi)約3200元。

          (3)A先生手中股票已經(jīng)虧損近20%,跌幅已經(jīng)很大,盲目割肉不可取。從宏觀政策面來(lái)看,05年國(guó)家決心解決困擾證券市場(chǎng)已久的全流通問(wèn)題,且配以多條利好政策,如今三一重工全流通方案已經(jīng)獲得市場(chǎng)認(rèn)同,說(shuō)明全流通問(wèn)題已經(jīng)取得實(shí)質(zhì)性突破,一旦由點(diǎn)及面被廣泛接受,將帶動(dòng)整個(gè)市場(chǎng)走出低谷,05年是轉(zhuǎn)折年越來(lái)越得到認(rèn)同;從技術(shù)面上來(lái)看證券市場(chǎng)自01年以來(lái)已經(jīng)經(jīng)歷了近5年的下跌,如今上證已經(jīng)跌到千點(diǎn),整體跌幅過(guò)大,且歷年來(lái)證券市場(chǎng)年底都會(huì)出現(xiàn)大幅反彈行情。

          建議對(duì)于手中被套股票,暫時(shí)持倉(cāng)不動(dòng),等待年底反彈,待明年一季度賣出所有股票,預(yù)期股票反彈10%,然后可以購(gòu)買景順長(zhǎng)城開(kāi)放式基金,降低風(fēng)險(xiǎn),預(yù)計(jì)年收益5%;同時(shí)開(kāi)通我行銀券通業(yè)務(wù),一方面降低交易成本約0.5‰,另一方面可以直接存折炒股,不但省去將資金從券商資金帳戶到銀行帳戶劃撥的過(guò)程,更可以防止券商誠(chéng)信風(fēng)險(xiǎn),使證券買賣更加方便、安全、實(shí)惠,可以說(shuō)一舉三得。

          (4)銀行1年期定期儲(chǔ)蓄年利率1.8%(稅后),收益低且流動(dòng)性差,而現(xiàn)在市場(chǎng)上的貨幣市場(chǎng)基金年收益約2.5%,相比高出38.9%,風(fēng)險(xiǎn)很小且流動(dòng)性好,一般贖回資金T+2日到賬。

          建議將現(xiàn)有的2萬(wàn)元存款保留活期存款15000元應(yīng)付家庭額外支出,購(gòu)買5000元長(zhǎng)信利息收益貨幣市場(chǎng)基金;家庭月節(jié)余約2200元,按月全部投資貨幣市場(chǎng)基金,實(shí)行分配收益再投資的策略,既提高了家庭資產(chǎn)整體收益狀況,又不影響資金流動(dòng)性,遇到緊急需要可以隨時(shí)贖回資金。

          表一:短期綜合理財(cái)建議(第1-2年內(nèi)、2年計(jì)劃)

          (本期期初可支配資產(chǎn)=60000元,本期期初月節(jié)余2200元用于再投資)

          2、中期理財(cái)建議(第3-5年內(nèi))

          根據(jù)客戶需求分析知,這個(gè)階段A先生家庭首先是有購(gòu)買住房需求,家庭開(kāi)始有負(fù)債,可支配資金開(kāi)始緊張;其次是為3年后生育一個(gè)小孩作準(zhǔn)備,要開(kāi)始考慮子女養(yǎng)育費(fèi)用。因此,理財(cái)規(guī)劃不宜選擇長(zhǎng)期理財(cái)產(chǎn)品。具體理財(cái)建議如下:

          (1)目前房?jī)r(jià)按年均2%的漲幅測(cè)算,到時(shí)房?jī)r(jià)總價(jià)23.4萬(wàn)元。 根據(jù)短期理財(cái)計(jì)劃測(cè)算(表一),目前 A先生家庭可支配資產(chǎn)約108000元(假設(shè)全部轉(zhuǎn)換成現(xiàn)金),考慮到家庭年節(jié)余年增幅3.33%,則本期期初年節(jié)余為28171元,即月節(jié)余2347元?鄢YM(fèi)支出(4865元/年)后,加上購(gòu)房后節(jié)余的600元/月的租金,實(shí)際月節(jié)余為2541元,因此首付加其他費(fèi)用不能超過(guò)10.8萬(wàn),且按揭月供本息和不超過(guò)1941元/月?紤]到家庭月支出較大,因此住房按揭應(yīng)該盡量降低首付、加長(zhǎng)還款期限,待資金寬裕時(shí)可部分提前還款,減少利息支出。

          建議購(gòu)房時(shí)支付首期20%,需4.68萬(wàn)元,外加各種費(fèi)用加裝修約需支出2.3萬(wàn)元,合計(jì)需一次支出7萬(wàn)元。貸款18.72萬(wàn)元,按現(xiàn)在利率(5.508%),三十年付清,采用等額本息還款方式還款,月供約1064元。

         。2)為防止由于借款人供樓期間發(fā)生意外而無(wú)法繼續(xù)還款,建議購(gòu)買我行代理的友邦安居保抵押貸款定期壽險(xiǎn),保險(xiǎn)期間借款人如發(fā)生意外,將由保險(xiǎn)公司承擔(dān)供樓責(zé)任,一次性保費(fèi)支出約2000元。

         。3)多余儲(chǔ)蓄約3.8萬(wàn)可以部分3萬(wàn)投資于貨幣市場(chǎng)基金,期末月節(jié)余約1487元按期投資于貨幣市場(chǎng)基金,實(shí)行分配收益再投資的策略,投資風(fēng)格以穩(wěn)健為主,為今后家庭養(yǎng)育小孩作準(zhǔn)備。

          表二:中期綜合理財(cái)建議(第3-5年內(nèi),3年計(jì)劃)

          3、遠(yuǎn)期理財(cái)建議(第6-30年內(nèi))

          根據(jù)客戶需求分析知,這個(gè)階段A先生家庭準(zhǔn)備養(yǎng)育一個(gè)孩子,并為之儲(chǔ)備教育金;要為考慮父母醫(yī)療社保不足以及為自己儲(chǔ)備足額養(yǎng)老金。這個(gè)階段是家庭資金支付壓力最大的時(shí)候,但由于短期內(nèi)不需要支出大額資金,且家庭進(jìn)入穩(wěn)定期,可以考慮將部分資金做長(zhǎng)期理財(cái)規(guī)劃,獲得更大的綜合收益。理財(cái)建議如下:

          (1)根據(jù)短中期理財(cái)規(guī)劃,五年后家庭可支配資產(chǎn)約9萬(wàn)元(假設(shè)全部轉(zhuǎn)換成現(xiàn)金),考慮家庭年節(jié)余年增幅3.33%,則本期期初年節(jié)余為31052元,加上多出的租金(7200元/年),扣除保費(fèi)(4865元/年)支出以及供樓款(12768元/年)后實(shí)際年節(jié)余為20619元,而小孩出生費(fèi)用約需花費(fèi)1萬(wàn)元,每年養(yǎng)育費(fèi)用平均標(biāo)準(zhǔn)約1萬(wàn)元,家庭能夠負(fù)擔(dān)。

          考慮到小孩以后的讀書(shū)教育費(fèi)用龐大,建議購(gòu)買太保少兒樂(lè)綜合保險(xiǎn)計(jì)劃,該計(jì)劃由少兒樂(lè)兩全A以及住院醫(yī)療附加險(xiǎn)組成。主要可以為小孩儲(chǔ)備合計(jì)教育金36610元(12-14周歲每年領(lǐng)取2000元初中教育金;15-17周歲每年領(lǐng)取3140元高中教育金;18-21周歲每年領(lǐng)取5230元大學(xué)教育金),附加險(xiǎn)則可以為小孩意外傷害保障,包括意外傷害保障(5萬(wàn)元)、疾病身故保障(2萬(wàn)元)、住院醫(yī)療費(fèi)用保障(最高可達(dá)1萬(wàn)元)。少兒樂(lè)A保費(fèi)為3000元/年,十年繳完;而住院醫(yī)療附加險(xiǎn)保費(fèi)為一次性260元。

         。2)根據(jù)家庭現(xiàn)有的養(yǎng)老保險(xiǎn)情況,夫妻雙方退休后每月合計(jì)可領(lǐng)退休金2000元,遠(yuǎn)不夠維持現(xiàn)有生活標(biāo)準(zhǔn)?紤]退休后交際等支出會(huì)相應(yīng)減少,家庭支出應(yīng)維持在3000元/月的基礎(chǔ)上,所以還必須通過(guò)購(gòu)買商業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)來(lái)補(bǔ)足1000元/月支出的缺口。按現(xiàn)在太平盛世長(zhǎng)壽養(yǎng)老保險(xiǎn)投資計(jì)劃,則需購(gòu)買12份該保險(xiǎn)(一份到期年領(lǐng)取1000元養(yǎng)老金),假設(shè)從A先生從35歲開(kāi)始購(gòu)買到60歲退休領(lǐng)取,則需要年繳保費(fèi)492元/份合計(jì)5904元。剩余家庭可支配資產(chǎn)余額約79740元,建議19740元活期預(yù)防家庭意外支出,6萬(wàn)元全部購(gòu)買長(zhǎng)信銀利貨幣市場(chǎng)基金,但分配收益不再繼續(xù)投資基金而是取出,按2.5%年收益測(cè)算,則年節(jié)余增加1500元,加上現(xiàn)有節(jié)余約7619元,合計(jì)年節(jié)余9119元,購(gòu)買商業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)后年節(jié)余為3215元,可以滿足需求。

         。3)十年期少兒樂(lè)A保費(fèi)交清后,子女教育費(fèi)用基本有了保障,此時(shí)父母年齡差不多70歲,身體可能不再硬朗,因此將每年多出3000元的節(jié)余,為夫妻雙方父母各購(gòu)買一份專門針對(duì)老年人的友邦永安寶意外保險(xiǎn),保費(fèi)每份555元/年,最高保額10萬(wàn)元,免除家中老人醫(yī)療保障不足的后顧之憂。

          表三:遠(yuǎn)期綜合理財(cái)建議(第6-30年內(nèi),25年計(jì)劃)

         。ū酒谄诔蹩芍滟Y產(chǎn)=90000元,本期期初月節(jié)余3187元用于再投資)

          經(jīng)過(guò)一整套的理財(cái)規(guī)劃后,基本滿足了客戶的生活需求,截至計(jì)劃期,經(jīng)過(guò)粗略估算,該家庭扣除所有支出后可以保留月2萬(wàn)元活期儲(chǔ)蓄以及投資6萬(wàn)元貨幣市場(chǎng)基金獲得較穩(wěn)定的投資收益(約2500元/年),家庭3200元/年的節(jié)余,足夠應(yīng)對(duì)家庭可能出現(xiàn)的緊急情況;為家庭購(gòu)買了足夠的保障保險(xiǎn),使整個(gè)家庭有了足夠的風(fēng)險(xiǎn)抵御能力。

          八、收益與風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)

          根據(jù)上述的理財(cái)投資策略,同時(shí)鑒于本案例提供的有限數(shù)據(jù),我們對(duì)理財(cái)策略進(jìn)行簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)可行性分析。根據(jù)A先生的收入以及支出狀況,不考慮減少以后支出的情況下,分別針對(duì)三個(gè)不同的階段作出了理財(cái)建議。在本著穩(wěn)健性的原則下,各個(gè)理財(cái)區(qū)間的可支配收入始終大于零,且每年節(jié)余也都大于零,說(shuō)明在該理財(cái)計(jì)劃下,客戶的.現(xiàn)金流量始終為正,不會(huì)出現(xiàn)支付危機(jī)。具體根據(jù)理財(cái)規(guī)劃測(cè)算,家庭月固定支出為(6800-600+3045)=9245元,而可支配資產(chǎn)約8萬(wàn),流動(dòng)性比率=80000/9245=8.65,反映該家庭流動(dòng)性資產(chǎn)可以滿足其8.65個(gè)月的開(kāi)支,流動(dòng)性比率好。而且可以適當(dāng)調(diào)整家庭彈性較大的支出,足夠保障家庭支出需求,理財(cái)風(fēng)險(xiǎn)較小。

          由于客戶財(cái)務(wù)狀況不是很寬松,因此整套理財(cái)規(guī)劃都是以生活理財(cái)為主,以投資理財(cái)為輔,本著審慎的原則,除了收益性外,還充分考慮了相關(guān)產(chǎn)品的安全性以及流動(dòng)性。產(chǎn)品年收益在2.5%-7%之間,加上復(fù)利因素,整套投資組合綜合收益率約為3%,相對(duì)于該計(jì)劃超低的風(fēng)險(xiǎn)性來(lái)說(shuō),收益情況較為合理。與此同時(shí),在比較保守的推算下,基本上滿足A先生家庭成長(zhǎng)期的各個(gè)目標(biāo),達(dá)到了科學(xué)理財(cái)?shù)哪康摹?/p>

          九、免責(zé)聲明

          本理財(cái)計(jì)劃是基于客戶提供的信息資料,幫助客戶設(shè)計(jì)一個(gè)將其整個(gè)生命周期考慮在內(nèi)的終身生活及其財(cái)務(wù)計(jì)劃;是基于通常可接受的假設(shè)、合理的估計(jì),綜合考慮您的資產(chǎn)負(fù)債狀況、理財(cái)目標(biāo)、現(xiàn)金收支以及理財(cái)對(duì)策而制訂的。除了確定收益率的金融產(chǎn)品外(如存款、債券),本理財(cái)計(jì)劃中所采用金融產(chǎn)品的收益均為預(yù)測(cè)值;對(duì)本理財(cái)計(jì)劃中涉及的金融產(chǎn)品,提供產(chǎn)品的金融機(jī)構(gòu)享有對(duì)這些產(chǎn)品的最終解釋權(quán)。

          由于宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、市場(chǎng)環(huán)境、政策等是隨時(shí)變化的,因此本理財(cái)方案必然存在一定的誤差,因此,我行的理財(cái)建議為參考性質(zhì)的,其不代表我行對(duì)實(shí)現(xiàn)理財(cái)目標(biāo)的保證。

        設(shè)計(jì)方案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 對(duì)水的變化有觀察探索的興趣。

          2、 知道水在不同的溫度下有不同的'形態(tài)。

          3、 能用準(zhǔn)確連貫的語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          讓幼兒在父母的陪同下看開(kāi)水燒開(kāi)是什么樣的,了解冰塊是怎么來(lái)得。

          教師準(zhǔn)備酒精燈燒杯玻璃片熱水冰塊。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 請(qǐng)幼兒觀察冰塊,引入課題。

          2、 討論:冰是怎么來(lái)得

          幼兒將從家里的得到的經(jīng)驗(yàn)互相交流。

          教師小結(jié):當(dāng)溫度降低到一定程度,也就是0攝氏度以下時(shí),水也就變成冰了。

          3、 試驗(yàn):冰變水

         。1) 幼兒用小手摸摸冰,說(shuō)說(shuō)感覺(jué)(冰冰涼的、很硬、滑滑的、、、)

         。2) 想一想,老師把把冰塊放到燒杯里加熱會(huì)怎樣?

         。3) 教師試驗(yàn),驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)。

         。4) 討論:還有什么方法可以讓冰變成水?(曬太陽(yáng)、用手握著、、、)為什么?

         。5) 讓幼兒驗(yàn)證自己的想法。

          4、 試驗(yàn):水變成水蒸氣,水蒸氣變成水

         。1) 師:水在杯子里燒一會(huì)兒會(huì)怎么樣?在燒杯上加一塊玻璃片,你們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

         。2) 教師試驗(yàn):水加熱引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的變化。

         。3) 幼兒講述試驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果。

         。4) 教師和幼兒共同總結(jié)水的三態(tài)變化。

        設(shè)計(jì)方案 篇7

          課文說(shuō)明:

          這篇課文講的是英國(guó)的大科學(xué)家牛頓小時(shí)候的故事,牛頓做成了一架小風(fēng)車,因?yàn)槌鲲L(fēng)國(guó)為什么轉(zhuǎn)的道理,受到同學(xué)們的嘲笑。從此以后,牛頓發(fā)奮學(xué)習(xí),逐漸養(yǎng)成了刻苦鉆研的習(xí)慣。

          教學(xué)目標(biāo):

          1 通過(guò)學(xué)習(xí),使了解牛頓能夠朋會(huì)做風(fēng)車,但講不出道理這件事中接受教訓(xùn),從而發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事,教育學(xué)生向牛頓學(xué)習(xí)。

          2 繼續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文,做到邊讀邊思考,提出不懂的問(wèn)題。

          3 學(xué)會(huì)本課生字新詞。能辯析多音字幾的讀音。

          4 學(xué)習(xí)仿照第二自然段寫不,圍繞著喜歡干什么,怎樣喜歡的寫一段話的'方法。

          教學(xué)重點(diǎn):

          理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)牛頓正確對(duì)待別人的嘲笑,正視自己的缺點(diǎn),發(fā)奮學(xué)習(xí),頭養(yǎng)成刻苦鉆研的習(xí)慣。

          教學(xué)難點(diǎn):

          1 理解牛頓的神態(tài)變化,得意、發(fā)愣、羞得滿臉通紅。

          2 理解重點(diǎn)句:小風(fēng)車摔壞以后,牛頓心里難受極了,但沒(méi)有流一滴眼淚。從此,牛頓發(fā)奮學(xué)習(xí),遇到任何事情都要問(wèn)個(gè)為什么,漸漸地養(yǎng)成了刻苦鉆研的習(xí)慣。

          教學(xué)過(guò)程:

          一. 引入新課:

          板書(shū)課題:做風(fēng)車的故事

          齊讀課題后,學(xué)生提出預(yù)習(xí)中不懂的問(wèn)題。

          老師整理學(xué)生提出的問(wèn)題:

          課文寫了誰(shuí)做風(fēng)車?他為什么做風(fēng)車?他怎樣做風(fēng)車?做風(fēng)車會(huì)發(fā)生什么樣的故事、、、、,以上這些問(wèn)題都是圍繞做風(fēng)車展開(kāi)的,讓我們帶著以上的問(wèn)題學(xué)習(xí)課文。同時(shí)學(xué)習(xí)第二自然段寫法,圍繞著喜歡干什么,怎樣喜歡的寫一段話的方法。最后

          練習(xí)朗讀。

          二、 范讀課文,聽(tīng)讀思考:課文共有幾個(gè)自然段?哪幾個(gè)自然段寫的是牛頓說(shuō)不出風(fēng)車會(huì)轉(zhuǎn)的道理,受到同學(xué)們嘲笑的?

          三、 學(xué)習(xí)第一自然段,指名朗讀,思考:

          (1)第一段講了什么?

          (2)從哪些地方可以看出牛頓特別喜歡做手工?

          四、 學(xué)習(xí)第二、三自然段。

          1 自由小聲朗讀,思考:這兩個(gè)自然段主要講了什么內(nèi)容?

          2 根據(jù)下列問(wèn)題批畫(huà):

          (1) 從哪些句子或詞語(yǔ)可以看出牛頓喜歡風(fēng)車、愛(ài)做風(fēng)車?

          (2) 牛頓的風(fēng)車是怎樣做出來(lái)的?

          3 投影:

          讀下面的句子,理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思,再想想這些話說(shuō)明什么?

          他每天仔仔細(xì)細(xì)地看,幾乎忘了回家,以后每天放學(xué),他都要跑去看一陣子?

          4指名朗讀第二自然段。

          學(xué)習(xí)圍繞喜歡干什么,怎樣喜歡的寫一件事的方法。

          五、 學(xué)習(xí)第四、五、六、七自然段。

          1、 默讀思考:同學(xué)牛頓的風(fēng)車有哪些看法?卡特的意見(jiàn)對(duì)不對(duì)?討論回答。

          2、 找出牛頓神態(tài)變化的詞語(yǔ),并說(shuō)說(shuō)這些態(tài)變化的詞語(yǔ)說(shuō)明了什么?

          3、 看書(shū)中插圖,圖上有幾個(gè)人物?哪個(gè)是牛頓?哪個(gè)是卡特?說(shuō)出道理?

          4、 指名感情朗讀課文。

          5、 小風(fēng)車被摔壞以后,牛頓為什么心里難受極了,但又沒(méi)有注滴眼淚?

          6、 齊讀最后一自然段,思考:牛頓是怎樣發(fā)奮學(xué)習(xí)的?

          六、 練習(xí)有感情地朗讀全文。

          七、 分組討論:你喜歡牛頓嗎?為什么?

          三、 齊讀全文。

          10做風(fēng)車的故事

          愛(ài)手工 做風(fēng)車 議風(fēng)車

          (仔仔細(xì)細(xì) 幾乎 每天 看一陣子) (得意發(fā)愣難受)

          發(fā)

          憤

          學(xué)習(xí)不太好 刻苦鉆研

          習(xí)題:

          一、用∨給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

          ji( ) mo( ) shan( )

          幾乎 石磨 扇子

          ji( ) mo( ) shan( )

          二、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

          1、有一天,牛頓放學(xué)回家,看見(jiàn)村子旁邊正在安裝磨面的風(fēng)車。他停下來(lái)( )地看,( )忘了回家,以后( )放學(xué),他都要跑去看一陣子。

          2、做風(fēng)車的故事發(fā)生后,牛頓從此( ),漸漸地養(yǎng)成了( )的習(xí)慣.

          3、牛頓( )值得我們學(xué)習(xí)。

        設(shè)計(jì)方案 篇8

          《泉城》是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)用書(shū)四年級(jí)上冊(cè)第八課。課文是一篇寫景狀物的散文,介紹了泉城最具特色的自然景觀。作者在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上,描寫了濟(jì)南名泉的奇麗景色,抒發(fā)了熱愛(ài)大自然的思想感情。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

          3、在對(duì)課文語(yǔ)言文字朗讀感悟的基礎(chǔ)上,體會(huì)作者對(duì)濟(jì)南壯麗景觀的發(fā)自心的贊嘆和熱愛(ài)。

          4、背誦全文。

          重點(diǎn)和難點(diǎn):

          1、理解掌握生詞。

          2、體會(huì)濟(jì)南泉水的美麗、神奇。

          3、體會(huì)作者對(duì)濟(jì)南壯麗景觀的發(fā)自心的贊嘆和熱愛(ài)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:生詞卡片、教學(xué)圖片、多媒體課件。

          教學(xué)設(shè)計(jì):

          一、直接導(dǎo)入,揭示課題。

          欣賞一組美麗的圖片,讓學(xué)生猜出這是自己的家鄉(xiāng)-----美麗的大慶“油城”。

          師:為什么大慶叫“油城”?

          生:因?yàn)榇髴c盛產(chǎn)“石油”所以就叫大慶!

          師:那你還能舉出這樣的'例子嗎?生:舉例。

          師:濟(jì)南就是一座以“泉水眾多”而著名的城市,市區(qū)內(nèi)有天然涌泉百余處,風(fēng)景秀麗,所以人們成濟(jì)南為“泉城”。

          今天我們就學(xué)習(xí)8.泉城(板書(shū)課題)(齊讀課題)同學(xué)們讀的真響亮啊!

          師:課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,查閱了關(guān)于泉城的資料,下面我們簡(jiǎn)單來(lái)匯報(bào)一下課前查閱有關(guān)泉城說(shuō)的資料。

          (那誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你搜集到有關(guān)“泉城的資料”?)生:讀相關(guān)資料。

          師:同學(xué)們知道得真不少,看來(lái)課前下了一番苦功。

          老師也搜集了關(guān)于“泉城”的資料,誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀。

          (呈東西走向帶狀)出示幻燈片

          師:這甲天下的濟(jì)南泉,到底有什么絕妙之處,能博得這天下第一的美譽(yù)?下面我們就一起跟隨作者游覽一番。

          質(zhì)疑:現(xiàn)在誰(shuí)能告訴我你在游覽之前最想知道的是什么呢?

          到文中看一看,是否能在文中找到答案。

          二、聽(tīng)讀課文,初步了解課文。

          1、下面請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)課文邊欣賞美景,然后談?wù)勀愕母惺?美!

          2、自由讀美美地讀概括說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容

          3、要想把課文讀好,要掃清字詞障礙,

          出示幻燈片:讀詞語(yǔ)變顏色的字寫字范寫:

          看來(lái)同學(xué)們對(duì)生字詞掌握得不錯(cuò),下面我們可以和作者一起去游覽泉城了。

          4、指名讀課文,其他同學(xué)

          思考:泉城這篇課文可以分成幾部分,有什么特點(diǎn)?總分總

          同學(xué)們我們?cè)趯懽魑臅r(shí)也可以采用這樣的夠段方式

          三、精讀課文。

          我們所了解的泉城如此美麗,作者筆下的泉城又是怎樣的呢?現(xiàn)在我們就跟隨作者一起到泉城去游一游。

          1、指讀第一自然段。其余同學(xué)仔細(xì)體會(huì):通過(guò)課文,你仿佛看到了什么?

          1)這些泉有的白浪翻滾,好像銀花盛開(kāi);

          由于白浪上下滾動(dòng)、翻騰,所以看起來(lái)像銀花盛開(kāi)一樣。說(shuō)明泉水非常美麗。

          2)有的晶瑩剔透,好像明珠散落;

          泉水就像珍珠一樣晶瑩透亮,閃著光亮。我仿佛聽(tīng)到了珍珠落地的清脆的聲音。

          寫形

          3)有的聲音洪大,聽(tīng)起來(lái)如虎嘯獅吼;

          誰(shuí)來(lái)為我們模擬一下虎嘯獅吼呢?你能在說(shuō)就這樣帶有動(dòng)物的詞語(yǔ)嗎?

          模擬得逼真嗎?讓我們?yōu)樗普娴臄M聲鼓掌!

          4)有的聲音低細(xì),聽(tīng)起來(lái)如秋雨瀟瀟;ABCC式

          秋雨綿綿,秋風(fēng)蕭瑟,寫的都是秋的凄涼,秋天容易讓人感覺(jué)悲楚,情緒低沉。秋天的雨尤其如此。誰(shuí)知道秋天的雨聲有什么特點(diǎn)呢?

          寫聲

         、 作者通過(guò)泉水形、聲寫的如此美麗,老師要考考你們?nèi)绻サ粢恍┰~,你還會(huì)填上嗎?

         、 試著背,如果老師在去掉一些詞語(yǔ)你還會(huì)填嗎?

          咱們班的同學(xué)真棒,在這簡(jiǎn)短的時(shí)間就會(huì)背誦了,你還能創(chuàng)作一段嗎?

          這是一個(gè)并列式的分句,排比句。

         、劬毩(xí):

          句式:有的……有的……有的……有的

          結(jié)束語(yǔ):師:濟(jì)南的泉水引人入勝,其實(shí)它共有150多處,我們能全部走到嗎?

          生:不能。

          師:那我們?nèi)フ渲槿妪執(zhí)逗诨⑷王劳蝗奶帲@句話在全文中起什么作用?

          生:引起下文,

          師:現(xiàn)在同學(xué)們的心情和老師的心情一樣,迫不及待地想去哪里游覽一番,那么我們下節(jié)課來(lái)繼續(xù)游覽在眾多泉中較著名的這四泉。

          板書(shū):泉城

          泉美多

          /

          形聲

        設(shè)計(jì)方案 篇9

          中秋佳節(jié),皓月當(dāng)頭,庭院流水邊,虞姬小鳥(niǎo)依人地靠在霸王項(xiàng)羽的`胸口。

          在這如畫(huà)般的景色里,一片烏云飄過(guò),夜色變得朦朧。佳人轉(zhuǎn)頭看著身旁的霸王,囈語(yǔ)著:“項(xiàng)郎,這樣的美景,讓人不自覺(jué)得會(huì)做很多傻事。 

          項(xiàng)羽聞言,深有體會(huì)地贊同說(shuō):“是啊……去年向你求婚時(shí)的月光比現(xiàn)在還要朦朧!

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