實(shí)用的設(shè)計(jì)方案模板錦集8篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想：
以五常市教育局20xx深化課改實(shí)施意見及教師進(jìn)修學(xué)校的藝體工作會(huì)議精神為指針，把校本教研作為推進(jìn)課改進(jìn)程的首選策略。為強(qiáng)化非應(yīng)試學(xué)科課程的實(shí)施效果，提高“2+1”特長培養(yǎng)課程的管理效果；為促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教研的均衡發(fā)展，增進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；為解決學(xué)校和教師課程建設(shè)中所面臨的問題，搭建教研交流和互動(dòng)的平臺(tái)。
本學(xué)期區(qū)域教研工作以創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法為思路，以求實(shí)工作過程為目標(biāo)，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面。特制訂五常市中片區(qū)域教研活動(dòng)方案如下:
二、活動(dòng)目標(biāo)
以區(qū)域教研為主陣地，以調(diào)動(dòng)全體教師的課改積極性為前
提，以構(gòu)建全員參與、合作互動(dòng)、展現(xiàn)個(gè)性的教研平臺(tái)為出發(fā)點(diǎn)，以研討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略為原則，以解決興趣課堂教學(xué)問題為基本任務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教育資源，提高教研活 動(dòng)效益，促進(jìn)校際間的交流互動(dòng)，促進(jìn)師生共同成長，促進(jìn)特色的校本課程的開發(fā)，逐步完善特色的校本課程體系。
三、活動(dòng)主題：培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長 突顯學(xué)校辦學(xué)特色
四、活動(dòng)內(nèi)容：
以興趣課堂為載體，依據(jù)各校師情、生情及特殊的教育
資源，有特色地實(shí)施音樂、體育、美術(shù)等校本課程，強(qiáng)化學(xué)生“2+1”個(gè)性特長培養(yǎng)，著力探討研究興趣課堂實(shí)施的有效策略，開發(fā)并實(shí)施彰顯本校特色的校本課程。
五、主辦單位：五常教師進(jìn)修學(xué)校
承辦單位：五常市時(shí)代小學(xué)
協(xié)辦單位：五常市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五常市實(shí)驗(yàn)二小
五常市清華小學(xué) 五常市鐵路小學(xué)
五常市萬寶小學(xué)
注：承辦單位承擔(dān)本次活動(dòng)的會(huì)務(wù)接待安排工作，確定好會(huì)議室、聽課教室、研討會(huì)場、準(zhǔn)備好活動(dòng)相關(guān)記錄材料，并指定專人負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的詳細(xì)記錄。
六、活動(dòng)形式：觀課議課，分課研討。
定課備課---執(zhí)教者先確定觀課議課主題，再和本校相關(guān)教師進(jìn)行課前集體備課。
觀課議課---要求教師觀課認(rèn)真，議課主動(dòng)，解決教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，探討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略。
七、活動(dòng)時(shí)間：四月下旬（具體時(shí)間另行通知）
八、活動(dòng)地點(diǎn)：五常市時(shí)代小學(xué)
九、承辦方組織機(jī)構(gòu)
組 長：王國秋
副組長：扈海霞 王麗娟 趙春玲 李志超
組 員：苑夢(mèng)依 姜鐵柱 王爽 劉曉雪 唐帥 李志超
十、活動(dòng)安排
1、區(qū)域教研活動(dòng)組織實(shí)施安排（略）
2、區(qū)域教研活動(dòng)當(dāng)日日程安排
十一、活動(dòng)相關(guān)要求：
1、各校觀課的領(lǐng)導(dǎo)和老師請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到時(shí)代小學(xué)報(bào)到。
2、參加活動(dòng)老師以教學(xué)課例為研究對(duì)象，就課論課，進(jìn)而有針對(duì)性地解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，研討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略。
3、各校的主管領(lǐng)導(dǎo)及承擔(dān)興趣課堂教學(xué)的教師均需參與。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、活動(dòng)目的“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，通過活動(dòng)，使小學(xué)生人人自主地參與游園活動(dòng)之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲取知識(shí)；在游園中培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
二、活動(dòng)時(shí)間安排：5月31日下午1：00—4：001、12：50前各中隊(duì)及活動(dòng)點(diǎn)做好準(zhǔn)備，少先隊(duì)員及負(fù)責(zé)老師及時(shí)到位。
2、1：00隊(duì)員開始游園。3、3：30游園結(jié)束，隊(duì)員用所得的對(duì)獎(jiǎng)券到總領(lǐng)獎(jiǎng)處兌換相應(yīng)獎(jiǎng)品。
4、4：00隊(duì)員進(jìn)教室集中，教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。三、活動(dòng)地點(diǎn)：各中隊(duì)教室及學(xué)校操場
四、活動(dòng)的準(zhǔn)備與安排1、各中隊(duì)在5月15日前充分發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員征集游園活動(dòng)節(jié)目方案，每個(gè)中隊(duì)定出一個(gè)節(jié)目，并將節(jié)目方案、操作過程報(bào)學(xué)校少先隊(duì)總隊(duì)部，如錄用，即開始準(zhǔn)備活動(dòng)的組織工作（包括本中隊(duì)的人員安排與準(zhǔn)備道具等。）
2、在5月31中午各中隊(duì)利用空閑時(shí)間布置好場地及做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，在班級(jí)門前，顯眼的地方粘貼一張有關(guān)本中隊(duì)活動(dòng)游戲的名稱、規(guī)則等。3、本中隊(duì)設(shè)計(jì)的節(jié)目方案，活動(dòng)場地設(shè)在本班教室。（也可以設(shè)在室外）
五、活動(dòng)的形式1、以中隊(duì)為單位，自由選擇組織活動(dòng)節(jié)目，要求節(jié)目內(nèi)容符合兒童實(shí)際、人人參與、學(xué)生感興趣，比如可組織套圈、扔乒乓球、貼鼻子、夾珠子等節(jié)目（參考節(jié)目詳見附表），優(yōu)勝者獲得獎(jiǎng)勵(lì)記載。
2、參與的隊(duì)員在玩每一個(gè)節(jié)目時(shí)，如果參與人數(shù)較多，則要排隊(duì)等候，同時(shí)為保證參與的公平性及廣泛性，要求每個(gè)節(jié)目只準(zhǔn)參與一次。3、各中隊(duì)必須精心布置好自己的活動(dòng)場地，節(jié)目必須有負(fù)責(zé)人。
4、每個(gè)節(jié)目要安排一至兩名學(xué)生負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)好本游藝節(jié)目的進(jìn)行、隊(duì)員參加游藝次序的安排以及游藝獎(jiǎng)勵(lì)的記載。六、活動(dòng)要求
1、各節(jié)目規(guī)則，有出節(jié)目之中隊(duì)制訂。2、室內(nèi)各中隊(duì)布置有輔導(dǎo)員自己負(fù)責(zé)，規(guī)則要求上黑板。
3、隊(duì)員游園后，所得獎(jiǎng)勵(lì)記載有所在中隊(duì)教師或?qū)W生的簽名，凡隊(duì)員自己簽名或涂改，此對(duì)獎(jiǎng)券無效。4、活動(dòng)前，輔導(dǎo)員要向隊(duì)員宣讀活動(dòng)規(guī)則，并注意安全教育，反對(duì)弄虛作假�；顒�(dòng)結(jié)束后，各中隊(duì)要搞好衛(wèi)生工作。
5、參加活動(dòng)的少先隊(duì)員要自覺遵守活動(dòng)場所秩序（排隊(duì)、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等），獎(jiǎng)品設(shè)置要經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，主要以小件物品為主，貼近學(xué)生需要，節(jié)目要有新意，能吸引人，學(xué)校將對(duì)參與率最高的節(jié)目評(píng)獎(jiǎng)。七、組織領(lǐng)導(dǎo)及具體分工
組長：宋＊＊副組長：胡＊＊、唐＊＊成員：各中隊(duì)輔導(dǎo)員
游園活動(dòng)總協(xié)調(diào)：周＊＊、徐＊＊、沈＊＊、金＊＊、周＊＊獎(jiǎng)券核對(duì)負(fù)責(zé)：史＊＊
獎(jiǎng)品發(fā)放：余＊＊、林＊＊八、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則
一等獎(jiǎng)：完成25——29項(xiàng)活動(dòng)。二等獎(jiǎng)：完成20——24項(xiàng)活動(dòng)。
三等獎(jiǎng)：完成15——19項(xiàng)活動(dòng)。四等獎(jiǎng)：完成10——14項(xiàng)活動(dòng)。
五等獎(jiǎng)：完成5——9項(xiàng)活動(dòng)。六等獎(jiǎng)：完成1——4項(xiàng)活動(dòng)。
設(shè)計(jì)方案 篇3
課題：報(bào)春
總課時(shí)數(shù)：第2節(jié)
教學(xué)內(nèi)容：
1、綜合訓(xùn)練
2、欣賞《纜車》
教學(xué)目的：1、指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用節(jié)奏連接的初步知識(shí)，選擇通順、流暢的節(jié)奏連接方式。
2、復(fù)習(xí)鞏固3／4拍的含義，了解三拍子的指揮圖式以和強(qiáng)弱規(guī)律。
教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固3／4拍的含義，了解三拍子的指揮圖式以和強(qiáng)弱規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：選擇節(jié)奏
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)，同前節(jié)
二、檢查復(fù)習(xí)：
�。薄⒄�(qǐng)同學(xué)們齊唱《報(bào)春》。
�。�、請(qǐng)同學(xué)們兩人一組互相提問：3/4拍含義、強(qiáng)弱規(guī)律和三拍子指揮圖式。
３、集體演唱報(bào)春，一局部用樂器伴奏，一局部打三拍子（注意要體現(xiàn)出強(qiáng)弱規(guī)律）
三、綜合訓(xùn)練
1、請(qǐng)同學(xué)分別視唱第一題的兩條旋律。
然后分組作兩條旋律，每組派出代表將本組做出的題目寫在黑板上，看那組做得又正確又好。
教師做評(píng)委
2、請(qǐng)同學(xué)們分別拍擊第二題的兩條旋律，仍然按兩組作競賽的形式，看哪一組排列的節(jié)奏比較合理，又準(zhǔn)確。
四、欣賞《纜車》
1、同學(xué)們，你們都做過纜車嗎？請(qǐng)同學(xué)說說纜車是什么樣子的？
今天，我們就來欣賞《纜車》
教師簡介：《纜車》又名《弗尼古利－弗尼古拉》是一首著名的意大利現(xiàn)代歌曲，它以樂觀灑脫、粗曠熱情的情緒和風(fēng)格贏得人們的喜愛，流傳于世界各地。歌曲表示了乘坐在登山纜車上的旅游者們歡樂興奮的心情。歌中所唱的“弗尼古利－弗尼古拉”系模仿纜車在纜繩上滑動(dòng)的聲音。
2、初聽樂曲，請(qǐng)同學(xué)說說這首歌曲和《我們的田野》在情緒上有什么不同？
3、復(fù)聽樂曲
總結(jié)這首樂曲的速度、力度、和節(jié)奏。完成聽聽想想。
板書設(shè)計(jì)：
課后小記：
設(shè)計(jì)方案 篇4
關(guān)于“私人影吧”市場
1)私人影吧的受眾群體是哪些?
私人影吧的消費(fèi)群體主要以年輕人偏多，它是年輕人營造浪漫的好地方，花上幾百元就能包下整個(gè)包廂用來求婚、生日慶祝，既有面子又不需要太過高昂的花費(fèi)，另外，大家對(duì)新生事物的好奇和新鮮體驗(yàn)感更是促使其前往私人影吧觀影或娛樂的一大動(dòng)力。目前私人影吧的具體受眾人群分析如下：
(1)閨蜜、好朋友、同事、學(xué)生黨等聚會(huì)的好去處
(2)小情侶、年輕夫妻對(duì)觀影私密性需求
(3)文藝青年、電影愛好者對(duì)點(diǎn)播心儀電影的要求
(4)一家老小對(duì)于親子觀影、寓教于樂的需求
2)私人影吧的主要投入
深入走訪調(diào)查了解到，私人影吧投資主要投入為：前期設(shè)備投入+后續(xù)房租水電人工成本+后期設(shè)備維護(hù)成本，相對(duì)于一般的投資項(xiàng)目，私人影吧的投資較小，回報(bào)率高。
3)私人影吧的選址
對(duì)于想搭建私人影吧的朋友來說，最大的考驗(yàn)?zāi)^于對(duì)經(jīng)營環(huán)境的要求。私人影吧一般都選在人流量大的商業(yè)區(qū)或者居民區(qū)，可鬧市區(qū)往往環(huán)境又比較嘈雜，但在偏僻的地方又不適合私人影吧，因?yàn)槟抢锶肆髁可�，不利于人們消費(fèi)體驗(yàn)，所以選址很重要!
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、智能安防系統(tǒng)
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù),現(xiàn)代通信技術(shù)和自動(dòng)控制技術(shù)的迅速發(fā)展, 利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、控制技術(shù)及IC卡技術(shù)基礎(chǔ)上，采用系統(tǒng)集成方法，逐步建立一個(gè)溝通社區(qū)內(nèi)部住戶與住戶、住戶與社區(qū)綜合服務(wù)中心，住戶與外部社會(huì)的多媒體綜合信息交互系統(tǒng)，為住戶提供一個(gè)以家庭智能化為主的，營造舒適、安全、高品位、方便的家庭生活空間。
智能社區(qū)的基本硬件設(shè)備
社區(qū)設(shè)備自控系統(tǒng)
現(xiàn)代智能社區(qū)免不了有許多公共設(shè)施或設(shè)備，如水泵、發(fā)電機(jī)組，供冷、供熱、照明、通風(fēng)，電梯等設(shè)備。而這些設(shè)備本身既是管理監(jiān)測(cè)的難點(diǎn)，又往往都是耗能大戶，物業(yè)管理人員無需親臨現(xiàn)場，一切都可由系統(tǒng)自動(dòng)完成。例如水壓降低，監(jiān)測(cè)系統(tǒng)自動(dòng)通知水泵開啟；停電時(shí)，發(fā)電機(jī)組自動(dòng)開始工作；住宅樓集中供冷熱時(shí)，外界溫度發(fā)生變化；中央空調(diào)機(jī)組將自動(dòng)隨之變化；社區(qū)路燈和樓道燈管理系統(tǒng)是由控制中心控制器分別確定開關(guān)時(shí)間，而樓道燈是否開啟由聲控開關(guān)完成，這樣可以確保照明設(shè)備白天不亮，晚上有人在樓道行走時(shí)，樓道燈自動(dòng)開啟。背景音樂及緊急廣播；電梯運(yùn)行監(jiān)測(cè)；噴泉設(shè)施控制。社區(qū)安全防范及報(bào)警系統(tǒng)社區(qū)電視監(jiān)控：在社區(qū)的出人口、周界、車庫、以及重要場所設(shè)置監(jiān)視點(diǎn)。做到對(duì)社區(qū)實(shí)施全方位的監(jiān)視布控有助于社區(qū)的物業(yè)管理。
1）、防盜報(bào)警：在社區(qū)每一住戶內(nèi)安裝防盜報(bào)警裝置。當(dāng)住戶家中無人時(shí)，可把家庭內(nèi)的防盜報(bào)警系統(tǒng)設(shè)置為布防狀態(tài)，當(dāng)竊賊闖入時(shí)，報(bào)警系統(tǒng)自動(dòng)發(fā)出警報(bào)并向社區(qū)安保中心報(bào)警。
2） 巡更、周界報(bào)警系統(tǒng)：在社區(qū)的圍墻上設(shè)置主動(dòng)紅外探測(cè)器，防止罪犯由圍墻翻入社區(qū)作案，保證社 區(qū)內(nèi)居民的生活安全；在社區(qū)內(nèi)設(shè)置電子巡更系統(tǒng)，讓保安人員定時(shí)定路線對(duì)社區(qū)內(nèi)進(jìn)行巡視，以彌補(bǔ)其他技防手段的不足，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可疑情況，防患于未然。
3） 出入口控制系統(tǒng)：對(duì)社區(qū)的車輛出入口、樓宇出入口進(jìn)行監(jiān)視與控制，社區(qū)住戶與物業(yè)管理人員及保 安人員配備不同級(jí)別的IC智能卡，對(duì)社區(qū)住戶出入社區(qū)進(jìn)行身份鑒別、確認(rèn)、及出入信息登記，提供住戶出入社區(qū)信息的登記與查詢功能。
4） 消防緊急報(bào)警：在社區(qū)的各個(gè)樓道內(nèi)安裝消防栓啟動(dòng)按鈕，當(dāng)有火災(zāi)發(fā)生時(shí)，住戶可按下此鈕，通知物業(yè)管理中心，同時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)啟動(dòng)背景音響系統(tǒng)中的緊急程序，停止播放背景音樂，插播告警信息。
5） 煤氣泄露報(bào)警:一當(dāng)室內(nèi)煤氣超過正常標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，煤氣泄露報(bào)警啟動(dòng)，通知管理中心，井可關(guān)閉煤氣閥門，啟動(dòng)排氣裝置。
社區(qū)可視對(duì)講系統(tǒng)
社區(qū)智能“三表”遠(yuǎn)程抄表系統(tǒng)
傳統(tǒng)方式的住戶水，電，氣表抄表給物業(yè)管理和用戶帶來極大的不便，誤差大、時(shí)效性差、統(tǒng)計(jì)計(jì)算工作量大，且?guī)в腥藶殡S意性，尤其用戶咨詢時(shí)極不方便。智能抄表系統(tǒng)的推出可以很好的解決傳統(tǒng)抄表方式帶來的問題，該系統(tǒng)節(jié)省時(shí)間、節(jié)省人力物力提高工作效率。降低物業(yè)管理成本，也解決了用戶想及時(shí)了解用水、電、氣情況的煩惱，真正實(shí)現(xiàn)物業(yè)管理為用戶著想的原則，準(zhǔn)確。
社區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)
物業(yè)收費(fèi)自動(dòng)化系統(tǒng)。對(duì)納入社區(qū)收費(fèi)管理的收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行電子收費(fèi)管理（主要是指對(duì)煤氣表、電表、水表的自動(dòng)抄表與電子收費(fèi)），提供網(wǎng)上應(yīng)繳費(fèi)用的查詢，定期催繳，對(duì)沒有上網(wǎng)能力的住戶提供電話查詢或者到物業(yè)管理中心進(jìn)行查詢，具有收費(fèi)的登記、轉(zhuǎn)帳、統(tǒng)計(jì)功能，及收費(fèi)項(xiàng)目、記費(fèi)方式的變更登記等功能，居民可通過社區(qū)電子銀行或IC卡繳費(fèi)。
社區(qū)停車庫管理系統(tǒng)
車輛管理系統(tǒng)由出入讀卡器、自動(dòng)開門機(jī)。
地下車庫采用車位智能燈光引導(dǎo)系統(tǒng)，車輛進(jìn)入車庫，由燈光一路引導(dǎo)至車位，安全便捷。
社區(qū)CATV系統(tǒng)
二、物業(yè)服務(wù)管理系統(tǒng)
物業(yè)日常公共服務(wù)：
1、二十四小時(shí)保安，消防和車輛管理；
2、公共場所保潔；
3、公共綠化園藝保養(yǎng)和培植；
4、住宅區(qū)生活垃圾收集和清倒；
5、公共設(shè)施的維修和保養(yǎng)
6、電話及訪客留言轉(zhuǎn)告；
7、組織區(qū)內(nèi)業(yè)主聯(lián)誼活動(dòng)；
9、代收代繳水電費(fèi)；
10、代收代繳有線電視收視費(fèi)；
11、代辦報(bào)刊訂閱和收發(fā)、郵件收發(fā)；
12、代叫出租車；
13、代聘司機(jī)；
14、代請(qǐng)保姆；
15、代請(qǐng)家教；
16、代請(qǐng)私人保健醫(yī)生；
17、代辦暫住證；
18、代辦保險(xiǎn)；
19、代訂生日蛋糕、花籃；
20、代聘裝潢設(shè)計(jì)、施工單位；
21、代訂飛機(jī)、輪船、汽車、火車票；
22、私宅報(bào)警器日常檢查和維護(hù)；
23、來客訪問管理。對(duì)出入社區(qū)的外來人員進(jìn)行人員信息、出入信息的登記、匯總、監(jiān)督管理。
24、設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)信息管理及調(diào)控。對(duì)社區(qū)內(nèi)各類設(shè)備的基本信息及其運(yùn)行狀況行登記、維護(hù)。 專項(xiàng)有償服務(wù)。
三、信息化智能社區(qū)
近年來隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國家住房制度的改革，人們生活水平和自身素質(zhì)的提高，以及信息化社會(huì)日益逼近必將導(dǎo)致人們?cè)诩彝プ》啃枨蟾拍钌系腵徹底變革。從以往追求居住的物理空間和豪華的裝修向著享受現(xiàn)代化精神內(nèi)涵與浪漫生活情趣的方向發(fā)展，追求更高的層次和境界。信息化智能社區(qū)使人們足不出戶就可以進(jìn)行電子購物、網(wǎng)上醫(yī)療診斷、參觀虛擬博物館和圖書館、點(diǎn)播VOD家庭影院，甚至于在數(shù)千里之外遙控家里的空調(diào)設(shè)備進(jìn)行溫度調(diào)節(jié)和家庭電器的控制，以及照明的亮度調(diào)整，當(dāng)家庭中發(fā)生安全報(bào)警（包括：盜警�；鹁�、煤氣泄漏以及疾病緊急呼救等），在外的家庭成員可以在接到報(bào)警信息以后，通過電話線路查詢和確認(rèn)家庭中的安全狀況。
信息化智能社區(qū)分級(jí)功能設(shè)置
四、高速Internet接入
INTERNET是基于TCP/IP協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)構(gòu)成的遍布世界的網(wǎng)絡(luò)—即國際互聯(lián)網(wǎng)。近年來，INTERNET網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用得到迅猛發(fā)展，已經(jīng)逐步滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，日漸成為人們?nèi)粘９ぷ魃畈豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>
社區(qū)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)采用INTERNET標(biāo)準(zhǔn)的TCP/IP協(xié)議，采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在園區(qū)范圍內(nèi)構(gòu)建寬帶多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并與INTERNET網(wǎng)絡(luò)通過高帶寬線路互聯(lián)，可以提供高速INTERNET網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)。同時(shí)社區(qū)信息服務(wù)系統(tǒng)為用戶提供MAIL，WWW，F(xiàn)TP等服務(wù)功能。
設(shè)計(jì)方案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
在一次娃娃家的活動(dòng)中，孩子們對(duì)自己父母下崗后的職業(yè)寄予了美好的愿望，雖然孩子們體會(huì)不到父母下崗期間的艱辛，但對(duì)父母職業(yè)選擇的濃厚興趣引發(fā)了我的靈感，于是主題活動(dòng)“職業(yè)”就誕生了。我?guī)е變簭牧私飧改傅穆殬I(yè)開始，繼而擴(kuò)大到對(duì)生活中的各行各業(yè)產(chǎn)生極大的興趣。當(dāng)他們?cè)诹私饬艘恍┞殬I(yè)的特點(diǎn)以后，就開始為家人安排自己認(rèn)為最合適的職業(yè)。其中我設(shè)計(jì)的“為動(dòng)物安排工作”，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中過足了癮。同時(shí)，我也認(rèn)為這個(gè)幼兒感興趣的活動(dòng)，能夠有針對(duì)性地對(duì)不同幼兒在語言方面所表現(xiàn)出的不足進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
活動(dòng)目的：
1、能根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)幫助其找到較合適的工作，并能嘗試用“因?yàn)椤浴本涫捷^清楚、連貫地講述出理由。
2、耐心地聽取同伴的發(fā)言，大膽地說出自己的見解。
3、關(guān)愛動(dòng)物、親近大自然。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
豐富幼兒對(duì)職業(yè)內(nèi)容的了解；帶領(lǐng)幼兒去“人才招聘市場”參觀；提醒幼兒留心生活中的文字符號(hào)；幫助幼兒鞏固了解一些動(dòng)物的特點(diǎn)及生活習(xí)性。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件；動(dòng)物卡片、職業(yè)招牌、愛心卡等。
活動(dòng)過程：
一、回憶參觀“人才招聘市場”情況，導(dǎo)入課題。
1、小朋友，前幾天我們?nèi)⒂^了什么地方？你們都看到了什么？
2、總結(jié)：招聘市場是人們找工作的地方。
二、用“動(dòng)物招聘大會(huì)”引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、瞧，這里正在召開“動(dòng)物招聘大會(huì)”，有很多動(dòng)物到這里來找工作。大會(huì)聘請(qǐng)小朋友來當(dāng)小小招聘員，幫助動(dòng)物們找工作，好嗎？
2、播放課件：介紹招聘的具體工作及要求（附課件解說詞）。
超市管理員――豬大媽的超市里生意越來越好了，貨物堆成了小山，現(xiàn)急需招愛勞動(dòng)的超市管理員。
花園管理員――花園管理員老牛退休了，現(xiàn)在花園沒有人料理，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的花園管理員。
家政員――熊媽媽的工作可真忙呀，家里的寶寶都不能照顧，想請(qǐng)一位有愛心的動(dòng)物來做家政員。
保安員――小區(qū)內(nèi)新建了一批居民樓，可是每天晚上可惡的大灰狼都會(huì)來搗亂，居民們都很煩惱，特聘請(qǐng)勇敢、負(fù)責(zé)的動(dòng)物來擔(dān)當(dāng)保安員。
馬戲團(tuán)演員――新新馬戲團(tuán)要出國演出了，現(xiàn)急需一批有絕活的演員，快快來報(bào)名吧！
送奶員――小區(qū)訂奶的顧客是越來越多了，揚(yáng)子江公司特招聘工作認(rèn)真、手腳勤快的送奶員。
提問：這次的招聘會(huì)有哪些工作？ （幼兒邊說教師邊將六種工作圖片布置在兩個(gè)板塊上）
這些工作都有什么要求？
3、觀察接待處：認(rèn)識(shí)應(yīng)聘的動(dòng)物
(1)向接待處的動(dòng)物朋友親熱地問好。
(2)說說都有哪些動(dòng)物朋友要找工作。
三、游戲“給動(dòng)物找工作”。
1、幼兒操作，并介紹為這一動(dòng)物安排工作的理由。
(1)幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動(dòng)物朋友。
(2)相互交流為動(dòng)物安排這一工作的理由。
重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動(dòng)物安排工作的理由，引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用“因?yàn)椤浴敝v述理由。
�。ɡ纾阂�?yàn)殚L頸鹿的脖子長，可以拿到很高貨架上的商品，所以它適合當(dāng)超市管理員；因?yàn)榇笙蟮谋亲訒?huì)噴水澆花，所以它適合當(dāng)花園管理員；因?yàn)榇笮厍坝幸粋�(gè)恒溫的口袋，可以給寶寶當(dāng)搖籃，所以它適合做家政員……）
(3)將動(dòng)物卡片插在介紹的工作圖片后。
2、設(shè)置障礙：介紹各項(xiàng)工作的招聘人數(shù)，競爭上崗。
辯論：哪些動(dòng)物最適合應(yīng)聘的工作。引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的特點(diǎn)和本領(lǐng)思考，學(xué)會(huì)對(duì)多個(gè)對(duì)象進(jìn)行比較和篩選。
3、送沒有找到工作的動(dòng)物去動(dòng)物職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
延伸活動(dòng)：
1、在語言區(qū)內(nèi)提供更多動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒幫助它們介紹合適的工作。
2、繼續(xù)搜集不同職業(yè)的圖片，充實(shí)“我知道的職業(yè)”版塊。
設(shè)計(jì)方案 篇7
執(zhí)教者：馬井學(xué)校楊xx
主題活動(dòng)名稱：感覺氣球
主題活動(dòng)類型：心理游戲
主題活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
每個(gè)人都會(huì)面對(duì)各種情緒，然而這些情緒因何而來人們并不是很了解。通過連接感覺氣球的方式可以讓孩子們了解各種情緒的來源，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)各種情緒所帶來的不同感受，兒童往往不懂得正確地宣泄自己的消極情緒，通過踩氣球的方式正好可以幫助他們釋放可能壓抑的消極情緒。通過這個(gè)活動(dòng)，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)自己的情緒并幫助他們學(xué)習(xí)解決情緒問題的方法。
活動(dòng)目的：
提供一個(gè)支柱，幫助了解學(xué)生心里的感覺，學(xué)會(huì)面對(duì)和解決情緒問題。
活動(dòng)場地：室內(nèi)
活動(dòng)人數(shù)：40——50人
活動(dòng)道具：紙張、水彩筆、氣球
活動(dòng)步驟：
1、熱身活動(dòng)：小游戲
2、每位同學(xué)發(fā)一張紙，一支筆
3、指導(dǎo)語：
同學(xué)們喜歡氣球吧，今天我們要一起畫自己的感覺氣球，首先請(qǐng)大家挑選自己喜歡的水彩筆，然后在白紙上畫下三個(gè)氣球，氣球一定要畫得大些，因?yàn)橐粫?huì)兒我們還要在氣球里寫字。
4、等畫好三個(gè)氣球之后，教師指導(dǎo)語：“現(xiàn)在在你畫的第一個(gè)氣球里，寫下所有你的感覺，比如快樂、憤怒、傷心、苦惱、高興……”“然后在第二個(gè)氣球里寫下一些與你有關(guān)系的人，比如爸爸、媽媽、朋友、老師……”“在第三個(gè)氣球里，寫下你印象深刻的事情，比如做作業(yè)、逛公園、上學(xué)……”“最后請(qǐng)大家對(duì)這三個(gè)氣球做連線，比如媽媽帶你去公園，你很高興，那么把高興、媽媽和去公園連起來，都明白了嗎？”
5、在寫完后，給每個(gè)小組成員發(fā)一個(gè)氣球，在小組成員給氣球充滿氣后，教師可以指導(dǎo)學(xué)生說：“現(xiàn)在你們可以把自己的身體想象成這個(gè)氣球，氣球里有很多感覺，有快樂，也有悲傷和憤怒，當(dāng)我們像氣球那樣充滿了憤怒、悲傷、苦惱與沮喪的時(shí)候，大家想想，我們會(huì)舒服嗎？那么當(dāng)我們苦惱、沮喪、悲傷的時(shí)候應(yīng)該怎么辦才能幫自己解決問題，重新變得快樂呢？”
6、以小組為單位，大家集體討論應(yīng)對(duì)的方法，可以針對(duì)感覺氣球里面寫的具體事情隨便說自己認(rèn)可的有效的解決方法，最后每個(gè)小組推選一個(gè)成員與全班同學(xué)分享本組想出的所有解決辦法。
7、最后，教師引導(dǎo)學(xué)生將充滿氣的氣球想象成煩惱的氣球——里面包含了憤怒、悲傷、苦惱、沮喪等各種消極情緒，大家集體將氣球踩破，釋放消極情緒。
活動(dòng)的分享與延展：
在寫消極情緒的時(shí)候，教師要引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)遇到苦惱時(shí)應(yīng)該怎么辦，在學(xué)生分享完他們想到的應(yīng)對(duì)方法時(shí)，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)，同時(shí)給學(xué)生講解有效應(yīng)對(duì)苦惱的方法。
應(yīng)對(duì)苦惱的方法，可以用五個(gè)字概括，分別是停、聽、想、試、獎(jiǎng)，具體是：
停——首先告訴自己，這種情緒不好，這種感覺不好，馬上停下來！
聽——安靜地聽一聽自己心里的聲音，到底在苦惱什么呢？
想——想一想應(yīng)該怎么辦，有沒有人可以幫助我，有沒有辦法可以解決？
試——不管怎樣，先試一試我想的辦法靈不靈。
獎(jiǎng)——我嘗試過了，要獎(jiǎng)勵(lì)自己！現(xiàn)在覺得好一點(diǎn)了，給自己鼓勵(lì)一下；好像還是苦惱，拿再試試別的辦法！
活動(dòng)注意事項(xiàng)：
由于此活動(dòng)最后的環(huán)節(jié)是踩氣球，因此教師要提醒同學(xué)們注意安全，防止氣球崩破，炸到眼睛。
設(shè)計(jì)方案 篇8
目錄
引言 .......................................................................3
一、店名設(shè)計(jì) ................................................... 3
�。ㄒ唬┑昝c標(biāo)識(shí) ................................................ 3
（二）店名和標(biāo)識(shí)的含義 .......................................... 4
�。ㄈ┥痰晡幕c經(jīng)營理念 ........................................ 4
二、業(yè)態(tài)設(shè)計(jì) ................................................... 4
三、目標(biāo)市場分析 ................................................ 5
�。ㄒ唬┦袌霏h(huán)境及趨勢(shì)分析 ........................................ 5
（二）目標(biāo)市場（STP） ........................................... 5
�。ㄈ┻x址分析 .................................................. 7
四、市場競爭戰(zhàn)略 ................................................ 7
五、商品結(jié)構(gòu)分析 ................................................ 7
六、賣場設(shè)計(jì) ................................................... 8
七、價(jià)格策略 ................................................... 8
�。ㄒ唬┛傮w價(jià)格策略 .............................................. 8
（二）特色價(jià)格策略 .............................................. 8
八、促銷與服務(wù)策略 ............................................... 9
�。ㄒ唬┐黉N策略 .................................................. 9
（二）特色促銷 .................................................. 9
�。ㄈ┓⻊�(wù)策略 .................................................. 9
�。ㄋ模⿵V告語 ................................................... 10
總結(jié)： ........................................................ 10
【內(nèi)容提要】
通過本學(xué)期學(xué)的課程《零售學(xué)》的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合自己的的創(chuàng)意，進(jìn)行實(shí)際化的操作與應(yīng)用，通過個(gè)性化商店每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，講零售理論與實(shí)際管理規(guī)劃實(shí)際緊密結(jié)合，從而設(shè)計(jì)出合理可行的個(gè)性化商店方案。
【關(guān)鍵詞】
個(gè)性化 時(shí)光故事 飲品店
引言
隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國人民的生活水平也不斷提高，以此目前的商業(yè)在像顧客提供商品的同時(shí)，還有提供顧客高質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量和購物體驗(yàn)，因此本店在建立在優(yōu)秀的商品質(zhì)量的基礎(chǔ)上，打造特色化的服務(wù)，營造出我們自己的主題文化。
一、店名設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬┑昝c標(biāo)識(shí)
店名：時(shí)光故事 標(biāo)識(shí)：
（二）店名和標(biāo)識(shí)的含義
店名含義：時(shí)光故事，即為經(jīng)歷歲月洗淘過后的故事，在我們的店里可看到時(shí)光的痕跡，意在營造一種清新淡雅的氛圍。 標(biāo)識(shí)含義：
時(shí)間像蝴蝶一樣飛逝。
�。ㄈ┥痰晡幕c經(jīng)營理念
商店文化：
君子之交淡如水—— 這個(gè)本店為顧客樹立起了來的外在文化感受。小店定位在休息娛樂的層次，在店中可以感受到一種清新淡雅的感覺，同時(shí)縮小人與人交流的距離感，通過不同類型的交換，為不同的陌生人之間搭建起溝通的橋梁，同時(shí)也體現(xiàn)了一種清淡如水的君子之交，然顧客體會(huì)到人與人之間的溫情。從而把小店在顧客心中樹立起一種親切、溫馨的感覺。
經(jīng)營理念：
本店打破常規(guī)的飲品、糕點(diǎn)店的經(jīng)營模式，采取主題式經(jīng)營。本店采取以顧客提供的故事和物品為主題的經(jīng)營模式，主題經(jīng)營方式主要有兩種：交換故事和交換物品。
二、業(yè)態(tài)設(shè)計(jì)
本店以經(jīng)營茶飲品、糕點(diǎn)為主，由于結(jié)合本店提供的服務(wù)，因此商品價(jià)格定位在中上等，選址于客流量較大的旅游景點(diǎn)附近，營造簡潔樸素、清新淡雅，溫馨的店鋪環(huán)境。
三、目標(biāo)市場分析
（一）市場環(huán)境及趨勢(shì)分析
1．從整體飲品行業(yè)來看發(fā)展空間廣闊但競爭激烈。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，居民生活水平的提高，飲料行業(yè)的市場規(guī)模不斷地?cái)U(kuò)大。飲料品種已由單一的汽水發(fā)展成為包括碳酸飲料、果汁飲料、蔬菜汁等十大類�？梢钥闯觯嬈肥袌鲇兄鴱V闊的發(fā)展空間，但是品種繁多，競爭相對(duì)激烈。
2．從我們身邊不同更迭的飲品店來說，大多經(jīng)營結(jié)構(gòu)單一，缺乏穩(wěn)定市場，同時(shí)缺乏店名文化。
3．從顧客需求來看，隨著生活水平的發(fā)展和飲品行業(yè)的快速發(fā)展，顧客需要也不斷的多元化，在飲品品種上的追求多樣化，并且更趨近選擇綠色、健康、原生態(tài)的飲品，而這種多元化不僅在飲品的品類上，更在多元化的服務(wù)上，現(xiàn)代顧客的消費(fèi)已經(jīng)逐漸從物美價(jià)廉提升到高水平的特色化的服務(wù)水平上。
4．從飲品市場價(jià)格來看，低價(jià)格飲品店要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于高價(jià)格飲品店，然而在原材料價(jià)格上漲、勞動(dòng)力成本不斷增加的今天，在價(jià)值空間狹窄在飲品業(yè)打價(jià)格戰(zhàn)的生存空間岌岌可危，因此未來的飲品店只有向提升自身的服務(wù)水平方面做文章才有得緩存空間。
�。ǘ┠繕�(biāo)市場（STP）
1．市場細(xì)分
（1）從人口年齡細(xì)分出：
0-16歲之間需要的飲品多以牛奶飲品為主；
17-25歲之間處于青年時(shí)期比較傾向于果汁飲品、碳酸飲料和混合飲品，同時(shí)對(duì)于一些新事物存在好奇；
26-45歲之間處于人生過度時(shí)期，比較傾向于咖啡類、混合飲品、功能型飲品；
45歲以上比較注重身體因素，會(huì)比較傾向于茶葉類飲品。
�。�2）．從人口特征細(xì)分
上班族，需要抗疲勞飲品同時(shí)也希望能在工作之余放松地享受生活； 戀人，體會(huì)著戀愛的滋味，約會(huì)時(shí)間較多，比較愿意去氣氛較好的店里消費(fèi)；
旅客、驢友，享受著旅途的愉快，比較注重旅途中的享受；
社交人，穿梭于各種娛樂場所與派對(duì)之間，應(yīng)付各樣的人和事，但是心也是需要休息的。
�。�3）．從地理位置來看：
東部和南部，思想比較開放，愿意去發(fā)現(xiàn)和接受新事物，對(duì)產(chǎn)品也相對(duì)比較挑剔，同時(shí)心思比較細(xì)膩，愿意去享受不同的生活，氣候濕熱，比較青睞防暑降溫飲品；
西北部和東北部，氣候比較干燥寒冷，人們更喜歡暖胃舒適的熱飲。
2.確定目標(biāo)市場
從市場細(xì)分結(jié)合本店的經(jīng)營理念定位，我們確定目標(biāo)市場為17-45歲之間愿意購買果汁飲品，混合飲品、咖啡飲品、茶飲品的顧客，人口特征定位在有時(shí)間且愿意享受生活的年輕上班族，戀人，旅客、驢友。
3.市場定位
從市場細(xì)分的地理細(xì)分來看，東部、南部人由于不同的文化背景影響，比較容易接受新事物，且心思細(xì)膩，比較樂于去發(fā)現(xiàn)不同的生活，且喜涼性飲品，
飲品品類多，因此本店定位于東部、南部。
�。ㄈ┻x址分析
根據(jù)本店的特性，和目標(biāo)顧客特征，決定本店選擇因在東部，南部，客流量較大的旅游景點(diǎn)處，不必要在最繁華的地方，在某條街道的末端就行，要有個(gè)安靜，現(xiàn)代化氣息不是太濃，同時(shí)客流量大的地方，才能營造出本店的氣氛。例如烏鎮(zhèn)、鳳凰等地，都是可以的，符合本店文化背景。
四、市場競爭戰(zhàn)略
差異化競爭戰(zhàn)略
商品競爭優(yōu)勢(shì)的來源有五個(gè)：商品、服務(wù)、店址與購物體驗(yàn)、低成本運(yùn)作和信息管理系統(tǒng)，對(duì)于本店來說，會(huì)把競爭優(yōu)勢(shì)定位在商品、服務(wù)、店址與購物體驗(yàn)上。在商品上，我們定位在自制的果汁飲料、混合飲料、和咖啡上，在糕點(diǎn)上一小自己研制的小點(diǎn)心為主，以綠色，健康，休閑為主題；最大的競爭優(yōu)勢(shì)就是我們所提供的差異化的服務(wù)，以獨(dú)特創(chuàng)新的主題飲品店的形式向顧客提供具有心靈碰撞的服務(wù)。同時(shí)特色的購物體驗(yàn)，也是本店的一大看點(diǎn)，我們?cè)谝晕飺Q物，以事?lián)Q事，以事?lián)Q物的形式，給顧客提供了別出心裁的購物體驗(yàn)。
五、商品結(jié)構(gòu)分析
�。ㄒ唬╋嬈奉悾�
1.鮮榨果汁類
2.果汁牛奶型混合類
3.奶茶類
4.混合冰飲類
5.咖啡類
（二）糕點(diǎn)類：
1.中式糕點(diǎn)
2.西式糕點(diǎn)
六、賣場設(shè)計(jì)
七、價(jià)格策略
�。ㄒ唬┛傮w價(jià)格策略：中高檔定價(jià)策略
（二）特色價(jià)格策略：1.贈(zèng)予型，即通過講故事本店會(huì)贈(zèng)予糕點(diǎn)
2.交換型，即允許用故事和物品交換本店產(chǎn)品
八、促銷與服務(wù)策略
�。ㄒ唬┐黉N策略：新品免費(fèi)試嘗和贈(zèng)送商品，每個(gè)星期都會(huì)推出新口味的商品，就邀請(qǐng)顧客一同免費(fèi)品嘗，并提出一些意見和看法。
（二）特色促銷：以物換物，或者是以故事?lián)Q取本店糕點(diǎn)。
（三）服務(wù)策略：
1．交換故事：
�。�1）講故事：顧客可用給店里的店員或者顧客分享他的故事的方式，獲得店里的贈(zèng)送糕點(diǎn)，或者是免費(fèi)獲取一樣想要的店里陳列的物品，此物品也均由聽故事的客人所贈(zèng)，分享的故事，要具有真實(shí)性，可以是自己親身經(jīng)歷的一些奇聞異事或者是自己比較有意義的人生經(jīng)歷，也可以是自己聽到的見到的奇聞異事和他人有意義的人生經(jīng)歷；
�。�2）聽故事：到店顧客若想聽故事，有兩種方式，一是尋求當(dāng)時(shí)店內(nèi)是否有愿意給他講故事的顧客，二是那身上的一樣有意義的物品作為交換會(huì)有店員和顧客為其提供一個(gè)故事。且顧客要說出所提供物品背后的故事
2．交換物品：
�。�1）獲得物品：本店物品均由聽故事的顧客提供，物品無論新舊，每個(gè)物品一定要有背后的故事，每個(gè)物品都會(huì)留下原來主人的信息，可供聯(lián)系，物品會(huì)根據(jù)其形狀和風(fēng)格，擺設(shè)在店內(nèi)不同的位置；
�。�2）贈(zèng)予物品：每個(gè)愿意講故事的客人都可以得到自己想要的物品，然顧客要是看中某件物品也可以用自己的故事或者身上比較有意義的物品作為交換。若是顧客實(shí)在是沒有物品和故事又很愿意得到摸個(gè)物品的話，就根據(jù)自己對(duì)物品的估價(jià)買下物品。
在這種交換故事和交換物品之間，本店的主題就由不同的顧客樹立起來了，顧客親自參與本店的主題營造更能給顧客一種歸宿感和認(rèn)可感，同時(shí)在不同的故事交流之間，讓每一位顧客感受到人間百態(tài)，人間冷暖，在不同的物品交換之間我們把傳統(tǒng)上的價(jià)值觀感性的模糊化，物品交換不用其自身的價(jià)值衡量而用其內(nèi)在的意義衡量。
同時(shí)，我們會(huì)把收集來的故事，整編，寫成書出版，書名叫《時(shí)光故事》，并陳列在店內(nèi)共客人閱讀，也會(huì)在市場上銷售。以此作為另一種宣傳方式。
（四）廣告語：行到水窮處，坐看云起時(shí)。路過我們的故事里來雕刻我們過去、未來的時(shí)光。
總結(jié)：
每個(gè)都有自己的一個(gè)夢(mèng)想，或大或小，不一定可以實(shí)現(xiàn)，就像在時(shí)光故事里聽別人的故事，然后編排自己的故事。時(shí)光故事飲品店，是我從一個(gè)電影里看來的靈感，有些夢(mèng)想化，但是還是一步步寫出來了。由于具體數(shù)據(jù)的缺乏，在其定位和策略上還是有些模糊。通過這次的方案設(shè)計(jì)，不僅把課本上的零售學(xué)重要理念牛刀小試了一下，更通過理念的應(yīng)用把自己的靈感理論上合理化了，創(chuàng)意離現(xiàn)實(shí)也更進(jìn)一步了。
參考文獻(xiàn)：
[1]《零售學(xué)》教材
[2]李豐威老師課件
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