精選設計方案范文匯編八篇
為了確保工作或事情順利進行，預先制定方案是必不可少的，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編收集整理的設計方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計方案 篇1
為認真貫徹落實市委、市政府關于深化機關作風建設年活動的指示精神，進一步轉變作風，改進工作，提高服務質量，樹立政府政務服務窗口的良好形象，根據(jù)中心黨委《關于深化機關作風建設年活動工作方案》的安排部署，現(xiàn)就在中心窗口工作人員中開展爭當“微笑服務標兵”主題活動，制定實施方案如下：
一、指導思想
通過開展爭當“微笑服務標兵”主題活動，切實轉變作風，進一步增強全體工作人員的窗口服務意識，全面學習掌握政務服務文明禮儀和微笑服務標準規(guī)范，公平公正的評選出深受辦事群眾好評的微笑服務標兵，充分發(fā)揮微笑服務標兵的帶頭作用，在中心樹立真情奉獻、服務為民的良好風氣，使微笑服務、文明服務、親情服務成為每一名窗口工作人員的自覺行為和習慣行為，讓辦事群眾在中心能享受到有尊嚴的服務。
二、評選范圍
在中心窗口連續(xù)工作滿3個月以上的窗口工作人員均可參加評選。
三、評選標準
1.儀容儀表：著裝規(guī)范整潔，熨燙平整，佩帶工作牌；男同志不留長發(fā)、胡須；女同志不染彩發(fā)，頭發(fā)不遮臉，淡妝素雅，不化濃妝，不留長指甲、不染指甲。
2.服務狀態(tài)：精神飽滿，工作熱情，服務積極主動，講文明禮儀，注重維護窗口形象。
3.微笑標準：面部表情要和藹親切，伴隨微笑自然地露出6-8顆牙齒；微笑時真誠、甜美、親切、善意；眼神柔和，親切坦然，自然真誠。
4.文明用語：使用普通話，語調語速適中，語言簡潔、準確、生動，聲音清晰柔和，靈活使用禮貌用語“十四字”，即“您、請、歡迎、對不起、謝謝、沒關系、再見”。接待辦事群眾時，使用禮貌用語：“您好，需要辦理什么業(yè)務”或者“請您找×××窗口”等；辦公電話應在鈴響3次之前接聽，使用“您好，這里是中心×××窗口，請講”、“您好，有什么可以幫你的嗎？”、“我能轉達嗎？”“請稍等一下”、“請您再說一遍”等禮貌用語，中斷或掛止電話時，應先征得對方同意。
5.動作標準：坐姿要端正，站姿要挺立，與辦事群眾交談時兩眼正視對方，業(yè)務較少的窗口接待辦事群眾要站立迎送，雙手遞送材料時小臂保持水平，目光注視對方面部倒三角區(qū)域，辦事群眾未離開窗口時，窗口人員不能離開；業(yè)務較多窗口接待辦事群眾時，在座位上側身45°角，主動問候，目光注視對面辦事群眾，雙手遞送材料，辦事群眾未離開窗口時，窗口人員不能離開。
6.參選人員在參選季度內有下列行為的不能參選：一是與服務對象發(fā)生爭吵或被辦事群眾投訴，查證屬實的；二是被服務對象評價為“不滿意”的；三是違反中心工作紀律的。
四、評選時間、數(shù)量和方式
�。ㄒ唬┰u選時間：每季度評選一次。
�。ǘ┰u選數(shù)量：每次評選30人。
（三）評選方式：
1.初評：堅持公平、公正、公開、擇優(yōu)的原則，每季度末以支部為單位先進行初評，初評名額為每3人評選1名，由支部書記牽頭，會同支部班子成員、各窗口負責人，組織本支部全體窗口工作人員投票評選，根據(jù)選票多少確定初評人選報督查科。
2.復評：由督查科匯總初評人選名單，制定評選表格，組織召開評選領導小組會議，投票選舉30名復評人選。
3.確認：召開中心黨委會議對復評人員進行審核研究，最終確認當選的“微笑服務標兵”人員名單。
4.表彰：制作“微笑服務標兵”光榮榜，并在柜臺窗口工作人員公示牌上予以標記，進行廣泛的宣傳表彰。
五、實施步驟
1.部署動員。中心黨委對爭當“微笑服務標兵”主題活動進行專題研究部署，明確責任分工，印發(fā)實施方案，召開窗口負責人會議進行宣傳發(fā)動。
2.組織培訓。聘請專家對窗口工作人員進行文明禮儀、微笑服務全員培訓，指導專業(yè)化的文明禮儀知識。同時，中心根據(jù)政務服務窗口工作實際，建立一整套微笑服務的標準規(guī)范，作為微笑服務教材供大家學習掌握。
3.檢查指導。中心黨委組織有關科室和部分窗口負責人，對窗口微笑服務開展情況實地進行不定期檢查指導。對表現(xiàn)好的窗口予以表揚推廣，對落后窗口進行通報批評。
六、具體要求
1.提高認識。開展爭當“微笑服務標兵”主題活動，是中心深入開展機關作風建設年活動的重要舉措之一，各支部、各窗口和全體窗口工作人員要切實提高思想認識，把活動開展與轉變作風、改進工作、提高服務緊密結合起來，成為日常工作中的自覺行為。
2.加強領導。中心成立由黨委主要負責人為組長，黨委成員及各科室負責人、各支部書記和工會主席、婦委會主任為成員的評選工作領導小組，負責爭當“微笑服務標兵”主題活動的組織領導。領導小組辦公室設在督查科，具體負責日�；顒拥慕M織協(xié)調和檢查調度。各支部書記要切實負起責任，加強組織領導，做到周密計劃，嚴密組織，扎實推進。
3.嚴把標準�！拔⑿Ψ⻊諛吮痹u選要嚴格標準，做到寧缺勿濫。各支部要認真學習評選標準，嚴把審核推薦關，做到真正把經(jīng)驗總結出來，把先進選報上來。
4.廣泛宣傳。要在窗口營造“微笑服務、文明服務、親情服務”的濃厚氛圍。堅持典型引路，用創(chuàng)新思維促進工作。
5.注重實效。各窗口要按照“微笑服務標兵”標準，認真查找窗口建設和人員管理等方面存在的問題和不足，對工作作風、工作效率和服務質量等方面存在的問題主動整改，推動“爭當微笑服務標兵”主題活動深入開展。
設計方案 篇2
一、教材分析：
本節(jié)課是“想像創(chuàng)造”領域的一個內容，關于夢的話題很容易引起學生的興趣。課中教師可以為學生提供較大的想像空間，利用這個課題，讓學生根據(jù)自己的夢想進行豐富的聯(lián)想，以此培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和造型表現(xiàn)能力。引導學生對夢的追憶、對夢的描繪，從而達到對夢的科學理解，鼓勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
二、教學目標：
(1)認知目標:通過聯(lián)想和幻想，讓學生真正走進自己的內心世界，了解自己的思想，由對夢的描繪引發(fā)對美好夢境的追憶，并對夢有較為科學的理解。
(2)操作目標:引導學生在敘述夢境的過程中，選擇喜愛的繪畫工具與制作方法，表現(xiàn)出自己的美好夢想。
(3)情意目標:從欣賞的角度去面對學生的每一幅作品，多方面地評價學生。通過學生對夢的追憶和對理想的追求，培養(yǎng)學生永不放棄自己的信念和持之以恒的人生態(tài)度。
三、教學重難點：
教學重點:暢談自己的夢想，并用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來。
教學難點:作品力求新穎、生動，富有藝術美感，同時真切表達自己的想法。
四、教學準備：
教師準備:配樂故事《南柯一夢》、范作一張、往屆學生表現(xiàn)的有關夢的畫面、大師的作品等。
學生準備:繪畫工具、綜合材料、手工制作工具等。
五、教學過程：
(1)故事導人:教師配樂講述《南柯一夢》的故事，由故事引入課題:夢中的我。
(2)啟發(fā)思考:你做過哪些奇怪的夢?夢中的你又是怎樣一個形象?為什么會留下如此深刻的印象?
(3)分組討論:暢談夢想，把夢中最精彩的片段說給同學們聽，讓學生在交流的過程中相互啟發(fā)，引發(fā)他們的聯(lián)想與回憶勾畫出離奇的夢、幼稚的夢，充滿雄心壯志的夢……
(4)觀察方法:教師說說自己的夢想，并邊說邊畫，意在讓學生通過老師的演示，掌握構圖形式和表現(xiàn)方法，并能大膽地作畫。(教師播放音樂。)
(5)應用創(chuàng)作:邊放音樂邊畫出自己在夢里的樣子，再配上奇異的夢幻背景，教師及時將好的構思、構圖展示給其他學生看。
(6)作業(yè)展評:把自己的作品展示在黑板上，通過評獎 (佳作獎、進步獎、創(chuàng)新獎)使學生對自己的作品有重新的認識和感悟。
(7)拓展延伸:收集名人故事，了解名人小時候的夢想，以及如何通過自己的努力實現(xiàn)自己的夢想，教育學生從小要有遠大的志向，并為之努力奮斗。
六、教后記：
第22課玩沙去
一、教材分析：
這是走出教室親近大自然的一個教學活動設汁。玩沙對于中、低年級的學生來說可謂是開心至極。但對于教師來說，課前準備工作是大量的，且不說教學掛圖、材料、工具等的準備，單單場地的準備、各方面的協(xié)調、外出組織工作的到位和安全教育，都是不可忽視的問題。
此課的授課時間適宜在夏季，一是便于教學活動的開展，二是便于課后的收拾整理與學生的清洗工作。在有秩序、有組織的情況下開展玩沙的游戲，使學生在擁抱大自然的同時，感受自己制作的沙雕給沙灘及學校的操場帶來的情趣及美感。
二、教學目標：
(1)認知目標:初步認識沙雕藝術，并對其形成的特殊風格有所了解。
(2)操作目標:能自己或跟別人合作完成一件沙雕作品。
(3)情感目標:感受大自然的神奇與美好，感受沙雕活動給人們生活帶來的樂趣。
三、教學重難點：
教學重點:能一個人或幾個人合作做一個沙雕 (或沙畫)。
教學難點:掌握沙的特性，創(chuàng)作形狀各異的沙雕 (或沙畫)。
四、教學準備：
師生共同準備:沙雕作品圖;鏟子、水桶、噴水壺等;收集大自然中的樹枝、落葉，適量的廢舊材料等;教師對沙灘或操場環(huán)境事先作深入了解，并選定較為合適的區(qū)域。
五、教學過程：
以圍坐的形式于操場一隅。(盡量與體育課或活動課協(xié)調好活動場地。)
把沙雕作品的圖片分發(fā)給學生，讓學生對自己手中或他人手中所拿的作品談談看法:
1·你喜歡這種造型嗎?為什么?沙雕作品還有其他的內容可以表現(xiàn)嗎?
2·你喜歡有顏色的沙雕作品嗎?
3·試比較有顏色的沙雕作品與本色的沙雕作品的不同，你更喜歡哪種?
·除了沙雕作品，你還收集到哪些與沙有關的藝術作品，請介紹給大家。你還能設計出其他與沙有關的作品嗎?請把設想告訴大家。
·教師利用沙堆示范，講明鐵锨、鐵鏟等工具的正確使用方法，并加強安全教育。
·學生在操場或沙坑里做玩沙游戲。(有條件的學校、全班可以一起在沙堆中做游戲，條件不是太好時可以留一部分在沙坑中進行堆沙或做沙雕活動，另一部分學生運一些沙在操場土做沙畫游戲。)
·巡回指導時，幫助有困難的學生明確具體的問題:
1·根據(jù)場地大小，控制沙雕的大小及占地位置。
2·指導學生正確使用不常用的鏟沙工具及合理利用所帶的廢舊材料。
3·發(fā)給部分學生相應的沙雕作品圖片，讓其參考。
·操場上的大組與沙坑中的大組互相欣賞作品，并各提建議，小組與小組間加強交流，教師與學生退遠后欣賞并相互評價。
·收拾與整理:把散落在學校操場的沙歸回原處。在海邊活動的學生要把插人或裝飾沙雕的廢舊材料收拾歸類。
六、教后記：
設計方案 篇3
根據(jù)失效原因的分析可知，薪酬激勵計劃對員工動力、組織管理和經(jīng)濟效用方面都產(chǎn)生負面的影響。因此，企業(yè)的管理者需要創(chuàng)造某些特定的條件，消除那些產(chǎn)生反作用的條件和因素，以使得員工對自己的工作動力最大化。具體的方案如下：
弱化薪酬與任務的聯(lián)系
在企業(yè)中，當金錢被過分強調時，它就成了“做此就能得彼”的附加條件，從而成為了控制員工行為的工具，使得員工失去了動力，妨礙員工獲得效率、質量和內在動因。因此，為了改變這種局面，企業(yè)的管理者轉變對薪酬的做法，分離薪酬和工作任務，改變薪酬成為完成工作任務的途徑和手段。當管理者對員工支付薪酬時，首先，依據(jù)慷慨而公正的原則，盡量確保不要讓員工覺得受到了剝削；其次，采取員工的服務時間、擁有的培訓、工作技能和所從事工作的復雜性等諸多因素來支付員工報酬，以弱化薪酬與完成工作之間的直接聯(lián)系。
轉變績效評估的目的
從管理的角度看，當績效評估體系過多地關注員工行為的優(yōu)劣時，只能被評級、打分或者批評所充斥時，其結果是充滿誤導、帶來不滿和破壞合作。因此，企業(yè)在進行績效評估時，更多地強調改進工作，而不是評價員工績效的優(yōu)劣。為了確保實現(xiàn)改進的績效評估目的，需要做以下幾點工作：
1、強調績效評估的目的在于改進員工的工作，而不是獎勵來提升員工的行為或者進行等級評定或者競爭。
2、注重雙向溝通，把它看成一個交換想法、提出問題的機會，而不是由管理者對員工做出一系列的批評。通過尋找到員工自己所認定的優(yōu)點和缺點的原因，并以一種平等的姿態(tài)同他們一起尋找解決方案。
3、激發(fā)員工的工作原動力。根據(jù)對員工主動性的分析可知，善待員工能夠調動員工的積極性，這種內在的原動力能夠進一步帶來工作效率。因此，為了激發(fā)員工的工作原動力，管理者應該為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
�。�1）強化工作關系的協(xié)作性。運作良好的團隊比員工的獨立工作更能發(fā)揮作用，也更能為自己的工作感到激動。因此，管理者需要促進員工在工作上的合作性。首先，需要對新員工提供實現(xiàn)團隊合作所必須的培訓。其次，強化本部門內部的協(xié)作性。第三，公司要建立跨部門合作的跨職能聯(lián)系，弱化團隊之間的競爭性。
（2）增加工作內容的趣味性。即使工作場所擁有具有啟發(fā)性的管理方式，但是員工對自己的工作內容不感興趣，他們就不會有工作積極性。懶惰、冷淡和不負責任就成為員工的正常反應。因此為了使得員工能夠全身心投入工作之中，就必須為他們提供一份有興趣的工作。首先，通過改變工作的設計方式，重新設計工作，以降低工作的乏味和繁冗程度。其次，通過管理者向員工強調工作的重要性，不僅要使員工們領略工作過程中所帶來的快樂，更要他們認識到工作的成果是具有重要意義的，它不僅能給團隊帶來貢獻，而且還能夠滿足顧客的需求。第三，管理者不僅要激勵員工去取得成績，更要為員工提供成功的機會。這種成功的機會可以使得員工的工作積極性高漲，從而提升員工的工作積極性。第四，根據(jù)按人配置的原則，為員工分派工作。為了使得員工能夠從事有興趣的工作，不僅要從員工能力和經(jīng)歷的角度來考慮，更要從員工的個人喜好的角度為員工分派任務；并且為員工機會去嘗試各種工作以致能找到適合崗位，并允許員工周期性輪崗以保持工作的興趣。
�。�3）確保員工的工作自主性。獎勵措施會剝奪員工的工作自主性，而喪失的員工工作自主性則會削弱員工工作的動機。因此，管理者應該采取積極的措施來確保員工能夠決定如何做自己的工作。
第一、給員工們自己做決定的機會。允許員工自行設定工作計劃表、選擇工作方法、確定何時以及如何對工作質量進行檢查。員工能夠自主決定何時開始工作、何時停止、何時休息以及如何安排工作任務的優(yōu)先次序。鼓勵員工自己尋找解決問題的方法。
企業(yè)要想最終做大做強，必須擁有一個優(yōu)秀的管理團隊、必須擁有一群優(yōu)秀的“企業(yè)操盤手”！
第二、提倡采取參與式管理。管理者允許員工參與企業(yè)管理，是員工產(chǎn)生主人翁責任感，從而激勵員工發(fā)揮自己的積極性；提倡員工對自己的工作負責和對企業(yè)工作的監(jiān)督；鼓勵員工參與企業(yè)重大事情的決策和管理，當管理者遇到問題時，動員員工一起尋找解決之道；主動傾聽員工們提出的有益的信息和合理化建議。
設計方案 篇4
一、教學目標
1.理解技術與設計的關系，學會分析設計在技術發(fā)明和革新中的作用。
2.了解技術發(fā)展對設計產(chǎn)生的重要影響。
3.理解設計的豐富內涵。
二、教材分析：
本節(jié)是由技術向設計過渡的小節(jié)。首先從技術的發(fā)展離不開設計的角度引入設計、引入技術與設計的關系，然后從技術與設計的辯證關系進行闡述，最后對全書涉及的設計進行了界定，指出這里的設計側重技術產(chǎn)品設計。本節(jié)內容也是培養(yǎng)興趣的關鍵章節(jié)。
三、教學重點和難點：
理解技術與設計的辯證關系。
四、教學時間：
1課時。
五、教學方法：
組織學生進行討論、馬上行動、思考為主要活動形式的同時，主動探索一些更加具有趣味性的活動，讓學生參與到教學中來，增強師生互動。
六、教學資源準備：
除教材資源外，還準備了電熨斗、電吹風和一些藝術設計和技術設計的圖片。
七、教學程序設計：
(教師) ：在第一章，我們學習了技術及其性質，已經(jīng)清楚地知道了技術的根本目的是要解決實際問題，而要產(chǎn)生解決方法，主要通過設計這個手段。因為通過設計，人們可以把自己或他人的創(chuàng)造性想法具體化，制定出可供實施的具體技術方案。從今天開始，我們一起走進第二章的內容——技術世界中的設計。我們先來學習第一節(jié)的內容：技術與設計的關系。
�。ń處煟涸O計和技術具有什么樣的關系呢？我們可以肯定地說：首先，技術的發(fā)展離不開設計。
1.技術的發(fā)展離不開設計
學生閱讀案例：書寫工具——
“1884年，英國的沃特曼設計了一種用毛細管供給墨水的鋼筆。此筆的端部可以卸下，用一個小的滴管即可將墨水注入毛細管。這樣，鋼筆就可以自由吸水了。鋼筆的設計是對鵝毛管吸水技術的改進，而用小圓珠代替筆尖的設計則使得圓珠筆技術得以誕生。如此，制筆技術又向前推進了一步�！�
電動剃須刀——
“電動剃須刀之初體積很大，攜帶不方便。于是有人設計出一種不巧、便攜式的電動剃須刀，這一設計推動了電機微型化技術的發(fā)展。”
學生互相討論：（1）結合以上案例，談談設計對技術的發(fā)展有什么重要的價值。
�。�2）設計促進技術發(fā)展的例子還有很多，你能想到哪些？（手機、收錄機到現(xiàn)在的MP3、建設技術、信息技術等等。教師介紹：錄音筆和血管機器人的設計促進了超微技術的發(fā)展，現(xiàn)在清華大學已經(jīng)成功研制出了世界上最細的馬達，直徑1 ，長5，重36g）
（教師）：這是設計在技術的創(chuàng)新中應用的例子，那么，設計在技術的革新中有沒有起作用呢？請看案例——環(huán)保餐具的設計。請大家快速閱讀。
“塑料包裝袋引起的白色污染日益嚴重，并且威脅人類的生存環(huán)境和社會發(fā)展，人們希望采取有效的措施，減少白色污染對環(huán)境造成的壓力�？山到鉄o污染的餐具正是為實現(xiàn)此目的而設計出的一種替代品。其主要原料為價廉、易得的農副產(chǎn)品的不被食用的部分，利用小麥、玉米、稻米、高粱、紅薯等各種農作物的秸桿、稻殼、花生殼、雜草等，制成各種可供一次或多次使用的盒、筷、杯、盤、碗、勺等餐具。環(huán)保餐具質硬、耐熱、衛(wèi)生、無污染，而且使用后還可以作飼料或有機肥料�！�
這是一個設計促進技術革新的例子。富有創(chuàng)造力的設計賦予了技術新的品質，使人類的可持續(xù)發(fā)展成為可能。請大家想一想，生活中還有類似的例子嗎？
�。ň凭茉�、氫能源、太陽能的利用。無氟冰箱、無磷洗衣粉的設計、綠色設計等等。）教師展示圖片。
最后教師介紹以下內容：
自行車的簡潔形式是在幾個國家中一系列試驗和發(fā)展的結果。最早的自行車是源于法國的“玩具馬”(出示圖片)。騎車人用雙腳蹬地，推動車子前進，這奠定了自行車的基本原理。大約在18xx年左右，出現(xiàn)了一種雜耍單車(出示圖片)，它有一大一小兩個車輪，用踏板直接驅動大輪。之所以采用很大的主動輪，是為了保證車子有足夠的速度并保持平衡。這種雜耍車騎起來是很危險的,需要非常敏捷和熟練的技巧。18xx年后出現(xiàn)了鏈條驅動的自行車(出示圖片)，使自行車的安全性得到了改善。經(jīng)過一段時間的改進之后，英國考文垂市的約翰斯達雷(hn ep Starle)于18xx年生產(chǎn)出了第一輛現(xiàn)代自行車--“安全”自行車 (出示圖片)，這種車的基本形式至今仍廣為流行。現(xiàn)在，人們已經(jīng)設計生產(chǎn)出了折疊自行車。
2.技術的發(fā)展對設計產(chǎn)生重要影響
我們還是回來看看屏幕上的“安全”自行車�！鞍踩弊孕熊嚨某晒τ匈囉跇藴驶a(chǎn)技術的發(fā)展。1880年開始了批量生產(chǎn)無縫鋼管，這使堅固的輕型框架的生產(chǎn)成為可能。（教師展示布勞耶在20世紀30年代設計的鋼管椅圖片）
鼓勵學生列舉他們熟悉的例子，并對這些例子發(fā)表自己的看法。
最后，教師介紹以下內容：第一代計算機，它的主要部件是真空電子管，體積龐大。當發(fā)明了晶體管后，用晶體管取代了電子管，它的體積縮小了許多。接著，集成電路、大規(guī)模集成電路、超大規(guī)模集成電路技術的相繼發(fā)展，電腦的體積越來越小，運算速度越來越快�，F(xiàn)在，科學家們正在開發(fā)新的集成電路材料，即分子開關材料，那時，電腦的體積將被設計得更小，也不再用電能驅動，而是用光驅動了。
總而言之，技術更新為設計提供了非常大的發(fā)展空間，使設計的主題更加豐富，設計的表達方式更加多樣，設計的效率更高。技術進步還促進人們設計思維和手段的發(fā)展。技術的進步使人們不斷考慮如何應用新技術、新材料、新工藝來改進現(xiàn)有的產(chǎn)品。發(fā)展的技術不斷豐富著人們的設計手段和方法。例如，計算機技術應用于設計，改變了設計的技術手段，改變了設計的程序和方法；電腦、掃描儀、打印機使得設計手段更加便捷、豐富。
3.設計的豐富內涵
�。ń處煟簯撜f，人從每天早晨睜開眼睛就開始了設計。例如┅┅.那么，它是不是我們這本書里指的設計呢？而技術世界里的設計指的是技術設計。它和我們一般意義上的設計不同。技術設計是根據(jù)技術的根本目的而展開的。教師展示雕像、珠寶的圖片，讓學生判斷，這是技術設計嗎？學生判斷不是，而是藝術設計。教師總結：藝術設計一般只側重于欣賞、審美，更強調感覺的需要。
教師再展示一些精美的技術設計圖片，學生一邊欣賞，一邊歸納出產(chǎn)品的設計往往是不但要考慮它的實用價值，而且還要考慮到美觀的要求。
讓學生填寫“馬上行動”——
根據(jù)上文提示，請試著歸納藝術設計和技術設計的側重點。
技術設計：功能、結構、材料、______、________┅┅
藝術設計：色彩、造型、___________、_________、________┅┅
最后，布置作業(yè)：請你用粗鋼絲，設計一個斜面。如圖所示。要求：一邊斜面可調。
附：
《技術與設計的關系》的教學反思
在設計這堂課之前，我記得在9月24日的全省第一次通用技術教學會議上，蔣院長曾經(jīng)說到，我們的老師在上課時往往不注意教學目標。這在當時引起了我的反思：我在教學中是不是總是注意到教學目標了呢？
考慮到本節(jié)內容是由技術向設計過渡的小節(jié)。教材首先從技術的發(fā)展離不開設計的角度引入設計、引入技術與設計的關系，然后從技術與設計的辯證關系進行闡述，最后對全書涉及的設計進行了界定，指出這里的設計側重技術產(chǎn)品設計。我認為教材的編寫結構合理，本節(jié)主要是讓學生理解技術與設計的辯證關系，這是本課的教學目標，再參考課程的總目標是提高全體學生的技術素養(yǎng)，因此，我認為，本節(jié)課可以按照教材的編排順序，向學生呈現(xiàn)本節(jié)課的學習內容。
但在處理教材時，對內容我作了一些調整。我認為，如果原原本本按照教材提供的案例進行教學，學生肯定提不起興趣，這在上第一章第一節(jié)內容“技術的價值”第一節(jié)課時已有過教訓。于是，對課本的兩個案例“書寫工具、電動剃須刀”和“環(huán)保餐具的設計”，我將它們作為學生的課堂閱讀范例，因為這兩個案例貼近學生的生活實際，容易引起學生的共鳴，也容易打開學生的思路。其中，“電動剃須刀”涉及到了電機微型化技術，而血管機器人的技術設計剛好是熱門話題，清華大學已經(jīng)成功研制出了世界上最細的馬達。我便向學生介紹了血管機器人和錄音筆的設計。果真，學生非常感興趣。對第二個案例，涉及到一個環(huán)境保護的問題。從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，學生很容易理解設計對技術創(chuàng)新和技術革新的重要性。
對第二個教學目標的處理，我認為，教學中主要要闡述清楚：技術的發(fā)展對設計產(chǎn)生重要的影響。我沒有用課本上“達≈#8226;芬奇的飛行器”的案例，而是用安全自行車和計算機這兩個例子說明來說明這個問題。我沒有想到的是，我沒有用到的這個案例，但是學生在思考類似的案例時，就用到了圖中的直升飛機的螺旋槳技術的例子。而且說得頭頭是道，讓我忍不住當堂喝彩。這也說明了，課本上的有些內容，即使我們不講，學生自己也會閱讀，而且也會進行思考。
在講到設計的內涵時，我通過圖片舉例，讓學生自己判斷，哪些設計是技術設計，哪些是藝術設計。學生自己總結出：產(chǎn)品的設計往往是不但要考慮它的實用價值，還要考慮到美觀的要求。本來對這部分內容的教學，我事先準備了電熨斗、電吹風這兩件實物，準備說明技術設計的目的性。但上課時，也許是緊張，也許是年紀大了記性不好，竟然忘記了它們的存在，這不能不說是一個遺憾。還有，在課的結尾給學生布置設計作業(yè)時，也沒有說清楚設計這個斜面的目的。課下，經(jīng)過段老師的提醒，我馬上意識到，作為一個通用技術老師，自己竟然忘記了技術設計的目的性，這令我自責了好一會。
上通用技術這一門課，學生很感興趣，希望老師多給他們呈現(xiàn)課本上沒有的資源。這也給我造成很大的壓力。因為，如果老師原原本本呈現(xiàn)教材上的.內容，學生是不會滿意的。如何體現(xiàn)本模塊的“做中學”，在現(xiàn)有的資源還不充分的條件下，這是擺在我面前的一個很迫切的問題。我一直相信，他山之石，可以攻玉。在上一節(jié)的通用技術課，我就借鑒了王小勇老師的“鉆紙洞游戲”和“剪紙環(huán)”，給每個學生準備了白紙和剪刀，學生非常感興趣，還表示希望經(jīng)常有這樣的活動。
設計方案 篇5
目的:
讓學生對我們中華的悠久歷史和燦爛文化有一個大概的了解，從而激發(fā)隊員的民族自尊心，自信心和自豪感。
過程:
一 主持人講話
今天說說我中華，歷史悠久五千年，代代人民都奮發(fā)，創(chuàng)造歷史永向前。我國古代的科學技術和發(fā)明創(chuàng)造聞名全世界，同學們，讓我們穿過神秘的時光隧道，去參觀一下我們祖先的成就吧。
1 一位同學介紹古代四大發(fā)明。
2古代科學家群像(四位同學介紹)。
(祖沖之 李時珍 張衡 黃道婆)
3 古跡文物遍中華。
學生介紹 萬里長城 京杭大運河 都江偃 秦兵馬俑 趙州橋”
二 投影出示詩歌,齊聲朗誦。
三 總結:
通過交流,我們從中認識到祖國歷史悠久，文化燦爛，知道了中國古代勞動人民無比聰明勤勞，在歷史上創(chuàng)造了許多奇跡。我相信在座的各位同學，將來一定能用自己的智慧和雙手，為祖國為人類創(chuàng)造更多奇跡。
設計方案 篇6
內容和要求：
1.通過活動來調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。
2.鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。
環(huán)境與材料：
各種與新年有關的圖片或者物品
過程與指導：
1、談話導題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他準備怎樣過新年？去年的時候是什么過的？心情怎么樣？
1、出示各種與新年有關的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么？他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？
2、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的？我們在拜年的時候說了些什么？引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。
1、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應該怎樣做？
2、教師小結：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？
設計方案 篇7
一、 測評目的
根據(jù)公司的發(fā)展要求，通過對公司真實員工的全面測評，了解每位員工的職業(yè)素質及其發(fā)展?jié)摿�，給公司提供每位員工的測評診斷報告，并根據(jù)公司人力資源的總體狀況提出咨詢建議。
二、 測評內容與方法
本公司此次人才測評方法采用紙筆測試，若條件允許可結合情景測試和半結構化面試。本方案的紙筆測評只測試基本職業(yè)素質，而不進行知識水平考試，為提高效率，本測驗可采用網(wǎng)上答卷的實施形式。以下是本方案基本職業(yè)素質測試表：
三、 主要實施程序
（一）勝任特征分析與測評工作方案設計
了解公司文化，根據(jù)公司的評價需求，通過行為事件訪談，構建各類職位的勝任特征模型，確定測評要素和測評方法，形成本項目的測評工作方案。
�。ǘ┤藛T分析
根據(jù)工作說明書，確定任職資格要求，主要對各部門高級人員進行測評，且側重于職業(yè)性向測評，
2．測評實施階段
進行各項筆試準備工作，
并提供筆試實施材料供公司組織實施測試。人力部提供測評網(wǎng)址，跟進測評過程，也可書面測評，但限于霍蘭德職業(yè)傾向測驗（在后面附）。各被測員工可在1周內自由選擇施測時間，本工作在17周完成。
3．綜合分析與評價報告撰寫
根據(jù)各職位的勝任特征具體要求，對以上測試結果進行綜合分析評估，撰寫并提交各中高管理層的綜合評價報告，以及有關公司人力資源管理的綜合建議報告。
四、 費用預算
由于公司的人才測評方案沒有外包，而且測評形式比較單一， 測評成本將在100元以下，另外專家咨詢費用約20xx元。
附：霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表
姓名：_________ 性別：_______年齡：_______學歷：________
日期：__________
本測驗量表將幫助您發(fā)現(xiàn)并確定自己的職業(yè)興趣和能力特長，從而更好地幫助我們做出
求職擇業(yè)或專業(yè)選擇的決策。
本測驗共七個部份，每部份測驗都沒有時間限制，但請您盡快按要求完成。
第一部份 您心目中的理想職業(yè)（專業(yè)）
對于未來的職業(yè)（或升學進修的專業(yè)），您得早有考慮，它可能很抽象、很朦朧，也可能很具體、很清晰。不論是哪種情況，現(xiàn)在都請您把自己最想干的3種工作或想讀的3種專業(yè)，按順序寫下來，并說明理由。請在所填職業(yè)/專業(yè)的右測按其在你心目中的清晰程度或具體程度，按從很朦朧/抽象到很清晰/具體分別用1、2、3、4、5來表示，如5分表示它在你心中的影象非常清晰。
以下第二、三、四部份每個類別下的每個小項皆為是否選擇題，請選出比較適合你的，與你的情況相符的項目，并按有一項適合的計1分的規(guī)則統(tǒng)計分值，將相應分值填寫在第六部份的統(tǒng)計項目中。
二部份 您所感興趣的活動
下面列舉了若干種活動，請就這些活動判斷你的好惡。喜歡的，計1分，不喜歡的不計分。請將答案直接寫在第5頁答題紙上。
第三部份 您所擅長獲勝的活動
下面列舉若干種活動，請選擇你能做或大概能做的事。請將答案直接寫在第5頁答題紙上。
第四部份 你所喜歡的職業(yè)
下面列舉了多種職業(yè)，請認真地看，請選擇你有興趣的工作，有一項計1分，不太喜歡或不關心的工作不選，不計分。請將答案直接寫在第5頁答題紙上。
設計方案 篇8
一、活動時間
二、活動地點
三、活動形式
剪彩儀式+演藝節(jié)目+軍樂演奏+鑼鼓歡舞+禮品贈送+發(fā)放傳單+發(fā)放會員卡
四、活動預期目標
1、在陽谷店開業(yè)之際，通過開業(yè)剪彩，軍樂隊熱鬧表演，傳播開業(yè)喜訊，擴大其知名度。
2、加深和消費者的近距離溝通，增強陽谷店對外的親和力。
3、以開業(yè)活動為載體，讓每位消費者能更明了的看到企業(yè)優(yōu)越的環(huán)境，了解企業(yè)高層次的經(jīng)營品位，有一種身臨其境的感覺。
4、借助開業(yè)慶典活動讓消費者了解英特納的經(jīng)營品位、理念和文化等，樹立其獨特的品牌形象，為英特納陽谷店日后在服務業(yè)贏得有利競爭建造好基石。
第二部分：活動方案實施
8：00 所有布置裝飾全部到位，為開業(yè)儀式做好準備。
9：30 軍樂隊奏響嘹亮、高亢的樂曲，在歡快的音樂中迎接來賓光臨；演藝人員到場，做好演出前的準備處休息；
10：00 主持人宣布慶典活動開始（主持人：貴賓們、女士們、先生們，大家下午好！歡迎各位參加英特納集團在山東省陽谷縣的開業(yè)剪彩儀式。眾所周知，英特納集團是一家大型企業(yè)集團……
下面請允許我介紹一下出席本次會議的諸位嘉賓******
10：10 總經(jīng)理作致詞（附件一）……
10：20 主持人邀請政府職能部門領導講話（附件二）。
10：25 總經(jīng)理致答謝詞，并宣布 “正式開業(yè)” ！
工作人員拉響8發(fā)禮花彈。
同時，悅耳的軍樂曲悠揚飄蕩。
10：30 主持人邀請嘉賓、領導剪彩并宣讀剪彩的人員名單。
禮儀小姐手持托盤（內裝剪彩用品）上臺等候領導、嘉賓剪彩。
10：35 剪彩儀式開始。
軍樂隊伴奏迎賓，為剪彩添聲添色。
工作人員拉響8發(fā)禮花彈，五彩禮花在空中怒放使現(xiàn)場成為花的海洋。
工作人員放飛氦氣球，喜慶、吉祥的氛圍使開業(yè)活動達到高潮。
10：40 節(jié)目演出
11：30 主持人宣布本次活動圓滿結束。
感謝大家對的大力支持。
三、 開業(yè)優(yōu)惠（待定）
10:05 相關領導嘉賓依次發(fā)言致祝詞
10:30 領導剪彩
n 主持人：感謝以上嘉賓的精彩祝詞。下面就請各位嘉賓拿起剪刀開始剪彩。
10:35 喝慶功酒
n 主持人：貴賓們、女士們、先生們，在這萬分激動的時刻，讓我們端起酒杯為英特納集團與陽谷縣的發(fā)展推進齊成功而祝福
11:25 主持人宣布剪彩儀式結束
n 主持人：
各位來賓、各位朋友，再次向遠道而來的政府領導們、社會朋友們再一次表示真心的感謝！記者朋友稍后到記者專訪室，展望集團負責人將接受采訪。本次會議到此結束！希望我們的明年會更好！
�。ㄒ唬┛偨�(jīng)理講話
各位領導，各位來賓，女士們，先生們，大家上午好：
今天是陽谷縣英特納黃金珠寶廣場隆重開業(yè)的喜慶日子，今天的活動得到了陽谷縣政府有關部門領導、我們的合作伙伴，以及媒體的朋友，還有所有關心我們陽谷縣英特納黃金珠寶廣場的朋友們的支持和參與。首先請允許我代表陽谷縣英特納黃金珠寶廣場的全體干部員工，對在公司籌備工作期間給予我們關心、幫助與支持的社會各界，表示衷心地感謝！同時，對在百忙之中參加我們公司開業(yè)儀式的各級領導和嘉賓表示崇高的敬意！對來自英特納總部的各位領導表示衷心地感謝！
英特納珠寶以“一切為了顧客滿意”的經(jīng)營理念，以卓越的創(chuàng)新力，精湛的工藝，齊全的品種，新穎的款式，獨特的風格迅速占領市場；英特納品牌極高的信譽度、美譽度和親和力為陽谷縣及其廣大投資商帶來了巨大的客源和無限商機。
經(jīng)過幾年的磨練，英特納珠寶在經(jīng)營等各方面都在較大的突破，英特納的珠寶設計不僅僅針對中、高檔，而是向多樣化過渡，包括前衛(wèi)型和莊重型等等，以此迎合不同消費者的各種需求，這對于萬輝品牌推廣工作的開展，具有十分重要的指導意義。她將推動珠寶文化推廣工作的順利開展，努力開創(chuàng)陽谷縣珠寶行業(yè)新局面�，F(xiàn)在的英特納珠寶正大踏步地向前邁進，在真誠的奉獻和豐富的創(chuàng)意之下，為客戶、為員工、為社會，不斷地創(chuàng)造開發(fā)感動的商品和感動的服務而快樂地努力著。我們不僅是一個追求利益的企業(yè)，我們更會做一個高尚的企業(yè)、一個正直的企業(yè)、一個與大家分享價值、成功和快樂的伙伴。借此機會，我由衷的希望，各級領導和各界朋友對英特納的事業(yè)一如既往地給予支持和關注，希望全體英特納同仁牢記宗旨，堅定信念，團結一心，奮力爭先，努力把我們的事業(yè)推向前進！
經(jīng)縣政府批準，并在各級職能部門的大力支持下，公司全體干部、員工夜以繼日，搶時間、抓進度，圓滿地完成了廣場內外部裝修改造、更新設施、員工崗前培訓等各項工作。從今天開始，陽谷縣英特納黃金珠寶廣場將通過規(guī)范化的管理，盡快在陽谷縣及其周邊的珠寶行業(yè)樹立知名品牌，真正成為我縣的經(jīng)濟增長點。同時，陽谷縣英特納黃金珠寶廣場全體干部、員工將不辜負陽谷縣人民對我們的熱切期望，為提升全縣珠寶業(yè)的整體水平，繁榮我縣商業(yè)市場做出我們積極的貢獻。讓我們來共同祝愿英特納珠寶的美好明天！再次感謝大家的光臨！謝謝！
最后，我衷心的祝愿各位領導、各位來賓，身體健康，萬事如意，合家幸福！"
�。ǘ┛h長講話
各位領導、各位來賓，各位朋友：
大家好！
今天，我們在這里隆重集會，共慶陽谷縣英特納黃金珠寶廣場舉行開業(yè)典禮。陽谷縣英特納黃金珠寶廣場的開業(yè)，標志著首家標準化的大型珠寶企業(yè)正式入駐我縣。這是我縣努力擴大招商引資、全面推進商貿流通現(xiàn)代化的又一喜事。這必將進一步加快以“聚集人氣、營造商機”為主題的“商貿中心”的打造步伐。在此，我代表陽谷縣委、縣人大、縣政府對陽谷縣英特納黃金珠寶廣場的開業(yè)表示熱烈的祝賀！向參加今天參加開業(yè)慶典的各位領導、各位來賓、各位朋友表示誠摯的歡迎！
陽谷縣英特納黃金珠寶廣場是地處陽谷縣中心地段，交通便捷、人氣旺盛、商氣濃厚；廣場配套設施完善，裝璜精美，格調高雅，布局合理。陽谷縣英特納黃金珠寶廣場的開業(yè)，標志著我縣商貿流通業(yè)的經(jīng)營檔次和經(jīng)營規(guī)模躍上了一個新臺階。
陽谷縣英特納黃金珠寶廣場看好我縣、投資我縣，這是我們的榮幸。為謀求我縣經(jīng)濟的跨越式發(fā)展，縣委、縣政府歷來重視招商引資工作，把招商引資作為經(jīng)濟發(fā)展的重頭戲來抓，制定了招商引資的若干優(yōu)惠政策。“你發(fā)財、我發(fā)展”是我們的理念，“使外來投資者發(fā)財”是我們義不容辭的責任。近年來，我們一直致力于優(yōu)化經(jīng)濟環(huán)境，致力于為外來投資者營造一個清正廉明的政治環(huán)境、穩(wěn)定成熟的政策環(huán)境、健康向上的人文環(huán)境、誠信法制的市場環(huán)境，真正使投資者能夠安心創(chuàng)業(yè)，能夠全身心地融入我縣經(jīng)濟和社會發(fā)展的大潮之中。
我們相信，陽谷縣英特納黃金珠寶廣場的到來一定會為我縣人民帶來優(yōu)質的商品、優(yōu)良的服務，給我縣的商貿流通業(yè)注入新的活力�！霸院梦嗤�，引得鳳凰來”，我們愿意為所有到我縣來投資的客商服好務，為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造一個寬松和諧的經(jīng)營環(huán)境。我們期待，陽谷縣英特納黃金珠寶廣場以一流的管理、一流的服務、一流的信譽在我縣樹起良好的商貿企業(yè)形象，成為我縣有品味、有檔次、有影響、有效益的一流商業(yè)企業(yè)。我們也衷心希望陽谷縣英特納黃金珠寶廣場合法經(jīng)營，誠實守信，為我縣人民帶來實惠、優(yōu)質的商品，為繁榮我縣經(jīng)濟作出貢獻。
最后，衷心祝愿陽谷縣英特納黃金珠寶廣場開業(yè)大吉，生意興隆，財源廣進！
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