【實用】設(shè)計方案模板合集9篇
為了確保工作或事情順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么你有了解過方案嗎？下面是小編整理的設(shè)計方案9篇，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計方案 篇1
設(shè)計意圖
孩子對周圍事物充滿了好奇，什么事都想嘗試一下，服裝上美麗、新異的紐扣常常會吸引他們。有時衣服上的紐扣會松脫，由于紐扣的“小”與“巧”，特別是在好奇心的驅(qū)使下，幼兒往往不自覺地會把小紐扣看一看、咬一咬，甚至無意中吞下，其焉險性是顯而易見的。利用日常生活讓幼兒學習正確的處理方法，有初步的積極自我保護意識正是本次活動的主旨所在。
活動目標
1．知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。
2．有初步的自我保護意識。
活動準備
1．錄像：小紐扣旅行記。
2．預先約見“吞吃過異物”的小朋友。
3．聯(lián)系醫(yī)生到園。
過程建議
1．看錄像，思考討論：
(1)看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸�？墒怯幸惶欤虹R頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。
提問：珊珊難受嗎?為什么?
(2)師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康。
2．交談與訪問：紐扣不能吃。
(1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。
(2)提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。
3．討論：紐扣是我的好朋友。
(1)提問：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?
(2)討論：紐扣掉了怎么辦?(告訴大人，先收起來，及時釘上。)
延伸提示
1．設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時收撿。
2．手工角放置針、線，及時為孩子釘補紐扣。
3．建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。
設(shè)計方案 篇2
一、活動目標：
1.通過討論，讓孩子明白什么是習慣，并區(qū)分好習慣和壞習慣，知道一個好的習慣對于自己的重要性，《開學第一課》主題班會。
2.主要針對“一天好的習慣養(yǎng)成”，通過討論、畫畫等手段，讓學生了解一天都可以做什么事情。
3.通過《一天好習慣養(yǎng)成表》的填寫，讓學生為自己一天的生活做合理科學的安排，并按照表格執(zhí)行，以養(yǎng)成一日良好習慣。
4.通過教師的總結(jié)，引領(lǐng)學生一起回顧一年級時的活動，以畫配文的形式再次展現(xiàn)所涉獵的其他好的習慣養(yǎng)成。
二、活動重點：
通過主題班會活動，讓學生養(yǎng)成良好的習慣
三、活動過程：
1.教師導入：我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動旨在引導我們從身邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導我們承擔一個公民的社會義務(wù)，關(guān)注社會，范文《《開學第一課》主題班會》。為了讓同學能明辨是非，端正行為，我們將開展“養(yǎng)成好習慣我能行”系列活動。
2.列舉不文明現(xiàn)象：
請同學們拿出一張紙，把你所看到的一些不文明現(xiàn)象寫出來，并且讀一讀，然后裝進道德垃圾箱。
我們的許多煩惱與生活環(huán)境中成員的不道德行為有很大關(guān)系。請同學說一說學習、生活中一些小事給你帶來的煩惱(小組為單位)相信從傾聽同學的煩惱中，對你一定有所警示。
3.良好習慣的養(yǎng)成：
在道德垃圾尋找活動中同學發(fā)現(xiàn)了自身及同學身上的種種不文明行為。此時，請同學們討論我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習慣。
4.我們的承諾：
只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。
只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。 只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。 只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。 當我們進入校園時，一定保持衣著整潔干凈。 當我們承諾他人時，決不食言說到做到。 當我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。
5.活動總結(jié)：“少成若天性，習慣如自然�！毙r候養(yǎng)成的習慣，會象人的天性一樣自然堅固，讓我們抓緊這養(yǎng)成習慣的黃金時間，行動起來，使我們身上的好習慣越來越多!
設(shè)計方案 篇3
一、活動背景:
教育專家曹華這樣說道：“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，感恩教育活動方案�！爆F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人，普遍患有“情感冷漠癥”，對父母的愛熟視無睹，對師長、集體不懂得感恩。由此我們組織這次以“感恩”為主題的心理健康教育活動，題目《手捧愛心，感恩父母》，希望學生能夠以此為契機，心存感恩，學會懂得感恩父母，感恩他人，回報社會。
二、活動目的：
1、通過活動，讓學生知道從小就要愛父母，用自己真誠、熱情的愛心來報答父母的養(yǎng)育之恩。
2、通過激情導入、故事感召、現(xiàn)場采訪、師生互動、真情回饋等幾個環(huán)節(jié)，學會從小心存感恩，用愛心使這個世界變得更美好！
3、讓學生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準則。
三、設(shè)計理念：
1、以人為本，著眼于學生的全面發(fā)展；
2、為了每一位學生的能力、素質(zhì)、心理的全面、健康發(fā)展；
3、培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，形成良好的價值觀、人生觀，懂得人文關(guān)懷。
四、活動準備
1、搜集感恩故事，收集教育孩子學會感恩的案例；
2、學生準備小品---《放學以后》
3、錄制歌曲《感恩的心》；
4、邀請學生家長參加活動。
五、活動形式：
激情導入、故事感召、現(xiàn)場采訪、師生互動、真情回饋
六、活動過程：
�。ㄒ唬�. 激情導入，點燃情感
親情，是人類永恒的話題，是人間最美的情感，規(guī)劃方案《感恩教育活動方案》。今天這節(jié)課讓我們一起走近親情，心存感恩，學會感恩。
（二）、欣賞故事，情感共鳴
由三名學生分角色講述《蘋果樹和小男孩》的故事，并顯示插圖。
�。牶笞寣W生交流、小組討論，產(chǎn)生情感的共鳴，從而產(chǎn)生感恩的愿望。）
故事里默默奉獻一切的蘋果樹就相當于我們的父母，而一味索取的小男孩會不會是我們自己的影子呢？
�。ㄈ�、情景再現(xiàn)，學會感恩
1、小品表演——《放學后》
采訪小品中的角色。
采訪在場的同學。
引發(fā)學生思考：如果你是小品中的小明,你會怎么做?
2、親情小測試。
你們對父母是否有一顆感恩的心呢？（現(xiàn)場測試）
出示三個問題：你每年過生日，父母都為你做了什么？你知道父母的生日是每年的幾月幾日嗎？父母過生日，你為父母做了什么？
通過剛才的親情小測試，你有什么感想？（板書：學會）
3、學會表達感恩之情。
父母就在你的眼前，此時，你最想為父母做什么？
板書： 一句話語
一個行動
一份賀卡
一點進步
……
（四）、演唱歌曲，加深情感
全班學生一起用手語演唱《感恩的心》。
�。ㄎ澹�、教師總結(jié)，情感升華
師總結(jié)：同學們，生活中我們應(yīng)該感恩的人太多了，除了我們的父母還有教我們知識的老師，和我們朝夕相處的同學，以及賜予我們?nèi)f物的大自然等等。讓我們心存感恩，用自己的行動，感恩父母，老師、社會，感恩所有關(guān)心愛護和幫助過我們的人，讓世界更加和諧、美好。
�。�、拓展延伸，真情回饋
1、回家?guī)图议L做力所能及的小事；
2、讓我們 從現(xiàn)在開始更加努力學習，學好各門功課，不斷積累知識，不斷提高自己的能力。因為只有有了知識、有了能力，才有可能最大限度的感恩父母、回報社會。孩子們，讓我們從現(xiàn)在開始，心存感恩，學會感恩吧！
設(shè)計方案 篇4
1、課程名稱：建筑物理與構(gòu)造
2、適用專業(yè)：建筑技術(shù)科學
3、命題原則
主要考察考生對建筑物理與構(gòu)造基本知識的掌握情況；運用建筑物理與構(gòu)造相關(guān)理論知識進行建筑技術(shù)設(shè)計的能力。
4、命題形式：簡答題、論述題、計算題、繪圖題
5、命題單位：建筑城規(guī)學院
6、考試內(nèi)容
�、拧⒘私饨ㄖ䶮峁さ幕驹砗徒ㄖ䥽o結(jié)構(gòu)的節(jié)能設(shè)計原則；掌握建筑圍護結(jié)構(gòu)的保溫、隔熱、防潮的設(shè)計，以及日照、遮陽、自然通風方面的設(shè)計。
�、�、了解建筑采光和照明的基本原理，掌握采光設(shè)計標準與計算；了解建筑照明的基本知識；
�、�、了解建筑聲學的基本概念；熟悉噪聲控制、隔聲設(shè)計與材料和吸聲的基本知識；掌握室內(nèi)音質(zhì)評價的主要指標及音質(zhì)設(shè)計的基本原則。
⑷、熟悉一般中小型民用建筑的房屋構(gòu)造，掌握建筑構(gòu)造設(shè)計的基本原理和一般方法。
⑸、熟悉常見建筑構(gòu)配件的基本知識，掌握建筑重點部位的節(jié)點內(nèi)容、構(gòu)造措施及材料做法。了解建筑新技術(shù)、新材料的構(gòu)造節(jié)點設(shè)計方法。
7、參考書目
�、�、李必瑜等.《建筑構(gòu)造》(上、下)第四版［M］.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx.
⑵、柳孝圖.《建筑物理》（第三版）［M］.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx.
⑶、崔艷秋等.《房屋建筑學》（第二版）［M］.北京：中國電力出版社,20xx.
設(shè)計方案 篇5
百世自創(chuàng)立之初就與眾不同，其創(chuàng)始人周韶寧在從IT界轉(zhuǎn)向物流行業(yè)時，就希望能夠用IT信息技術(shù)的方法來改造傳統(tǒng)的物流行業(yè)，致力于打造中國創(chuàng)新型物流綜合營運平臺。
據(jù)劉波介紹，百世成立之時，就立志通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化平臺來整合物流資源，提供類似攜程網(wǎng)的交易促成模式。當時國內(nèi)物流服務(wù)呈“小、散、亂、多”的狀態(tài)，缺乏統(tǒng)一服務(wù)標準和行業(yè)誠信機制，使得建立信息平臺的工作舉步維艱，公司很快作出調(diào)整，確定了分步走的策略，即通過項目物流，為客戶提供一站式倉儲管理和配送服務(wù)，逐步鋪設(shè)全國性服務(wù)網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)；其后，圍繞不斷變化的商業(yè)環(huán)境，百世集團穩(wěn)步推出云倉、快遞、快運等
標準網(wǎng)絡(luò)化產(chǎn)品，并構(gòu)建起一體化的綜合營運平臺，向物流價值鏈的上下端延伸，“物流的最終發(fā)展方向還是資源整合，我們的目標就是構(gòu)建中國最有價值的物流社區(qū)”，劉波堅定地說到。
目前，百世平臺的核心，包括百世供應(yīng)鏈(綜合物流解決方案設(shè)計與實施)、百世匯通(快遞配送)、百世快運、百世電商(電商倉配服務(wù))以及百世軟件等五大核心業(yè)務(wù)，而遍布全國的100多個運作中心和120萬平米的倉庫及轉(zhuǎn)運中心、20000多名員工和上萬個認證加盟商及合作伙伴，則通過信息系統(tǒng)，形成一體化的物流服務(wù)平臺和社區(qū)。
后起之秀 跨界整合的差異化競爭力
百世的公司架構(gòu)迥異于傳統(tǒng)物流企業(yè)，五大核心業(yè)務(wù)的高速發(fā)展，構(gòu)成了百世差異化的競爭力，也為其物流服務(wù)平臺和社區(qū)模式帶來了更多的想象空間。目前，百世已經(jīng)具備了包括采購物流、同城和區(qū)域配送、長途整車和零擔、倉儲、電子商務(wù)、返貨、門店調(diào)撥等，覆蓋全國的綜合物流服務(wù)能力。并依托覆蓋全國的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和自主研發(fā)的物流綜合運營平臺GeniMax，為企業(yè)提供包括電子商務(wù)物流解決方案、企業(yè)分銷物流解決方案、企業(yè)采購物流解決方案、物流協(xié)同系統(tǒng)解決方案等供應(yīng)鏈解決方案，協(xié)助企業(yè)快速優(yōu)化和提升采購、分銷及電商物流效率，減少供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)，快速響應(yīng)市場變化。劉波表示，目前百世將重心放在電商服務(wù)領(lǐng)域。“消費越發(fā)達，推動物流發(fā)展越快。目前來說，電商是上升趨勢最明顯的產(chǎn)業(yè)，特別是覆蓋廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村地區(qū)的電子商務(wù)，其未來增長潛力不容小覷�！�
在社區(qū)的打造上，百世提供全國密集的網(wǎng)絡(luò)和統(tǒng)一服務(wù)。據(jù)介紹，百世快遞及網(wǎng)絡(luò)已覆蓋4-5級城市，以統(tǒng)一和標準的一站式服務(wù)體系、靈活的服務(wù)能力（包括公路、航空、快遞、鐵路、水運），力求全方位滿足客戶的需求。
此外，百世具有強大的信息技術(shù)開發(fā)和持續(xù)創(chuàng)新能力，自成立之初百世就不惜在技術(shù)研發(fā)方面投入巨資，通過多年的不懈努力，目前已自行研發(fā)了完整的供應(yīng)鏈和物流信息系統(tǒng)解決方案。而其領(lǐng)先業(yè)界的物流信息系統(tǒng)平臺、物流信息和調(diào)度跟蹤系統(tǒng)，在支持百世各業(yè)務(wù)單元高效運作，為客戶提供自動跟蹤、智能配貨、線路優(yōu)化等功能，實現(xiàn)與客戶、合作伙伴系統(tǒng)的無縫對接的同時，也為客戶提供物流軟件的SaaS云服務(wù)。劉波表示：“兩萬名員工，上萬個認證加盟及合作伙伴，300多家客戶，管理和執(zhí)行至關(guān)重要�！卑偈乐铝τ诖蛟煲涣鞯墓芾砗蛨�(zhí)行團隊。現(xiàn)在的百世，已擁有一支高素質(zhì)的綜合物流和IT資深專家團隊，同時也通過完整的培訓體系，實現(xiàn)強大的執(zhí)行和管理能力。
創(chuàng)新產(chǎn)品 智能的“云倉”服務(wù)
在百世眾多優(yōu)秀的服務(wù)產(chǎn)品上，劉波特別介紹了其在第三方倉儲方面提出的新概念“云倉”服務(wù)�！昂芏嚯娚桃驗榫Α①Y產(chǎn)投入、團隊建設(shè)、系統(tǒng)運行等方面的不足，較難去實現(xiàn)良好的倉儲管理，百世基于物流數(shù)據(jù)分析、智能化分單和優(yōu)選派送技術(shù)，推出了‘智慧云倉’服務(wù)產(chǎn)品，為零售企業(yè)提供線上線下一體化訂單處理服務(wù)，其倉配一體的服務(wù)模式可以有效降低倉配交接環(huán)節(jié)成本。”
智能化的“云倉”能夠在接單后自行規(guī)劃最優(yōu)配送線路和快遞公司，且能方便賣家隨時隨地獲取商品物流信息、進行物流數(shù)據(jù)分析，第一時間管理異常訂單。劉波形容說：“一個小的淘寶賣家只要確認訂單可發(fā)運，訂單就可以通過EDI系統(tǒng)自動傳遞給百世網(wǎng)絡(luò)化的云倉完成訂單的生產(chǎn)發(fā)運，賣家可以看到是哪個快遞公司配送、配送到了哪個地方。足不出戶，不需要在各地自建倉庫就能開店了�！睂χ写笮碗娚唐髽I(yè)來說，“云倉”則為企業(yè)的整體供應(yīng)鏈優(yōu)化提供智慧引擎。
更重要的是，“云倉”服務(wù)能夠幫助客戶實體庫存線上線下的一體化管理，提高存貨周轉(zhuǎn)率。劉波介紹說，品牌商將分散在不同的電商平臺的庫存統(tǒng)一存到百世云倉后，百世可以同時對接線上線下ERP，實現(xiàn)B2B和B2C的一體化庫存管理的訂單生產(chǎn)�！凹僭O(shè)客戶在我們倉庫SKU有一千件，在前端E R P 商流里面分成兩個邏輯倉，300件為線上、700件為線下，我們將其放在一個庫位通過WMS系統(tǒng)進行管理。同時接受和處理線上線下訂單，訂單數(shù)量由邏輯倉限制分配，如果線下賣不動而線上賣得好，只需對邏輯倉數(shù)量進行調(diào)配。”這意味著無需人為區(qū)分電商倉庫與實體店倉庫，避免線上線下倉庫進出庫頻繁的調(diào)撥。
行業(yè)開放競爭將造就世界級企業(yè)
近來，快遞市場正當一片“烽火連天”，國際快遞巨頭、國內(nèi)電商企業(yè)紛紛進入快遞業(yè)。對此，劉波表示，“行業(yè)越開放，市場競爭越充分�！背浞指偁帉⑹咕哂袊H視野和戰(zhàn)略思維的中國快遞公司有機會發(fā)展成為世界級的企業(yè)，“規(guī)模從小到大，經(jīng)營活動從國內(nèi)走向國際，品牌越來越強，而管理也日趨穩(wěn)健”。他舉例說：IT通信行業(yè)是中國最早開放、競爭最充分的行業(yè)，華為、中興等企業(yè)一開始就處在摩托羅拉、愛立信、諾基亞等巨頭的重重包圍中。20多年過去，摩托、諾基亞等已經(jīng)式微；華為、中興卻已成為全球通信業(yè)巨子。
“洋快遞進入快遞市場，將提高行業(yè)競爭水平，逐漸脫離低價惡性競爭并轉(zhuǎn)為服務(wù)競爭，向人流、商流、物流、資金流和信息流開放�！眲⒉ㄕf：“隨著中國消費市場的崛起，未來物流業(yè)將會有一個良好的發(fā)展環(huán)境。百世希望借這個潮流，與行業(yè)一道，秉承開放、智慧、共享的理念，將中國物流業(yè)推進到快速良性的發(fā)展軌道。”
百世匯通隸屬于杭州百世網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司。“匯通快運”成立于20xx年，是一家在國內(nèi)率先運用信息化手段探索快遞行業(yè)轉(zhuǎn)型升級之路的大型快遞公司，綜合實力位居全國快遞企業(yè)前列。20xx年11月，杭州百世網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司成功收購“匯通快運”，“匯通快運”更名為“百世匯通”，成為百世網(wǎng)絡(luò)旗下的**快遞品牌。秉承“承載寄托、全程呵護”的服務(wù)理念，百世匯通由此迎來了大突破、大發(fā)展、大跨越的良好時機。截止20xx年底，百世匯通服務(wù)網(wǎng)絡(luò)已覆蓋全國，業(yè)務(wù)輻射至西藏拉薩等偏遠地區(qū)，擁有分撥中心90多個，各類服務(wù)網(wǎng)點近10000個，開通全網(wǎng)省際、省內(nèi)班車近1500條，超過5萬人的專業(yè)速遞團隊為千家萬戶提供全年無休的速遞服務(wù)。百世匯通作為國內(nèi)以信息化和自動化建設(shè)為核心能力，依靠高效運作的快遞網(wǎng)絡(luò)，在為廣大用戶提供精益速遞服務(wù)的同時，專業(yè)的商務(wù)團隊還可以針對電子商務(wù)等企業(yè)量身制定速遞方案，提供個性化、一站式的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
主營產(chǎn)品或服務(wù)：快遞業(yè)務(wù)物流上門取貨小件快遞
主營行業(yè)：交通運輸 運輸車輛
質(zhì)量控制：內(nèi)部
加工方式：-
是否加工定制：否
月產(chǎn)量：80萬
廠房面積：3000平方米
研發(fā)人員：100人以上
員工人數(shù)：101-200人
開戶銀行：農(nóng)業(yè)銀行
開戶賬號：-
主要客戶群：全國淘寶 公司
主要銷售區(qū)域：華東地區(qū) 華南地區(qū) 華中地區(qū) 華北地區(qū) 西北地區(qū) 西南地區(qū) 東北地區(qū) 港澳臺地區(qū)
年進口額：-
年出口額：-
法定代表人：陳劍
注冊地：江蘇省 蘇州市
注冊資本：50萬人民幣[RMB]
公司注冊時間：20xx年
所在地區(qū)：江蘇省 蘇州市 吳中區(qū) 唯亭便利中心唯魚路打工樓
品牌名稱：百世匯通快遞
企業(yè)類型：有限責任公司
經(jīng)營模式：生產(chǎn)型
公司名稱：百世匯通快遞
設(shè)計方案 篇6
為切實落實區(qū)教研室20xx年校本研修主題，加強我校校本教研工作的深入開展，提高校本教研的實效性，促進教師專業(yè)化發(fā)展，進行課堂教學改革，為新教育實驗----“構(gòu)建理想課堂”奠定基礎(chǔ)，切實提高課堂教學質(zhì)量，根據(jù)我校教學實際，特制定開展主題式校本研修活動方案如下：
一、主題名稱：
基于學情的教學目標制定與課堂有效教學
二、主題背景
隨著新課程實施的不斷深入，雖然我校教師對于教學目標的認識已經(jīng)有了明顯的改變。但從實際教學的現(xiàn)狀來看，教師往往為了完成自己的備課任務(wù)，照著參考書上的教學目標一字不漏抄在備課本上，以此來應(yīng)付學校的檢查，卻忘記了教學目標制定的合理與否直接影響課堂教學的有效性，影響學生的課堂學習的達成度。教師在目標的理解和應(yīng)用方面也存在著一些認識上的誤區(qū)。如設(shè)計課程時，往往過于重視教學過程的設(shè)計，而忽略對教學目標的思考，教學目標的制定不夠深入，甚至“走過場”，這樣就無法發(fā)揮教學目標應(yīng)有的價值，也加大了提高課堂教學有效性的難度。同時，在實際的教學管理工作中也發(fā)現(xiàn)，教師缺乏對課堂教學目標達成的有效檢測與評價的方法。因此，急需對教師進行教學目標制定與促進有效教學方面知識的培訓，使全體教師掌握基于學情的教學目標的制定的相關(guān)知識，掌握一定的目標制定的方法，積累更多的基于目標制定與課堂有效教學的經(jīng)驗。
二、目的意義
基于學生的實際水平制定教學目標是課堂有效教學的需要：深化課程改革，推進課堂變革，實現(xiàn)教師的教為中心向?qū)W生的學為中心的轉(zhuǎn)變，做到以學定教，就向老師制定教學目標提出了更高的要求。它要求我們制定目標必需要基于學生的實際學情為起點，不能好高騖遠，不能偏離實際，只有認真研究學生的實際需要、能力水平、已有的知識體系和認知傾向，為課堂教學制定切實可行的，容易達到的教學目標，才能促進課堂教學的有效性，提高課堂教學的效率。
三、研修目標
�。�1）提升教師的專業(yè)素養(yǎng)：通過理論學習和課例研討，使教師掌握相關(guān)的基于學情的制定教學目標的方法，積累與制定教學目標相關(guān)的經(jīng)驗，能夠基于學情制定出有效的教學目標。
�。�2）提高課堂教學的有效性：通過基于學情的教學目標制定與課堂有效教學的專題培訓，努力轉(zhuǎn)變教師的教學理念與方式的同時，積累有關(guān)教學目標制定的經(jīng)驗，促進課堂教學的有效性，以達到提高課堂教學效果的目的。
四、研修內(nèi)容
1、主題確定：各科任教師根據(jù)學校總課題，結(jié)合自己所帶學科特點確定個人研修子課題并制定研修計劃。
2、主題學習：主題確立后，要圍繞主題開展有針對性地學習，找到解決問題的理論依據(jù)找到解決問題的具體策略。
�。�1）圍繞主題選擇相關(guān)的教育刊物，教育專著等文字資料進行學習。明確教學目標制定的基本思路和方法、理清教學目標不同維度之間的聯(lián)系與區(qū)別，正確認識教學目標對于課堂教學有效性的作用。
�。�2）圍繞主題選擇典型的名師示范課錄象、影碟等影音資料進行學習。獲得有效達成課堂教學目標的合理策略與方法，提升課堂教學的有效性。
�。�3）圍繞主題與同學科教師、與業(yè)務(wù)指導部門進行研究學習等。通過開展務(wù)實、深入的教研活動，在提高課堂教學有效性的同時，不斷提高教師科研行為的有效性。
五、措施與制度
1、加強領(lǐng)導，組織到位。學校將切實加強對主題式校本研修工作的領(lǐng)導，形成一個校長親自抓、教務(wù)負責抓、全體教師具體抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò)。建立層層管理、逐級落實、全員參與的教學研究管理與活動機制，確保校本研修工作落到實處。
景家小學主題式校本研修領(lǐng)導小組：
組 長：李輝琦
副組長：劉維林
組 員：全體教師
2、以學科教研組為陣地，集中理論學習和分學科課例研討相結(jié)合，以課例為載體，以行動研究為主要方法，對教師進行基于學情的教學目標制定的`理論、課堂教學目標的實施方法、課堂教學目標達成度的檢測與評價等方面的培訓。
3、學校每學期結(jié)合當前的課改熱點和我校的實際，有層次地組織教師外出參加培訓、參觀兄弟學校聽課研討活動，外出學習的教師回校后要把外校先進的教育理念和經(jīng)驗方法引進來。通過座談交流、寫感受體會、上示范課等形式進行推廣，促進我校教育教學工作，切實提高學習的成效。
4、充分發(fā)揮教師間的互助作用。校本教研強調(diào)學科間的整合以及教師間的合作、互助。 我們將開展 “骨干教師與青年教師結(jié)對子” 活動，骨干教師要在校本教研中發(fā)揮引領(lǐng)作用， 一方面要加強教育理論學習與研究，重視個人的教學反思，使自己成為其他教師的真誠同伴和專業(yè)引領(lǐng)者；另一方面要積極與新教師結(jié)對子，對新上崗的教師進行跟蹤指導；每學期至少要承擔一次專題講座或觀摩教學、研討課，并在研討活動中發(fā)揮骨干作用。
設(shè)計方案 篇7
1.導言
天天電腦有限公司創(chuàng)辦于20xx年，隨著公司的飛速發(fā)展，公司決定把重慶區(qū)縣10個門店的倉儲，配送業(yè)務(wù)外包給物流公司。
通過對背景資料的分析，對其做出儲配方案設(shè)計。計算各項作業(yè)成本與時間、合理分布倉庫產(chǎn)品、組織作業(yè)方式、整合裝卸流程、充分利用倉庫面積。假設(shè)在庫存成本不變的情況下，增加有限空間內(nèi)的存儲量，提高空間利用率或者加快周轉(zhuǎn)速度，縮短庫存周期，增加了倉庫的實際使用面積，對于天天電腦有限公司的發(fā)展有一定的實際意義。
2.現(xiàn)狀分析及目標
天天電腦有限公司注冊資本500萬元，主營業(yè)面積達20000平米，正在飛速發(fā)展。根據(jù)背景材料中公司提供的詳細技術(shù)參數(shù)，其客戶甲需15臺，乙需20臺，丙需5臺，丁需10臺，戊需12臺，共計62臺，根據(jù)對出入庫產(chǎn)品的數(shù)量分析，對目前儲配作業(yè)的主要現(xiàn)狀分析和目標歸納如下：
2.1 作業(yè)流程
作業(yè)流程：入庫作業(yè)（包括接貨、驗收、入庫位）
出庫作業(yè)（包括復核、自提發(fā)貨、送貨上門、組配、裝車）
從目前的作業(yè)流程來看，一是：應(yīng)保證各個作業(yè)環(huán)節(jié)能密切銜接。二是:在不改變成本的前提下，最大限度的減少各個作業(yè)環(huán)節(jié)存在著的等待間歇時間。三是：根據(jù)產(chǎn)品裝卸的難易程度，合理分配作業(yè)量，確保其衡性。四是：用數(shù)學計算方法、最短路線法、節(jié)約里程法來綜合評估最優(yōu)的配送路線。
目標一，設(shè)計作業(yè)流程來提高作業(yè)效率
2.2 庫容
隨著天天電腦有限公司的發(fā)展，對物流公司來說，10個門店的倉儲、配送業(yè)務(wù)量也將
相應(yīng)的增加。客戶業(yè)務(wù)量遞增，計算庫容，合理的安排倉儲，才能滿足客戶的需要，否則庫容將會成為物流公司的瓶頸。
目標二，通過節(jié)省倉庫面積來滿足未來客戶對于庫容的需求
2.3 車載貨物的配裝
將不同客戶，不同容重的貨物進行合理組配，搭配裝載，使所裝物品盡可能的達到貨車的載重和裝滿貨車的有效容積，提高運輸效率。例如：假設(shè)背景資料中的物流公司現(xiàn)需配送兩種貨物，貨物A，單件重量A重，單件體積A體；貨物B, 單件重量B重，單件體積B體。車輛載重K噸，車輛最大容積Vm3，按有效容積為V×90%,設(shè)貨物A裝入x件，貨物B裝入y件，可保證即滿載又滿容,
則： ×A
x×A
所求的x、y之值即為裝配數(shù)量。
目標三，合理搭配裝載，提高運輸效率。
2.4 貨物出入庫量
一年中淡旺季出庫量比較明顯，例如：寒暑假及五一、國慶、元旦和春節(jié)等重大節(jié)日 天天電腦公司必將采用活動方式來提升銷售量，那么重大節(jié)日前10天是出貨高峰作業(yè)量必將比平時增倍；同一月中，將會導致出庫量不均勻；每天出庫量在時間分布上也不是均勻的，上午時間段，下午時間段，晚上時間段；每天的入庫量基本是固定的，由出貨量的不均勻，也將造成了作業(yè)流程上的不穩(wěn)定性。
目標四，應(yīng)采取最優(yōu)的方法來解決出入庫量不均衡
2.5 裝卸方式和效率
采用現(xiàn)代化的裝卸設(shè)備，例如：立庫和自動分揀設(shè)備。來減輕工人的勞動強度，以免造成工人負荷不均勻。
細分裝載時間和卸載時間，裝卸效率很大程度取決于工人的工作效率，因此應(yīng)采取合理的方法來提高其工作積極性，例如:裝卸工若采用組計件工資，一般效率太低，在晚上由于作業(yè)時間長，出現(xiàn)干勁不足磨洋工的現(xiàn)象；有時裝卸工也會計較同一組內(nèi)勞動強度大小以及是否快干多干的不同意見，另外不同裝卸組也會爭搶品種較少比較好裝車的計劃，而一些品種多的計劃都不太愿意裝。工人按月考核，與作業(yè)量不掛鉤，出現(xiàn)出工不出力的情況。
目標五，采用合理的方式搬運貨物，減少裝卸時間，提高裝卸效率
2.6 堆放方式
采用堆垛法進行堆碼存放，可采用重疊式、縱橫交錯式、壓縫式堆碼，對于不同貨物應(yīng)根據(jù)其性能特點，選用適合貨物特點的垛形，占用面積、垛間、墻距、走道寬度要合理。有效對商品進行標示，方便查找貨物，以免造成作業(yè)的混亂。
目標六，應(yīng)該采取最優(yōu)的方式來規(guī)范貨物在庫堆放，保證質(zhì)量
2.7 月臺
裝卸月臺是倉儲設(shè)施的重要組成部分，其保證了裝卸作業(yè)的順利進行，合理安排好裝卸月臺。收發(fā)貨作業(yè)區(qū)是裝卸月臺的重要組成部分，要確保其有足夠的作業(yè)區(qū)域。
目標七，通過設(shè)計功能齊全的裝卸月臺，來提高作業(yè)效率，降低物流操作成本。
3.系統(tǒng)目標細分設(shè)計及原則
3.1儲配作業(yè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
根據(jù)上述7個目標，按照系統(tǒng)目標細分設(shè)計及其原則的要求，總體上可歸納為“作業(yè)系統(tǒng)目標細分設(shè)計”目標，具體表現(xiàn)在貨位優(yōu)化、作業(yè)流程、倉庫內(nèi)部設(shè)施規(guī)劃及布局、裝卸月臺4個方面。因此，確定儲配內(nèi)部作業(yè)系統(tǒng)可分為如下幾個子系統(tǒng)：
3.2 系統(tǒng)目標細分及原則
1.儲配作業(yè)總體目標：快速、準時、高效、保質(zhì)、低成本
①快速：當貨物到達倉庫后，以最快的速度完成接貨、驗收和入庫作業(yè)。
當出庫時，保證出庫作業(yè)環(huán)節(jié)的快速性。合理快速的配送貨物。
�、跍蕰r：當收到客戶訂單后，按客戶的要求進行分揀配貨，將配好的貨物按到達地 或到達路線進行送貨，優(yōu)化送貨路線，保證客戶能準時收貨。
�、鄹咝В涸诤侠硪�(guī)劃的基礎(chǔ)上最大限度利用有效的儲存面積和空間，提高單位面積的儲存量和面積使用率。在一定的貨物流通下，使用盡可能少的勞動力。并選擇最優(yōu)的配送線路。
�、鼙Ｙ|(zhì)：按照貨物的性質(zhì)、儲存性質(zhì)、儲存條件，合理安排儲存場所，采取科學的 保管方法，以免出現(xiàn)貨損，使其在保管期間內(nèi)質(zhì)量完好、數(shù)量準確。
�、莸统杀荆涸谄渌麠l件不變或輕微變動的前提下，盡可能的控制成本。
2.子系統(tǒng)的細分目標
�、儇浳坏膬�(yōu)化，保證貨位分布處在較為合理的狀態(tài)，達到提高揀貨效率和降低倉庫操作成本的目的。
�、谧鳂I(yè)流程的設(shè)計應(yīng)該以提高經(jīng)濟性為目的。
�、蹅}庫的內(nèi)部規(guī)劃在考慮到對貨物流動尖峰期，滿足高峰期的要求前提下，做到最大限度利用倉庫的面積。并且有利于日常保管工作的展開，布局上應(yīng)該保證貨物的快進、快出。
�、茉屡_的設(shè)計應(yīng)保證收發(fā)貨作業(yè)區(qū)、回收物處理區(qū)有足夠的空間。
3、儲配作業(yè)應(yīng)遵循的原則：高效性、連續(xù)性、均衡性、安全性
① 高效性：提高作業(yè)效率，保證儲配作業(yè)高效進行。
�、谶B續(xù)性：即要求儲配貨物在各個環(huán)節(jié)或工序間的流動，在時間上盡可能銜接，不發(fā)生或少發(fā)生不必要的停頓或等待。
�、劬庑裕簝ε渥鳂I(yè)過程的各個階段、各個工序間在人力、物力的配備和時間的安排上必須保持運作均衡。
④安全性：保證庫內(nèi)安全防護措施，例如：防火、防爆。確保作業(yè)人員以及貨品的安全。
4.背景資料分析
4.1 貨位優(yōu)化子系統(tǒng)
1.現(xiàn)狀分析
背景資料中，倉庫面積500平方米，貨位量：立庫304個，平庫12個托盤貨位。通過分析天天電腦公司接到的5家客戶的訂單, 商品品種及在庫商品入庫量，可以得出倉庫立庫和平庫的貨位量不夠滿足現(xiàn)有的商品存放。
2.解決方案
1) 原則：為了更加有效率地揀選，同時也一定要把存貨單元放入正確的地方——即貨位優(yōu)化。在貨品當前位置的基礎(chǔ)上基于SKUs和預想不到的變化因素而動態(tài)地再配置倉庫中貨物的貨位，以保證貨位分布處在較為合理的狀態(tài)，達到提高揀貨效率和降低倉庫操作成本的目的。
�、賁KUs因素－－貨位優(yōu)化的內(nèi)因。應(yīng)遵循“重物應(yīng)在下”的原則，保證貨架的穩(wěn)定性。 ②預想不到的變化因素－－貨位優(yōu)化的外因。應(yīng)遵循“常用應(yīng)易取”的原則對貨位進行優(yōu)化，以提高存取效率。
�、郛a(chǎn)品相關(guān)性原則。這樣可以減短提取路程，減少工作人員疲勞，簡化清點工作。產(chǎn)品的相關(guān)性大小可以利用歷史訂單數(shù)據(jù)做分析。
�、� 產(chǎn)品同一性原則。同一物品儲放于同一保管位置，這樣作業(yè)人員對于貨品保管位置能簡單熟知，并且對同一物品的存取花費最少搬運時間，提高作業(yè)生產(chǎn)力。
⑤產(chǎn)品互補性原則。互補性高的貨品也應(yīng)存放于鄰近位置，以便缺貨時可迅速以另一品項替代。
�、蕻a(chǎn)品相容性原則。相容性低的產(chǎn)品不可放置在一起，以免損害品質(zhì)。
設(shè)計方案 篇8
活動目標:
1、理解等待的必要性。
2、用較完整的語言講述。
活動準備:掛圖第4號、幼兒活動材料第一冊第37—38頁。
活動過程:
一、豆豆玩了啥？
1、出示掛圖4—1，戴帽子的小朋友叫“豆豆”，他看見有幾個小朋友在騎木馬，還有幾個小朋友在排隊，等著騎木馬。豆豆也在那里一起排隊等候嗎？（豆豆轉(zhuǎn)身走了）
2、出示掛圖4—2，豆豆看見三個小朋友在玩著什么？（開碰碰車）碰碰車游樂場外面還有三個小朋友在排隊等著。豆豆也在那里一起排隊嗎？（豆豆沒有一起排隊）
3、出示掛圖4—3，湖上有人在劃船，有一個小女孩和她的爸爸、媽媽等在那里，也想劃船。豆豆也想劃船，他排在小女孩一家的后面了嗎？（他掉過頭走了）
4、豆豆到了一個地方，一看人多，就走了。結(jié)果，他玩了什么？（什么也沒玩成）
二、豆豆太著急。
1、豆豆為啥不愿排隊等候呢？
2、引導幼兒討論，然后教師總結(jié)：豆豆心里著急，所以不愿排隊等候。在大家一起玩的地方，應(yīng)該排隊等候
3、幼兒閱讀幼兒活動材料第一冊第37—38頁，并能看圖講述。
三、不能太著急。
1、做哪些事情的時候，不能太著急呢？
2、引導幼兒討論在哪些場合，做哪些事情不能太著急，要學會等待，并且說說為什么。（有先有后，必須排隊的時候，就應(yīng)該耐心等待）。
設(shè)計方案 篇9
在內(nèi)涵豐富、項目眾多的建筑行業(yè)，我們無暇接觸所有形式的建筑設(shè)計，也無法對所有建筑類型相關(guān)經(jīng)驗進行全面積累，因此眾多建筑類型或新近產(chǎn)生的建筑種類對于我們來說依然較為陌生，然而，我們只要真正掌握了正確的圖示設(shè)計思維，并能熟練運用準確、適應(yīng)的設(shè)計方式，對建筑功能分析圖能夠充分理解，那么即便建筑類型多么新、多么陌生、形式多么復雜，建筑師均能創(chuàng)設(shè)合理的建筑設(shè)計方案。因此我們只有通過系統(tǒng)的過程學習，激發(fā)設(shè)計潛能，全面掌握布局設(shè)計要點、淡化設(shè)計矛盾，才能真正設(shè)計出合理、人性化的建筑方案。
1 運用圖示思維展開建筑方案設(shè)計
1.1從宏觀平面出發(fā)，科學進行場地設(shè)計
在建筑場地設(shè)計階段我們應(yīng)從宏觀角度出發(fā)合理確定出入口與建筑物室外場地之間的關(guān)系。首先我們應(yīng)通過合理分析人流方向定位建筑物主次出口入口的范圍，通過對建筑區(qū)域人流、車流及建筑物三者之間的關(guān)系探討，核準圖位置、形狀，哪一部位屬于人流密集區(qū)域等。這些內(nèi)容是開展一項建筑項目設(shè)計的前期首要任務(wù)，其各項位置、內(nèi)容確定的是否準確關(guān)系到整體建筑布局的成敗。上述分析的依據(jù)來自于對項目設(shè)計任務(wù)書中包含的相關(guān)文字資料及項目地形圖中包含的道路現(xiàn)實狀況等。只有對各項位置分布進行合理、科學的規(guī)劃選擇才能真正令建筑項目適應(yīng)城市環(huán)境建設(shè)，令兩者實現(xiàn)有機和諧的發(fā)展。同時建筑物室外場地區(qū)域的各類流向組織及其建筑自身的入口、出口的合理定位也可進一步產(chǎn)生對建筑內(nèi)部區(qū)域功能布局的良性影響。在設(shè)計初期我們應(yīng)對建筑項目的用地出入口進行合理選擇，綜合各項內(nèi)外關(guān)系通過全面的方案比較核準位置。在對圖底關(guān)系的確定分析中，我們首先應(yīng)將建筑設(shè)計項目中的各個房間看作是一項設(shè)計要素，而把建筑室外的人流活動計算區(qū)及車流停泊區(qū)看做另外兩項設(shè)計要素，這樣一來，我們可面對三項設(shè)計要素綜合考慮各項設(shè)計環(huán)節(jié)，有效抓住矛盾切入點并將相應(yīng)的難點問題進行合理簡化。在實踐設(shè)計階段，我們必須確定這一針對圖底關(guān)系的分析應(yīng)在具體建筑用地的現(xiàn)實范圍內(nèi)開展，同時應(yīng)依據(jù)其外部環(huán)境條件特征以及大體出入口方位的確定前提有針對性、有目標的進行綜合分析，從而進一步核準在底位置上圖的具體形狀及方位。
1.2依據(jù)功能訴求合理劃建筑區(qū)域
對建筑功能區(qū)域的劃分也可統(tǒng)籌概括為對其對外區(qū)域、內(nèi)部區(qū)域或者活動區(qū)、安靜區(qū)的功能劃分，從而有效簡化設(shè)計方案中的矛盾問題。倘若建筑類型對功能需求較復雜，而我們在設(shè)計初期階段便對所有功能性建筑房間進行無一遺漏的依據(jù)功能關(guān)系圖展開分析，那么久而久之便會被復雜的規(guī)劃設(shè)計所牽絆、陷入自設(shè)的建筑功能設(shè)計迷魂陣。這是由于，對于十幾個甚至是幾百個建筑房間我們并不能在較快時間里核準他們之間到底存在著怎樣的內(nèi)在聯(lián)系，而一旦僅片面的展開對個別建筑內(nèi)部空間的孤立式分析，則勢必會失去了對整體建筑方案的全局性把握，因此對于建筑功能設(shè)計的分析方式需要我們從對功能的分區(qū)開始，切實掌握其分析優(yōu)勢及要點，從而真正實現(xiàn)快速、人性化的建筑方案設(shè)計。采用該類功能分區(qū)的分析方式優(yōu)勢在于無論對目標區(qū)域的房屋空間怎樣分析都不會涉及到其他區(qū)域；各個區(qū)域之中房屋空間的內(nèi)部變化關(guān)系同樣也不會對大范圍的功能分析協(xié)調(diào)性造成影響。在分區(qū)布局實踐中我們首先應(yīng)依照豎向?qū)δ芊謪^(qū)，而后再進行對其水平功能的分區(qū)，從而合理確定建筑空間中的位置關(guān)系。在建筑的各功能區(qū)域房間中，哪些屬于上層布設(shè)的環(huán)節(jié)，哪些可在下層進行配置我們應(yīng)在展開平面的功能分區(qū)之前首先決策，確保突出建筑功能的合理性、空間結(jié)構(gòu)的科學性，并令功能依據(jù)建筑空間形式的變化展開分區(qū)設(shè)計。也就是說對其豎向功能的分區(qū)設(shè)計具有一定的優(yōu)先性，只有對該類豎向功能配置的及時完備，才能合理開展對建筑各層水平功能的合理分區(qū)，由此可見兩類設(shè)計分區(qū)環(huán)節(jié)具有一定的互動性及調(diào)整性。
1.3合理確定交通布局及衛(wèi)生間布局
在該環(huán)節(jié)的方案設(shè)計中交通布局主要包含對建筑樓體、電梯及走廊位置的設(shè)計規(guī)劃。在垂直向的交通設(shè)計手段主要涉及包括樓體、電梯位置，走廊的布置，水平向的交通布局設(shè)計則主要在走廊布置基礎(chǔ)之上得以實現(xiàn)。依據(jù)相關(guān)的無障礙設(shè)計標準要求，建筑設(shè)計方案中必須包含對無障礙電梯環(huán)節(jié)的設(shè)置。對于衛(wèi)生間的布局設(shè)計環(huán)節(jié)我們一般遵循將其靠近公共區(qū)域的布設(shè)原則，一般可將其設(shè)置于建筑公共區(qū)域的樓體一旁或門廳邊位置，盡量將其布局于兩項功能區(qū)域的結(jié)合部位，并使之與樓梯結(jié)構(gòu)合理融合，從而體現(xiàn)建筑方案功能設(shè)計的便捷性與合理性。
1.4完善結(jié)構(gòu)布置、注重細部調(diào)整
從結(jié)構(gòu)設(shè)計合理性的角度來講，越簡潔且規(guī)整的網(wǎng)格，越便于對建筑結(jié)構(gòu)的合理布置與計算，因此我們應(yīng)基于人們對矩形、方形的認可度與熟悉性及建筑結(jié)構(gòu)配置的和諧性要求，將矩形作為建筑結(jié)構(gòu)選型方案的首選。從經(jīng)濟合理性的角度出發(fā)，其框架結(jié)構(gòu)的開間尺寸應(yīng)以5至8米為宜，同時還應(yīng)充分結(jié)合建筑類型的具體特征及其相關(guān)的尺寸要求進行綜合設(shè)計。在細部的調(diào)整環(huán)節(jié)中我們首先應(yīng)對建筑中個別房間的尺寸比例進行適度調(diào)整，令其結(jié)構(gòu)平面的設(shè)計更加趨于完善。同時我們應(yīng)綜合檢查其結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的合理性、防火分區(qū)的達標性、無障礙設(shè)計完成情況并對總體平面設(shè)計進行進一步完善。接著我們應(yīng)深入推敲其柱網(wǎng)結(jié)構(gòu)的合理設(shè)計程度，跨度尺寸是否正確，是否還需進一步增加或減少柱子，并檢查防火分區(qū)的設(shè)計面積是否符合標準要求，以完善明確防火分區(qū)數(shù)量、樓梯數(shù)量。在無障礙設(shè)計中我們應(yīng)細化核查建筑主入口的平臺設(shè)計、坡道及雨棚設(shè)計以及公共空間的無障礙電梯設(shè)計，從而進一步完善對其用地邊界的設(shè)計、布局停車及綠化景觀等總體平面的建筑方案設(shè)計。
2 結(jié)束語
在建筑行業(yè)中相關(guān)的建設(shè)方案設(shè)計主體依據(jù)項目的現(xiàn)實環(huán)境、條件有針對性的完成建筑空間及良好環(huán)境的構(gòu)建，屬于一類科學利用圖示思維進行的完善設(shè)計，可有效解決建筑設(shè)計中存在的矛盾問題，實現(xiàn)來源于生活的本質(zhì)設(shè)計。其中圖示思維主要指建筑師應(yīng)用徒手設(shè)計草圖方式將腦海中的模糊意向較快速的記錄下來，并使其物化為現(xiàn)實可感知的建筑圖形，展現(xiàn)了建筑師富含功能特征分析的科學邏輯思維，同時從平面布局的角度對建筑方案進行了更深層次的思考。由建筑設(shè)計進程規(guī)律我們不難開出，全面科學的設(shè)計流程需要包含針對環(huán)境特征的設(shè)計、群體性設(shè)計、單體及細部設(shè)計等，以上設(shè)計步驟呈遞進式發(fā)展狀態(tài)，即前一個步驟為后一環(huán)節(jié)的設(shè)計基礎(chǔ)及依據(jù)，而后一環(huán)節(jié)則起到對前一步驟的反向作用。倘若從整體設(shè)計進程入手，我們則可將其流程分為對任務(wù)書的細化閱讀、展開建筑方案構(gòu)思、進行細節(jié)化繪圖及階段檢查等。首先對任務(wù)書的深入、仔細閱讀可有效明確建筑設(shè)計目標，對現(xiàn)場施工條件充分明確，清晰掌握所要設(shè)計的內(nèi)容信息。在完成以上步驟后建筑師應(yīng)通過深入實地總結(jié)與分析將現(xiàn)場建設(shè)條件與施工地形圖進行完善比對，從而合理構(gòu)建建筑設(shè)計的良好環(huán)境空間概念。接著我們還應(yīng)將相關(guān)平面內(nèi)容、施工現(xiàn)場面積匯總表以及任務(wù)書進行深入對比，從而合理明確建筑設(shè)計分區(qū)，令各功能關(guān)系圖清晰、準確，發(fā)揮重要的服務(wù)價值。
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