【實(shí)用】設(shè)計(jì)方案模板集錦八篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案8篇，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。
了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
通過表演節(jié)目和動(dòng)手制作，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
知道三八節(jié)，并向媽媽表示祝賀。
三、材料準(zhǔn)備
一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。
在家觀察媽媽做的事，或和媽媽談?wù)剢挝焕镒龅氖拢ń處熆蛇m當(dāng)?shù)亟淮蝿?wù)：“看看你媽媽在家里做了什么事，”或者“媽媽在單位里做什么事”）。
老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境：“媽媽喜歡”的物品展覽會(huì)。（可用實(shí)物也可用圖片）。
準(zhǔn)備好搭建舞臺(tái)的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。
通知媽媽參加活動(dòng)。
四、設(shè)計(jì)思路
本活動(dòng)通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶�；顒�(dòng)，來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而培養(yǎng)能力激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。
中班幼兒很依賴媽媽，單很少體會(huì)媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事，所以，活動(dòng)設(shè)計(jì)，盡可能激發(fā)幼兒體會(huì)情感；中班幼兒?jiǎn)为?dú)表現(xiàn)、表演的能力都較弱，所以，在設(shè)計(jì)時(shí)，盡可能引導(dǎo)幼兒共同來完成一件事。
五、活動(dòng)流程
討論表演的節(jié)目——搭建大舞臺(tái)——慶�；顒�(dòng)——送禮物
�。ㄒ唬┯懻摫硌莸墓�(jié)目
討論表演節(jié)目的內(nèi)容，確定節(jié)目單。
1、說說三月八日是什么節(jié)。
2、討論表演節(jié)目的內(nèi)容。
說明：告訴幼兒“我們?yōu)閶寢岄_一個(gè)慶祝會(huì)，說說慶祝會(huì)上，愿意為媽媽表演什么節(jié)目”。
3、制定節(jié)目單。
說明：老師可引導(dǎo)幼兒合作為媽媽表演。節(jié)目?jī)?nèi)容可以是
平時(shí)音樂活動(dòng)中的內(nèi)容，也可以是其他本領(lǐng)，如講故事，做操等。
4、集體排〈我的好媽媽〉。
播放舒緩的樂曲〈小烏鴉愛媽媽〉。
（1）引導(dǎo)幼兒說說媽媽的故事。
說明：開場(chǎng)白可用“我們都有媽媽”，如能和著音樂有感情地說更好。
�。�2）情緒飽滿地唱〈我的好媽媽〉。
說明：唱前可以念白“我們都有媽媽”。
�。�3）引導(dǎo)幼兒對(duì)媽媽說一句悄悄話。
說明：可用念白：“我有一句心理話，要悄悄對(duì)你講”。
�。�4）最后集體唱〈世上只有媽媽好〉。
說明：這節(jié)目可全體，可小組表演。
�。ǘ┳源畲笪枧_(tái)
各小組討論搭個(gè)舞臺(tái)。
說明：分小組討論�？梢砸龑�(dǎo)幼兒說說，也可以讓幼兒把設(shè)想畫成圖紙。其中小組人員安排可體現(xiàn)分層教育的觀念。
介紹如何搭建。
說明：每小組的幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)。教師可以形狀材料，色彩上加以肯定和引導(dǎo)。
集眾家之長(zhǎng)，繪制一張圖紙。
說明：幼兒在評(píng)價(jià)之后，將最后的設(shè)計(jì)結(jié)合在一起繪成一張大家滿意的大舞臺(tái)設(shè)計(jì)圖。
根據(jù)圖紙，分工搭建大舞臺(tái)。
說明：老師可直接安排任務(wù)，也可以“招標(biāo)”的形式，使幼兒主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，如甲組搭積木“造”舞臺(tái)，乙組剪剪貼貼進(jìn)行裝飾等等。當(dāng)幼兒接受任務(wù)后，教師可分組指導(dǎo)操作的技巧，也可引導(dǎo)幼兒嘗試探索操作的方法，從而訓(xùn)練幼兒的–––觀察能力合作能力。
欣賞搭建好的舞臺(tái)。
�。ㄈ⿷c祝活動(dòng)
在歌頌媽媽的樂曲中，媽媽們?nèi)胱?/p>
說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在周圍。
活動(dòng)進(jìn)行。
（1）主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會(huì)的意義。
（2）按節(jié)目單表演節(jié)目。
說明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到快樂的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì)。
（3）播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像。
說明：錄像將平時(shí)幼兒熟視無睹的內(nèi)容顯的直觀真切。因而能
產(chǎn)生較大的感染力。錄像可以是教師設(shè)計(jì)錄制的，也可以是班上某一家長(zhǎng)的。
�。�4）媽媽說心聲。
說明：通過媽媽代表說心聲，體會(huì)媽媽愛“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛媽媽。
（5）集體表演《我的好媽媽》。
說明：幼兒在體會(huì)愛媽媽的情感中，表達(dá)愛媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。
（四）送禮物
說明“幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì)增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶祝活動(dòng)前進(jìn)行，那么，禮物便可在慶�；顒�(dòng)結(jié)束前贈(zèng)送。
和媽媽一起觀賞展覽會(huì)。和媽媽一起說說喜歡什么。
說明：展覽會(huì)里的物品，可以是媽媽日常生活用品，也可以是學(xué)習(xí)用品、范圍廣一些為好，以免引起誤導(dǎo)。
制作禮品
�。�1）老師制作，幼兒觀察議論制作方法。
先在粉紅色的紙上畫上媽媽最喜歡的東西。
選擇媽媽喜歡的色紙，做一朵花，粘在畫的一角。
說明（１）：由于幼兒在表現(xiàn)能力上的差異，所以，老師在示范“禮物”之后，還應(yīng)在環(huán)境中提示一些典型的“禮物”范例。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極想象。
�。�2）“花”的制作方法，可讓幼兒邊討論邊明確方法。如。教師可出現(xiàn)預(yù)料中的錯(cuò)誤，讓幼兒分辨。
（2）祝賀，送禮物
說明：幼兒在送禮物中，體會(huì)和表達(dá)愛媽媽的情感。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。
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本設(shè)計(jì)可分多次進(jìn)行。
以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本，主要記錄幼兒如何減少媽媽的辛苦。
設(shè)計(jì)方案 篇2
活動(dòng)主題：塑造健康自我，編織奧運(yùn)情結(jié)
活動(dòng)目的：
塑造健康自我，感悟奧運(yùn)精神，
傳承民族文化，搭建友誼橋梁。
塑造健康自我：指生活有規(guī)律，飲食講科學(xué)，每天都鍛煉，強(qiáng)身又健體。
感悟奧運(yùn)精神：指了解奧運(yùn)知識(shí)，學(xué)習(xí)奧運(yùn)理念，體會(huì)奧運(yùn)精神。
傳承民族文化：指通過動(dòng)手制作帶有中華民族、北京特色的'小禮物，學(xué)習(xí)和繼承民族文化。
搭建友誼橋梁：指通過禮物的傳遞，宣傳和介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化、北京民族文化，讓外國(guó)友人了解和喜歡我們的文化，促進(jìn)和同心結(jié)國(guó)家的文化交流和友好交往。
活動(dòng)意義：
進(jìn)一步提升學(xué)生的健康意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)生活、自主健身習(xí)慣，進(jìn)一步開展奧運(yùn)教育和“同心結(jié)”交流活動(dòng)，通過豐富多采的自主活動(dòng)形式，學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神、傳承民族文化、感悟世界的多元、提高學(xué)生的綜合能力。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、奧運(yùn)健身情結(jié)——設(shè)計(jì)自主健身名片
具體內(nèi)容：制定自主健身計(jì)劃、選擇自主健身項(xiàng)目、保證每日健身時(shí)間。
并通過設(shè)計(jì)自主健身名片的形式呈現(xiàn)健身成果。
設(shè)計(jì)“自主健身名片”的內(nèi)容和要求：
每人設(shè)計(jì)制作一張自主健身名片，可用表格展現(xiàn)自主健身計(jì)劃，可用圖畫和照片展示健身項(xiàng)目和健身活動(dòng)的情況，還可以寫上自己的健身格言、健身體會(huì)等。不用面面俱到，但要能展現(xiàn)自主健身特色，圖文并茂。
為了便于開學(xué)后的交流和展示，名片統(tǒng)一為A4紙大小，用什么材質(zhì)制作不限，可以使電腦制作也可是自己親手畫一畫、寫一寫、貼一貼，不同的年級(jí)要反映出不同年齡特點(diǎn)和年級(jí)特色。
低年級(jí)：可用圖畫和照片展示健身項(xiàng)目、寫一句健身口號(hào)。
中年級(jí)：可用表格展現(xiàn)自主健身計(jì)劃，用照片、圖畫展示健身活動(dòng)的情況，并寫幾句健身格言。
高年級(jí)：可用照片、圖畫展示自我健身特色，有自己的健身體會(huì)、收獲。
希望同學(xué)在自己健身鍛煉的同時(shí)，還能帶動(dòng)家里人、周圍的人一起鍛煉健身，并在健身名片中展示出來。
二、奧運(yùn)精神情結(jié)——書寫奧運(yùn)學(xué)習(xí)日志
具體內(nèi)容：充分利用圖書、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙，學(xué)習(xí)了解奧林匹克的知識(shí)，理解奧林匹克理念、感悟奧林匹克精神，并通過“書寫奧運(yùn)學(xué)習(xí)日志”的形式記錄學(xué)習(xí)成果。
“書寫奧運(yùn)學(xué)習(xí)日志”的內(nèi)容和要求：
通過一手好字把學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的感受認(rèn)真書寫下來，低年級(jí)用鉛筆，高年級(jí)可用鋼筆，具體篇幅各年級(jí)、各班自己定，把自己最滿意的一篇抄寫在學(xué)校下發(fā)的田格紙上，開學(xué)后上交并進(jìn)行評(píng)比和展覽。
1—3年級(jí)：主要寫寫自己了解的奧運(yùn)知識(shí)和點(diǎn)滴體會(huì)，用鉛筆書寫。
4—6年級(jí)：主要寫寫自己了解的奧運(yùn)英雄和學(xué)習(xí)感受，用鋼筆書寫。
評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
1、看書寫：按各年級(jí)一手好字的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)。
2、看內(nèi)容：要體現(xiàn)奧運(yùn)文化，不僅有奧運(yùn)的內(nèi)容，還要有自己的感受。
三、奧運(yùn)同心情結(jié)——制作友好交往禮物
活動(dòng)背景：葡萄牙是我們學(xué)校的同心結(jié)交流國(guó)家，在**年奧運(yùn)會(huì)前，我們要通過多種形式的文化交流活動(dòng)，宣傳介紹北京，展現(xiàn)北京人文奧運(yùn)的理念，樹立首都少年兒童熱情友好的形象，并和葡萄牙的一所小學(xué)建立友誼校。奧運(yùn)會(huì)期間，我們要派同學(xué)參加在奧運(yùn)村舉辦的對(duì)葡萄牙的歡迎儀式和升旗儀式；要邀請(qǐng)葡萄牙運(yùn)動(dòng)員到學(xué)校參觀，要向他們介紹和展示北京小學(xué)和北京的風(fēng)貌；要組織同學(xué)觀看葡萄牙代表隊(duì)的比賽并為他們吶喊助威。為了更好的完成接待和交流任務(wù)，我們要充分了解同心結(jié)國(guó)家，感知世界的多元文化。
具體內(nèi)容：通過圖書、網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)等多種渠道，廣泛了解葡萄牙國(guó)家的國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、國(guó)花，了解葡萄牙國(guó)家的歷史文化、交往禮儀、知名人物、民族特色、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等等、學(xué)習(xí)葡萄牙的語言和歌曲�？赏ㄟ^小報(bào)、演示文稿等形式介紹自己了解的同心結(jié)國(guó)家，并為同心結(jié)國(guó)家的小朋友、運(yùn)動(dòng)員和奧運(yùn)官員制作一件帶有民族特色的小禮物。
“制作友好交往禮物” 的內(nèi)容和要求：
小禮物要自己或在家長(zhǎng)幫助下親手制作、書寫、繪畫的，不能購買，要能展現(xiàn)北京小學(xué)特點(diǎn)、北京古都風(fēng)貌和民族文化特色�？梢允鞘止ぞ幹频闹袊�(guó)結(jié)、福字；也可以是自己繪制的兒童畫、書法、國(guó)畫、書簽、風(fēng)箏、京劇臉譜等；還可以是剪紙、小燈籠等等。開學(xué)后上交并展評(píng)。
低年級(jí)：重點(diǎn)可繪制書簽、兒童畫、剪紙、窗花等。
中年級(jí)：重點(diǎn)可繪制京劇臉譜、福娃小泥人、中國(guó)結(jié)、書法繪畫等。
高年級(jí)：重點(diǎn)可撰寫書法、繪制風(fēng)箏、小宮燈、國(guó)畫等。
另外，高年級(jí)的同學(xué)還可以給葡萄牙奧組委、運(yùn)動(dòng)員或小朋友寫一封邀請(qǐng)信，向他們介紹北京小學(xué)、介紹北京的名勝古跡，邀請(qǐng)他們來參觀我們的學(xué)校，來觀看**年奧運(yùn)比賽。
活動(dòng)組織：
1、全校動(dòng)員。
2、各班結(jié)合本班實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體指導(dǎo)，提出具體要求。
3、學(xué)生利用寒假在家長(zhǎng)的協(xié)助下按要求完成實(shí)踐成果，開學(xué)后上交。
4、開學(xué)后，在班級(jí)、年級(jí)進(jìn)行評(píng)比交流展示的基礎(chǔ)上，在學(xué)校展廳分年級(jí)舉辦三項(xiàng)成果的展覽。評(píng)出班級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)，班級(jí)最佳組織獎(jiǎng)、年級(jí)最佳展示獎(jiǎng)，并給與適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
設(shè)計(jì)方案 篇3
時(shí)間：xx
地點(diǎn)：中班教室
伴隨著美妙的琴聲，我們迎來了本學(xué)期的半日開放活動(dòng)，半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)通過半日開放活動(dòng)，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況；發(fā)現(xiàn)幼兒在各個(gè)方面的發(fā)展；看看幼兒又在哪些方面的得到了進(jìn)步等等。我們希望通過半日開放活動(dòng)讓家長(zhǎng)更深入的了解我們的工作、發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)。具體活動(dòng)安排如下：
一、晨檢活動(dòng)（7：40―7：50）：
教師以飽滿的精神、熱情的接待每位幼兒，做到一摸、二問、三看、四查。
二、晨間鍛煉（7：50―8：25）
滾筒
目標(biāo)：
三、晨操（8：30―9：00）
做操時(shí)，幼兒精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范、到位、整齊。
四、教學(xué)活動(dòng)（9：00―9：30）
復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的歌曲、兒歌和故事。
五、盥洗、點(diǎn)心（9：30―9：50）
盥洗時(shí)不在廁所內(nèi)大聲吆喝，知道節(jié)約用水；回到教室自己拿點(diǎn)心，安靜進(jìn)食，餐后能自己收拾自己的桌面，能將小椅子推倒桌子下面。
六、親子游戲（9：50―10：50）
1。拋接海洋球
2。歡樂小企鵝
3。運(yùn)皮球
4。爭(zhēng)分奪秒
七、午餐（10：50―12：00）
安靜進(jìn)餐，不挑食、不剩飯，餐后會(huì)收拾自己餐具，保持桌面清潔，飯后漱口、擦嘴。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、活動(dòng)目的
學(xué)校環(huán)境是學(xué)生賴以成長(zhǎng)和發(fā)展的重要土壤。環(huán)境育人又是德育工作的一個(gè)重要方面。為了更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，充分展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)班級(jí)文化建設(shè)的特色，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良班級(jí)文化的審美意識(shí)和健康的審美情趣的目的。同時(shí)，也為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我校決定在全校展開“班級(jí)文化墻”的評(píng)比活動(dòng)，從而推動(dòng)校園的文化建設(shè)。
二、活動(dòng)對(duì)象
全校四至九年級(jí)
三、比賽時(shí)間
20xx年12月12日-------20xx年12月18日
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
制作班級(jí)通知單、制作評(píng)分表（向英負(fù)責(zé)）
五、 前期宣傳
1、 向各班發(fā)放活動(dòng)方案。
2、12月12日中午一點(diǎn)（星期一），四至九年級(jí)各班派一名代表到向英老師處學(xué)習(xí)。
六、活動(dòng)要求
1、 墻的美化-------可以寫班級(jí)格言、班級(jí)制度、班級(jí)計(jì)劃、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀作文或者班級(jí)活動(dòng)圖片等等粘貼在教室內(nèi)墻上。讓墻面成為一面會(huì)說話的鏡子。（活動(dòng)需要的圖片、卡紙可向向英老師索�。�
2、 講臺(tái)、課桌椅、勞動(dòng)工具 擺放整齊，垃圾及時(shí)傾倒，天花板無蜘蛛網(wǎng)，燈管無積塵等。
3、 班級(jí)文化要有特色--------可以設(shè)制有特色的衛(wèi)生角、讀書角、學(xué)習(xí)園地、綠化角或文化長(zhǎng)廊（天氣預(yù)報(bào)、當(dāng)日新聞等）
4、評(píng)選當(dāng)天各班須派人講解本班的文化墻涵義。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100分）
1、 班級(jí)布置主題鮮明（主題內(nèi)容要求思想健康、具有特色）（20分）
2、 教室墻面設(shè)計(jì)以及墻面內(nèi)容。（40分）
4、 講解者的表現(xiàn)（表述清楚，語言流暢，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利。）（20分）
5、 教室整潔（講臺(tái)、課桌椅、勞動(dòng)工具 擺放整齊）（20分）
八、活動(dòng)評(píng)比時(shí)間
20xx年12月18日（星期天夕會(huì)時(shí)間）
九、評(píng)比人員
肖守德、田正樹、向美軍、向英、王義富、肖輕輕、龔偉、田敏
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
以班級(jí)為單位，根據(jù)評(píng)比結(jié)果設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、四等獎(jiǎng)。(獲獎(jiǎng)的的班級(jí)其班主任可獲獎(jiǎng)金：100元、80元、60元、40元。)
用坪九校團(tuán)委
20xx-12-11
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
班級(jí)是學(xué)校的基本組成單位，班級(jí)建設(shè)工作是校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的前提。為了促進(jìn)我校班集體建設(shè)，調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，正確、公正地評(píng)價(jià)班級(jí)工作，特制定評(píng)選優(yōu)秀班集體制度。
二、組織機(jī)構(gòu)
1、成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)
成員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、班主任代表、科任教師代表。
2、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)優(yōu)秀班集體評(píng)選活動(dòng)的實(shí)施、過程性記錄等具體工作。
三、參評(píng)條件
1、安全。
一學(xué)期無任何安全責(zé)任事故，無違法事件發(fā)生。
2、有典型、突出事跡。
在校內(nèi)積極推廣班級(jí)文化或在區(qū)級(jí)以上集體競(jìng)賽取得好成績(jī)。
3、家校溝通工作。
與家長(zhǎng)的有效溝通率達(dá)到全班人數(shù)的百分之百。
4、愛護(hù)校產(chǎn)。
公共財(cái)產(chǎn)保管良好，無嚴(yán)重破損情況。
5、班容班貌。
班級(jí)學(xué)生衣著整潔大方，個(gè)人衛(wèi)生良好。衛(wèi)生評(píng)比每月獲3次以上達(dá)標(biāo)班。
6、活動(dòng)開展。
認(rèn)真、積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)。
7、自律習(xí)慣。
學(xué)生日常習(xí)慣良好，每月獲得自律習(xí)慣達(dá)標(biāo)班3次以上。
8、班級(jí)管理。
根據(jù)各班班級(jí)管理實(shí)際，各班主任認(rèn)真填寫班級(jí)安全教育記錄，認(rèn)真填寫學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表，做到欄目填寫齊全、完整、科學(xué)、合理、真實(shí)。
四、申報(bào)與評(píng)選
1、符合條件班級(jí)由班主任負(fù)責(zé)自愿申報(bào)。
2、上交申請(qǐng)書一式兩份，手簽名。
3、上交20xx字左右事跡材料一式兩份。
4、考核小組集體評(píng)議，每年級(jí)名額不超過班級(jí)總數(shù)的30%。
五、獎(jiǎng)勵(lì)方法
1、優(yōu)秀班集體每學(xué)年末評(píng)選。
2、學(xué)校給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。
設(shè)計(jì)方案 篇6
一、活動(dòng)目的
營(yíng)造學(xué)校濃厚的學(xué)術(shù)氛圍；為學(xué)生提供施展技能（教學(xué)講授技能）平臺(tái)；提高學(xué)生語言表達(dá)能力，講、授課水平；促進(jìn)師生間思想學(xué)術(shù)交流
二、活動(dòng)主題：站三尺講臺(tái)，秀青年風(fēng)采
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
1.活動(dòng)時(shí)間：20××年12月
2.活動(dòng)地點(diǎn)：J2B305
四、活動(dòng)對(duì)象：政教專業(yè)學(xué)生和馬克思主義學(xué)院研究生為主，兼顧全校其他專業(yè)有意向參與學(xué)生。
五、活動(dòng)內(nèi)容安排
1、評(píng)委老師代表講話，對(duì)活動(dòng)參與學(xué)生表達(dá)誠(chéng)摯祝福并宣布活動(dòng)開始。
2、參與學(xué)生按之前已經(jīng)確定的順序（以抽簽的方式確定）依次上臺(tái)講解或講授，評(píng)委老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分并依次進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并提出相應(yīng)的改進(jìn)意見和建議。
3、統(tǒng)計(jì)學(xué)生講授的成績(jī)并宣布結(jié)果。
4、表彰優(yōu)秀選手，授予證書或者獎(jiǎng)品。
5、老師代表總結(jié)此次活動(dòng)。
6、師生自由交流。
六、注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作一定要到位，例如各參與者的講授順序的確定和與會(huì)的評(píng)委老師確定。（在活動(dòng)正式開始前應(yīng)該要留足夠的時(shí)間進(jìn)行參與者的招募）
2、評(píng)分表要設(shè)計(jì)合理。
3、活動(dòng)后會(huì)場(chǎng)要清理整潔。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
�。ㄒ唬﹥�(yōu)秀證書（300）：
�。ǘ╋嬘盟�200）；
�。ㄈ┘o(jì)念品（400）；
�。ㄋ模⿵�(fù)印紙和書寫筆（100）；
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)場(chǎng)地租用費(fèi)和會(huì)場(chǎng)布置（1000）；
合計(jì)：20xx元（壹仟元整）
大理學(xué)院古城校區(qū)政法經(jīng)管學(xué)院
20××年3月15日
設(shè)計(jì)方案 篇7
20xx年，我的兒子出生，我是在省人民醫(yī)院病房里，一邊看著老婆孩子，一邊完成了評(píng)薦工作。我的小孩今年7歲了，金牌戶型評(píng)薦“年齡”還比他大3歲。
趙卓文 廣州市同創(chuàng)卓越房地產(chǎn)投資顧問有限公司總經(jīng)理
在深耕廣州地產(chǎn)二十年的趙卓文看來，南都金牌戶型評(píng)薦不僅幫助老百姓提高了選房的專業(yè)水平，也提升了發(fā)展商的戶型開發(fā)水平，設(shè)計(jì)住宅，就是設(shè)計(jì)生活。只有把人研究透了，才能真正把戶型設(shè)計(jì)好。
金牌戶型評(píng)委陣容夠權(quán)威
回顧金牌戶型的十年，趙卓文坦言，廣州金牌戶型評(píng)選的評(píng)委陣容夠權(quán)威，又相對(duì)穩(wěn)定，不過其中也有讓他惋惜的事情。
“最令人惋惜的是華南理工大學(xué)的葉榮貴教授，于20xx年因病辭世了，金牌戶型評(píng)選失去了一位好評(píng)委。葉教授講話直接，語速快，對(duì)問題從不回避，總是當(dāng)著開發(fā)商的面，直接就講樓盤戶型的問題，從不考慮給對(duì)方面子�！壁w卓文說，葉榮貴的專業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，總能令他贏得所有人的尊重。
金牌戶型提升了戶型開發(fā)水平
“俗話說，看不看房看環(huán)境，選不選房看房型，交不交錢看價(jià)格�！壁w卓文說，戶型作為購房者最關(guān)注的要素，一直是評(píng)估樓盤的最重要指標(biāo)。《南方都市報(bào)》把每年每期最新鮮、熱辣的戶型集中，展示給老百姓，配以專業(yè)點(diǎn)評(píng)，當(dāng)然大受消費(fèi)者歡迎，并成為買房的第一手指引。除此之外，金牌戶型還提高了開發(fā)商的戶型開發(fā)水平，有力地推動(dòng)了廣州住宅設(shè)計(jì)水平的進(jìn)步。
設(shè)計(jì)住宅，就是設(shè)計(jì)生活
趙卓文認(rèn)為，在過去的十年，廣州住宅戶型設(shè)計(jì)體現(xiàn)“實(shí)用、成熟、穩(wěn)定”三大特點(diǎn)，迎合主流市場(chǎng)需求，廣泛采取標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)，具有普遍適用性，兼顧了多樣化購房需求。
對(duì)未來戶型設(shè)計(jì)研究，我主張加強(qiáng)對(duì)三類人的研究，分別是研究有錢人、研究女人、研究80后90后的年輕人�！霸O(shè)計(jì)住宅，就是設(shè)計(jì)生活。只有把人研究透了，才能真正把戶型設(shè)計(jì)好。”
設(shè)計(jì)方案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地（城門、城墻）中間畫一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂作活動(dòng)背景
三、活動(dòng)過程：
1）開始部分：
2）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從“城門”鉆過到城里去玩。
3）教師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)則。
4）基本部分：
5）教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。
6）教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到“瞧一瞧”時(shí)，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問被關(guān)住的人選擇要“蘋果”還是“香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊(duì)伍做城門。
7)幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。
8)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：“蘋果”和“香蕉”站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外，看圓圈外“蘋果”多還是“香蕉”多就哪對(duì)勝。
9）幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。
10）增加城門的高度再次游戲。
11）教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國(guó)的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。
四、結(jié)束部分：做放松活動(dòng)，帶幼兒回教室。
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