實用的設(shè)計方案模板合集五篇
為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計方案 篇1
一確定理財目標(biāo)：
理財?shù)哪繕?biāo)大概可以分為攢錢（為購買某個商品攢錢）、保值（為了不讓自己的錢因為通脹而貶值）、增值（就是用錢賺錢啦）這三種。攢錢是最低級的理財目標(biāo)，不管自己存在銀行里的錢是增值還是貶值，都不在乎，只要攢夠錢就可以買東西了；保值就比較有技術(shù)性，你需要考慮自己的錢投到哪里，理財耗費的精力也比較多；增值的話就更難了，其實保值增值的性質(zhì)是一樣的，都需要你投入經(jīng)歷去分析股票、市場、期貨等等理財產(chǎn)品，或者購買某種保值商品，這也需要你有一定的經(jīng)濟頭腦，并耗費一定的經(jīng)歷�？紤]自己的經(jīng)濟實力和自己可用于理財?shù)木�，然后才能決定自己的理財目吧標(biāo)。
二制定理財計劃：
分析好自己的理財目標(biāo)以后你就可以制定理財?shù)挠媱澚�，在這一步，你要考慮自己的經(jīng)濟收入中哪一部分可以用于理財，對于經(jīng)濟收入比較高的人（月入n萬以上的）來說，你的經(jīng)濟收入可以分為三個部分：消費、儲蓄、投資。對安全感要求高的人可以多儲蓄少投資，對于樂天派可以多消費少投資；對于富有挑戰(zhàn)性的你可以少儲蓄多投資。對于月收入低于1萬的，可以考慮降低消費來增加儲蓄，如果你本身有一定的經(jīng)濟積累，也可以投資一些風(fēng)險較少的項目，比如目前階段來說【購房】也是保值增值的一種方法。
三確定投資項目：
目前來說，儲蓄是無法達到保值增值的目的的，因為銀行利息太低，而rmb貶值又很快，所以用錢購買某種商品（包括股票），然后利用商品的保值增值性給你的錢保值增值，這就是理財?shù)幕驹�。如果你除了工作以外還有很多的時間去理財，你可以選擇一些短期投資，這樣你的資金流動性也會比較快，如果你沒有多少時間考慮投資項目（如股票），你最好是選擇銀行里的一些長期的、安全性較高的理財項目，比如國債，貨幣基金等）。
四掌握消息
現(xiàn)在是信息社會，掌握一條重要信息可以讓你一夜暴富，比如你知道某種股票在這兩天內(nèi)可能會漲，你也就可能在這幾天內(nèi)暴富。最有可能讓你一夜暴富的消息是內(nèi)部消息，一般來自親朋好友；一般炒股的人都要留意國內(nèi)外發(fā)生的大小新聞；還有一些國家政策的調(diào)整也要隨時注意。
五分散投資領(lǐng)域：
都說雞蛋不能放在一個籃子里，比如你同時投資石油和黃金，這兩個往往此消彼漲，所以你的錢不會一下子賠光，這是非常保險的，也就達到了保值的目的，如果想要達到增值的目的，還要更加專業(yè)的操作，不過基本的原理就是在低價的時候買入在高價的時候賣出。
六限定投資期限：
在投資前就應(yīng)該確定什么時候撤資，比如購買某種股票前，決定好要做長期的跟進還是短期的炒作，如果沒有設(shè)定好最后期限，你很容易產(chǎn)生“再等一等”的心理，因為投資就像，都有“今天運氣不好明天就能贏回來”的思維，一旦股價下降，會不甘心就這么愿賭服輸，于是選擇跟進，進而造成更大的損失。所以，在開始之前就要知道什么時候結(jié)束。
七選擇另類投資：
有些投資是隱形的，即你不認為這是投資，但是卻的的確確能給你帶來收益，比如在結(jié)婚的時候要買戒指等首飾，你是買金戒還是鉆戒？一般金戒可以保值的而鉆戒買了以后就會立即貶值，這就是一種理財?shù)乃悸�。買戒指的一個更好的辦法就是自己買黃金，然后找名家打造，這樣你的首飾不僅僅是給你保值了，還可能增值。除了這種方式理財，還可以選擇投入教育，比如報班學(xué)一些工作上用得到的技能，這種投入比較耗費時間，但是風(fēng)險小收益大。另外，情感投資也是一種另類投資，花些錢多給親戚朋友辦點實在事，當(dāng)你有困難的時候就會得到回報。
設(shè)計方案 篇2
一、方案總則
培訓(xùn)部自成立至今，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、各分公司經(jīng)理及員工的大力支持和用心配合，為了盡快搭建企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，實行規(guī)范化操作，根據(jù)公司副總經(jīng)理許總指示，培訓(xùn)部現(xiàn)面向各相關(guān)部門招賢納士，公開招聘內(nèi)部培訓(xùn)師。
二、招聘要求
1、品德要求：
熱愛公司，熱愛自我從事的職務(wù)，對培訓(xùn)工作有興趣，待人熱情，喜歡挑戰(zhàn)自我，做事情有韌性，在公司工作1年以上。
2、專業(yè)要求：
精通本部門的工作流程，產(chǎn)品制造，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，掌握相關(guān)技術(shù)，具備相關(guān)
資格證書者優(yōu)先思考。
3、潛力要求：
能夠獨立編寫相關(guān)培訓(xùn)教材，考核試卷，有較強的課堂控制潛力，善于表
達，有較強的學(xué)習(xí)潛力。
三、級別鑒定
1、A級培訓(xùn)師
大學(xué)本科以上學(xué)歷，具有中級及中級以上相關(guān)資格證書，工作經(jīng)驗3年以
上。有較強的動手潛力和表達潛力。
2、B級培訓(xùn)師
大學(xué)�？埔陨蠈W(xué)歷，具有相關(guān)資格證書，工作經(jīng)驗2年以上。有必須的動手潛力，善于表達。
3、C級培訓(xùn)師
中專以上學(xué)歷，工作經(jīng)驗2年以上。有必須的動手潛力和基本表達潛力。
四、內(nèi)部培訓(xùn)師考核
1、培訓(xùn)教材使用審批，技術(shù)類培訓(xùn)由生產(chǎn)技術(shù)部林強順部長負責(zé)審批，公共類培訓(xùn)由許總負責(zé)審批。
2、培訓(xùn)效果考核，
�、賳柧砜己�。培訓(xùn)部當(dāng)場發(fā)放培訓(xùn)課時效果調(diào)查表，根據(jù)學(xué)員打分，計算平均分
評定，80分以上為A級，60分以上為B級，60分以下為C級。（此類適用所有培訓(xùn)）
�、诠ぷ髂M考核。培訓(xùn)部將在培訓(xùn)結(jié)束一星期內(nèi)，安排學(xué)員進行相應(yīng)的技能操練，及格率在80%以上的為A級，60%以上的為B級，60%以下的為C級�？己擞少|(zhì)量部鄧永杰部長全面負責(zé)。（此類針對技術(shù)性培訓(xùn)）。
�、劭冃Э己�。培訓(xùn)部將在培訓(xùn)結(jié)束一星期內(nèi)，向?qū)W員所在部門發(fā)放調(diào)查問卷，由學(xué)員上級對學(xué)員培訓(xùn)前后的工作態(tài)度、員工士氣、員工流動率等作出評估。80分以上為A級，60分以上為B級，60分以下為C級。（此類針對公共類/銷售技能類培訓(xùn)）。
五、待遇
1、公司頒發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)師證書，正式聘用。
2、A級培訓(xùn)師每節(jié)課補貼100元，考核A級100元，B級50元，C級-20元。
B級培訓(xùn)師每節(jié)課補貼80元，考核A級100元，B級50元，C級-20元。
C級培訓(xùn)師每節(jié)課補貼50元，考核A級100元，B級50元，C級-20元。
每節(jié)課時時間為45-60分鐘，酬勞為：課時補貼+考核補貼，問卷考核/工作模擬考核/績效考核三類考核得分不累計，以單項所得最高分給予補貼。
3．10人以下培訓(xùn)不分等級統(tǒng)一為30元，新員工入職培訓(xùn)不計。
六、附xx年公司培訓(xùn)計劃表
打造學(xué)習(xí)型團隊，超越創(chuàng)新，需要各位員工的大力支持，用心參與，需要相關(guān)部門負責(zé)人用心推薦，嚴(yán)格把關(guān)，請以上分公司負責(zé)人在規(guī)定時間內(nèi)向培訓(xùn)部推薦3名人才，培訓(xùn)部將從中挑選1-2名。
設(shè)計方案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、會認“哦、股”等八個字，會寫“瓦、泉”等五個字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3、知道泉水多、清、甜、美的特點。體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。從小樹立熱愛大自然，保護資源的思想感情。
教學(xué)重點：
識字、寫字、品詞析句，感悟泉水的快樂、無私。
教學(xué)具準(zhǔn)備：
生字卡片、搜集泉水相關(guān)資料。
教學(xué)課時：
兩課時
第一課時
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
1、播放泉水的畫面：你知道什么是泉水嗎？（從地下流出來的水）啟發(fā)學(xué)生說說自己見過的泉水的樣子。
2、叮咚的泉水多么美妙！但是你們知道泉水是從哪里來的嗎？今天我們一起學(xué)習(xí)課文《泉水》（板書課題）
二、認識生字
1、用投影出示生字，生匯報預(yù)習(xí)結(jié)果。
2、出示“杜鵑花”圖片，結(jié)合插圖，通過形象感知認識“杜、鵑”，并可結(jié)合姓氏識記“杜”字。
3、借助圖或?qū)嵨镎J識“瓦罐”，學(xué)習(xí)“罐”字。
4、在探究“天然水塔”的過程中，認識“塔”字。
5、生字藏到句子中你會認嗎？認識“哦”、“股”、“縫”、“脆”
出示：哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛的世界。
泉水說：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。”
6、再讀讀生字，比比誰讀得正確流利。
三、初步感知課文
1、學(xué)生聽范讀課文，思考：泉水從哪里來？都去過哪些地方？
2、學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
3、用生字卡片檢查學(xué)生認字情況。注意“哦”和“我”讀音的不同。
4、組內(nèi)學(xué)生輪流讀課文，做到讀音正確，不丟字、不添字、不唱讀。讀不好的句子大家共同指正，反復(fù)多讀幾遍。
（重點讀出泉水自豪、歡快的語氣，突出“多”“清”的特點。）
3、泛讀——仿讀——指名讀——分組讀——齊讀——競賽讀。
四、指導(dǎo)寫字
學(xué)習(xí)“瓦、泉、然、結(jié)、塔”
1、學(xué)生觀察，交流識記方法。
練習(xí)書寫，教師根據(jù)實際情況范寫指導(dǎo)，重點強調(diào)“塔”字右下是“合”，中間的短橫不能少；“泉”字下邊是“水”，豎鉤右邊是兩筆，不要合成一筆。
2、開展“小小書法家”擂臺賽，師生共同評選。
評教師：老師寫的字請學(xué)生評價。
學(xué)生互評：學(xué)生田字格中的字，互相評價。
3、寫得不滿意的字再寫幾個，直到自己滿意為止。
五、背誦課文
1、學(xué)生選擇自己喜歡的'方式背誦課文1——3自然段。（看圖背誦、想情節(jié)背誦、看板書背誦）
2、練習(xí)背——指名背——分組競賽背。
六、回顧小結(jié)
讀了課文，你覺得泉水有什么特點？你是從哪些句子知道的？
板書設(shè)計：
山腰 姐姐 多
平地 杜鵑花 清
果園 果樹 甜
山谷 畫眉鳥 美
大海里見...................
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)8個要求認讀的生字詞，正確書寫要求掌握的生字詞。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。
3、激發(fā)學(xué)生把自己想說的話說出來的興趣。
4、學(xué)習(xí)泉水樂于助人，無私奉獻的精神。
教學(xué)過程：
一、復(fù)讀課文，背誦自己喜歡的部分。
二、品析課文
1、分段學(xué)文，理解領(lǐng)會
思考：泉水流過哪些地方？一路上遇到了誰？
2、課件出示：一個小女孩，提著瓦罐到水池邊打水的情景。
�。�1）學(xué)生說說自己看到的情景。
（2）想象泉水會說些什么？
（3）出示第二自然段，學(xué)生朗讀。
3、指名讀課文前三自然段，重點指導(dǎo)泉水說的話，揣摩它的心態(tài)和神情。
“來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”
“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。”
�。ㄖ攸c讀出泉水自豪、歡快的語氣，突出“多”“清”的特點。）
4、學(xué)習(xí)4——7自然段。
�。�1）運用上節(jié)課的方法，學(xué)生練習(xí)讀泉水的話，體會它自豪、歡快的心情。
“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結(jié)出更大更甜的果子。”
“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏�！�
（2）師生合作采用引讀、分角色讀、配樂朗讀等形式進行讀文。
�。�3）回讀全文，交流：你覺得泉水怎么樣？喜歡它嗎？自愿展示讀自己喜歡的句子或段落。
三、啟發(fā)想象，拓展練習(xí)
丁冬的泉水還會流到哪里？一路上它還會看到什么？為大家做些什么？請用：泉水流到__________________，她看到了________________，泉水說：“___________”的格式來完成。
四、復(fù)習(xí)字詞，指導(dǎo)書寫
學(xué)寫“股、脆、杜鵑”四個字，把重點放在總結(jié)“月”字作“旁”以及在字的左下時的變化規(guī)律上。可以結(jié)合第四課的“骨”字，將“骨、鵑、股、脆”四個字在田字格里放大，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)：月字在旁撇不變，月字在下撇變豎。另外“脆”字右下的“ ”，不要寫成“巳”。
五、練習(xí)
1、填空
（ ）的杜鵑花 （ ）的身影 （ ）的鏡子
�。� ）的山谷 （ ）的歌聲 （ ）的果子
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
�。�1）泉水有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的特點。
（2）泉水流過（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3、熟讀課后練習(xí)“我會讀”中的小韻文，然后小組合作進行朗讀表演。鼓勵有興趣的同學(xué)把它背下來或抄下來。
板書設(shè)計：
泉水 無私奉獻 關(guān)愛他人，助人為樂
設(shè)計方案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過欣賞《三個和尚》的樂曲，啟發(fā)同學(xué)自我置疑、自我解疑“為什么一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃？“并從中懂得勞動換來美好生活的道理。
2、通過有哲理的人文主題運用音樂劇的形式充沛發(fā)揮同學(xué)的想像力、發(fā)明力，提供同學(xué)主動學(xué)習(xí)積極參與的機會從而培養(yǎng)了鍛煉了同學(xué)主動去獲取表達、交流、發(fā)明的經(jīng)驗。
二、教學(xué)重點和難點
1、 教學(xué)重點
�。�1）通過聆聽《三個和尚》感受樂曲的歡快情緒和音樂的所描繪的人物形象，體會本課主題—愛勞動。
�。�2）音樂劇扮演中能夠創(chuàng)編動作扮演，即興配合聲音效果，現(xiàn)場體驗。
�。�3）通過圖片、實物、了解三件民族樂器的音色特點。
2、 教學(xué)難點：與教材相結(jié)合，在音樂劇創(chuàng)編可以三個和尚的課題為中心，以音樂為主線，圍繞音樂形象，藝術(shù)形象，進行綜合藝術(shù)體驗活動。
三、 課前準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：（1）、皮影戲的三個人物制作、幕布、燈光。
�。�2）、多媒體教學(xué)光盤、分類準(zhǔn)備好的樂曲磁帶。（例如：悠閑地；緊張地……）
�。�3）、三件民族樂器、墜子、北方管子、板胡。
�。�4）、飾物（在同學(xué)創(chuàng)編中為了同學(xué)準(zhǔn)備的道具：大樹、大紙箱子、布料、塑料袋、水桶、扁擔(dān)、紅綢子（當(dāng)作大火）、太陽。
�。�5）、打擊樂器：木魚、碰鐘、沙錘、雙響筒……
�。�6）、場地：分小組創(chuàng)編時，同學(xué)分成四個大組，坐成花瓣狀，展示扮演時，同學(xué)聽音樂變隊型。呈U字型。
2、同學(xué)準(zhǔn)備
�。�1）、書本
（2）、上網(wǎng)搜集的有關(guān)小和尚的資料（或與其有關(guān)的歌曲、樂曲、詩歌、故事等。）
四、優(yōu)秀教案
五、教學(xué)過程設(shè)計
聽音樂進教室播放歌曲《勞動最光榮》伴奏帶。 與同學(xué)一起做動作 同學(xué)邊隨著熟悉的旋律唱著歌邊做動作扮演進教室。 將愛勞動的主題作為隱線，可讓同學(xué)在這節(jié)課的一開始就輕松進入角色，感受勞動帶來的快樂，并將后面所要學(xué)習(xí)隱線提前滲透給同學(xué)
師生問好歌：歌唱美好的生活啦……歌唱童貞的花朵，同學(xué)，你好！老師，你好！我們一起來唱歌，啦……。 教師指導(dǎo)同學(xué)演唱方法，并彈琴與同學(xué)一起演唱。 輕聲高位置演唱 通過問好歌拉近師生間情感距離。
播放動畫片《一休哥》片段，并導(dǎo)入本課課題 操作屏幕 同學(xué)選擇有關(guān)小和尚的故事，音樂，圖片、資料等 創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣，感知小和尚聰明，機靈和程式化的生活加深對他們的了解
播放《三個和尚》動畫片并在課堂中創(chuàng)設(shè)現(xiàn)故事內(nèi)容相應(yīng)的道具“大山、太陽”…… 手持三個和尚的道具為同學(xué)扮演皮影戲 同學(xué)隨音樂哼唱 使同學(xué)熟悉主題音樂能夠在歌聲中接近與動畫片中三個和尚的距離感。
教師分別出示三個和尚道具，請同學(xué)為他們起名字 分別出示三個和尚道具 起名字：瘦和尚
胖和尚、小和尚 在游戲中了解三人和尚的外型特點
出示三件寶－板胡、墜胡、北方的管子 教師神秘的從道具“大山“后面分別拿出三件樂器并親自為同學(xué)演奏幾句簡單介紹一下音色特點 同學(xué)上前試一試吹一吹，奏一奏并為樂器找對子，猜一猜。
板胡－小和尚
墜胡－瘦和尚
北方的管子－胖和尚 根據(jù)外型特點選擇不同的東器來代表人物形象，激發(fā)同學(xué)的好奇心，讓同學(xué)將籠統(tǒng)的東西具體化。
再次播放樂曲 教師按劇本加入旁聽（劇本） 同學(xué)用皮影戲的形式分角色扮演 激發(fā)同學(xué)的動作扮演欲和好奇心
創(chuàng)編音樂劇出示場次第一場：《一個和尚挑水吃》第二場：《兩個和尚抬水吃》第三場：《三個和尚沒水吃》要求同學(xué)每場設(shè)計一個置疑問題。你來提出當(dāng)一回老師） 分組：出示組卡、道具組、導(dǎo)演創(chuàng)作組、角色扮演組、伴奏組、音效組，教師各組巡視，并扮演角色“觀音菩薩”。 同學(xué)自由選擇準(zhǔn)備�；瘖y組：將準(zhǔn)備的布裹在身上，當(dāng)作和尚服，給三個演員帶上用塑料袋做的假頭套，為三個和尚化妝。
道具性；準(zhǔn)備立體大山，水罐（紙箱子）和水桶、扁擔(dān)、（教鞭）、太陽、房子（紙箱子做的）
音效組：在教師準(zhǔn)備的一大堆磁帶中選擇三個場次的背景音樂。
伴奏性：練習(xí)打擊樂器的加花內(nèi)容
角色扮演組：準(zhǔn)備即興對白詞 通過“兒童音樂劇充沛發(fā)揮同學(xué)的潛能和想像力 通過親身感受參與其中，自我置疑自我解疑培養(yǎng)了同學(xué)的獨立性和發(fā)明性從而促進同學(xué)的發(fā)展，和對音樂的感受與體驗。
匯報扮演 與同學(xué)一起參與扮演 同學(xué)根據(jù)自身的理解和感受扮演音樂劇 引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)和促進發(fā)展，尊重同學(xué)對音樂劇各方面的參與性、發(fā)明性，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)使同學(xué)的聽覺、視覺、語言、知覺、運動覺積極的參與進來。讓同學(xué)在音樂劇中體驗勝利，享受快樂。
評一評，說一說 教師與同學(xué)之間交流心得 同學(xué)用一句話，一句歌或一個動作表達出作品的寓意。 提高同學(xué)的鑒賞和口頭表達能力，把問的權(quán)力和評的權(quán)力交還給同學(xué)，真正體驗同學(xué)的自主意識，讓同學(xué)體驗勝利的喜悅。
設(shè)計方案 篇5
1.壓風(fēng)機系統(tǒng)現(xiàn)場情況概述
空壓機房配置四臺智能型空壓機，智能型空壓機本身具有參數(shù)監(jiān)測、自動控制及保護等功能�，F(xiàn)場配置四臺冷卻水泵，為空壓機提供循環(huán)冷卻水，風(fēng)包以一對一方式設(shè)置。
2.壓風(fēng)機集中控制系統(tǒng)監(jiān)測的主要參數(shù)與部位
壓氣系統(tǒng)
壓縮機排氣溫度、排氣壓力、風(fēng)包壓力、風(fēng)包溫度等參數(shù)；
冷卻水系統(tǒng)
冷卻水進水口壓力；
電機系統(tǒng)
電機電壓、電流、螺桿溫度等；
供電系統(tǒng)
電壓、電流、有功、無功、功率因數(shù)、電量及頻率等；
3.壓風(fēng)機集中控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
系統(tǒng)主要由各類傳感器、電動閥、PLC控制柜、帶觸摸屏的西門子S7-300 PLC及模擬量輸入模塊、數(shù)字量輸入模塊、數(shù)字量輸出模塊、串行通信模塊及以太網(wǎng)通信模塊等組成。采用集中管理、分散控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
系統(tǒng)的現(xiàn)場測量控制主要由各類傳感器、變送器及執(zhí)行機構(gòu)完成。對于空壓機本體，由于選用的是智能型的設(shè)備，所需傳感器及執(zhí)行機構(gòu)本身已有，無需再添加。智能空壓機都提供有通信接口，所以只需通過通信電纜連接到PLC系統(tǒng)中，通過在PLC中編程即可實現(xiàn)對空壓機的自動監(jiān)控。
壓風(fēng)機房風(fēng)包部分需要加裝以下設(shè)備：風(fēng)包壓力變送器、風(fēng)包溫度變送器、風(fēng)包排污口閥門應(yīng)選用電動閥。
壓風(fēng)機房冷卻水水泵的出水口閥門也應(yīng)選用電動閥。電動閥及水泵的控制通過數(shù)字量輸入輸出模塊實現(xiàn)。
壓風(fēng)機供電系統(tǒng)的監(jiān)控通過高壓柜內(nèi)裝設(shè)的微機綜合保護裝置實現(xiàn)，綜保都具有通信功能，通過其通信接口可以與PLC連接，通過在PLC內(nèi)編程即可實現(xiàn)壓風(fēng)機供電參數(shù)的采集、開關(guān)的遙控分合閘等功能。
PLC集中控制柜設(shè)于壓風(fēng)機房內(nèi)，PLC選用西門子S7-300系列，性能穩(wěn)定而可靠。集控柜裝設(shè)有觸摸屏，操作人員可通過該觸摸屏查看各臺空壓機的實時運行情況，如操作員權(quán)限符合要求，還可向空壓機發(fā)出命令，進行各種控制操作。
PLC集中控制柜內(nèi)裝設(shè)有以太網(wǎng)通信模塊及光端機等設(shè)備，可方便地與調(diào)度中心通信。在調(diào)度中心設(shè)有高性能工業(yè)控制計算機、打印機等設(shè)備，并裝有后臺監(jiān)控軟件，可實現(xiàn)對壓風(fēng)機房的遠程集中控制，最終實現(xiàn)無人值守。
4.壓風(fēng)機集中控制系統(tǒng)實現(xiàn)的功能
4.1控制系統(tǒng)具備就地手動/遠方控制兩種控制方式。壓風(fēng)機房集中控制柜內(nèi)提供有觸摸屏操作界面，能對壓風(fēng)機系統(tǒng)所有運轉(zhuǎn)狀態(tài)、運行參數(shù)及故障信號進行動態(tài)顯示。操作人員可以對壓風(fēng)機發(fā)出命令，控制壓風(fēng)機的啟停、冷卻水泵的啟停、風(fēng)包的定期排污等等。
可以在調(diào)度室內(nèi)設(shè)高性能工控機，配后臺監(jiān)控軟件，軟件基于高性能的工控組態(tài)軟件編制，可實現(xiàn)對壓風(fēng)機房的遠程集中監(jiān)控。
4.2壓風(fēng)機集中控制系統(tǒng)可以完成對壓力（包括壓風(fēng)機排氣壓力、風(fēng)包壓力、冷卻水壓力）、溫度（包括壓風(fēng)機排氣溫度、風(fēng)包溫度）、空壓機總運轉(zhuǎn)時間以及電氣參數(shù)（包括電機溫度、電流、電壓、電機功率、日耗電量等）的連續(xù)在線檢測功能。
4.3具有保護及報警顯示功能，具體有：
超溫保護
超風(fēng)壓保護
斷水保護
空氣過濾器堵塞報警
油過濾器堵塞報警
油細分離器堵塞報警
電機過載、超溫保護
故障排除后，可實現(xiàn)安全復(fù)位功能。
4.4實現(xiàn)空壓機供氣網(wǎng)絡(luò)的自動聯(lián)動控制，按程序執(zhí)行啟動/停止壓風(fēng)機操作�？赏ㄟ^比較供氣壓力與設(shè)定聯(lián)機控制壓力，選取空壓機發(fā)送控制命令，控制網(wǎng)絡(luò)中空壓機的啟動停機、自動穩(wěn)定供氣壓力、平衡網(wǎng)絡(luò)中各空壓機的運行時間。
4.5具有參數(shù)設(shè)定功能，具體有：
風(fēng)包自動排污運行參數(shù)設(shè)置
壓風(fēng)機自動運行參數(shù)設(shè)置
4.6后臺監(jiān)控軟件可提供設(shè)備管理及人員管理功能。設(shè)備管理功能包括設(shè)備參數(shù)一覽表、設(shè)備投入運行時間顯示、設(shè)備當(dāng)次工作時間、設(shè)備工作總時間等。人員管理功能包括工作人員一覽表、值班人員安排、管理員及操作員權(quán)限密碼設(shè)置等。
5.壓風(fēng)機集中控制系統(tǒng)的特點
本系統(tǒng)以工業(yè)控制PLC為核心，主要由各類傳感（變送）器、執(zhí)行器、PLC、觸摸屏及通訊裝置等設(shè)備組成，主要特點如下：
采用了先進的計算機技術(shù)，功能強大，智能化程度高。
PLC選用國際著名品牌西門子的S7-300系列�？煽啃愿摺⒖垢蓴_能力強，與普通PLC相比平均硬故障/軟故障間隔時間更長、功能，通用性更強、速度更快、擴展更靈活。
監(jiān)控軟件采用國外著名的組態(tài)軟件InTouch進行二次開發(fā)，穩(wěn)定可靠。以圖形界面顯示工作狀態(tài)，畫面豐富，直觀生動。
監(jiān)控軟件還可提供設(shè)備管理及人員管理功能。
選用了國外進口傳感（變送）器，具有原理先進，質(zhì)量可靠，壽命長，精度高等特點。
采用了多種抗干擾措施，因此系統(tǒng)的抗干擾能力強，可靠性高，監(jiān)測準(zhǔn)確。
留有備用通道，便于擴展。
采用先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)了全礦數(shù)據(jù)共享。
軟件平臺設(shè)計起點高，能方便地與其它自動化系統(tǒng)互聯(lián)，為以后搭建全礦自動化平臺提供最好的便利。
維護方便。
6.結(jié)語
空壓機自動化監(jiān)控系統(tǒng)通過對系統(tǒng)工作參數(shù)的實時監(jiān)測與控制，對于保證系統(tǒng)正常工作，提高系統(tǒng)運行的可靠性與安全性，讓司機及時了解空壓機的工作狀況，很大程度上提高了空壓機的控制能力和利用率。減少了崗位司機人數(shù)，提高了工作效率和管理水平。同時在幫助維修人員及時對系統(tǒng)故障的早期預(yù)防和診斷等方面也具有重要的意義和推廣價值。
【設(shè)計方案】相關(guān)文章：
設(shè)計方案08-31
教學(xué)設(shè)計方案07-08
設(shè)計方案模板07-22
教室設(shè)計方案07-25
教學(xué)設(shè)計方案02-28
消防設(shè)計方案07-29
設(shè)計方案范文08-02
音樂設(shè)計方案08-02
教學(xué)設(shè)計方案12-23