【實(shí)用】設(shè)計(jì)方案模板匯總6篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)方案 篇1
相關(guān)材料：
算盤的發(fā)明，并不比中國古代的四大發(fā)明遜色，在某種程度上來說，算盤對(duì)世界的貢獻(xiàn)要遠(yuǎn)大于四大發(fā)明�！X學(xué)森
英國《獨(dú)立報(bào)》和印度的《印度時(shí)報(bào)》20xx年評(píng)選了改變世界的小發(fā)明，算盤居第一位。
發(fā)行量最大的"BASIC 語言"一書的序言中寫到："計(jì)算機(jī)并不神秘， 它的算題過程和人們利用算盤差未幾，只要知道算盤是怎樣算題的，就可以懂得計(jì)算機(jī)的算題過程和它的基本結(jié)構(gòu)。
李政道博士講：“我們中國的祖先很早就創(chuàng)造了最好的計(jì)算機(jī)，就是到現(xiàn)在還在使用的算盤”。
教學(xué)內(nèi)容：《學(xué)習(xí)手冊(cè)（第一冊(cè)）》第1-3頁。
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)算盤，學(xué)習(xí)坐姿，激發(fā)孩子對(duì)算盤的喜愛，讓孩子體驗(yàn)各種智能活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子的興趣。
教學(xué)過程：
一、引入：用來計(jì)算的工具都有哪些，列舉其他工具，引出算盤。
二、活動(dòng)：
1.看一看：珠寶寶“搭算盤”；
2.聽一聽：教師介紹算盤的結(jié)構(gòu)和名稱；
3.唱一唱：算盤歌（兩只老虎曲調(diào)）；
4.涂一涂：學(xué)習(xí)材料第二頁；
5.學(xué)一學(xué)：打算盤的坐姿；
6.故事：算盤是誰發(fā)明的，怎么發(fā)明的？
三、交流：
說說學(xué)習(xí)這節(jié)課的感受，并在給自己作個(gè)評(píng)價(jià)。
設(shè)計(jì)方案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1． 能按事情的發(fā)展順序記一件事，把事情的過程寫具體。
2． 學(xué)會(huì)列提綱寫作文。
3、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣。
內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生按事情發(fā)展順序列好作文提綱，注意把重點(diǎn)部分寫具體。
教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生緊扣“難忘”選擇材料，把事情寫具體、寫清楚。
教學(xué)準(zhǔn)備1． 通過指點(diǎn)寫日記，積累一些難忘的素材。
2． 準(zhǔn)備小黑板或投影片等教具。
教 學(xué) 流 程個(gè)性化設(shè)計(jì)
教學(xué)過程
一、 談話，引入新課。
這個(gè)單元，我們要寫的一篇作文是：一件難忘的事。（板書、讀題）
二、 明確“習(xí)作內(nèi)容”“習(xí)作要求”。具體地說，我們要寫一篇怎樣的作文呢？學(xué)生進(jìn)入作文前自學(xué)。
（1） 自學(xué)“習(xí)人內(nèi)容”和“習(xí)作要求”。
�。�2） 教師用小黑板或影出示“習(xí)作內(nèi)容”和“習(xí)作要求”讓學(xué)生討論這次作文的內(nèi)容和要求。
�。�3） 重點(diǎn)幫助學(xué)生打開思路，選好恰當(dāng)?shù)淖魑膬?nèi)容。
① 理解題意，什么叫“難忘的事？”（生活中自己印象特別深刻，給自己以教育、啟發(fā)、感受的一件“記憶深刻、難以從腦子中抹去”的事。）
②
概括地說說自己生活中一件難忘的事。要說清楚發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。只有這樣才能把事情寫具體、寫清楚�？梢圆捎米约合认胂�、同桌或前后相互啟發(fā)議議，再參加全班討論，師生共同評(píng)議，務(wù)求選出最當(dāng)?shù)囊患y忘的事作材料。
那么，在選好材料后，我們?cè)撊绾伟凑樟?xí)作要求寫好作文呢？
三、 學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”
�、� 按事情發(fā)展順序列提綱，再按提綱寫作文。
�、� 明確作文重點(diǎn)是“事情的經(jīng)過”，這部分的提綱要列得具體、明確。
教 學(xué) 流 程個(gè)性化設(shè)計(jì)
四、學(xué)生試列提綱，同學(xué)交流，教師巡視指導(dǎo)。
五、交流、討論、修改作文提綱，注意發(fā)現(xiàn)并糾正普遍性的錯(cuò)誤。
六、 學(xué)生開始作文，教師指點(diǎn)。
七、 評(píng)議。據(jù)評(píng)議和修改意見修改作文，教師再巡回指導(dǎo)。注意按不同學(xué)生類型作不同指導(dǎo)。
八、謄寫。
設(shè)計(jì)方案 篇3
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
2、朗讀課文，把握每篇短文的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到大自然能給人以警示和啟發(fā)，學(xué)習(xí)用聯(lián)系的眼光認(rèn)識(shí)自然界。
3、激發(fā)閱讀仿生學(xué)科普讀物和探究大自然奧秘的興趣。
【課前準(zhǔn)備】
1、生字卡片。
2、師生搜集人類從動(dòng)植物身上受到啟示，而有所發(fā)明創(chuàng)造的課外資料。
3、教師制作大自然的啟示專題網(wǎng)頁。上課前將學(xué)生帶入網(wǎng)絡(luò)課堂。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)引入，指點(diǎn)學(xué)法
1、聯(lián)系引入，板書課題：
請(qǐng)回憶前三篇課文，說說主要講什么?你從三篇課文中明白了什么?
2、說一說你準(zhǔn)備怎樣學(xué)習(xí)這篇課文?
如：圍繞閱讀提示先自學(xué)后討論交流;把課文講述給別人聽;結(jié)合搜集的資料學(xué)習(xí)，等等。
二、熟讀課文，自主學(xué)習(xí)
1、讀讀拼拼：
自由朗讀，同桌對(duì)讀，達(dá)到正確、流利地朗讀課文，生字多拼讀幾遍，能熟練認(rèn)讀。教師出示生字卡片與難讀句子，進(jìn)行適當(dāng)檢查指導(dǎo)。
2、讀讀說說：
默讀課文，說說每篇短文的主要內(nèi)容。
3、自主學(xué)習(xí)：
按照前面提出的學(xué)習(xí)方法和步驟自學(xué)10分鐘左右，在書上圈點(diǎn)批注。教師巡回指導(dǎo)，特別是要耐心點(diǎn)撥學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)善于學(xué)習(xí)和效率高的'同學(xué)。
三、精讀研討，交流收獲
交流的重點(diǎn)是以下兩個(gè)方面，要注意，交流與讀書要結(jié)合起來，要珍視學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn);要把文本學(xué)習(xí)與課外資料交流結(jié)合起來，但要以文本為主，不脫離于文本之外。
重點(diǎn)之一：交流感受深的語句，交談受到的啟示。如：
原來，大自然中的一切事物都是相互聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。叫采用結(jié)合上下文，聯(lián)系科學(xué)課，畫生物鏈?zhǔn)疽鈭D等方式理解。
重點(diǎn)之二;交流課外搜集的相關(guān)資料。可以滲透在課文學(xué)習(xí)之中，如結(jié)合現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機(jī)，交流相關(guān)資料。也可以在學(xué)完課文后結(jié)合口語交際、習(xí)作或展示臺(tái)，集中展示交流相關(guān)資料，暢談受到的啟發(fā)。
四、回讀小結(jié)，延伸拓展
1、朗讀全文，閉眼回顧學(xué)習(xí)過程，小結(jié)學(xué)習(xí)收獲與學(xué)習(xí)方法。
2、教師推薦有關(guān)仿生學(xué)的課外讀物和資料，布置學(xué)生課外閱讀，激勵(lì)學(xué)生去觀察大自然，繼續(xù)落實(shí)好綜合性學(xué)習(xí)的要求。
設(shè)計(jì)方案 篇4
（一）校園重大傷害應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
第一責(zé)任人：校長(zhǎng)
總指揮： xx
成員： 各班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)師生傷害事故的應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)、搶險(xiǎn)、救援等工作。
（二）報(bào)告（警）程序：
1、學(xué)生傷害事故發(fā)生時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生、教師立即報(bào)告學(xué)校負(fù)責(zé)安全的教師和領(lǐng)導(dǎo)。現(xiàn)場(chǎng)教師或負(fù)責(zé)人要馬上組織學(xué)生有序疏散，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
2、傷害事故重大時(shí)，責(zé)任人立即撥打醫(yī)療救助報(bào)警電話“120”，報(bào)警內(nèi)容為：“xx學(xué)校發(fā)生傷害事故，傷害情況是 ，請(qǐng)迅速前來救助，地址是xx學(xué)�！薄４龑�(duì)方放下電話后再掛機(jī)。
3、工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即向聯(lián)區(qū)報(bào)告。電話：xx
4、工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即按照預(yù)案規(guī)定職責(zé)開展救援工作并立即與受到傷害的學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系
（三）應(yīng)急措施
1、疏散：按預(yù)案有計(jì)劃地組織學(xué)生撤離學(xué)生受傷害地點(diǎn)和危險(xiǎn)區(qū)域，班級(jí)教師清點(diǎn)人數(shù)，上報(bào)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、救助：
（1）醫(yī)療救護(hù)立即組織學(xué)校有關(guān)人員攜帶醫(yī)療器械趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救助。
�。�2）如有需要，醫(yī)療救護(hù)組要同時(shí)撥打醫(yī)療急救電話120。并根據(jù)學(xué)生受傷情況，通知有關(guān)學(xué)生家長(zhǎng)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)或指定醫(yī)院。
（3）維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，保護(hù)現(xiàn)常
3、善后：善后處理受到傷害學(xué)生的親屬的安撫、安置工作，恢復(fù)正常教學(xué)秩序。
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、編制說明及依據(jù)
本方案結(jié)構(gòu)施工階段和外裝修階段外腳手架的搭設(shè)與拆除及案編制的目的是指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)腳手架搭設(shè)，拆除和檢查，在施工過程中始終保持受控、安全狀態(tài)。
本方案依據(jù)《建筑施工扣件鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》、《建筑施工手冊(cè)》及相關(guān)規(guī)范編制。
二、工程概況
本項(xiàng)目為工程名稱為廣西欽州絲路花園3號(hào)樓工程。位于本工程位于廣西欽州南珠東路北側(cè)，筏板基礎(chǔ)，框架結(jié)構(gòu)，地上3層，地下1層。共三層，建筑面積為17576O。
三、腳手架的使用和安全要求
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1、架子的寬度1.0米，步架高度為1.8米，立桿縱距為1.50米，離建筑物裝飾面為0.3米，并能滿足工人操作、材料堆置和運(yùn)輸?shù)男枰?/p>
2、具有穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)和足夠的承載能力，能保證施工期間在可能出現(xiàn)的使用荷載（設(shè)計(jì)規(guī)定限值）的作用下不變形.不傾斜.不搖晃；
3、與垂直運(yùn)輸設(shè)施（井字架、塔吊等）和樓層或作業(yè)面高度相互適應(yīng)，以確保材料垂直運(yùn)輸轉(zhuǎn)入水平運(yùn)輸?shù)男枰?/p>
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確保使用安全是腳手架工程中的首要問題，通常應(yīng)考慮以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1、把好材料、加工和產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，加強(qiáng)對(duì)架設(shè)工具的管理和維修保養(yǎng)工作，避免使用質(zhì)量不合格的架設(shè)工具和材料。主要要求為：
（1）架設(shè)工具材料的規(guī)格和質(zhì)量必須符合設(shè)計(jì)要求，并經(jīng)試驗(yàn)檢驗(yàn)合格后才能使用；
�。�2）加強(qiáng)對(duì)架設(shè)工具材料的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格執(zhí)行發(fā)放和入庫制度。避免或減少在搭拆、運(yùn)輸和存放過程中造成的損壞。
2、確保腳手架具有穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)和足夠的承載力
3、搭設(shè)完畢后應(yīng)進(jìn)行檢查驗(yàn)收，檢查合格后方能使用；
4、嚴(yán)格控制使用荷載，確保有較大的安全儲(chǔ)備。（使用荷載從腳手板上實(shí)際作用的荷載為準(zhǔn)）；
5、要有可靠的安全防護(hù)措施，其中包括：
�。�1）作業(yè)層的外側(cè)面應(yīng)設(shè)擋板、圍柵和安全網(wǎng)；
�。�2）在架高方向按規(guī)定設(shè)置多層挑出式安全網(wǎng)；
（3） 在腳手架上同時(shí)進(jìn)行多層作業(yè)情況下，各作業(yè)層之間應(yīng)設(shè)置可靠的防護(hù)蓬（在作業(yè)層下鋪鋼筋網(wǎng)片等），以防止上層墜物傷害下層作業(yè)人員；
�。�4） 必須有良好的防電、避雷裝置，鋼腳手架、鋼垂直運(yùn)輸架均有可靠接地，雷雨季節(jié)高于四周建筑物的腳手架和垂直運(yùn)輸架就設(shè)避雷裝置；
6、嚴(yán)格避免以下違章作業(yè)：
（1）利用腳手架吊運(yùn)重物；
（2）作業(yè)人員攀登架子上下；
�。�3）推車在架子上跑動(dòng)；
�。�4）在腳手架上拉接吊裝纜繩；
�。�5）任意拆除腳手架部件和連墻桿件；
（6）在腳手架底或近旁進(jìn)行開挖溝槽等影響腳手架地基穩(wěn)定的施工作業(yè)；
�。�7）起吊構(gòu)件和器材時(shí)碰撞或拖動(dòng)腳手架。
四、外腳手架布置方案
腳手架自一層樓面開始搭設(shè)，采用雙排腳手架。雙排腳手架內(nèi)側(cè)立桿距裝飾面外側(cè)面0.3m，外側(cè)立桿與內(nèi)側(cè)立桿間距1.0m。大橫桿間距1.8m，小橫桿間距為1.5m。腳手架外側(cè)滿掛密目安全網(wǎng)。
五、搭設(shè)方法和技術(shù)要求
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鋼管符合國標(biāo)3號(hào)鋼和技術(shù)要求，外徑不小于48mm，壁厚不小于3.5mm，有嚴(yán)重銹蝕、彎曲、壓扁或有裂縫的鋼管嚴(yán)禁使用；
扣件要有出廠合格證，有脆裂、變形，滑絲的扣件禁止使用，扣件表面應(yīng)進(jìn)行防銹處理，扣件活動(dòng)部位應(yīng)能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。
（二）腳手架搭設(shè)工藝
搭設(shè)順序?yàn)椋?/p>
做好搭設(shè)的準(zhǔn)備工作→放置縱向掃地桿→逐根樹立立桿，隨即與縱向掃地桿扣牢→用連接桿與內(nèi)部架子或墻體連結(jié)→安裝橫向掃地桿，并與立桿或縱向掃地桿扣牢→安裝第一步大橫桿→安裝第一步小橫桿→第二步大橫桿→第三步小橫桿→第三、四步大橫桿和小橫桿→設(shè)置聯(lián)墻桿→接立桿→加設(shè)剪刀撐鋪腳手板→綁護(hù)身欄桿和擋腳板→外側(cè)面掛安全網(wǎng)。
�。ㄈ┠_手架的搭設(shè)質(zhì)量要求
1、桿件的搭設(shè)方法及注意事項(xiàng)：腳手架各桿件的間距和布置應(yīng)按構(gòu)造方案的規(guī)定進(jìn)行搭設(shè)。具體要求是：
�、倭U垂直偏差不大于架高1/200，相鄰兩根立桿接頭錯(cuò)開50mm，并力求不在同一步內(nèi)。
�、谝徊絻�(nèi)外兩根大橫桿的接頭應(yīng)相互錯(cuò)開，其水平距離不得小于50mm。
�、鬯畽M桿用扣件緊固于大橫桿上，靠近立桿的小橫桿也可固定于立桿上，雙排腳手架小橫桿靠墻的一端應(yīng)離開墻面50mm。
�、芗舻稉蔚拇钤O(shè)是將一根斜桿扣在豎出部分上，這樣可以避免兩根斜桿相交時(shí)把鋼管別彎，斜桿兩端扣件與立桿節(jié)點(diǎn)的距離不宜大于20mm，最下面的斜桿與立桿的連接點(diǎn)離地面不宜大于50mm，以保證架子的穩(wěn)定性。
�。ㄋ模┠_手架拆除
1、拆除順序：
先搭的后拆，后搭的先拆。先從鋼管腳手架頂端拆起。
2、拆除方法
拆除時(shí)一層為一個(gè)流水段，周圍設(shè)置護(hù)欄或警戒標(biāo)志，設(shè)專人指揮，嚴(yán)禁非作業(yè)人員入內(nèi)，拆除順序由上而下，先搭后拆，后搭先拆的原則，先拆欄桿、腳手板、剪刀撐、斜撐，后拆小橫桿、大橫桿、立桿，先按一步一清的原則依次進(jìn)行，嚴(yán)禁上下同時(shí)作業(yè)。
拆除時(shí)嚴(yán)格控制架桿接觸電線，不要碰壞外墻，瓷片，窗框，玻璃，水管等物品。
拆下的鋼管，腳手板等配件，分別集中用鋼絲繩栓住，及時(shí)用塔吊運(yùn)至地面，嚴(yán)禁拋擲，運(yùn)至地面的材料應(yīng)按指定地點(diǎn)分類堆放，當(dāng)天拆當(dāng)天清，拆下的扣件集中回收。
（五）安全、技術(shù)組織措施
1、質(zhì)量要求：
不得采用由嚴(yán)重銹蝕、彎曲、壓扁或折裂的鋼管；腳手扣件不得采用無出場(chǎng)合格證明，或有裂紋，變形的鑄鐵扣件。
立桿偏差：縱向偏差小于100mm（全高）
橫向偏差小于50mm（全高）
縱向水平桿水平偏差：不大于200mm
橫向水平桿水平偏差：不大于100mm
2、安全保證體系：
建立健全項(xiàng)目安全保證體系，以項(xiàng)目經(jīng)理為首的安全保證機(jī)構(gòu)，挑選一責(zé)任心強(qiáng)，有豐富經(jīng)驗(yàn)的施工專業(yè)隊(duì)伍，隨主體施工逐段施工。
3、安全管理和措施
人員要求：必須經(jīng)過國家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)《特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規(guī)則》考核專業(yè)的架子工。上崗人員定期體檢，體檢合格者，方可上崗工作，工作時(shí)必須戴好安全帽，扣好帽帶，系好安全帶，穿防滑鞋，嚴(yán)守安全紀(jì)律。
設(shè)計(jì)方案 篇6
為了推動(dòng)全民健身益智運(yùn)動(dòng)蓬勃開展，豐富全局職工的業(yè)余文化生活，___工會(huì)決定舉行20xx年春節(jié)文體活動(dòng)，具體安排如下：
一、參加人員
全局職工可自愿報(bào)名參加活動(dòng)項(xiàng)目
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年2月13日下午13：00——17：00（農(nóng)歷十二月二十八日）
三、主辦單位
主辦單位：局工會(huì)
活動(dòng)組委會(huì)：
組長(zhǎng)：___
成員：___
四、活動(dòng)項(xiàng)目及組織人員
1、釣魚比賽：組織人：___
2、套圈比賽：組織人：___
3、飛標(biāo)比賽：組織人：___
4、掰手腕比賽：組織人：___
5、撲克比賽：打捧組織人：___
火箭組織人：___
五、活動(dòng)規(guī)則
1、釣魚比賽規(guī)則。參賽人員用自制魚竿釣瓶子，釣起后放到指定區(qū)域算完成1次。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成3次者獲一等獎(jiǎng)，完成2次者獲二等獎(jiǎng)，完成1次者獲三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)情況現(xiàn)場(chǎng)確定（見附表1）。
2、套圈比賽規(guī)則。參賽人員站在投擲線后，向前扔擲圈，每人連續(xù)投10次，套中不同的標(biāo)桿得到不同獎(jiǎng)品即可，每個(gè)標(biāo)桿限定套中一次。獲獎(jiǎng)情況現(xiàn)場(chǎng)確定（見附表2）。
3、飛標(biāo)比賽規(guī)則。參賽人員站在投擲線后，向標(biāo)盤上飛標(biāo)，每人連續(xù)投射10次，總計(jì)分?jǐn)?shù)為最終得分。獲獎(jiǎng)情況（見附表3）按分?jǐn)?shù)情況確定，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。獲獎(jiǎng)情況現(xiàn)場(chǎng)確定（見附表3）。
4、掰手腕比賽規(guī)則。參賽人員每2人一組進(jìn)行比賽，在固定的桌臺(tái)上掰手腕，右手手背先接觸桌面者為負(fù)，采取單淘汰賽制，按報(bào)名抽簽順序比賽。共分3個(gè)級(jí)別（1）男子組A級(jí)別（40周歲以上）（2）男子組B級(jí)別（40周歲以下）（3）女子組。獲獎(jiǎng)情況按勝負(fù)情況確定（見附表4）。男子組每個(gè)級(jí)別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，女子組取前3名。
5、撲克比賽規(guī)則。
兩項(xiàng)比賽每人只可報(bào)名參加一項(xiàng)。
�。�1）打棒比賽。打棒比賽只設(shè)個(gè)人項(xiàng)目，參賽人員每?jī)扇私M成一隊(duì)，自愿報(bào)名，采取單淘汰賽制，抽簽分組對(duì)決，每局四副牌，四個(gè)人進(jìn)行游戲，對(duì)家兩人為一組，兩組相互對(duì)抗，按“3—A”順序升級(jí)，首先打過“A”者為勝利。打棒（撲克）比賽分組確定后，請(qǐng)參賽人員利用午休時(shí)間和其他非工作時(shí)間開展比賽，分組比賽結(jié)果在2日內(nèi)報(bào)組委會(huì)，由組委會(huì)統(tǒng)一安排接下來的晉級(jí)對(duì)手，在2月11日前將產(chǎn)生決賽名單，2月13日進(jìn)行決賽。獲獎(jiǎng)情況（見附表5）按勝負(fù)情況確定，排名前6名的選手為獲獎(jiǎng)人員。
�。�2）火箭比賽。參加撲克比賽的人員為不參與打棒比賽人員，比賽規(guī)則參照打棒比賽規(guī)則，首先打到20分的為勝利。2月13日進(jìn)行決賽。獲獎(jiǎng)情況（見附表6）按勝負(fù)情況確定，排名前6名的選手為獲獎(jiǎng)人員。
六、幾點(diǎn)要求
1、各部門要精心組織參與，確保參賽時(shí)間和人員，保證活動(dòng)質(zhì)量。
2、要遵守各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則，并注意保持樓內(nèi)衛(wèi)生，不得大聲喧嘩。除2月13日外，活動(dòng)不得利用工作時(shí)間。
3、“評(píng)比兌獎(jiǎng)辦公室”設(shè)在辦公室，一樓會(huì)議室為兌獎(jiǎng)處。
4、各參加活動(dòng)人員到各項(xiàng)目組織負(fù)責(zé)人處報(bào)名，報(bào)名時(shí)間截止到2月10日。本次春節(jié)活動(dòng)規(guī)程未盡事宜將另行通知。
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