【必備】設(shè)計(jì)方案錦集7篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1．能夠準(zhǔn)確地有感情地朗讀課文，了解詩意。
2．嘗試分角色朗誦或表演朗誦，讓學(xué)生能夠親臨其境的感受詩歌中對(duì)祖國(guó)滿腔的熱愛與贊美和中華少年強(qiáng)烈的歷史使命感。
3．通過課文里的景物描寫，使得學(xué)生對(duì)祖國(guó)豐富的資源、燦爛的民族文化、悠久的歷史有一定的了解，為身為中華少年而感到驕傲。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解詩句中的所有描寫都與祖國(guó)息息相關(guān)，進(jìn)一步使他們懂得我們也是和祖國(guó)緊緊相連在一起的。
難點(diǎn)：感受中華少年熱愛祖國(guó)的情感和自豪感。
課前準(zhǔn)備：讓同學(xué)們各自回家通過各種途徑（報(bào)紙書籍、電視電腦或讓父母講述），了解我們的祖國(guó)，并在課堂上給大家講講你所知道的。
教學(xué)程序
（一）談話引入
1.同學(xué)們，昨天老師已經(jīng)讓大家收集資料啦！那么現(xiàn)在我們就來個(gè)比賽，看誰最能把流利地把你所知道的表達(dá)出來。講得好的同學(xué)，大家將會(huì)給他最熱烈的掌聲！
生自由談
2、從大家的談話當(dāng)中我們都了解，祖國(guó)正在飛速的發(fā)展，而我們可以自豪的對(duì)世界說：“我們是中華少年！”引出課題。
（二）這是一篇略讀課文，主要就是引導(dǎo)同學(xué)們體會(huì)詩中中華少年的那種愛國(guó)情感和自豪感，所以教學(xué)也沿著這條線索而展開。
1、在朗讀全文之前先快速找出不懂的生字詞。讓同學(xué)們對(duì)其讀音和意義都有一定的了解。
如：翱翔：在空中回旋地飛。
莽莽：形容遼闊，無邊無際。
蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。
強(qiáng)悍：勇猛無所顧忌。
璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。本文指更美好。
雪蓮： 多年生草本植物，葉子長(zhǎng)橢圓形，花深紅色，花瓣薄而狹長(zhǎng)。生長(zhǎng)在新疆、青海、西藏、云南等高山中，花可入藥。
山丹丹： 多年生草本植物，葉子披針形，花紅色，鱗莖可以吃。多在黃土高原的陰坡上與雜草伴生。因其花色鮮紅、生命力極強(qiáng)受到人們的喜愛。
女媧： 是中國(guó)神話中一位古老的神。她的主要功績(jī)：一是煉石補(bǔ)天，二是創(chuàng)造人類。
大禹： 大禹姓姒（念sì），名文命，因治水有功，后人稱他為大禹，是夏代第一個(gè)君主。
2、讀略讀提示，明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
(1.以充沛的感情朗誦詩歌，讀出自豪、讀出對(duì)祖國(guó)的深情。2.采用不同形式的讀，然后讓同學(xué)們說說，他們從中體會(huì)到了什么）
實(shí)際上學(xué)習(xí)這首詩的重點(diǎn)在讀和交流體會(huì)。
（三）分配任務(wù)，學(xué)生自讀詩文
1、先分小組朗讀，進(jìn)行小組之間的競(jìng)賽，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，再讓學(xué)生自主搭擋，分角色朗讀，注意引導(dǎo)他們?nèi)ンw會(huì)其中的思想感情。
2、生分組活動(dòng)。
（四）全班交流學(xué)習(xí)成果
1、生按自己的角色分配，全班一起讀詩文。
2、老師也讀一次給學(xué)生聽，讓他們比較一下到底是老師讀得好，還是同學(xué)們讀得好，好在哪里。
3、詞句解析。
�、� 東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人， 五千年文化植根在我們心田。
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這句話談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
這是本節(jié)的小結(jié)，也是對(duì)2、3、4小節(jié)的一個(gè)概括。屹立在世界東方的祖國(guó)，有著悠久的歷史，燦爛的文化，是她哺育了我們，培養(yǎng)了我們。朗誦時(shí)應(yīng)充滿感激、自豪之情。
�、谖覀冦懹浿腥A母親的功德，/更不忘她承受的千災(zāi)百難。/黃河纖夫拉不直問號(hào)般的身軀，/長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片
這兩句巧妙過渡�！拔覀冦懹浿腥A母親的功德”一句承上，是對(duì)2、3、4小節(jié)的總結(jié)，“更不忘她承受的千災(zāi)百難”是啟下，領(lǐng)起本小節(jié)詩句的內(nèi)容。后面選擇的兩個(gè)典型事例寫出了祖國(guó)曾經(jīng)遭受的屈辱，告訴我們落后就會(huì)被挨打。朗誦后三行要低沉緩慢。
�、垡銎炫炄ラL(zhǎng)風(fēng)破浪，要做火箭去推動(dòng)飛船，
要像利劍把貧窮斬?cái)�，要用愛心把世界相連。
這是中華少年的鏗鏘誓言，表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。
4、生交流每節(jié)詩分別講了什么，表達(dá)著什么樣的思想感情。
�。ㄍㄟ^介紹我們祖國(guó)豐富的資源、悠久的歷史、燦爛的文化、嶄新的發(fā)展和我們中華少年的志向，表達(dá)了中華少年對(duì)祖國(guó)的愛與祖國(guó)對(duì)我們的期待，他們都表現(xiàn)出一種要譜寫祖國(guó)更璀璨的詩篇的志氣。）
（五）播放一首《我們是共產(chǎn)主義接班人》，在激昂的歌聲中對(duì)同學(xué)們說：“中華少年們，你們是祖國(guó)的未來，民族的希望，我真心祝愿你們能為祖國(guó)譜寫璀璨的詩篇！”從而引起同學(xué)們的共鳴，使這節(jié)課的內(nèi)容和精神都得到升華！
板書：見課件。
課后作業(yè)：把這首詩朗讀給家人聽。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能目標(biāo)】
1.概述肺與外界氣體交換的過程。
2.概述肺泡與血液之間的氣體交換的過程。
【過程與方法目標(biāo)】
通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和交流合作能力；通過演示實(shí)驗(yàn)，提高觀察能力；通過資料分析，培養(yǎng)提取信息和處理信息的能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】
1.通過分析同學(xué)之間胸圍差的差異，認(rèn)同體育鍛煉的重要性。
2.學(xué)生通過親身參與和經(jīng)歷科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，增強(qiáng)熱愛科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
概述肺與外界氣體的交換過程；概述肺與血液的氣體交換。
【難點(diǎn)】
肺與外界氣體的交換過程；通過模擬實(shí)驗(yàn)，找出胸廓容積的變化與呼吸的關(guān)系。
三、教師用具
多媒體課件、教學(xué)視頻。
四、教學(xué)過程
1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
教師展示一組新生兒出生哭泣的圖片。
展示新生兒出生哭泣多媒體圖片，以此情境導(dǎo)入新課，啟發(fā)學(xué)生思維：我們每個(gè)人一來到人世間就離不開空氣，需要不斷呼吸，外界的空氣經(jīng)過呼吸道的處理后是如何進(jìn)入肺部的？在肺中發(fā)生怎樣的變化？氣體又是如何達(dá)到全身各處的？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容。
教學(xué)中，現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用、與學(xué)生的交流、問題的提出等都營(yíng)造了一種輕松、愉快、活潑的課堂氛圍，給學(xué)生更多的馳騁的空間，讓孩子們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)是享受，樂學(xué)親師。
2.合作交流，講授新課
(1)肺與外界的氣體交換
教師展示多媒體畫面，讓學(xué)生觀看肺的位置結(jié)構(gòu)圖，說出肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于胸腔內(nèi)，肺在有節(jié)奏地呼氣和吸氣，一分鐘大約呼吸16次。
學(xué)生用雙手輕觸自己胸側(cè)的肋骨處，深深地吸氣，感受自己在吸氣和呼氣時(shí)胸廓的變化及肋骨如何運(yùn)動(dòng)：深吸氣肋骨在向上向外運(yùn)動(dòng)，胸廓擴(kuò)大；深呼氣肋骨在向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng)，胸廓縮小。
僅憑感官感覺到的現(xiàn)象得出的結(jié)論是不是準(zhǔn)確呢？是否與科學(xué)事實(shí)相符呢？我們可以采用什么方法借助什么工具進(jìn)行準(zhǔn)確的測(cè)量呢？——在科學(xué)研究中，借助一定的工具進(jìn)行準(zhǔn)確的測(cè)量，是十分必要的。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)：測(cè)量胸圍差
測(cè)量方法：3～4人一組(男女生分開)、設(shè)計(jì)表格，做好記錄。為了數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，應(yīng)測(cè)定三次，取平均值，然后計(jì)算胸圍差。
學(xué)生以小組為單位按照課本上的方法步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)完成后進(jìn)行討論：
1.你的胸圍差明顯嗎？同年齡、同性別的同學(xué)，胸圍差有差別嗎？如果有差別，請(qǐng)找出原因。
2.胸圍差能完全代表胸腔容積的變化嗎？除胸廓前后徑、左右徑的變化外，還可能有什么變化影響胸廓的容積？
教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析討論后得出結(jié)論。
1.同學(xué)間的胸圍差有差異。這同性別、年齡以及是否經(jīng)常鍛煉等有關(guān)系。
2.胸圍差不能完全代表胸腔容積的變化。膈頂部的下降和回升使胸腔的上下徑發(fā)生變化，也可以影響胸廓的容積。
教師演示實(shí)驗(yàn)：模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)
學(xué)生討論：小氣球代表什么？橡皮膜代表什么？氣球在什么情況下漲大？在什么情況下回縮？
然后播放多媒體，演示肋間肌的收縮和舒張，膈肌的收縮和舒張。讓學(xué)生仔細(xì)觀察它們的運(yùn)動(dòng)，并進(jìn)行討論：
1.呼吸運(yùn)動(dòng)時(shí)，主要有哪些肌肉的收縮、舒張引起了胸廓容積的變化？在呼吸肌收縮和舒張時(shí)，胸廓容積發(fā)生了怎樣的變化？
2.隨著胸廓容積的變化，肺的容積發(fā)生了怎樣的變化？
3.是肺容積的變化導(dǎo)致了氣體的吸入和呼出嗎？
4.請(qǐng)嘗試完成下表：
學(xué)生分析、歸納肺與外界氣體交換的原理和過程：呼吸肌的收縮和舒張，使胸廓擴(kuò)大和縮小，引起肺被動(dòng)地?cái)U(kuò)張和回縮，形成肺內(nèi)氣壓與大氣壓之間的壓力差，才使氣體能夠進(jìn)出肺泡。
最后師生共同總結(jié)：吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉收縮，胸廓的前后徑、左右徑增大；同時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑也增大，胸腔容積變大，肺隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓縮小，氣體入肺；呼氣時(shí)正好相反。
教師進(jìn)一步引導(dǎo)討論：古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條身材，但是呼吸受到影響，體質(zhì)下降。為什么？
氣體到達(dá)肺部以后發(fā)生什么變化？又是如何到達(dá)全身各處的呢？下面我們來研究這方面的內(nèi)容。
(2)肺泡與血液的氣體交換
媽媽在廚房里炒菜，我們?cè)谕饷婢湍苈劦斤埐说南阄�，這是因?yàn)橄阄赌苡山斑h(yuǎn)地飄，即由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散。氧氣和二氧化碳也是這樣，總是由多的地方向少的地方擴(kuò)散，直到平衡為止。得出氣體擴(kuò)散原理：氣體總是由氣壓高(濃度高)的地方，流向氣壓低(濃度低)的地方。
指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)閱讀“資料分析”，比較分析表格中的數(shù)據(jù)，然后討論以下問題：
1.甲、乙瓶中石灰水的渾濁程度不同說明了什么？
2.在實(shí)驗(yàn)裝置中，為什么要設(shè)置甲瓶？
3.人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別？為什么會(huì)有這樣的差別？
學(xué)生分組討論、交流后得出答案：
1.甲瓶中石灰水的渾濁程度小，說明空氣中的二氧化碳的含量較少；乙瓶中石灰水的渾濁程度大，說明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。
2.在實(shí)驗(yàn)中，甲瓶是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組，起到對(duì)照的作用。
3.從數(shù)據(jù)表中看出：人體吸入的空氣中，二氧化碳的含量較少，氧氣的含量較多；呼出的氣體中，二氧化碳的含量較多，氧氣含量較少。由此可以推測(cè)，在人體內(nèi)也發(fā)生了類似植物呼吸作用一樣的過程。根據(jù)對(duì)呼吸道和肺的結(jié)構(gòu)的分析，可以推斷這一變化發(fā)生在肺部。
最后師生總結(jié)：呼出氣體中的氧含量，少于吸入氣體中的氧含量；呼出氣體中的二氧化碳含量，多于吸入氣體中的二氧化碳含量。這與體內(nèi)進(jìn)行氣體交換有關(guān)。肺與什么結(jié)構(gòu)與這一功能相適應(yīng)呢？
多媒體展示肺泡的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察肺泡有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適合進(jìn)行氣體交換。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：肺泡的數(shù)量很多，肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，都是一層扁平的上皮細(xì)胞，肺泡這樣的特點(diǎn)很適合與血液之間進(jìn)行氣體交換。
教師播放多媒體，展示“肺泡與血液之間的氣體交換”動(dòng)畫，學(xué)生討論總結(jié)出肺泡內(nèi)的氣體交換是二氧化碳由血液進(jìn)入肺泡，氧由肺泡進(jìn)入血液。
那么由肺泡擴(kuò)散到血液里的氧，怎樣到達(dá)全身各處的組織細(xì)胞里？學(xué)生思考后回答進(jìn)入血液中的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞。氧最后是在細(xì)胞中的什么部位被利用？學(xué)生聯(lián)系呼吸作用的有關(guān)知識(shí)回答。
3.鞏固小結(jié)
學(xué)生交流本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，并用知識(shí)樹或網(wǎng)絡(luò)的形式進(jìn)行總結(jié)。
呼吸的全過程：
4.課堂練習(xí)
1.呼吸系統(tǒng)的主要器官是( )。
A.鼻
B.咽
C.氣管
D.肺
2.人體主要的呼吸肌是( )。
A.腹部肌肉
B.肋骨間肌肉和膈肌
C.胸部肌肉
D.背部肌肉
3.人的肺泡外纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng)，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，這有利于( )。
A.氣體在血液里運(yùn)輸
B.血液與肺泡之間的氣體交換
C.肺與外界的氣體交換
D.增加肺內(nèi)氣體交換的面積
4.某夫婦被懷疑害死了一女嬰，法醫(yī)在鑒定時(shí)將死嬰的肺部剪下一塊，投入水中，結(jié)果肺塊下沉，法醫(yī)判斷嬰兒為產(chǎn)前死亡，這對(duì)夫婦無罪。法醫(yī)判定的理由是( )。
A.肺泡內(nèi)充滿了痰液
B.肺會(huì)吸水呈海面狀
C.肺泡充滿了血液
D.肺未吸入空氣呈實(shí)體狀
5.人體生理活動(dòng)中，呼出的二氧化碳產(chǎn)生的地方( )。
A.肺泡
B.血液
C.細(xì)胞
D.組織液
6.平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓升高的原因和結(jié)果( )。
A.呼吸肌舒張，肺回縮 呼氣
B.呼吸肌收縮，肺擴(kuò)張 吸氣
C.呼吸肌收縮，肺回縮 呼氣
D.呼吸肌舒張，肺擴(kuò)張 吸氣
7.下列與吸氣無關(guān)的活動(dòng)是( )。
A.肋間肌收縮
B.肋骨上升、外移
C.膈肌舒張
D.胸廓擴(kuò)大
8.進(jìn)入血液的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞內(nèi)的什么部位被利用？( )
A.細(xì)胞核
B.細(xì)胞質(zhì)
C.葉綠體
D.線粒體
五、板書設(shè)計(jì)
六、教學(xué)反思
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、OPPO手機(jī)SWOT分析
優(yōu)勢(shì)：1。品牌全球注冊(cè)2。得天獨(dú)厚的數(shù)碼音頻技術(shù)3。1000~20xx的手機(jī)價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)比較強(qiáng)4。經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)5。雄厚的自主研發(fā)能力
劣勢(shì)：1。起步較晚，目前市場(chǎng)占有率較低2。產(chǎn)品少，機(jī)型單一3。功能不夠強(qiáng)大4。產(chǎn)品線有限
機(jī)會(huì)：1。市場(chǎng)容量巨大2。3G寬帶的顯著提升3�？萍技夹g(shù)不斷發(fā)展4。中高端收入人群不斷增多，對(duì)音樂的要求也越來越高
威脅：1。國(guó)內(nèi)國(guó)外競(jìng)爭(zhēng)者多，競(jìng)爭(zhēng)比較大2。核心技術(shù)掌握不夠3。各大手機(jī)品牌銷售價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)激烈4。同類手機(jī)競(jìng)爭(zhēng)品牌多且已有一定優(yōu)勢(shì)
二、活動(dòng)目的
加大宣傳力度，提高知名度不斷完善銷售渠道和售后服務(wù)，提高顧客滿意度技術(shù)上不斷創(chuàng)新，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，降低生產(chǎn)成本繼續(xù)保持原有品牌定位，擴(kuò)大消費(fèi)群體加大研發(fā)力度，推出新品牌，形成自己的品牌。OPPO手機(jī)關(guān)于“留住最真的”促銷活動(dòng)方案為了迎接五一小假期的到來，抓住一個(gè)節(jié)日購買的金朝日。OPPO如何在激烈的手機(jī)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中打響名號(hào)，獨(dú)樹一幟？達(dá)到銷售和宣傳雙贏的效果。通過一系列的促銷活動(dòng)及一些優(yōu)惠價(jià)格策略，打開在大學(xué)城里OPPO的名氣，增加銷售量，傳遞OPPO給我們彼此帶來最真的愛。
三、活動(dòng)主題
“留住最真的”
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月1日—5月3日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
南坪萬達(dá)廣場(chǎng)、沙坪壩三峽廣場(chǎng)
六、活動(dòng)對(duì)象：
大學(xué)生、情侶、工人
七、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)前的準(zhǔn)備：
1、在促銷開始前一周投放廣告及開始產(chǎn)品促銷前的廣告宣傳，為促銷的開始造勢(shì)。通過報(bào)紙、傳單、戶外廣告這些媒介，創(chuàng)造知名度，這是一次全力以赴的廣告活動(dòng)，使人們對(duì)于OPPO有一定的印象和了解。
2、準(zhǔn)備好一切促銷所需物品（例如示范產(chǎn)品和銷售產(chǎn)品，宣傳用的遮陽傘，促銷開始時(shí)使用的傳單，促銷人員的服飾）。
3、定好促銷人員并且做好推銷前的培訓(xùn)，人員搭配最好是一男搭一女一起應(yīng)對(duì)消費(fèi)者。
4、街道布置：在步行街每隔80米，高3。5米的地方懸掛條幅（每個(gè)條幅的標(biāo)語都不相同）廣告策劃，一共三個(gè)條幅。
5、舞臺(tái)布置：1米高，長(zhǎng)為4。5米什么是策劃，寬為2。5米的臺(tái)子，用紅地毯鋪上，背景長(zhǎng)4。5米，寬2米;上行寫：OPPO手機(jī)，真情回報(bào)重慶人民（OPPO手機(jī)四個(gè)字用別的顏色）下行寫：大獎(jiǎng)等你拿（獎(jiǎng)字寫的大些，并且用另一種字體），舞臺(tái)左右各放三個(gè)音響舞臺(tái)前擺上電視機(jī)，電飯鍋等盒子，擺2米高并用繩子拉好（以免風(fēng)大，吹倒盒子砸到群眾），在盒子上貼上獎(jiǎng)字;舞臺(tái)擺個(gè)氣模。
6、柜臺(tái)設(shè)置：真機(jī)放在柜臺(tái)里;柜臺(tái)上放模型，模型下放著相應(yīng)的傳單;柜臺(tái)的手機(jī)應(yīng)按價(jià)格擺放，每個(gè)柜臺(tái)有兩位銷售員
7、人員選擇：舞臺(tái)人員選擇，舞臺(tái)的演員應(yīng)選擇樂隊(duì)，注目率高，能更好的留住消費(fèi)者，樂隊(duì)?wèi)?yīng)盡量“陽光”，能給人一種活力，樂隊(duì)大多都有自己的主持人外觀，表達(dá)能力進(jìn)行審核，要幽默，并且有很強(qiáng)的應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的能力，還要配一個(gè)電工，（防止出現(xiàn)電力方面的問題，好即時(shí)修復(fù)，也可以幫助搬運(yùn)獎(jiǎng)品之類的）;柜臺(tái)銷售人員選擇，首先這些人員要有過銷售經(jīng)驗(yàn)，不要找學(xué)生之類做柜臺(tái)銷售人員，因?yàn)樗齻儧]有過多的接觸或根本就沒接觸過銷售，表達(dá)能力上欠缺一些房地產(chǎn)策劃，也沒有過銷售經(jīng)驗(yàn)，選擇的人員外貌也要經(jīng)過審核，對(duì)服務(wù)態(tài)度也要有一個(gè)大概的考核，經(jīng)過培訓(xùn)讓她們了解天時(shí)達(dá)每款手機(jī)的功能，并靈活運(yùn)用手機(jī)企業(yè)策劃，每個(gè)柜臺(tái)占兩人，她的銷量和她的工資直接聯(lián)系起來（從而可以提高柜臺(tái)銷售人員的服務(wù)態(tài)度和銷售業(yè)績(jī)）。8、服裝的選擇：舞臺(tái)人員可以隨意，服裝顏色的選擇要盡量鮮艷，盡量顯的有風(fēng)格但還不另人反感;柜臺(tái)人員的服裝應(yīng)統(tǒng)一，并佩帶柜臺(tái)銷售人員的標(biāo)志。
活動(dòng)中的操作節(jié)目設(shè)置：
1、情侶組：
�。�1）現(xiàn)在邀請(qǐng)幾對(duì)情侶上臺(tái)前來，都著裝好OPPO公司統(tǒng)一的服飾。
�。�2）由幾對(duì)情侶之中的一位男士（女士）蒙上眼睛摸臺(tái)上的其余嘉賓女士（男士）的臉，看是否可以辨認(rèn)出對(duì)方。
（3）最后找準(zhǔn)了自己的另一半的將送出由OPPO公司提供的精美情侶手表一套2、學(xué)生組：（1）現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)一些學(xué)生清唱OPPO廣告的音樂，最后由場(chǎng)下觀眾決定最終的冠軍，將由OPPO公司提供OPPO（MP4）一部3、游戲組（快速投球）：
�。�1）把不同顏色的籃球球投擲在我們現(xiàn)場(chǎng)的籃筐里
�。�2）按照規(guī)定的時(shí)間投進(jìn)寫有OPPO的籃球最多者為勝利，送由OPPO公司提供的直板體驗(yàn)機(jī)一部。
活動(dòng)后的延續(xù)購買現(xiàn)場(chǎng)：當(dāng)天購買OPPO任何手機(jī)都有促銷價(jià)格，還有贈(zèng)送1G內(nèi)存;對(duì)與參加了游戲的顧客除以上優(yōu)惠還再送一個(gè)原裝電池。
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
九、促銷評(píng)估
此次促銷是刺激消費(fèi)者的認(rèn)知，以品牌認(rèn)知為目標(biāo)的`表現(xiàn)策略，提高認(rèn)知度，強(qiáng)化記憶度達(dá)到最基本的認(rèn)知和知曉的目的，運(yùn)用廣告引起消費(fèi)者的注意，通過介紹手機(jī)，作游戲，無償領(lǐng)獎(jiǎng)的方式引發(fā)消費(fèi)者的興趣，增強(qiáng)消費(fèi)者的記憶，良好的服務(wù)態(tài)度，以及廣告宣傳來左右消費(fèi)者的態(tài)度，相信20xx年度OPPOreal會(huì)“留住最真的”愛。
設(shè)計(jì)方案 篇4
在現(xiàn)實(shí)生活中離不開交往。交往主要借助的媒介是語言。在語言媒介中，口頭語言—口頭上交際使用的語言，又遠(yuǎn)比書面語言使用的頻率高、涉及的范圍廣;既方便，又靈活。因而越來越為人們所重視。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能夠很好的掌握運(yùn)用口頭語言，是一種才能，也就是我們所說的口才�？诓挪荒芟忍於膊荒茌p易獲得，它有自己的邏輯結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)律。只有充分認(rèn)識(shí)它、掌握它，才能很好地運(yùn)用于社會(huì)日常交往。因此，為了使我們學(xué)生通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練能更好的發(fā)展應(yīng)用的作用，鍛煉每個(gè)人的能力，本學(xué)期我確立了“演講與口才”這個(gè)課題。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1增強(qiáng)學(xué)生對(duì)演講知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動(dòng)經(jīng)歷;
2、為學(xué)生提供一個(gè)展示自我，同時(shí)互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái);
3、增加學(xué)生的上臺(tái)經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講水平，交際能力。
4、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)
二、培養(yǎng)對(duì)象
一到三年級(jí)學(xué)生，要求有一定的興趣和良好的表達(dá)能力。
三、培養(yǎng)成果
中低年級(jí)各有代表性選手，能參加一定的活動(dòng)比賽。
四、教學(xué)、訓(xùn)練方式
1、每周利用時(shí)間來安排背誦，朗誦等活動(dòng)。
2、看報(bào)紙、刊物，了解實(shí)事及當(dāng)前潮流思想。
3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊;也可根據(jù)個(gè)人的愛好精讀幾本有深度的書。
4、試著自己寫作演講稿，織小型演講、辯論賽，評(píng)論等。
5、通過講話、交談等很多小事情增加個(gè)人的修養(yǎng)、內(nèi)涵。
6、即興寫作與演講。
7、對(duì)演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。如手勢(shì)、面部表情及情感色彩等。
五、保障措施：
在學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排下，按照計(jì)劃實(shí)施自己每周一課時(shí)的特色教學(xué)。
六、評(píng)價(jià)方式：
平時(shí)成績(jī)以學(xué)生的演講表達(dá)為主，作業(yè)完成程度及考勤為參考。最終評(píng)定以大型活動(dòng)展示，寫講演稿或其他形式的口語表達(dá)成效為依據(jù)，通過綜合測(cè)試來檢測(cè)為生的學(xué)習(xí)成果。
設(shè)計(jì)方案 篇5
人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教案-目前最好的下冊(cè)教案
課題1金屬材料
一，教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)：
使學(xué)生了解金屬的物理性質(zhì)，了解常見合金的成分性能和用途。
2.能力目標(biāo)：
通過情景設(shè)置，使學(xué)生具有較強(qiáng)的問題意識(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)和提出有探究?jī)r(jià)值的化學(xué)問題。通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鰡栴}的能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
指導(dǎo)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)的方法認(rèn)識(shí)事物的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的認(rèn)知方法。
二，教學(xué)重點(diǎn)
1、金屬材料的物理性質(zhì)
2、物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系
三，教學(xué)難點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用探究方法得出相關(guān)結(jié)論的能力
四，教學(xué)方法
采用實(shí)驗(yàn)探究法：按照問題—實(shí)驗(yàn)—觀察—分析—結(jié)論的程序?qū)嵭刑骄渴接懻摻虒W(xué)。五，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
藥品：鐵片、銅片、鋁片、黃銅、銅
儀器：干電池、小燈泡、導(dǎo)線、酒精燈、火柴、砂紙
六，課時(shí)安排
1課時(shí)
七，教學(xué)內(nèi)容
1，【引入】
展示生活中常見的金屬制品，得出：人類的生活離不開金屬材料的結(jié)論。2，【新授課】
人類使用金屬材料的小知識(shí)
1.人類最早使用的金屬材料—青銅（銅錫合金）
2.現(xiàn)在應(yīng)用最多的金屬—鐵
3.地殼中含量最多的金屬，世界上金屬產(chǎn)量第二位—鋁
一、金屬材料1、金屬材料純金屬（90多種）
合金（幾千種）
2、金屬的物理性質(zhì)：1）常溫下一般為固態(tài)（汞為液態(tài)），有金屬光澤。
�。�2）大多數(shù)呈銀白色（銅為紫紅色，金為黃色）
3）有良好的導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性
【閱讀P3相關(guān)內(nèi)容，討論】
物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途，但不是唯一的決定因素。還需考慮：價(jià)格、資源、是否美觀、使用是否便利、廢料是否易于回收、對(duì)環(huán)境的影像等等。
3、金屬之最：
（1）鋁：地殼中含量最多的金屬元素
�。�2）鈣：人體中含量最多的金屬元素
�。�3）鐵：目前世界年產(chǎn)量最多的金屬（鐵>鋁>銅）
（4）銀：導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬（銀>銅>金>鋁）
�。�5）鉻：硬度最高的金屬
�。�6）鎢：熔點(diǎn)最高的金屬
（7）汞：熔點(diǎn)最低的金屬
�。�8）鋨：密度最大的金屬
（9）鋰：密度最小的金屬
4、金屬分類：
黑色金屬：通常指鐵、錳、鉻及它們的合金。
重金屬：如銅、鋅、鉛等
有色金屬
輕金屬：如鈉、鎂、鋁等；
有色金屬：通常是指除黑色金屬以外的其他金屬。
【過渡】現(xiàn)在人們使用金屬材料大多不是純金屬，而是合金。
二、合金
合金：由一種金屬跟其他一種或幾種金屬（或金屬與非金屬）一起熔合而成的具
有金屬特性的物質(zhì)。
【演示實(shí)驗(yàn)8-1】
【討論金屬及其合金的熔點(diǎn)比較】
★：一般說來，合金的熔點(diǎn)比各成分低，硬度比各成分大，抗腐蝕性能更好
注：鈦和鈦合金：被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，鈦合金與人體有很好的“相
容性”，因此可用來制造人造骨等。
1）熔點(diǎn)高、密度小
合金的優(yōu)點(diǎn)（2）可塑性好、易于加工、機(jī)械性能好
3）抗腐蝕性能好
3，【課堂小結(jié)，作業(yè)】
八，【板書設(shè)計(jì)】
第八單元課題1金屬材料
一、物理性質(zhì)
1、金屬的共性：常溫下大部分為固體（汞是液體），有金屬光澤，大多為電和熱的良導(dǎo)體，有延展性，密度較大，熔點(diǎn)教高。
2.性質(zhì)決定用途
二、合金
1、常見合金──生鐵和鋼。
2、常見合金的主要成份、性能和用途。
3.合金的優(yōu)點(diǎn)
課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)
一，教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)：
①知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)。
�、诔醪秸J(rèn)識(shí)常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應(yīng)，以及與鹽溶液的置換反應(yīng)，能用置換反應(yīng)解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題。
�、勰苡媒饘倩顒�(dòng)性順序?qū)τ嘘P(guān)的置換反應(yīng)進(jìn)行簡(jiǎn)單地判斷，并能利用金屬活動(dòng)性順序解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題。
2.能力目標(biāo)：
�、俪醪綄W(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，并能用圖表和化學(xué)語言表達(dá)有關(guān)的信息。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
①通過對(duì)五彩紛呈的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
二，教學(xué)重點(diǎn)
金屬活動(dòng)性順序及金屬的化學(xué)性質(zhì)。
三，教學(xué)難點(diǎn)
對(duì)金屬活動(dòng)性順序的初步探究及利用金屬活動(dòng)性順序?qū)χ脫Q反應(yīng)的判斷。
四，教學(xué)準(zhǔn)備
藥品：鎂條、鋁片、銅片、酒精燈、砂紙、稀HCl、稀H2SO4、硝酸銀溶液、硫酸銅溶液、
硫酸鋁溶液、鋁絲、銅絲、鎂條、鋅粒、銅片、鐵釘、
儀器：砂紙、火柴、試管（若干）、坩堝鉗、。
五，教學(xué)方法
問題情景→實(shí)驗(yàn)探究→得出結(jié)論→練習(xí)鞏固→聯(lián)系實(shí)際。
六，課時(shí)安排
2課時(shí)
七，教學(xué)內(nèi)容
1，【引入】
復(fù)習(xí)金屬的物理性質(zhì)
2，【新授課】
一、金屬的化學(xué)性質(zhì)
1、大多數(shù)金屬可與氧氣反應(yīng)
�、冁V鋁在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng)。鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)時(shí)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化，因此鋁具有；良好的抗腐蝕性（鋁制品不宜用鋼刷來清洗）。
2Mg＋O2==2MgO2Al＋3O2=2Al2O3
�、阼F銅在常溫下很難與氧氣反應(yīng)，但在高溫時(shí)能與氧氣反應(yīng)。
2Cu+O22CuOFe+2O2Fe3O4金屬+氧氣→金屬氧化物
�、劢鹪诟邷貢r(shí)也不與氧氣反應(yīng)。
金屬的活動(dòng)性：Mg＞Al＞Fe，Cu＞Au
【演示實(shí)驗(yàn)Mg、Zn、Fe、Cu和稀HCl混合】
2、金屬+酸→鹽+H2↑
Mg＋H2SO4=MgSO4＋H2↑反應(yīng)最劇烈，同時(shí)放出大量的熱
Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑反應(yīng)劇烈，但比鎂與硫酸的反應(yīng)速率要慢
Fe＋2HCl=FeCl2＋H2↑反應(yīng)較慢
★鐵與稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)時(shí)只生成+2價(jià)的鐵，不生成+3價(jià)的鐵。Cu不與稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)。
金屬與稀硫酸或稀鹽酸能否反應(yīng)以及反應(yīng)的劇烈程度，可以反映金屬的活動(dòng)性。金屬的活動(dòng)性：Mg>Zn>Fe>Cu
置換反應(yīng)：
一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)及另一種化合物的反應(yīng)。
【演示實(shí)驗(yàn)活動(dòng)與探究P11】
3、金屬+鹽→另一金屬+另一鹽（條件：“前換后，鹽可溶”）2Al＋3FeSO4=Al2(SO4)3＋3Fe
設(shè)計(jì)方案 篇6
為了使每位教師能盡快轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，適應(yīng)求新課改要求，結(jié)合政史教研組實(shí)際，特制定本次教研組活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題：探討“五自”教學(xué)模式
二、活動(dòng)內(nèi)容：一）理解“五自”教學(xué)模式的教學(xué)理念；二）結(jié)合任課年級(jí)特點(diǎn)討論“五自”教學(xué)模式的應(yīng)用；
三）準(zhǔn)備周五的學(xué)校賽課活動(dòng)，由楊靜老師擔(dān)任主講教師，其他人員配合。
三、活動(dòng)安排：小辦公室，主講： 姬建偉
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月16日
五、參會(huì)人員： 全體歷史教師
六、活動(dòng)要求：1、進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，請(qǐng)自覺關(guān)閉通訊工具，保持會(huì)場(chǎng)安靜。2、按時(shí)到會(huì)，自覺遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
一． 活動(dòng)具體分工：
主持人： 姬建偉
記 錄： 楊靜
考 勤：王開花
服 務(wù)：葉紅
八.收集完善資料：做好會(huì)議記錄，寫個(gè)人心得體會(huì)，將五自教學(xué)理念積極動(dòng)用到日常教學(xué)工作。
設(shè)計(jì)方案 篇7
一、概述
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，社會(huì)信息化程度的日益加深，用戶對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)渠道的服務(wù)需求增長(zhǎng)非常迅速，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)渠道的方便性、自助式以及隨時(shí)隨地的特性使其備受用戶青睞。
目前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)渠道運(yùn)營(yíng)合作伙伴接入方式為點(diǎn)對(duì)點(diǎn)接入，各渠道商展現(xiàn)內(nèi)容和產(chǎn)品無管控，用戶體驗(yàn)不一致； 訂購方式不一致，用戶體驗(yàn)差； 缺乏精細(xì)化分析，推薦產(chǎn)品針對(duì)性差，轉(zhuǎn)化率低； 各渠道接入方案不一致，一事一議式接入效率低； 各渠道與BSS和能力平臺(tái)分別對(duì)接，接口利用率低； 無統(tǒng)一渠道管理，運(yùn)營(yíng)分析困難，市場(chǎng)響應(yīng)效率低； 渠道與BSS直接對(duì)接，導(dǎo)致BSS暴露在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，存在很大的安全隱患； 用戶信息查詢直接返回，無管控點(diǎn)； 用戶定制缺少驗(yàn)證機(jī)制，容易導(dǎo)致強(qiáng)行定制； 用戶體驗(yàn)差、接入效率低、信息安全弱等成為現(xiàn)有渠道接入待解決的幾大問題。
二、業(yè)務(wù)創(chuàng)新方向
（ 一） 創(chuàng)新1: 加解密技術(shù)。第三方接口MD5加密技術(shù)傳統(tǒng)的客戶端訪問服務(wù)器各接口時(shí)，需要輸入賬號(hào)和密碼等信息，服務(wù)器接收用戶傳來的數(shù)據(jù)包，提取用戶的賬號(hào)信息和密碼信息，再查詢服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫，最后反饋認(rèn)證成功或者失敗信息給用戶。這種身份認(rèn)證模式是目前最常用的一種遠(yuǎn)程認(rèn)證方式，然而卻存在請(qǐng)求數(shù)據(jù)包被竊取及數(shù)據(jù)庫密碼泄露的隱患。由于MD5算法具有加密單向性和數(shù)字指紋性的特點(diǎn)，因此我們?cè)谶h(yuǎn)程身份認(rèn)證中引入MD5算法就能彌補(bǔ)傳統(tǒng)模式的缺陷。為了保證數(shù)據(jù)的安全性，在進(jìn)行身份鑒別過程中數(shù)據(jù)要具有保密性，同時(shí)為保證數(shù)據(jù)發(fā)送過程中不被修改，也要保證數(shù)據(jù)的完整性。在鑒別過程中我們需要使用報(bào)文鑒別技術(shù)來保證完整性，同時(shí)需要使用密碼算法技術(shù)來保證數(shù)據(jù)的安全性。
�。� 二） 創(chuàng)新2: 流量話單采集處理。在流量轉(zhuǎn)贈(zèng)過程中，A用戶將流量轉(zhuǎn)贈(zèng)給B用戶時(shí)，需要將A用戶指定額度的流量扣減掉，再將該流量加到B用戶的賬戶上，此時(shí)就需要對(duì)A用戶賬戶上面的流量進(jìn)行扣減。同時(shí)，在流量轉(zhuǎn)贈(zèng)業(yè)務(wù)中，對(duì)流量的扣減視為特殊的流量消耗，并設(shè)置特定的SGSN、GGSN地址，以此區(qū)分對(duì)國(guó)內(nèi)、省內(nèi)數(shù)據(jù)流量的扣減。
三、整體方案
�。� 一） 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
（ 二） 系統(tǒng)管理模塊。
渠道平臺(tái)系統(tǒng)管理模塊主要包括渠道管理、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、產(chǎn)品管理等功能。渠道管理主要對(duì)各第三方渠道的基礎(chǔ)信息、接入信息等進(jìn)行管理； 統(tǒng)計(jì)報(bào)表管理主要是針對(duì)第三方請(qǐng)求、業(yè)務(wù)訂單等數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)； 產(chǎn)品管理主要是對(duì)BSS系統(tǒng)的資費(fèi)產(chǎn)品信息進(jìn)行管理，另外，平臺(tái)新增自有產(chǎn)品，自有產(chǎn)品通過適用網(wǎng)別、適用付費(fèi)類型信息與BSS產(chǎn)品一一對(duì)應(yīng)，第三方渠道在給用戶營(yíng)銷時(shí)，可以無需知道用戶的網(wǎng)別、付費(fèi)類型，直接使用平臺(tái)的產(chǎn)品進(jìn)行訂購，減少了訂單的業(yè)務(wù)互斥率。
�。� 三） 業(yè)務(wù)能力接口建設(shè)。
1. WO +智能管道接口。渠道平臺(tái)通過與WO +智能管道接口對(duì)接，獲取到用戶的手機(jī)號(hào)碼，并推送給第三方渠道，提升用戶的感知體驗(yàn)。
2.傭金結(jié)算。渠道平臺(tái)通過渠道營(yíng)銷數(shù)據(jù)、傭金結(jié)算規(guī)則等，建立傭金模型，每月底系統(tǒng)根據(jù)渠道當(dāng)月的營(yíng)銷數(shù)據(jù)，自動(dòng)計(jì)算各渠道應(yīng)結(jié)算的傭金。
3.大數(shù)據(jù)分析接口。渠道平臺(tái)通過與大數(shù)據(jù)智能分析接口的對(duì)接，分析各渠道營(yíng)銷用戶的用戶行為及業(yè)務(wù)產(chǎn)品匹配，找出適合用戶的產(chǎn)品，第三方渠道可以根據(jù)用戶號(hào)碼匹配結(jié)果，為用戶營(yíng)銷相應(yīng)的產(chǎn)品。
�。� 四） 渠道接入接口建設(shè)。渠道平臺(tái)通過整合各底層支撐系統(tǒng)的接口資源，實(shí)現(xiàn)為各第三方渠道提供業(yè)務(wù)查詢、產(chǎn)品訂購的能力。
�。� 五） 確定數(shù)據(jù)源獲取建設(shè)支撐系統(tǒng)接口。
1. BSS系統(tǒng)接口。BSS接口為渠道平臺(tái)核心業(yè)務(wù)接口，主要包括用戶信息查詢、產(chǎn)品訂購、訂購結(jié)果同步等接口。通過整合BSS訂購接口、訂購關(guān)系查詢接口，對(duì)于已經(jīng)生成的訂單，渠道平臺(tái)實(shí)時(shí)查詢用戶號(hào)碼的訂購狀態(tài)，對(duì)于已經(jīng)訂購成功的訂單，及時(shí)通知第三方訂購結(jié)果，提升用戶的體驗(yàn)。
2.中興漫游系統(tǒng)接口。為了實(shí)現(xiàn)更準(zhǔn)確的精細(xì)化流量提醒，渠道平臺(tái)通過與中興漫游系統(tǒng)的對(duì)接，及時(shí)同步用戶的漫游情況。對(duì)處于省際漫出狀態(tài)且國(guó)內(nèi)流量不足的用戶，可以提醒用戶訂購相應(yīng)的國(guó)內(nèi)流量包。
四、實(shí)施方案
�。� 一） 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)渠道產(chǎn)品訂購、查詢業(yè)務(wù)流程。見圖2.
（ 二） 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)渠道業(yè)務(wù)驗(yàn)證（ 訂購） 模塊。
1.第三方系統(tǒng)用戶鑒權(quán)。第三方系統(tǒng)發(fā)起查詢或訂購請(qǐng)求時(shí)，會(huì)首先進(jìn)行用戶身份的鑒別，對(duì)未通過鑒權(quán)的用戶進(jìn)行駁回請(qǐng)求處理。
2.營(yíng)銷產(chǎn)品的權(quán)限。第三方系統(tǒng)創(chuàng)建賬號(hào)時(shí)，會(huì)對(duì)該賬號(hào)可營(yíng)銷的產(chǎn)品進(jìn)行配置。用戶發(fā)起訂購請(qǐng)求時(shí)，會(huì)判斷該用戶訂購的產(chǎn)品是否在可營(yíng)銷產(chǎn)品的范圍內(nèi)，若無權(quán)限營(yíng)銷該產(chǎn)品，則對(duì)該請(qǐng)求進(jìn)行駁回。
3.產(chǎn)品的互斥性判斷。第三方系統(tǒng)發(fā)起訂購請(qǐng)求后，會(huì)查詢?cè)撎?hào)碼當(dāng)前已訂購的產(chǎn)品信息，查看當(dāng)前訂購產(chǎn)品是否和用戶已訂購的產(chǎn)品產(chǎn)生沖突，若產(chǎn)生沖突，則對(duì)該訂購請(qǐng)求進(jìn)行駁回。
�。� 三） 數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)查詢模塊。實(shí)現(xiàn)用戶余額查詢、用戶狀態(tài)查詢及用戶產(chǎn)品查詢等查詢功能。渠道伙伴對(duì)用戶進(jìn)行產(chǎn)品營(yíng)銷時(shí)，通過對(duì)用戶部分基礎(chǔ)信息的查詢結(jié)果反饋，判斷用戶產(chǎn)品是否匹配，以提高產(chǎn)品訂購的成功率。
�。� 四） 渠道伙伴接口模塊。渠道伙伴接口模塊實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一接口管理、IP、賬號(hào)鑒權(quán)等功能。提供統(tǒng)一的第三方渠道運(yùn)營(yíng)合作廠家接口，統(tǒng)一接口協(xié)議，實(shí)現(xiàn)IP、賬號(hào)可鑒權(quán)，保證系統(tǒng)高安全性。
（ 五） 流控模式及鑒權(quán)。流控鑒權(quán)模塊實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品訂購及查詢流量控制、產(chǎn)品訂購及查詢鑒權(quán)等功能。對(duì)訂購請(qǐng)求進(jìn)行控制，防止代碼錯(cuò)誤和惡意的訂購請(qǐng)求，對(duì)數(shù)據(jù)包進(jìn)行加密傳輸，接受包后進(jìn)行驗(yàn)證，防止惡意訂購。
�。� 六） 重發(fā)調(diào)度。實(shí)現(xiàn)失敗原因及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、重發(fā)訂購等功能。對(duì)因一些其他原因請(qǐng)求失敗的處理，可以重新發(fā)起訂購請(qǐng)求，提高成功率。
�。� 七） 系統(tǒng)管理功能。
1.渠道商管理。對(duì)第三方接口用戶的基礎(chǔ)信息進(jìn)行管理，包含接口用戶的登錄驗(yàn)證方式、流量控制、賬號(hào)狀態(tài)以及訂購確認(rèn)接口等信息。
2.產(chǎn)品管理。對(duì)系統(tǒng)當(dāng)前可訂購/退訂的產(chǎn)品信息進(jìn)行管理，提供對(duì)可營(yíng)銷產(chǎn)品的批量導(dǎo)入功能。另外系統(tǒng)提供對(duì)產(chǎn)品池的管理功能，為每個(gè)第三方賬號(hào)配置可營(yíng)銷的產(chǎn)品信息，保證第三方只可營(yíng)銷其對(duì)應(yīng)權(quán)限的產(chǎn)品。
3.統(tǒng)計(jì)報(bào)表。一是各渠道產(chǎn)品訂購量報(bào)表。二是產(chǎn)品分類訂購量報(bào)表。三是各地市產(chǎn)品訂購量分布報(bào)表。
4.傭金結(jié)算。對(duì)產(chǎn)品訂購數(shù)據(jù)進(jìn)行提取處理，結(jié)合傭金結(jié)算稽核表及代理商結(jié)算規(guī)則，進(jìn)行傭金稽核計(jì)算。
5.數(shù)據(jù)管理。對(duì)第三方系統(tǒng)的用戶查詢請(qǐng)求數(shù)據(jù)、產(chǎn)品訂購數(shù)據(jù)、CRM訂購結(jié)果數(shù)據(jù)等進(jìn)行管理，保證各接口的請(qǐng)求/應(yīng)答數(shù)據(jù)都可以在系統(tǒng)中進(jìn)行查看。
6.權(quán)限管理。一是第三方系統(tǒng)接入權(quán)限。二是營(yíng)銷產(chǎn)品的權(quán)限。三是用戶屬性查詢的權(quán)限。
7.接入申請(qǐng)及審核。當(dāng)有新的第三方系統(tǒng)申請(qǐng)接入平臺(tái)時(shí)，系統(tǒng)會(huì)為該第三方分配一個(gè)賬號(hào)信息，包含接口用戶的登錄驗(yàn)證方式、流量控制及訂購確認(rèn)接口等信息。另外，需要上級(jí)部門管理人員對(duì)該第三方賬號(hào)進(jìn)行審核，并為該第三方系統(tǒng)分配相應(yīng)的渠道編碼，用于進(jìn)行傭金的核算。
8.產(chǎn)品選擇。添加第三方賬號(hào)時(shí)，需要為每個(gè)第三方賬號(hào)配置可營(yíng)銷的產(chǎn)品信息，保證每個(gè)第三方只可對(duì)其權(quán)限范圍內(nèi)的產(chǎn)品進(jìn)行營(yíng)銷。
9.訂單統(tǒng)計(jì)。系統(tǒng)從渠道、時(shí)間、產(chǎn)品的維度對(duì)訂單信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，可以很清晰地查看不同時(shí)間段的產(chǎn)品訂購量情況。
10.傭金統(tǒng)計(jì)。當(dāng)?shù)谌较到y(tǒng)發(fā)起一條訂購請(qǐng)求，并由BSS確認(rèn)該訂單訂購成功后，開始對(duì)該訂單計(jì)算傭金。平臺(tái)按一定的傭金規(guī)則對(duì)訂購成功的訂單進(jìn)行傭金計(jì)算，按周期對(duì)各渠道的產(chǎn)品訂購傭金進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
11.協(xié)議管理。對(duì)系統(tǒng)目前的接口協(xié)議進(jìn)行管理，包含第三方系統(tǒng)訂購/查詢協(xié)議、BSS訂購/查詢協(xié)議、WO +能力共享平臺(tái)數(shù)據(jù)查詢協(xié)議、精細(xì)化平臺(tái)數(shù)據(jù)查詢協(xié)議等，與各系統(tǒng)接口進(jìn)行對(duì)接，保證平臺(tái)訂購/查詢功能的穩(wěn)定。
五、系統(tǒng)實(shí)施效果
根據(jù)渠道伙伴接入試運(yùn)行業(yè)務(wù)訂購情況統(tǒng)計(jì)，2個(gè)月三個(gè)渠道伙伴對(duì)于14個(gè)流量產(chǎn)品進(jìn)行營(yíng)銷推廣完成的訂購量為34. 3萬，通過對(duì)渠道的統(tǒng)一接入管理，避免了渠道伙伴接入重復(fù)開通接口，提高工作效率，保障數(shù)據(jù)安全。
六、結(jié)語
制約移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)渠道增值業(yè)務(wù)發(fā)展的因素還很多，如何基于智能終端和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的業(yè)務(wù)受理模式，實(shí)現(xiàn)更豐富的業(yè)務(wù)功能，更智能的業(yè)務(wù)受理方式，通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)隨地為用戶服務(wù)。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新支撐通信行業(yè)流動(dòng)式營(yíng)銷服務(wù)能力和“傻瓜式”社會(huì)渠道受理模式，為廣大通信用戶和行業(yè)用戶創(chuàng)造極大的市場(chǎng)價(jià)值，成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)渠道管理需研究解決的課題。
【設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章：
設(shè)計(jì)方案08-31
教學(xué)設(shè)計(jì)方案07-08
教學(xué)設(shè)計(jì)方案02-28
設(shè)計(jì)方案格式12-01
教學(xué)設(shè)計(jì)方案12-23
薪酬設(shè)計(jì)方案08-31
熟能生巧的教學(xué)設(shè)計(jì)方案01-19