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      2. 設(shè)計(jì)方案

        時(shí)間:2022-06-02 11:38:23 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

        關(guān)于設(shè)計(jì)方案模板集合10篇

          為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)于設(shè)計(jì)方案模板集合10篇

        設(shè)計(jì)方案 篇1

          小李駕自家車上路去因?yàn)榧夹g(shù)不過關(guān),在公司附近停車入位進(jìn)不去而上班遲到,被老板發(fā)現(xiàn),后經(jīng)在老板介紹的陪練公司練過車之后,上路駕駛沒問題,倒車沒問題,上班不遲到的故事

          方案一:不體現(xiàn)從駕校拿本或找其他陪練環(huán)節(jié),自己直接開車上路(突出的是技術(shù)不行找陪練)

          方案二:找不正規(guī)陪練或私人陪練出來后,駕駛技術(shù)不過關(guān)。(體現(xiàn)的是找陪練應(yīng)找專業(yè)汽車陪練)

          場景一:7:00小李坐公交上班從不遲到家里買了新車之后,小李覺得開車上班一定很瀟灑,于是一天早晨起床收拾完畢后,拿出車鑰匙吹著口哨開車上班去了。7:30(中間用時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行銜接)

          場景二:8:00環(huán)路上車水馬龍,小李覺得眼前一片眩暈,左并線進(jìn)不去,右并線也進(jìn)不去。很惱火,不斷被其他車用喇叭催。

          場景三:8:30暈頭轉(zhuǎn)向總算到了公司樓下,找個(gè)車位停車吧,卻怎么也不能進(jìn)庫(快鏡頭)

          場景四:時(shí)間已然到了9:00整,突然腦海浮現(xiàn)了老板嚴(yán)厲的目光,無奈之下把車隨意停在了馬路邊上,抬頭向上看(體現(xiàn)公司在很高的樓層)迅速下車跑上樓了

          場景五:9:15小李匆忙跑進(jìn)辦公室,卻只見老板表情嚴(yán)肅,已經(jīng)等候在小李的辦公區(qū),沖他吼道:為什么遲到?

          小李:為什么?嗯,這是為什么呢?這是為什么呢?(眼睛咕咕轉(zhuǎn)想找一個(gè)合適的理由,腦子又不時(shí)浮現(xiàn)剛才停車的畫面)

          老板施壓:嗯……?

          小李:是…是…(出現(xiàn)剛才停車的鏡頭)

          老板:哈哈哈,(拿出一張名片遞給小李)不差錢,專業(yè)陪練吧。

          小李接過名片:北京最大、最專業(yè)汽車陪練公司——瑞馳天下汽車陪練,噢(恍然大悟)嘿嘿

          老板看看四周:偷偷告訴小李:一般人我不告訴他。

          場景六:小李在陪練公司練車的鏡頭(體現(xiàn)公司車標(biāo),教練)

          場景七:練車完畢開車上班,技術(shù)熟練的在路上“竄來竄去”。說:開車,沒問題。我驕傲

          場景八:在公司樓底倒車輕松入庫。說:入庫,沒問題,我驕傲。

          場景九:上班不遲到,老板笑呵呵

          結(jié)束

        設(shè)計(jì)方案 篇2

          單元說明

          本單元中有四篇記敘文,主要讓學(xué)生感知“快”與“慢”的關(guān)系,讓其了解“快”是相對于“慢”而言,“慢”是相對于“快”而言,主觀感覺起很大的作用。解決“快”與“慢”的矛盾,應(yīng)從主觀上努力:一是要樹立時(shí)間意識,有明確的目標(biāo)(見《和時(shí)間賽跑》),應(yīng)從主觀上努力;二是想方設(shè)法提高效率(見《效率專家爸爸》,《欲速則不達(dá)》從反面說明,方法不當(dāng)適得其反);三是堅(jiān)持不懈(見《挑山工》)。讓學(xué)生了解珍惜時(shí)間,合理支配時(shí)間,就是珍惜生命,提高生命的價(jià)值。

          教學(xué)目標(biāo)

          1、從挑山工登山的路程比游人多一倍、反而先登上極頂這件事中,使學(xué)生懂得干什么事都要一心朝著目標(biāo),腳踏實(shí)地,一個(gè)勁兒往前走,并學(xué)習(xí)挑山工不懈攀登的精神。

          2、給課文分段,歸納段落大意,把段意連起來說說課文的主要內(nèi)容。

          3、學(xué)會(huì)本課生字、新詞,理解意味深長、騰云駕霧、拘束的意思。能用耽誤、樸素造句。

          4、能聯(lián)系自己的生活實(shí)際理解含義深刻的句子。

          5、有感情地朗讀課文。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得:干什么事都要一心向著目標(biāo),步步踩實(shí),一個(gè)勁兒往前走。學(xué)習(xí)挑山工不停地登攀的精神。

          2、用聯(lián)系自己的生活實(shí)際的方法理解含義深刻的句子。

          教學(xué)時(shí)間3課時(shí)

          第一課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo)

          正確流利的朗讀課文,初步了解課文的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)生字新詞。

          教學(xué)過程

          一、談話引入。

          同學(xué)們,泰山是一座中外聞名的山岳,有許多人前來游覽。在游覽的同時(shí)我們會(huì)看到一些人肩挑重物,在陡峭的山坡上奮力前行,他們就是挑山工。這些挑山工在登山時(shí)比游人多走一倍的路程,而卻比游人先達(dá)極頂,這是真的嗎?到底是怎么回事呢?請大家看書。

          二、初讀課文,了解大意。

          1、帶問題自由讀課文。

          問題:①挑山工是怎樣登山的?游人是怎樣登山的?結(jié)果怎樣?(用筆劃下有關(guān)語句。)

         、诎烟羯焦ぶv的話劃下來。

          2、指名回答。

          三、自學(xué)生字、新詞。

          1、辨析多音字。

          2、易錯(cuò)的字。

          四、練習(xí)正確、流利地朗讀課文。

          1、自由讀。

          2、每人讀一句。

          3、指名分段讀。

        設(shè)計(jì)方案 篇3

          摘要:目前物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)受到各個(gè)國家和各個(gè)行業(yè)的青睞,而物流配送中也存在諸多問題,物流業(yè)應(yīng)抓住機(jī)遇,借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推動(dòng)物流配送的發(fā)展,達(dá)到高效低成本的實(shí)現(xiàn)物流配送的信息化和智能化。該文介紹物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在物流配送中的應(yīng)用現(xiàn)狀,分析物聯(lián)網(wǎng)在物流配送應(yīng)用中存在的問題,并針對問題提出解決對策。

          關(guān)鍵詞:物聯(lián)網(wǎng);物流;配送

          1物聯(lián)網(wǎng)在物流配送中的應(yīng)用現(xiàn)狀

          物流是隨著商品的出現(xiàn)而產(chǎn)生和發(fā)展的,而物聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生發(fā)展就是為了促進(jìn)物流業(yè)的發(fā)展,離不開物流行業(yè)作為實(shí)踐支撐。物流是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的重要領(lǐng)域,其在物流中的應(yīng)用可以歸納為這幾種,智能的追溯、可視化管理、智能化的物流中心。

          1)智能的追溯智能的追溯,以食品安全為例,對于食品的可追溯系統(tǒng),從食品的原材料到它的生產(chǎn)、轉(zhuǎn)運(yùn)、流通、加工,再到它生產(chǎn)成成品銷售給客戶的這些過程中,通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的RFID、GPS、WSN、激光掃描等信息傳感設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)將食品的實(shí)時(shí)狀態(tài)記錄、存儲、監(jiān)控起來,構(gòu)成一個(gè)可以追溯的系統(tǒng)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)食品有任何問題,保質(zhì)期問題,包裝不合格,變質(zhì)等情況發(fā)生,就可以在到達(dá)消費(fèi)者手中之前,回收處理掉,對于商家來說是有利于企業(yè)信譽(yù)的維護(hù),對消費(fèi)者來說是保護(hù)身體健康。

          2)可視化管理可視化管理,通過GPS/GIS以及RFID傳感器來實(shí)現(xiàn)汽車的定位,在運(yùn)輸?shù)倪^程中對物品進(jìn)行監(jiān)控、在線指揮、配送的可視化管理。像快遞行業(yè),我們可以隨時(shí)掌握自己的包裹的位置,甚至可以與送件員保持聯(lián)系,實(shí)時(shí)改變快遞移動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。

          3)智能化的物流中心智能化的物流中心,應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)的物流設(shè)備,組建新型的物流中心,真正地實(shí)現(xiàn)商流、物流、信息流、資金流的全面管理系統(tǒng),進(jìn)行智能配送。像京東商城經(jīng)過一段時(shí)間的訂單的數(shù)據(jù)積累,對消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣分析之后,將產(chǎn)品關(guān)聯(lián)程度較高的產(chǎn)品放在臨近的倉庫,以節(jié)約產(chǎn)品出庫時(shí)間,同時(shí)促銷和季節(jié)性強(qiáng)的產(chǎn)品也會(huì)相對應(yīng)的制定最節(jié)約取貨時(shí)間的庫存安排。

          2物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在物流配送中遇到的問題

          物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展給我們的生活帶來許多便利,物流配送中物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用也同樣促進(jìn)物流業(yè)的發(fā)展,但是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展以及在物流配送中的應(yīng)用發(fā)展同樣面臨許多的問題,這些問題包括技術(shù)層面、商業(yè)活動(dòng)層面、社會(huì)層面幾個(gè)方面。

          1)技術(shù)層面組成物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的各個(gè)部分都已經(jīng)形成了自己的產(chǎn)業(yè)規(guī)模,但是真正從整體上來看,還有許多技術(shù)難題亟待解決。第一點(diǎn),物流活動(dòng)中每一個(gè)環(huán)節(jié),每一參與者之間都有自己的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),彼此不互相開放。第二點(diǎn),在物流配送的過程中,無線傳感器(RFID)監(jiān)測物流活動(dòng)的過程收集信息,通過無線傳感器網(wǎng)絡(luò)(WSN)傳遞和處理收集到的信息,在無線傳感網(wǎng)絡(luò)收集信息和傳遞信息給應(yīng)用層的這兩個(gè)過程就涉及網(wǎng)絡(luò)信號傳播,目前仍然沒有找到最合適的,成本低、維護(hù)簡單、低功耗、穩(wěn)定的方式。

          2)商業(yè)活動(dòng)層面在商業(yè)層面主要的問題就是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開放性問題,開發(fā)性就涉及安全性的問題,資金、商機(jī)、管理各個(gè)方面的安全問題。在物流配送這一塊,無論是傳統(tǒng)的物流公司還是單純的快遞公司都有一套本公司的信息共享系統(tǒng),只有自己內(nèi)部人員才可以使用,F(xiàn)今大數(shù)據(jù)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)越來越開放,對于信息的溝通交換的要求更高,廣泛的傳播信息、收集信息、分析信息。大部分物流企業(yè)未能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開放,可能涉及技術(shù)能力,企業(yè)決策人等原因。

          3)社會(huì)層面物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中的射頻技術(shù)、GPS(全球定位)之類的技術(shù),在一定的程度上就是收集信息,它需要知道服務(wù)對象的地理位置,圖像,甚至是視頻資料。這就意味著我們將在物聯(lián)網(wǎng)下曝光自己,F(xiàn)代的中國人是非常注重隱私的,很多人因?yàn)殡[私被泄露不惜對簿公堂,如果說物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)要想真的獲得人民群眾的支持,必須在維護(hù)人民群眾利益不受損失,隱私不被泄漏方面下狠功夫。

          3解決物流配送中問題的措施

          1)技術(shù)方面首先開放網(wǎng)絡(luò)層,物聯(lián)網(wǎng)中的網(wǎng)絡(luò)層包括了各種網(wǎng)絡(luò),互聯(lián)網(wǎng)、有線和無線通信網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、私有網(wǎng)絡(luò)以及云計(jì)算平臺,它是一種泛在網(wǎng)絡(luò),各種各樣的網(wǎng)絡(luò)融合。自組織無線網(wǎng)絡(luò)就是指物聯(lián)網(wǎng)可以自組網(wǎng),一是改變現(xiàn)有路由協(xié)議,前面提到所有的網(wǎng)關(guān)都有自己的協(xié)議,為了實(shí)現(xiàn)自組網(wǎng)需要修改協(xié)議適應(yīng)當(dāng)前自組網(wǎng)絡(luò)需要;二是設(shè)置路由的傳播條件,減少消耗,不再如WIFI無線局域網(wǎng)絡(luò)一樣廣泛的分布網(wǎng)絡(luò)。三是根據(jù)具體服務(wù)要求選擇信息傳遞路線,更加有針對性,提高整體效率。

          2)商業(yè)方面首先物流企業(yè)或者單純的快遞公司自身要有創(chuàng)新意識,有高瞻遠(yuǎn)矚,首先使用新的技術(shù),并且在使用的過程中不斷地發(fā)現(xiàn)新的可能,重視物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在物流配送中的作用。當(dāng)然企業(yè)自身去開發(fā)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的確能力有限,所以應(yīng)該加強(qiáng)與外界合作。其次企業(yè)之間合作實(shí)現(xiàn)共贏。物流企業(yè)之間即使競爭對手,也是合作伙伴。不同類型的企業(yè),優(yōu)勢互相借鑒,促進(jìn)企業(yè)優(yōu)化。最后企業(yè)與消費(fèi)者加強(qiáng)交流,掌握市場動(dòng)態(tài),制定正確地發(fā)展戰(zhàn)略。物流企業(yè)收集市場信息可以通過快遞員直接得到消費(fèi)者的反饋,這可以說是最真實(shí)最直接的方式,現(xiàn)今信息時(shí)代不僅僅是收集信息,更加重要的是信息的交流,企業(yè)可以利用或者企業(yè)APP與消費(fèi)者即時(shí)交換信息,并為消費(fèi)者提高更高品質(zhì)的服務(wù)。

          3)社會(huì)層面首先需要政府的支持,任何行業(yè)的出現(xiàn)、發(fā)展到壯大,都離不開政府政策的支持。物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過程中需要人力財(cái)力,政府的財(cái)政支出傾斜對于物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展舉足輕重。在產(chǎn)業(yè)發(fā)生變革的時(shí)候,自然會(huì)有許多利益既得者的阻礙,這樣都需要政府的支持,否則新的產(chǎn)業(yè)很可能夭折。我國對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)非常重視,制定了不少物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展應(yīng)用的政策,支持物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開發(fā)。國家發(fā)改委、工信部、教育部、科技部、公安部、國土資源部、商務(wù)部、稅務(wù)部、統(tǒng)計(jì)局、知識產(chǎn)權(quán)局、中科院、國家標(biāo)準(zhǔn)委等相關(guān)單位聯(lián)合發(fā)布了《物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃》,加快推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)有序健康發(fā)展。另一方面法律法規(guī)這個(gè)方面也應(yīng)該重視起來,令行禁止。一些不法分子利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),網(wǎng)絡(luò)技術(shù)竊取他人的錢款,泄露他人隱私等行為,給他人帶來經(jīng)濟(jì)上、身體上、精神上的損害。

          4總結(jié)

          雖然物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)今一大流行詞匯,但是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在我國還處于起步階段,尤其是在物流行業(yè),物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用還比較低級,不夠完備,沒有整體性。在我國一些大型的物流企業(yè)的操作流程中也只實(shí)現(xiàn)了對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的某一環(huán)節(jié)的應(yīng)用,最主要的就是RFID技術(shù)在配送員手持終端的應(yīng)用,但是這只是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)最初級的應(yīng)用,要實(shí)現(xiàn)對現(xiàn)代物流配送整個(gè)流程的智能管理和控制,就必須加快建立完善的現(xiàn)代物流體系以及統(tǒng)一的物聯(lián)網(wǎng)平臺,從貨物的收貨、倉儲、管理,到貨物的配裝,再到貨物的送達(dá)交互,都要緊密圍繞物聯(lián)網(wǎng)的核心思想,全面融合物聯(lián)網(wǎng)的各項(xiàng)技術(shù),實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通,建立更加廣泛的物流網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)物流行業(yè)的發(fā)展。

          參考文獻(xiàn):

          [1]楊棟,田力威.基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的電子商務(wù)物流下的配送問題的研究[J].物流工程與管理,20xx(8).

          [2]胡曉樂.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在物流配送中的應(yīng)用[J].商場現(xiàn)代化,20xx(30).

          [3]趙晨鋼.物流企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用中的問題[J].合作經(jīng)濟(jì)與科技,20xx(12).

          作者:唐友明 單位:長江大學(xué)文理學(xué)院

        設(shè)計(jì)方案 篇4

          一、指導(dǎo)思想

          為貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,認(rèn)真落實(shí)“陽光體育活動(dòng)”,培養(yǎng)學(xué)生對乒乓球的興趣和愛好,發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長,培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,讓更多的同學(xué)享受參加體育運(yùn)動(dòng)帶來的健康和快樂。為此我校決定舉行三至六年級學(xué)生乒乓球比賽,現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)安排如下:

          二、比賽時(shí)間

          初步定于20xx年12月26日(十七周周五),利用下午時(shí)間開展。請各班級按要求積極訓(xùn)練并參加比賽。

          三、報(bào)名時(shí)間

          報(bào)名截止日期20xx年12月19日(十六周周五),請班主任將參賽學(xué)生名單(寫清年級、班級、男女)按要求上報(bào)陳珊珊老師處,逾期未報(bào)名者,視為棄權(quán)。

          四、比賽項(xiàng)目

         。ㄒ唬╊嵡虮荣

          參加者:三四年級每個(gè)班級各選派男生5-7名,女生3-5名。

          形式:學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(1分鐘),單手持拍進(jìn)行顛球計(jì)數(shù)。

          規(guī)則:

          1、在比賽途中掉球時(shí),由參賽者自己揀回球繼續(xù)參加比賽。

          2、每一次的顛球必須使球跳離球板,否則作為無效次數(shù)。

         。ǘ┠信畣未虮荣

          參加者:五六年級每班男生3-4人,女生2名(參加鎮(zhèn)級獲獎(jiǎng)?wù)卟徽荚摪嗝~)

          形式:分為男單、女單進(jìn)行比賽

          規(guī)則:

          1、單場比賽采用三局兩勝制,每局11分,2分輪次的發(fā)球。在一局比賽中,先得11分的一方為勝方;10平后,先多得兩分的一方為勝方。

          2、攻擊次序和方位,在獲得兩分后,接發(fā)球方變?yōu)榘l(fā)球方,依此類推,直到該局比賽結(jié)束,或直至雙方比分為10平,當(dāng)達(dá)到10平時(shí)應(yīng)采用輪換發(fā)球法,發(fā)球和接發(fā)球次序不變,但每人只輪發(fā)1分球。

          3、在一局比賽中首先發(fā)球的一方,在該場比賽的下一局中應(yīng)首先接發(fā)球。

          4、一局中,在某一方位比賽的一方,在該場比賽的下一局應(yīng)換到另一方位。在決勝局中,一方先得5分時(shí),雙方應(yīng)交換方位。

          5、比賽所用球拍均自備。

          五、比賽地點(diǎn)

          學(xué)校架空層乒乓球場

          六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

          獎(jiǎng)勵(lì)前六名,頒發(fā)榮譽(yù)證書+獎(jiǎng)品,并在學(xué)生集會(huì)上進(jìn)行表彰。

        設(shè)計(jì)方案 篇5

          科學(xué)是第一生產(chǎn)力,時(shí)代在發(fā)展,科技在進(jìn)步,信息在迅速更新,發(fā)起的知識型活動(dòng)更能激發(fā)員工學(xué)習(xí)充電的熱情

          1.講座

          邀請行業(yè)內(nèi)成功人士,或?qū)I(yè)培訓(xùn)師等,有針對性的舉辦如“人生職業(yè)規(guī)劃”,“你不理財(cái) 財(cái)不理你”,“現(xiàn)代商務(wù)禮儀”等主題講座,借助外腦,對員工進(jìn)行一次整體的充電

          財(cái)務(wù)支出:邀請講師,布置會(huì)場,茶水,互動(dòng)小禮物等.如能通過商圈或人脈邀請到熟識的講師,則可較大地降低成本

          2.辯論賽

          一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特,每個(gè)人對事對物都有自己的看法,針對最近社會(huì)熱點(diǎn)可舉辦一場主題辯論賽,發(fā)掘員工口才交際能力

          選題如“炒股與存款孰利”“全才or專才”“應(yīng)不應(yīng)該把企業(yè)當(dāng)成家”等

          財(cái)務(wù)支出:布置場地,茶水,榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品等

          3.知識競答

          專業(yè)的行業(yè)知識,深刻的企業(yè)精神領(lǐng)悟,是優(yōu)秀的員工所應(yīng)具備的.企業(yè)知識問答.可在輕松與激烈的氛圍中,使員工更進(jìn)一步的了解企業(yè)文化及專業(yè)知識

          財(cái)務(wù)支出:同上

          此類活動(dòng)還有茶話會(huì),主題沙龍等

         。ǘ剀靶

          1. 廚藝大賽

          此活動(dòng)如有員工食堂,則可進(jìn)行一些較正式菜式的比拼

          若無,也可進(jìn)行一些較簡單的項(xiàng)目比拼,如“夏日冷食”“水果系列”等,并可在中穿插一些小游戲,如“猜水果”“記憶大挑戰(zhàn)”等,在員工配合的輕松愉悅氛圍中,消暑降溫,輕松一夏

          財(cái)務(wù)支出:器皿,水果,配料,小禮品

          2. 同做一鍋餃

          鴛鴦餃,元寶餃,燈籠餃,北方水餃,南方蒸餃…來自五湖四海的員工,心中有著不同的餃子情懷.濟(jì)濟(jì)一堂,同包一鍋餃,同吃一口飯,在氳氯裊裊中增進(jìn)彼此之間的了解,以及配合上的默契,使員工在歡笑中對“來杜卡美,絕不僅僅是有碗飯吃”有了更深一層的了解

          支出:器皿 配料 禮品

         。ㄈ⿰蕵沸

          1. 化裝舞會(huì)

          凡進(jìn)入會(huì)場者均需戴面具(

          可自制也可統(tǒng)一發(fā)放),在互不相認(rèn)的情況下,與人溝通,邀人共舞

          并可設(shè)置一些神秘嘉賓(一襲黑袍)與之交談?dòng)锌赡艿玫叫∪蝿?wù),完成可獲小禮品

          支出:音響燈光 面具 服裝 飲料 小禮物等

          2. 主題.嘉年華

          設(shè)一期主題,根據(jù)主題由員工提供素材,如相片,文字等一切資料,主題可以是懷舊的,如“童年の記憶”可以是展望的,如“時(shí)光如梭”可以是浪漫的,如“粉紅之約”可以是感人的,如“人生之路”

          也可以是其他,如cosplay等,并根據(jù)主題設(shè)置相關(guān)的游戲環(huán)節(jié)

          支出:音響 投影儀 茶水 紀(jì)念品 相關(guān)游戲道具

         。ㄋ模┬鲁毙

          1. 服裝混搭秀

          炎炎夏日,酷暑難耐,你選擇什么樣的穿著打扮度過,你的打扮夠新夠勁夠潮流嗎?你是時(shí)尚達(dá)人還是保守人士?更多盡在服裝混搭秀

          由參加者自己提供服裝進(jìn)行混搭,現(xiàn)場評出“最出乎意料”“最時(shí)尚達(dá)人”“最具魅力”“最佳男女”等各種獎(jiǎng)項(xiàng).潮男潮女,潮流前線,由你自己做主

          支出:舞臺布置 榮譽(yù)證書 獎(jiǎng)品 茶水等

          2. 惡搞樂翻天

          每個(gè)人心中都有一個(gè)不愿長大的小孩,愛惡作劇,愛玩愛鬧,時(shí)刻蠢蠢欲動(dòng),讓我們來提供一個(gè)惡搞發(fā)泄的舞臺吧!在這里,你可以選擇發(fā)揮自己的藝術(shù)夢想,涂鴉出一件屬于自己的獨(dú)一無二的t恤;你可以把不爽的人不滿的事寫出來,練飛鏢;也可以在拳擊袋上發(fā)泄一番;甚至可以重溫愚人節(jié)的樂趣,惡搞有理,快樂無罪

          支出:游戲道具 t恤 茶水等

          3. 素質(zhì)拓展

          什么是拓展?用三句話解釋,拓展是一種培訓(xùn),拓展是震撼下的理念,拓展是體驗(yàn)下的感悟。的確,每一個(gè)項(xiàng)目都有它在現(xiàn)實(shí)生活中,工作中的意義,拓展主要是鍛煉兩點(diǎn),一個(gè)是它鍛煉了個(gè)人的意志和心理承受能力;第二點(diǎn),也是最重要的一點(diǎn),它鍛煉了在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作精神,在工作中,很多工作不是靠一個(gè)人完成的,而是需要大家通力合作,才能把事情做好,做圓滿。這也是拓展的真正目的所在。

        設(shè)計(jì)方案 篇6

          一、總體要求

          (一)推進(jìn)思路

          為貫徹落實(shí)國家、省和市委、市政府的統(tǒng)一部署,大力實(shí)施“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”行動(dòng),加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng),分工推進(jìn)落實(shí),集成政策支持,營造良好環(huán)境,使各類創(chuàng)業(yè)主體各顯其能、各展其才,最大限度地激發(fā)全民創(chuàng)業(yè)潛力、釋放創(chuàng)業(yè)活力;大力發(fā)展新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新模式,培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn),以創(chuàng)業(yè)促創(chuàng)新,以創(chuàng)業(yè)促就業(yè),以創(chuàng)業(yè)促發(fā)展,為深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略提供新動(dòng)能。

          (二)實(shí)施原則

          堅(jiān)持市場導(dǎo)向,轉(zhuǎn)變政府職能。充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用,以社會(huì)力量為主構(gòu)建市場化的眾創(chuàng)空間,以滿足個(gè)性化、多樣化消費(fèi)需求和開放式、體驗(yàn)式創(chuàng)新為重點(diǎn),

          加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)和政策集成,促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)意與市場需求和社會(huì)資本有效對接。

          創(chuàng)新服務(wù)模式,促進(jìn)開放共享。通過市場化機(jī)制、專業(yè)化服務(wù)和資本化途徑,有效集成創(chuàng)業(yè)服務(wù)資源,提供低成本、便利化、全要素的增值服務(wù)。充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和開源技術(shù)構(gòu)建開放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺,加強(qiáng)技術(shù)轉(zhuǎn)移,整合利用全球創(chuàng)新資源,加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作,促進(jìn)科技資源開放共享。

          強(qiáng)化科技支撐,激發(fā)創(chuàng)業(yè)活力。發(fā)揮科技創(chuàng)新支撐作用,

          運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等現(xiàn)代信息技術(shù),促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素在更大范圍內(nèi)高效組合、優(yōu)化配置,降低創(chuàng)業(yè)成本,整合各類社會(huì)資源和科技資源協(xié)同支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),依靠大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級。

          (三)主要目標(biāo)

          到20xx年底,初步形成開放、高效、富有活力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),呈現(xiàn)出要素集聚、主體多元、服務(wù)專業(yè)、市場活躍、資源開放、活動(dòng)豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展格局,使XX具有影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心和創(chuàng)業(yè)高地。

          創(chuàng)業(yè)服務(wù)載體加快發(fā)展。建設(shè)眾創(chuàng)空間等新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺超過15家,小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地等各類創(chuàng)業(yè)載體超過30家。 創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍不斷壯大。集聚大學(xué)生等各類青年創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)高管及連續(xù)創(chuàng)業(yè)者、科技人員、海歸創(chuàng)業(yè)者為代表的創(chuàng)業(yè)人才超過1萬人;扶持2萬名城鄉(xiāng)勞動(dòng)者自主創(chuàng)業(yè),帶動(dòng)就業(yè)10萬人以上。

          創(chuàng)業(yè)企業(yè)快速發(fā)展。新登記注冊的初創(chuàng)企業(yè)戶數(shù)、吸納從業(yè)人員數(shù)年均增長10%以上;采用新技術(shù)和新模式的創(chuàng)業(yè)企業(yè)不斷涌現(xiàn)。

          創(chuàng)業(yè)服務(wù)資源高度集聚。建立一支超過100人的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍;聚集一批天使投資機(jī)構(gòu)和天使投資人,創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)管理資金規(guī)模超過100億元;建設(shè)6家科技支行、科技小

          額貸款公司、科技保險(xiǎn)支公司等新型科技金融組織,科技貸款增幅高于全部貸款增幅。

          創(chuàng)業(yè)文化氛圍更加濃厚。支持大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的長效機(jī)制基本建立,鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的創(chuàng)業(yè)文化蔚然成風(fēng)。

          二、重點(diǎn)任務(wù)

          充分發(fā)揮市場配置資源的決定性作用和政府提供公共服務(wù)的職能作用,實(shí)施眾創(chuàng)空間建設(shè)、創(chuàng)業(yè)主體培育、創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵育、投融資體系建設(shè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)提升、創(chuàng)業(yè)文化營造等六大行動(dòng),加快建設(shè)和完善我區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),激發(fā)全民創(chuàng)造活力,加快形成大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生動(dòng)局面。

          (一)眾創(chuàng)空間建設(shè)行動(dòng)

          培育基于互聯(lián)網(wǎng)的新型眾創(chuàng)孵化平臺。發(fā)揮行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)、創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織等的主力軍作用,支持其整合人才、技術(shù)、資本、市場等各種要素,在科教城、開發(fā)區(qū)、農(nóng)業(yè)科技園等載體,建設(shè)一批低成本、便利化、全要素、開放式的創(chuàng)客孵化型、專業(yè)服務(wù)型、投資促進(jìn)型、培訓(xùn)輔導(dǎo)型、媒體延伸型眾創(chuàng)空間,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、線上與線下、孵化與投資相結(jié)合,為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供良好的工作空間、網(wǎng)絡(luò)空間、社交空間和資源共享空間。

          推動(dòng)孵化器體制機(jī)制轉(zhuǎn)換和模式創(chuàng)新。支持外資和民營資本參股創(chuàng)辦孵化器,建設(shè)一批混合所有制孵化器。鼓勵(lì)有條件的國有孵化器加快組織創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新,積極吸引民營

          孵化器、民營企業(yè)、風(fēng)險(xiǎn)資本等參股,采取“創(chuàng)投+孵化”的發(fā)展模式,建立涵蓋項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、投資對接、商業(yè)加速、后續(xù)支撐的全過程孵化服務(wù)體系;深化與新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)合作,共同建立“創(chuàng)業(yè)苗圃—孵化器—加速器”孵化鏈條,為創(chuàng)業(yè)者提供全流程服務(wù)。

          支持國際知名創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)到我區(qū)新建、參股、合作或受托運(yùn)營管理創(chuàng)業(yè)平臺,鼓勵(lì)孵化器、骨干企業(yè)融入國際創(chuàng)業(yè)孵化網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)與以色列、美國、德國等世界一流創(chuàng)新要素集聚區(qū)對接交流,集聚世界一流技術(shù)、產(chǎn)品及人才,并推動(dòng)成功孵化項(xiàng)目到我區(qū)落地轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化和實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。

          加快推進(jìn)創(chuàng)業(yè)公寓建設(shè)。鼓勵(lì)民營資本對現(xiàn)有孵化載體、閑置廠房等進(jìn)行改造,建設(shè)創(chuàng)業(yè)公寓,聚集相關(guān)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu),為創(chuàng)業(yè)者提供集公共辦公區(qū)、會(huì)議室、活動(dòng)區(qū)和住宿區(qū)為一體的價(jià)廉宜居的創(chuàng)業(yè)空間。

          (二)創(chuàng)業(yè)主體培育行動(dòng)

          推動(dòng)大學(xué)生等青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。鼓勵(lì)高校院所開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程、開辦創(chuàng)業(yè)講壇、創(chuàng)辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院,建設(shè)高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資隊(duì)伍,建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)專門機(jī)構(gòu),完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃平臺,強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn),提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和能力;支持大學(xué)生組建創(chuàng)業(yè)社團(tuán);鼓勵(lì)大學(xué)生等青年創(chuàng)業(yè)者進(jìn)入大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地等載體進(jìn)行創(chuàng)業(yè)孵化,努

        設(shè)計(jì)方案 篇7

          學(xué)情分析:

          學(xué)生對問訊處應(yīng)該還是比較陌生的,特別是農(nóng)村孩子,即便出行也是有大人帶著的。因此,結(jié)合本科教學(xué),教師可稍作解釋,也可讓學(xué)生利用雙休日等就近觀察車站或醫(yī)院的問訊處,實(shí)地感受問訊處工作人員的服務(wù)態(tài)度。便于學(xué)生理解課文的內(nèi)容,懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。

          教學(xué)目標(biāo):

          1.知識與技能:能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法,深入理解課文內(nèi)容。

          2.過程與方法:知道“我”和蘇珊的交往過程及蘇珊對我的關(guān)愛,領(lǐng)會(huì)文章的 寫作手法。

          3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)“我”對蘇珊的懷念之情,學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。

          教學(xué)重點(diǎn):

          有感情地朗讀課文,了解“我”和蘇珊的交往過程,感受真情。

          教學(xué)難點(diǎn):

          理解重點(diǎn)語句,體會(huì)作者的情感。

          教學(xué)用具:

          黑板、多媒體

          教學(xué)時(shí)間:

          一課時(shí)

          教學(xué)過程:

          一、板書課題 揭示目標(biāo)

          1.導(dǎo)入:真情是一輪暖陽,溫暖你那潮濕的心;真情是一股溫泉,洗去你心頭的不悅;真情是黑暗中的一把火,照亮你人生的道路??生活中處處有真情。清晨的樹林中,一位傾聽“我”拉琴的陌生老人,給了“我”信心;今天,我們要學(xué)習(xí)的課文講述的也是一個(gè)關(guān)于“傾聽”的真情故事。齊讀課題:用心靈去傾聽。

          2.這是一篇略讀課文,請同學(xué)們讀一讀閱讀提示,看看本節(jié)課要完成什么任務(wù)。

          過渡語:結(jié)合單元目標(biāo)和本課的閱讀提示,老師總結(jié)了如下學(xué)習(xí)目標(biāo)

          3.學(xué)習(xí)目標(biāo):(自由讀)

          (1)能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法,深入理解課文內(nèi)容。

         。2)知道“我”和蘇珊的交往過程及蘇珊對我的關(guān)愛,領(lǐng)會(huì)文章的寫作手法。

          (3)體會(huì)“我”對蘇珊的懷念之情,學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。

          過渡語:下面我們根據(jù)這三個(gè)目標(biāo)來完成本節(jié)課的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)新課前,老師檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況:

          1.開火車讀詞語。

          2.齊讀詞語(2遍)。

          3.理解詞語。

          4.這篇文章講了一件什么事?

          過渡語:同學(xué)們預(yù)習(xí)的很好,現(xiàn)在老師找同學(xué)讀課文,其他同學(xué)思考。

          二、自學(xué)指導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)

          思考:蘇珊給了小時(shí)候的“我”哪些幫助?

         。ó(dāng)“我”的手指被砸傷時(shí),她用悅耳的聲音幫助“我”消除恐懼,指導(dǎo)“我”實(shí)施自救。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí),她耐心地幫我解決。 當(dāng)“我”因心愛的金絲雀突然死去而傷心時(shí),蘇珊寬慰“我”,消除了“我”對死亡的恐懼。)

          過渡語:蘇珊給了作者這么多的幫助,讓作者很感動(dòng)。那文中有使你感動(dòng)的地方嗎?

          三、合作交流 組內(nèi)互助

          自學(xué)提示:再讀課文,畫出文中使你感動(dòng)的句子,在旁邊做批注,小組交流你的體會(huì)(重點(diǎn)關(guān)注描寫人物言行、心理的語句)。

          1.自由讀文,畫出令你感動(dòng)的句子并做批注。

          2.小組交流體會(huì)。

          四、班內(nèi)交流 教師點(diǎn)撥(精講)

          1.我找到了聽我說話的人,不由得放聲大哭。

          找到聽“我”說話的人,其實(shí)就是找到了希望。那天,“我”在玩耍的時(shí)候,手指被錘子砸傷了,非常希望得到幫助,可是“家里沒有人,哭也不會(huì)有誰聽見”,

          “我”顯得多么的孤獨(dú)無助。只好把希望寄托在那個(gè)叫“問訊處”的小精靈身上。聽到蘇珊的溫柔的嗓音,“我”孤獨(dú)的心靈一下子得到了撫慰,終于放聲大哭。這既是傷痛帶來的痛苦的哭,更是在孤獨(dú)中找到了希望的幸福的哭。

          2. 小精靈總是耐心地回答我的問題,一遍遍地向我解釋。

          在“我”的記憶中,蘇珊是個(gè)無所不知的小精靈。蘇珊面對“我”一個(gè)個(gè)簡單而幼稚的問題,就像一位母親那樣“耐心地回答我的問題,一遍遍地向我解釋!痹谝淮未涡呐c心的交流中,兩個(gè)人的心走在了一起,結(jié)成了母子般的.情誼。這句話形象地寫出了蘇珊的愛心,語言雖然樸實(shí),讀來卻令人十分感動(dòng)。

          3.你知道嗎,這只可愛的小鳥,它要到另一個(gè)世界去歌唱。

          心愛的金絲雀突然死了,“我”不僅痛苦,同時(shí)對死亡充滿了恐懼。如何化解“我”心中的傷痛,不讓死亡留給“我”太多的恐懼呢?蘇珊采用了更美好的一種說法。是啊,小鳥到另外一個(gè)世界去唱歌了,這是多么美好的事啊!聽著這樣的話,籠罩在孩子心頭的陰影立刻消散了,快樂又回到了孩子的身邊。蘇珊的善良、樂觀由此可見一斑。

          4.但是我非常想認(rèn)識蘇珊,認(rèn)識這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。

          “謀面”就是見面的意思。用“如同我第二個(gè)母親”來形容蘇珊,看得出“我”對蘇珊的愛。蘇珊不是“我”的母親,我們也從沒見過面,是電話線把兩個(gè)人緊緊地連在一起:蘇珊就像母親那樣,耐心傾聽“我”的心聲,困難時(shí)給予幫助,痛苦時(shí)予以安慰。這就是“我”長大后,離開家鄉(xiāng),知道電話是怎么回事后想見到蘇珊的真正原因。文章這樣寫,也為下文“我”回到家鄉(xiāng)后主動(dòng)與蘇珊聯(lián)系作了鋪墊,推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

          5.說一說:用自己的語言說一說你心目中的蘇珊?現(xiàn)在你能理解文章題目的含義了嗎?

          (蘇珊作為問訊處一名普通的工作人員,盡心盡力做好服務(wù)工作。對于文中的孩子,蘇珊不僅用心靈傾聽,更用心與孩子交流,撫慰孩子幼小的心靈,做孩子健康成長的心靈守護(hù)神。)

          6.課文多處運(yùn)用了前后照應(yīng)的手法,你可以找出來嗎?

         。1)第14自然段“蘇珊?你能告訴我‘修理’這個(gè)詞怎么拼寫嗎”與第7自然段“‘修理’這個(gè)詞怎么拼寫”照應(yīng)。

         。2)第15自然段“她沉默了一會(huì)兒,說:‘我希望你的手指已經(jīng)好了’”與第5自然段“我對小精靈說:‘我一個(gè)人在家,我的手指被錘子砸傷了??’”照應(yīng)。

         。3)最后一段“湯米,我要到另一個(gè)世界去歌唱”與第10自然段“你知道嗎,這只可愛的小鳥,它要到另一個(gè)世界去歌唱”照應(yīng)。

          過渡語:前后照應(yīng)的寫作手法使文章層次分明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),我們以后也要運(yùn)用到習(xí)作中。

          五、小結(jié):同學(xué)們,讓我們再次齊讀課題:用心靈去傾聽。在以后的生活中,能懂得用心去傾聽,真心去關(guān)愛,給身邊的人帶來快樂與幸福。能懂得在遇到困難時(shí)要積極向別人尋求幫助,像湯米一樣;在別人求助時(shí)要真誠地伸出援手,像蘇珊一樣。同學(xué)們,讓我們用愛心去對待生活,讓愛在我們的心靈深處扎根!

          六、達(dá)標(biāo)練習(xí) 當(dāng)堂檢測

          1.給加粗的字選擇正確讀音。

          著迷(zh? zháo) 乘機(jī)(shang ch?ng)

          水槽(záo cáo)召喚(zhàozhāo)

          2.根據(jù)意思寫詞語。

          (1)對人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛好。 ( )

         。2)彼此見面,相識。 ( )

          3.按要求寫句子。

          (1)湯米對小精靈說:“我的手指被錘子砸傷了。”(改成轉(zhuǎn)述句)

         。2)我離開了家鄉(xiāng),也知道了電話是怎么回事。

          我非常想認(rèn)識蘇珊。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)

          板書:

          12.用心靈去傾聽

          蘇珊 = 第二個(gè)母親

          樂觀

          耐心善良

          溫柔細(xì)心

        設(shè)計(jì)方案 篇8

          一、設(shè)計(jì)背景:

          為深入貫徹中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的精神,加強(qiáng)生態(tài)文明理念和資源環(huán)境國情教育,把節(jié)能環(huán)保、生態(tài)文明納入社會(huì)主義核心價(jià)值體系和教育教學(xué)體系,大力推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè),教育引導(dǎo)學(xué)生樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的意識,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

          二、教育目標(biāo):

          1、引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自己做起,逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣。

          2、要持續(xù)開展光盤行動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生將節(jié)糧行動(dòng)落到實(shí)處,最大限度減少食品浪費(fèi)。

          3、動(dòng)員學(xué)生積極參與節(jié)電節(jié)水活動(dòng),促使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)關(guān)水、關(guān)燈習(xí)慣,杜絕長流水和長明燈現(xiàn)象。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、了解國家倡導(dǎo)的“光盤行動(dòng)”及“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”的相關(guān)規(guī)定。

          2、指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。

          3、讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)糧食、水、電的現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。

          4、準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書。

          四、活動(dòng)過程:

          1、地球只有一個(gè),保護(hù)自然資源,人人有責(zé)?墒,隨著人民生活水平的日益提高,在日常生活中浪費(fèi)糧食、水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。因此我班開展了“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”主題班會(huì)。

          2、主持人解釋,為何要定這個(gè)主題,于我們有何意義。

          有人說今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了,沒有必要再那樣的節(jié)儉,事實(shí)上,我們的國家很多資源還是很緊缺的,為了我們更好地生活以及發(fā)展,我們還是要提倡勤儉節(jié)約。

          3、由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事:周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣。

          雖身為名人,但是依舊非常地節(jié)儉,這些樸素的故事讓我們感動(dòng),特別是身邊節(jié)儉事例的介紹,讓同學(xué)們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣,我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

          4、小品:最后的一滴水

          幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費(fèi),水龍頭漏水也不修理,致使鄰居家中進(jìn)水,種種浪費(fèi)行為引起了居民們的公憤,大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢,通過這個(gè)夢讓他意識到浪費(fèi)是錯(cuò)誤的,于是向鄰居們道歉。

          如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水,那么最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。

          5、主持人:看了這個(gè)小品,我們有何感想?請大家暢所欲言。

          請大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象。

          學(xué)生舉例:

         、傧匆路䲡r(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。

         、谒⑼霑r(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。

         、蹧_廁所很費(fèi)水,而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流,日久天長就會(huì)浪費(fèi)很多水了。

          ④洗澡時(shí),不沖的時(shí)候,水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了。

          6、主持人引導(dǎo)全班同學(xué)算一個(gè)賬:

          對于一個(gè)家庭來說,浪費(fèi)一些不算什么,可是請大家算一算,我國有12億人口,每人每天浪費(fèi)1斤水,每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少?

          (學(xué)生算好后匯報(bào)12億人每天浪費(fèi)12億斤水,每月浪費(fèi)360億斤,每年浪費(fèi)4320億斤)

          多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了,否則,不久的將來,我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!

          主持人:其實(shí)除了水,我們每天離不開的糧食,電力資源,都需要我們?nèi)ス?jié)約。請大家討論一下,我們怎樣從身邊的小事做起,節(jié)約每一滴水,每一度電,每一粒糧食呢?制訂措施:

         、僮龅诫S手關(guān)燈。

         、谙匆路䲡r(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī),洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所,做到充分利用。

          ③買冰箱時(shí)買節(jié)能型冰箱,即省錢又省電。

         、芩⑼霑r(shí)用一個(gè)大盆接著,不要讓干凈水白白流走。

          ⑤開空調(diào)時(shí)把門窗關(guān)嚴(yán)。

         、尴词窒茨槙r(shí)不要長流水,不洗時(shí)關(guān)上籠頭。

          ⑦從冰箱里拿東西時(shí)盡量一次拿完,做到少開快關(guān)也可以省電。

         、辔蚁丛钑r(shí),站在一個(gè)大盆里,沖澡的水流在盆里可以沖廁所。

          7、班長宣讀倡議書:

          不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海,請同學(xué)們和家長一起從身邊小事做起,從每一滴水,每一度電每一粒糧食做起,為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)。

          8、班主任小結(jié):

          今天,我們討論的主題非常有意義,大家都熱情地在參與,老師很高興,希望以后,對大家而言,節(jié)約是一種習(xí)慣,是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分;節(jié)約是一種對生活的態(tài)度,是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式;節(jié)約是一種時(shí)尚,大家緊緊地追隨它。

          今天,我們向全校師生發(fā)出了倡議書,作為倡議者,我們首先要做好表率,因此我們一起來許下一份承諾:我,五(1)班的每一位成員,從現(xiàn)在起,珍惜每一滴水,節(jié)約每一度電,不浪費(fèi)一顆糧食,用好每一張紙,用對每一分零花錢,珍惜每一天。

          9、主持人宣布:《節(jié)糧節(jié)水節(jié)電》主題班會(huì)到此結(jié)束!

        設(shè)計(jì)方案 篇9

          一、活動(dòng)背景:

          雖然學(xué)生從小在學(xué)校接受的是正面教育,有一定的辨別是非的能力,但受家庭和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,不文明不禮貌不道德的現(xiàn)象屢有發(fā)生,這樣不僅有損學(xué)生自身的成長與發(fā)展,也讓團(tuán)泊新城這個(gè)新發(fā)展起來的小鎮(zhèn)失去了它本該有的進(jìn)步與風(fēng)貌。所以,從我做起,從點(diǎn)滴小事做起,提高青少年文明素養(yǎng)已成當(dāng)務(wù)之急。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          開展此次主題班會(huì),將文明禮儀進(jìn)一步深入到學(xué)生心中,以加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范,讓學(xué)生懂得待人接物的一般禮節(jié),同時(shí)體會(huì)文明的重要性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),把文明帶到學(xué)校,帶回家里,帶向社會(huì),展示出一個(gè)“講文明、懂禮儀”的優(yōu)秀中學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌,展示出一個(gè)新城新區(qū)中學(xué)生的新風(fēng)貌。

          三、活動(dòng)前期準(zhǔn)備:

          1.班級學(xué)生查找相關(guān)的禮儀小故事。

          2.搜集身邊的不文明現(xiàn)象及圖片。

          3.排演小品。

          4.制作主題班會(huì)課件。

          四、實(shí)施過程:

          1.由主持人致辭,宣布活動(dòng)開始;

          2.請同學(xué)講幾個(gè)事先準(zhǔn)備好的古代傳統(tǒng)禮儀小故事(如:孔融讓梨等),接著讓同學(xué)們自由發(fā)言,從這些故事中感受到那些優(yōu)秀的品質(zhì)。讓同學(xué)們感受到文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),我們要將之傳承并發(fā)揚(yáng)廣大。

          3.請學(xué)生列舉自己搜集到的身邊不文明現(xiàn)象,展示一些不文明圖片,引發(fā)同學(xué)思考。反思我們的不文明行為:

          (1)不愛護(hù)公物:門、桌、椅時(shí)常留下同學(xué)們破壞涂畫的痕跡,讓人可惜。

         。2)垃圾隨地亂扔:地板上時(shí)常躺著紙屑,各類糖果包裝袋。

         。3)同學(xué)之間交往的不文明:課間的追逐打鬧,甚至還有說粗話動(dòng)手的現(xiàn)象。

          (4)不遵守交通秩序:騎車帶人,亂穿紅燈等危險(xiǎn)現(xiàn)象令人擔(dān)心。

          4.再來看看發(fā)生在我們身邊的小故事:小品表演《搬家以后……》

          故事一:王華一家隨著新城的發(fā)展,舉家搬到了新區(qū)的樓房,樓房寬敞明亮,社區(qū)整齊美觀,但王華總覺得家里似乎少點(diǎn)什么,他的媽媽也這么認(rèn)為。一天,王華放學(xué)回家,看到了新城門口正在種植“玻璃翠”,遠(yuǎn)處的環(huán)衛(wèi)工人還在忙碌著,粉嘟嘟的小花,開的嬌艷欲滴,在碧綠小葉的襯托下,更是可愛。王華終于意識到自己家里缺什么了——就是那抹鮮花的點(diǎn)綴。于是,他趁環(huán)衛(wèi)工人不注意,迅速的拔了兩棵“玻璃翠”,飛似地騎車回家了……原本美麗圓潤的花圃,卻因?yàn)橥跞A的亂拔,變得不那么和諧了,新城的門口也似乎缺了點(diǎn)什么。遠(yuǎn)處的環(huán)衛(wèi)工人搖了搖頭自言自語道:“還中學(xué)生呢!”

          但如果當(dāng)時(shí)王華不那樣想那樣做,結(jié)局又會(huì)如何?

          同學(xué)表演故事二

          故事二:王華看到花以后,感嘆不已,看著環(huán)衛(wèi)工人如此辛苦,不知不覺來到工人旁邊,幫他們遞花翻土。工人們直夸這個(gè)孩子懂事,不一會(huì)花種完了,滿眼的小粉花漂亮極了,王華不禁感嘆道!靶』镒,這幾株剩的花送給你吧,看你那么喜歡!”工頭說著遞給了王華幾株栽完剩下的小花。王華推辭了半天,工頭也沒收回去,“送給你了,這是你助人為樂應(yīng)得的,沒事,拿著吧!”拗不過工頭,王華收下了那幾株小花,并一再表示感謝?粗跞A漸遠(yuǎn)的身影,工人們點(diǎn)了點(diǎn)頭自言自語道:“多好的孩子呀!”

          請同學(xué)們談?wù)動(dòng)^看后的感想,并說說,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)哪個(gè)王華。

          5.文明禮儀讓我們的生活更快樂更健康。大家來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮儀。

         。1)文明用語的學(xué)習(xí)。

          模擬場景,同學(xué)們使用文明用語,如:請、謝謝、再見、對不起、麻煩您、沒關(guān)系、抱歉、勞駕……

          (2)文明儀態(tài)的學(xué)習(xí)。

          由學(xué)生表演正確的站姿,正確的坐姿,正確的行路姿勢,正確的傳物遞物。

         。3)欣賞文明禮儀三句半。

          上下樓梯要排隊(duì),并行擁擠那不對,年級有序不爭搶,真好。

          出門遵守交通法,紅燈停來綠燈行,保證交通秩序好,暢通。

          公共場所講粗話,事情雖小影響大,不講文明素質(zhì)低,太差。

          衣食住行不浪費(fèi),奢侈揮霍才可恥,攀比心理要不得,節(jié)約。

          借東西,按時(shí)還,勤借勤還借不難,借用東西不歸還,討厭。

          文明禮儀伴我行,品格高尚做棟梁,看我七一共努力,沒問題。

          6.由班長帶領(lǐng)大家發(fā)起倡議。

          7.班主任小結(jié):

          古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”文明行為,貴在實(shí)踐。那些日常學(xué)習(xí)、生活的小事,要真正做到文明守禮并不容易。我們每位同學(xué)都要少說漂亮話,多做實(shí)事,積極參加各種修身養(yǎng)性的活動(dòng),做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人,以自己的實(shí)際行為,告別各種不良行為,堅(jiān)持不懈地提升自身的道德素質(zhì),做一個(gè)文明的中學(xué)生。

        設(shè)計(jì)方案 篇10

          方案設(shè)計(jì)

          方案設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)中的重要階段,它是一個(gè)極富有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)階段,同時(shí)也是一個(gè)十分復(fù)雜的問題,它涉及到設(shè)計(jì)者的知識水平、經(jīng)驗(yàn)、靈感和想象力等。方案設(shè)計(jì)包括設(shè)計(jì)要求分析、系統(tǒng)功能分析、原理方案設(shè)計(jì)幾個(gè)過程。該階段主要是從分析需求出發(fā),確定實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品功能和性能所需要的總體對象(技術(shù)系統(tǒng)),決定技術(shù)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的功能與性能到技術(shù)系統(tǒng)的映像,并對技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)行初步的評價(jià)和優(yōu)化。設(shè)計(jì)人員根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求,運(yùn)用自己掌握的知識和經(jīng)驗(yàn),選擇合理的技術(shù)系統(tǒng),構(gòu)思滿足設(shè)計(jì)要求的原理解答方案。

          通信行業(yè)

          1、DBS3900 RRU級聯(lián)不能超過3級、BBU與最后一級RRU設(shè)備不能超過40千米。

          2、現(xiàn)如今1個(gè)BBU下支持1個(gè)普通小區(qū)+1個(gè)共小區(qū)組網(wǎng)情況;多個(gè)普通小區(qū)和多個(gè)共小區(qū)在1個(gè)BBU下暫不支持。

          3、共小區(qū)目前軟件版本最大支持6位置組*6載波配置,不支持4*9、12*8的配置。

          4、主RRU和輔RRU地理位置上應(yīng)屬于同一BSC和LAC區(qū)內(nèi)。

          風(fēng)格設(shè)計(jì)

          建筑有不同的風(fēng)格,當(dāng)然,園林也會(huì)有不同的風(fēng)格。但我這里所說的“園林風(fēng)格”并不僅僅是指同事口中的“風(fēng)情園林”,更多的是指其所處的地域的整體環(huán)境的特色。如中國皇家園林有它自己獨(dú)有的“風(fēng)格”,西方皇家園林也有它自己獨(dú)特的“風(fēng)格”;蘇州私家園林有它自己獨(dú)有的“風(fēng)格”,西方的私家庭院也有它自己獨(dú)特的“風(fēng)格”。

          在這些“風(fēng)格”的背后有著很多的載體的支撐,這些載體包括地理因素、歷史背景、宗教背景、建筑物的特色、人文特色……所以,這些“園林風(fēng)格”所體現(xiàn)出來的,更多的是其所處的地域的整體環(huán)境(景觀)特色。

          設(shè)計(jì)方案

          確定設(shè)計(jì)方案,首先要清楚設(shè)計(jì)的目的和所要達(dá)到的效果。

          由此引出了另一個(gè)話題:我們在做一個(gè)方案的時(shí)候,首先考慮的問題是什么。

          做設(shè)計(jì)(包括規(guī)劃景觀),打造“某國風(fēng)情園林”這樣的設(shè)計(jì)思路是會(huì)首先被槍斃的。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這樣的打造是沒有意義的。首先,我們的設(shè)計(jì)人員都沒有到過“某國”;再者,如上文所說的,這樣的風(fēng)情園林并不是單靠一個(gè)樓盤項(xiàng)目的園林環(huán)境就能夠支撐的。

          當(dāng)我們接到一個(gè)新項(xiàng)目的時(shí)候,首先我們會(huì)去現(xiàn)場考察——看地。經(jīng)過對地塊特性的研究,這時(shí)候我們就開始考慮方案設(shè)計(jì)的第一個(gè)問題:如何針對地塊的特性,揚(yáng)長避短,做出適合于此地塊的規(guī)劃和景觀設(shè)計(jì)。

          無論是建筑規(guī)劃還是景觀設(shè)計(jì),在研究完場地特性后,方案設(shè)計(jì)的方向無非就兩個(gè)選擇:

          一、如果場地是一塊沒有任何特點(diǎn)的平地,那設(shè)計(jì)師就要依據(jù)項(xiàng)目,創(chuàng)立設(shè)計(jì)的主題;

          二、如果場地本身就有一定特點(diǎn),例如是山地、或者是有一定高差、或者有天然山景水景等等特點(diǎn)的,遇到這樣的場地,那設(shè)計(jì)師要做的無疑就是尊重場地的特點(diǎn),將其場地優(yōu)勢加以利用改造,做出有地塊特色的設(shè)計(jì)方案。再者,場地本身有一定的特點(diǎn),但這些場地優(yōu)點(diǎn)不足以做方案設(shè)計(jì)的支撐點(diǎn)的話,那我們就需要把創(chuàng)意和地塊特征結(jié)合起來。這樣的場地其實(shí)也屬于上文說的第二種場地。而這類的設(shè)計(jì)思路也是用得比較多的。

          具體例子

          在深圳建筑策劃部參與過的項(xiàng)目里,有很多都能體現(xiàn)出這幾個(gè)設(shè)計(jì)法則的。場地沒有特點(diǎn),需要?jiǎng)?chuàng)立設(shè)計(jì)主題 —— 天籟村

          天籟村是部門第一個(gè)從市場調(diào)研到產(chǎn)品設(shè)計(jì)全程跟蹤、而且無論是規(guī)劃還是景觀上都有著充實(shí)內(nèi)涵的項(xiàng)目。

          項(xiàng)目與華僑城僅一路之隔,地塊特征為一塊東西方向長,南北方向短的矩形平整地塊。場地自身沒有任何特點(diǎn)。所以我們開始考慮該如何給項(xiàng)目創(chuàng)立一個(gè)設(shè)計(jì)主題。起初我們并沒去想項(xiàng)目的具體概念,只想做一個(gè)有主題的社區(qū)。華僑城片區(qū)本來就給人美麗、寧靜、浪漫的感覺。但項(xiàng)目地塊畢竟與真正的華僑城一路之隔,而且地塊門前就有一條會(huì)過貨柜車的大路。噪音的影響是一個(gè)很明顯需要解決的問題。如果要規(guī)避地塊的劣勢,我們首先想到了與噪音所對立的音樂,這樣,我們就創(chuàng)立了設(shè)計(jì)的主題了。而且緊扣這個(gè)設(shè)計(jì)主題,我們還為項(xiàng)目編寫了一個(gè)動(dòng)人的故事以豐富項(xiàng)目的說服力。

          天籟村,一個(gè)以音樂為主題的設(shè)計(jì)理念,絕對不是包裝的炒作,而是讓建筑的內(nèi)涵像音樂一樣,賦有韻律感。其實(shí),建筑本身就是凝固的音樂,兩者之間有著很多的聯(lián)系。 在建筑排布上,我們以波浪型的建筑組合,表現(xiàn)音樂的韻律感,設(shè)計(jì)的退臺THOWNHOUSE我們叫它琴臺洋房,因?yàn)樗悬c(diǎn)像鋼琴鍵盤,又都是從屋頂花園進(jìn)戶的。還有一種創(chuàng)新戶型,可以送面積,買一層送一層,將傳統(tǒng)的復(fù)式倒過來做,我們叫它疊式住宅,這都是受音樂中旋律不斷反復(fù)的啟發(fā)。

          建筑風(fēng)格

          在景觀的設(shè)計(jì)上,我們做了一個(gè)類似木琴的廣場,街區(qū)地面鋪裝做成五線譜模樣,水系則像一連串動(dòng)聽的音符。就連跨過僑香路的人行天橋,那彎彎的斜索,也很像揚(yáng)琴琴線……

          場地有特點(diǎn),可以利用其自身場地優(yōu)勢的 —— 天河谷:

          天河谷的項(xiàng)目地塊是一塊很有意思的場地,有平地,有山丘,有溝壑,有斷谷。我們打破了傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)手法,而是先對地塊進(jìn)行手術(shù),先對地進(jìn)行整改,即從景觀設(shè)計(jì)開始,而不是先考慮建筑。我們遵循《園冶》里面所講,“高方欲就亭臺,低凹可開池沼”[2] ,將原有溝壑灌注水,形成兩條神河,緩緩流下,與泳池交融。由于兩條河是從山頂流下,大有從天而落之勢,又經(jīng)過山澗,所以我們把項(xiàng)目設(shè)計(jì)理念叫成“天河谷”。

          在建筑排布上,我們在天河旁,做了大量的THOWNHOUSE,在平地則布置多層和中高層,由于都是沿等高線布置,整個(gè)小區(qū)的建筑輪廓線非常自然、迷人。我們在建筑戶型還有新的設(shè)計(jì),那就是一種“廊院”式戶型,是將私家花園和戶內(nèi)走道結(jié)合的做法。還有我們做了一種新的THOWNHOUSE,將私家花園做在中間,讓廳具有獨(dú)特性。

          在環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)上,我們大膽的在小區(qū)內(nèi)規(guī)劃了一條30米寬主干道,中間挖開,做成橋穿過天河。路一邊是步行商業(yè)街,一邊是泳池與會(huì)所,還有綠地,給人感覺非常好。在山頂,我們還設(shè)計(jì)了天山,天池,還有大風(fēng)車……幾乎是天上仙境。

          具體場地

          場地本身有一定特點(diǎn),把創(chuàng)意和地塊特征結(jié)合的 —— 保利南山文化中心、日月星河:

          保利南山文化中心

          南山文化中心可以說是我們部門參與的第一個(gè)公建項(xiàng)目。地塊位于南山后海,四周環(huán)境:一面臨市政快速干道,其余三面分別于大型商業(yè)、酒店及商品住宅相鄰。項(xiàng)目用地也是一塊形狀規(guī)則、平整的市政規(guī)劃地。由于地塊東面還有一片未填的后海,所以,很自然的,公建的設(shè)計(jì)主題也是與海有關(guān)的。

          在整個(gè)設(shè)計(jì)中,主體的劇院建筑被設(shè)計(jì)為如海螺一般的形體,周邊的商業(yè)和展覽館有如浪花一般卷著海螺劇場。在景觀設(shè)計(jì)上,這樣的市政廣場與一般住宅的景觀廣場是不一樣的。它是需要更大的識別性和標(biāo)志性,還有更大的空間尺度。所以在廣場的景觀設(shè)計(jì)里,并沒有用上變化豐富的景觀元素,以讓它能與周邊環(huán)境有所區(qū)分,但在空間上又有聯(lián)系。像這類的市政廣場,除了它自身的形象功能和精神標(biāo)志外,更多的是應(yīng)該能讓周邊的居民閑來聚集到一起,一個(gè)能讓人休閑逗留的市政廣場。由于項(xiàng)目自身商業(yè)體量不小,為了能更好的與周邊商業(yè)有所連接,增加商業(yè)與外界的聯(lián)系,除了運(yùn)用商業(yè)內(nèi)街的手法外,還利用了市政廣場的部分面積做了一個(gè)下沉式的地下廣場,這個(gè)地下廣場聯(lián)系著地下一層商業(yè)與地面及周邊商業(yè)的關(guān)系。

          日月星河

          日月星河項(xiàng)目在龍崗,其場地特點(diǎn)是:地塊原址是個(gè)廢棄的采石場,長時(shí)間的開采和丟荒令地塊形成了一個(gè)大水塘,有如一個(gè)天然深潭。我們的設(shè)計(jì)理念也從該如何利用和整治這個(gè)“天然深潭”開始了。

          在項(xiàng)目的規(guī)劃理念上,經(jīng)過對項(xiàng)目本身進(jìn)行了一系列的分析理解后,我們提出了“潭可昭日月,星歸若凝河”的設(shè)計(jì)理念,以日、月、星、河為主干設(shè)計(jì)思路。

          項(xiàng)目用地中的石潭占地達(dá)三萬余平方米,從有效利用土地的角度出發(fā),項(xiàng)目必須在水面上做文章!霸鞃u計(jì)劃”如同東方的旭日一般呼之欲出。通常堆填造島的手法在項(xiàng)目中不免顯得簡陋和浪費(fèi),利用現(xiàn)代建筑手法,若干堅(jiān)實(shí)的砼柱從潭底現(xiàn)存的一道石梁上撐出水面,托起龍崗中心城另具一格的“湖岸新天”,打造名副其實(shí)的“花都水榭”。島湖暗合日月星河中“日”字的要旨。諸棟高層住宅圍繞其畔,猶如朝日光華,商業(yè)主樓宛如一輪彎月。其間的湖岸是長達(dá)三百余米的商業(yè)步行街,營造獨(dú)特的景觀商業(yè),商業(yè)人流猶如繁星流動(dòng)的銀河。

          在景觀設(shè)計(jì)上繼續(xù)延伸“日月星河”這個(gè)項(xiàng)目理念。把原有的潭景從新整治成“日潭”和“月池”,使之成為項(xiàng)目的中心景觀。小區(qū)入口的五色廣場,以鋪裝、植被、水景、小品等景觀元素和手法表達(dá)了萬物中的五大元素——金木水火土,繼續(xù)延伸日月星河的意境。

          結(jié)語:要做一個(gè)概念設(shè)計(jì),往往場地本身就已經(jīng)給了一定的設(shè)計(jì)方向及一些設(shè)計(jì)提示給我們,設(shè)計(jì)師們要做的就是考慮要如何沿著這個(gè)方向繼續(xù)細(xì)化下去。經(jīng)過不斷的推敲與修改最后終得出設(shè)計(jì)成品。

          電子行業(yè)

          電子行業(yè)的方案設(shè)計(jì),包含了各種產(chǎn)品的方案設(shè)計(jì)公司,如:手機(jī)、電視、平板電腦、數(shù)碼產(chǎn)品等等。

          方案設(shè)計(jì)亦分為:工業(yè)設(shè)計(jì)、PCB方案、PCBA方案、整機(jī)方案等等

          初步設(shè)計(jì)

          初步設(shè)計(jì)是最終成果的前身,相當(dāng)于一幅圖的草圖,一般做設(shè)計(jì)的在沒有最終定稿之前的設(shè)計(jì)都統(tǒng)稱為初步設(shè)計(jì)。

          初步設(shè)計(jì)的步驟:1.找到主題 - 2.依據(jù)主題、3.用途設(shè)計(jì)模式 - 4.收集資料 - 5.整理分析資料 - 6.擺出多種界面、7.設(shè)計(jì)出多種思路 - 8.依據(jù)用途、需要選出最合適的一種設(shè)計(jì)模式。

          通常來說,初步設(shè)計(jì),然后是擴(kuò)初(即"擴(kuò)充初步設(shè)計(jì)"),接下來才是施工圖。

          擴(kuò)初是指在方案設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上的進(jìn)一步設(shè)計(jì),但設(shè)計(jì)深度還未達(dá)到施工圖的要求,小型工程可能不必經(jīng)過這個(gè)階段直接進(jìn)入施工圖。

          文件規(guī)定

          初步設(shè)計(jì)文件應(yīng)由有相應(yīng)資質(zhì)的設(shè)計(jì)單位提供,若為多家設(shè)計(jì)單位聯(lián)合設(shè)計(jì)的,應(yīng)由總包設(shè)計(jì)單位負(fù)責(zé)匯總設(shè)計(jì)資料。初步設(shè)計(jì)文件包括說明、資料和圖紙等部分。文件須裝訂成A3文本圖冊(大圖可折成A3規(guī)格),并加蓋建設(shè)方、設(shè)計(jì)方、報(bào)建人、注冊建筑師、注冊結(jié)構(gòu)工程師圖章。設(shè)計(jì)文件上簽字、蓋章應(yīng)符合《中**民共和國注冊建筑師條例實(shí)施細(xì)則》、《中**民共和國注冊結(jié)構(gòu)工程師實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定。

          文件應(yīng)按:透視效果圖、設(shè)計(jì)單位技術(shù)負(fù)責(zé)人、設(shè)計(jì)人員名單(簽名、蓋章)、市城市規(guī)劃管理部門對項(xiàng)目的歷次批文復(fù)印件、設(shè)計(jì)總說明、分專業(yè)說明、分專業(yè)圖紙等順序裝訂(含設(shè)計(jì)概算)。各專業(yè)圖紙須簽字齊全。

          文件要求

          文件的質(zhì)量、內(nèi)容和深度要符合國家和省、市的有關(guān)規(guī)定和要求。建筑工程除按建設(shè)部《關(guān)于批準(zhǔn)<建筑工程設(shè)計(jì)文件編制深度的要求>通知》(建設(shè)〔1992〕102號)規(guī)定外,還應(yīng)滿足以下要求:

          設(shè)計(jì)說明包括

          總說明及建筑篇、結(jié)構(gòu)篇、給水排水篇、電氣篇(強(qiáng)電、弱電)、空調(diào)與通風(fēng)篇、消防篇、人防篇、環(huán)境設(shè)計(jì)與保護(hù)篇、勞動(dòng)安全篇、概算篇等各專業(yè)篇章說明。

          l、設(shè)計(jì)總說明應(yīng)包括:設(shè)計(jì)依據(jù)(各種文件、法規(guī)、地理、氣候條件)、工程概況、工程設(shè)計(jì)的范圍及規(guī)模、設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及指導(dǎo)思想、交通組織及停車、園林綠化布置及指標(biāo)、消防、環(huán)保、勞動(dòng)保護(hù)、職業(yè)衛(wèi)生、人防、建筑設(shè)計(jì)的原則和標(biāo)準(zhǔn)、室內(nèi)外裝修標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備、電氣系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)及用量組成、外部市政條件、節(jié)水節(jié)電等措施、生產(chǎn)工藝流程及特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)選型及特點(diǎn)、抗震設(shè)防、存在的問題、總指標(biāo)(主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、總概算投資額,水、電、建材消耗量)等。

          2、建筑篇說明內(nèi)容包括:設(shè)計(jì)依據(jù)、工程概況、場地條件及總平面設(shè)計(jì)、豎向設(shè)計(jì)、交通環(huán)境設(shè)計(jì)、功能布局、水平及垂直交通設(shè)計(jì)、單位平面、立面、剖面設(shè)計(jì),地下室及屋面防水措施、門窗表、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)(總用地面積、總建筑面積、地上建筑面積、地下建筑面積、地面建筑基底面積、覆蓋率、容積率、綠地率等)。

          3、結(jié)構(gòu)篇說明內(nèi)容包括:設(shè)計(jì)依據(jù)、工程概況、工程地質(zhì)概況、荷載取值、抗震設(shè)防烈度、結(jié)構(gòu)安全等級及抗震等級、材料選用、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)(結(jié)構(gòu)選型、基礎(chǔ)形式、主要構(gòu)件截面尺寸等)、結(jié)構(gòu)計(jì)算(分析方法、計(jì)算內(nèi)容、計(jì)算結(jié)果、計(jì)算結(jié)果小結(jié))、按規(guī)定需做的地災(zāi)安全性評價(jià)和時(shí)程分析計(jì)算、特殊結(jié)構(gòu)分析處理、新技術(shù)與新材料的應(yīng)用、基坑支護(hù)方案、人防設(shè)計(jì)等。當(dāng)設(shè)有結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層時(shí),需說明轉(zhuǎn)換層計(jì)算方法、梁板截面尺寸、上下層剛度比和框支柱軸壓比。

          4、給水排水篇說明內(nèi)容包括:設(shè)計(jì)依據(jù)、工程概況、設(shè)計(jì)范圍、給水系統(tǒng)(水源、用水量、室外給水系統(tǒng)、室內(nèi)給水系統(tǒng))、室內(nèi)熱水及飲用水供水系統(tǒng)、消防系統(tǒng)(消火栓給水系統(tǒng)、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng))、循環(huán)水系統(tǒng)、排水系統(tǒng)(市政排水系統(tǒng)、污水日排放量、雨水排水量、室外排水系統(tǒng)、餐廳廚房污水處理、糞便污水處理排放、室內(nèi)排水系統(tǒng)、屋面雨水排放、衛(wèi)生潔具選型)、人防給排水(給水、排水)、采用的節(jié)水、節(jié)能措施、防污染措施、主要設(shè)備及材料表等。

          5、電氣篇(強(qiáng)電、弱電)說明內(nèi)容包括:設(shè)計(jì)依據(jù)、工程概況、設(shè)計(jì)范圍、強(qiáng)電、弱電設(shè)計(jì)、設(shè)備用電負(fù)荷統(tǒng)計(jì)表、總電力供應(yīng)指標(biāo)、主要設(shè)備材料表等。

          強(qiáng)電設(shè)計(jì)應(yīng)包括:供電設(shè)計(jì)(負(fù)荷等級、供電電源及電壓、系統(tǒng)、變配電站、繼電保護(hù)與計(jì)量、控制與信號、功率因素補(bǔ)償方式、供電線路和戶外照明、防雷與接地);電力設(shè)計(jì)(電源、電壓和配電系統(tǒng)、環(huán)境特征和配電設(shè)備的選擇、導(dǎo)線、電纜選擇及敷設(shè)方式、設(shè)備安裝、接地系統(tǒng));照明設(shè)計(jì)(照明電源、電壓、容量、照度標(biāo)準(zhǔn)及配電系統(tǒng)形式、光源及燈具的選擇及控制、配電設(shè)備的選擇及線路敷設(shè)方式、照明設(shè)備的接零或接地);自動(dòng)控制與自動(dòng)調(diào)節(jié)(工藝要求、控制原則、儀表和控制設(shè)備的選型);火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警及聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng);人防地下室戰(zhàn)時(shí)電氣系統(tǒng)(供電電源、戰(zhàn)時(shí)照明、線路的選擇及敷設(shè)、接地)、建筑與構(gòu)筑物防雷保護(hù)。

          弱電(建筑智能化)設(shè)計(jì)應(yīng)包括:樓宇自控系統(tǒng)設(shè)計(jì)、保安電視監(jiān)控系統(tǒng)、停車場管理系統(tǒng)、通訊設(shè)施系統(tǒng)、電腦經(jīng)營管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)(智能化網(wǎng)絡(luò))、綜合布線、中央廣播音響系統(tǒng)、有線電視(CATV)系統(tǒng)等。

          6、采暖、空調(diào)與通風(fēng)篇說明內(nèi)容包括:設(shè)計(jì)依據(jù)、工程概況、設(shè)計(jì)范圍、采暖系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、制冷系統(tǒng)、防煙系統(tǒng)、排煙系統(tǒng)及主要設(shè)備材料表。

          7、熱能動(dòng)力篇說明包括:

          (l)鍋爐房:設(shè)計(jì)依據(jù)、工程概況、設(shè)計(jì)范圍、熱負(fù)荷的確定及鍋爐型號的選型、熱力系統(tǒng)及輔機(jī)選擇、煙、風(fēng)系統(tǒng)和環(huán)保措施、簡述鍋爐房及附屬間的組成、對擴(kuò)建發(fā)展的考慮等、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。

          (2)室內(nèi)、外動(dòng)力管道:設(shè)計(jì)依據(jù)、設(shè)計(jì)范圍、各種介質(zhì)負(fù)荷的確定、管道及其敷設(shè)、主要設(shè)備及材料表。

          8、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與概算篇說明:設(shè)計(jì)概算文件必須完整地反映工程項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)的內(nèi)容,嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)的方針、政策和制度,實(shí)事求是地根據(jù)工程所在地的建設(shè)條件(包括自然條件、施工條件等影響造價(jià)的各種因素)、按有關(guān)的依據(jù)性資料編制。

          概算設(shè)計(jì)文件應(yīng)包括:編制說明(工程概況、編制依據(jù)、建設(shè)規(guī)模、建設(shè)范圍、不包括的工程項(xiàng)目和費(fèi)用、其他必須說明的問題等)、總概算表、單項(xiàng)工程綜合概算書、單位工程概算書、其他工程和費(fèi)用概算書和鋼材、木材和水泥等主要材料表。

          總概算書是確定一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目從籌建到竣工驗(yàn)收交付使用所需全部建設(shè)費(fèi)用的總文件,包括三個(gè)部分:建筑安裝工程費(fèi)和設(shè)備購置費(fèi)、其他費(fèi)用(如土地征購費(fèi)、房屋拆遷費(fèi)、研究試驗(yàn)費(fèi)、勘察設(shè)計(jì)費(fèi)等)、預(yù)備費(fèi)(不可預(yù)見的工程和費(fèi)用)。

          9、消防篇設(shè)計(jì)說明包括:設(shè)計(jì)依據(jù)、工程概況、總平面、建筑及結(jié)構(gòu)部分、消防系統(tǒng)、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警及聯(lián)動(dòng)控制、防煙及排煙設(shè)計(jì)說明等。

          10、**篇:設(shè)計(jì)依據(jù)、工程概況、設(shè)計(jì)的范圍及設(shè)計(jì)原則、廢水治理、廢氣治理、噪聲治理、固體廢物治理、環(huán)境設(shè)計(jì)(綠化、美化環(huán)境)。

          11、勞動(dòng)安全衛(wèi)生篇設(shè)計(jì)說明:設(shè)計(jì)依據(jù)、工程概況、室內(nèi)空氣質(zhì)量和環(huán)境噪聲的控制、衛(wèi)生措施、安全措施。

          12、人防篇設(shè)計(jì)說明包括:設(shè)計(jì)依據(jù)、工程概況、設(shè)計(jì)的范圍及設(shè)計(jì)原則、建筑部分、結(jié)構(gòu)部分、人防給排水、人防地下室戰(zhàn)時(shí)電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)、通風(fēng)空調(diào)設(shè)計(jì)(平戰(zhàn)結(jié)合通風(fēng)、排風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì))。

          13、總建筑面積是指工程地下室、裙樓、架空層、塔樓、屋面機(jī)房等建筑面積之和,是工程總量概念,與概算總建筑面積值一致。主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)應(yīng)包括:總用地面積、建筑占地面積、綠地面積、道路廣場面積、總建筑面積(地上面積、地下面積)、總居住戶數(shù)、總居住人口、公建配套面積、綠地率、建筑密度、容積率等。地上面積中應(yīng)包括商場面積、辦公面積、住宅面積(含陽臺面積)、架空層面積、屋面水箱、機(jī)房面積等分項(xiàng)。地下面積中應(yīng)將設(shè)備用房面積、機(jī)動(dòng)車停車庫面積及停車位數(shù)量等分列清楚。

          若工程簡單或規(guī)模較小,設(shè)計(jì)總說明和各專業(yè)的設(shè)計(jì)說明書可合并編寫,有關(guān)內(nèi)容亦可適當(dāng)簡化。

          初步設(shè)計(jì)圖紙

          1、建筑設(shè)計(jì)圖紙包括:目錄、四至圖、總平面圖、地下室各層平面、首層及以上各層平面(各層平面注出建筑面積、首層平面另加注總建筑面積)、各向立面圖、剖面(剖面應(yīng)剖在層高、層數(shù)不同、內(nèi)外空間比較復(fù)雜的部位)。

          2、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖紙包括:目錄、樁位及基礎(chǔ)平面圖、地下室結(jié)構(gòu)平面圖、各層結(jié)構(gòu)平面圖(選取有代表性的樓層、過渡層、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層、并標(biāo)注板厚及梁截面尺寸)、新型結(jié)構(gòu)的構(gòu)造要求或節(jié)點(diǎn)簡圖。

          3、給水排水設(shè)計(jì)圖紙包括:目錄、總平面、各層平面、給水系統(tǒng)圖、排水系統(tǒng)圖、主要設(shè)備及材料表。

          4、電氣設(shè)計(jì)圖紙:目錄、供電總平面圖、變配電站、電力平面、系統(tǒng)圖、建筑防雷、各弱電項(xiàng)目系統(tǒng)圖(方框圖)、主要設(shè)備及材料表。

          5、采暖、空調(diào)與通風(fēng)設(shè)計(jì)圖紙包括:目錄、各空調(diào)、通風(fēng)平面圖、主機(jī)房、熱交換間主要冷熱源機(jī)房平面圖(設(shè)備位置及規(guī)格)、特殊自控系統(tǒng)原理圖、主要設(shè)備及材料表。

          6、熱能動(dòng)力設(shè)計(jì)圖紙包括:目錄、設(shè)備平、剖面布置圖、原則性熱力系統(tǒng)圖、燃料及除渣系統(tǒng)布置圖、區(qū)域布置圖、管道平面布置圖、主要設(shè)備及材料表。

          7、消防設(shè)計(jì)圖紙包括:建筑各層平面防火及防煙分區(qū)、疏散路線圖;消防給排水總平面圖、各層消防平面圖、消防給水系統(tǒng)示意圖;電氣消防系統(tǒng)圖、各層消防平面圖;消防排煙通風(fēng)各層平面圖、前室、樓梯間、內(nèi)廊加壓系統(tǒng)圖、各工種主要設(shè)備及材料選型。

          8、環(huán)境設(shè)計(jì)圖紙包括:建筑首層平面加室外綠化、小品、雕塑等布置。

          9、人防設(shè)計(jì)圖紙包括:建筑首層人防入口平面圖、地下室人防平面圖、各口部平面及剖面圖;人防頂板結(jié)構(gòu)布置圖、人防底板結(jié)構(gòu)布置圖、臨時(shí)封堵、戰(zhàn)時(shí)加柱、防爆隔墻等大樣;通風(fēng)系統(tǒng)圖與操作說明、通風(fēng)平面圖、濾毒室及機(jī)房、口部大樣、予埋件圖;地下室人防給排水平面圖、各口部給排水平面圖及系統(tǒng)圖、人防地下室戰(zhàn)時(shí)排水系統(tǒng)圖;地下室人防配電平面圖、人防配電系統(tǒng)圖、進(jìn)排風(fēng)、水泵控制電路圖、移動(dòng)電站、人防配電室、進(jìn)排風(fēng)機(jī)室配電平面圖。

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