【熱門】設(shè)計(jì)方案模板匯總6篇
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設(shè)計(jì)方案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1. 引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、感悟圓錐的特征,學(xué)會(huì)測(cè)量圓錐的高,并能正確辨認(rèn)圓錐圖形。
2. 讓學(xué)生在動(dòng)手操作、合作探究中體驗(yàn)學(xué)習(xí)全過(guò)程。
3. 培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備圓柱、圓錐實(shí)物及模型,圓錐形蘿卜、學(xué)習(xí)表格;學(xué)生課前收集生活中的圓錐,做圓錐紙模型,準(zhǔn)備尺子、硬紙等。
教學(xué)流程:
一. 談話引入
師出示鉛筆:這個(gè)物體是什么形狀的?
生:圓柱體。
師:還記得圓柱的特征嗎?
生1:圓柱有兩個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面。
生2:它的側(cè)面展開是一個(gè)長(zhǎng)方形,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是圓柱的底面周長(zhǎng),寬是圓柱的高。
生3:圓柱有無(wú)數(shù)條高。
師將圓柱形鉛筆放入剝筆器中旋轉(zhuǎn)后拿出,指著筆尖部分提問(wèn):你能給這個(gè)形狀取個(gè)名字嗎?
生1:它有一端很尖,像個(gè)錐子,取圓錐吧!
生2:我在搜集這些形狀的物體時(shí),家長(zhǎng)告訴我找的是圓錐。
師:今天這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)和研究圓錐。(板書課題:圓錐的認(rèn)識(shí))
二. 探究新知
1、提出問(wèn)題
師:大家拿出課前收集的圓錐形物體,互相看一下,你想知道關(guān)于它的哪些知識(shí),能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?
生1:我想知道它的體積怎么計(jì)算。
生2:我想知道它的表面積怎么求。
生3:我想知道圓錐有什么特點(diǎn)。
生4:我想知道圓錐有幾條高。
生5:我想來(lái)知道圓錐的側(cè)面展開是什么圖形。
生6:我想知道這樣的圖形為什么叫圓錐?
……
師:大家一下子提出了這么多問(wèn)題,一節(jié)課怕是解決不了,大家說(shuō),我們先解決哪幾個(gè)?
生1:要想知道圓錐的表面積和體積怎么求,得看它們跟什么有關(guān)系,我們要先研究圓錐的特征。
生2:圓柱的表面積和體積都跟高有關(guān)系,我想先研究圓錐的高。
……
根據(jù)學(xué)生的回答,師一一板書。
師:解決這些問(wèn)題的辦法有很多,老師可以直接告訴你們答案,你們也可以自己看書解決,更具挑戰(zhàn)性的是,大家可以不看書,通過(guò)小組合作,自己嘗試著解決這些問(wèn)題。你們想選用第幾種?
同學(xué)們不約而同地選擇了第三種。
師:同學(xué)們這種勇于探索的精神,老師十分贊賞。接下來(lái)大家就按照事先分好的小組,用桌子上準(zhǔn)備好的材料,合作解決你們感興趣的問(wèn)題。完成表格,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)作好記錄。
2 合作探究,解決問(wèn)題。
小組活動(dòng),師巡視,走進(jìn)小組參與討論和質(zhì)疑。
3 小組匯報(bào)探究結(jié)果,全班交流。
師:哪個(gè)小組匯報(bào)一下你們的發(fā)現(xiàn)?
組1:(一生匯報(bào),一生板書)我們發(fā)現(xiàn)了圓錐的特征,圓錐的底面是個(gè)圓,上面是一個(gè)尖尖的頂點(diǎn),側(cè)面是一個(gè)曲面,展開是一個(gè)扇形。
組2:從頂點(diǎn)到底面圓心之間的距離叫做圓錐的高,圓錐有無(wú)數(shù)條高。 組3:我們認(rèn)為圓錐只有一條高。
師:圓錐究竟有幾條高呢?是一條還是無(wú)數(shù)條?
學(xué)生議論紛紛。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為圓錐有無(wú)數(shù)條高。
師:請(qǐng)大家在圓錐上找一找,哪里是圓錐的高?(請(qǐng)一生演示)
生1:用手摸圓錐的側(cè)面說(shuō):這里是高。
生2:我覺(jué)得那里不是高,圓錐的高不太好指出來(lái)。
生3:(舉起學(xué)具,手指頂點(diǎn)和底面圓心)我認(rèn)為這之間的距離才是高。 師:高是——
生:頂點(diǎn)到
圓心之間的距離。
師:高有幾條呢?(生齊答一條,但聲音不是很大)
師:為什么圓錐的高只有一條呢?
生1:因?yàn)閳A錐的高是指圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心之間的距離,圓錐的頂點(diǎn)只有一個(gè),底面圓心也只有一個(gè),因此圓錐只有一條高。
生紛紛表示贊同。
師:圓錐的高能看得見摸得著嗎?(生否定)怎樣才能看見呢?
生1:可以把它切開。
師演示切圓錐蘿卜模型,指一生上臺(tái)畫出高。
師:如果要測(cè)量圓錐的高,每次都把圓錐切開,是非常不方便的。該怎樣測(cè)量呢?請(qǐng)大家小組合作,量一量你的圓錐學(xué)具。
小組合作測(cè)量,師巡視指導(dǎo)并質(zhì)疑。
師:剛才同學(xué)們通過(guò)合作,測(cè)量了圓錐的高,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下,你是怎么測(cè)量的? 生1:把圓錐靠在墻邊,用體育課測(cè)量身高的方法量。
生2:還可以在兩端豎起兩把尺,沿頂點(diǎn)橫著放一把直尺,讓兩端豎著的尺的刻度相等,這就是圓錐的高。
師:你能到前面演示一下嗎?
生2上臺(tái)演示
師:你能讀出刻度嗎?
生2:9.8厘米。
師:怎么和我的看法不一樣呢?我認(rèn)為是10厘米。
生2觀察,恍然大悟:直尺上0刻度前還有一段距離,必須加上。
生3:還可以將圓錐移到桌邊,將尺子移到桌子外邊,使0刻度線和圓錐底面對(duì)齊。
生4:我覺(jué)得這樣放尺子很容易傾斜,圓錐的高是垂直于底面的,尺子傾斜,量的就不是高了。
師:那你能想個(gè)好辦法嗎?
生4:我覺(jué)得可以用厚書或字典來(lái)測(cè)量高:把字典豎放在圓錐的旁邊,再用一本字典或厚書放在圓錐上面組成直角,在豎放的字典上注上記號(hào),再?gòu)淖值渖狭康脠A錐的高。
師:為什么?
生4:我們用尺量時(shí),尺會(huì)東倒西歪的,很難保證與桌面垂直,而用字典就可以很容易與桌面垂直。
生5:作記號(hào)時(shí),一定要記在橫放的字典下沿與另一字典交匯處。
師:這種方法可以嗎?(生贊同)請(qǐng)大家用這種方法測(cè)量自己的圓錐的高。 生活動(dòng)
師:我們?cè)跍y(cè)量時(shí),有時(shí)用尺是不太方便的,我們利用字典或厚書等材料幫助測(cè)量,是很可取的。我們的測(cè)量只要方便好操作,能測(cè)準(zhǔn)就行,不一定總想到尺。
三、聯(lián)系實(shí)際,應(yīng)用生活。
1、師:同學(xué)們真了不起,用自己的勞動(dòng)收獲了圓錐這么多的知識(shí)。這種發(fā)現(xiàn)很有價(jià)值,現(xiàn)在請(qǐng)閉上眼睛放松一下。有一個(gè)小要求,請(qǐng)?jiān)诶蠋煹拿枋鲋醒矍俺霈F(xiàn)相應(yīng)的形狀。
它有六個(gè)面,12條棱,每個(gè)面都是長(zhǎng)方形。
它也有六個(gè)面,12條棱,每個(gè)面都是正方形。
它有無(wú)數(shù)條高,有一個(gè)側(cè)面展開后是長(zhǎng)方形。
它只有一條高,一個(gè)頂點(diǎn),一個(gè)底面,一個(gè)側(cè)面展開后是扇形。
2、師:正所謂圓錐無(wú)處不在,讓我們一起走進(jìn)這美好的世界,請(qǐng)大家按教科書第149頁(yè)的圖樣,用硬紙制作一個(gè)圓錐,并量出它的高。
四、全課總結(jié)
師:這節(jié)課你有什么感受?你還有什么意見和問(wèn)題?
設(shè)計(jì)方案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、知道學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生。
2、初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。
3、懂得要尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),培養(yǎng)學(xué)生見到老師、同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)行禮貌教育,學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ);能作自我介紹,學(xué)會(huì)說(shuō)完整的句子。
教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到怎樣做一個(gè)好學(xué)生,引起他們的興趣和欲望。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話揭題
小朋友們,從今天開始,你們有兩個(gè)名字,一個(gè)是自己的姓名,另一個(gè)就是大家共同的名字,那就是——小學(xué)生(出示帶拼音的課題)。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)了小學(xué)生,說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大,能懂得更多的道理,能學(xué)生更多的本領(lǐng),這是光榮的。
二、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)
開學(xué)第一天,大哥哥大姐姐把小紅花戴在你的胸前,這說(shuō)明,全校的老師和同學(xué)歡迎你們來(lái)到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道?(請(qǐng)學(xué)生回答)
1、出示帶有拼音的校名小黑板
3、教師邊畫邊講年級(jí)與班級(jí)
4、說(shuō)一說(shuō):
我是( )小學(xué)( )年級(jí)( )的學(xué)生。
誰(shuí)能看著小黑板,看著圖連起來(lái)大聲、清楚地說(shuō)一遍?(請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的學(xué)生講)
三、自我介紹
我們這個(gè)班有( )小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起玩耍,那就得互相認(rèn)識(shí)一下。
1、示范引路
誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的姓名,家住哪里?(請(qǐng)先預(yù)習(xí)過(guò)的學(xué)生示范,教師評(píng)議)
2、介紹愛好
小朋友有許多愛好,有的愛唱歌,有的愛跳舞,有的愛畫畫,有的愛講故事,還有的愛下棋。誰(shuí)能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下?
。1) 起來(lái)介紹
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名、家住哪里,自己喜歡什么連起來(lái)講給全班小朋友聽。講的時(shí)候人要站正,聲音要響亮,說(shuō)話要清楚,用普通話講。(請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的同學(xué)先講,教師評(píng)議)。
。2)“開頭車”介紹,比比哪列火車開得好。
4、課堂小結(jié)
四、說(shuō)、演、練,體會(huì)情感
早晨,如果老師或同學(xué)見到你問(wèn)“你早”,你應(yīng)該怎樣回答?平時(shí)見到老師或同學(xué)應(yīng)該怎么說(shuō)呢?放學(xué)了,怎么和老師、同學(xué)道別?
1、報(bào)名說(shuō)一說(shuō)
2、創(chuàng)設(shè)情境,進(jìn)行表演
五、課堂總結(jié)
今天,我們知道了自己是××學(xué)校.一(×)班的小學(xué)生,在學(xué)校里,老師教我們學(xué)文化,學(xué)做人的道理,老師愛小朋友,小朋友也愛老師。我們每天見到老師都要問(wèn)好,同學(xué)之間也要講文明、講禮貌,團(tuán)結(jié)在一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、編制依據(jù):
本施工指導(dǎo)作業(yè)書是依據(jù)《納黔高速公路工程項(xiàng)目招標(biāo)文件》中有關(guān)條文和技術(shù)要求編制的,并遵照如下標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范:
1、交通部發(fā)布《公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范》(JTJ041-20xx);
2、交通部發(fā)布《公路工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)(土建工程)》(JTGF80/1-20xx);
3、《鋼筋混凝土用熱軋光圓鋼筋》(GB13013-91);
4、《鋼筋機(jī)械連接通用技術(shù)規(guī)程》(JGJ107-20xx);
5、《滾軋直螺紋鋼筋連接接頭》(JG163-20xx);
6、《鋼筋混凝土用鋼第2部分:熱軋帶肋鋼筋》(GB1499.2-20xx);
7、《鋼筋焊接及驗(yàn)收規(guī)程》(JGJ18-20xx)。
二、工程概況
本合同段中的大田坡大橋(除3#、4#橋墩)、主線上跨A匝道中橋、高橋大橋、魚洞溝大橋、石匠溝1號(hào)大橋采用人工挖孔樁施工;大田坡大橋3#、4#橋墩樁基采用沖孔樁施工。
1.1大田坡大橋
大田坡大橋樁基樁徑1!2#、6#~8#、11#墩為φ1.5m,樁基主筋為22mm,加強(qiáng)箍筋為φ10mm和20mm;3!4#墩為φ2.2m,樁基主筋為28mm,加強(qiáng)箍筋為Ф12mm和20mm;5#、9#~10#墩為φ2.0m,樁基主筋為28mm,加強(qiáng)箍筋為Ф12mm和20mm;0#、12#橋臺(tái)樁徑為φ1.5m,樁基主筋為22mm,加強(qiáng)箍筋為φ10mm和20mm。
1.2主線上跨A匝道中橋
主線上跨A匝道中橋樁基樁徑1!2#墩為φ1.3m,樁基主筋為22mm,加強(qiáng)箍筋為10mm和20mm;0#、3#橋臺(tái)樁徑為φ1.3m,樁基主筋為22mm,加強(qiáng)箍筋為10mm和20mm。
1.3高橋大橋高橋大橋樁基樁徑1!6#墩為φ1.3m,樁基主筋為22mm,加強(qiáng)箍筋為10mm和20mm;7#橋臺(tái)樁徑為φ1.3m,樁基主筋為22mm,加強(qiáng)箍筋為10mm和20mm。
1.4魚洞溝大橋
魚洞溝大橋樁基樁徑1!6#墩為φ1.5m,樁基主筋為22mm,加強(qiáng)箍筋為10mm和20mm;0#、7#橋臺(tái)樁徑為φ1.3m,樁基主筋為22mm,加強(qiáng)箍筋為10mm和20mm。
1.5石匠溝1號(hào)大橋
石匠溝1號(hào)大橋樁基樁徑1#~2#、6!9#墩為φ1.3m,樁基主筋為22mm,加強(qiáng)箍筋為10mm和20mm;3!5#墩為φ1.8m,樁基主筋為22mm,加強(qiáng)箍筋為10mm和20mm;0#、10#橋臺(tái)樁徑為φ1.3m,樁基主筋為22mm,加強(qiáng)箍筋為10mm和20mm。
1.6本合同段的樁基工程數(shù)量匯總見下表:(見附表1)
三、施工方案及工藝流程
1、主要施工方案
1、主要施工方案
本合同段的各種直徑鋼筋籠共有198個(gè),全部采用長(zhǎng)線法在臺(tái)座胎具上統(tǒng)一制作。鋼筋籠分3~6節(jié)加工制作,基本節(jié)長(zhǎng)9m,最后一節(jié)為調(diào)整節(jié)。鋼筋籠主筋連接接頭采用滾軋直螺紋鋼筋連接接頭,主筋與箍筋連接宜點(diǎn)焊。鋼筋籠制作成型后分節(jié)倒運(yùn)至樁孔旁,吊機(jī)吊裝入孔,在孔口進(jìn)行對(duì)接,直至全部安裝完畢。孔口采用定位型鋼與樁基鋼筋籠四根加長(zhǎng)主筋焊接精確定位。
2、鋼筋籠施工工藝流程圖:(見附圖1)
四、施工工藝
1、施工準(zhǔn)備
1.1、技術(shù)資料準(zhǔn)備
認(rèn)真研讀施工圖紙,熟悉每根樁的鋼筋籠尺寸、主筋規(guī)格、強(qiáng)度等級(jí)及加強(qiáng)箍筋規(guī)格等參數(shù),仔細(xì)閱讀鋼筋制作與安裝作業(yè)指導(dǎo)書,同時(shí)熟讀鋼筋加工各種施工規(guī)范和施工工藝,了解鋼筋籠施工要點(diǎn)及質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。
1.2、場(chǎng)地及臺(tái)座設(shè)置
根據(jù)鋼筋籠長(zhǎng)度長(zhǎng),節(jié)數(shù)多的特點(diǎn),鋼筋籠采用長(zhǎng)線法在臺(tái)座胎具上統(tǒng)一制作。臺(tái)座胎具設(shè)計(jì)為:設(shè)置4組鋼筋籠臺(tái)座胎具,在每組臺(tái)座胎具上根據(jù)施工進(jìn)度要求調(diào)整安裝鋼筋籠主筋的定位模具。定位模具是根據(jù)鋼筋籠的主筋規(guī)格、數(shù)量進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的,其中兩根一束布置是,鋼筋之間預(yù)留10mm空隙。
對(duì)場(chǎng)地及臺(tái)座情況進(jìn)行記錄,為保證鋼筋籠的線型質(zhì)量,對(duì)胎具標(biāo)高應(yīng)定期進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)有下沉及變形情況,及時(shí)糾正調(diào)整。
1.3、機(jī)具配置(見附表2)
1.4、人員培訓(xùn)
在進(jìn)行鋼筋籠制作及安裝前,對(duì)鋼筋籠制作、安裝人員進(jìn)行培訓(xùn),并對(duì)技術(shù)管理人員、操作人員進(jìn)行技術(shù)交底和安全交底。
2、原材料
2.1、鋼筋
。1)鋼筋進(jìn)場(chǎng)應(yīng)按《金屬拉伸實(shí)驗(yàn)方法》(GB/T228—20xx)、《鋼及鋼產(chǎn)品力學(xué)性能試驗(yàn)取樣位置及試樣制備》(GB/T2975—20xx)、《金屬材料彎曲試驗(yàn)方法》(GB/T232—20xx)、《焊接接頭沖擊實(shí)驗(yàn)方法》(GB/T2650—89)、《焊接接頭拉伸實(shí)驗(yàn)方法》(GB/T2651—89)的規(guī)定進(jìn)行屈服點(diǎn)、抗拉強(qiáng)度、延伸量和冷彎試驗(yàn)及焊接實(shí)驗(yàn)。鋼筋必須按不同鋼種、等級(jí)、牌號(hào)、規(guī)格及生產(chǎn)廠分批驗(yàn)收,分別堆存,且應(yīng)立牌便于識(shí)別。
。2)鋼筋應(yīng)貯存于地面以上0.5m的平臺(tái)、枕木或其他支承上,應(yīng)保護(hù)它不受機(jī)械損傷及由于暴露于大氣而產(chǎn)生銹蝕和表面破損;鋼筋應(yīng)無(wú)灰塵、有害的銹蝕、松散銹皮、油漆、油脂、油或其他雜志;鋼筋原材料應(yīng)無(wú)有害的缺陷,例如裂紋及剝離層。
。3)各種類型鋼筋,應(yīng)按規(guī)格、型號(hào)、品種堆放整齊,掛好標(biāo)志牌,堆放場(chǎng)所應(yīng)有遮蓋,避免銹蝕和污染。
。4)轉(zhuǎn)運(yùn)鋼筋時(shí)應(yīng)小心裝卸,不應(yīng)隨意拋擲,避免鋼筋變形。
2.2、連接套筒
。1)、鋼筋機(jī)械連接套筒性能應(yīng)符合《鋼筋機(jī)械連接通用技術(shù)規(guī)程》(JTJ107-96)。
。2)、鋼筋機(jī)械連接套筒在運(yùn)輸和儲(chǔ)存中,應(yīng)防止銹蝕和油污。套筒應(yīng)有保護(hù)蓋,保護(hù)蓋上應(yīng)注明規(guī)格。
3、鋼筋籠制作
3.1、鋼筋下料
(1)鋼筋下料前,應(yīng)經(jīng)過(guò)認(rèn)真的研究,計(jì)算出各種不同直徑的鋼筋最優(yōu)的下料長(zhǎng)度,下料過(guò)程中要考慮到鋼筋接頭位置應(yīng)錯(cuò)開,以及墩身鋼筋的預(yù)埋長(zhǎng)度,并要求在保證滿足規(guī)范要求的基礎(chǔ)上,做到充分利用原材料,降低損耗。
。2)為保證絲頭加工的要求,鋼筋下料應(yīng)采用砂輪切割機(jī)切割,不宜用普通切筋機(jī)或電焊方法切斷。
。3)鋼筋端面宜平整并與鋼筋軸線垂直,不得有馬蹄形或扭曲,如有不平,應(yīng)重新進(jìn)行切割。
。4)鋼筋端部不得有彎曲,出現(xiàn)彎曲應(yīng)調(diào)直。
。5)用低碳鋼熱軋圓盤條制成的箍筋,制作前應(yīng)首先用調(diào)直機(jī)進(jìn)行調(diào)直。
。6)鋼筋下料注意事項(xiàng):
、侔匆(guī)范要求鋼筋接頭位置應(yīng)錯(cuò)開,以保證接頭長(zhǎng)度區(qū)段內(nèi)的鋼筋接頭數(shù)量不大于50%;在同一根鋼筋上應(yīng)盡量少設(shè)接頭。
、谠凇敖宇^長(zhǎng)度區(qū)段”內(nèi),同一根鋼筋上不得超過(guò)一個(gè)接頭。
注:兩焊(連)接接頭在鋼筋直徑的35倍范圍內(nèi)且不小于500mm以內(nèi),均視為“接頭長(zhǎng)度區(qū)段”。
3.2、鋼筋絲頭加工、質(zhì)量檢驗(yàn)與控制
。1)鋼筋絲頭加工
、偌庸と藛T必須由廠家進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn),經(jīng)考核合格后方可上崗操作。
、谡郊庸で,設(shè)備由廠家人員進(jìn)行調(diào)試及成型試驗(yàn),還須進(jìn)行鋼筋連接接頭工藝試驗(yàn),符合要求后開始加工。廠家必須配備人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
③加工絲頭前,應(yīng)調(diào)直鋼筋和把鋼筋接頭錯(cuò)平。
(2)鋼筋絲頭質(zhì)量檢驗(yàn)
剝肋滾軋直螺紋現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制的核心是絲頭加工質(zhì)量的控制,因此加工絲頭的檢驗(yàn)至關(guān)重要。絲頭檢驗(yàn)有四個(gè)要素:剝肋光圓尺寸、螺紋中徑尺寸、螺紋加工長(zhǎng)度、螺紋牙型。每項(xiàng)檢驗(yàn)用的量具、檢驗(yàn)方法及要求詳見下表:(見附表3)
①對(duì)加工的鋼筋螺紋絲頭,必須逐個(gè)進(jìn)行目測(cè)檢查,加工人員每加工10個(gè)用檢具檢查一次。
、诮(jīng)自檢合格的絲頭,應(yīng)由質(zhì)檢員隨機(jī)抽樣檢驗(yàn),以一個(gè)工班內(nèi)生產(chǎn)的.絲頭為一個(gè)檢驗(yàn)批,隨機(jī)抽檢10%,且不得少于10個(gè)。當(dāng)合格率小于95%應(yīng)加倍抽檢,復(fù)檢中合格率仍小于95%,應(yīng)對(duì)該班生產(chǎn)的鋼筋絲頭逐個(gè)進(jìn)行檢驗(yàn),并剔除不合格的絲頭,查明原因解決后重新加工絲頭。
、劢z頭加工完畢經(jīng)檢驗(yàn)合格后,立即將標(biāo)準(zhǔn)絲戴好保護(hù)帽,加長(zhǎng)絲擰上連接套,防止絲頭損壞及銹蝕。按規(guī)格分類堆碼整齊,設(shè)置標(biāo)識(shí)。
。3)絲頭加工的質(zhì)量控制要點(diǎn)絲頭的加工質(zhì)量直接影響鋼筋籠接頭質(zhì)量,絲頭加工質(zhì)量控制要點(diǎn)如下:
、佘埥z機(jī)內(nèi)設(shè)有控制絲頭長(zhǎng)度的限位器,軋絲時(shí)將鋼筋端布置于該限位器處,但應(yīng)經(jīng)常檢查鋼筋端部位置,一旦有所滑動(dòng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
、诳刂平z頭直徑方法:經(jīng)常調(diào)節(jié)絲頭車絲刀片,若調(diào)節(jié)過(guò)緊則螺紋直徑過(guò)小,若調(diào)節(jié)過(guò)松則螺紋直徑過(guò)大,故用環(huán)通規(guī)和環(huán)止規(guī)檢查調(diào)整好的刀片位置,合格后方進(jìn)行車絲,并對(duì)加工后的每個(gè)絲頭進(jìn)行直徑大小檢查,對(duì)不合格的接頭切掉重新車絲。
、劭刂撇煌暾菁y長(zhǎng)度方法:及時(shí)更換車絲刀片。
、芙z頭加工完畢后,在加長(zhǎng)絲中點(diǎn)處用油漆做好標(biāo)記,方便進(jìn)行安裝質(zhì)量檢驗(yàn)。
3.3、鋼筋籠制作成型
(1)先安放定位模具上的主筋,確保接頭處不得有空隙。連接步驟及方法見下圖:(見附圖2)
。2)在已經(jīng)安放好的主筋上按設(shè)計(jì)尺寸均用石筆畫好位置,安放加強(qiáng)筋,這樣能保證加強(qiáng)筋與主筋垂直。主筋與加強(qiáng)筋逐點(diǎn)進(jìn)行部分點(diǎn)焊,以固定位置;
(3)安放其余主筋時(shí),則先在加強(qiáng)筋上用石筆按設(shè)計(jì)尺寸畫好位置,再逐根安裝,這樣能較好的保證主筋位置準(zhǔn)確并順直;
。4)每節(jié)鋼筋籠主筋安裝完畢后,檢查主筋順直與否,合格后方再進(jìn)行主筋與加強(qiáng)筋之間的補(bǔ)焊。
(5)箍筋安裝之前,先用石筆在部分主筋上按設(shè)計(jì)圖紙尺寸畫好位置,復(fù)核無(wú)誤后再進(jìn)行安裝,箍筋與主筋之間選用部分點(diǎn)焊,點(diǎn)焊過(guò)程中控制電流大小,使點(diǎn)焊既要牢固又要不燒傷主筋;
。6)聲測(cè)管的安裝
①檢測(cè)管的安裝,除在底節(jié)鋼筋籠加工時(shí),焊接或綁扎在鋼筋籠上外,其余各節(jié)均預(yù)先綁扎在鋼筋籠內(nèi),待墩位上每節(jié)鋼筋籠對(duì)接完后,檢測(cè)管用連接頭連接,固定牢靠,要求位置準(zhǔn)確、間距均勻、軸線順直,保證成樁后的檢測(cè)管互相平行。
、跒榉乐构嘧⑺禄炷?xí)r水泥漿進(jìn)入檢測(cè)管,影響檢測(cè)探頭的下放,檢測(cè)管底部、頂部用鋼板焊接密封好,在鋼筋籠時(shí)安裝聲測(cè)管時(shí),需向管內(nèi)注滿清水以減小孔內(nèi)、外壓力,增加聲測(cè)管安全。
。7)主筋接頭采用套筒直螺紋連接接頭拼裝時(shí),要求兩個(gè)絲頭之間沒(méi)有間隙,制作完成后并在相對(duì)應(yīng)部位用油漆做好標(biāo)記,以方便在墩位上的對(duì)應(yīng)拼裝。
。8)鋼筋籠制作時(shí),現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員應(yīng)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)及質(zhì)量監(jiān)控,制作完畢并自檢合格后由質(zhì)檢員現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收,質(zhì)檢員現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收合格后填寫相關(guān)資料后向監(jiān)理方報(bào)檢。監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)合格后方可分節(jié)段拆開并吊裝運(yùn)輸至儲(chǔ)存地存放及覆蓋。鋼筋籠各項(xiàng)加工允許偏差見下表:(見圖表4)
。9)鋼筋籠制作檢驗(yàn)完畢后,籠身應(yīng)有分墩臺(tái)、分孔號(hào)及檢查狀態(tài)的標(biāo)牌。
4、鋼筋籠的安裝
4.1、鋼筋籠運(yùn)輸時(shí)配備專用托架,平板車或汽車運(yùn)至現(xiàn)場(chǎng),在孔口利用吊機(jī)吊放。
4.2、為保證鋼筋籠在起吊過(guò)程中不變形,鋼筋主筋與加強(qiáng)箍筋必須全部焊接,加強(qiáng)箍筋內(nèi)加焊十字撐(下放時(shí)拆除),對(duì)稱設(shè)置吊點(diǎn)。
4.3、底節(jié)鋼筋籠下放時(shí),先割除鋼筋籠內(nèi)支撐,吊機(jī)緩慢下放,直至底節(jié)鋼筋籠懸掛至孔口上。懸掛好底節(jié)鋼筋籠后,解除吊具,起吊第二節(jié)鋼筋籠。第二節(jié)鋼筋籠底起吊至底節(jié)鋼筋籠頂1m處,然后開始緩慢下放,在下放過(guò)程中,人工調(diào)整第二節(jié)鋼筋籠位置,使第二節(jié)鋼筋籠與底節(jié)鋼筋籠接頭、聲測(cè)管大致對(duì)齊,當(dāng)下放至有一個(gè)對(duì)接接頭接觸之后,即停止下落,通過(guò)吊機(jī)擺動(dòng)和人工擺動(dòng),使每個(gè)接頭接觸,頂緊,然后擰上連接套筒。如果在安裝過(guò)程中兩節(jié)鋼筋籠出現(xiàn)一邊對(duì)齊,一邊有間隙的情況,應(yīng)用葫蘆把有間隙的一邊用力收緊,直到接頭對(duì)齊,中間沒(méi)有間隙為止,然后將套筒擰緊。確保接頭位于連接套中央。完成其余節(jié)段的鋼筋籠對(duì)接工作。下放時(shí)應(yīng)檢查鋼筋籠垂直度,確保上、下節(jié)鋼筋籠對(duì)接時(shí)中心線保持一致。
4.4、鋼筋現(xiàn)場(chǎng)連接施工工藝要求
。1)鋼筋連接前,先將鋼筋絲頭上的塑料保護(hù)帽或連接套筒上的塑料密封蓋取下并回收,檢查鋼筋和套筒規(guī)格是否一致、等級(jí)是否符合要求以及鋼筋、套筒的螺紋絲扣是否干凈而且完好無(wú)損,如有雜物需用鐵刷清理干凈。
。2)鋼筋接頭擰緊后應(yīng)用力矩扳手按下表中的擰緊力矩檢查。
滾軋直螺紋鋼筋接頭擰緊力矩值(見附表4)
注:當(dāng)不同直徑的鋼筋連接時(shí),擰緊力矩值按較小直徑鋼筋的相應(yīng)值取用。
4.5、接頭質(zhì)量檢驗(yàn)與控制
。1)技術(shù)提供單位應(yīng)向使用單位提交有效的型式檢驗(yàn)報(bào)告。
。2)鋼筋連接工程開始前及施工過(guò)程中,應(yīng)對(duì)每批進(jìn)場(chǎng)鋼筋進(jìn)行接頭工藝試驗(yàn),工藝試驗(yàn)應(yīng)符合下列要求:
①每種規(guī)格鋼筋接頭試件不應(yīng)少于三根。
、趯(duì)接頭試件的鋼筋母材應(yīng)進(jìn)行抗拉強(qiáng)度試驗(yàn)。
③三根接頭試件的抗拉強(qiáng)度除均不小于該級(jí)別鋼筋抗拉強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值,尚應(yīng)大于或等于0.9倍鋼筋母材的實(shí)際抗拉強(qiáng)度。
。3)現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)應(yīng)進(jìn)行外觀質(zhì)量檢查和單向拉伸強(qiáng)度試驗(yàn)。對(duì)接頭有特殊要求的結(jié)構(gòu),應(yīng)在設(shè)計(jì)圖紙中另行注明相應(yīng)的檢驗(yàn)項(xiàng)目。
(4)鋼筋連接接頭的現(xiàn)場(chǎng)力學(xué)檢驗(yàn)按檢驗(yàn)批進(jìn)行。同一施工條件下采用同一材料的同等級(jí)同型式同規(guī)格接頭,以連續(xù)生產(chǎn)的200個(gè)為一個(gè)檢驗(yàn)批進(jìn)行檢驗(yàn)和驗(yàn)收,不足200個(gè)的也按一個(gè)檢驗(yàn)批計(jì)算。
。5)對(duì)接頭的每一個(gè)檢驗(yàn)批,必須在工程結(jié)構(gòu)中隨機(jī)截取3個(gè)試件做單向拉伸強(qiáng)度試驗(yàn)。當(dāng)3個(gè)試件單向拉伸強(qiáng)度試驗(yàn)結(jié)果均滿足性能等級(jí)要求達(dá)到的強(qiáng)度值時(shí),該檢驗(yàn)批評(píng)為合格。如有一個(gè)試件的強(qiáng)度不符合要求,應(yīng)再取6個(gè)試件進(jìn)行復(fù)檢。復(fù)檢中全部試件合格,則該檢驗(yàn)批合格;復(fù)檢中如仍有一個(gè)試件試驗(yàn)結(jié)果不符合要求,則該檢驗(yàn)批評(píng)為不合格。
(6)在現(xiàn)場(chǎng)連續(xù)檢驗(yàn)10個(gè)檢驗(yàn)批,其全部單向拉伸試件一次抽樣均合格時(shí),檢驗(yàn)批接頭數(shù)量可擴(kuò)大一倍。
。7)隨機(jī)抽取同規(guī)格接頭數(shù)的10%進(jìn)行外觀質(zhì)量檢查,接頭套筒每側(cè)無(wú)一扣以上的完整絲扣外露。
4.6、下放鋼筋籠應(yīng)輕放、慢放,若遇阻礙,應(yīng)查明原因,進(jìn)行處理。嚴(yán)禁高起猛落,強(qiáng)行下放,以防碰撞而引起坍塌,下放過(guò)程中,要注意觀察孔內(nèi)水位情況,如發(fā)現(xiàn)異,F(xiàn)象馬上停放,檢查是否坍孔。
4.7、鋼筋籠安裝時(shí),所有聲測(cè)管內(nèi)應(yīng)充滿清水,以防因個(gè)別管接頭不密封導(dǎo)致泥漿進(jìn)入孔內(nèi)堵塞管路;有利于清除鋼筋浮力;有利于抵消管外泥漿或砼對(duì)管壁的壓力作用,以防鋼筋變形。
4.8、鋼筋籠下放過(guò)程中安裝加強(qiáng)保護(hù)層。鋼筋籠下放至設(shè)計(jì)標(biāo)高后,應(yīng)放出設(shè)計(jì)樁中心位置十字線(可利用護(hù)樁拉線)、鋼筋籠平面中心位置,再調(diào)整鋼筋籠使二心在同一垂直線上。
4.9、鋼筋籠安裝就位后,立即將鋼筋籠吊筋與分配梁、分配梁與鋼護(hù)筒焊接固定,防止混凝土澆筑過(guò)程中鋼筋骨架上浮。
4.10、鋼筋籠入孔后,定位要準(zhǔn)確,固定要牢固,其中平面位置偏差不大于20mm,骨架頂端高程±20mm。鋼筋籠安裝允許誤差見下表:(見附表5)
五、安全注意事項(xiàng):
1、凡從事剝肋滾軋直螺紋鋼筋加工、連接工作的工人必須經(jīng)過(guò)安全、質(zhì)量、技術(shù)培訓(xùn),成績(jī)合格后放能持證上崗,班組成員應(yīng)相對(duì)固定。
2、用電應(yīng)嚴(yán)格按照《施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)規(guī)范》JGJ46-20xx的要求進(jìn)行,并按照“一機(jī)、一閘、一箱、一漏、一接地”和“三相五線”制要求。
3、設(shè)備必須有防雨措施,施工前檢查電源、電器是否安全正常。并檢查滾絲機(jī)的轉(zhuǎn)向。
4、鋼筋的軸線與滾絲機(jī)的軸線保持一致。
5、嚴(yán)禁用機(jī)油作切削液或不加切削液加工鋼筋絲頭。
6、將鋼筋放在滾絲機(jī)鉗槽中夾緊,鎖定,以防止在加工鋼筋過(guò)程中松動(dòng)傷人。
7、開始滾軋時(shí),操作用力要輕,緩慢進(jìn)給。
8、特殊工種(如電工、起重工、機(jī)械工、電焊工等)必須持證上崗。
9、各種施工人員必須嚴(yán)格遵照安全操作過(guò)程的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行作業(yè)。
10、其它未詳盡事宜見項(xiàng)目隊(duì)安全管理體系及相應(yīng)機(jī)具操作手冊(cè)。
設(shè)計(jì)方案 篇4
目前,國(guó)家電力公司正在對(duì)其所轄的變電站推行無(wú)人值守工作改革,有相當(dāng)一部分變電站的傳統(tǒng)站端監(jiān)控方式被集控中心統(tǒng)一監(jiān)控方式取代。在這種電力事業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)下,變電站內(nèi)的監(jiān)控信號(hào)設(shè)計(jì)及優(yōu)化工作就變得格外重要。因?yàn)樗羌刂行墓ぷ魅藛T對(duì)變電站內(nèi)各種設(shè)備運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)視及判斷設(shè)備運(yùn)行情況好壞的基礎(chǔ)和依據(jù),F(xiàn)階段,我國(guó)有些變電站的監(jiān)控信號(hào)由于自身的設(shè)計(jì)缺陷已經(jīng)無(wú)法滿足集控中心統(tǒng)一監(jiān)控新方式的需要,所以必須對(duì)變電站內(nèi)監(jiān)控信號(hào)的設(shè)計(jì)進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)化革新,以滿足電力事業(yè)時(shí)代發(fā)展的新需求。
1現(xiàn)階段變電站監(jiān)控信號(hào)設(shè)計(jì)存在的缺陷
1.1變電站監(jiān)控上傳信號(hào)不能被有效處理
變電站監(jiān)控信號(hào)界面對(duì)上傳的監(jiān)控信號(hào)沒(méi)有建立統(tǒng)一明確的分類標(biāo)準(zhǔn),以致這些上傳的監(jiān)控信號(hào)歸類模糊不清,監(jiān)控人員不能有效地對(duì)這些監(jiān)控信號(hào)進(jìn)行處理,影響了監(jiān)控人員的工作效率。
1.2上傳信號(hào)復(fù)雜性和專業(yè)性較強(qiáng)
當(dāng)變電站內(nèi)的某項(xiàng)設(shè)備運(yùn)行發(fā)生事故時(shí),此時(shí)變電站內(nèi)的監(jiān)控信號(hào)上傳的信息就變得多而頻繁,而且在整個(gè)上傳過(guò)程中,監(jiān)控信號(hào)持續(xù)不斷進(jìn)行更新,直接影響了變電站監(jiān)控人員的監(jiān)控質(zhì)量和監(jiān)控效率。他們無(wú)法依據(jù)這些不斷更新的信號(hào)對(duì)事故作出判斷,并及時(shí)進(jìn)行上報(bào),只能反復(fù)地在眾多監(jiān)控信號(hào)中選取那些最有效的信號(hào),耽誤了事故上報(bào)的最佳時(shí)間。另一方面變電站的監(jiān)控信號(hào)信息表述專業(yè)性太強(qiáng),大大超出了監(jiān)控運(yùn)維人員的認(rèn)識(shí)范圍,應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)化[1]。
1.3監(jiān)控信號(hào)顯示不規(guī)則
目前我國(guó)許多變電站的監(jiān)控信號(hào)都存在顯示不規(guī)則的現(xiàn)象,有的信號(hào)存在缺失情況,有的信號(hào)出現(xiàn)冗余現(xiàn)象,對(duì)缺失或冗余的監(jiān)控信號(hào),監(jiān)控工作員必須對(duì)其合理添加或科學(xué)合并,只有這樣才能弄清楚監(jiān)控信號(hào)所要顯示的信息。另一方面目前我國(guó)變電站監(jiān)控信號(hào)的命名也欠缺規(guī)范性,各種監(jiān)控信號(hào)顯示的信息寓意不明確,運(yùn)維人員往往需要花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)查詢這些監(jiān)控信號(hào)所顯示的意義,從而錯(cuò)過(guò)了事故處理的最佳時(shí)機(jī)。
1.4監(jiān)控信號(hào)設(shè)計(jì)不完善
現(xiàn)階段,我國(guó)許多變電站的監(jiān)控信號(hào)在設(shè)計(jì)上不完善,有相當(dāng)一部分的變電站在設(shè)計(jì)監(jiān)控信號(hào)時(shí),忽略了對(duì)RTU通信狀態(tài)的監(jiān)控和對(duì)后臺(tái)監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行狀況的監(jiān)控,從而導(dǎo)致在RTU通信偶然中斷或后臺(tái)監(jiān)控設(shè)備發(fā)生故障的情況下,事故監(jiān)控信號(hào)不能及時(shí)正常地發(fā)出,降低了監(jiān)控人員的監(jiān)控質(zhì)量。
1.5事故信號(hào)信息的存儲(chǔ)和打印不方便
我國(guó)變電站的監(jiān)控系統(tǒng)在事故信號(hào)信息的存儲(chǔ)和打印方面設(shè)計(jì)不夠科學(xué)、合理,運(yùn)維人員不能及時(shí)把事故從眾多監(jiān)控信息中篩選調(diào)取打印出來(lái)。另一方面監(jiān)控系統(tǒng)沒(méi)有專門設(shè)計(jì)各類信號(hào)信息的有效存儲(chǔ)功能和自動(dòng)清理功能,給事故信號(hào)數(shù)據(jù)的篩選、調(diào)取及后期存檔帶來(lái)不便。
2優(yōu)化變電站監(jiān)控信號(hào)的有效措施
2.1科學(xué)合理有效劃分各類監(jiān)控信號(hào)
現(xiàn)階段,我國(guó)許多變電站的監(jiān)控信號(hào)類型復(fù)雜,數(shù)目眾多,識(shí)別困難,嚴(yán)重影響了監(jiān)控人員的工作效率。因此,必須依據(jù)一定的原則,對(duì)變電站監(jiān)控信號(hào)開展科學(xué)合理地分類工作,只有這樣監(jiān)控人員才能及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)事故監(jiān)控信號(hào),從而對(duì)事故的原因進(jìn)行全面客觀地分析。一般可將變電站的監(jiān)控信號(hào)分為4類即事故類別的監(jiān)控信號(hào)、提示類別的監(jiān)控信號(hào)、監(jiān)測(cè)類別的監(jiān)控信號(hào)和告警類別的監(jiān)控信號(hào)[2]。通常事故類別的監(jiān)控信號(hào),要努力做到簡(jiǎn)潔明確,以方便監(jiān)控人員迅速明確了解事故的各類動(dòng)作狀態(tài),并及時(shí)安排相關(guān)的專業(yè)工作人員對(duì)事故進(jìn)行處理;提示類別的監(jiān)控信號(hào)一般由隔離開關(guān)變位監(jiān)控信號(hào)和接地刀閘變位監(jiān)控信號(hào)組成,這類信號(hào)在進(jìn)行倒閘操作活動(dòng)時(shí),必須被予以重點(diǎn)關(guān)注,其他較為普通的提示類別信號(hào)則不必進(jìn)行專門的處理;監(jiān)測(cè)類別的監(jiān)控信號(hào)主要是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行報(bào)文上傳活動(dòng),從而準(zhǔn)確顯示出二次設(shè)備的日常運(yùn)行狀態(tài);告警類別的信號(hào)通常包括設(shè)備失電、設(shè)備異常、閉鎖等各種告警信號(hào),對(duì)告警類別的信號(hào)一定要盡量設(shè)計(jì)得詳細(xì)周全,以方便監(jiān)控人員能夠依據(jù)告警信號(hào)及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備的異常情況,并做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)處理。
2.2做好各類監(jiān)控信號(hào)的分級(jí)顯示工作
在對(duì)監(jiān)控信號(hào)的顯示進(jìn)行級(jí)別設(shè)計(jì)時(shí),必須依照“主次明確,重點(diǎn)突出,級(jí)別清楚,篩選簡(jiǎn)單”的準(zhǔn)則。也就是說(shuō)對(duì)監(jiān)控信號(hào)進(jìn)行分級(jí)設(shè)計(jì)時(shí),要分清主要級(jí)別和次要級(jí)別,尤其是那些含有關(guān)鍵信息的監(jiān)控信號(hào)在設(shè)計(jì)上必須彈出相應(yīng)警示窗口,同時(shí)伴有一定的提示音與光源提醒。其余非重要的監(jiān)控信號(hào),可以不設(shè)計(jì)彈跳窗,但應(yīng)該以顏色為劃分依據(jù),不同級(jí)別的信號(hào)用不同色系的顏色表示,同一級(jí)別的不同意義的信號(hào)可以用同一色系不同深淺的色調(diào)表示。這樣明確劃分信號(hào)的等級(jí)和信號(hào)的意義,就非常方便監(jiān)控人員有針對(duì)性地篩選不同監(jiān)控信息。一般事故類別的信號(hào)為一級(jí)類關(guān)鍵性的監(jiān)控信號(hào),必須設(shè)計(jì)自動(dòng)彈跳窗口,及提示音響模式,并配合一定的發(fā)光字提示。這種類別信號(hào)通常以正紅顏色字體突顯監(jiān)控事故的級(jí)別,在監(jiān)控人員確認(rèn)監(jiān)控信號(hào)后,自動(dòng)彈跳窗上的發(fā)光提示才會(huì)復(fù)位,音響提示才會(huì)停止;監(jiān)控類別的信號(hào)是一種實(shí)時(shí)上傳的監(jiān)控信號(hào),一般主要為專業(yè)人員判斷設(shè)備運(yùn)行情況提供數(shù)據(jù)參考,對(duì)此類信號(hào)不必設(shè)計(jì)自動(dòng)彈跳窗口,需要時(shí)可對(duì)其相應(yīng)命令進(jìn)行點(diǎn)擊彈出,用完后,手動(dòng)關(guān)閉復(fù)位;提示信號(hào)通常是運(yùn)行設(shè)備對(duì)有關(guān)命令發(fā)出的正常反應(yīng),一般是正常情況并且能夠提前預(yù)知的,也不需要設(shè)置自動(dòng)彈跳窗,與監(jiān)控類別的信號(hào)一樣,使用時(shí),手動(dòng)點(diǎn)擊相應(yīng)命令,彈出窗口,用完后,手動(dòng)關(guān)閉復(fù)位,一般情況下,也不需要對(duì)這種類別的監(jiān)控信號(hào)進(jìn)行格外關(guān)注[3]。
2.3對(duì)事故信息的存儲(chǔ)功能和調(diào)取功能加以完善
因?yàn)樽冸娬镜谋O(jiān)控信號(hào)眾多,其含有的信息量也較為巨大,這些超大的信息量長(zhǎng)期顯示在告警窗口中,一定會(huì)占用較大電腦硬盤空間,降低電腦CPU的運(yùn)行處理速度,從而造成整個(gè)監(jiān)控系統(tǒng)的運(yùn)行緩慢。所以有必要對(duì)警告窗內(nèi)的各種監(jiān)控信息進(jìn)行定期的自動(dòng)清理,對(duì)于那些非常重要的需要存儲(chǔ)的信息,可以將有關(guān)條目在SOE中進(jìn)行科學(xué)的保存。人機(jī)界面上,所有確認(rèn)按鈕都必須被提供在告警窗口中,而且還必須具備把各項(xiàng)告警內(nèi)容自動(dòng)衍生成不同的EXCEL文本及對(duì)有關(guān)事件EXCEL文本進(jìn)行多次打印和全部導(dǎo)出的功能。
3結(jié)語(yǔ)
綜上所述,對(duì)變電站內(nèi)的監(jiān)控信號(hào)進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)和適當(dāng)?shù)膬?yōu)化處理,不僅可以完善變電站內(nèi)監(jiān)控信號(hào)的各項(xiàng)功能,而且還顯著提升了監(jiān)控人員的監(jiān)控質(zhì)量與監(jiān)控效率。這些都積極促進(jìn)了國(guó)家電網(wǎng)健康順利地運(yùn)行,為我國(guó)電力事業(yè)的持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
[參考文獻(xiàn)]
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設(shè)計(jì)方案 篇5
一、單元課文特點(diǎn)
本單元學(xué)習(xí)先秦諸子散文。四篇課文分別選自《論語(yǔ)》、《孟子》、《荀子》和《莊子》,反映了先秦諸子散文不同階段的特點(diǎn)!墩撜Z(yǔ)》、《孟子》、《荀子》都是儒家典籍!墩撜Z(yǔ)》為語(yǔ)錄體散文,簡(jiǎn)樸直捷、用意深遠(yuǎn),《孟子》是對(duì)話體論辯文,長(zhǎng)于雄辯,重形象性和感染力。它們都類似談話記錄,但《論語(yǔ)》簡(jiǎn)括而《孟子》詳明!盾髯印奉愃葡到y(tǒng)的理論著作,很重視邏輯推理過(guò)程。道家著作《莊子》接近專題論文,善用藝術(shù)形象來(lái)闡明哲學(xué)觀點(diǎn),文章汪洋恣肆,想象豐富。
《季氏將伐顓臾》是孔子就季氏將伐顓臾一事跟學(xué)生冉有、季路的談話,主要表明他維護(hù)魯君地位、反對(duì)季氏吞并顓臾的立場(chǎng),又借機(jī)闡明了均無(wú)貧、和無(wú)寡、安無(wú)傾的治國(guó)主張!豆讶酥趪(guó)也》是記孟子與梁惠王的談話,孟子通過(guò)設(shè)喻暗示梁惠王好戰(zhàn)殘民與鄰國(guó)之君無(wú)異,故民不至,又因勢(shì)利導(dǎo),勸梁惠王發(fā)政施任,行王道!秳駥W(xué)》提出學(xué)不可以已這一中心論點(diǎn),依次談學(xué)習(xí)的意義、作用、方法、態(tài)度!肚锼芬院由褚姾I駷橛,說(shuō)明個(gè)人的見識(shí)有限,經(jīng)過(guò)比較,就會(huì)顯出自己的不足,如果驕傲自滿,就難免貽笑大方。
二、單元教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生初步了解本單元課文涉及的孔子、孟子、荀子、莊子亦即儒家、道家的哲學(xué)思想、政治思想、治學(xué)思想的基本內(nèi)容。
2.教育學(xué)生要有積極的人生態(tài)度,增強(qiáng)熱愛勞動(dòng)人民的思想感情,增強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)、提高自己、培養(yǎng)自己的意識(shí),同時(shí)感受先秦諸子散文生動(dòng)、優(yōu)美、各具特色的語(yǔ)言,增強(qiáng)對(duì)我國(guó)古代漢語(yǔ)言文學(xué)的熱愛之情。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生理解、掌握一定數(shù)量的實(shí)詞、虛詞,了解常見的文言句式,進(jìn)一步提高文言文的閱讀能力。
4.學(xué)習(xí)比喻、對(duì)比、類比等寫作手法。
5.背誦本單元四篇課文。
三、單元教學(xué)重難點(diǎn)
1.本單元的教學(xué),重點(diǎn)放在理解掌握文言常用詞語(yǔ)和句式上,放在熟讀背誦課文上,這樣可使學(xué)生有效地積累語(yǔ)言材料,形成一定的語(yǔ)感。此外,課文不同的寫作手法也是教學(xué)的重點(diǎn)。
2.孔子、孟子、荀子、莊子如何以不同的方式表達(dá)各自的哲學(xué)觀點(diǎn)、政治主張和治學(xué)思想,即每篇課文的思想性、邏輯性是教學(xué)的難點(diǎn)。
四、單元教學(xué)設(shè)計(jì)
1.指導(dǎo)學(xué)生借助注釋和工具書認(rèn)真完成預(yù)習(xí)作業(yè),初步理解重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和常用句式,然后通過(guò)課堂點(diǎn)撥、完成課后練習(xí)以及熟讀、背誦,切實(shí)掌握。
2.通過(guò)提問(wèn)、課堂討論等教學(xué)方法,使學(xué)生理清課文思路,了解文章的思想性、邏輯性以及寫作特點(diǎn)。
3.學(xué)習(xí)本單元后,可指導(dǎo)學(xué)生對(duì)四篇課文不同風(fēng)格作一番比較,為他們閱讀諸子散文打一定基礎(chǔ)。
4.課時(shí)安排:本單元共用9課時(shí)。其中《季氏將伐顓臾》3課時(shí),《寡人之于國(guó)也》3課時(shí),《勸學(xué)》2課時(shí),《秋水》1課時(shí)。
設(shè)計(jì)方案 篇6
一、項(xiàng)目剖析
。ㄒ唬╉(xiàng)目概況及規(guī)劃背景
項(xiàng)目位于河南省漯河市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū),周圍主要是工業(yè)用地。漯河市位于河南省中部,伏牛山東麓平原與淮北平原交錯(cuò)地帶,地理坐標(biāo)為東徑113°27′——114°16′,北緯33°24′——33°59′,屬暖濕性季風(fēng)氣候,四季分明,北距省會(huì)鄭州140公里,西78公里是平頂山市,南66公里是駐馬店市,東55公里是周口市。境內(nèi)河流為淮河流域沙潁河水系,淮河兩大支流沙河、澧河貫穿全境并在市區(qū)交匯,濱河城市特色明顯。
。ǘ┮(guī)劃范圍:項(xiàng)目西臨中山路,東臨韶山路,北臨香江路,東西長(zhǎng)約486米,南北寬約272米,總規(guī)劃設(shè)計(jì)面積約12.5公頃。設(shè)計(jì)區(qū)域內(nèi)現(xiàn)狀地勢(shì)平坦,以農(nóng)田、果園為主,場(chǎng)地東面楊樹林長(zhǎng)勢(shì)良好,基地周圍現(xiàn)狀主要是農(nóng)田。廣場(chǎng)周圍城市用地規(guī)劃主要是工業(yè)用地。
(三)規(guī)劃定位
1.漯河市城市定位——建設(shè)彰顯沙澧河魅力和食品名城特色的環(huán)境宜人的活力城市
2.漯河市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)定位——漯河市對(duì)外開放的窗口和名片
3.廣場(chǎng)定位——市級(jí)綜合性綠化廣場(chǎng),開發(fā)區(qū)城市空間的標(biāo)志性核心區(qū)域,城市綠肺
4.廣場(chǎng)性質(zhì)定位——休閑、文化、集會(huì)、游憩四位一體綜合性廣場(chǎng)
。ㄋ模﹨^(qū)位分析
漯河經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)是鑲嵌在沙澧河畔的一顆璀璨明珠,她位于漯河市區(qū)東南部,是漯河市唯一的國(guó)家級(jí)開發(fā)區(qū)。漯河經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)創(chuàng)建于1992年,總規(guī)劃面積41平方公里,建成區(qū)面積10平方公里,下轄一個(gè)后謝鄉(xiāng),31個(gè)行政村(居委會(huì)),總?cè)丝诮?0萬(wàn)人。京廣(北京——廣州)、漯阜(漯河——阜陽(yáng))鐵路在此交匯,京珠(北京——珠海)、南洛(南京——洛陽(yáng))高速縱橫交錯(cuò),形成中原地區(qū)獨(dú)具特色的鐵路、高速公路“雙十字”架紐,6條國(guó)道、省道經(jīng)市區(qū)向周邊輻射,具有連南貫北、承東啟西的區(qū)位優(yōu)勢(shì),到鄭州90分鐘車程150公里;到新鄭航空港40分鐘車程100公里;到連云港港口5小時(shí)車程600公里;到西安5小時(shí)車程600公里;到武漢4小時(shí)車程400公里。
項(xiàng)目坐落于高速發(fā)展的城市區(qū)域,軟硬件設(shè)施的升級(jí)優(yōu)化迫在眉睫,開發(fā)區(qū)擁有完善的基礎(chǔ)設(shè)施作為堅(jiān)強(qiáng)后盾,先天條件優(yōu)勢(shì),因此在提高生活質(zhì)量人居環(huán)境公共活動(dòng)空間的建設(shè)方面也有更高的要求。
二、方案設(shè)計(jì)指南
(一)指導(dǎo)思想
1.作為大型綠化廣場(chǎng),首先應(yīng)注重主要參與者——人的感受和活動(dòng)模式,要吸引游人,能留住游人,因此重點(diǎn)要求觀賞性,休閑性及互動(dòng)性。
2.廣場(chǎng)設(shè)計(jì)要指導(dǎo)思想明確,立意新穎,格調(diào)高雅,具有時(shí)代氣息。結(jié)合當(dāng)?shù)丨h(huán)境特點(diǎn),巧妙構(gòu)思,廣場(chǎng)主題明確,設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)出漯河市文化內(nèi)涵和地方特色。
3.結(jié)合周邊規(guī)劃用地性質(zhì),妥善處理好與經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的管委會(huì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
4.廣場(chǎng)整體設(shè)計(jì)注意動(dòng)靜分開,設(shè)計(jì)滿足城市廣場(chǎng)的不同功能要求,功能分區(qū)布局合理。
5.綜合考慮各種空間要素,如建筑、水體、綠化、小品、地面鋪裝、夜景照明等,塑造優(yōu)美的城市景觀,提升城市形象。
6.注重綠化配置、造景藝術(shù)、樹種選擇,提高景觀欣賞趣味,體現(xiàn)地方性、多樣性、季節(jié)性和審美性的有機(jī)統(tǒng)一。
。ǘ┛傮w風(fēng)格
1.整體上:開放的、大氣的時(shí)代風(fēng)格;
2.布局上:自由的、奔放的民族風(fēng)格;
3.細(xì)節(jié)上:深邃的、優(yōu)雅的文化風(fēng)格;
4.局部上:精粹的、兼容的通俗風(fēng)格。
。ㄈ┰O(shè)計(jì)目標(biāo)
城市的精華在于“空”,作為大型復(fù)合型公共開放空間,廣場(chǎng)將使該區(qū)域的空間品質(zhì)空間功能得到真正的提升。作為城市硬質(zhì)景觀群落的牛借點(diǎn)與緩沖劑,更有效地優(yōu)化城市結(jié)構(gòu),豐富城市生活,延續(xù)生態(tài)自然。
三、設(shè)計(jì)依據(jù)
《中華人民共和國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃法》
《漯河市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)廣場(chǎng)設(shè)計(jì)任務(wù)書》
《城市規(guī)劃資料集》
《漯河市城市總體規(guī)劃》
第一章 立意與設(shè)計(jì)思想
一、設(shè)計(jì)理念
廣場(chǎng)做為現(xiàn)代都市人們生活的一個(gè)活動(dòng)空間,有其公共性、開放性和實(shí)用性等諸多屬性,但它區(qū)別于公園設(shè)計(jì),所以更多的應(yīng)是以簡(jiǎn)練、概括為主,同時(shí)體現(xiàn)以人為本的理念。廣場(chǎng)設(shè)計(jì)有三大基本因素,形象(景觀)、功能(實(shí)用)、環(huán)境,這三大要素組成了人們休閑、集會(huì)、學(xué)習(xí)交流和了解社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的各層面,同時(shí)更體 現(xiàn)了一個(gè)地區(qū)的文明與進(jìn)步發(fā)展程度,它必須充滿現(xiàn)代氣息和時(shí)代感,廣場(chǎng)體現(xiàn)的是一個(gè)時(shí)代主題。
智慧廣場(chǎng)——交流的平臺(tái),開放的生活以及近在咫尺的大自然。
二、設(shè)計(jì)原則
1.倡導(dǎo)繼承與創(chuàng)新的文化原則——深入發(fā)掘漯河民間文化,如剪紙、農(nóng)民畫等;
2.以人為本原則——充分考慮人的多維感受,致力于景觀、綠化、游憩場(chǎng)所與人的互動(dòng),鮮明廣場(chǎng)游線的可達(dá)性,引導(dǎo)性,小品座椅等符合人體尺度;
3.生態(tài)原則——充分考慮漯河氣候特征,并評(píng)估周邊地區(qū)環(huán)境特征,實(shí)現(xiàn)人與自然,廣場(chǎng)和區(qū)域的和諧共生;
4.可持續(xù)性發(fā)展的原則——廣場(chǎng)設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮了以后的發(fā)展,在協(xié)調(diào)全局的同時(shí),并為以后的發(fā)展預(yù)留了空間;
5.經(jīng)濟(jì)原則——設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮了其經(jīng)濟(jì)因素,廣場(chǎng)構(gòu)成要素力求在利用最少的資源和能源的同時(shí),獲得環(huán)境上、經(jīng)濟(jì)上和社會(huì)上最大的利益;
6.分期建筑原則——廣場(chǎng)建筑可以分階段及分片實(shí)施。
7.個(gè)性創(chuàng)造的特色原則——融合地域特色,提煉獨(dú)創(chuàng)主題,賦予廣場(chǎng)全新的靈魂
三、方案立意
城市廣場(chǎng)作為開發(fā)區(qū)的重要景觀節(jié)點(diǎn),承載了延續(xù)城市歷史文脈,釋放城市空間,協(xié)調(diào)人與自然共生的使命。方案構(gòu)思源自于波浪,彩云,取意發(fā)展中的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū),要用大海一般博大寬宏的胸懷,兼容并濟(jì),廣納天下賢士,乘風(fēng)破浪,千帆過(guò)盡,共謀成功之路。自由而奔放的弧線圍合出鮮明強(qiáng)烈的廣場(chǎng)空間,而浪尖之上,有明珠隨波浮動(dòng),光彩熠熠,交相輝映。將玻璃構(gòu)筑物喻為明珠,使得步行廣場(chǎng)弧線愈發(fā)生動(dòng)。廣場(chǎng)上大海并非真實(shí)存在,而是我們內(nèi)心洶涌的一共希望和激情,正是這樣的情緒讓景色和我們一同變得鮮活,游走于廣場(chǎng)綠蔭之中,品位每一處精心刻畫的細(xì)節(jié),海的波浪總能時(shí)時(shí)浮現(xiàn),真正開拓人們的胸懷情感。瓊海明珠,海在心中,明珠在側(cè)。
四、總體布局
1.平面構(gòu)圖:總體上,運(yùn)用自由優(yōu)美、灑脫奔放的布局風(fēng)格。整體以噴泉廣場(chǎng)中心,明珠廣場(chǎng)為次心,三軸貫穿形式各異的主題廣場(chǎng)及入口廣場(chǎng)。主要景點(diǎn)中心噴泉廣場(chǎng)、明珠廣場(chǎng)、錦屏廣場(chǎng)以及春風(fēng)一渡橋、夏影荷風(fēng)池布置其上,形成一個(gè)完整的中心主題。在廣場(chǎng)西南兩面,以生態(tài)種植為主,作為道路與廣場(chǎng)空間的過(guò)渡區(qū),同時(shí)也是廣場(chǎng)最生態(tài)自然的地方,植物配置布局更靈活、多樣。東南廣場(chǎng)有三部分組成——花壇花壇拼圖、青石凳、靜思林、曲徑紅園。
一帶——濱湖休閑綠帶,以波浪的形式臥于花草密林之間,西為綠化滲透帶,東有蓮池一枚;
二心——由主軸串連起來(lái)的明珠廣場(chǎng)和中心噴泉廣場(chǎng);
三軸——一橫向主軸(次入口-明珠廣場(chǎng)-中心廣場(chǎng)-錦屏廣場(chǎng))二副軸(主入口雕塑廣場(chǎng)-明珠廣場(chǎng)-蓮花池-花境)、(春風(fēng)一渡-中心廣場(chǎng)-蓮花池)。
2.豎向地形設(shè)計(jì):廣場(chǎng)濱湖長(zhǎng)廊下沉0.45米,與整個(gè)周邊環(huán)境形成視線高差,在考慮因地制宜建設(shè)廣場(chǎng)的前提下, 分割高差,使人在視覺(jué)上有一定的緩沖,并達(dá)到豐富層次的效果。廣場(chǎng)由主入口進(jìn)入,映入眼簾的是高低錯(cuò)落的三個(gè)透明玻璃山,將遠(yuǎn)景半遮半擋演變于造園法的開門見山,讓人難窺全貌,又不至于產(chǎn)生閉塞感。春風(fēng)一渡入口處看去,彩色玻璃疊水噴泉隨級(jí)增高,直到頂層則可上人,藍(lán)天碧水渾然天成,密林鳥語(yǔ)之間,更能感受到一種水汽恢宏的氣勢(shì)。
五、表現(xiàn)手法
。ㄒ唬┧囆g(shù)與思想表現(xiàn)的設(shè)計(jì)
以形式美體現(xiàn)思想性和精神面貌。以簡(jiǎn)約的、概括的現(xiàn)代手法為主,細(xì)節(jié)上以精細(xì)的工筆手法刻畫,體現(xiàn)出優(yōu)雅的文化特色及裝飾效果,突出景觀規(guī)劃的裝飾性、觀賞性和時(shí)代性。
(二)景觀綠化設(shè)計(jì)
1.整個(gè)廣場(chǎng)的綠化造景設(shè)計(jì)遵循生態(tài)學(xué)和美學(xué)理論,以生態(tài)為特色,生物多樣性為特色,充分尊重功能需求和人與自然的融合;綜合考慮當(dāng)?shù)貧夂蚝屯寥酪蛩,以鄉(xiāng)土樹種為主,突出地方文化內(nèi)涵;追求綠地的景觀效益,最終形成季相分明、個(gè)體優(yōu)美、群體宏偉的景觀效果。
2.綠化景觀考慮一定的層次,并采用復(fù)合混交林的綠化方式,增加綠化 覆蓋面積和葉面指數(shù)。 在空間豎向上求得景觀的平衡和增加植物的層次美和景觀 展示條件。
3.植物配置根據(jù)因地制宜的原則,力求意境上的獨(dú)特性、功能上的綜合性、生態(tài)上的科學(xué)性、經(jīng)濟(jì)上的合理性、風(fēng)格上的地方性。選用多種喬木、 花灌木進(jìn)行搭配,做到層次分明、錯(cuò)落有致、豐富多彩。這些花木合理搭配形成四季有花可賞、四季有景可觀的景觀效果,并使人們能清晰地感受到四季更迭、時(shí)間流轉(zhuǎn)和萬(wàn)物生長(zhǎng)的變化。
4.在林間綠地,為了不影響廣場(chǎng)的采光、通風(fēng),在林間種植小喬木、花灌木,設(shè)置種美化廣場(chǎng)環(huán)境。
(三)廣場(chǎng)小品設(shè)計(jì)
小品設(shè)計(jì)以功能和景觀兼容為目的,在滿足其使用功能的前提下,達(dá)到景觀裝飾的效果。設(shè)計(jì)追求細(xì)部精致,整體簡(jiǎn)約典雅,融合本地傳統(tǒng)文化元素,讓游客在觀景中潛移默化地被當(dāng)?shù)厝寺勶L(fēng)貌吸引。
。ㄋ模┮咕耙(guī)劃
夜景規(guī)劃以噴泉飾景照明和廣場(chǎng)飾景照明為主,并以其最為明亮,輔之激光照明,為夜空增添色彩,并并作為主景的背景,豐富夜景效果。交通性照明和地?zé)袅炼却沃,但?guī)整統(tǒng)一,便于形成完整的亮化曲線。種植照明最暗,而構(gòu)筑物飾景照明點(diǎn)綴其中,形式多樣,富于創(chuàng)意和變化,增添情趣。
第二章 廣場(chǎng)分區(qū)與景點(diǎn)簡(jiǎn)介
一、廣場(chǎng)分區(qū)
整個(gè)廣場(chǎng)共分為十個(gè)區(qū):
1.核心風(fēng)采區(qū):以噴泉、大樹,花境為主,作為整個(gè)廣場(chǎng)中最大的一個(gè)廣場(chǎng),是四方的視線核心,是匯聚天下之源。
2.水上觀演區(qū):呼應(yīng)明珠的主題。三個(gè)明主梯臺(tái)上為觀演臺(tái),即可供歌舞演藝,也
可做觀演臺(tái)用。上下兩層空間,下為林海細(xì)密,上位開闊。 3.濱湖休閑區(qū):以湖景為主的游覽區(qū)域。
4.水體游賞區(qū):蓮花池及蓮花池上的景觀小品,游覽設(shè)施。
5.運(yùn)動(dòng)休閑區(qū):位于規(guī)劃區(qū)域西南角,,管理用房旁邊,籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng),
6.綠化休閑區(qū):東南廣場(chǎng)范圍內(nèi),私密性區(qū)域,以靜為主,布置有聯(lián)排青石凳,六角亭,靜思林,以及不規(guī)則花壇花境,該區(qū)以休憩為主。
7.生態(tài)景觀區(qū):相對(duì)自然生態(tài)的區(qū)域,經(jīng)人工雕飾的不多,保存自然元素,讓游人更具象地了解植被花卉。
8.文化主題廣場(chǎng):地方傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)區(qū),民間藝術(shù),文化傳統(tǒng)在這里的以細(xì)致展現(xiàn),猶如漯河生活的小小縮影。
9.入口集散廣場(chǎng):以疏散分流為主要功能,具有很強(qiáng)的引導(dǎo)功能,可達(dá)性高。 10.社會(huì)停車場(chǎng):為遠(yuǎn)來(lái)的客人提供便捷的停車服務(wù)。
二、主要景點(diǎn)
。ㄒ唬╁\屏廣場(chǎng):顧名思義,錦屏廣場(chǎng)豎錦屏,花架為屏,將屏外景觀隔成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的窗畫,廣場(chǎng)內(nèi)外景色隔而不阻,通而不暢,互為借景,充分利用廣場(chǎng)及綠化景觀,達(dá)到廣場(chǎng)景觀的外延性;⌒位芡鉃榛ň,為單調(diào)的街景橫添一抹亮色。該廣場(chǎng)為文化主題廣場(chǎng),呼應(yīng)漯河民間文化藝術(shù),景觀小品以剪紙,窗花,舞陽(yáng)農(nóng)民畫為主題,色彩構(gòu)成也以體現(xiàn)民間藝術(shù)的熱情奔放為主。
。ǘ〇|南廣場(chǎng):東南廣場(chǎng)以花海為主題,運(yùn)用裁剪和拼接的手法,化零為整,創(chuàng)造出錯(cuò)落有致,變幻中又互為統(tǒng)一的空間環(huán)境。該區(qū)為靜區(qū),以大片的綠地花壇分隔出私密獨(dú)立的廣場(chǎng)空間,如波浪般起伏綿延的綠地花海構(gòu)成遠(yuǎn)景,人在林間,坐于青石,
倚靠靜池,享受屬于自己和自然的親密時(shí)光。獨(dú)具特色的紅園,撇開傳統(tǒng)的造園方式,不規(guī)則的路嵌在半人高的花壇之間,猶如細(xì)碎的波光,靜靜蕩漾。紅園連接道路景觀,作為動(dòng)靜的過(guò)渡區(qū),兩相輝映,達(dá)到廣場(chǎng)與道路的完美契合。
。ㄈ┲行膹V場(chǎng):中心廣場(chǎng)以疊水噴泉為視線中心,輔以八個(gè)均勻分布的可供觀賞,休憩的四季花臺(tái)。四方奇趣妙景,風(fēng)姿獨(dú)卓,俯仰間,清渠留香,和風(fēng)送爽,水沫成珠,光風(fēng)霽月。
噴泉泉頂廣場(chǎng),猶如飛來(lái),迎人入景,引景于人,兩者互動(dòng)妙趣橫生,充分利用空間引導(dǎo)游人活動(dòng),使得廣場(chǎng)景觀層次更為豐富多樣,生動(dòng)鮮活。
充分利用空間,生態(tài)自然,強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)性,景點(diǎn)與游人的互動(dòng)性原則。
(四)明珠廣場(chǎng):明珠廣場(chǎng)為整個(gè)廣場(chǎng)區(qū)域的次心,以明珠為主題,呼應(yīng)整個(gè)廣場(chǎng)規(guī)劃的設(shè)計(jì)構(gòu)思。在浮波之上熠熠生輝的三顆明珠,主題鮮明,設(shè)計(jì)新穎,既可作為游憩平臺(tái),又可作為主體景觀,成為廣場(chǎng)的地標(biāo)性構(gòu)筑物。三顆明珠圍合出廣場(chǎng)空間,恰到好處地融合了廣場(chǎng)的開敞和園林的私密精細(xì)。移步易景,猶抱琵琶,半含半露,引人入勝。 編號(hào)
用地名稱 面積(公頃) 比例(%)
三、經(jīng)濟(jì)技1 總用地面積 12.50 100.00
2 綠地面積 8.98 71.84
術(shù)指標(biāo)
3 水域 1.36 10.88 4 硬質(zhì)鋪地面積 1.98 15.84 5
構(gòu)筑物面積
0.18 1.44
結(jié)語(yǔ)
廣義上講,廣場(chǎng)即是人群集中的地方。廣場(chǎng)最初作為滿足人類的集體活動(dòng)的場(chǎng)所,隨社會(huì)意識(shí)、形態(tài)不斷變化,在城市的形成、演變和發(fā)展過(guò)程中,廣場(chǎng)所承擔(dān)的職能也日趨多樣,從使用層面上升至社會(huì)層面。廣場(chǎng)不僅滿足人類需求,同時(shí)也反映了一座城市的面貌與靈魂。因此人們常常在一座城市的核心位置設(shè)置廣場(chǎng),這類廣場(chǎng)往往是城市環(huán)境中尺度較大,功能多樣的公共空間,能夠體現(xiàn)城市整體風(fēng)貌,具有全市意義的,而地標(biāo)性建筑物也多在此地落成。此次廣場(chǎng)設(shè)計(jì)將綠化種植擺在了一個(gè)重要的地位,突出體現(xiàn)了休閑游憩觀景的職能的。
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