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      2. 設(shè)計(jì)方案

        時(shí)間:2022-05-16 20:50:12 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

        【精華】設(shè)計(jì)方案模板集合五篇

          為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改?下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【精華】設(shè)計(jì)方案模板集合五篇

        設(shè)計(jì)方案 篇1

          年會(huì)策劃方案的背景:

          每年的年底不管是小單位還是大企業(yè)都會(huì)開(kāi)一個(gè)年會(huì),一方面是單位內(nèi)部做一個(gè)年底聚餐同時(shí)溝通一下感情,另一個(gè)更重要的方面就是對(duì)這一年的單位走向發(fā)展做一個(gè)總結(jié)同時(shí)也是對(duì)積極突出的職工做一個(gè)表彰,鼓勵(lì)職工再接再厲,共同促進(jìn)單位的穩(wěn)步發(fā)展。

          我們的單位麻雀雖小但是五臟俱全,這個(gè)單位年會(huì)也是要開(kāi)的,并且是開(kāi)的繪聲繪色。

          年會(huì)的具體安排:

          年會(huì)時(shí)間:1月22日下午3點(diǎn)到21點(diǎn)

          年會(huì)地點(diǎn):?jiǎn)挝粫?huì)議室

          年會(huì)人員:?jiǎn)挝蝗w人員(不可缺席)

          年會(huì)內(nèi)容:簡(jiǎn)介(聚餐、總結(jié)、表彰、活動(dòng)、領(lǐng)獎(jiǎng))

          年會(huì)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

          經(jīng)費(fèi)這個(gè)是個(gè)大前提,這個(gè)年會(huì)是相當(dāng)重要的,我想做好了對(duì)單位對(duì)職工都是非常好的,因此這個(gè)經(jīng)費(fèi)只要嚴(yán)格把關(guān),不浪費(fèi)、不克扣,還是沒(méi)問(wèn)題的。(本著清晰明了的原則)

          俗話說(shuō)要么不做要么咱就做好,我們單位那是做的相當(dāng)成功的!

          開(kāi)年會(huì)就得有一個(gè)氛圍,那就是裝扮會(huì)議室,以下幾點(diǎn)值得大家參考

          首先的一個(gè)小重點(diǎn):許愿簽到墻

          這個(gè)我不知道其他單位做不做但是我們單位是每年都要做的,這個(gè)有個(gè)深遠(yuǎn)的意義呢,大家都把新一年的愿望寫上去,等到年會(huì)結(jié)束的時(shí)候,我們就會(huì)將這些簽到愿望小心的整理好,這個(gè)不僅是一個(gè)單位的文化同時(shí)也可以作為了解單位職工的途徑,只有真正關(guān)心了解了職工的需求、愿望,單位才可以做出一系列的安排措施,更有利于職工積極的工作單位的發(fā)展。

          其次得說(shuō)一下鮮花的布置,小細(xì)節(jié)決定大成功:

          會(huì)議室鮮花布置:會(huì)議室鮮花布置的形式以低矮、匍匐形,宜四面觀賞的西方式鮮花為主,在沙發(fā)轉(zhuǎn)角處或靠墻處茶幾上也可用東方式鮮花。無(wú)論哪種鮮花形式,一是花要新鮮、艷麗、盛開(kāi)。二是花無(wú)異味或濃香。三是花的高度切忌遮擋與會(huì)者發(fā)言或交談的視線。鮮花的規(guī)格依會(huì)議的級(jí)別而定。

          再次就是氣球,這個(gè)是要為年會(huì)活動(dòng)做準(zhǔn)備的,因此一定要做充分了。

          我們單位自己組織了些人,大家?jiàn)^力吹氣球順便把獎(jiǎng)品能放的都放了進(jìn)去、不能放的也貼上獎(jiǎng)品,一共買了100個(gè)氣球,各種各樣的,就是要這種氣氛,同時(shí)同事之間也更加團(tuán)結(jié)合作,促進(jìn)了感情。個(gè)人覺(jué)得還是以粉色、紅色為好更加貼切。

          再次就是會(huì)議室空間布置,總的而言就是要留下一個(gè)主席臺(tái),場(chǎng)中要有一個(gè)大的空間方便大家活動(dòng),再就是酒水吃點(diǎn)要做的充分哦。

          準(zhǔn)備工作都準(zhǔn)備好了,就等正點(diǎn)。

          我們單位年會(huì)準(zhǔn)時(shí)下午3點(diǎn)開(kāi)始:

          1.BOSS宣布年會(huì)開(kāi)始,宣讀開(kāi)幕詞,做一個(gè)年底的總結(jié)、表彰,并且為下一年的工作做一個(gè)部署。

          2.各部門經(jīng)理做一個(gè)總結(jié),為下一年的工作做部署。

          3.先進(jìn)個(gè)人做一個(gè)演講

          4.表彰先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)部門

          5.聚餐活動(dòng)開(kāi)始

          大約18點(diǎn)左右上述流程就可完成了(因此主持人一定要把握好時(shí)間),接下類就是大家歡聚一起共同吃喝玩。

          大家都知道喝酒就得助興要不大家就喝不起來(lái)的,因此一些必要的活動(dòng)還是要有的,這下前面的布置就起到了作用。

          下面就是我們的游戲環(huán)節(jié):

          1. 成語(yǔ)接龍:

          道具:酒水、若干人

          規(guī)則:主持人說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)指定下一個(gè)人要以第一個(gè)人成語(yǔ)的最后一個(gè)詞為開(kāi)頭對(duì)接以此類推,誰(shuí)么有對(duì)上來(lái)對(duì)不起請(qǐng)喝酒(女士可以飲料)

          2:猜動(dòng)物

          人數(shù):多人

          用具:紙片

          方法:用事先準(zhǔn)備好的紙片,在上面寫好各種動(dòng)物,然后讓每個(gè)人分別抽取一個(gè),不要讓別人知道。然后分別表演,不能說(shuō)話,讓別人猜是什么職業(yè)。最終由一個(gè)裁判判定,一:表演者沒(méi)能夠表演出自己角色,罰酒。二:表演者生動(dòng)的表演出了自己的角色,但回答者沒(méi)有才出來(lái),回答者罰酒。

          3:報(bào)拍7

          人數(shù):無(wú)限制(夠大)

          用具:沒(méi)有

          方法:多人參與,從1-99報(bào)數(shù),但有人數(shù)到7的倍數(shù)(包括7)的時(shí)候,不許報(bào)數(shù),還要拍下一個(gè)人得后腦勺,下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果報(bào)錯(cuò)或是拍錯(cuò)認(rèn),嘿嘿,就得罰酒。

          雖然是個(gè)很小的游戲,很簡(jiǎn)單的算術(shù),但是沒(méi)有人可以避免犯錯(cuò)。所以說(shuō):“人數(shù)是越多越好”

          4:熊來(lái)了(我愛(ài)你更有趣)

          參加人員:約束8-15人,分成若干組

          游戲規(guī)則:

          (1)各組第一個(gè)人喊“熊來(lái)了”

          (2)然后第2個(gè)人問(wèn):“是嗎?”

          (3)第1個(gè)人再對(duì)第2個(gè)人說(shuō):“熊來(lái)了”,此時(shí)2號(hào)再告訴3號(hào)“熊來(lái)了”

          (4)3號(hào)再反問(wèn)2號(hào)“是嗎?”,而2號(hào)也反問(wèn)1號(hào)“是嗎?”

          (5)前者再叫“熊來(lái)了”,2、3、4號(hào)傳下去

          (6)如此每個(gè)人最初聽(tīng)到“熊來(lái)了”時(shí)要反問(wèn)“是嗎?”然后再回向前頭,第二次聽(tīng)到“熊來(lái)了”時(shí)才傳給別人,而前頭的人不斷的說(shuō)“熊來(lái)了”

          (7)每組最后的人聽(tīng)到第2次的“熊來(lái)了”時(shí),全組隊(duì)員齊聲說(shuō):“不得了了!快逃!”然后全組人一起歡呼,最先歡呼的那一組便得勝。 注意:正確了解規(guī)則,確實(shí)地重復(fù)回答。男女各半時(shí)可以用“熊來(lái)了”“我愛(ài)你”做口號(hào),更有趣

          5:活躍氣氛、搞笑成語(yǔ)接龍:這個(gè)游戲的名字只是用來(lái)迷惑大家,而并不是真的要接龍。選出幾位年輕人上臺(tái),讓大家先在紙上寫出5個(gè)成語(yǔ),因?yàn)橛螒蝾}目叫成語(yǔ)接龍,所以大家會(huì)考慮的是成語(yǔ)如何接龍,最后一個(gè)字該容易還是簡(jiǎn)單。等大家都寫好之后,讓大家都把自己的成語(yǔ)向臺(tái)下觀眾讀一遍。然后讓每個(gè)人在5個(gè)成語(yǔ)前加上“我初戀時(shí)、我結(jié)婚時(shí)、我洞房花燭夜時(shí)、我結(jié)婚后、我的婚外戀”,這樣連起來(lái)就變成“我初戀時(shí)(第一個(gè)成語(yǔ))、我結(jié)婚時(shí)(第二個(gè)成語(yǔ))、我洞房花燭夜時(shí)(第三個(gè)成語(yǔ))、我結(jié)婚后(第四個(gè)成語(yǔ))、我的婚外戀(第五個(gè)成語(yǔ))”。有時(shí)效果會(huì)意想不到的搞笑。我洞房花燭夜時(shí)七上八下.............

          游戲只是一個(gè)輔助,我們最終的目的就是要大家可以吃好喝好玩好,就是讓大家解除隔閡,大家可以放下工作生活的壓力,盡情的揮灑自己,使自己更好的融入這個(gè)團(tuán)體中,增加團(tuán)隊(duì)能力。

          要點(diǎn):

          1. 經(jīng)費(fèi)一定要提前到位(清晰明了)

          2. 時(shí)間還要精準(zhǔn)把握(不要太晚)

          3. 錄像拍攝(豐富企業(yè)文化)

          4. 各個(gè)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)人員的精準(zhǔn)把握(分工明確)

          參會(huì)人員須知:

          一:職工無(wú)特殊情況必須參加單位年會(huì),年會(huì)進(jìn)行當(dāng)中有急事需要離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)的,需報(bào)經(jīng)辦公室主任批準(zhǔn)同意后方可離開(kāi)。

          二:晚宴及活動(dòng)中,職工可著休閑裝或運(yùn)動(dòng)裝等;但在職工大會(huì)上,建議主持人及參加述職的人員著正裝出席。

          三:解除掉一切偽裝,盡情揮灑自己

          條件:

          在活動(dòng)前的一周,確定活動(dòng)參與人數(shù),定制酒水、菜單,做好活動(dòng)的各項(xiàng)工作,確定專門負(fù)責(zé)人。

          最后總經(jīng)理做一個(gè)總結(jié)祝福,間斷明確,散會(huì)。

        設(shè)計(jì)方案 篇2

          一、活動(dòng)目的

          1.具體落實(shí)陽(yáng)光體育每天鍛煉一小時(shí)。

          2.促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展和身心的健康成長(zhǎng)。

          3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣,為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

          二、組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)

          為確保學(xué)生課余文體活動(dòng)健康有序地深入開(kāi)展,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,學(xué)校成立課外活動(dòng)指導(dǎo)小組。組長(zhǎng):唐校長(zhǎng);副組長(zhǎng):汪主任;成員:各班班主任及體育教師,班主任具體負(fù)責(zé)各自班級(jí)課外文體活動(dòng)的組織及考評(píng)(出勤情況)、督促學(xué)生參與及安全管理工作;體育教師具體負(fù)責(zé)學(xué)生的文體活動(dòng)的項(xiàng)目安排、場(chǎng)地協(xié)調(diào)及訓(xùn)練裁判工作。

          三、活動(dòng)項(xiàng)目

          1.項(xiàng)目開(kāi)設(shè)及場(chǎng)地布置:

          A跑步(400米田徑場(chǎng))

          B籃球(籃球場(chǎng)地14片半場(chǎng))

          C排球(排球場(chǎng)地4片)

          D足球(足球場(chǎng)2塊)

          E羽毛球(體育館一樓兩邊30米綠色跑道、體育館正面內(nèi)前廳走道、室內(nèi)籃球館)

          F乒乓球(體育館一樓乒乓房16張臺(tái))

          G棋類(下雨天安排在各自教室)

          H跳長(zhǎng)繩(體育館周邊空余場(chǎng)地)

          共八項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。課外活動(dòng)分集體和個(gè)人兩大類,

          四、活動(dòng)要求

          1.班主任為班級(jí)活動(dòng)的第一責(zé)任人.是班級(jí)學(xué)生課外文體活動(dòng)的組織者,實(shí)施者與安全保護(hù)者。班主任應(yīng)按時(shí)把學(xué)生帶到活動(dòng)場(chǎng)地,班干部為班級(jí)學(xué)生課外活動(dòng)的協(xié)助者,按時(shí)到位。

          2.學(xué)生以班為單位,每位學(xué)生都應(yīng)參加到活動(dòng)中。每位學(xué)生必須自覺(jué)遵守各種活動(dòng)的規(guī)則要求,服從指揮和安排,并按時(shí)參加活動(dòng)。

          3.活動(dòng)場(chǎng)地及器材管理,由后勤處統(tǒng)一安排,實(shí)行器材班級(jí)小組管理責(zé)任制(以班級(jí)為單位出借及歸還器材,器材丟失班費(fèi)賠償)。

          五、活動(dòng)時(shí)間

          利用每周一到周五下午第九節(jié)課開(kāi)展40分鐘的課外活動(dòng)。

          六、安全管理

          1.每個(gè)活動(dòng)小組認(rèn)真組織,精心安排,確保安全事故為零。

          2.活動(dòng)前認(rèn)真組織學(xué)生對(duì)活動(dòng)的規(guī)則,要認(rèn)真進(jìn)行安排,并認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作,防止意外事故發(fā)生。

          3.每個(gè)組認(rèn)真檢查活動(dòng)器材,場(chǎng)所是否符合活動(dòng)的要求,有生理缺陷的學(xué)生不能參加相應(yīng)的活動(dòng)。

          4.各班級(jí)活動(dòng)組由班主任制定好意外事故發(fā)生的應(yīng)急處理方案。

          七、項(xiàng)目活動(dòng)安排表

          八、活動(dòng)說(shuō)明

          1.活動(dòng)項(xiàng)目

          A跑步;B籃球;C排球;D足球;E羽毛球;F乒乓球;H跳長(zhǎng)繩

          2.跑步為每班級(jí)第一項(xiàng)內(nèi)容,先在田徑場(chǎng)整隊(duì)集中,班主任或班干部清點(diǎn)人數(shù),跑步形式為繞田徑場(chǎng)跑,以班級(jí)為單位進(jìn)行鍛煉,成4路縱隊(duì)跑,圈數(shù)定為3圈。必須跑完(可以為后面項(xiàng)目起到熱身效果,預(yù)防傷害事故,同時(shí)可增強(qiáng)學(xué)生耐力素質(zhì))

          3.每班集合好后安排1名同學(xué)去體育器材室出借本班活動(dòng)器材。

          4.符號(hào)★代表當(dāng)天有體育課而輪空。

          5.字母后面的數(shù)字代表是第幾號(hào)場(chǎng)地;如B1代表籃球1號(hào)場(chǎng)地。

          6.考慮到男女學(xué)生活動(dòng)的愛(ài)好和適應(yīng)性不同,故每班每次安排2-3個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目供學(xué)生選擇。若學(xué)生覺(jué)得自身某方面不足,在不影響別的班級(jí)活動(dòng)的前提下可以對(duì)照表上所列相應(yīng)項(xiàng)目再次自主選擇。

          7.各班均在規(guī)定地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng),班主任到場(chǎng)維護(hù)好本班的活動(dòng)秩序。

          8.若碰到雨天或其他不適合戶外活動(dòng)的天氣,課外活動(dòng)改在教室進(jìn)行棋類活動(dòng)或由班主任安排。

          9.各班在活動(dòng)前由體育委員帶領(lǐng)做好準(zhǔn)備活動(dòng),保障運(yùn)動(dòng)安全。

          10.因身體原因不能參加鍛煉的同學(xué)必須向班主任請(qǐng)假?记谟浫雽W(xué)生體育課成績(jī)。缺席1/10及以上體育課成績(jī)?cè)u(píng)定不及格;出全勤體育達(dá)標(biāo)測(cè)試總分加5分。

          九、體育組課外活動(dòng)課體育指導(dǎo)教師安排表

          十.每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間分布

          由早鍛煉,課間操、眼保健操、體育課、課外活動(dòng)組成。

          1、早鍛煉:每天早上6:40——6:55安排晨跑,共15分鐘;

          2、眼保健操:每天上午第四節(jié)課和下午第一節(jié)課后,組織學(xué)生各做好1次眼保健操,共5分鐘,上午11:05開(kāi)始;下午14:20開(kāi)始.

          3、舞動(dòng)青春廣播體操,10:05—10:25(慢跑進(jìn)出場(chǎng)地14分鐘,廣播操4分鐘)

          4、每周每班兩節(jié)體育課(每節(jié)40分鐘)

          5、每周每班兩次課外活動(dòng)(每節(jié)40分鐘)

          平均每周運(yùn)動(dòng)時(shí)間合計(jì)360分鐘。

        設(shè)計(jì)方案 篇3

          1、日本土浦H邸

          日本土浦H邸的庭院,是日本枯山水的典型代表作。中國(guó)古典園林傳入日本后,為適應(yīng)日本地理?xiàng)l件限制,便加以改造,成就了枯山水的微縮式園林景觀。日本大多地方無(wú)高山,無(wú)丘陵,無(wú)湖無(wú)溪,枯山水便用石塊象征山巒,用白沙象征湖海,用線條表達(dá)水紋,用固象模擬留白山水。在這一特有環(huán)境中,因其無(wú)水而喻水,因無(wú)山無(wú)水而得名。

          2、現(xiàn)代鄉(xiāng)村感的庭院

          現(xiàn)代鄉(xiāng)村感的庭院,追求形式風(fēng)格、造園材料、色彩線條的融合統(tǒng)一,這樣看上去才能給人舒適的視覺(jué)感受。統(tǒng)一的風(fēng)格,能隨時(shí)間的流逝,與相同風(fēng)格的室內(nèi)裝飾達(dá)到完全相稱。磚墻之上爬滿青苔地衣,園徑兩旁花草茂盛。構(gòu)建這樣風(fēng)格的庭院,如同在繪制一幅需要時(shí)間來(lái)定稿的畫,從一開(kāi)始就考慮好設(shè)計(jì)、色彩、植物搭配,才能成就最后的完美。

          3、北京泰禾院子景觀

          北方的中式院落,自有一種皇家造院的雍容氣派。依照"一池三山"設(shè)計(jì)手法,仁者樂(lè)山、智者樂(lè)水。有山院,有水園,山水相望,各有千秋。北方院落最與眾不同的地方,就是由坊巷、宅門圍合而成為獨(dú)立院落,獨(dú)門獨(dú)院,不僅體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)大戶人家的門第感,更造就了良好的私密感。大門、院門、宅門,三重遞進(jìn)儀式。采用廣亮大門形制,雍容華貴。

          4、蘇州綠地乾唐別墅

          說(shuō)到北方的中式庭院就不得不提江南特色鮮明的中式院落。以蘇州綠地乾唐別墅為例,該項(xiàng)目以"金粉姑蘇,雅逸江南"為主題,借以表達(dá)蘇式文化。江南"一街二橋三水九巷百院"的設(shè)計(jì)特色被融入其中,使空間體驗(yàn)清晰鮮明又極具特色。假山流水月洞門,庭院幾許桃花春。

          5、意大利綠色建筑庭院

          意式庭院又是另外一種風(fēng)格。綠色建筑庭院由Patrizia Pozzi設(shè)計(jì),位于意大利卡爾納特。這里,所有不相干的元素全都被清理掉,剩下的,也要保證協(xié)調(diào)美和平衡感。凌亂的月桂樹(shù)和修建整齊的綠干柏交相輝映,石頭的應(yīng)用克服海拔差異。整個(gè)空間呈現(xiàn)一種整潔卻不單調(diào)的美。

          6、Lagkagehuset彩色污點(diǎn)庭院空間

          介紹完一些較為傳統(tǒng)的庭院風(fēng)格,接下來(lái)就展示一些別出心裁創(chuàng)意取勝的庭院。

          Lagkagehuset庭院占地550平方米,位于丹麥哥本哈根克里斯欽港。庭院不規(guī)則的線形與銳利的建筑外觀形成對(duì)比。從高空俯瞰下去如同一塊被打翻的調(diào)色板。不同的顏色其實(shí)是由不同類型不同高度的植被組成。充分利用植物豐富變化的顏色也樹(shù)葉,創(chuàng)造出一個(gè)自然飛濺的隨性作品。

          7、美國(guó)俄州波特蘭市HOKE別墅景觀

          Hoke住宅于20xx年建立,它曾經(jīng)作為卡倫家族的住所出現(xiàn)在電影《暮光之城》中。設(shè)計(jì)師對(duì)房子周邊的環(huán)境進(jìn)行改造,增添了巨石墻,木甲板以及碎石子人行道。設(shè)計(jì)中使用傳統(tǒng)的材料,僅需最低限度的維護(hù),就可以延續(xù)幾十年。住宅的庭院被整體設(shè)計(jì)形成一個(gè)個(gè)獨(dú)立又相互聯(lián)系的空間,花園中的碎石、石墻、植被將房子的邊緣巧妙地過(guò)渡到森林中去,成為一個(gè)有凝聚力的`整體。

          8、澳大利亞Paddington的城市庭院

          這是一個(gè)相當(dāng)封閉式的庭院,相對(duì)于現(xiàn)代花園呈現(xiàn)了不太常有的形態(tài),像極了《愛(ài)麗絲漫游仙境》里面的場(chǎng)景。綠植修剪的圍墻以及嵌入式的座椅和戶外沙發(fā),營(yíng)造出一種私密性的卻又極其適宜別致的庭院。

        設(shè)計(jì)方案 篇4

          (1)個(gè)人自評(píng)

         、偬岢鰡(wèn)題

          A.能夠獨(dú)立提出問(wèn)題,且問(wèn)題具有進(jìn)行科學(xué)探究的價(jià)值;B.能在老師同學(xué)協(xié)助下提出適合進(jìn)行科學(xué)探究的問(wèn)題;C.能夠提出問(wèn)題,但問(wèn)題沒(méi)有太大科學(xué)探究的價(jià)值。

         、趩(wèn)題猜想與探究結(jié)果的符合程度

          A.完全符合;B.不完全符合;C.不是很符合。

         、蹖(shí)驗(yàn)過(guò)程

          A.實(shí)驗(yàn)方案新穎,能正確使用實(shí)驗(yàn)儀器,能如實(shí)記錄數(shù)據(jù),能進(jìn)行科學(xué)的分析與處理;B.能夠制定實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)操作基本正確,數(shù)據(jù)記錄基本符合要求,能夠分析處理數(shù)據(jù);C.實(shí)驗(yàn)方案不成熟,實(shí)驗(yàn)操作不熟練,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄與處理粗心大意。④科學(xué)探究方法A.完全掌握;B.基本掌握;C.沒(méi)有掌握!驹u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】將四項(xiàng)的分加起來(lái),A為5分,B為3分,C為2分。總分>15分,為優(yōu);11分≤總分≤15分,為良;8分≤總分<11分,為差。

          (2)小組評(píng)價(jià)

         、賲⑴c熱情

          A.積極配合分工,認(rèn)真完成任務(wù),善于提出自己的觀點(diǎn)與建議;B.服從工作分配,完成任務(wù),能夠發(fā)表自己的觀點(diǎn);C.在組員的提醒督促下基本完成任務(wù),但不肯參加小組討論。

          ②學(xué)習(xí)態(tài)度

          A.善于動(dòng)腦,提出問(wèn)題并努力尋求解決;B.能在組員提示下或借助輔導(dǎo)書(shū)解決問(wèn)題;C.不善于動(dòng)腦,遇到問(wèn)題總想依賴別人。

         、酆献饕庾R(shí)

          A.協(xié)調(diào)分工,堅(jiān)持原則,尊重他人,善于與組員交流;B.能接受他人提出的合作要求,并完成自己的任務(wù),不善于交流;C.只是完成分配的任務(wù),不愿多做,也不愿和小組交流。【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】將三項(xiàng)的分加起來(lái),A為8分,B為6分,C為4分?偡郑20分,為優(yōu);14分≤總分≤20分,為良;12分≤總分<14分,為差。

          (3)教師評(píng)價(jià)

          ①提出問(wèn)題

          A.能認(rèn)真思考,能提出適合探究的問(wèn)題;B.能在老師的啟發(fā)下提出問(wèn)題;C.提出的問(wèn)題不具有科學(xué)探究?jī)r(jià)值。

         、诓孪肱c假設(shè)

          A.能對(duì)問(wèn)題的解決方式與實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出合理的假設(shè);B.對(duì)問(wèn)題的解決方式提出假設(shè),但不能合理預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果;C.對(duì)問(wèn)題解決方式的假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)不合理。

          ③制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

          A.能制定合理的探究計(jì)劃,設(shè)計(jì)的探究方案新穎,能有目的地選擇探究活動(dòng)所需的器材;B.能在老師或組員的幫助下制定探究計(jì)劃,設(shè)計(jì)探究過(guò)程,選擇探究活動(dòng)所需要的器材;C.照搬別人的探究計(jì)劃與探究過(guò)程,不能合理選擇探究活動(dòng)所需要的器材。

          ④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)

          A.能按器材說(shuō)明書(shū)進(jìn)行操作,多次反復(fù)測(cè)量如實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);B.實(shí)驗(yàn)操作基本正確,數(shù)據(jù)記錄基本符合要求,但實(shí)驗(yàn)做得不夠精確;C.實(shí)驗(yàn)操作不熟練,記錄數(shù)據(jù)不夠完整,有時(shí)會(huì)編造數(shù)據(jù)。

          ⑤分析與論證

          A.能對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的分析處理,能夠正確解釋與描述探究的結(jié)果;B.能夠分析處理數(shù)據(jù)得出結(jié)論,能基本解釋和描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果;C.誤差較大,實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有些牽強(qiáng),不能正確解釋與描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

         、拊u(píng)估

          A.注意探究活動(dòng)中未解決的矛盾,發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,不斷改進(jìn)探究方案,能寫出詳細(xì)的探究報(bào)告;B.能發(fā)現(xiàn)一些新問(wèn)題,但不能及時(shí)改進(jìn)方案,探究報(bào)告不夠詳細(xì);C.很少發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,探究方案改進(jìn)不足,探究報(bào)告寫得太過(guò)簡(jiǎn)單。

         、呓涣髋c合作

          A.在小組合作探究時(shí)能準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),尊重他人的意見(jiàn),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神;B.基本上能表達(dá)自己的觀點(diǎn),能接受他人的合作要求,能聽(tīng)取他人的意見(jiàn);C.不愿和他人合作與交流,固執(zhí)己見(jiàn)!驹u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】將七項(xiàng)的分加起來(lái),A為8分,B為6分,C為4分?偡郑48分,為優(yōu);40分≤總分≤48分,為良;28分≤總分<40分,為差。

          (4)綜合評(píng)定

          【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的總成績(jī)(將三種評(píng)價(jià)得出的分?jǐn)?shù)相加)總分>83分,為優(yōu);65分≤總分≤83分,為良;總分<65分,為差。綜合三方面的評(píng)價(jià)成績(jī)給出學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的總的評(píng)價(jià)等級(jí)?傊瑢W(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,可以從多個(gè)方面、多個(gè)角度對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行更全面、更客觀、更科學(xué)的評(píng)價(jià),學(xué)生由評(píng)價(jià)對(duì)象轉(zhuǎn)為評(píng)價(jià)的主體,營(yíng)造了積極的學(xué)習(xí)氛圍,從而增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究活動(dòng)的興趣。以上評(píng)價(jià)方法可根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)科特點(diǎn)以及學(xué)生的具體情況,加以調(diào)整和改進(jìn)。

        設(shè)計(jì)方案 篇5

          摘要:大型港口碼頭使用卸船機(jī)整機(jī)吊裝上岸需要制定周密的設(shè)計(jì)方案,也需要準(zhǔn)確把握整機(jī)吊裝施工中碼頭現(xiàn)場(chǎng)條件限制、整機(jī)重心的把握等關(guān)鍵問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)大型港口卸船機(jī)整機(jī)吊裝方案的設(shè)計(jì)分析,旨在為縮短整個(gè)吊裝項(xiàng)目周期,提升港口碼頭作業(yè)效率提供有益參考和借鑒。

          關(guān)鍵詞:卸船機(jī);整機(jī)吊裝;碼頭;浮吊;方案設(shè)計(jì)

          引言

          國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展為國(guó)內(nèi)高品質(zhì)的起重產(chǎn)品贏得了先機(jī),卸船機(jī)是大型港口和碼頭必選的重型設(shè)備,具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu),通常在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)完成安裝和調(diào)試,再借助大型船舶將整機(jī)運(yùn)輸?shù)娇蛻羲诘拇a頭,通過(guò)轉(zhuǎn)運(yùn)上岸。這種整機(jī)吊裝上岸的做法,可以在很大程度上縮短在碼頭進(jìn)行基礎(chǔ)調(diào)試的時(shí)間,也便于在調(diào)試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取補(bǔ)救措施,還能夠降低現(xiàn)場(chǎng)安裝制作的成本,有助于卸船機(jī)早日投入使用。因此,整機(jī)吊裝上岸的卸船機(jī)非常受廣大用戶的青睞。然而,由于卸船機(jī)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、體積較大,整機(jī)吊裝上岸也需要使用很多的輔助設(shè)備來(lái)配合,否則受碼頭現(xiàn)場(chǎng)空間的制約或者已建成的皮帶機(jī)廊道等基礎(chǔ)設(shè)施的限制就很難實(shí)現(xiàn)整機(jī)拖拽上岸。那么,采用大型浮吊能夠很好地解決這一問(wèn)題,是順利完成卸船機(jī)整機(jī)上岸的有效途徑。

          一、卸船機(jī)基本介紹

          業(yè)內(nèi)人士均知,大型卸船機(jī)具有緊湊的機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì),它是由鋼結(jié)構(gòu)、機(jī)器房、漏斗卸料系統(tǒng),緩沖托輥組、大車運(yùn)行機(jī)構(gòu)、動(dòng)力電纜卷盤、鋼絲繩纏繞系統(tǒng)、司機(jī)室、主副小車、抓斗、防風(fēng)安全裝置、梯子平臺(tái)等組成。[1]從其構(gòu)造不難看出,卸船機(jī)具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和繁多的部件,屬于比較昂貴的設(shè)備。對(duì)其進(jìn)行整機(jī)吊裝上岸需要我們使用大型船舶和浮吊工具,整機(jī)吊裝花費(fèi)較高。如何安全、穩(wěn)定地一次性完成吊裝成為擺在我們面前的一大課題,這就要求我們立足實(shí)際,制定一個(gè)安全穩(wěn)妥的整機(jī)吊裝方案。

          二、卸船機(jī)整機(jī)吊裝主要參數(shù)情況

          本次吊裝的卸船機(jī)整機(jī)總重量約為1400噸,體積約為17萬(wàn)立方米,此次吊裝任務(wù)為將卸船機(jī)從運(yùn)輸船上吊裝到碼頭指定位置。為了保證卸船機(jī)的重心處于整機(jī)中心位置,作業(yè)人員將該機(jī)前大梁揚(yáng)起,抓斗放回,小車在煤斗正上方錨定位。根據(jù)此次吊裝任務(wù)的參數(shù)要求,我們選用了1800噸大型工程船和單個(gè)起重吊臂長(zhǎng)為149米的大型浮吊。為了確保此次卸船機(jī)整機(jī)吊裝上岸一次成功,總工程師還要求對(duì)碼頭的風(fēng)速、風(fēng)向、最大風(fēng)速、強(qiáng)風(fēng)向等天氣狀況進(jìn)行了解,該碼頭年均風(fēng)速為30.m/s,一年中大于6級(jí)的風(fēng)速日約為26天,這些基礎(chǔ)工作完成后,對(duì)作業(yè)參數(shù)進(jìn)行詳細(xì)分析。一是吊點(diǎn)的選擇,本次整機(jī)吊裝上岸的吊點(diǎn)選在最大腿壓3700kN的卸船機(jī)海陸側(cè)門腿上方,使用繩圈直徑為156,長(zhǎng)為70米,經(jīng)對(duì)鋼絲繩的最大破壞力和安全系數(shù)的分析,滿足作業(yè)的工程要求。二是吊裝作業(yè)的指標(biāo)限制。大型浮吊吊裝作業(yè)場(chǎng)地也高度必須符合指標(biāo)要求,半徑為45米,高度為102米,經(jīng)查閱其性能表,角度、起重量能夠滿足此次吊裝作業(yè)要求。

          三、卸船機(jī)整機(jī)吊裝方案設(shè)計(jì)

          上述基礎(chǔ)工作完成后,需要我們?cè)O(shè)計(jì)詳細(xì)而穩(wěn)妥的的整機(jī)吊裝上岸方案。目前,大型工程船和大型浮吊以及相關(guān)配套設(shè)備均已經(jīng)就位,我們需要首先對(duì)作業(yè)水域的水流速度和水深進(jìn)行測(cè)量,通過(guò)跑錨定位,為后續(xù)移動(dòng)作業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí),為確保作業(yè)水域附近不發(fā)生事故,還要利用專人值守、樹(shù)旗指揮等方式確保作業(yè)水域附近沒(méi)有其他船舶靠近。在對(duì)繩索等設(shè)備再次檢查確認(rèn)后,對(duì)臂架角度、大型浮吊船的位置等進(jìn)行調(diào)整,再次確保所有需用設(shè)備處于正常狀態(tài)。上述前期工作完成后,需要我們針對(duì)整機(jī)吊裝上岸的作業(yè)程序進(jìn)行周密設(shè)計(jì),根據(jù)以往國(guó)內(nèi)外成功的吊裝經(jīng)驗(yàn),我們將本次卸船機(jī)整機(jī)吊裝采取伸鉤、起吊、就位、加固捆扎的作業(yè)流程。第一步:伸鉤。首先將浮吊吊臂頂端的小鉤松開(kāi),將索具等移動(dòng)到卸船機(jī)附近,此時(shí)將主鉤松開(kāi),使其與卸船機(jī)上表面保持大約1米的高度,由專業(yè)的工作人員將主鉤連接到卸船機(jī)的起吊點(diǎn),并安放定位鋼索,為后續(xù)對(duì)吊件微調(diào)做好準(zhǔn)備。工作人員再次對(duì)各個(gè)連接點(diǎn)進(jìn)行復(fù)查,充分確定各連接點(diǎn)安全可靠后,有關(guān)工作人員撤離到制定的安全位置。第二步:起吊。總指揮確認(rèn)安全后發(fā)出起吊指令,此時(shí)副總指揮按照總指揮的起吊要求發(fā)出起吊手勢(shì),指揮操作卷?yè)P(yáng)機(jī)的工作人員開(kāi)始升降操作,待卸船機(jī)離開(kāi)運(yùn)輸船大約20厘米高時(shí),按照總指揮的停止起吊指令,全部設(shè)備停止起動(dòng)進(jìn)行二次確認(rèn),沒(méi)問(wèn)題后將浮吊將卸船機(jī)吊起至指定高度。第三步:就位。指揮核準(zhǔn)吊件的擺放方向和位置,浮吊正、副指揮對(duì)接指令,指揮浮吊緩緩松鉤,將吊件停放在指定位置上。[2]認(rèn)真觀察吊件的方位是否需要調(diào)整,如果不需要調(diào)整,進(jìn)行下步操作,如需要對(duì)方位進(jìn)行調(diào)整,則使用提前備好的鋼絲繩將吊件的另一端與備用卷?yè)P(yáng)機(jī)上,借助主鉤軸承的旋動(dòng)來(lái)調(diào)整角度、調(diào)整方位。第四步:加固捆扎。操作人員迅速將吊件加固捆扎后,向總指揮發(fā)出加固捆扎完畢的信號(hào),總指揮待工作人員全部撤離后,發(fā)出大型浮吊解開(kāi)所有連接點(diǎn)的指示,待工作人員確認(rèn)所有的連接點(diǎn)均以解開(kāi)后,浮吊方可將吊裝索具收起撤離現(xiàn)場(chǎng)。

          結(jié)束語(yǔ)

          總之,經(jīng)對(duì)卸船機(jī)整機(jī)吊裝上岸方案的精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真研究,順利地實(shí)現(xiàn)了對(duì)此大型卸船機(jī)吊裝上岸作業(yè),且一次性成功,大大節(jié)省了吊裝時(shí)間和吊裝成本,值得推廣借鑒。然而,此次整機(jī)吊裝上岸作業(yè)方案設(shè)計(jì)看似簡(jiǎn)單,但前期的基礎(chǔ)性工作不容忽視,只有把握住吊裝作業(yè)的要點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),確保重心處于中心,對(duì)相關(guān)參數(shù)細(xì)致分析,對(duì)碼頭水域的自然條件全面掌握,才能保證整機(jī)吊裝上岸作業(yè)的安全進(jìn)行。

          參考文獻(xiàn):

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