【精選】社會(huì)實(shí)踐報(bào)告模板匯編十篇
在學(xué)習(xí)、工作生活中，報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛，其在寫作上具有一定的竅門。一聽(tīng)到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲？下面是小編精心整理的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇1
在許多人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現(xiàn)在，許多子女成群的老人主動(dòng)走進(jìn)了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、干部，也有藝術(shù)工作者。選擇敬老院，因?yàn)樽优ぷ髅Α⒓依飿菍痈�、沒(méi)人陪自己聊天；更因?yàn)樵谶@里與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛(ài)好，相近的人生觀念，讓他們更能感到夕陽(yáng)無(wú)限好。
起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹(jǐn)，但個(gè)別活躍性格開(kāi)朗外向的學(xué)生十分熱情帶動(dòng)了大家。有些老人患有老年癡呆癥等等，同學(xué)們也耐著心和他們聊天，幫老人整理衣物，擦拭家具，聽(tīng)老人講自己的過(guò)去，也與老人分享自己的校園生活。還為老人們表演了小節(jié)目，讓這些在孤獨(dú)中生活著的老人又一次露出了開(kāi)心的笑容。
平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的`我們，走出校園來(lái)到社會(huì)，走進(jìn)老人。把老人當(dāng)作朋友一樣聊天，聽(tīng)老人們的事跡是如此的著迷，更讓人感到高心的是，居然有的同學(xué)主動(dòng)跑到外面小賣部買東西給老人。我們來(lái)的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了點(diǎn)水果，點(diǎn)心，還有月餅。可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那些學(xué)生用自己平時(shí)的零花錢給老人們買吃的。這一幕深深印在我心里。
我們一行人從早上到中午12點(diǎn)，走了部分老人房間。慰問(wèn)了老人們。到了老人吃飯的時(shí)間，大家就跟著負(fù)責(zé)分飯的管理員一起一邊慰問(wèn)一邊幫助老人們進(jìn)行就餐。有的老人就餐很不方便，一定需要一邊喂才行。這時(shí)大家早已沒(méi)有先前的拘謹(jǐn)同學(xué)們都爭(zhēng)著給老人喂飯，雖然動(dòng)作顯的笨拙。可一見(jiàn)到老人的笑臉大家就笑的很開(kāi)心。感覺(jué)像一家人似的其樂(lè)融融。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇2
在本次物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐中，老師各個(gè)方面講了物聯(lián)網(wǎng)的定義，基本原理，核心技術(shù)，發(fā)展遠(yuǎn)景以及物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。我們從中學(xué)到了很多東西，讓我們對(duì)物聯(lián)網(wǎng)有了更深層的認(rèn)識(shí)，更加的激發(fā)了我們學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)是興趣，明確了學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)的方向。
從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)，在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景特征和趨勢(shì)的了解。認(rèn)識(shí)到了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的必然性以及物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的方向與趨勢(shì)，弄明白了物聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別與聯(lián)系，物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的延伸，可以說(shuō)是互聯(lián)網(wǎng)的一種應(yīng)用�；ヂ�(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)極大的推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展，對(duì)促進(jìn)社會(huì)信息化，實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和信息化的融合發(fā)展起到了不可替代的作用。它主要是針對(duì)人與人這個(gè)特定的領(lǐng)域并且是虛擬的。而物聯(lián)網(wǎng)是通過(guò)各種感知設(shè)備，如射頻識(shí)別、 傳感器、紅外等，將信息傳送到接收器，再通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳送，通過(guò)高層應(yīng)用進(jìn)行信息處理，達(dá)到“感知”的目的。它解決了人與物、物與物之間的交流，它的提出和使用讓人與物、物與物之間的有效通信成為可能，這不僅可以降低管理的成本，而且更為重要的是大大提高物品和各種自然資源使用的效率，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)信息化的重要舉措�；ヂ�(lián)網(wǎng)和聯(lián)網(wǎng)的物融合將會(huì)帶來(lái)更多意想不到的有益效果，最終實(shí)現(xiàn)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)高度的智能特性和智慧地球的美好愿望。
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐我認(rèn)識(shí)到了物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀以及整體發(fā)展過(guò)程，當(dāng)前，全球主要發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)均十分重視物聯(lián)網(wǎng)的研究并紛紛拋出與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的信息化戰(zhàn)略。世界各國(guó)的物聯(lián)網(wǎng)基本都處在技術(shù)研發(fā)與試驗(yàn)階段，美、日、韓、歐盟等都投入巨資深入研究探索物聯(lián)網(wǎng)，并相繼推出區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃。 我國(guó)在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的布局較早，中科院早在十年前就啟動(dòng)了傳感網(wǎng)研究。在物聯(lián)網(wǎng)這個(gè)全新的產(chǎn)業(yè)中，我國(guó)技術(shù)研發(fā)水平處于世界前列，中國(guó)與德國(guó)、美國(guó)、韓國(guó)一起，成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定的四個(gè)發(fā)起國(guó)和主導(dǎo)國(guó)之一，其影響力舉足輕重。
當(dāng)前，中國(guó)已經(jīng)明確提出，發(fā)展寬帶融合安全的下一代國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施，推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。物聯(lián)網(wǎng)將會(huì)在智能電網(wǎng)、智能交通、智能物流、智能家居、環(huán)境與安全檢測(cè)、工業(yè)與自動(dòng)化控制、醫(yī)療健康、精細(xì)農(nóng)牧業(yè)、金融與服務(wù)業(yè)、國(guó)防軍事十大領(lǐng)域重點(diǎn)部署。但目前我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)還處在零散應(yīng)用的產(chǎn)業(yè)啟動(dòng)期，距離大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化推廣還存在很大差距。
社會(huì)實(shí)踐中了解了語(yǔ)音識(shí)別和語(yǔ)音合成技術(shù)以及云計(jì)算的發(fā)展現(xiàn)狀。智能語(yǔ)音，作為三種人機(jī)交互技術(shù)之一，在云計(jì)算時(shí)代獲得了更多關(guān)注，伴隨著社會(huì)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的發(fā)展趨勢(shì)，語(yǔ)音技術(shù)的應(yīng)用可以深入到社會(huì)生活的幾乎所有行業(yè)。物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，語(yǔ)音技術(shù)將使人機(jī)交互進(jìn)入新時(shí)代。
用嵌入式概念解讀物聯(lián)網(wǎng)
我對(duì)嵌入式有了深刻的認(rèn)識(shí)，了解了嵌入式技術(shù)的特點(diǎn)及應(yīng)用，對(duì)物聯(lián)網(wǎng)有了新的看法。嵌入式是一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目中物體端嵌入的專用計(jì)算機(jī)技術(shù)，是一個(gè)可裁減、低功耗、高可靠性、按需定制的計(jì)算機(jī)。我們可以用嵌入式概念這樣定義物聯(lián)網(wǎng)：它是基于互聯(lián)網(wǎng)的嵌入式系統(tǒng)。嵌入式系統(tǒng)就是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一種形式，賦予物體嵌入式系統(tǒng)，它才具備上網(wǎng)的條件。物聯(lián)網(wǎng)=嵌入式系統(tǒng)+互聯(lián)網(wǎng)。這讓我對(duì)嵌入式、物聯(lián)網(wǎng)以及它們之間的聯(lián)系有了清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)有了很大的幫助。
中美認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)比較。社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到物聯(lián)網(wǎng)的基本概念、物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)、印刷技術(shù)與媒體、物聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)、在中國(guó)誰(shuí)控制了物聯(lián)網(wǎng)、智能電網(wǎng)的三個(gè)層面、實(shí)現(xiàn)智能電網(wǎng)的要素、開(kāi)放才能共享、合作與封閉、形式與內(nèi)涵以及長(zhǎng)尾理論。
社會(huì)實(shí)踐中我認(rèn)識(shí)到物聯(lián)網(wǎng)的核心是整合四大技術(shù)：傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息決策技術(shù)和執(zhí)行體系。在中國(guó)傳感專家控制了物聯(lián)網(wǎng)，也就是說(shuō)物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)是主要是傳感技術(shù)，傳感器屬于物聯(lián)網(wǎng)的神經(jīng)末梢，成為人類全面感知自然的最核心元件，各類傳感器的`大規(guī)模部署和應(yīng)用是構(gòu)成物聯(lián)網(wǎng)不可或缺的基本條件。在以后的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加關(guān)注傳感技術(shù)，從而更好的掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。
在專業(yè)社會(huì)實(shí)踐期間，老師為了豐富我們的見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊我們的眼界以及讓我們?cè)琰c(diǎn)了解物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和就業(yè)要求。
通過(guò)這幾天聽(tīng)講座報(bào)告，我深深地感受到了物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的必要性與緊迫性，物聯(lián)網(wǎng)作為新興產(chǎn)業(yè)將是一次世界的巨大改革，物聯(lián)網(wǎng)涉及社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，滲透之廣，現(xiàn)在的物聯(lián)網(wǎng)處于萌芽狀態(tài)，急需大量的物聯(lián)網(wǎng)人才參與其中，而我們作為物聯(lián)網(wǎng)的前期學(xué)員，此時(shí)的物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展急需我們的力量，因此我們應(yīng)該努力學(xué)好物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)，熟練掌握物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，為物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展貢獻(xiàn)出一份微薄之力
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇3
隨著互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)漸漸顯示出絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)和生命力，作為一個(gè)新興的行業(yè)，有著廣闊的發(fā)展前景。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量急劇增加，而在網(wǎng)民數(shù)量急劇增加的同時(shí)，中國(guó)網(wǎng)民購(gòu)物比例也在明顯上升個(gè)大網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物站正在打造簡(jiǎn)單易行的購(gòu)物平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物越來(lái)越普及。網(wǎng)上購(gòu)物變成了當(dāng)今最適合上班族，年輕族群購(gòu)物口味的一種購(gòu)物方式。大學(xué)生作為對(duì)網(wǎng)絡(luò)最敏感的人群，對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物行為接受很快，是這個(gè)購(gòu)物群體非常重要的一部分，同時(shí)也是購(gòu)物市場(chǎng)上不可忽視的一股重要力量。而既然選擇了網(wǎng)上購(gòu)物，大學(xué)生必然會(huì)面臨著一些網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的安全問(wèn)題，比如產(chǎn)品是否可靠，付款環(huán)節(jié)有無(wú)漏洞，購(gòu)物網(wǎng)站是否安全等一系列問(wèn)題，而當(dāng)遇到權(quán)益受到損害時(shí)，大學(xué)生的有何種保護(hù)權(quán)益的意識(shí)和行為。
作為大學(xué)生，自己未來(lái)更深入了解目前大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的現(xiàn)狀，并對(duì)其進(jìn)行比較分析做了調(diào)查。通過(guò)討論，我們對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的內(nèi)容，方式，以及網(wǎng)上購(gòu)物安全意識(shí)進(jìn)行調(diào)查。本次調(diào)查針對(duì)被調(diào)查者結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行了全面調(diào)查，包括：性別，是否有網(wǎng)上購(gòu)物經(jīng)歷，使用網(wǎng)上購(gòu)物網(wǎng)站類型，對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物信任程度等等基本指標(biāo)。分析了大學(xué)生的現(xiàn)狀，通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析和總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的想法和建議。
這次大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物調(diào)查研究目的是為了研究大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物行為并對(duì)其進(jìn)行分析，了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的消費(fèi)態(tài)度，正確指導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物消費(fèi)行為，以及未來(lái)對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物發(fā)展?jié)摿Φ钠谕?/p>
一、網(wǎng)上購(gòu)物的總體情況
在這次社會(huì)調(diào)查中，我們以網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查的形式展開(kāi)，首先確定受調(diào)查對(duì)象的性別比例。從調(diào)查的結(jié)果看出，男女生的比例將近1：1，女生相對(duì)于男生多一點(diǎn)點(diǎn)，如圖
1、因?yàn)槲覀兊恼{(diào)查問(wèn)卷的對(duì)象分布是隨機(jī)的，不存在較大的偏差，是一種相對(duì)客觀的調(diào)查。
從第二題中，我們得到被調(diào)查的大學(xué)生，91、25%有過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物的經(jīng)歷，從圖2可以看出。從網(wǎng)上購(gòu)物一事上可以網(wǎng)絡(luò)影響大部分大學(xué)生的生活。因此，關(guān)注網(wǎng)上購(gòu)物安全是很有必要的。
隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和不斷完善，網(wǎng)絡(luò)的安全問(wèn)題越來(lái)越受人們的關(guān)注。在比較正規(guī)、比較權(quán)威的網(wǎng)站里，對(duì)于一些網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題才會(huì)有比較好的'保障。因此，我們調(diào)查了大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物常去的購(gòu)物網(wǎng)站。有以下一些比較常見(jiàn)的網(wǎng)站，如：淘寶，卓越亞馬遜，凡客誠(chéng)品，易趣，京東商場(chǎng)，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，團(tuán)購(gòu)網(wǎng)等購(gòu)物網(wǎng)站。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，有超過(guò)半數(shù)的大學(xué)生選擇了淘寶，將近一半的人選擇了卓越亞馬遜，京東商場(chǎng)，極少數(shù)的人選擇其他網(wǎng)站，圖3很清晰地呈現(xiàn)這一結(jié)果。由此可見(jiàn)大學(xué)生選擇網(wǎng)上購(gòu)物還是趨于選擇比較大型正規(guī)的網(wǎng)站。
有過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物經(jīng)歷的每月一到兩次的網(wǎng)上購(gòu)物行為所占的比例為34、34%，每?jī)扇齻�(gè)月一次的為35、69%，其余的依次排列為一年一至兩次，每周一次及以上，圖4可以得到結(jié)果。按照大學(xué)生的消費(fèi)水平而言，這樣的數(shù)據(jù)可以表明他們網(wǎng)上購(gòu)物行為還是相對(duì)穩(wěn)定的。可以側(cè)面地反應(yīng)出大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的信任程度不錯(cuò)以及網(wǎng)上購(gòu)物對(duì)他們生活的影響不可忽視。
在第五題中，我們發(fā)現(xiàn)更多大學(xué)生對(duì)購(gòu)物網(wǎng)站信任，當(dāng)然也有將近35%的被調(diào)查的大學(xué)生不信任購(gòu)物網(wǎng)站，見(jiàn)圖5、第六題的調(diào)查結(jié)果說(shuō)明了這些網(wǎng)上購(gòu)物的大學(xué)生跟傾向于在網(wǎng)上購(gòu)買衣物類還有書籍類，但是相對(duì)于這兩者來(lái)說(shuō)極少購(gòu)買其他商品。從大學(xué)生的日常生活情況來(lái)看，這樣的調(diào)查結(jié)果也讓人不例外。而且也能體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)購(gòu)物網(wǎng)站的信任程度不一般。再?gòu)?2題來(lái)看，大部分大學(xué)生選擇了常見(jiàn)的保護(hù)密碼方法，由此可以體現(xiàn)他們對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物這一行為還是極為信任的。
二、網(wǎng)上購(gòu)物的安全性狀況
網(wǎng)上購(gòu)物作為電子商務(wù)的一個(gè)重要組成部分，也正隨著電子商務(wù)的不斷發(fā)展而壯大發(fā)展，但由于我國(guó)電子商務(wù)興起和發(fā)展都比較晚，使得現(xiàn)今網(wǎng)上購(gòu)物在零售業(yè)占的比重還比較小，經(jīng)常網(wǎng)上購(gòu)物的網(wǎng)民中，大多以小金額交易為主，大學(xué)生更是如此。網(wǎng)上購(gòu)物的安全性則是影響網(wǎng)上交易量的主要因素之一。網(wǎng)上購(gòu)物以一種和以往面對(duì)面交易完全不同的形式出現(xiàn)在消費(fèi)者面前，消費(fèi)者最先考慮到的必然是這個(gè)新興事物的安全性。一旦安全性讓他們覺(jué)得有了保障，消費(fèi)者便會(huì)很快的接受這種方式。但實(shí)際的情況是，據(jù)調(diào)查，在有別于傳統(tǒng)購(gòu)物形式的網(wǎng)上購(gòu)物中，消費(fèi)者往往只能通過(guò)圖片文字等虛擬手段感知產(chǎn)品，這種方式帶給消費(fèi)者的體驗(yàn)感不夠強(qiáng)烈，無(wú)法使消費(fèi)者產(chǎn)生牢靠的感覺(jué)和購(gòu)買的決心。而且，一半以上的消費(fèi)者對(duì)上網(wǎng)上購(gòu)物物產(chǎn)生產(chǎn)品質(zhì)量、售后服務(wù)、交易安全等方面的疑慮，除了和傳統(tǒng)購(gòu)物觀念相沖突從而導(dǎo)致信任上的缺乏之外消費(fèi)者往往還會(huì)覺(jué)得上網(wǎng)上購(gòu)物物的欺詐問(wèn)題十分嚴(yán)重。因此，安全問(wèn)題很大程度上制約了網(wǎng)上購(gòu)物的發(fā)展。針對(duì)日益火熱的網(wǎng)上購(gòu)物的安全問(wèn)題，各大購(gòu)物網(wǎng)站都作出了積極的努力。
三、總結(jié)
從調(diào)查報(bào)告中可以看出，網(wǎng)上購(gòu)物越來(lái)越被大學(xué)生所接受。在大學(xué)校園已經(jīng)成為一種主流。購(gòu)物網(wǎng)站是一個(gè)很好的平臺(tái)，他能讓我們實(shí)現(xiàn)資源共享，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的，質(zhì)量最好的，最時(shí)尚的商品。而青年大學(xué)生具有追求時(shí)尚和容易從眾的心理特點(diǎn)，所以網(wǎng)上購(gòu)物的快捷性、時(shí)尚性，又與大學(xué)生的心理特點(diǎn)相適應(yīng)，這就使得大部分的在校大學(xué)生選擇在網(wǎng)上購(gòu)物。但網(wǎng)上購(gòu)物還是存在一些的實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題。大學(xué)生購(gòu)物遇到最主要的問(wèn)題是商家描述商品的質(zhì)量與實(shí)物不相符。因此商家應(yīng)當(dāng)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)網(wǎng)店，以免大學(xué)生購(gòu)物被錯(cuò)誤引導(dǎo)。其次，阻礙他們購(gòu)物的是網(wǎng)絡(luò)安全因素，只要他們認(rèn)為網(wǎng)上購(gòu)物安全可靠了，省時(shí)了，方便了，他們自然而然的選擇網(wǎng)上購(gòu)物這種購(gòu)物方式了。作為當(dāng)代大學(xué)生，通過(guò)這次大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物安全的看法的調(diào)查，我們應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)上購(gòu)物安全意識(shí)，購(gòu)物時(shí)應(yīng)謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎，認(rèn)真閱讀購(gòu)物有關(guān)的安全知識(shí)，防止被不法分子欺騙，造成不必要的經(jīng)濟(jì)的損失，并且要適度的消費(fèi)。
在本次的社會(huì)實(shí)踐中，一方面，我們提高了自身的溝通交流技能，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，另一方面，“眾人拾柴火焰高”，我們深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在切身實(shí)踐中取得豐碩成果，把收集的資料轉(zhuǎn)化成真正能服務(wù)于社會(huì)的資源，為“網(wǎng)上購(gòu)物安全”建言獻(xiàn)策。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇4
今年暑假的瘋狂英語(yǔ)助教之旅，是我人生的第二次。但也是這一次讓我對(duì)“助教”這個(gè)名詞有了更深刻的了解。
從助教培訓(xùn)時(shí)團(tuán)隊(duì)組建的溝通，對(duì)助教職責(zé)的了解，對(duì)學(xué)生問(wèn)題的解析，做活動(dòng)時(shí)的付出和相互配合，到開(kāi)場(chǎng)舞的辛苦訓(xùn)練，再到開(kāi)營(yíng)前為學(xué)生們準(zhǔn)備的糖果和禮的細(xì)心，這些準(zhǔn)備都讓我對(duì)第二次的助教旅程充滿了信心與期待。
暑期社會(huì)實(shí)踐在做助教時(shí)，雖然我平時(shí)對(duì)路的記憶能力差，但是在預(yù)備天給學(xué)生們安排寢室時(shí)，我就已經(jīng)記熟了所有路線，只為在接下來(lái)的教學(xué)中，更好的配合主講的工作。雖然我怕熱怕曬，但是我還是會(huì)每天中午堅(jiān)持查寢，即使有傘，也不會(huì)在學(xué)生列隊(duì)時(shí)拿出來(lái)，因?yàn)槲议_(kāi)始懂得融入學(xué)生。雖然每天都會(huì)有各種突發(fā)狀況，但是我相信自己的能力可以應(yīng)對(duì)。
漸漸地我開(kāi)始明白，在集訓(xùn)營(yíng)里做助教和在那里做學(xué)生是兩個(gè)概念。不僅要關(guān)心自己的學(xué)生，配合主講老師的上課進(jìn)程，還有就是和其他助教老師一起協(xié)作。給予學(xué)生一個(gè)可以放心展示的舞臺(tái)，讓他們相信每一個(gè)人都可以創(chuàng)造奇跡。我想連我自己都沒(méi)有想過(guò)，有一天我可以自如處理學(xué)生間打架的問(wèn)題，讓他們握手言和；可以解決助教之間的問(wèn)題；可以當(dāng)學(xué)生哭著想要回家時(shí)，轉(zhuǎn)移他們的焦點(diǎn)，找到方法讓他們繼續(xù)在這里收獲不一樣的體驗(yàn)只有付出、經(jīng)歷才能帶給我這樣的成長(zhǎng)。
盡管每一天都很忙，還要抓緊時(shí)間給學(xué)生寫小魚，寫卡片，但是每一次查寢聽(tīng)到他們說(shuō)，老師你也累了，早點(diǎn)休息；看著他們懷著期待的眼神詢問(wèn)，我寒假還來(lái)不來(lái)當(dāng)助教；下課時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們“老師”“老師”的叫聲，讓我覺(jué)得一切都是值得的。除此之外，離營(yíng)后每一次手機(jī)響起，是學(xué)生的問(wèn)候，都會(huì)讓我欣喜不已點(diǎn)點(diǎn)滴滴溫暖著我，讓我辛苦并快樂(lè)著，一切都是值得的。
從四年前，我剛認(rèn)識(shí)kevin和steven，接觸瘋狂英語(yǔ)，他們?yōu)槲掖蜷_(kāi)了一個(gè)不一樣的格局后，我就一直跟隨著他們，踐行著我所學(xué)到的一切:我可以一天都穿著不合腳的高跟鞋為他們演講，凌晨三點(diǎn)就趕到僑鴻為去合肥宣傳做準(zhǔn)備；熬通宵給班上的孩子寫卡片······我知道世界上最難的事情就是堅(jiān)持，但同時(shí)我也知道你每一分私下的努力，終有一天會(huì)在公眾被表?yè)P(yáng)出來(lái)。因?yàn)橥瑯邮澜缟蠜](méi)有人可以取代堅(jiān)持。
每一次的付出都會(huì)讓我得到不一樣收獲。我知道中國(guó)夢(mèng)是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)編織起來(lái)的，教師的工作讓我意識(shí)到這一份工作的意義。就如梁?jiǎn)⒊f(shuō)，故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。對(duì)他們的負(fù)責(zé)也是對(duì)中國(guó)未來(lái)的負(fù)責(zé)，所以我始終充滿著熱情地對(duì)待我的工作，對(duì)待我的學(xué)生，對(duì)待我自己的.心靈。我會(huì)一步一步實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，然后付出鑄就他們的中國(guó)夢(mèng)！
單位評(píng)價(jià)：XX年，我們相識(shí)，這一走就是四年。從學(xué)生到同事，這種角色的轉(zhuǎn)變，你做的很完美。人生能有幾個(gè)四年，我很開(kāi)心能夠?qū)δ愕某砷L(zhǎng)傳遞正能量，而你也一直在實(shí)踐我們的思想，每次看到你查寢的身影，看到你的微笑，都讓我很慶幸，能夠教到你這樣的學(xué)生是我們的福氣；能夠并肩作戰(zhàn)，為他人的成長(zhǎng)的貢獻(xiàn)，是我們的幸運(yùn)！我想說(shuō)的是，某種層面上，你已經(jīng)是我們的核心成員，無(wú)法想象一個(gè)沒(méi)有這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的你的集訓(xùn)營(yíng)會(huì)是什么樣！期待在未來(lái)，在你的成長(zhǎng)道路上，我們可以發(fā)揮更大的作用，深深地祝福！——孔亞平(kevin)
單位評(píng)價(jià)：首先，要感謝你對(duì)于我們的支持，對(duì)集訓(xùn)營(yíng)的付出！感謝你和王雪蓮清晨三點(diǎn)多在肯德基等著一起去合肥。無(wú)數(shù)次那么力挺我們，無(wú)數(shù)的感動(dòng)，除了感謝還是感謝！其次，我們很興奮看到了曾經(jīng)的你，現(xiàn)在已經(jīng)成為管理學(xué)生有模有樣的、熱愛(ài)付出的老師了。如果可以的話，希望你可以一直陪伴我們一直走下去！
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇5
x月13日，我與高中同學(xué)組成的暑期社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)小分隊(duì)，滿懷高興的走進(jìn)京口區(qū)諫壁鎮(zhèn)的敬老院，剛走進(jìn)去就被老人們淳樸的熱情給打動(dòng)了。院長(zhǎng)給我們事先安排好了工作，我們也分工細(xì)致和明確的干起了手中的活兒，在此過(guò)程中汗水雖如雨下，可是我們卻感受不到絲毫的疲累，看著老人們臉上洋溢著的笑容心里早已充滿了勁兒，在累也是值得的。
首先，我們安排好同學(xué)分別負(fù)責(zé)搬桌椅、拖掃地、擦洗座椅等任務(wù)，隨后便開(kāi)始細(xì)致的開(kāi)始了手中的任務(wù)。院長(zhǎng)讓我們把醫(yī)務(wù)室的桌椅先挪出來(lái)然后掃地的同學(xué)便開(kāi)始可以進(jìn)行工作了，我們有著規(guī)律的忙碌著，看見(jiàn)人手不夠時(shí)，我們又主動(dòng)積極的協(xié)助他們把事做好，然而在幫助他們的同時(shí)我們還把自己手中的事做得井井有條，閑暇之余部分同學(xué)主動(dòng)接近老人陪老人們聊天測(cè)量血壓，關(guān)心老人們的生活狀況，看到老人們眼上洋溢著的笑容心里別提有多溫馨了。
手中的事干到一半時(shí)，院長(zhǎng)和藹地讓我們歇息，但是我們并沒(méi)有絲毫的疲憊，一直埋頭干著手中的事，其中有一位同學(xué)盡管在做事的過(guò)程中受了些小傷可是他仍然加入我們的隊(duì)伍中，這種精神使我們非常欽佩。看著他們細(xì)致的用抹布擦著滿是灰塵的書架、汗水浸濕的身影穿梭在樓道里，忘卻了休息和悶熱信念只有一個(gè)，只為奉獻(xiàn)只為給老人們營(yíng)造一個(gè)全新的舒適的生活環(huán)境，再苦再累也是值得的。不知不覺(jué)的時(shí)間已到了中午，我們的.任務(wù)也結(jié)束了，令院長(zhǎng)十分滿意和高興。
隨后，我們又走進(jìn)了老人們的房間，食堂等一系列生活場(chǎng)所，充滿了家的溫暖和親人般的照顧。結(jié)束后，我們又拍照留念，老人們也是不舍的向我們告別，院長(zhǎng)也十分熱情地我們下次有時(shí)間能再來(lái)，走時(shí)我們一一向爺爺奶奶們揮手再見(jiàn)告別。
人老不足畏，可怕的是周圍冷漠的眼光。人老了之后，仿佛就是可憐造的，討得萬(wàn)人嫌。其實(shí)，我們不應(yīng)該這樣去想，因?yàn)槿绱艘幌�，人老了，腿腳不便了，思想含糊了，仿佛就成了社會(huì)的負(fù)擔(dān)，就會(huì)拖累社會(huì)。如此的話，人老了豈不就成了罪過(guò)了。老人們?cè)谀贻p的時(shí)候用他們的辛勤和汗水為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，或大或小，可能僅僅是養(yǎng)育自己的子女，但無(wú)論如何，他們付出了�，F(xiàn)在，他們老了，社會(huì)不應(yīng)該遺棄他們。敬老院的老人們雖然沒(méi)有兒女，但社會(huì)沒(méi)有拋棄他們，而是給與了他們極大的關(guān)懷。他們沒(méi)有家庭，幸福指數(shù)也許會(huì)低一點(diǎn)，但他們應(yīng)該覺(jué)得滿足了，因?yàn)樵谒麄兊谋澈�，是殷勤的工作人員，是仁愛(ài)的政府，是團(tuán)結(jié)強(qiáng)大的中華民族。這是我們此次活動(dòng)最大的收獲!
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇6
學(xué)校思想品德教育課離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)橹挥性趯?shí)踐中親身體驗(yàn)，學(xué)生高尚的思想，良好的品德才會(huì)不斷地內(nèi)化為自身的素質(zhì)。
為此，學(xué)校根據(jù)隆陽(yáng)區(qū)教育局為把 “三生教育”工作落到實(shí)處，開(kāi)展百項(xiàng)實(shí)踐體驗(yàn)行動(dòng)的要求。結(jié)合學(xué)校對(duì)學(xué)生們的培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生們的良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生們的愛(ài)心和感恩之心的實(shí)際，學(xué)校決定在年20xx年10月29日開(kāi)展“高年級(jí)學(xué)生生存大挑戰(zhàn)活動(dòng)（學(xué)掙錢），目的是讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中了解自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)，開(kāi)闊視野，磨練意志，學(xué)真知，做真人，長(zhǎng)真才。讓學(xué)生進(jìn)一步了解、體會(huì)生命教育、生存教育、生活教育三者之間密不可分的關(guān)系，懂得生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵，生活教育是方向、是目標(biāo)。通過(guò)了半天的'親身實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)生的動(dòng)手能力、協(xié)調(diào)能力、與人交往的能力都得到了很好的鍛練。同時(shí)也讓社會(huì)各界人士對(duì)我校開(kāi)展的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解。因?yàn)閷W(xué)校開(kāi)展本次活動(dòng)是希望同學(xué)們“在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”。是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要的嘗試。是課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)、家庭生活體驗(yàn)、社會(huì)公益勞動(dòng)等教育環(huán)節(jié)的和諧統(tǒng)一，也是緊緊圍繞云南省教育廳提出的“三生教育”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)開(kāi)展的，今天學(xué)校開(kāi)展的“三生教育”社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，是按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的根本要求，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中曉之以理、動(dòng)之以情、成之以意、導(dǎo)之以行，優(yōu)化和創(chuàng)新學(xué)校對(duì)學(xué)生思想道德教育工作方法，轉(zhuǎn)變認(rèn)知型的德育觀念，豐富德育形式與內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為主要目的。
同時(shí)作為老師的我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，要上好“三生教育”實(shí)踐課，要多開(kāi)動(dòng)腦筋，尋找適合學(xué)生的活動(dòng)開(kāi)展教學(xué)，盡可能地結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，探究靈活多樣的教學(xué)方法，使“三生教育”真正的扎根學(xué)生心中，讓學(xué)生懂得尊重生命，熱愛(ài)生活，從小養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇7
實(shí)踐目的：做為一名在校生，報(bào)著服務(wù)社會(huì)，貼近社會(huì)，深入社會(huì)的心態(tài)投身到社會(huì)實(shí)踐中去，發(fā)現(xiàn)自身的不足，開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。不斷的鍛煉自己，塑造自己為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件。
題記：一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏進(jìn)社會(huì)，我們書寫了一份滿意的答卷：
炎炎夏日烈日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的'生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在.....那么，我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開(kāi)了序幕:
也許是放假遲的緣故，許多地方的兼職都滿了。7月的天氣真值酷暑，37.38度的天氣讓人急躁、沉悶、懶惰...但我還是選擇了堅(jiān)持。常州的餐廳、超市、咖啡館、飯店、蛋糕店、服裝店到處都留下我的足跡，卻都以失敗告終.最終在友人的介紹下來(lái)到了上海光明牛奶常州分公司作促銷員。這雖不是我的第一份工作，卻給了我十足的信心和勇氣。
工作內(nèi)容：每天工作時(shí)間17：00——20：00，3個(gè)小時(shí)，跑不同的小區(qū)，花苑，讓客戶了解并且能夠訂購(gòu)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！钡谝惶烊サ氖浅Ｖ莸淖钅线叀舷率�。防好促銷桌，接下來(lái)的就是自我發(fā)揮，面對(duì)來(lái)來(lái)往往的行人我略顯拘謹(jǐn)，看著與我一同來(lái)的大學(xué)生他已經(jīng)成功獲訂了一份，我再也呆不下了。放下了一切，鼓足勇氣，主動(dòng)“出擊”，深入群眾，向他們介紹，推薦，最后不管是步行的，騎車的還是開(kāi)車的我都不放過(guò)。第一天，我成功獲訂了4份，雖沒(méi)有達(dá)到因有的成績(jī)，但是是所有成員里最多的，我很欣喜。40多天來(lái)，一如既往，爬樓梯敲客戶的門，手指的皮都敲破了;被客戶拒絕過(guò)、兇過(guò)、說(shuō)過(guò)，甚至罵過(guò)，被狗嚇哭過(guò)...汗水淋濕了我的衣服，淚水模糊了我的眼睛，腳底起水泡被突如其來(lái)的風(fēng)雨襲擊更是家常便飯，由于經(jīng)常換地方，天天忙找不同路的公車，我找不到，很無(wú)助，哭泣過(guò)。想過(guò)放棄，卻不甘心。自己選擇的路，跪著也要走完.既然選擇了，就沒(méi)有半圖而費(fèi)可言。
“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香�！贝舜蔚纳鐣�(huì)實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作上發(fā)揮的很不理想。通過(guò)實(shí)踐，所學(xué)的知識(shí)和自身意志、語(yǔ)言表達(dá)、膽識(shí)...諸多方面得到了鞏固和提高。也就是所謂的緊密結(jié)合綜合特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。原來(lái)模糊，印象不深的得到了鞏固，欠缺的得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇8
2**2年8月9日至8月16日，我在開(kāi)封市博物館進(jìn)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！睘榱隋憻捵陨硇辛藶槠谝恢艿纳鐣�(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主要職責(zé)是為觀眾講解館的社會(huì)實(shí)踐能力，也為了將所學(xué)的科學(xué)文化知識(shí)應(yīng)用到實(shí)藏文物。作為一名文科生，一名歷史愛(ài)好者，我懷著滿心際中，我毅然地參加了“萬(wàn)村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程實(shí)施及現(xiàn)狀調(diào)期待開(kāi)始了這份義工工作。開(kāi)封，這座七朝古都，生活學(xué)查”赴麻城小分隊(duì)。作為一名光榮的預(yù)備黨員，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)習(xí)中便不知不覺(jué)浸潤(rùn)出頗為廣博的文化視野，我也期待用地給大家起到一定的模范帶頭作用，因此我主動(dòng)擔(dān)任了小我在歷史文化上的一技之長(zhǎng)來(lái)回報(bào)這座生我養(yǎng)我的城市，分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一職，帶領(lǐng)小分隊(duì)一行九人在麻城市圓滿的完成讓我在工作中和奉獻(xiàn)中體會(huì)到感恩社會(huì)的快樂(lè)。 要做一名合格的博物館義務(wù)講解員，離不開(kāi)博物館輔導(dǎo)老師的諄諄教誨和親身實(shí)踐，讓我感嘆于家鄉(xiāng)文化博大精深的同時(shí)，在短時(shí)間內(nèi)掌握了講解技巧和禮儀規(guī)范，9日至11日這三天培訓(xùn)中，我深切體會(huì)到了工作人員的謙和大度和博聞廣識(shí)，他們對(duì)于觀眾的親善和耐心，對(duì)于文物如數(shù)家珍的滔滔不絕都讓我由衷敬佩，并立志在這之后的幾天獨(dú)立講解中向老師們看齊。 8月12日，我迎來(lái)了由我獨(dú)立接待的第一批觀眾——一批來(lái)自市二師附小的小學(xué)生。第一次為觀眾講解，迎來(lái)的是十幾雙好奇又友好的眼睛。因?yàn)橛^眾是小朋友，在講解時(shí)我便挑選輕松易懂的內(nèi)容，用生活化的語(yǔ)言告訴他們，并在其中適時(shí)插入一些古代流傳的有關(guān)的神話志怪以調(diào)動(dòng)孩子們的.好奇心，看到他們?yōu)榉比A的盛世圖景而贊嘆，為靡麗的昏庸君王而嘆息，為英勇的民族英雄而敬仰，我也深深體會(huì)到，作為一個(gè)歷史的講述者和文化的傳承者，肩頭肩負(fù)著的責(zé)任。 8月15日已對(duì)講解工作熟悉的我，又迎來(lái)了一項(xiàng)挑戰(zhàn)——給外賓講解。這是四個(gè)來(lái)自荷蘭的留學(xué)生，對(duì)中國(guó)文化頗感興趣，我便針對(duì)他們介紹一些功用簡(jiǎn)明且流傳較廣的文物，并盡可能用我已知的英文詞匯描述出來(lái)。出乎意料的是，他們聽(tīng)著講解越來(lái)越感興趣，不時(shí)還有問(wèn)題，我們交流起來(lái)幾乎沒(méi)有障礙，當(dāng)然也有他們包容我漏洞百出的語(yǔ)法的緣故。這次的經(jīng)歷十分寶貴，不但讓我結(jié)識(shí)了四個(gè)荷蘭朋友，也讓我意識(shí)到作為中華文化的傳承者肩上擔(dān)子的重量。 這一個(gè)星期時(shí)間在忙碌充實(shí)的工作中飛快掠過(guò)，當(dāng)捧著博物館輔導(dǎo)老師的評(píng)語(yǔ)，當(dāng)我看到觀眾對(duì)我報(bào)以感謝的笑容，當(dāng)我與外國(guó)朋友親密合影并對(duì)我豎起大拇指時(shí)，那份是收獲的喜悅難以言表。經(jīng)歷了這次博物館難忘的義工經(jīng)歷，在今后的大學(xué)生活中，我也會(huì)利用課余時(shí)間多參與義務(wù)工作來(lái)鍛煉自己回報(bào)社會(huì)，也為四川大學(xué)這個(gè)精神家園做出我的貢獻(xiàn)！
了為期一周的調(diào)查活動(dòng)，并取得了較好的成績(jī)。在這短短的一周內(nèi)，我感觸最深的就是這一真理：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從申報(bào)工作到活動(dòng)順利完成這一過(guò)程中，遇到了很多困難。在寫申請(qǐng)書時(shí)，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的難度較大，不易得到理想的調(diào)查結(jié)果，于是，我們虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們請(qǐng)教，我們主動(dòng)尋求老師的幫助，經(jīng)過(guò)多次修改之后終于獲得批準(zhǔn)。在實(shí)踐開(kāi)展的過(guò)程中，做問(wèn)卷調(diào)查時(shí)頻頻受挫，但是，我們沒(méi)有放棄，而是攜手互相鼓勵(lì)，最終完成任務(wù)。在麻城的一個(gè)星期，天氣炎熱，我們頂著烈日出行。這一切困難，我們都一一克服。我深深地明白，作為隊(duì)長(zhǎng)，作為一名預(yù)備黨員，我一定要做出表率。同時(shí)，我也深刻的感受到了實(shí)踐的重要性。所謂實(shí)踐，就是理論與實(shí)踐相結(jié)合。在書本上學(xué)到的東西，如果不能用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐就沒(méi)有任何意義。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人應(yīng)該在實(shí)踐中證明自己思維的真理性，即自己的思維的此岸性�！边@就非常清楚的告訴我們，一個(gè)理論，是否正確的反映了客觀現(xiàn)實(shí)，是不是真理，只能靠社會(huì)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。如果沒(méi)有這次社會(huì)實(shí)踐，我們就不會(huì)遇到這樣的難題，但卻也無(wú)法檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)是否正確。實(shí)踐是把主客觀聯(lián)系起來(lái)的橋梁，人們只有在改造客觀世界的實(shí)踐活動(dòng)中才能把主觀認(rèn)識(shí)和客觀現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合起來(lái)，并加以對(duì)照，才能正確的認(rèn)識(shí)客觀世界。因此，堅(jiān)持把實(shí)踐作為檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我們解放思想，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想有著重大的意義。對(duì)于我們大學(xué)生而言，實(shí)踐有著極其重要的意義。
在實(shí)踐中，我們可以與所學(xué)的理論知識(shí)結(jié)合起來(lái)，提高自身的應(yīng)用能力；我們可以再實(shí)踐中磨練自己的意志，鍛煉自己社會(huì)實(shí)踐能力；我們可以為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)打下良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。總的說(shuō)來(lái)，實(shí)踐不僅可以提高個(gè)人的動(dòng)手能力，而且可以增強(qiáng)思維分析能力等。我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)學(xué)以致用，在實(shí)踐中不斷完善自我，提高自我，更好地為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量.
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇9
為了配合學(xué)校學(xué)院貫徹落實(shí)黨和國(guó)家對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)政策，響應(yīng)學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想道德相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的號(hào)召，在班委會(huì)的帶領(lǐng)下，同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)月的寒假之內(nèi)，充分利用假期時(shí)間，通過(guò)問(wèn)卷、采訪、座談、社會(huì)聽(tīng)證的方式，針對(duì)目前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，在農(nóng)村與城市之間進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，取得了令人滿意的成果。達(dá)到了預(yù)期的目的，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，提高了社會(huì)意識(shí)，做到了學(xué)以致用，樹(shù)立了正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀。下面我就所參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方向作出總結(jié)。
1：對(duì)于十柒大所作出改良教育決定的考察 經(jīng)過(guò)我班許魯平和黃雅莉同學(xué)，分別在農(nóng)村與城市對(duì)中小學(xué)的教育方式，教育資源，師資力量的考察，從她們的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告里總結(jié)出：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，我區(qū)教育取得了長(zhǎng)足發(fā)展，但還存在一些不符合和諧社會(huì)要求的不足。主要是：優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足，與人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的.需求還有差距;教育發(fā)展的結(jié)構(gòu)性矛盾突出，高等教育供給短缺，職業(yè)教育和成人教育服務(wù)能力相對(duì)薄弱，民辦教育實(shí)力不強(qiáng);城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡;教育投入與需求相比尚有差距等。我們作為師范大學(xué)的學(xué)生，與教書育人有著不解之緣，爭(zhēng)取為教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
2：奧運(yùn)會(huì)知識(shí)普及活動(dòng)xx年是中國(guó)人民最自豪的一年，在“講文明，迎奧運(yùn)，樹(shù)新風(fēng)”口號(hào)的指引下，我們時(shí)刻牢記社會(huì)實(shí)踐務(wù)必于時(shí)代精神相結(jié)合，了解奧運(yùn)，支持奧運(yùn)，參與奧運(yùn)建設(shè)是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，但要想將奧運(yùn)精神普及眾生僅靠社會(huì)機(jī)構(gòu)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為此我們專門組織了奧運(yùn)知識(shí)普及小組，組長(zhǎng)由體育委員葛斐擔(dān)任。主要活動(dòng)是保護(hù)奧運(yùn)公益廣告，到學(xué)校和敬老院等公共地點(diǎn)對(duì)社會(huì)成員講述奧運(yùn)發(fā)展史體育項(xiàng)目以及關(guān)于申奧的問(wèn)題。得到很大的認(rèn)同，為學(xué)校為班級(jí)爭(zhēng)光。
3：關(guān)注農(nóng)村留守兒童的受教育及心理健康問(wèn)題隨著農(nóng)村青年進(jìn)城打工潮流的興起，許多年輕爸媽將咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子留給老人照顧，由于年邁的父母觀念相對(duì)落后，對(duì)孩子多是溺愛(ài)，不懂教育之重要性。打工點(diǎn)大多是江南地區(qū)的，今年南方的雪災(zāi)阻塞了他們回家的路，孩子多期盼爸爸媽媽回家過(guò)年，孩子們的心情可以理解。所以我們改變了計(jì)劃，朱瑞芹，董亮亮，劉瑞一等去農(nóng)村安撫他們，給孩子們講勇敢英雄的故事，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)他們學(xué)習(xí)的重要性，帶他們?nèi)ビ^察大自然，這三位同學(xué)在社會(huì)實(shí)踐報(bào)告里提到全社會(huì)都要給予留守兒童關(guān)注，這樣他們才會(huì)健康發(fā)展，明白這個(gè)世界是充滿愛(ài)的，使其從小以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)人生。
4：關(guān)注在構(gòu)建和諧社會(huì)過(guò)程中農(nóng)村的變化許多家在農(nóng)村的同學(xué)在社會(huì)實(shí)踐報(bào)告中提到，他們?cè)L問(wèn)過(guò)村委會(huì)，了解了農(nóng)村生產(chǎn)的發(fā)展，選舉自由以及文化娛樂(lè)等公共設(shè)施的建設(shè)情況。最令他們較好的是過(guò)年時(shí)，政府對(duì)本村困難戶給予補(bǔ)貼，使他們和和美美，熱熱乎乎的過(guò)了個(gè)肥年這是多少年來(lái)都不曾享受的待遇。還有農(nóng)村醫(yī)療補(bǔ)助，解決了看病難的問(wèn)題。國(guó)家快速增長(zhǎng)的實(shí)力及國(guó)防力量由此可見(jiàn)一斑。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。這次的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我們從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我們終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我們與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了自己的奮斗目標(biāo)。社會(huì)是另一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，既能讓我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，更為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。陶淵明說(shuō)過(guò)“ 盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人�！毕Ｍ院筮�有這樣的機(jī)會(huì)，讓我們從實(shí)踐中得到鍛煉。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇10
短短的社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐并不能讓我完全的明白我將來(lái)要做的事情，但是實(shí)踐中總是會(huì)有很多的收獲，比如前幾天我去報(bào)社參加社會(huì)實(shí)踐，我就在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了很多的東西，雖然沒(méi)有質(zhì)的飛躍，但是很多小小的收獲已經(jīng)讓我明白了很多。社會(huì)就是需要慢慢的適應(yīng)：
1.和記者的關(guān)系
這個(gè)問(wèn)題要分為兩部分：一是我和黃老師、和本報(bào)社其他記者的關(guān)系；二是出差時(shí)和其他報(bào)社記者的關(guān)系。我感到那真是截然不同的關(guān)系啊。和黃老師，我要恭恭敬敬、唯唯諾諾、一聲不吭，就像下級(jí)對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)；和報(bào)社其他記者程度次之；到了出差和其他報(bào)社的記者搭上，那簡(jiǎn)直是另一番天地，男的可以勾肩搭背有如哥們兄弟，女的有如姐弟同窗（從最優(yōu)越處論之，非通例）。這話似乎講得過(guò)于夸張，但是如果從心理感覺(jué)上去體驗(yàn)對(duì)比，這種比喻好象的確無(wú)誤。
不能排除的因素是，我那復(fù)雜的性格。我相信和我的性格迥異的人也許可以做到將上述兩種關(guān)系“合二為一”，或者將差距拉小。但是對(duì)于大部分的人恐怕都不能例外。其中的原因我是這樣看的：我在黃老師、在報(bào)社的其他記者面前，我是實(shí)習(xí)生，他們是我的指導(dǎo)老師；而在其他報(bào)社的記者面前，我不是實(shí)習(xí)生——我想單憑這一點(diǎn)事實(shí)就已經(jīng)足夠造成以上截然不同的心理差距了。
然而，我發(fā)現(xiàn)，黃老師和報(bào)社的其他記者對(duì)我的這種恭恭敬敬、唯唯諾諾的表現(xiàn)并沒(méi)有感到愉快，或者并不表示欣賞；而從我個(gè)人的角度，實(shí)話說(shuō)，我對(duì)自己的這種行為也沒(méi)有愉快之感，卻是有一種厭惡，有一種對(duì)自己的不滿。
2. it、家電類新聞的線索
我的觀察結(jié)果是：一是來(lái)自網(wǎng)上（含新華社），尤其是重大新聞；二是來(lái)自企業(yè)的邀請(qǐng)。似乎單這兩條線索就已經(jīng)足夠讓記者跑腿。
記者熟悉了it、家電行業(yè)之后，對(duì)快捷的網(wǎng)上新聞能比較敏捷地做出分析判斷，然后度量出某種視角去采寫。（新快報(bào)的it新聞似乎總是比網(wǎng)絡(luò)媒體慢大半拍，有時(shí)是幾天！）所以黃老師叫我多關(guān)注網(wǎng)上新聞，而不是被動(dòng)地等待企業(yè)的新聞邀請(qǐng)。黃老師把一些來(lái)自企業(yè)邀請(qǐng)的出差機(jī)會(huì)給了我，而他沒(méi)有去，這說(shuō)明那次活動(dòng)在他看來(lái)一定不會(huì)太重要，如果很重要他一定會(huì)親自出馬；我出差回來(lái)后寫過(guò)幾篇消息稿，只有很少的短篇發(fā)表了，而大部分沒(méi)有刊發(fā)，黃老師也沒(méi)怎么過(guò)問(wèn)，從這一點(diǎn)也證明企業(yè)的邀請(qǐng)不能算作新聞線索的主要來(lái)源。
此外，報(bào)社策劃的主題活動(dòng)更是經(jīng)濟(jì)新聞的.重要來(lái)源之一；報(bào)社如果不主動(dòng)這樣做，似乎就很難生存下去。在我實(shí)習(xí)期間，接觸到的新聞策劃有“客戶服務(wù)峰會(huì)”“金融博覽會(huì)”“管理沙龍”和各種年度評(píng)比活動(dòng)等。這些主題新聞往往占據(jù)那個(gè)時(shí)段經(jīng)濟(jì)新聞的絕大部分版面。
3.克服出差的恐懼
說(shuō)來(lái)慚愧，實(shí)習(xí)前我有輕度的“出差恐懼癥”，盡管我曾走南闖北，無(wú)所畏懼。至于和記者、企業(yè)人一道出行在外，對(duì)我還是第一次。這種恐懼心理多少和我在大學(xué)里不愛(ài)參加集體活動(dòng)有關(guān)，此事既無(wú)可挽回也就少談罷。幸運(yùn)的是我在實(shí)習(xí)第一天就被派去了珠海，使我得以失去多愁善感的時(shí)間，想一想，是男子漢就上；第一次出差我做到了。 往后也就有了樹(shù)起自信心的“第一桶金”。
誰(shuí)叫我多慮多思？這種性格是福也是禍。在第一次出差期間，我逐漸在人際的心理上獲得了這樣的認(rèn)識(shí)：將心比心，有誰(shuí)能超然人外？因此對(duì)人際的恐懼是毫無(wú)必要的，是自尋煩惱的！前面說(shuō)過(guò)受訪人往往會(huì)為記者的愚蠢提問(wèn)主動(dòng)解圍，此理于人際關(guān)系亦然：每個(gè)人都容易為他人的種種舉動(dòng)尋找到合理的解釋，即使一時(shí)無(wú)法解釋也會(huì)神秘地相信他人是合情合理的，換句話說(shuō)，每個(gè)人在心理上都很容易把別人置于有利的位置，而把自己置于不利的位置——從這個(gè)角度說(shuō)我就沒(méi)有必要擔(dān)心別人會(huì)惡意猜忌我，相反他們會(huì)在心理上很主動(dòng)地為我“解圍”，為我“圓場(chǎng)”，把我置于有利的位置。既然如此，我又何必自尋煩惱呢？相反，一旦我發(fā)現(xiàn)別人有把自己置于不利位置的跡象時(shí)，而這個(gè)跡象竟然可能是由我而起時(shí)，似乎自己反倒有責(zé)任去為他（她）“解圍”了。
所以，我在出差中遇到兩件怪事：一是電腦商報(bào)的一個(gè)記者僅憑我主動(dòng)說(shuō)了幾句話就認(rèn)為我是外向型性格；二是南方日?qǐng)?bào)的一個(gè)記者恭維我說(shuō)，“你看起來(lái)很像記者耶！”（像記者并不值得高興吧？）因?yàn)槟谴挝抑鲃?dòng)和他們搭訕，并說(shuō)他們看起來(lái)像在校學(xué)生。我每次出差都受到了公司很好的款待，并被其他記者看成是正式記者，除非我說(shuō)出自己的真實(shí)身份或者因?yàn)槲易员岸再H身份。終于，出差的恐懼感逐漸得到克服。
再一個(gè)就是在現(xiàn)在的時(shí)常經(jīng)濟(jì)的利誘下，作為一個(gè)新聞工作者很容易受到不良因素的侵蝕，導(dǎo)致其筆下的文章與事實(shí)有所偏差，連最基本的職責(zé)都忘記了，在報(bào)社我看到了有些不負(fù)責(zé)任的記者為了小利益而不顧廉恥和尊嚴(yán)，后來(lái)才得知，在今天這種工作和生活氛圍里想要遠(yuǎn)離塵埃，不食人間煙火是基本不可能的了！
我知道現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境就是這樣的，我不去適應(yīng)也是沒(méi)辦法，我知道以后的路我也會(huì)慢慢的適應(yīng)社會(huì)中的一些很繁雜的東西，這是很重要的事情，這是最難適應(yīng)的東西，我會(huì)逐漸的適應(yīng)。
以后當(dāng)記者的路也許會(huì)很漫長(zhǎng)，不過(guò)我已經(jīng)想好了，我會(huì)慢慢的適應(yīng)，做好一個(gè)記者，起碼要和他們有所區(qū)別，這就是我，我會(huì)一直正直的走下去！
【社會(huì)實(shí)踐報(bào)告】相關(guān)文章：
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告有關(guān)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告09-26
暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告工廠-社會(huì)實(shí)踐報(bào)告12-28
思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告|報(bào)社社會(huì)實(shí)踐報(bào)告08-22
學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告01-04
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告社會(huì)實(shí)踐報(bào)告高中生03-08
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告社會(huì)實(shí)踐報(bào)告該怎么寫?05-23
高校生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文-社會(huì)實(shí)踐報(bào)告01-04
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文-社會(huì)實(shí)踐報(bào)告01-04
平面設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-社會(huì)實(shí)踐報(bào)告12-27