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這個(gè)秋,我收獲了快樂(lè)散文
秋天是收獲的季節(jié)，瓜果掛滿枝頭飄香四溢，玉米高粱揚(yáng)起笑臉兒，人們沉浸在豐收的喜悅之中，在這濃情的九月，我迎來(lái)了一批洋溢著笑臉的孩子，一群靈動(dòng)快樂(lè)的天使！
上學(xué)期我送走了六年級(jí)的孩子們，他們升入到初級(jí)中學(xué)了，新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我迎來(lái)了新的一茬學(xué)生——三年級(jí)的孩子們。咋一接班，覺(jué)得三年級(jí)的孩子們太小了，也許我還沒(méi)從六年級(jí)的大學(xué)生那里轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)。
先說(shuō)說(shuō)我班的小“可愛(ài)”們吧。佟航宇，黃色的小頭發(fā)，黃黃的眼珠，一說(shuō)話露出兩顆小虎牙，他可是我班的淘氣大王。就在剛剛的間操時(shí)間他竟然就和杜飛宇“親昵”在一起。一個(gè)說(shuō)他打了我一下，一個(gè)說(shuō)他往我身上潑水了，是非曲直誰(shuí)來(lái)定？孩子們就是這樣頑皮，每天雞毛蒜皮的，每天熱熱鬧鬧的，這就是小學(xué)教師的快樂(lè)生活。
再來(lái)說(shuō)王小美，一個(gè)白白凈凈、一笑倆酒窩的小姑娘，學(xué)習(xí)好又上進(jìn)，小嘴就像爆豆子似的，一張嘴數(shù)句話連連而來(lái)，讓你無(wú)暇思考。她的同桌羅欣新兩只眼睛大大的，就是寫(xiě)字太慢了，不對(duì)，還是邊寫(xiě)邊玩比較恰當(dāng)，于是小小的王小美在自己學(xué)習(xí)之余就多了一個(gè)重要任務(wù)，督促同桌認(rèn)真完成作業(yè)；杜飛宇鬼靈精怪，寫(xiě)完作業(yè)就想下座，他坐在最后一桌，可還是時(shí)不時(shí)就跑到前邊來(lái)了。他很勤快，每人輪流值日倒一天垃圾，可他還會(huì)主動(dòng)幫別人去倒垃圾，一個(gè)熱心腸的好孩子。我不管說(shuō)啥事兒，他都會(huì)舉手搶著說(shuō)“老師我去”；靳國(guó)慶一個(gè)又粗又胖的男孩，小心眼賊多，他在和同桌說(shuō)話，你問(wèn)他，他一定說(shuō)是別人先說(shuō)他的，儼然自己是個(gè)受害者。就在剛剛下課時(shí)，他和武一杰動(dòng)起“武”來(lái)，他用腳踢武一杰，我親眼所見(jiàn)，問(wèn)他時(shí)他卻說(shuō)是武一杰打他了，還讓我看看他的胳膊是紅的呢。武一杰天天上課時(shí)就像是一個(gè)“睡不醒”，老師講課他就來(lái)覺(jué)了，你說(shuō)牛不？同學(xué)們說(shuō)：“老師，武一杰一下課就來(lái)精神了，誰(shuí)也不如他能鬧。”于是囑咐其家長(zhǎng)讓他晚上早早地睡，上課精精神神的，可經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)武一杰一下課就會(huì)作的滿腦袋都是汗，有一次我還發(fā)現(xiàn)他的衣服都被汗水浸濕了。王森森簡(jiǎn)直就是一奶光子，說(shuō)話奶聲奶氣的，最有意思的是他的告狀。下課了，我剛在辦公室坐下來(lái)，王森森推門(mén)而入撩起門(mén)簾：“老師，杜飛宇打我了��！”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)走了，我想問(wèn)問(wèn)咋回事，可是人已經(jīng)沒(méi)影了，直惹得我哭笑不得！
吳春旭胖胖的，我記得去年冬天的體育課上，他一人站在邊上，說(shuō)是一跑步就咳嗽，于是別人跑步時(shí)，他就站在邊上靜靜地等。有時(shí)一人坐在臺(tái)階上也不知冷，小孩就是小孩，我以為他一定是干啥都是最慢的，但是這一次我真的猜錯(cuò)了，吳春旭的作業(yè)還真的能按時(shí)交，即使有時(shí)有些題做錯(cuò)了，但能按時(shí)交作業(yè)就是好孩子。我不由想起以前教過(guò)的一個(gè)女孩，她就是作業(yè)交得非常及時(shí)，雖然有時(shí)正確率不是很高，但是交上作業(yè)老師批改時(shí)發(fā)現(xiàn)你錯(cuò)了，你可以拿回去改，老師也可以單獨(dú)給你講。你連作業(yè)都交不上來(lái)，老師怎么能知道你哪里不會(huì)？就是這名小女孩改變了我。我那時(shí)喜歡給孩子們講《笨鳥(niǎo)先飛》的故事，就是提醒那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生多多努力，用汗水換成績(jī)，但這個(gè)小女孩總以為這個(gè)“笨鳥(niǎo)”是有所指，所以我鼓勵(lì)孩子們笨鳥(niǎo)先飛時(shí)，她就會(huì)馬上說(shuō)：“老師，我不笨！”于是，我也避諱起這個(gè)詞，我雖然沒(méi)有特指，我也無(wú)意傷害我的學(xué)生，只因她有陰影，于是我注意很少用這個(gè)詞。這個(gè)小女孩她跟隨父親生活，小小的年紀(jì)就承擔(dān)了家庭的責(zé)任，沒(méi)有母愛(ài)的她渴望的是老師的如母親般的愛(ài)，老師對(duì)她的關(guān)愛(ài)就是她的精神依托。就是這個(gè)小女孩，現(xiàn)在已經(jīng)是一位幼兒園老師了，而且是一名優(yōu)秀的幼兒園老師。我時(shí)時(shí)見(jiàn)她網(wǎng)上曬她教的幼兒園小朋友，我真的為她高興，她經(jīng)常說(shuō)：“老師，我想您了！”其實(shí)，老師又何嘗不想她�。�
再來(lái)說(shuō)說(shuō)王飛飛，她姐姐就是上半年我教的畢業(yè)生，這不能不說(shuō)是一種緣分。她姐姐語(yǔ)文非常好，語(yǔ)文的閱讀分析能力特別強(qiáng)，她的閱讀題很少出錯(cuò)。在我的鼓勵(lì)幫助下數(shù)學(xué)成績(jī)提高非�？�，據(jù)她母親說(shuō)上中學(xué)的分班考試她的成績(jī)不錯(cuò)，分到了尖子班。王飛飛課文讀得非常好，我講課文時(shí)她的小手舉得老高，總是搶著讀課文，那聲情并茂的朗讀給同學(xué)們留下深深的印象，愿意在同學(xué)面前展示自己的就是好孩子！
哦，還有李嘉浩同學(xué)，他的爸爸就是我的學(xué)生，我到這所小學(xué)帶的第一批學(xué)生。一位老師教其父子、姐妹這是常有的事，而且我可都是他們的班主任。李嘉浩學(xué)習(xí)很好，就是說(shuō)話聲音太小了，就像一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，我真懷疑他沒(méi)吃飯，他還很會(huì)找借口：“老師，我啞嗓子了�！蹦切∧Ｐ�，白白的臉蛋，尖尖的小下巴，眨巴眨巴的小眼睛，給人一種喜歡不夠的感覺(jué)。他的學(xué)習(xí)成績(jī)可比他爸爸強(qiáng)多了，要不人都說(shuō)一輩比一輩強(qiáng)呢。還有咱班的班長(zhǎng)孫小慧，論學(xué)習(xí)在本班那可真的是無(wú)人能比，特別是她的作業(yè)寫(xiě)得真是清楚、整潔，就是她的練習(xí)本也是寫(xiě)得工工整整的，簡(jiǎn)直比有的同學(xué)的課堂作業(yè)還清楚。孫小慧做事也像她寫(xiě)的字一樣有板有眼的，老師布置的任務(wù)都能完成的讓老師滿意。每天早上帶領(lǐng)女同學(xué)在教室值日，不僅地掃得干干凈凈，還要用拖布拖一遍。如果哪一天檢查衛(wèi)生的在我班減分了，你看把咱們的班長(zhǎng)急的。她可是一位熱愛(ài)班級(jí)優(yōu)秀的小班長(zhǎng)啊！
秋天是收獲的季節(jié)，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我收獲的是快樂(lè)，因?yàn)檫@個(gè)秋天我迎來(lái)了一群靈動(dòng)的小天使！因?yàn)檫@群小天使們是靈動(dòng)的、快樂(lè)的，他們的快樂(lè)也為我?guī)?lái)了快樂(lè)，與天使般的孩子們?cè)谝黄�，我更年輕、更快樂(lè)！
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