花開寂寞里無(wú)人來(lái)聞香散文

花開寂寞里無(wú)人來(lái)聞香散文

　　從講臺(tái)到窗臺(tái)有六步，從窗臺(tái)到講臺(tái)還是六步，可不一樣的是窗臺(tái)上放著一盆水仙，講臺(tái)上放著的是一盆蕨類植物，枝葉看上去很翠綠，可都蔫了，耷一拉著，沒(méi)有了光澤。我數(shù)了又?jǐn)?shù)，一共有八十八片葉子（哈哈，可能會(huì)有漏眼之葉），發(fā)現(xiàn)了兩片疑似相似的葉子，可仔細(xì)審視片刻，卻原來(lái)它們之間紋理走向不同，不禁就感嘆，世上怎么可能有兩片相同的葉子呢，其實(shí)這是別人早已經(jīng)感悟過(guò)的，我只是在這一刻想起了這句別人的話，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有去觀察過(guò)樹葉，現(xiàn)在看到這盆植物上的葉子也沒(méi)有兩片是相似的，想，樹葉也是植物嘛，想必是一樣的規(guī)律。于是，就釋懷了，連植物都沒(méi)有相似的兩片，怎么可能要求有兩個(gè)一樣的人呢？都說(shuō)一只手伸出來(lái)還是五指長(zhǎng)短不一呢，你怎么可能要求每一個(gè)學(xué)生都能優(yōu)秀呢！

　　從窗臺(tái)到講臺(tái)是六步，從講臺(tái)到窗臺(tái)是六步，從來(lái)沒(méi)有這樣反反復(fù)復(fù)得踱過(guò)，窗臺(tái)上放著一盆水仙，因?yàn)殚L(zhǎng)期曬不到陽(yáng)光的緣故，那葉子在瘋長(zhǎng)，枝身?yè)尾蛔∪~子，于是那葉子都往旁邊逸出，有好心的學(xué)生（估計(jì)是女生）用她扎辮子的已經(jīng)沒(méi)有了彈性的橡皮筋把水仙的葉子綰在一起，看過(guò)去像一個(gè)椎形發(fā)髻，看著這水仙茂密的葉子，估計(jì)沒(méi)有花一蕊吧？可出乎意料的是我明明看到一個(gè)花一苞正昂首著，在陽(yáng)光的照耀下那花一蕊已經(jīng)成型，那苞衣薄如蟬翼，開放也許就在這幾天了，到那天水仙花的香一定彌漫整個(gè)教室！

　　講臺(tái)和窗臺(tái)之間也只有短短的.六步，也許平時(shí)在教室里只顧著完成教學(xué)進(jìn)度，從來(lái)沒(méi)有去留意過(guò)這兩盆花，那盆蕨類植物不再繁茂的枝根正在冒出點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，那盆葉子旁逸斜出的水仙花中央?yún)s挺一立著兩顆花一蕊，我抬起頭看著下面的學(xué)生，他們正在答卷，緊張的沙沙寫字聲此時(shí)就像那美妙的樂(lè)曲響徹在教室上空，我看著角落里寂寞的他，此時(shí)，大家都在奮筆疾書，只有他埋著頭，我輕輕走過(guò)去，聽到我的腳步聲，他抬起頭，很無(wú)助地看著我，那眼神好似在對(duì)我說(shuō)：老師，我真的不會(huì)！突然之間我有一種愧疚，我關(guān)心過(guò)他多少，他不會(huì)做不會(huì)背不會(huì)默，我又有多少耐心去教去聽去看，我總是浮光掠影地匆匆一瞥他的位置，眼光又停留在其他學(xué)生那里了，他的善良他的淳樸他的禮貌他的善解人意有誰(shuí)去肯定過(guò)？他也渴望陽(yáng)光的溫暖，也渴望雨露的滋潤(rùn)，花開寂寞里同樣需要有人來(lái)聞香！