自然所賜予我的詩散文
每當陽光燦爛，每當會心微笑，總會有一支筆在心中跳躍，它似乎將所有的夢都告訴了我，依稀中，俯下身去，我想要聆聽得更詳細一些，然而一切只剩下詩。
我讀現(xiàn)代詩大概是在小學四年級下學期，爸爸認為我的作文里有了詩，為了使作文更詩意一些，讓我開始讀起兒童詩來，每一首都是爸爸精選出來的，充滿著情趣和豐富的想象，然而當時的我，體會到的只是詩歌不同于其他文體的一種寫作形式。
我在朦朧中讀著，只是覺得詩并不像平時讀到的故事一般，它擁有童話一般的意境，我當時并不理解意境這個詞，僅僅是覺得詩歌竟是如此美妙地敘述了一個個平時需要用很長文字去敘述的故事，或是一個細節(jié)。
后來，不知怎就從閱讀兒童詩過渡到了閱讀成人詩，每一首依舊是爸爸挑選后抄下來的，我讀著，似乎是無心讀著那一行行短小的文字，然而有一條路，已經在遐想中長出了，所有的陽光都在微笑，路在向遠方蔓延。
五年級，我的筆開始學走路。在很久以前，我的筆就已經會寫字、寫童話、寫文章了。但似乎這一次才是它真正會走路的時候了，是它第一次寫出了笑，寫出了陽光，我的筆第一次長出了羽毛。
我緊握著筆一步步很認真地走，每一步都是那樣稚嫩而不假思索，每一首詩在現(xiàn)在看來都是如此不修邊幅，如此稚嫩，每一句都那樣歪歪斜斜站著，什么時候都是一樣的姿勢——歪著頭聆聽什么，或者觀察什么，從來都是抿著嘴笑，從來沒有張口說話的時候。
曾經，我的筆很喜歡跑，很喜歡追隨時光，追隨分分秒秒的流逝。詩總是短的，總是細節(jié)綴連在一起的意象，我快樂，我笑，是因為我看到了一首詩歌成功的結果。
可是漸漸的，就像是我在讀現(xiàn)代詩時突然間明白了什么叫做意境一般，我從自己的文字中發(fā)現(xiàn)了美，發(fā)現(xiàn)了一種想象中的境界。
那里有比水彩還要清澈的藍色的天空，每一朵云都是粉紅色的，陽光從來不刺眼；那里有比墨汁還漆黑不留空白的夜空，沒有月亮沒有星星，所有的薔薇和玫瑰都擁有血一般的刺，青石板的街只會反射黑貓的目光；那里有從未停止過的鋼琴聲，樂譜自己翻著，無人彈奏，琴鍵依然起伏，總有花朵在琴鍵中綻放，溪水永遠因音樂而流動……
漸漸的，我寫詩似乎已不是用筆，而是想到什么就不加思索地寫出來甚至有時會陶醉在自己的語言或者意境中。
我并沒有去過的什么地方，甚至連想象都沒有想象過，而我卻這樣將它們描寫出來了。許多人說我的觀察很細致，也許這也是一個原因，然而觀察再細致但那些海角天涯的東西怎能觀察出來呢？詩，總是在輕輕訴說給我什么，我，僅僅就是將這些所想，這些所夢，這些詩所告訴我的，又寫出來了而已。
爸爸媽媽說，我還很小的時候就去過許多景點，那時我太小，根本記不住什么。不過我堅信，看到的那些美麗，那些大自然的純天然的美已經深深在我的腦海中留下印跡，我卻不記得這些美是自己曾經瀏覽過的，這些腦海中歲月留下的痕跡其實都跟我捉迷藏，后來我捉到了它僅僅是稍微加了修飾，那許多的詩句就油然而生了。
對于詩，我真的沒有什么規(guī)則可言，有時覺得詩需要最多的，就是好的意境，一首好的詩是被意境所支撐起來的，然而好的詩并非僅僅意境，它最區(qū)別于其他文體、最獨特于其他文體、雕琢起來更為精細，而讀起來卻更為稱贊的地方——是詩將這種意境用簡單的幾個意象，幾句話就可以體現(xiàn)得淋漓盡致。
這不得不說是一種能力，對漢字而言，任意的文字擺在一起都令人意猶未盡。詩的語言擁有更多的是原本不存在的詞語與意象，寫出來后卻可以讓無數(shù)人產生共鳴的奇麗。
詩還具備一種能力，它猶如夢或者想象一般，沒有特殊而不變的定義。一首好詩往往是沒有輪廓的，即使有輪廓它的內質所在也是眾多色彩有條不紊地混雜在一起，使人想不到唯一的答案，沒有唯一的解釋，詩的語言總是向四面八方生長著的美麗，每一句詩都可以飛翔，可以歌唱，可以編織成一個長長的.故事。
一首好詩是沒有結果的，文字結束但思緒依舊飄飛，結束文字但絕不結束意境，而且留給人回味的空間往往要比一首詩長了許多。并不是說讀不懂的詩就是好詩，有些詩也許讀者要比作者的思想走得更遠，這也并不是說作者沒有寫完整，此時正是詩意因意境的飽滿而綻放。
詩意是眾多意象中的一種，意象本就是一種飄渺的概念，而詩意更為渙散，是指它的形渙散，并不是缺乏或是別的什么。它不易描寫，它可以被詩承載得溢出，但它需要用心體會，詩也可以被不去用心品味的人看得毫無意義，這就是對待詩的態(tài)度問題了。
曾經，現(xiàn)在以至于將來，我都對詩格外摯愛，它是有生命的，它會笑，會哭，會與你交談。而隨著筆尖的成熟，我相信詩會更為美麗的，只是那種來自兒時的稚嫩或是兒時的口吻肯定隨著時間的推移都將變淡，但一切都是在發(fā)展中的，而且是朝著陽光發(fā)展！
我將詩賦予了生活，賦予了自己的心情，賦予了所有的喜怒哀樂，詩也給予我生活，給予我它的心情，給予我它的喜怒哀樂，鳥兒的啁啾般的跳躍的詩都是心中永遠的風景。
我的筆已經學會飛翔，學會在詩的海洋中遨游，而我依然朦朦朧朧記著它學步時的身影，詩是靈感告訴我的，靈感是它的夢告訴它的，而靈感的夢是這大自然的詩意陽光的詩意風的詩意水的詩意所告訴它的。
每當陽光燦爛，每當會意微笑，我都會憶起我那寫詩的筆，憶起詩賜予我的快樂與微笑，都會不由自主地俯下身去傾聽自然所告訴我的一切，包括詩。
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