初中舊時光抒情散文
時光打著節(jié)拍，生命又長出了一層年輪，倚在窗前，我注視著深邃的暗夜，思緒馳騁、飛揚。
校園、學友、故事，寧靜的夏夜，我開始回味、遐思。牌樓初中的夜，也如現(xiàn)在的寧靜，四季的風一波又一波漫過校園，我獨享著寧靜中的這份安然。
牌中，與牌樓河緊緊纏綿在一起，石墻、鐵門，圍起一片安靜的天地。兩層紅磚樓，6間教室，教師宿舍、學生寢室前后并列著，一條長長的過道，廊檐上懸掛著大鐵環(huán)，笨重，有銹跡。鐵環(huán)聲悠揚，在歲月的深處敲打，無數(shù)次漫進我的耳際。
有些老舊了的鐵門，緊閉，一側的老香樟，佝僂著身軀，粗壯，遒勁，根治在校園內(nèi)，以綠葉對根的情誼，和枝繁葉茂的形式呵護著學子們。三年里的每個日子，樹下歡愉著我的身影。校前的田野、遠處的矮山、牌樓河、河灘，還有小路，在阡陌中交錯，縱橫。
劉河街，毗鄰著校園，青石街面，兩排瓦房峙列著，兩溜木門鋪面，青苔爬滿了墻角，屋檐上飄搖著幾株狗尾巴草，街巷逼仄、幽深，行人三三兩兩地過，我背著泛白的黃書包，穿越它的身體，陽光從鋪面頂端落下來，悄然地走，身影被拉得很長。
烏龜，懦弱且孤獨的代號。他住在街的盡頭，街上的人一直這樣稱呼他。他的身板粗壯，且矮小，乍看上去，像一個“冬瓜”。他多少年前就是一個人了，我不知道他怎么跟感情的弱者牽扯在了一起，我、街上的行人、顧客和我所有的學友，沒有人知道深埋在他心底的故事。
校園的夜很靜，熄燈之后更加凄清。失眠的夜晚，我時常聽見夜鶯的啼鳴、布谷鳥的叫聲、周圍起伏的蟲鳴。微弱的天光從破舊的木窗落進來，也會聽見烏龜?shù)母杪曤S著這光、這夜激蕩，陪伴著一個失眠少年無數(shù)個煩躁不安的夜晚。一個人的`日子有些孤獨，一個人的孤苦總需要學會自我療傷。他喜歡用這樣的方式，是對命運的控訴，還是為了黑房子那盞孤獨的燈火？
田蛙打破初夏的沉默，亮開激情的嗓子，為夏天唱誦抒情。我在教室里聆聽，神思，也有情不自禁的悸動。課間，我們經(jīng)過長滿青草的田埂去河灘上操，田間忙碌著農(nóng)人的身影，禾苗和著夏風，搖曳，婀娜。
夏風，涼爽，隨著泥土的馨香、稻花的香氣、田蛙的聒噪，驛動著少年的心靈。烏龜，弓身在菜地的深處，我們成群的經(jīng)過，他會安靜的佇立、凝望。
遼闊的河灘、清澈的河水、凄凄的芳草，牌中的三年時光，我喜歡一個人在河邊漫步、靜坐、沉思。求學的日子很枯燥，常用走動來打發(fā)晚自習前的時光。農(nóng)家的孩子日子苦，粗布衣衫、黃球鞋，吃咸菜，飯量大得驚人。晚餐時間，河邊蹲坐著捧著飯缸的少年們身影，飄在上空的流云，載負著懵懂的心事，飄向遠方。
獨處，無邊的寂寥，思緒漫無方向。河水向上游伸展著肢體，我們有時會光著腳丫子，蹚著水向上游走。牌樓街，距離牌中兩里地，我以這種方式開始了人生第一次遠足。數(shù)著河里游弋的魚兒、圓潤的卵石，也學幾句岸邊牛兒的哞鳴，那些觸刻在靈魂深處的記憶，而今滑向何方了呢？
校園內(nèi)有一處荷塘，課間休息，我會在池塘邊，踟躕，看著荷葉冒尖、長大，荷葉田田，我細數(shù)著池塘上飛舞停駐的蜻蜓。在綿綿秋風秋雨的秋夜，我經(jīng)常聽到李義山“留得殘荷聽雨聲”的嘆息，他枯瘦的身影，獨自彷徨在悠長而寂寥的荷塘。
也有月光，在荷塘上方灑下一汪月色。岸邊的那顆老刺槐冒出一絲綠芽，光陰又長了一個年輪，青春，通過唇邊漸濃的絨須述說著一個少年的成熟。紅霞般的雙頰，打開了豆蔻年華少女的心事，神聚的目光，寫滿少年兒郎的躁動，在那個荷塘、河灘，熙來攘往著青澀的身影。
我在黑板上抄作業(yè)，用粉筆盡情抒發(fā)，以拉杠、爬桿、打籃球、跑步證明我的健康和活力，我也會拿一斤飯票換回一包東海牌香煙在經(jīng)常有女生出現(xiàn)的地方去抽，表明我的灑脫。晚飯時間，室友們四散而去，我拿起那個國風牌口琴，躲進空落的寢室吹奏，帶著青春的稚嫩，吹奏出一個少年內(nèi)心的秘密和憂傷。而同坐一桌的�；�，我始終也沒敢正面看一眼，那封埋在心底的情書，任其落滿塵埃。青春的憂傷隨著時光一起蒼老，那個校花，如今又花落誰家了呢？
四季的風一波波卷過，昨日懸在校園上空的明月，是否也將記憶停留在了昨天？