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      2. 能否把持住自己才是人生成敗的關(guān)鍵的經(jīng)典散文

        時(shí)間:2021-07-14 10:30:07 散文 我要投稿

        能否把持住自己才是人生成敗的關(guān)鍵的經(jīng)典散文

          人的一生中要靠很多東西支撐才能實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo),比如健康、知識(shí)、素質(zhì)、智慧、勇敢、勤奮、認(rèn)知、人品、格局等等,但真正重要的卻是情緒穩(wěn)定、性格外向、樂于嘗試、為人親和與做事盡責(zé)等幾種能力?晌乙詾,最重要的只有一項(xiàng),那就是把控自己的能力。一個(gè)人無(wú)論普通還是優(yōu)秀,無(wú)論平庸還是顯赫,即使你具備了各方面的能力,但只要你缺乏把控自己的能力,你仍將難以成事。人生像一輛車,無(wú)論發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力多么強(qiáng)大,輪胎多么先進(jìn),若方向盤不靈活,剎車裝置不敏感,安全系統(tǒng)不健全,車子是不能上路的,即或上了路也不敢跑快?梢哉f(shuō),自律就是人生的方向舵,自制就是人生的安全剎。人一輩子不能缺乏自律和自制,少了這兩樣,人生就走不穩(wěn)、行不遠(yuǎn)。

        能否把持住自己才是人生成敗的關(guān)鍵的經(jīng)典散文

          自律是一個(gè)人無(wú)須提醒和不用監(jiān)督,能自覺遵守社會(huì)基本價(jià)值觀、普世道德規(guī)范和法律規(guī)定的一種自我約束、自我管理的意識(shí)和行為。它本質(zhì)上是自己能克制自己情緒,而讓自己為或不為的一種行動(dòng)的能力,具有自覺性和主動(dòng)性的雙重特性。而自制則是一個(gè)人控制自己思想、感情和舉止行為的能力,既能激勵(lì)自己勇敢地去執(zhí)行采取的決定,又能抑制不符合既定目的的愿望、動(dòng)機(jī)、行為和情緒,其主要是人的意志力的體現(xiàn),是堅(jiān)強(qiáng)的重要標(biāo)志。自制與自律相比,自制在主動(dòng)和自覺的程度上略有遜色,自律的境界更高。

          現(xiàn)實(shí)生活中,我們?cè)谔岢月傻耐瑫r(shí),更多地是強(qiáng)調(diào)自制力的培養(yǎng),一方面努力克服自己身上存在的人性中的一些弱點(diǎn),另一方面盡力發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)勢(shì),學(xué)會(huì)把控自己,做到把持住自己,做一個(gè)既不負(fù)于人又不愧于己的,既有用又有趣的人。自制力對(duì)人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著重要的意義,目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)取決于人的自制力。從小處看是個(gè)人修養(yǎng)的問題,大處而言則關(guān)乎人生的得失成敗。無(wú)怪乎亞里士多德說(shuō):“美好的人生建立在自我控制的基礎(chǔ)上!

          中外歷史上因?yàn)椴荒馨芽刈约,輕則受挫,重則敗事甚至喪命的事例不勝枚舉。

          《三國(guó)演義》里的關(guān)羽和張飛之死就是一例。表面上看,關(guān)羽之死,死在一個(gè)“驕”字上,他看不起屢建功勛的'老將黃忠,聲稱“不與老兵同列”,他瞧不起吳主孫權(quán),對(duì)孫權(quán)為子求婚,不僅不允,而且還加以侮辱,竟然說(shuō):“吾虎女焉能配汝犬子!”他對(duì)同僚也是不屑一顧,嚷著要找糜芳、士林算帳。對(duì)東吳年輕將領(lǐng)陸遜也輕視有之,呼其“小兒”。上下左右全不如他,其視野狹窄,肚量極小,落得眾叛親離,身疲力竭,束手被擒,實(shí)之必然。張飛之死,更為典型,咋一看,其死在一個(gè)“躁”上。他性情急躁,稍不如意,就對(duì)部下出氣。加之好酒,酒后更是肆無(wú)忌憚,動(dòng)輒鞭打部下,遷怒于人,好逞威風(fēng),蠻不講理。終于自食其果,死于末將范疆、張達(dá)之手。兩人的能力不能說(shuō)不強(qiáng),智商甚高,情商卻不敢恭維,人際能力差,難以自控。最后的結(jié)果,取咎于己。兩人之死,透過現(xiàn)象看本質(zhì),深層分析,其因如明代呂坤所言:“亡我者,我也;人不自亡,誰(shuí)能亡自?”把持不住自己由著性子來(lái)才是他們自置于死地的元兇。

          無(wú)獨(dú)有偶,美國(guó)富蘭克林克制情緒,消除對(duì)立,化敵為友的做法則讓我們欣佩不已,借鑒頗多。一位議員因?yàn)檎姼鳟,?duì)待富蘭克林的態(tài)度很不友好,竟在大庭廣眾之下公然罵他。但富蘭克林控制自己的情緒,不想跟那位議員結(jié)下宿怨,他決定主動(dòng)行動(dòng),讓對(duì)方改變對(duì)自己的態(tài)度。他曾聽說(shuō)那位議員藏有一本特別的書,他便給那議員寫了一個(gè)便箋,表示自己極欲一睹為快,請(qǐng)求那位議員把書借給自己,認(rèn)真仔細(xì)閱讀,沒過一個(gè)星期,富蘭克林讀完后,把書還給他時(shí)附上了一封信,強(qiáng)列表示感謝。后來(lái),當(dāng)他們?cè)俅蜗嘤鰰r(shí),那位議員竟主動(dòng)與富蘭克林打招呼,十分有禮。最后他們還成為了極好的朋友。

          人與人的差別,雖然表現(xiàn)在很多方面,但能否控制情緒,把持住自己卻是非常重要的一條。不同的態(tài)度,會(huì)有不同結(jié)果,兩者天壤之別。

          把控自己關(guān)系到人生的成敗,當(dāng)然應(yīng)成為我們?nèi)松逕挼闹攸c(diǎn)。人生于紅塵,難已脫俗,人本身帶有與生俱來(lái)的“邪念”和“惡性”。古老的佛經(jīng)哲學(xué)中,總結(jié)概括了六種危害人生的猶如西方所言的“潘多拉的盒子”中的“怪物”,貪、瞋、癡、慢、疑、惡見。用錯(cuò)誤的方法喜愛事物為貪;用錯(cuò)誤的方法憎惡事物是瞋;不了解事物的動(dòng)作過程稱著癡;慢則指驕傲;疑就是怠惰懷疑真理;惡見就是錯(cuò)誤的見地。把持住自己就是要扣緊心里“潘多拉盒子”的蓋子,不讓人性中的“惡魔”跑了出來(lái)。那么,如何把持住自己呢?

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